Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Lê Thanh Thúy

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Lê Thanh Thúy

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thanh Thúy - Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Chuẩn bị, điều chỉnh TKB PPCT PM) Sinh hoạt Văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi Tiết mục văn nghệ . Tự 1 3D 25 dưới cờ trường làm Em ôn lại những gì đã học ( T1) Bảng phụ có ở thư viện . 2 Toán 3D 118 Có ở phòng TB Buổi sáng 3 Hai 4 03/03/2025 Con kênh xanh giữa lòng thành phố. Bảng phụ có ở thư viện . 1 Tiếng Việt 3D 165 MRVT về Đô thị. ( T1 ) Có ở phòng TB Luyện Luyện tập tổng hợp Bảng phụ có ở thư viện . 2 3D 25 Tiếng Việt Có ở phòng TB Buổi chiều 3 1 Em ôn lại những gì đã học (T2) Bảng phụ có ở thư viện . 2 Toán 3D 119 Có ở phòng TB Con kênh xanh giữa lòng thành phố. Bảng phụ có ở thư viện . 3 Tiếng Việt 3D 166 Buổi sáng MRVT về Đô thị. ( T2) Có ở phòng TB Ba 4 04/03/2025 Em vui học Toán ( T1 ) Bảng phụ có ở thư viện . 1 Toán 3D 120 Có ở phòng TB Luyện Luyện tập chung Bảng phụ có ở thư viện . 2 3D 25 Toán Có ở phòng TB Buổi chiều Tự nhiên Cơ quan tuần hoàn (T2) Bảng phụ có ở thư viện . 3 3D 48 và Xã hội Có ở phòng TB Em vui học Toán ( T2 ) Bảng phụ có ở thư viện . 1 Toán 3D 121 Có ở phòng TB Kể chuyện: Trận bóng trên đường Bảng phụ có ở thư viện . 2 Tiếng Việt 3D 167 phố. Có ở phòng TB Góc sáng tạo: Đô thị của em. Bảng phụ có ở thư viện . Buổi sáng 3 Tiếng Việt 3D 168 Có ở phòng TB Tư 4 1 Tự nhiên Cơ quan tuần hoàn (T3) Bảng phụ có ở thư viện . 2 3D 49 và Xã hội Có ở phòng TB Làm đồ dùng học tập (T4) Bảng phụ có ở thư viện . 3 Công nghệ 3D 25 Có ở phòng TB Buổi sáng Rừng gỗ quý. Luyện tập về câu hỏi Bảng phụ có ở thư viện . 4 Tiếng Việt 3D 169 Năm Để làm gì? Câu khiến.(T1) Có ở phòng TB 06/03/2025 Rừng gỗ quý. Luyện tập về câu hỏi Bảng phụ có ở thư viện . 1 Tiếng Việt 3D 170 Buổi Để làm gì? Câu khiến. ( T2) Có ở phòng TB chiều GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 Luyện tập chung Bảng phụ có ở thư viện . 2 Tự Học 3D 25 Có ở phòng TB 3 SHCĐ 3D 25 Em với môi trường Tranh. Có ở phòng TB 4 Phép cộng trong phạm vi Bảng phụ có ở thư viện . 1 Toán 3D 122 Có ở phòng TB 100 000 (tiết 1) Ôn chữ viết hoa: T,V Bảng phụ có ở thư viện . 2 Tiếng Việt 3D 171 Có ở phòng TB Buổi sáng 3 Sáu 4 07/03/2025 Tiết Đọc Đọc cá nhân Bảng phụ có ở thư viện . 1 3D 25 Thư Viện Có ở phòng TB Em hoàn thiện bản thân (t3) Bảng phụ có ở thư viện . 2 Đạo đức 3D 25 Có ở phòng TB Sinh hoạt Chuẩn bị cho ngày hội diễn văn nghệ Tiết mục văn nghệ. Có ở Buổi chiều 3 3D 25 lớp phòng TB 4 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3D Tên bài học: Văn nghệ về chủ đề Bảo vệ môi trường Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tự tin tham gia biểu diễn các tiết mục văn nghệ về chủ đề: Bảo vệ môi trường. - HS nhiệt tình cổ vũ các bạn tham gia biểu diễn. * GD lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Tham gia tích cực vào các hoạt động phù hợp với lứa tuổi về phòng, chống ô nhiễm môi trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang phục III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - HS chuẩn bị - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang - HS lắng nghe phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong - Hs chú ý lắng nghe. trào của tuần tới. - Bảo vệ môi trường là một việc làm HĐ2: Văn nghệ về chủ đề bảo vệ môi hết sức cấp bách và cần thiết hơn bao trường giờ hết, và là nhiệm vụ không của - GV nêu ý nghĩa của chủ đề Bảo vệ riêng ai. Vậy học sinh chúng ta cần môi trường và giới thiệu nội dung buổi phải làm gì để góp một phần công sức biểu diễn văn nghệ về chủ đề Bảo vệ trong việc bảo vệ môi trường mà môi trường. chúng ta đang học tập, sinh hoạt: chúng ta cần phải xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp. - HS tham gia biểu diễn văn nghệ theo tiết mục được phân công. - HS lắng nghe. - Hs trả lời... - Hs trả lời... - GV điều khiển chương trình văn nghệ - HS chia sẻ thông tin học được trong về chủ đề Bảo vệ môi trường theo kế bài học hôm nay. hoạch. Tổ chức cho HS biểu diễn đa dạng các tiết mục hát, múa, nhảy, đóng kịch,... - GV động viên, khen ngợi các cá - HS trả lời nhân, tập thể lớp đã tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ. - HS lắng nghe + Em thích tiết mục nào nhất? Vì sao? + Em có cảm nhận hay suy nghĩ gì sau khi xem buổi biểu diễn? - Qua buổi biểu diễn hôm nay, em đã biết thêm điều gì? *GD lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: H: Em làm gì để bảo vệ môi trường? - GV chốt nội dung bài học. - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn học: Toán Lớp: 3D Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 / 3 / 3 / 2025 đến thứ 3 / 4 / 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập củng cố rèn luyện kĩ năng tổng hợp về đếm, đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 100000, luyện tập về làm tròn số. Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, đồng hồ, compa III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ( Tiết 1 ) 1. Khởi động: (HTQC) - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1:Làm tròn số 2342 đến hàng trăm + 2342 ￿ 2300. + Câu 2: Tháng 12 có bao nhiêu ngày? + 31 ngày. + Câu 3: Làm tròn số 35623 đến hàng nghìn? + 35623 ￿36000 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe/37 - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập: Bài 1. (Làm việc cá nhân) a, Đọc mỗi số sau (theo mẫu) - HS quan sát mẫu và đọc các - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. số theo yêu cầu bài - GV yêu cầu HS đọc các số: 96821; 95070; +96821: chín mươi sáu nghìn 95031; 92643. tám trăm hai mươi mốt. - Gọi HS trả lời. + 95070: chín mươi lăm nghìn không trăm bảy mươi. + 95031: chín mươi lăm nghìn không trăm ba mươi mốt. + 92643: chín mươi hai nghìn GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 sáu trăm bốn mươi ba. - GV mời HS khác nhận xét. + HS nhận xét, bổ sung. b, Trong các số ở câu a, số nào lớn nhất, số nào bé nhất? + số lớn nhất: 96821 - Gọi hs nêu kết quả. + số bé nhất: 92643 - HS nhận xét. - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Số?(Làm việc nhóm đôi). + 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS nêu đề bài + HS làm bài theo nhóm đôi - HS thảo luận và làm bài tập + Nhóm trình bày bài. - Số còn thiếu thứ tự lần lượt là: - GV Nhận xét, tuyên dương. a, 87526; 87529; 87531 Bài 3. Làm tròn giá bán mỗi quyển sách sau đến hàng nghìn.(Làm việc cá nhân) b, 23470; 23475; 23485 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS nhận xét. - YC HS làm bài tập cá nhân. Hoàn thành yêu cầu bài. + 1 HS Đọc đề bài. + HS đọc yêu cầu bài và làm - Gọi HS trình bày kết quả bài. - HS nêu kêt quả + quyển truyện cổ tích Việt Nam: 54000 đồng + quyển Dế Mèn phiêu lưu kí : - GV nhận xét tuyên dương 48000 đồng. - GV cho HS ghi lại bài giải vào vở. + Góc sân và khoảng trời: 26000 đồng. - HS ghi lại bài giải vào vở. Tiết 2: - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HTQC: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: làm tròn số đến hàng trăm 34335? +34300 GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 + Câu 2: số liền sau của 86 + 87 + Câu 3: Tính nhẩm: tháng 7 có bao nhiêu + 30 ngày ngày ? - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: Bài 4. (Làm việc nhóm 2) a, Nêu tâm, đường kính, bán kính của hình tròn sau: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. + 1 HS đọc đề bài. - YC HS làm bài tập theo nhóm đôi + HS thảo luận hoàn thành bài tập theo nhóm đôi. + Trình bày bài làm của nhóm trước lớp. a, hình tròn tâm O, đường kính - GV Mời HS khác nhận xét. CB, bán kính OC/OB. - GV nhận xét, tuyên dương. b, A. O là trung điểm của BC Bài 5: (Làm việc cá nhân). - Các nhóm nhận xét, bổ sung. a) Mỗi đồng hồ sau chỉ mấy giờ? - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu yêu cầu bài. - GV cho HS làm vào vở bài tập các bài tập - HS làm bài trong vở bài tập. sau: - HS nêu kết quả lần lượt: a, + 2 giờ 40 phút ( 3 giờ kém 20 phút) b)Chọn chữ cái đặt trước câu đúng: + 11 giờ 48 phút(12 giờ kém 12 Ngày 30 tháng 8 là ngày thứ Ba thì ngày 2 phút) tháng 9 cùng năm đó là: + 3 giờ 20 phút. A.Thứ Tư B. Thứ Năm + 5 giờ 30 phút. C. Thứ Sáu D. Thứ Bảy b, C. Thứ Sáu - GV thu bài và chấm một số bài xác suất. - HS nộp vở bài tập. - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. - HS lắng nghe. 3. Vận dụng. GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - HS quan sát tranh và trả lời - Chị Huyền đang làm gì? câu hỏi. - Chị Huyền bắt đầu làm việc lúc mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ? - Chị Huyền đang làm thí - GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng. nghiệm. - HS nêu cảm nhận sau giờ học. - Chị bắt đầu làm việc lúc 7 giờ - Nhận xét tiết học. 40 phút (8 giờ kém 20 phút) và kết thúc lúc 11 giờ 25 phút. - HS nêu. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 3D Tên bài học: Con kênh xanh giữa lòng thành phố. MRVT về Đô thị Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 / 3 / 3 / 2025 đến thứ 3 / 4 / 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ khó (Ví dụ: Xơ-un, 1977, 2003, 6km) Từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ viết sai rất thanh bình, đã từng, dỡ, đường dẫn nước thải, chuyển đi, hưởng, vẻ đẹp, thiên nhiên. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các câu. Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc qua giọng đọc. Hiểu những từ ngữ khó (cống hóa, đường cao tốc, ...). Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi những việc làm thiết thực của con người để góp phần làm cho môi trường sống thêm xanh, sạch, đẹp. Biết trình bày bài viết có tính logic, hệ thống (ví dụ theo diễn biến thời gian). Biết thể hiện suy nghĩ của bản thân về một vấn đề gợi ra văn bản. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài.Tham gia đọc trong nhóm, thảo luận nhóm cùng các bạn. - Có ý thức bảo vệ môi trường. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 ( Tiết 1 ) 1. Khởi động. (HTQC) - GV giới thiệu một số hình ảnh về sự hồi sinh của - HS quan sát ảnh các dòng sông trên thế giới hoặc các dự án cải tạo một số dòng sông ở Việt Nam. - GV dẫn dắt vào bài mới: Hồi sinh các dòng sông là việc làm có ý nghĩa quan trọng đối với nhiều quốc gia trên thế giới, nhất là trong bối cảnh vấn đề ô nhiễm môi trường đang diễn ra ở mức báo động trên phạm vi toàn cầu. Tại thủ đô Xơ-un của Hàn Quốc cũng có một - HS lắng nghe dòng kênh được hồi sinh vô cùng kì diệu. Chúng ta sẽ đến với bài học ngày hôm nay “Con kênh xanh giữa lòng thành phố” để biết đến sự hồi sinh kì diệu đó nhé! - 2HS đọc, cả lớp ghi vở. • GV ghi tên bài lên bảng, gọi HS đọc. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những - Hs lắng nghe. từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc. đúng. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (3 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến ô nhiễm nặng. (Con kênh bị ô nhiễm) + Đoạn 2: Tiếp đến cao tốc nhiều tầng. (Con kênh được cống hoá) + Đoạn 3: Phần còn lại (Con kênh được làm sạch) - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: Xơ-un, 1977, 2003, 6km, cống hoá, đường cao tốc, - 2-3 HS đọc câu. - Luyện đọc câu: Để hạn chế mùi hôi từ con kênh/ và để phát triển giao thông,/ năm 1977,/ con kênh được cống hoá.// Con kênh đã góp phần thay đổi bộ mặt đô thị,/ tạo điều kiện để người dân được tận hưởng/ vẻ đẹp - HS luyện đọc theo nhóm 3. GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 thiên nhiên giữa lòng thành phố.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm. ( Tiết 2 ) - HS trả lời lần lượt các câu * Hoạt động 2: Đọc hiểu. hỏi: - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. Câu 1: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. Câu a. – Đoạn 1 + Câu 1: Những thông tin sau được nêu ở đoạn Câu b – Đoạn 3 nào? Ghép đúng: Câu c – Đoạn 2 Câu 2: Khi con kênh ô nhiễm được cải + Câu 2: Người dân được hưởng lợi ích gì khi con tạo, người dân được sống trong kênh ô nhiễm và hai bên bờ được cải tạo thành bầu không khí trong lành, được công viên? tận hưởng vẻ đẹp thiên nhiên giữa lòng thành phố. + Câu 3: Theo em, lợi ích nói trên có quan trọng không? Vì sao? Câu 3: Lợi ích này rất quan + Câu 4: Bài đọc gợi cho em suy nghĩ gì? Chọn ý trọng vì vừa giúp cho người em thích: dân có chỗ vui chơi, ngắm cảnh; vừa tốt cho sức khoẻ của a) Cần giữ cho môi trường đô thị luôn xanh, sạch, người dân vì họ được hít thở đẹp. không khí trong lành,... b) Cần làm sạch kênh rạch để hạn chế ô nhiễm Câu 4: mạch nước ngầm. a. Vì điều đó sẽ tốt cho con người, thành phố trở nên đẹp và văn minh hơn. c) Em mong con kênh (dòng sông) nơi em ở cũng b. Mạch nước ngầm ảnh hưởng được cải tạo sạch, đẹp rất lớn đến nguồn nước mà con người sử dụng. Vì vậy, cần làm d) Suy nghĩ khác (nêu cụ thể suy nghĩ đó). sạch kênh rạch để hạn chế ô nhiễm mạch nước ngầm. - GV mời HS nêu nội dung bài. c. Để mọi người có chỗ vui chơi / để không khí trở nên - GV Chốt: Bài đọc nói về những nỗ lực của trong lành. GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 chính quyền và người dân thủ đô Xơ-un đã làm d. HS trả lời theo suy nghĩ của “hồi sinh” một con kênh sau hàng thế kỉ bị ô nhiễm mình. và nằm im dưới những lớp bê-tông cống hoá. Sự - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo hồi sinh của con kênh giúp cho thành phố thêm suy nghĩ của mình. xanh, sạch, đẹp và người dân nơi đây được sống gần gũi với thiên nhiên hơn. 3. Hoạt động luyện tập 1. Xếp các từ vào nhóm thích hợp (BT1) - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm việc nhóm 2, thảo - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 luận và trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày: - GV mời đại diện nhóm trình bày. + Từ chỉ sự vật: thị trấn, thị xã, thành phố, đô thị, giao thông, công viên. + Từ chỉ đặc điểm: thanh bình, thuận tiện, phát triển, hiện đại, ô nhiễm, tráng lệ. - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét tuyên dương. - GV hỏi nghĩa của một số từ mà có thể HS chưa rõ - HS trả lời theo ý hiểu của để tăng thêm hiệu quả của việc học mở rộng vốn mình. từ. GV giải thích: - HS lắng nghe và ghi nhớ. Ví dụ: Tráng lệ: to lớn, đẹp một cách lộng lẫy. Phát triển:biến đổi hoặc làm cho biến đổi theo chiều hướng tăng, từ ít đến nhiều, hẹp đến rộng, thấp đến cao, đơn giản đến phức tạp 2. Đặt câu với từ ngữ ở BT1 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn cách chơi: Luật chơi: GV tạo các nhóm thi, mỗi nhóm 3 học sinh, thi đặt câu với nhóm khác. Có thể tạo nhóm bằng cách để HS tự chọn thành viên hoặc GV chọn ngẫu nhiên (ví dụ: cứ 3 HS có tên bắt đầu bằng cùng một âm vào một nhóm). + Lập nhóm giám khảo để đánh giá kết quả cuộc - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. thi. - 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. + Hướng dẫn cách đặt câu: Mỗi học sinh trong GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 nhóm thi đặt 1 câu chứa 1 từ ngữ ở BT 1; câu sau - HS làm việc chung cả lớp: phải lặp lại ít nhất 1 từ ở câu trước. suy nghĩ đặt dấu ngoặc kép vào Ví dụ: đoạn truyện vui cho phù hợp. A: Tôi được đi thăm thành phố. - Một số HS trình bày theo kết quả của mình B: Thành phố có công viên. C: Công viên rất hiện đại. Hoặc cũng có thể đưa ra yêu cầu các câu có sự • HS quan sát, chữa bài liên kết với nhau về nội dung đã tạo thành một đoạn văn (không nhất thiết câu sau phải lặp lại một từ của câu trước). Ví dụ: A: Nghỉ hè, chúng tôi được bố mẹ cho đi thăm thành phố Nha Trang, B: Ở đó, có công viên Phù Đổng với những trò chơi mạo hiểm rất thú vị. C: Giá mà khu vui chơi trẻ em trong thị trấn của chúng tôi cũng có những trò chơi đó thì thích biết bao! – GV tổ chức trò chơi: • HS trả lời: Dùng để đánh + Lần lượt hai nhóm thị trước lớp (mỗi nhóm có 2 – dấu từ ngữ hoặc câu văn 3 phút để thực hiện). được trích dẫn. + Khi các nhóm trình bày, các bạn còn lại theo dõi, ghi chép và nhận xét kết quả trả lời của nhóm bạn, khuyến khích sửa lỗi của nhóm bạn (nếu có). + Nhóm giám khảo nêu ý kiến. − GV nhận xét và khích lệ HS. 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. kiến thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video hoạt hình để cùng tìm - HS quan sát video. hiểu nước bẩn do đâu? Link: + GV nêu câu hỏi: Qua video vừa rồi, theo em nước bẩn do đâu? GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 + Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? - Nhắc nhở các em: Không nên vứt rác bừa bãi + Trả lời các câu hỏi. xuống sông, suối, ao, hồ, ... điều đó sẽ làm ô nhiễm môi trường và còn gây ra các bệnh nguy hiểm cho chính bản thân chúng ta và những người xung - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. quanh. Hãy có những hành động đẹp, góp phần bảo vệ môi trường thêm xanh, sạch và đẹp hơn mỗi ngày. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tếng Việt Lớp: 3D Tên bài học: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Giúp HS ôn tập củng cố mở rộng vốn từ về thành thị - HS nắm được các từ ngữ phân biệt thành thị và nông thôn. - Rèn kĩ năng tìm từ, dùng từ, đặt câu theo mẫu. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ VN III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: (HTQC) - GV tổ chức trò chơi hỏi nhanh đáp - HS nối tiếp nhau trả lời gọn: Thi kể tên các thành phố ở nước ta mà em biết. - Gv nhận xét, chốt đáp án. - HS đọc đề bài. 2.Luyện tập Bài 1: Lấy dữ liệu từ phần học sinh kể -Trưởng nhóm nhận bảng nhóm và tên các thành phố. Phân loại các thành bản đồ các thành phố Việt Nam để tìm phố đó theo ba miền Bắc, Trung, Nam hiểu. -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận và trao đổi. GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 - Một số đáp án: + Các TP ở miền Bắc: Hà Nội, Hải - GV nhận xét. Phòng, Hải Dương, Hạ Long, Điện Biên, Lạng Sơn, Việt Trì, Thái Nguyên, ..... + Các TP ở miền Trung: Thanh Hóa, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Đà Lạt, Buôn Ma Thuột,... + Các TP ở miền Nam: Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Nha TRang, Quy Nhơn,.... -Hs lắng nghe - Củng cố thêm về các thành phố lớn trực thuộc trung ương của nước ta. - Chiếu slide về thành phố Hải Dương Bài 2. Phân loại các từ chỉ sự vật em thường thấy ở đô thị và nông thôn Công viên Giếng nước Ruộng vườn Siêu thị Rạp xiếc Khách sạn Lũy tre Nhà cao ốc Rạp chiếu phim Cánh đồng Nhà sàn Gánh lúa - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - HS thảo luận nhóm đôi tìm từ. - HS làm việc nhóm - GV nhận xét, chốt đáp án đúng đôi, báo cáo kết quả. Các từ chỉ sự vật ở đô thị: công viên, siêu thị, rạp xiếc, nhà cao ốc, khách sạn, rạp chiếu phim Các từ chỉ sự vật ở nông thôn: lũy tre, cánh đồng, ruộng vườn, giếng nước, nhà sàn, gánh lúa ->Củng cố về sự khác nhau giữa đô thị và nông thôn. -Hs đọc đề bài, xác Bài 3: Em thích ở nông thôn hơn hay thành thị. Hãy định yêu cầu viết 1 đoạn văn ngắn ( 5-7 câu) để lý giải điều đó. -Gv lưu ý lại cách viết 1 đoạn văn -Hs suy nghĩ viết bài cá nhân -Gv nhận xét chữa bài cho hs - 3-4 HS trình bày -GV liên hệ: Dù ở bất cứ đâu thành thì hay nông -HS khác nhận xét, góp GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 thôn thì các em hs đều là cháu ngoan Bác Hồ. ý - Để trở thành cháu ngoan Bác Hồ chúng ta phải làm gì? -Hs nối tiếp trả lời -Hôm nay các em đã được củng cố thêm về kiến thức gì? - Nhận xét giờ học và dặn hs chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Buổi sáng : Môn học: Toán Lớp: 3D Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học ( T2 ) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 ( Đã lên KHBD Thứ 2 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 3D Tên bài học: Con kênh xanh giữa lòng thành phố. MRVT về Đô thị (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 ( Đã lên KHBD Thứ 2 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Toán Lớp: 3D Tên bài học: Em vui học Toán Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 3 / 4 / 3 / 2025 đến thứ 4 / 4 / 3 / 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được các hoạt động trải nghiệm về đọc, viết số trong phạm vi 100000. Xác định số liền trước, số liền sau, làm tròn số, thực hành trang trí sản phẩm. Thực hành vẽ trang trí hình tròn, vẽ đường tròn không cần dùng compa. Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, com pa. giấy màu III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Khởi động: (HTQC) - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: 3 tuần có bao nhiêu ngày ? + 21 ngày + Câu 2: 2 năm có bao nhiêu tháng ? + 24 tháng. + Câu 3: Đồng hồ sau chỉ mấy giờ? + 11 giờ 20 phút - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập: * Hoạt động 1: Góc sáng tạo (Làm việc nhóm) - 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - HS làm việc nhóm theo các - Nhóm hoạt động thảo luận theo các yêu cầu: yêu cầu. a, +Viết một số có bốn chữ số bất kì. + Viết các đọc số đó. + Viết số đó thành tổng của nghìn, trăm, chục, đơn vị. + Viết số liền trước (hoặc liền sau) của số đó. - HS trang trí, sáng tạo. + Làm tròn số đó đến hàng trăm, hàng nghìn. b, Cắt, dán và viết các thông tin liên quan đến số vừa viết ở câu a rồi trang trí cho đẹp. - HS nhận xét, theo sáng tạo của từng nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. * Hoạt động2: Trang trí hình tròn (Làm việc nhóm). - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - YC HS quan sát hình mẫu - HS quan sát mẫu. + HS thảo luận nhóm phân GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 - YC HS phân tích, tìm cách vẽ hình. tích hình vẽ - YC HS vẽ các đường tròn bằng compa. + HS vẽ hình tròn hoặc có thể Khuyến khích có thể dùng compa vẽ thêm vẽ sáng tạo các hình khác những hình khác. bằng compa. - YC HS trang trí hình vẽ. + HS trang trí hình vẽ theo sở - GV mời HS nhận xét. thích. - GV Nhận xét chung, tuyên dương. + Các nhóm nhận xét bài của nhóm bạn. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (HTQC) - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Quan sát hình và trả lời các dạng hình khối + Lon coca: hình khối trụ nào: + Quả địa cầu: hình khối cầu. + Con xúc xắc: hình khối lập - GV Nhận xét, tuyên dương. phương - GV dẫn dắt vào bài mới. + Bể cá: Hình khối hộp chữ nhật. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: *Hoạt động: Vẽ đường tròn mà không dùng compa. (Làm việc nhóm) - 1 HS đọc đề bài. - GV mời HS quan sát tranh và thảo luận về vẽ - HS quan sát tranh và thảo đường tròn lớn trên sân trường mà không dùng luận. compa. + Tranh vẽ gì: + Làm thế nào để các bạn vẽ được hình tròn to trên sân trường? - GV hướng dẫn các vẽ - 2 bạn nhỏ đang chơi ở cái + Tâm của hình tròn là một điểm có thể xác sân rất rộng và hai bạn đang định được bằng cách dùng một cái cọc (như vẽ một đường tròn to. trong hình vẽ bạn nam đang đứng), bán kính - Thảo luận về nêu cách vẽ. hình tròn có thể dùng một sợi dây một buộc vào GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 cái cọc làm tâm, một đầu kia buộc vào 1 thanh gỗ hoặc một que củi. Một bạn giữ cọc ở tâm cố - HS lắng nghe. định, một ban cầm que củi/gỗ kéo dài căng và di chuyển 1 vòng quanh cọc. Đầu que củi/thanh gỗ vạch lên đất một đường tròn. - Thành viên các nhóm thay - GV yêu cầu hs vẽ 1 đường tròn trên nền đất phiên nhau vẽ đường tròn theo với bán kính tùy thích, kích thước tùy chọn. - Các nhóm nhận xét nhóm - GV nhận xét, tuyên dương. khác. 3. Vận dụng. A, Quan sát tranh và nhận xét cách ước lượng của 2 bạn nhỏ dưới đây. - HS quan sát tranh. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh. - HS trả lời. - YC HS trả lời. + Dựa vào vạch chia sẵn ở lọ thứ nhất 3000 hạt, bạn Thảo - GV nhận xét. ước lượng lọ A có khoảng 2000 hạt. b, Quan sát tranh rồi ước lượng số gam hạt sen trong mỗi lọ. + Dựa vào lọ có sẵn 3000 hạt bạn Huy thấy lọ B nhiều hơn và ước lượng được 4000 hạt. - GV nhận xét. - HS quan sát tranh và ước c, Quan sát tranh rồi ước lượng mỗi bình sau lượng. chứa khoảng bao nhiêu lít nước. - HS lắng nghe. - HS nêu. - GV nhận xét, tuyên dương - HS nêu cảm nhận sau giờ học. - Nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: Luyện toán Lớp: 3D Tên bài học: Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố cho HS về cách xem lịch, gọi tên các tháng trong năm; năm thường và năm nhuận; số ngày trong các tháng. GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 - Rèn kĩ năng xem lịch; giải các bài toán về tháng, năm; đổi đơn vị đo tháng – năm. Có ý thức giúp đỡ nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành bài tập. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.Giữ trật tự, học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực và cẩn thận trong làm bài. II. Đồ dùng dạy học - Lịch năm, bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” hỏi đố và trả - HS chơi trò chơi lời về các ngày, tháng trong năm. theo yc GV. 2. Luyện tập thực hành Bài 1: Lịch Xem tờ lịch trên rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS suy nghĩ, làm bài cá nhân. - Ngày 7 tháng 3 là thứ .... - GV gọi lần lượt HS - Ngày 21 tháng 3 là thứ .... lên điền. - Ngày đầu tiên của tháng 3 là thứ .... - Tháng 3 có ... ngày chủ nhật GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 - Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày .... - HS học nhóm đôi. * GV chốt cách xem ngày,tháng, thứ trên lịch Bài 2: a)Xem lịch và cho biết tháng 1 năm 2024 có mấy - 1 số HS nêu trước ngày chủ nhật? Đó là những ngày nào trong tháng? lớp. b) Em sinh ngày nào? Xem lịch và cho biết sinh nhật của em năm nay là vào thứ mấy? - HS làm trong bảng Bài 3 : Điền vào chỗ chấm: con lần lượt từng 1 năm = .....tháng 3 năm = .... tháng phần. 1 năm 5 tháng = ...tháng - Giải thích cách làm. 25 tháng = ....năm ...tháng năm = ...tháng 6 tháng = .... năm * Củng cố cho HS quan hệ giữa hai đơn vị tháng- năm - HS suy nghĩ và nêu 3. Vận dụng ý kiến Bài 4: Ngày 23 tháng 2 của một năm thường là chủ + giải thích cách tính nhật. Hỏi chủ nhật tiếp theo là ngày nào? Đ/s: Ngày chủ nhật * Củng cố số ngày trong tháng tiếp theo là ngày 2/3. - Năm 2023 có bao nhiêu ngày? Tháng 2/ 2023 có bao - HS nêu. nhiêu ngày? - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về tiếp tục thực hành xem lịch cho thành thạo. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên xã hội Lớp: 3D Tên bài học: Cơ quan tuần hoàn (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 ( Đã lên KHBD thứ 5 tuần 24 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Buổi sáng Môn học: Toán Lớp: 3D Tên bài học: Em vui học Toán ( T2 ) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025 ( Đã lên KHBD thứ 3 ) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 3D GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3D TUẦN 25 NĂM HỌC 2024 - 2025 Tên bài học : Trận bóng trên đường phố. Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 5 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhớ nội dung câu chuyện đã học, dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý, trả lời được các câu hỏi. Kể lại được từng đoạn truyện bằng lời một nhân vật theo yêu cầu.Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện. Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện; biết đóng vai nhân vật thể hiện những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật trong khi kể. - Lắng nghe, kể được câu chuyện theo yêu cầu. Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành động, diễn cảm,... Lắng nghe, trao đổi với bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. Có ý thức thực hiện luật giao thông và các nguyên tắc, quy định trong cộng đồng. - Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. * GD lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống: Không nên chơi bóng trên đường phố, những tình huống đáng tiếc xảy ra chỉ vì hành vi chơi bóng trên đường hoặc trên hè phố. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. (HTQC) - GV mở Video kể chuyện của một HS khác - HS quan sát video. trong lớp, trường hoặc Youtube. - GV cùng trao đổi với HS về cách kể - HS cùng trao đổi với Gv về nội chuyện, nội dung câu chuyện để tạo niềm tin, dung, cách kể chuyện có trong mạnh dạn cho HS trong giờ kể chuyện. video,rút ra những điểm mạnh, điểm yếu từ câu chuyện để rút ra kinh nghiệm cho bản thân chuẩn - GV nhận xét, tuyên dương bị kể chuyện. - GV dẫn dắt vào bài mới: Trong tiết luyện nói hôm nay, các em sẽ nhập vai nhân vật để kể lại truyện. Đó là • HS lắng nghe một nhiệm vụ rất thú vị đấy. Để thực hiện tốt nhiệm vụ này, chúng ta cần phải làm như thế nào? Các em cùng chú ý theo dõi GV: Lê Thanh Thuý Trường Tiểu học Cẩm Lộc