Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 3: Con người xử lí thông tin - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 3: Con người xử lí thông tin - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

1. Tin học BÀI 3: CON NGƯỜI XỬ LÝ THÔNG TIN I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - HS nêu được ví dụ minh họa cho nhận xét: Bộ óc của con người là một bộ phận xử lý thông tin. - HS biết tự học, chuẩn bị đồ dùng cần thiết; biết trao đổi với bạn để tìm ra cách giải quyết nhằm hoàn thành nhiệm vụ học tập. 2. Phẩm chất - Giúp học sinh có phương pháp tốt để xử lý thông tin khi nhận được ngoài cuộc sống. - Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Phương pháp trò chơi học tập, vấn đáp, cộng tác nhóm. 2. Phương tiện dạy học a. Đối với giáo viên - Sgk, laptop, phòng máy, máy chiếu (ti vi). b. Đối với học sinh - Sách giáo khoa, vở, bút. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ - Nêu 3 dạng của thông tin thường hay - HS trả lời. gặp. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét. - HS lắng nghe. 2. Dạy bài mới 2.1. Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS theo dõi. “Trời nắng – trời mưa”. - GV đưa ra luật chơi. - HS lắng nghe, tham gia chơi. + HS làm quản trò cho trò chơi: . Quản trò hô: Trời nắng. . Học sinh hô đội mũ, che ô, đồng thời đứng dậy đưa hay tay lên cao, chụm vào nhau trên đầu như cái nón. . Quản trò hô: Mưa nhỏ - mưa nhỏ. . Học sinh hô tí tách – tí tách. Đồng thời HS đưa ngón tay này trỏ vào
2. lòng bàn tay kia và đếm theo câu hỏi. - GV tổng kết trò chơi, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. - GV đưa tình huống: Khi nhìn thấy cầu thủ phạm lỗi, trọng tài bóng đá phải suy nghĩ, lỗi đó chỉ cần nhắc nhở hay phải rút loại thẻ nào ra. Như vậy, lỗi của cầu thủ được xử lý ở bộ óc của người trọng tài. Cũng giống như trò chơi các em vừa - HS lắng nghe. tham gia, những hành động các em vừa thực hiện đều được xử lý bởi bộ óc. Vậy để hiểu rõ hơn thì cô và các em cùng đi vào bài học này hôm nay. 2.2. Khám phá: Bộ óc con người là bộ phận xử lí thông tin Hoạt động 1: - GV cho HS đọc ví dụ a/Sgk/9. - HS đọc ví dụ a/Sgk/9. - Giao nhiệm vụ cho HS: - HS nhận nhiệm vụ, đọc câu hỏi, suy nghĩ, chia sẻ cặp đôi. - GV cho HS báo cáo kết quả thảo luận. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về câu trả lời của nhóm. - Nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương HS, rút kết - HS lắng nghe, ghi nhớ. luận. Hoạt động 1: - GV cho HS tự nghiên cứu ví dụ - HS đọc, suy nghĩ cá nhân. b/Sgk/9 và trả lời câu hỏi: - GV gọi HS báo cáo kết quả. - HS báo cáo kết quả trước lớp. - Các bạn khác lắng nghe, chia sẻ, bổ sung. - GV nhận xét, chốt kiến thức. - HS lắng nghe. Hoạt động 1: - GV chiếu ví dụ c/Sgk/9 lên ti vi cho - HS quan sát ví dụ. HS quan sát. - GV đưa nhiệm vụ cho HS đọc ví dụ và - HS suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi: - Chia sẻ kết quả với bạn trong nhóm.
3. - GV cho HS báo cáo kết quả trước lớp. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về câu trả lời của nhóm. - GV chốt, kết luận. - Nhóm khác nhận xét. 2.3. Luyện tập: - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV gọi 1 -2 HS đọc ví dụ trong phần luyện tập Sgk trang 10, đồng thời GV - HS đọc to trước lớp. chiếu lên ti vi cho HS quan sát. - Giao nhiệm HS trao đổi với bạn thực hiện yêu cầu. - HS suy nghĩ cá nhân, chia sẻ trao - GV gọi HS báo cáo kết quả. đổi với bạn. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp về - GV gọi HS khác nhận xét. câu trả lời của nhóm. - GV nhận xét, rút ra bài học. - Nhóm khác nhận xét. 2.4. Vận dụng: - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV chia lớp thành các nhóm, đánh số từ 1 đến hết. - HS quan sát, suy nghĩ cá nhân. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm theo số - HS thực hiện theo hướng dẫn. chẵn, lẻ: - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ. + Các nhóm số chẵn nghiên cứu ví dụ (a) phần vận dụng trong Sgk trang 10 và - Các nhóm tiến hành thực hiện trả lời các câu hỏi. nhiệm vụ theo sự phân công của GV. + Các nhóm số lẻ nghiên cứu ví dụ (b) phần vận dụng trong Sgk trang 10 và trả lời các câu hỏi. - GV quan sát, giúp đỡ nhóm còn lúng túng. - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ kết quả. - Đại diện các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét các nhóm, rút kết luận. cho nhóm bạn ( nếu có). - GV cho HS lấy ví dụ về bộ óc con - HS lắng nghe, ghi nhớ.
4. người là một bộ phận xử lí thông tin. - HS nối tiếp nêu ví dụ. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe. - Qua bài học ngày hôm nay, các em đã biết thêm được điều gì? - HS chia sẻ trước lớp. - Gọi 1-2 HS đọc lưu ý cuối trang 10 trong SGK. - HS đọc to trước lớp. - GV nhận xét tiết học. - HS theo dõi. - Dặn học sinh về nhà tìm thêm ví dụ. - HS lắng nghe, về nhà thực hiện.