Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 3 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền Trang

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 Giáo viên: Nguyễn Thị Huyền Trang - Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Tiết Môn Tiết Thứ, ngày, buổi TKB (hoặc PM) Lớp PPCT Tên bài dạy Đồ dùng Sinh hoạt Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữa 8-3 Các tiết mục văn nghệ. 1 3C 25 sáng dưới cờ Tự làm 2 Toán 3C 123 Phép cộng trong phạm vi 100 000 (Tiết 2) Bảng phụ. Có ở phòng Buổi TB 3 Đạo đức 3C 25 Em hoàn thiện bản thân (Tiết 3) Tranh ảnh. Có ở phòng TB Bài đọc 2: Bên ô cửa đá. Luyện tập về câu Tranh ảnh, bảng phụ. Có 4 Tiếng Việt 3C 172 kể, câu cảm, Viết tên một số dân tộc anh ở phòng TB em. (t1) 1 Tin học 5B 26 Bài 7.Cấu trúc lặp có điều kiện chiều 2 Tin học 4A 25 Bài 1: Em tìm hiểu phần mềm luyện gõ bàn Máy tính . Có ở phòng TB phím Hai Buổi 3 Tin học 4B 25 Bài 1: Em tìm hiểu phần mềm luyện gõ bàn Máy tính . Có ở phòng TB 10/03/2025 phím Phép trừ trong phạm vi 100 000 (Tiết 1) Tranh ảnh, bảng phụ. Có 1 Toán 3C 124 sáng ở phòng TB Bài đọc 2: Bên ô cửa đá. Luyện tập về câu Tranh ảnh, bảng phụ. Có Buổi 2 Tiếng Việt 3C 173 kể, câu cảm, Viết tên một số dân tộc anh ở phòng TB em. (t2) Luyện Tiếng Luyện tập tổng hợp Bảng phụ. Có ở phòng 3 3C 27 Việt TB Tự nhiên và Bài 18: Cơ quan thần kinh (Tiết 1) Tranh ảnh. Có ở phòng 4 3C 50 Xã hội TB 1 Toán 3C 125 Phép trừ trong phạm vi 100 000 (Tiết 2) Bảng phụ. Có ở phòng TB chiều 2 Luyện Toán 3C 23 Luyện tập chung Bảng phụ. Có ở phòng Buổi TB Ba 3 SHCĐ 3C 25 Quan tâm, chăm sóc người thân Tranh ảnh. Có ở phòng 11/03/2025 TB 2 Tiếng Việt 3C 174 Kể chuyện: Rừng gỗ quý. Tranh ảnh. Có ở phòng Tư TB sáng 12/03/2025 4 Tiếng Việt 3C 175 Bài viết 2: Viết về nhân vật yêu thích. Bảng phụ. Có ở phòng TB Buổi 1 Toán 3C 126 Tiền Việt Nam Các tờ tiền, tranh ảnh. Tự sáng làm Bài đọc 3: Hội đua ghe ngo. Luyện tập về Tranh ảnh, bảng phụ. Có 2 Tiếng Việt 3C 176 Buổi câu hỏi Để làm gì? (t1) ở phòng TB Bài đọc 3: Hội đua ghe ngo. Luyện tập về Tranh ảnh, bảng phụ. Có 3 Tiếng Việt 3C 177 câu hỏi Để làm gì? (t2) ở phòng TB Tự nhiên và Bài 18: Cơ quan thần kinh (Tiết 2) Tranh ảnh. Có ở phòng Năm 4 3C 51 Xã hội TB 13/03/2025 Tiết Đọc Thư Cùng đọc Truyện. Có ở phòng TB 1 3C 24 Viện chiều 2 Tự Học 3C 23 Luyện tập chung Bảng phụ. Có ở phòng Buổi TB Bài 8. Làm biển báo giao thông (T1) Giấy, thước, keo. Tự làm 3 Công nghệ 3C 26 1 Toán 3C 127 Nhân số với số có một chữ số (không nhớ) Bảng phụ. Có ở phòng Sáu TB chiều 14/03/2025 Bài viết 3: ( Nghe –viết) Hội đua ghe ngo. Bảng phụ. Có ở phòng 2 Tiếng Việt 3C 178 Buổi Phân biệt r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã TB 3 Sinh hoạt lớp 3C 26 Tiểu phẩm “ Tình cảm gia đình” Trang phục. Có ở phòng TB ------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 26 BUỔI SÁNG
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 3C Tên bài học: Chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết được nội dung của hội diễn văn nghệ chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8 – 3. - HS nêu được các việc làm ý nghĩa để dành tặng những người phụ nữ thân yêu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các tiết mục văn nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Sinh hoạt chung (BGH và TPT đội thực hiện - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS chuẩn bị chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe HĐ2: - GV phát động HS toàn trường tham gia hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế - Hs chú ý lắng nghe. Phụ nữ 8-3. Các nội dung chính như sau: + Nêu mục đích phát động và ý nghĩa của - Vì quyền lợi hạnh phúc của hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ và trẻ em. Năm 1975, Phụ nữ 8-3. Liên Hiệp Quốc đã lấy ngày 8/3 + GV khuyến khích các lớp tích cực tham hằng năm làm “Ngày Quốc tế gia hội diễn bằng những tiết mục đa dạng: Phụ nữ”. Ở nước ta, để thể hiện hát, múa, đóng tiểu phẩm, có thể biểu sự tôn vinh những người phụ diễn theo cá nhân hoặc nhóm. nữ, một nửa thế giới, các cơ - GV động viên, khen ngợi các cá nhân, tập quan, đoàn thể, gia đình thường thể lớp đã tích cực tham gia biểu diễn văn tổ chức kỷ niệm ngày 8/3 rất nghệ. trang trọng. + Em thích tiết mục nào nhất? Vì sao? - HS tham gia biểu diễn văn + Em có cảm nhận hay suy nghĩ gì sau khi nghệ theo tiết mục được phân xem buổi biểu diễn? công. - HS lắng nghe - Hs trả lời
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 - GV tổ chức cho đại diện một số lớp chia sẻ về các việc làm ý nghĩa để dành tặng những - Hs trả lời người phụ nữ thân yêu nhân ngày 8-3. - Tặng hoa và quà, làm thật - Qua buổi biểu diễn hôm nay, em đã biết nhiều món ngon tặng mẹ, giúp thêm điều gì? đỡ mẹ làm việc nhà, gửi lời - GV chốt nội dung bài học. chúc thân yêu đến những người - GV nhận xét giờ học + Tuyên dương HS. phụ nữ... - HS chia sẻ thông tin học được trong bài học hôm nay. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Phép cộng trong phạm vi 100 000 Thời gian thực hiện: Thứ Sáu, 07/03/ 2025 đến thứ Hai, 10/03/2025 Đã lên khbd ở thứ Sáu, ngày 07/03/3025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: ĐẠO ĐỨC Lớp: 3C Tên bài học: Em hoàn thiện bản thân Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24/2/2025 đến thứ Hai, 10/03/2025 (Đã lên KHBD ở thứ Hai tuần 24) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Bên ô cửa đá. Luyện tập về câu kể, câu cảm. Viết tên một số dân tộc anh em Thời gian thực hiện: Thứ Hai/10/3/2025 đến Thứ Ba/11/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy bài thơ. Phát âm đúng các từ ngữ trong bài có âm, vần, HS địa phương dễ đọc sai: leo dốc, lảnh lót, nắng lên, bao la, đỏ lửa,.. ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Nói về vẻ đẹp yên bình, cuộc sống bình dị của bà con bản Mông và tình yêu của bạn HS người Mông dành cho bản mình. Ôn luyện về câu: câu kể và câu cảm. - Hiểu và biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Hiểu và biết bày tỏ sự đồng cảm với tình yêu quê hương của bạn nhỏ. - Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài, tham gia trò chơi, vận dụng, tham gia đọc, thảo luận trong nhóm.
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 - Bồi dưỡng tình yêu quê hương; yêu mến và quý trọng các dân tộc anh em. Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS hát và vận động bài: Quê hương tươi đẹp - HS thực hiện - GV cho HS quan sát tranh - HS tham gia trò chơi H: Bạn trong tranh đang làm gì? - HS trả lời - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe. - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài,giọng - HS lắng nghe cách đọc. vui tươi, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ. - 1 HS đọc toàn bài. - GV cho HS chia khổ thơ: - HS chia 4 khổ thơ - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - Luyện đọc từ khó: leo dốc, lảnh lót, nắng lên, - HS đọc từ khó. bao la, đỏ lửa,.... - Luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Buổi sáng em ngồi học/ Mây rủ nhau vào nhà/ Ông Mặt Trời khó nhọc/ Đang leo dốc đằng xa.// - HS đọc từ ngữ: - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ. - HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọc từng khổ thơ: GV tổ chức cho HS - HS nhận xét luyện đọc đoạn theo nhóm 4. - 1 HS đọc - GV nhận xét các nhóm. - Cho 1 HS đọc toàn bài TIẾT 2 * Hoạt động 2: Đọc hiểu. - HS đọc câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi trong sgk - HS thảo luận - GV cho HS thảo luận N2 - Đại diện chia sẽ - Gv cho đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo - GV mời HS nêu nội dung bài. hiểu biết. - GV Chốt: Bài thơ nói về vẻ đẹp yên bình, - HS đọc lại nội dung bài. cuộc sống bình dị của bà con bản Mông và
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 tình yêu của bạn HS người Mông dành cho bản mình. 3. Hoạt động luyện tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp, suy 1. Dựa vào nội dung bài thơ, em hãy đặt câu nghĩ và trả lời câu hỏi: nói về cảnh thiên nhiên buổi sáng ở bản - Một số HS đọc câu của mình. Mông: VD, một số câu: a) Một câu kể. a) Câu kể: Thiên nhiên ở bản b) Một câu cảm. Mông rất đẹp. / Cảnh vật ở bản GV hướng dẫn cách làm bài, mời 1 – 2 HS đặt Mông rất thanh bình. 1 câu kể, 1 câu cảm (để làm mẫu). b) Câu cảm: Thiên nhiên ở đây - GV theo dõi, hỗ trợ HS. thật tuyệt vời!/ Nắng ở đây . GV chép nhanh câu HS đọc lên bảng, để cả rạng rỡ quá! lớp nêu ý kiến. -HS lắng nghe – GV nhận xét, hướng dẫn HS sửa lỗi (nếu có). - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. - GV nhận xét tuyên dương. - HS làm việc cá nhân. 2. Viết tên các dân tộc được nêu ở phần – HS làm bài vào vở chia sẻ (trang 45) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ - GV: Ở phần Chia sẻ, các em đã nêu tên những dân tộc nào? HS nhắc lại tên các dân tộc Ba-na, Chăm, Dao, Khmer, Kinh, Mông (Hmông) (BT 1) và tên một số dân tộc khác - HS trình bày theo kết quả của (được nhắc đến ở BT 2) - phần Chia sẻ. mình – GV hướng dẫn HS cách viết hoa các tên - HS nhận xét. riêng - HS lắng nghe VD: Ba-na, Chăm, Dao, Khmer, Kinh, Mông (Hmông), Chơ-ro, Cơ Lao, Gia-rai, Hà Nhì, Hoa, Hrê, Mnông, Mường, Tày, Nùng, ... - GV mời HS trình bày. - GV mời HS khác nhận xét. – GV khen ngợi, biểu dương HS; nhắc HS bày tỏ tình yêu với nơi mình sinh sống bằng cách giữ gìn và bảo vệ cho xóm, phố của mình luôn sạch đẹp, văn minh. 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến và vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 + Cho HS quan sát video hình ảnh và cuộc - HS quan sát video. sống của một số dân tộc ở Việt Nam. - HS trao đổi + GV cùng trao đổi với HS về trang phục, nét sinh hoạt của một số dân tộc. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ BUỔI CHIỀU Môn học: TIN HỌC Lớp: 5B Tên bài học: CẤU TRÚC LẶP CÓ ĐIỀU KIỆN Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 10/03/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được biểu thức điều kiện trong nhóm lệnh cảm biến. - Biết hợp tác với các bạn để tạo chương trình sử dụng lệnh lặp có điều kiện. - Biết áp dụng nhóm lệnh cảm biến vào học tập thực tế. - Sử dụng phần mềm tạo chương trình đơn giản sử dụng nhóm lệnh cảm biến. - Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ, hướng dẫn bạn cùng nhóm thực hiện các yêu cầu của bài học. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3’) - GV nêu yêu cầu của phần khởi động và - HS lắng nghe để thực hiện gọi 1 HS lên thực hiện nhiệm vụ. nhiệm vụ - GV gọi đại diện HS trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - GV chốt kiến thức: - Nghe - GV gợi mở vào bài học - Nghe 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Cấu trúc lặp có điều kiện. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của hoạt động 1 - Đọc yêu cầu của hoạt động. trang 64 SGK. - GV nêu một số câu hỏi định hướng trong - Nghe lúc thực hiện nhiệm vụ: + Bài cho biết gì? - 1 HS trả lời: + Bài yêu cầu gì? + Bài cho biết: Các sự việc trong - Gọi 1 HS trả lời câu hỏi gợi ý. bảng. - Nhận xét câu trả lời. + Bài yêu cầu: Sự việc nào có thể - Hướng dẫn HS trả lời . biểu thị bằng một cấu trúc lặp có - Gọi HS trả lời điều kiện. - Gọi HS khác nhận xét - Nghe - GV chốt đáp án: - Trả lời
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 - GV chốt kiến thức. - Trả lời - Yêu cầu đọc kết luận trang 64 SGK. - Nhận xét - Nghe - Nghe - Đọc kết luận. 2.2. Các biểu thức điều kiện trong nhóm lệnh cảm biến - GV yêu cầu đọc nội dung hoạt động 2 - Đọc yêu cầu. trong SGK trang 64. - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - Trả lời theo yêu cầu. - Gọi 1 HS khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét - Nghe - GV chốt kiến thức - Nghe - Yêu cầu đọc kết luận trong SGK trang 65. - Đọc. 2.3. Lệnh lặp có điều kiện - GV yêu cầu đọc nội dung hoạt động 3 - Đọc yêu cầu. trong SGK trang 65. - Chia nhóm 2HS một máy thực hiện hoạt - Chia nhóm thực hiện. động - Quan sát HS thực hiện, giúp đỡ HS còn - Hỏi lại GV nếu cần gặp khó khăn. - Gọi 1,2 nhóm HS báo cáo kq. - Thực hiện yêu cầu - Gọi 1 HS của nhóm khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét - Nghe - GV chốt kiến thức - Nghe - Yêu cầu đọc kết luận trong SGK trang 66. - Đọc. 3. Hoạt động luyện tập - GV nêu yêu cầu của hoạt động luyện tập - HS làm việc cá nhân, lắng nghe và làm việc chung với cả lớp. và quan sát GV hướng dẫn để hiểu - Gọi 1HS lên tra lời câu hỏi nhiệm vụ. - GV quan sát nghe và nhận xét - HS trả lời - GV hướng dẫn các thao tác mà HS còn gặp - Nghe nhận xét khó khăn chưa thực hiện được. - Quan sát và hỏi lại GV 4. Hoạt động vận dụng - GV nêu yêu cầu của bài vận dụng - Nghe - GV tổ chức cho HS thực hiện bài vận dụng - Chia nhóm thực hiện yêu cầu Có thể hướng dẫn về nhà làm - Nghe - Yêu cầu đọc ghi nhớ trong SGK trang 66 - Đọc ghi nhớ SGK. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: TIN HỌC Lớp: 4A Tên bài học: EM TÌM HIỂU PHẦN MỀM LUYỆN GÕ BÀN PHÍM
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 10/03/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận thấy được phần mềm có thể giúp cho em tập gõ bàn phím đúng cách. - Lựa chọn được bài học bằng hệ thống bảng chọn và các thông báo. - Biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Mở đầu (4 phút) - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi cho HS: Ở lớp 3, em đã được luyện gõ bàn phím với - HS lắng nghe GV đặt câu hỏi. phần mềm RapidTyping. Em luyện gõ hàng phím cơ sở thông qua bài học nào? Ngoài các khóa học mà em đã luyện tập, em có biết những khóa học nào khác không? - GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. - HS trả lời câu hỏi: Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ + Luyện gõ hàng phím cơ sở thông sung ý kiến (nếu có). qua bài học: Em tập gõ hàng phím cơ - GV nhận xét chung, dẫn dắt HS vào sở. bài: RapidTyping là một phần mềm hữu + Em luyện gõ bàn phím bằng game ích giúp em luyện gõ bàn phím. Trong Mario. bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìm - HS lắng nghe, vào bài mới. hiểu làm thế nào để sử dụng phần mềm này hiệu quả – Bài 1: Em tìm hiểu phần mềm luyện gõ bàn phím. 2. Khám phá Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng - HS chú ý lắng nghe. phần mềm RapidTyping - GV giới thiệu cho HS về phần mềm RapidTyping: + Sau khi kích hoạt, màn hình chính của phần mềm RapidTyping hiển thị như ở Hình 1. + Để luyện tập với phần mềm RapidTyping, em thực hiện theo các bước ở Hình 2 và Hình 3.
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV làm mẫu, hướng dẫn HS sử dụng phần mềm. - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm - HS chú ý lắng nghe, quan sát. đôi trên máy tính. - GV gọi 1 – 2 HS lên thực hành trên - HS thực hành theo yêu cầu của GV. máy tính GV. Cả lớp quan sát, nhận xét. - HS xung phong thực hành. - GV quan sát, hỗ trợ HS còn lúng túng. - GV đặt câu hỏi: Em hãy khái quát các vùng trên màn hình phần mềm. - HS lắng nghe câu hỏi. - GV gọi HS xung phong trả lời, cả lớp nhận xét, bổ sung (nếu có). - HS xung phong trả lời: Thanh công GV giới thiệu 5 khóa học tương ứng với cụ, vùng hiển thị các kí tự, vùng bàn 5 mức từ dễ đến khó EN 1. Introduction phím tô màu gợi ý cách đặt các ngón tới EN 5. Testing. tay đúng khi gõ các phím. - Lưu ý: Với khóa luyện gõ VI – Tiếng - HS lắng nghe, ghi nhớ. Việt đối với HS lớp 4 chưa cần giới thiệu. - GV đặt câu hỏi: Trong lúc luyện gõ, trên màn hình hiển thị thông báo các phím em đã gõ đúng hoặc sai bằng màu gì? - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng. Hoạt động 2: Theo dõi kết quả luyện tập - GV thao tác mẫu và hướng dẫn HS thực hiện xem lại kết quả các lần luyện tập theo hình 6. - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - GV yêu cầu HS thực hành theo dõi kết quả luyện tập. - GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần) - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết mục đích của việc theo dõi kết quả luyện tập. - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS còn lại lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ: Em hãy - HS trả lời: Trong lúc luyện gõ, trên chọn khóa học EN 2 Beginner để thực màn hình hiển thị những chữ gõ đúng hành luyện tập gõ các phím trên các màu xanh, chữ gõ sau màu đỏ. hàng phím em đã học. - HS lắng nghe, chữa bài. - GV yêu cầu HS thực hành chọn bài và luyện gõ các phím trên các hàng phím đã học. - HS quan sát GV thực hành. - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ: Bạn của - HS lắng nghe yêu cầu của GV em mới bắt đầu sử dụng phần mềm RapidTyping để luyện tập gõ chữ hoa - HS thực hành. bằng phím Shift, em hãy chọn cho bạn - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. khóa học và bài học phù hợp. - HS trả lời: Từ kết quả luyện tập, em - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong có thể biết được tốc độ gõ và độ chính nêu khóa học và bài học. Các HS khác xác sau mỗi lần luyện tập của mình và lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cố gắng phát huy hoặc cải thiện kết (nếu có). quả này trong các lần luyện tập tiếp - GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) theo. - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: TIN HỌC Lớp: 4B Tên bài học: EM TÌM HIỂU PHẦN MỀM LUYỆN GÕ BÀN PHÍM Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 10/03/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận thấy được phần mềm có thể giúp cho em tập gõ bàn phím đúng cách. - Lựa chọn được bài học bằng hệ thống bảng chọn và các thông báo. - Biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy tính III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Mở đầu (4 phút)
11. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi cho HS: Ở lớp 3, em đã được luyện gõ bàn phím với - HS lắng nghe GV đặt câu hỏi. phần mềm RapidTyping. Em luyện gõ hàng phím cơ sở thông qua bài học nào? Ngoài các khóa học mà em đã luyện tập, em có biết những khóa học nào khác không? - GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. - HS trả lời câu hỏi: Các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ + Luyện gõ hàng phím cơ sở thông sung ý kiến (nếu có). qua bài học: Em tập gõ hàng phím cơ - GV nhận xét chung, dẫn dắt HS vào sở. bài: RapidTyping là một phần mềm hữu + Em luyện gõ bàn phím bằng game ích giúp em luyện gõ bàn phím. Trong Mario. bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìm - HS lắng nghe, vào bài mới. hiểu làm thế nào để sử dụng phần mềm này hiệu quả – Bài 1: Em tìm hiểu phần mềm luyện gõ bàn phím. 2. Khám phá Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng - HS chú ý lắng nghe. phần mềm RapidTyping - GV giới thiệu cho HS về phần mềm RapidTyping: + Sau khi kích hoạt, màn hình chính của phần mềm RapidTyping hiển thị như ở Hình 1. + Để luyện tập với phần mềm RapidTyping, em thực hiện theo các bước ở Hình 2 và Hình 3. - GV làm mẫu, hướng dẫn HS sử dụng phần mềm. - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi trên máy tính. - HS chú ý lắng nghe, quan sát. - GV gọi 1 – 2 HS lên thực hành trên máy tính GV. Cả lớp quan sát, nhận xét. - HS thực hành theo yêu cầu của GV. - GV quan sát, hỗ trợ HS còn lúng túng. - HS xung phong thực hành. - GV đặt câu hỏi: Em hãy khái quát các vùng trên màn hình phần mềm. - GV gọi HS xung phong trả lời, cả lớp - HS lắng nghe câu hỏi. nhận xét, bổ sung (nếu có).
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV giới thiệu 5 khóa học tương ứng với - HS xung phong trả lời: Thanh công 5 mức từ dễ đến khó EN 1. Introduction cụ, vùng hiển thị các kí tự, vùng bàn tới EN 5. Testing. phím tô màu gợi ý cách đặt các ngón - Lưu ý: Với khóa luyện gõ VI – Tiếng tay đúng khi gõ các phím. Việt đối với HS lớp 4 chưa cần giới - HS lắng nghe, ghi nhớ. thiệu. - GV đặt câu hỏi: Trong lúc luyện gõ, trên màn hình hiển thị thông báo các phím em đã gõ đúng hoặc sai bằng màu gì? - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng. Hoạt động 2: Theo dõi kết quả luyện tập - GV thao tác mẫu và hướng dẫn HS thực hiện xem lại kết quả các lần luyện tập theo hình 6. - GV yêu cầu HS thực hành theo dõi kết - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. quả luyện tập. - GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần) - GV nêu câu hỏi: Hãy cho biết mục đích của việc theo dõi kết quả luyện tập. - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời. Các HS còn lại lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ: Em hãy - HS trả lời: Trong lúc luyện gõ, trên chọn khóa học EN 2 Beginner để thực màn hình hiển thị những chữ gõ đúng hành luyện tập gõ các phím trên các màu xanh, chữ gõ sau màu đỏ. hàng phím em đã học. - HS lắng nghe, chữa bài. - GV yêu cầu HS thực hành chọn bài và luyện gõ các phím trên các hàng phím đã học. - HS quan sát GV thực hành.
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ: Bạn của - HS lắng nghe yêu cầu của GV em mới bắt đầu sử dụng phần mềm - HS thực hành. RapidTyping để luyện tập gõ chữ hoa - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. bằng phím Shift, em hãy chọn cho bạn - HS trả lời: Từ kết quả luyện tập, em khóa học và bài học phù hợp. có thể biết được tốc độ gõ và độ chính - GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong xác sau mỗi lần luyện tập của mình và nêu khóa học và bài học. Các HS khác cố gắng phát huy hoặc cải thiện kết lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung quả này trong các lần luyện tập tiếp (nếu có). theo. - GV nhận xét, bổ sung (nếu cần) - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ BUỔI SÁNG Môn học: TOÁN Lớp: 3C Tên bài học: Phép trừ trong phạm vi 100 000 Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách đặt tính và thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 000 (cộng có nhớ không quá 2 lần và không liên tiếp). Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học, tham gia tích cực trò chơi, vận dụng. Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh, bảng phụ, III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”. - HS lắng nghe Luật chơi: GV chia lớp thành 2 nhóm để “Đố bạn” về phép cộng trong phạm vi 100000. Đại diện 2 nhóm lên oẳn tù tì, nhóm nào thắng sẽ đưa ra câu đố trước và nhóm thua trả lời. Nếu trả lời đúng, nhóm đó sẽ được đưa ra câu đố tiếp và gọi 1 bạn
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 bên nhóm bên trả lời. Cứ như vậy trong vòng 1 phút. Nhóm nào có câu trả lời đúng nhiều hơn sẽ chiến thắng. - GV tổ chức HS chơi. - HS tham gia trò chơi - GV tổng kết, khẳng định nhóm chiến - HS lắng nghe thắng. - 2HS đọc tên bài, cả lớp ghi vở. - GV kết nối giới thiệu bài mới “Phép trừ trong phạm vi 100 000 (tiết 1)” 2. Khám phá: (Hình thành kiến thức) - GV đưa tranh (SGK) - HS quan sát - Y/C HS thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận ? Bức tranh vẽ gì - Đại diện nhóm trình bày - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét, bổ sung. ? Nêu phép tính tìm số hộp bánh chưa - HSTL: 25285-11436=? đóng gói xuất khẩu. - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét, bổ sung. - GV chốt, chiếu phép tính - Y/c HS thảo luận nêu cách đặt tính và - HS thảo luận tính - Đại diện nhóm trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày. + Đặt tính - Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe - GV chốt lại các bước thực hiện tính 25285 - 11436 = ? - HS thực hiện yêu cầu. + Đặt tính - HS đọc bài làm + Thực hiện tính từ phải sang trái: + Đặt tính + Đọc kết quả: Vậy 25285 – 11436 = + Đọc kết quả: 13849. Vậy: 49 753 – 12 814 = 36 939 - Mời HS nhắc lại - HS nhận xét, bổ sung - GV nêu một phép tính khác để HS thực - Hs làm bảng con hiện - HS nêu 49 753 – 12 814 =? - HS nhận xét - Y/C hs thực hiện đặt tính và tính vào - HS lắng nghe bảng con. - YC HS nêu cách làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt chuyển hoạt động luyện tập. 3. Luyện tập Bài 1: Tính (Làm việc cả lớp) - 2 HS đọc. - Y/c HS đọc đề bài. - HSTL: Tính kết quả. - Bài y/c làm gì? - HS làm bảng
15. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 - Yc HS làm bài vào bảng con. - HS quan sát - YC HS đọc bài làm của mình. - HS đọc. ? YC hs nêu cách tính phép tính 3 418 + 2 - HS nêu 657 - HS nhận xét, bổ sung. - Gọi HS nhận xét - HS quan sát chữa bài - GV chốt đáp án đúng - HSTL: Trừ từ phải sang trái, ? Khi làm bài dạng tính kết quả của phép viết kết quả thẳng cột. Khi có tính theo hàng dọc cần lưu ý điều gì? nhớ, ta nhớ sang hàng bên cạnh và trừ tiếp. - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt, chuyển bài 2 - HS lắng nghe. Bài 2: Đặt tính rồi tính (Làm việc nhóm đôi) - HS đọc đề bài. - Y/c HS đọc đề bài. - HSTL: Đặt tính rồi tính kết quả - Bài y/c làm gì? - HS thực hiện yêu cầu. - HS quan sát - YC HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào - HS1 đọc bài làm. vở ô li. - HS nêu cách tính. - GV gọi đại diện 2 nhóm trình bày. - HS nhận xét bổ sung - YC HS1 đọc 2 phép tính đầu. ? YC HS nêu cách tính phép tính 69182- - HS quan sát 58246 - HS2 đọc bài làm. - Gọi HS nhận xét. - HS nêu cách tính. - GV cần lưu ý nếu HS làm sai, quên nhớ cần cho HS nhận ra chỗ sai và tự sửa lại - HS nhận xét bổ sung cho đúng. - HS quan sát ? Suy nghĩ thế nào em ra kết quả phép tính - HS đổi chéo vở, nói cho bạn 5 638 – 3 154 = 2 484? cách làm. - Gọi HS nhận xét. - HSTL: - GV chốt đáp án đúng + Đặt tính thẳng hàng, thẳng cột. Y/c HS đổi chéo vở kiểm tra, nói cho bạn + Tính từ phải sang trái, chú ý nghe cách làm. khi có nhớ thì nhớ sang hàng bên ? Khi làm bài tập này chúng ta cần lưu ý cạnh và cộng tiếp. điều gì? - HS nhận xét - HS lắng nghe - Gọi HS nhận xét - GV chốt, chuyển hoạt động. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò “Xì điện” - HS lắng nghe
16. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 Luật chơi: GV chia lớp thành 2 đội (Đội Nam – Đội Nữ). Một bạn của đội này được chỉ định sẽ đọc 1 phép tính trừ trong phạm vi 100 000 rồi xì điện sang một bạn của đội khác để nêu kết quả. Khi nêu đúng kết quả, bạn sẽ đọc tiếp 1 phép tính trừ khác trong phạm vi 100 000 rồi xì điện sang bạn khác để nêu kết quả. Cứ như vậy trong vòng 2 phút. Bạn nào bị xì điện mà không trả lời đúng kết quả sẽ thua và mời lên bục giảng. Khi trò chơi kết thúc, những bạn trả lời - HS tham gia trò chơi không đúng sẽ hát cho cả lớp nghe một bài. - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS chơi. - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - GV kết nối giới thiệu bài mới 2. Luyện tập Bài 3: Tính nhẩm (theo mẫu) (Làm việc nhóm) - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề bài. - HS trả lời. - Bài yêu cầu gì? - HS thực hiện yêu cầu: - Y/C HS quan sát mẫu, nói cho bạn nghe - HS thảo luận nhóm đôi, làm bài cách tính nhẩm. vào vở. - Y/C HS thảo luận nhóm đôi, làm bài vào - HS trình bày. vở. - HS nêu - Gọi đại diện 2 nhóm trình bày. - HS nhận xét bổ sung. - Gọi HS nhận xét - HS quan sát - GV nhận xét chốt đáp án đúng - HS trả lời theo ý hiểu. + Để làm đúng bài dạng tính nhẩm em nhắn bạn cần lưu ý gì? - HS nhận xét, bổ sung. + Gọi HS nhận xét - HS lắng nghe. - GV chốt, chuyển bài tập 4 Bài 4: Theo em, trái cây đặt trên đĩa cân nặng bao nhiêu gam? (Làm việc nhóm) - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề bài - HS trả lời: tính cân nặng số trái - Bài yêu cầu gì? cây đựng trên đĩa cân. - Y/C HS thảo luận nhóm đôi theo các gợi - HS trả lời ý sau: - Lấy số đo trên cân có trái cây + Theo bạn, trái cây trên đĩa cân nặng bao trừ đi số đo trên cân không có nhiêu gam? trái cây thì sẽ được số cân nặng + Làm thế nào bạn tính được trái cây trên của trái cây. đĩa cân nặng bao nhiêu gam?
17. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 + Từ tình huống thú vị này, chúng mình có - HS trả lời theo ý hiểu của rút ra được điều gì để vận dụng vào cuộc mình. sống không? - GV tổ chức cho HS chơi trò “Phóng viên - HS lắng nghe nhí” - HS tham gia trò chơi Luật chơi: GV cử một bạn làm phóng viên - HS lắng nghe nhí, phóng viên sẽ hỏi các bạn dưới lớp những câu hỏi như phần gợi ý. Các bạn dưới lớp sẽ trả lời các câu hỏi mà phóng viên đưa ra. Nếu trả lời đúng, bạn sẽ được thưởng một tràng vỗ tay. Nếu không trả lời được bạn có thể mời bạn khác giúp mình. - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét trò chơi, chốt chuyển bài 5 3. Vận dụng. Bài 5: (Làm việc cả lớp) - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài - Y/C HS thảo luận nhóm 2 nói cho bạn - HS thảo luận nhóm nghe về bài toán - HS trình bày. - GV cho HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp - Gọi 1 bạn lên bảng giải bài toán, HS cả giải bài tập vào vở. lớp suy nghĩ trình bày bài giải vào vở. - HS nhận xét - Gv cho HS nhận xét - HS quan sát - GVNX chốt đáp án đúng. + Quan sát phép tính, em nhận xét gì về - HS trả lời cách tính nhẩm trong trường hợp các số cần tính là tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ---------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Bên ô cửa đá. Luyện tập về câu kể, câu cảm. Viết tên một số dân tộc anh em Thời gian thực hiện: Thứ Hai/10/3/2025 đến Thứ Ba/11/3/2025 (Đã lên KHBD ở thứ Hai ngày 10/03/2025) ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ---------------------------------------------- Môn học: LUYỆN TIẾNG VIỆT Lớp: 3C Tên bài học: Luyện tập tổng hợp Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
18. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 - Giúp HS ôn tập củng cố mở rộng vốn từ về các dân tộc. Ôn luyện về câu kể và câu cảm. - Rèn KN làm đúng các BT có liên quan, tham gia đọc trong nhóm. - Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Thi tìm từ ngữ nói về các dân tộc - 3 đội tham gia tìm thiểu số. - Gv chia HS làm 3 đội - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc - Dân tộc thiểu số là các dân tộc có ít người, đa số sống ở vùng cao, vùng núi. - GV giới thiệu nội dung ôn luyện 2. Luyện tập Bài 1: Nối tên các dân tộc với miền có người DT ở đó sinh sống: Tày - HS làm bảng nhóm. Nùng miền Bắc - Chữa bài Ê- đê + miền Bắc: Tày, Nùng, Dao Khơ me miền Trung và Tây + miền Nam: Khơ- me, Hoa Nguyên + miền Trung và Tây Nguyên: Hoa Ê- đê Dao miền Nam - Củng cố vùng sinh sống của một số - Cả lớp làm bài. dân tộc ít người. - HS chữa bài. Bài 2: Khoanh tròn chữ cái trước các a. nhà sàn từ ngữ chỉ sự vật có ở vùng các dân b. suối tộc ít người sinh sống. c. ruộng bậc thang a. nhà sàn b. e. nương rẫy suối c. ruộng bậc thang d. tàu - Yêu cầu HS đọc bài. thủy - HS làm việc nhóm 2 e. nương rẫy g. nhà cao - HS trình bày tầng- Củng cố các từ ngữ chỉ sự vật ở - HS nhận xét vùng các dân tộc ít người - HS lắng nghe Bài 3:
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 a. Đặt 1 câu kể trình bày ý kiến của em về tình bạn b. Đặt 1 câu cảm biểu lộ cảm xúc vui mừng, phấn khởi - Củng cố cho HS cách đặt câu. - GV nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------ Môn học: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Lớp: 3C Tên bài học: Cơ quan thần kinh Thời gian thực hiện: Thứ Ba, 11/ 3/2025 đến thứ Ba, 18/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ. Trình bày được chức năng của cơ quan thần kinh. Nhận biết được chức năng của cơ quan thần kinh qua sự thay đổi cảm xúc như : vui, buồn, - Nêu ví dụ ảnh hưởng đến trạng thái cảm xúc. Trình bày được chức năng của cơ quan thần kinh, cụ thể là tủy sống. Trình bày được một số việc cần làm và cần tránh để bảo vệ, giữ gìn cơ quan thần kinh. - Nhận biết được chức năng của cơ quan thần kinh qua phản ứng của cơ thể. Biết các hoạt động có lợi cho cơ quan thần kinh trong đời sống hằng ngày. Trình bày được một số việc cần làm và cần tránh để bảo vệ, giữ gìn cơ quan thần kinh để bảo vệ sức khỏe tinh thần. Nêu được một số ví dụ các mối quan hệ có ảnh hưởng đến tinh thần. - Xây dựng và thực hiện được thời gian biểu phù hợp để có thói quen học tập, vui chơi, ăn uống, nghỉ ngơi điều độ và ngủ đủ giấc. - Có ý thức cao để bảo vệ cơ quan thần kinh của mình và nhắc nhở mọi người xung quanh mình phải bảo vệ cơ quan thần kinh. Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS hát bài lớp chúng mình đoàn - HS hát kết - GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào trong cơ - HS lắng nghe và trả lời theo ý thể giúp chúng mình nhớ được các sự hiểu của mình. kiện của gia đình? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
20. KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 3C NĂM HỌC 2024 - 2025 - GV dẫn dắt vào bài mới: Não chính là cơ quan thần kinh giúp chúng ta ghi nhớ mọi việc. Hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu qua bài học: Cơ quan thần kinh. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Các bộ phận chính của cơ quan thần kinh. (làm việc nhóm 6) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 - GV chia sẻ bức tranh trang 93 và nêu câu hỏi: câu hỏi. + Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thần kinh trên sơ đồ? quan sát sơ đồ cơ quan thần kinh + Nhận xét về vị trí não và tủy sống trên ở trang 93 SGK. cơ thể? +Các bộ phận của cơ quan thần + Trong các cơ quan đó cơ quan nào kinh gồm: Não, tuỷ sống và các được bảo vệ bởi hộp sọ? Cơ quan nào dây thần kinh. được bảo vệ bởi cột sống? +Não được bảo vệ bởi hộp sọ, tủy Sau đó mời học sinh quan sát và trình bày sống được bảo vệ bởi cột sống. kết quả. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - GV chỉ vào hình và giảng: Từ não và tủy có các dây thần kinh tỏa đi khắp nơi cơ thể. Từ các cơ quan bên trong (tuần hoàn, hô hấp, bài tiết.) và các cơ quan bên ngoài (mắt, mũi, tai, lưỡi, da...) của cơ thể lại có các dây thần kinh đi về tủy sống và não. - Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có bộ não (nằm trong hộp sọ) tủy sống (nằm trong cột sống) và các dây thần kinh. Hoạt động 2. Chức năng của cơ quan thần kinh (làm việc nhóm 2) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - HS chơi trò chơi: “Con thỏ, ăn - Cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng cỏ, uống nước, vào hang”. nhanh, nhạy của người chơi. +Các em đã sử dụng những giác +H? Các em đã sử dụng những giác quan quan mắt, tay, tai... nào để chơi trò chơi? - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu - GV chia sẻ bức tranh trang 94 SGK và cầu bài và tiến hành thảo luận. nêu câu hỏi. Sau đó mời học sinh thảo - Đại diện các nhóm trình bày: