Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Chu Thị Vinh

1. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 9 BUỔI SÁNG Môn: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3A Tên bài dạy: SHDC: Biết quý trọng thời gian Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 04 tháng 11năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận ra được giá trị của thời gian, qua đó bước đầu có ý thức lập thời gian biểu, thực hiện các hoạt động, công việc hàng ngày một cách hợp lí. - HS cần biết quý trọng thời gian, thời gian quý giá nên biết sắp xếp thời gian một cách hợp lý, không để dồn công việc vào một lúc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tiểu phẩm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS chuẩn bị chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ – GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. – HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Biết quý trọng thời gian - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS - HS chú ý lắng nghe, theo dõi tiểu xem tiểu phẩm Biết quý trọng thời gian. phẩm. - Sau khi HS xem xong tiểu phẩm, GV có - HS trả lời thể đặt câu hỏi tương tác với HS như: - Chia sẻ bài học rút ra được từ tiểu - Nội dung của tiểu phẩm này là gì? phẩm: Mỗi người cần biết quý trọng - Tiểu phẩm đã gửi đến chúng ta điều gì? thời gian, thời gian quý giá nên biết - Qua tiểu phẩm em đã rút ra được điều gì sắp xếp thời gian một cách hợp lý, cho bản thân? không để dồn công việc vào một lúc. - GV chốt nội dung bài học. - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TOÁN Lớp: 3A Tên bài dạy: Luyện tập (tiếp theo) Số tiết: 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ năng sử dụng các bảng chia đã học - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học. - Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi - HS tham gia trò chơi động bài học. + Câu 1: 18 : 9 = ? + Trả lời + Câu 2: 27 : 9 = ? + Trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập - Mục tiêu: + Ôn tập, củng cố bảng nhân, bảng chia đã học. - Cách tiến hành ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Bài 1. Chọn hai thẻ số rồi lập phép nhân, phép chia (theo mẫu)? (Làm việc theo nhóm) GV chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện theo - HS quan sát và thực hiện. mẫu: - Đại diện các nhóm thi. - GV tổ chức thi giữa các nhóm, đội thi nào lập được nhiều phép nhân và chia sẽ thắng cuộc. - GV mời HS khác nhận xét. + HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc chung cả lớp) Quan sát bảng chia và thực hiện các hoạt động sau: - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài. a) GV hướng dẫn tìm kết quả của phép chia: - Cả lớp lắng nghe quan sát 12 : 4 = ? Bước 1: Tìm từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên dóng sang phải đến số 12. Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên hàng 1 gặp số 3. Ta có: 12 : 4 = 3 - Tương tự yêu cầu HS tìm 12 : 3 = ? b) GV chia nhóm 2, sử dụng bảng chia để tìm - HS chia nhóm 2, làm việc trên kết quả các phép tính vào phiếu học tập nhóm. phiếu học tập. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn 21 : 7 = 36: 9 = 45 : 5 = nhau. 40 : 8 = 24 : 6 = 28 : 4 = - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) Sử dụng bảng chia để kiểm tra kết quả các phép tính sau, nếu sai thì sửa lại cho đúng: HS đọc phép tính và nhận xét 18 : 2 = 9 Đ 27 : 3 = 7 S ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV yêu cầu HS đọc phép tính và nhận xét. Sửa: 27 : 3 = 9 - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau, 30 : 6 = 5 Đ 54 : 8 = 6 S sửa lại phép tính sai. Sửa lại: 54 : 9 = 6 32 : 4 = 8 Đ 14 : 7 = 7 S Sửa lại: - GV nhận xét tuyên dương. 14 : 7 = 2 72 : 9 = 8 Đ 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. Trò chơi: Đố - HS nêu yêu cầu bài 4. bạn sử dụng bảng chia để tìm kết quả các phép chia. - GV cho 1 HS nêu 1 phép chia, bạn khác nêu -HS thực hiện trò chơi kết quả, nếu đúng thì được quyền đố bạn. - GV Nhận xét, tuyên dương. - Từ bảng chia ta cũng có thể nêu được các -HS nếu bảng nhân dựa vào bảng bảng nhân đã học. Gọi HS nêu các bảng nhân chia IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn học : ĐẠO ĐỨC Lớp: 3A Tên bài học : Ôn tập giữa học kì 1 Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
5. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: Khám phá đất nước Việt Nam, Em yêu Tổ Quốc Việt Nam, Quan tâm hàng xóm láng giềng. - Thực hiện được các hành vi theo chuẩn mực đã học phù hợp với lứa tuổi. - Biết thực hiện tốt những nhiệm vụ trong viết học. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Chăm chỉ quan sát, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Chủ động được việc thực hiện các hành vi theo các chuẩn mực đã học - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Củng cố kiến thức về bài hát Quốc Ca, biết tự hào về đất nước khi làm lễ chào cờ - Cách tiến hành GV tổ chức cho HS cả lớp hát bài hát: “Tiến - HS tham gia hát bài hát. Quân ca” + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là + Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do bài hát Tiến quân ca. Do cố nhạc sĩ nhạc sĩ nào sáng tác? Văn Cao sáng tác. + Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca + Nêu cảm xúc của em khi nghe Việt Nam. Quốc ca Việt Nam: Cảm thấy tự hào về đất nước, con người Việt Nam khi - GV dẫn dắt vào bài. nghe Quốc ca. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
6. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV cho HS nêu tên các bài đã học. - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. 2. Luyện tập - Mục tiêu + HS được củng cố nhận thức về tình yêu thiên nhiên đất nước côn người Việt Nam + Biết tôn trọng, quý mến và quan tâm xóm giềng - Cách tiến hành HĐ 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn” Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn”. - GV nêu yêu cầu: nêu các câu thơ, các bài hát nói về các danh lam thắng cảnh, con - HS tham gia trò chơi người Việt Nam. + HS 1: Đồng đăng có phố kỳ lừa - - Mời hai đội tham gia chơi. Mỗi đội có 4 Có nàng Tô thị có chùa Tam Thanh - người tham gia chơi. Lần lượt từng thành Ai lên xứ lạng cùng anh – Bõ công viên của các đội tham gia chơi đọc các câu bác mẹ sinh thành ra em. thơ, bài hát nói về các danh lam thắng cảnh hoặc con người Việt Nam. Đội nào đọc + HS 2: Đường vô xứ Nghệ quanh được nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng. quanh – Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. + . - Nhận xét, tuyên dương - GVKL: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. HĐ 2: Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
7. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Gọi HS đọc yêu cầu 1/SHS - HS đọc yêu cầu. - GV nêu câu hỏi và HS nêu việc tán thành - HS lắng nghe hoặc không tán thành để thể hiện tình yêu 2- 3 HS chia sẻ. Tổ Quốc và vì sao. + Ý a: Không tán thành Vì chỉ yêu a. Chỉ cần yêu gia đình mình là đủ. mỗi gia đình mình thôi thì chưa đủ. Phải . b. Tìm hiểu lịch sử của đất nước. + Ý b: tán thành vì tìm hiểu lịch sử đất nước, yêu quý và tự hào về đất nước. c. Biết ơn những người có công với quê + Ý c: tán thành vì chúng ta có được hương đất nước. đất nước tươi đẹp, phát triển mạnh mẽ như này là do công lao to lớn của d. Học tập tốt. thế hệ đi trước. + Ý d: tán thành vì cần học tập tốt để sửa này xây dựng quê hương, đất nước. e. Bảo vệ thiên nhiên. + Ý e: tán thành Vì bảo vệ thiên nhiên là góp phần bảo vệ vẻ đẹp của quê hương, đất nước g. Tự hào được là người Việt Nam. + Ý g: tán thành vì chúng ta tự hào là - HS chia sẻ với từng nội dung. người Việt Nam. - GV nhận xét, kết luận => Chúng ta là con người Việt Nam, đất nước Việt Nam được như ngày hôm nay là nhờ có công lao to lớn của những thế hệ đi trước, vì vậy chúng ta cần phải tôn trọng, tự hào biết ơn họ. Bên cạnh đó cũng cần học tập tốt hơn để sau này xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
8. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ HĐ 3: Xử lý tình huống - GV chiếu yêu cầu đầu bài. - HS lắng nghe HS trả lời theo ý hiểu của mình. - Gọi HS đọc lần lượt 4 tình huống của bài. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đưa ra cách xử lí tình huống và phân công đóng vai trong nhóm. a, Tình huống1: Bác Hoa hàng xóm nhờ em + TH 1: Bác hàng xóm nhờ em trông trông giúp em bé, trong khi các bạn đến rủ giúp em bé là vì bác đnag rất cần sự em đi chơi. giúp đỡ của em, lên em đã nhận lời giúp bác.. b, Tình huống 2: Nhà cô Liên bên cạnh nhà + TH 2: Em cùng gia đình sang an ủi, em có chuyện buồn em sẽ có hành động ra chia sẻ với gia đình cô. sao? c, Tình huống 3: Trên đường đi học về em + TH 3: Em sẽ chỉ đường cho bà cụ, gặp một bà cụ muốn hỏi đường đến nhà bác hoặc sẽ dẫn bà cụ đến nơi bà cụ muốn hàng xóm cạnh nhà em. Thì em sẽ hành hỏi động như thế nào? d, Tình huống 4: Hồng và Mai không muốn chơi với bạn Chi cùng xóm khiến cho bạn + TH 4: Em khuyên các bạn nên rủ rất buồn, em sẽ hành động như thế nào? hai chị em nhà hàng xóm chơi cùng vì đã là hàng xóm thì cần đoàn kết, quan tâm, chia sẻ cùng nhau. - GV yêu cầu các nhóm lên đóng vai theo - Đại diện một số nhóm lên đóng vai tình huống. trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi các nhóm có cách xử lý và đóng vai hay. Kết luận: Chúng ta lên thể hiện tình sự quan tâm đến hàng xóm láng giềng bằng nhiều ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
9. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ hành động như: hỏi thăm, chia sẻ, động viên, giúp đỡ, Đừng thể hiện những hành động thờ ơ, khó chịu với hàng xóm láng giềng - GV nhắc nhở HS tiếp tục thực hiện các hành vi việc làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Củng cố kiến thức về hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. + Vận dụng vào thực tiễn để thực hiện tốt hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - Cách tiến hành - GV vận dụng vào thực tiễn cho HS cùng - HS lắng nghe. thể hiện tốt các hành vi, việc làm của mình. + Chia sẻ một số việc em đã và sẽ làm để + HS trả lời theo ý hiểu của mình. thể hiện tình yêu tình yêu Tổ quốc, sự quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng. - HS nhận xét câu trả lời của bạn - GV yêu cầu HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm - GV nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Ôn tập giữa học kì I Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
10. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 60 - 65 tiếng phút, thuộc lòng các khổ hay dùng hay đã HTL trong nửa đầu học kì I. - Ôn luyện về bảng chữ và tên chủ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 60 - 65 tiếng phút, thuộc lòng các khổ hay dùng hay đã HTL trong nửa đầu học kì I. - Ôn luyện về bảng chữ và tên chủ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Trả lời được câu hỏi trong bài. - Biết yêu trường, lớp qua bài đọc. Góp phần bồi dưỡng tình yêu với văn học. - Biết yêu quý bạn bè qua bài đọc. - Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mảnh giấy ghi bài đọc và câu hỏi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS vào bài học - Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài “Cô và mẹ” - HS hát và kết hợp động tác - GV nhận xét, khen và hỏi: + Chúng ta đã học những chủ đề nào? - HS trả lời. - GV giới thiệu ở các tuần trước các em đã được chia sẻ và đọc rất nhiều bài đọc ở các tuần học trước, hôm nay cô và các em - Chào năm học mới. sẽ cùng nhau ôn tập lại các bài đọc xem - Em đã lớn. các em có đọc đúng tốc độ chưa, đã - Niềm vui của em. ngừng nghỉ sau các dâu câu, giữa các - Mái ấm gia đình, cụm từ và hiểu nội dung của bài; trả lời được câu hỏi về nội dung của bài tập đọc. - HS - GV Nhận xét, tuyên dương. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
11. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – Kết nối bài học.- Giới thiệu bài lại các - HS lắng nghe. bài tập đọc đã học – Ghi tên bài lên bảng. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. - Đọc thầm. 2. HĐ Luyện tập – thực hành Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng *Mục tiêu: – Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 60 - 65 tiếng trong các văn bản đã học ở 8 tuần đầu hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 60 – 65 tiếng phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. – Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ cần thuộc trong 8 tuần đầu học kì I: Mùa thu của em, Thả diều, Hai bàn tay em, Quạt cho là ngủ,... – GV kiểm tra khoảng 20% số HS trong lớp. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. *Cách tiến hành: Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, - HS lắng nghe, thực hiện. bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc - Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài hiểu. về chỗ chuẩn bị 2 phút. đọc của mình. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. phiếu. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét. + GV nhận xét, Tuyên dương.Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự chữ cái - Mục tiêu + HS sắp xếp đúng các tên riêng theo chúng thứ tự trong bảng chữ cái. - Cách tiến hành -GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu BT 2 trong SGK – Sắp xếp các tên riêng theo chúng thứ tự trong - HS làm bài tập. Gv theo dõi, giúp đỡ. bảng chữ cái. - HS làm việc cá nhân (tự đọc đề và hoàn thành BT). - GV gắn các tên riêng thành 2 cột, mỗi - 2 tổ báo cáo kết quả bằng cách thể tiếp ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
12. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ cột 10 tênkho theo trật tự. Hs lên Sắp sức (HS trong tổ nhóm tiếp nối nhau lên xếp các tên riêng theo chúng thứ tự bảng, gắn các tên riêng theo đúng TT trong bảng chữ cái. trong bảng chữ cái). GV – Lớp nhận xét - tuyên dương. Đáp án: Chiến, Cường, Khánh, Kiên, Nam, Nga, Nghĩa, Thanh, Trung, Tùng 3. Vận dụng. - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành - GV nhận xét tiết học. - Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn: TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Ôn tập giữa học kì I ( tiết 2) Số tiết:1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1) - Đọc hiểu bài thơ “Ngày em vào Đội.” HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là lời dặn dò của chị với em, thể hiện niềm tự hào và tin tưởng của người chị về sự trưởng thành của em trong ngày em vào Đội. - Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm. - Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài. - Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ. Góp phần bồi dưỡng tình yêu với văn học. - Biết yêu quý bạn bè qua bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
13. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Cách tiến hành - Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã - Chào năm học mới. được học ở các chủ điểm trước. - Em đã lớn. - Niềm vui của em. - Mái ấm gia đình, - Kết nối bài học.- Ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. - Đọc thầm. 2. HĐ Luyện tập – thực hành Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - Mục tiêu + Kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài Tập đọc có độ dài khoảng 60– 65 tiếng trong các văn bản đã học ở 8 tuần đầu trong học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 60 – 65 tiếng phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. +Kiểm tra HTL các khổ thơ hoặc bài thơ trong 8 tuần đầu. + GV kiểm tra khoảng 20% số HS trong lớp. Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. + GV kiểm tra bổ sung những HS đọc chưa đạt ở tiết trước. - Cách tiến hành Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CH đọc - HS lắng nghe, thực hiện. hiểu, về chỗ chuẩn bị 2 phút. - Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết đọc của mình. phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu. - GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét. + GV nhận xét, Tuyên dương.Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
14. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập. - Mục tiêu + Đọc thành tiếng bài thơ “Ngày em vào Đội".Trả lời được các câu hỏi trong bài. Hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ. + Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nhịp thơ đúng sau mỗi dòng thơ; nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, chỉ hành động. + Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm. + Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu. - Cách tiến hành 2.1.Luyện đọc bài thơ “Ngày em vào Đội" GV giới thiệu: Từ học kì II, tức là chỉ sau hơn 2 tháng nữa thôi, các em sẽ lần lượt - HS lắng nghe. được kết nạp vào Đội Thiếu niên Tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh. Ngày vào Đội là một ngày hết sức đặc biệt, đánh dấu sự trưởng thành của mỗi bạn nhỏ. Trung ngày đặc biệt đó, người chị đã dặn dò, đã gửi gắm ở em mình điều gì, hãy cùng đọc bài Ngày em vào Đội nhé. - HS đọc thầm bài theo GV. - GV đọc mẫu toàn bài. HD cách đọc: Giọng nhẹ nhưng, tình cảm. Nhấn giọng, gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ ngữ chỉ hành động: dắt, tươi thắm, mở cửa,đợi,... Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối. - Giải nghĩa từ ngữ khó: Đoàn, Đội, lời - GV kết hợp với HS giải nghĩa từ ngữ khó: ru vời vợi, khao khát,... Đoàn, Đội, lời ru vời vợi, khao khát,... - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ. - GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. -1 HS đọc toàn bộ bài thơ. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. Lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc lại bài thơ (đọc nhỏ). - HS nêu từ khó. Luyện đọc từ khó. +GV:Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó - HS đọc cá nhân (đồng thanh). đọc ? - Đọc từ khó: dắt, vời vợi, khao khát,... + GV hướng dẫn đọc từ khó: dắt, vời vợi, khao khát,... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
15. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ + GV hướng dẫn đọc khổ thơ: - HS đọc tiếp nối đoạn trong bài. - GV hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn theo - 2 HS đọc chú thích cuối bài. nhóm 3. - HS luyện đọc bài trong nhóm. - GV cho HS thi đọc. - 2, 3 nhóm HS thi đọc trước lớp. - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn. - GV cho HS đọc đồng thanh bài. - HS đọc đồng thanh bài. - GV cho HS đọc tốt đọc lại cả bài. - HS đọc bài. 2.2. Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc to 4 câu - HS đọc. hỏi trong SGK. - GV giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài bằng trò đôi theo trả lời câu hỏi phần đọc hiểu, chơi “phỏng vấn”. hỏi đáp nhau bằng trò chơi “phỏng - Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi phỏng vấn”. vấn.(hỏi và trả lời các câu hỏi trong phần đọc hiểu) Người tham gia nói to, tự tin, rõ ràng. - Một số nhóm thực hiện trò chơi - Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên phỏng vấn trước lớp. phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời sau đó đổi vai. 1. Là lời chị nói với em nhân dịp em 1. Bài thơ là lời của ai nói với ai, nhân dịp được kết nạp vào Đội. gì? 2.Ý c đúng: Lễ kết nạp Đội đánh dấu 2. Em hiểu 2 dòng thơ “Màu khăn đỏ dắt em bước trưởng thành của em. / Bước qua thời thơ dại.” như thế nào? 3. Các hình ảnh gợi tả tương lai: một 3.Tìm những hình ảnh đẹp gợi tả tương lai ở trời xanh vẫn đợi, cánh buồm là tiếng các khổ thơ 3 và 4. gọi mặt biển và dòngsông, nắng vườn trưa mênh mông, bướm bay như lời hát, con tàu là đất nước đưa ta tới bến xa. 4. Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? 4. Ý a đúng: Chị tin là em đang có GV: Khổ thơ cuối cho thấy người chị tin những ước mơ đẹp. rằng em sẽ tiếp bước mình, sẽ có những ước mơ đẹp và sẽ có tương lai tốt đẹp. – GV: Nội dung của bài thơ là gì? (HS phát - HS: Bài thơ là lời dặn dò của chị với ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
16. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ biểu, GV chốt) em, là sự tin tưởng và tự hào về sự trưởng thành của em trong ngày em vào Đội. 2.3 Luyện tập. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS đọc YC của BT 2. 1. Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm để: 1. Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm để: a) Nói về chiếc khăn quàng đỏ. a) Nói về chiếc khăn quàng đỏ. b) Nói về niềm vui của em khi trở thành đội VD: Chiếc khăn quàng màu đỏ thắm. viên. b) Nói về niềm vui của em khi trở thành đội viên. VD: Em được đeo khăn quàng đỏ là niềm tự hào cho việc mình đã gia nhập tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong. - HS trao đổi viết vào vở BT - Cho HS làm việc cặp đôi, đặt câu cho - HS lần lượt trao đổi trước lớp nêu nhau nghe và viết câu vào vở bài tập. miệng câu mình đặt. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chốt đáp án. 2. Em thích hình ảnh so sánh nào trong bài thơ? Vì sao? - 1 HS đọc YC của bài tập 2. Cả lớp - YC HS thảo luận nhóm đôi: Tìm hình ảnh đọc thầm theo. so sánh. Cho biết em thích hình ảnh nào, vì - HS thảo luận nhóm đôi: (dùng bảng sao. HS nêu hình ảnh so sánh mà các em phụ để trình bày kết quả). thích. GV xếp các từ ngữ vào bảng cho rõ - HS giải thích vì sao các em thích hình (máy chiếu để trình bày kết quả). ảnh so sánh đó. VD: Em thấy hình ảnh Hình ảnh so sánh Sự vật Sự vật ấy rất đẹp. 1 2 -Hình ảnh (a) cho thấy những kí ức đẹp a) Màu khăn tuổi Màu lời ru đẽ của chị với màu khăn quàng đỏ. / thiếu niên tươi thắm khăn -Hình ảnh (b) gợi em nghĩ tới tương lai mãi như lời ru vời tươi sáng đang rộng mở. / vợi - Hình ảnh (c) khiến em nghĩ tới một b) Cánh buồm là cánh tiếng cánh bướm bay nhẹ nhàng, như lời hát tiếng gọi mặt biển và buồm gọi đang bay xa. / dòng sông - Hình ảnh (d)khiến em nghĩ tới những ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
17. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ c) Bướm bay như lời bướm lời hát ước mơ đẹp./. hát bay d) Con tàu là đất Con tàu đất nước đưa ta tới bến nước xa màu khăn - GV giúp HS thể hiện được rõ ý kiến của các em, nếu các em hiểu nhưng chưa thể nói được rõ ràng, đầy đủ. - Gv chốt nội dung bài. 3. Vận dụng. - Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học. Liên hệ thực tế cho HS - Cách tiến hành: - Hôm nay các em học bài tập đọc nào? - HS trả lời. - Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau. - Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết sau. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------- Môn: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3A Tên bài dạy: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn luyện về Mẫu câu Ai làm gì? - Củng cố cách đặt và xác định mẫu câu ai làm gì?; đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân. - Viết được đoạn văn có mẫu câu Ai làm gì? - Làm được các bài tập. - Chăm chỉ học bài, trả lời câu hỏi. - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
18. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV cho HS hát khởi động theo nhạc - HS hát và khởi động - GV nhận xét - HS lắng nghe - Nêu nội dung ôn luyện 2. Luyện tập: Hoạt động 1 : Ôn tập lí thuyết - HS nghe và trả lời - Yêu cầu học sinh ôn lại: - Câu Ai làm gì là mẫu câu thế nào? - Các bộ phận của mẫu câu ai làm gì? - Cách đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân HĐ 2: Bài tập Bài 1: Đặt 1câu kể Ai làm gì ? xác định các bộ phận của câu ? - GV cho HS đọc đề - YCHS làm bài cá nhân - HS đọc đề - Cho HS chia sẻ - HS làm bài - GV nhận xét tuyên dương - HS chia sẽ và nhận xét cho bạn Bài 2: Xác định câu kể: Ai làm gì? trong đoạn - HS lắng nghe văn sau và gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai? Bác Hồ rất chăm rèn luyện thân thể. Hồi ở chiến khu Việt Bắc, sáng nào Bác cũng dậy sớm luyện ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
19. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ tập. Bác tập chạy ở bờ suối. Bác còn tập leo núi với đôi bàn chân không. - GV cho HS đọc đề - YCHS làm bài N2 - Cho HS chia sẻ - HS đọc đề - GV nhận xét tuyên dương - HS trao đổi với bạn - HS chia sẽ và nhận xét cho bạn - HS lắng nghe Bài 3: Viết đoạn văn kể về việc em nuôi heo đất có sử dụng mẫu câu Ai làm gì? - GV cho HS đọc đề - HS đọc đề - YCHS làm bài - HS làm bài - Cho HS chia sẻ - HS chia sẽ và nhận xét cho - GV nhận xét tuyên dương bạn - HS lắng nghe IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Lớp: 3A Tên bài dạy: Giữ vệ sinh trường học Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2/ 04/11/2024 đến thứ 3/ 05/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: một số hoạt động kết nối với xã hội; truyền thống nhà trường; khảo sát về sự an toàn của trường học; giữ vệ sinh trường học. - Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025
20. Trường Tiểu học Cẩm Lộc Lớp 3A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -Biết phân tích vấn đề và xử lí tình huống liên quan tới việc quan sát phát hiện những gì chưa an toàn, chưa vệ sinh ở trường học. * GDĐP: Biết phân loại và bỏ rác đúng nơi quy định II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hát bài hát “Giữ vệ sinh - HS cùng hát bài hát: “Giữ vệ sinh trường lớp” để khởi động bài học. trường lớp” -GV hỏi: -HS trả lời: + Lau cửa, quét sàn, chăm sóc cây + Các bạn nhỏ trong bài hát đã làm những trồng việc gì? + Vậy ở lớp chúng ta cần quét lớp cho sạch không? -HS trả lời. + Các em thấy lớp học của chúng ta đã sạch - HS lắng nghe. chưa? - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành - Mục tiêu + Hệ thống lại những kiến thức đã học về một số hoạt động kết nối với xã hội của trường học. + Củng cố, rèn luyện kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin. - Cách tiến hành Hoạt động 1: Một số việc làm để giữ gìn vệ sinh trường học - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. - Học sinh thảo luận nhóm 2 và trình Sau đó mời học sinh thảo luận nhóm 2, bày kết quả: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Chu Thị Vinh Năm học 2024 - 2025