Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 7: Làm việc với máy tính - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tin học 3 - Bài 7: Làm việc với máy tính - Trường Tiểu học Thị trấn Một Ngàn A

1. Tin học BÀI 7: LÀM VIỆC VỚI MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Biết ngồi đúng tư thế khi ngồi làm việc với máy tính, biết vị trí phù hợp của màn hình với mắt, với nguồn sáng trong phòng - Nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế hoặc sử dụng máy tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi. Nhận ra được tư thế ngồi sai khi làm việc với máy tính - Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học, tự tin chia sẻ báo cáo được kết quả thực hiện nhiệm vụ. 2. Phẩm chất: - Giúp bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất chăm chỉ. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khỏe bản thân. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học: - Phương pháp kiến tạo dựa trên vấn đề, thảo luận nhóm 2. Phương tiện dạy học a. Đối với giáo viên: Phòng máy, máy tính, Ti vi, video sưu tầm (tư thế ngồi đúng). b. Đối với học sinh: SGK, vở ghi, bút. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra: - Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi học? - HS trả lời. - HS khác nhận xét. - Nhận xét, ghi nhận cùng HS - HS lắng nghe. 2. Dạy bài mới: 2.1. Khởi động: - Giới thiệu bài: Khi sử dụng máy tính, - HS chú ý lắng nghe ngồi đúng tư thế giúp em giữ gìn sức khỏe và làm việc hiệu quả. Nếu ngồi sai tư thế sẽ có hại cho sức khỏe. Bài học này giúp các em tìm hiểu tư thế ngồi đúng và tác hại của việc ngồi sai tư thế, sử dụng máy tín quá thời gian quy định cho lứa tuổi. 2.2. Khám phá: Hoạt động 1: Tư thế ngồi đúng khi làm việc với máy tính.
2. - GV cho học sinh quan sát video tư - HS quan sát video thế ngồi trước máy tính - Sau khi xem video em hãy cho biết - HS Nêu tư thế ngồi đúng. khi làm việc với máy tính ngồi như thế - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn nào là đúng tư thế? - GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết - HS lắng nghe. luận Hoạt động 2: Những tác hại khi ngồi sai tư thế hoặc sử dụng máu tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi. - Em hãy thảo luận với bạn kể về một - HS làm việc cá nhân và sau đó thảo số lợi ích khi ngồi đúng tư thế? Nêu luận và chia sẻ trong nhóm, trước lớp. các tác hại khi ngồi sai tư thế qua việc - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn quan sát hình 7.2/sgk/20? - GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết - HS lắng nghe luận - GV hướng dẫn thêm về cách bố trí - HS lắng nghe máy tính phù hợp với nguồn sáng trong phòng 2.3. Luyện tập: - GV yêu cầu Hs chỉ ra những tác hại - HS trả lời của việc ngồi sai tư thế khi sử dụng - HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn máy tính A. Đau lưng B. Đau vai gáy D. Cơ thể dẻo C. Mỏi mắt dai G. Không ảnh E. Cong vẹo cột hưởng đến sức sống khỏe - GV lắng nghe và cùng HS đưa ra kết - HS lắng nghe, ghi nhớ luận 2.4. Vận dụng: - Em hãy ngồi như đang sử dụng máy - HS ngồi đúng tư thế tính tại vị trí ngồi của mình và yêu cầu - Kiểm tra các bạn xung quanh xem có bạn nhận xét đúng ở đâu, sai ở đâu? ngồi đúng tư thế hay không. Sau đó hai bạn trao đổi vai trò cho - Nhận xét, sửa sai cho bạn nhau Dự kiến tình huống: Nếu HS đã nhận xét xong nhóm của mình Giải pháp: GV hướng dẫn các em nhận xét tư thế ngồi của các nhóm bên cạnh - Tuyên dương một số bạn ngồi đúng tư thế.
3. 3. Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ cảm nhận trước lớp, trả - Qua bài học ngày hôm nay, các em lời câu hỏi biết được khi làm việc với máy tính ta phải làm thế nào để bảo vệ sức khỏe? - Lắng nghe - Nhận xét, ghi nhận HS - Dặn dò HS chuẩn bị bài cho tiết sau.