Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Linh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Linh

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 09 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4A Tên bài học: Nền nếp sinh hoạt hằng ngày Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. - HS nắm được các bước thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần ở trường học. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia chào cờ. - Cách tiến hành: - TPT Đội ổn định HS, gióng hàng ngang hàng - HS nghiêm túc thực hiện dọc, nghiêm nghỉ, quay phải, trái sao cho đội hình toàn trường đẹp mắt 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào cờ đầu tuần - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia nghi lễ chào cờ đầu tuần. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào cờ (chào cờ, hát quốc ca, ) - Nhận xét tuần vừa qua: Tuyên dương các bạn có - HS lắng nghe. thành tích tốt, phê bình và có hình phạt thích đáng với các bạn thực hiện sai quy định, vi phạm . - Triển khai kế hoạch học tập. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. - Cách tiến hành: - TPT Đội phổ biến cho HS nghe về của việc thực - HS lắng nghe hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. Trong đó, nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 cách khoa học đối với HS. - GV mời HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân về việc thực hiện hoạt động sinh hoạt hàng ngày ( -HS chia sẻ cách lập kế hoạch, sắp xếp thứ tự công việc, lựa chọn công việc ưu tiên, phân bố thời gian hợp lí, kết quả thực hiện, .) - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4A Tên bài học: Phép cộng, phép trừ Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 đến thứ 3/5/11/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp. - Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ. Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của nhóm. Vận dụng kiến thức phép cộng, phép trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống. - Hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu (HTQC) - Tổ chức trò chơi “ Tay ai ngoan”. - HS thực hiện trò chơi. - GV đưa ra một số PT HS nhanh tay trả lời. 2.Hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu : Biết cách đặt tính, cách tính phép cộng, phép trừ 1.Phép cộng: - GV đưa ra phép tính 125 859 + 541 728 = ? - HS nêu PT. - Một HS nêu phép tính trên bảng của cô. - Em phải thực hiện đặt tính. - Muốn thực hiện được phép tính này em phải làm gì ? - Khi thực hiện phép tính em thực hiện như thế - Em thực hiện từ phải sang 2 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 nào? trái. - Em hãy nêu cho cô cách đặt tính? Cách tính? - GV mời HS khác nhắc lại. - GV chốt lại cách đặt tính, cách tính. - HS nêu cách đặt tính cách - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép tính : tính của PT. 125 859 + 541 728 ? ? ? -Yêu cầu HS nhận xét nêu cách làm : 125 859 Cộng theo thứ tự từ phải sang trái: + . 9 cộng 8 bằng 17, viết 7, nhớ 1. 541 728 .5 cộng 2 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8. - HS nhắc lại cách thực hiện của bạn. 667 728 .8 cộng 7 bằng 15, viết 5, nhớ 1. .5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết7. .2 cộng 4 bằng 6, viết 6. .1 cộng 5 bằng 6, viết 6. Vậy 125 859 + 541 728 = 667 587. - GV nhận xét. - GV nêu thêm ví dụ: 156 237 + 231 856 = ? - HS làm trên bảng và vở - Yêu cầu HS thực hiện trong vở nháp 1 HS lên nháp. bảng. - HS quan sát lắng nghe. - GV, HS nhận xét chốt kiến thức cách đặt tính, tính. 2.Phép trừ: - GV đưa ra phép trừ: 516 372 – 50 420 =? - Mời 1 HS nêu phép tính. - HS nêu PT. - Vừa rồi cô thấy lớp làm rất tốt cách đặt tính và - HS quan sát lắng nghe. cách tính phép cộng. Vậy đối với phép trừ các em thực hiện cách đặt tính và cách tính cũng giống tương tự như trên. - Để tìm kết quả ta phải thực hiện phép trừ. Em hãy nêu cho cô cách đặt tính và tính. - HS nêu cách làm. - Thực hiện trừ em sẽ trừ như thế nào ? - Thực hiện từ phải sang - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. trái. - HS nhận xét bài bạn nêu cách làm: 516 372 . Trừ theo thứ tự từ phải sang trái. - . 2 trừ 0 bằng 2, viết 2. Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 50 420 . 7 trừ 2 bằng 5, viết 5. - HS nhận xét nhắc lại cách 465 952 . 13 trừ 4 bằng 9, viết 9, nhớ 1. làm. . 0 thêm 1 bằng 1, 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. . 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. . 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. Vậy 516 372 – 50 420 = 465 925 - GV chốt kiến thức. 3.Luyện tập, thực hành. Bài 1. Tính - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép - HS nêu yêu cầu của bài. tính. - HS thực hiện làm bài. - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. - HS nêu cách làm. - Mời 2 HS lên bảng, lớp làm vở. - HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả. - GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một số PT. 4.Vận dụng, trải nghiệm. - HS vận dụng làm nhanh phép tính : 123729 + 421 578 = ? 572 322 – 50 320 =? - HS thực hiện PT - Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ? - NX tiết học. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu (HTQC) Khởi động trò chơi: “ Ai nhanh ai đúng”. - HS thực hiện trò chơi. 2.Luyện tập, thực hành: Bài 2. Tính - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép - HS lên bảng làm bài. tính. -HS nhắc lại cách đặt tính, - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. tính. - Mời HS lên bảng, lớp làm vở. HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả và nêu cách làm. - HS đổi chéo vở nhận xét - GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một số PT. 4 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Bài 3 -HS nêu yêu cầu -GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3. - HS nhắc lại cách đặt tính, -HS đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ sau đó cách tính ngược. thử lại bằng phép tính cộng trừ. -2 HS làm bảng lớp làm trong vở. - HS nêu nhận xét. + Em có nhận xét gì về phép tính sau khi thực hiện phép tính thử? - GV chốt kết quả đúng. Bài 4 - HS nêu yêu cầu của bài. - Bài 4 yêu cầu các em làm gì? - Tính nhẩm là các em thực hiện phép tính đó như thế nào ? - HS nhắc lại cách thực hiện -HS trao đổi với bạn cách tính nhẩm đưa ra câu trả của bạn. lời đúng. - GV, HS chốt câu trả lời đúng. Bài 5 - HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu của bài. - Thực hiện phép tính trong - Đối với phép tính có ngoặc các em thực hiện như ngoặc trước. thế nào ? - HS làm trên bảng và vở - GV yêu cầu 3 HS lên bảng làm.Lớp làm phiếu nháp. học tập. - HS quan sát lắng nghe. * GV chốt kết quả đúng và giới thiệu thêm thuật tính mới: Khi trừ một số cho một tổng ta lấy số đó trừ đi lần lượt từng số hạng của tổng. I : 4 480 + 2 496 – 1 596 = 6 679 – 1 596 = 5 380. - HS nêu PT. Bài 6 - HS quan sát lắng nghe. - HS nêu yêu cầu của đề bài . + Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? - HS nêu cách làm. + Để làm được bài toán ta cần phải làm gì ? - HS làm bảng, dưới lớp thực hiện trong vở. - HS nhận xét. -GV nhận xét chốt kết quả đúng. 4.Vận dụng, trải nghiệm. Bài 7.HS thảo luận phân tích Quãng đường mà xe - HS vận dụng làm bài. máy đó đã đi được tính bằng hiệu số của quãng đường lúc đến nơi và lúc bắt đầu. - HS làm vở - HS trình bày. -Hôm nay các em biết thêm được điều gì? Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ? - HS lắng nghe. - NX tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -- ------------------------------------------------------ Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4A Tên bài học: Bài 5. Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương (T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/28/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4A Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Vườn rau trong nhà. Hiểu nội dung của đoạn văn: giới thiệu cách trồng rau đơn giản, có thể thực hiện tại nhà.Ôn luyện về danh từ. HS biết tìm các danh từ trong đoạn văn. Ôn luyện về dấu gạch ngang. HS biết tác dụng của dấu gạch ngang trong câu. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. Tham gia vận dụng viết đoạn văn. Yêu thiên nhiên, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a.Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học. + Ôn tập những bài thơ đã được học thuộc ở nửa đầu học kì I. b.Cách tiến hành - Học sinh lắng nghe giáo - Tổ chức trò chơi truyền điện. viên phổ biến luật chơi. - Luật chơi: GV sẽ đọc một câu thơ bất kì, sau đó xì điện cho một bạn ngẫu nhiên để đọc tiếp câu thơ tiếp theo, tương tự xì điện cho bạn tiếp theo cho đến khi hết bài thơ. Hết một bài thơ sẽ chuyển - Học sinh chơi nghiêm túc 6 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 qua bài thơ khác. và đúng luật chơi. - Tổ chức, hướng dẫn học sinh đọc các bài thơ: - Học sinh lắng nghe. Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau. - HS chuẩn bị sách vở và đồ - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn dùng học tập. chơi xuất sắc. - GV giới thiệu bài mới B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài. + Xác định được các danh từ trong đoạn văn, vận dụng viết đoạn văn theo yêu cầu. b. Cách tiến hành 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I: Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau, Mỗi lần cầm sách giáo khoa. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. bài đọc theo hướng dẫn của - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa GV. đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. - HS trả lời các câu hỏi đọc 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập hiểu theo YC của GV. 2.1. Làm việc độc lập - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành ôn luyện và kiểm tra lại. tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn văn Vườn rau trong nhà và làm vào VBT các BT trong SGK. - Học sinh luyện đọc như 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập giáo viên đã hướng dẫn. - Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp đoạn văn Vườn rau trong nhà (1 lượt). - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, nếu có thời gian; viết đoạn văn (BT3). - HS đọc nối tiếp đoạn văn Đáp án: Vườn rau trong nhà (1 lượt). (1) Các danh từ trong bài đọc: - HS báo cáo kết quả làm bài a) Chỉ các loại rau (hành, tỏi, cải thìa, cần tây, rau tập. mùi). - HS nhận xét, bổ sung phần b) Chỉ các bộ phận của cây rau (gốc, rễ, chồi). đáp án. c) Chỉ các vật có thể dùng để trồng rau (li, bình, vỏ hộp, chậu). (2) HS đọc đoạn văn đã viết; xác định ít nhất 1 danh từ trong đoạn văn đó. GV nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, sửa lỗi. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến và bảo vệ ý kiến của mình. b. Cách tiến hành - HS chia sẻ cho nhau nghe - GV yêu cầu HS chia sẻ với nhau về một món ăn về cảm nhận của mình. trong bếp ăn bán trú mà em thích nhất (hoặc một cây trong vườn trường em) - HS chuẩn bị để kiểm tra lại - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng vào buổi sau. chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4A Tên bài học: Phép cộng, phép trừ (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/4/11/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 8 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4A Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Đọc hiểu đoạn văn Làng lụa Vạn Phúc. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: giới thiệu làng lụa Vạn Phúc, một làng nghề truyền thống ở miền Bắc Việt Nam. Ôn luyện về danh từ riêng. HS biết tìm các danh từ riêng trong đoạn văn, biết viết hoa các danh từ riêng trong câu. Ôn luyện về từ Hán Việt. HS nhận biết nghĩa của một số từ Hán Việt. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a. Mục tiêu - Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học kết hợp kiến thức cũ. b. Cách tiến hành - Tổ chức trò chơi “Đoán tên cây rau qua mô tả”. - Luật chơi: GV chọn 2-3 bạn để mô tả đặc - Học sinh lắng nghe giáo viên điểm con cây rau mà giáo viên đưa ra. Nhiệm phổ biến luật chơi. vụ của các bạn còn lại là đoán tên con rau đó và ghi vào bảng con. Ai có nhiều kết quả nhanh nhất và đúng nhất sẽ nhận được phần thưởng của giáo viên. - Tổ chức, hướng dẫn học sinh chơi. - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những - Học sinh chơi nghiêm túc và bạn chơi xuất sắc. Nếu còn thời gian, có thể đúng luật chơi. cho HS 1 HS nói về cây rau mà em thích. - Học sinh lắng nghe. HS có thể - GV giới thiệu bài mới nói về cây rau mà em thích. - HS chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập. Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài. + Chép lại được câu văn và viết hoa các danh từ riêng. b. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài - Học sinh bốc thăm, đọc các bài đọc hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. đọc theo hướng dẫn của GV. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu đọc hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. theo YC của GV. - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn chưa đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. luyện và kiểm tra lại. 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập 2.1. Làm việc độc lập Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc - Học sinh luyện đọc như giáo thành tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc viên đã hướng dẫn. thầm bài Làng lụa Vạn Phúc và làm vào VBT các BT trong SGK. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài Làng lụa Vạn - HS đọc nối tiếp đoạn văn Làng Phúc (1 lượt). lụa Vạn Phúc (1 lượt). - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài - HS báo cáo kết quả làm bài tập. tập. Có thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các - HS nhận xét, bổ sung phần đáp nhóm, các bàn, nếu có thời gian. án. 10 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Đáp án: (1) Các danh từ riêng trong đoạn văn: Vạn Phúc, Hà Đông, Hà Nội, Nhuệ, Nguyễn. (2) Ghép các từ ở bên A với nghĩa phù hợp ở bên B: a-4, b-1, c-2, d-3. - HS chép lại. (3) Chép lại câu, viết hoa các danh từ riêng: Đà Lạt là thành phố thuộc tỉnh Lâm Đồng, nằm trên cao nguyên Lâm Viên, thuộc khu vực Tây Nguyên của Việt Nam. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, sửa lỗi. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến. b. Cách tiến hành + Hãy kể tên các làng nghề truyền thống của - HS chia sẻ cá nhân. quê hương, của đất nước mà em biết? - GV giới thiệu thêm (có thể cho xem hình - HS lắng nghe. ảnh, video) - GV nhận xét tiết học. - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tra lại vào buổi sau. tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Tự học Lớp: 4A Tên bài học: Luyện Toán : Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết đơn vị yến, tạ, tấn vào chỗ trống. Biết đổi đơn vị đo khối lượng và tính đơn vị đo khối lượng. Biết giải bài toán có lời văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 1. Ổn định lớp 2. Bài mới - Hát tập thể. 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe. * Bài tập 1: Mục tiêu: Biết viết đơn vị yến, tạ, tấn vào chỗ trống. - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhắc lại yêu cầu BT. - 1 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT - Lắng nghe. - Gọi 3 đọc bài - Lớp làm bài vào vở BT. - Gọi nhận xét - 3 em đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét * Bài tập 2: - Lắng nghe. Mục tiêu: Biết đổi đơn vị đo khối lượng. - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhắc lại yêu cầu BT. - 1 em trả lời. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở BT - Lắng nghe. - Gọi 2 em sửa bài - Lớp làm bài. - 2 em sửa bài: + 1 tấn = 10 tạ 1 tấn = 100 yến 1 tấn = 1000 kg 100 yến = 1 tấn 1000 kg = 1 tấn + 3 tạ = 3000 kg 8 yến = 80 kg 49 tấn = 4900 kg 26 tạ 5 kg = 2605 kg 7 yến 4 kg = 74 kg - Gọi nhận xét 2 tấn 2 tạ = 2200 kg - Nhận xét, kết luận. - Nhận xét * Bài tập 3: - Lắng nghe. Mục tiêu: Biết tính đơn vị đo khối lượng. - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhắc lại yêu cầu BT. - 1 em trả lời. 12 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT. - Lắng nghe. - Gọi 4 em lên bảng sửa bài. - Lớp làm bài. - 4 em sửa bài. + 6 tấn – 50 tạ = 1000 kg + 158 tạ - 15742 kg = 58 kg + 9 tấn x 5 = 45 tấn - Gọi nhận xét + 918 tạ : 9 = 102 tạ - GV nhận xét, kết luận. - Nhận xét * Bài tập 4 - Lắng nghe. Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn. - Gọi 1 em đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - 1 em đọc - Bài toán hỏi gì? - 2 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT. - 1 em trả lời - Gọi 1 em lên bảng sửa bài. - Lớp làm bài. - 1 em sửa bài. Bài giải Đổi: 1 tấn = 10 tạ Số hàng lần thứ 2 chở là: 5 : 2 = 2, 5 (tạ) Đổi: 2,5 tạ = 250 kg Vậy anh ta phải chở 250 kg nữa - Gọi nhận xét mới hết hàng. - GV nhận xét, tổng kết bài làm cả lớp. - Nhận xét * Bài tập 5 - Lắng nghe, giơ tay. Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn. - Gọi 1 em đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - 1 em đọc - Bài toán hỏi gì? - 2 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT. - 1 em trả lời - Gọi 1 em lên bảng sửa bài. - Lớp làm bài. 3. Vận dụng - 1 em sửa bài. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài: Bảng - Lắng nghe. đơn vị đo khối lượng ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4A Tên bài học: Em thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn ( T3 Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/21/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Đọc thư viện Lớp: 4A Tên bài học: Cùng đọc : Cáo và cò Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc; - Giáo viên làm mẫu việc đọc tốt; - Khuyến khích học sinh tham gia đọc trong môi trường có sự hỗ trợ; - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện “Cáo và cò” . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Giới thiệu: - Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong thư viện và nhắc các em về các nội quy thư viện. - Lắng nghe . - Giới thiệu học sinh về các hoạt động mà các em sắp tham gia : Hôm nay, cô sẽ cùng cả lớp thực hiện tiết “ Cùng đọc” II. Cùng đọc: *Trước khi đọc lần 1: - GV cho học sinh xem trang bìa của quyển - HS trả lời sách. - Hoạt động cùng đọc : - HS trả lời + Em nào có thể cho cô và các bạn biết hôm nay cả lớp sẽ cùng đọc truyện gì không ? +Các em nhìn thấy những hình ảnh gì ở trên - HS trả lời trang bìa ? 14 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 + Theo các em, ai sẽ là nhân vật chính trong câu - Trả lời chuyện ? - GV đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế cuộc - Hs lắng nghe và trả lời sống của học sinh : + Các em đã nhìn thấy con cò và con cáo bao giờ chưa ? - GV đặt câu hỏi phỏng đoán : + Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong câu chuyện ? - HS lắng nghe + Theo các em , các nhân vật trong câu chuyện sẽ làm gì ? - 3. Giới thiệu về sách : - Bây giờ thầy/cô sẽ giới thiệu với các em về quyển truyện mà thầy/cô sắp đọc. + Quyển truyện có tên là cáo và cò . + Người biên soạn - vẽ tranh minh họa cho • Lắng nghe GV đọc quyển truyện này là Hoàng Khắc Huyên . -Cô sẽ giới thiệu với các em một số từ mới sau có trong truyện . * Trong khi đọc lần 1 : -Bây giờ thầy/cô sẽ đọc truyện cho các em nghe. -Trả lời 1. Hướng dẫn Hs vừa nghe GV đọc, vừa theo dõi nội dung trong sách . 2. Gv đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với • -Suy nghĩ và trả lời ngôn ngữ cơ thể . 3. Dừng lại để đặt câu hỏi phỏng đoán : Trang 10. - Theo em, điều gì sẽ xảy ra tiếp theo ? * Sau khi đọc lần 1 : 1. GV đặt câu hỏi để hỏi HS về những gì đã xảy ra trong câu chuyện : + Câu chuyện này có những nhân vật nào ? + Cáo mời cò đến nhà để làm gì ? + Điều gì đã xảy ra khi cò đến nhà cáo ? • -Lắng nghe + Theo các em, tại sao cáo lại làm như vậy? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Cò đã làm gì khi bị cáo chơi khăm như thế ? • Hs thực hiện + Kết thúc câu chuyện ra sao? Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 + Trong câu chuyện, em học thích nhất nhân vật nào? Vì sao? - Nhận xét, giáo dục HS. * Trong khi đọc lần 2 : - Hs tham gia hoạt động theo sự hướng dẫn của giáo - Mời HS cùng đọc và tham gia đọc với GV viên . - Đọc lần 2 : Mời HS cùng đọc với GV. - Mời Hs đọc lại những từ, câu thú vị cùng. - HS làm những hành động, tập âm thanh thú vị với giáo viên III. Hoạt động mở rộng : ( SẮM VAI) * Trước hoạt động : - GV chia nhóm HS . - Hôm nay, chúng ta sẽ tổ chức Hoạt động mở rộng : Sắm vai . - Gv hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động một cách có tổ chức . - Xác định các nhân vật : Cho HS xem sách . Đặt câu hỏi để xác định các nhân vật : + Các em có nhớ câu chuyện mà chúng ta vừa đọc ở hoạt động Cùng đọc vừa rồi có tên là gì không ? + Câu chuyện có bao nhiêu nhân vật ? + Đóc là những nhân vật nào ? - Mời HS xung phong sắm vai . • Nêu cảm nhận + Trong các nhóm, ai muốn sắm vai ? - Hướng dẫn HS xác định lời nói, hành động - Lắng nghe của các nhân vật. * Trong hoạt động : - Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, quan sát cách HS tham gia vào hoạt động trong nhóm . - Khen ngợi, khuyến khích HS. * Sau hoạt động : - Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự . - GV tổ chức cho 3 nhóm thể hiện phần sắm vai trước lớp theo truyện - Mời HS nêu cảm nhận : Thích cách thể hiện 16 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 vai của bạn nào ? Vì sao em thích ? - Khen ngợi những nỗ lực của HS - GV: Cô thấy lớp mình ai cũng vẽ đẹp, mạnh dạn chia sẻ, nhiều bạn muốn chia sẻ nhưng thời gian của chúng ta đã hết, lớp mình hãy chia sẻ ở giờ sau nhé! - Giờ học của chúng mình kết thúc rồi. Cô cảm ơn các em đã cùng cô có tiết học thật vui vẻ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4A Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Ôn luyện về dấu ngoặc kép. HS nhận biết các dấu ngoặc kép trong đoạn văn, hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép, biết sử dụng dấu ngoặc kép khi viết đoạn văn. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi về dấu ngoặc kép trong đoạn văn. Tham gia vận dụng viết đoạn văn. - Tìm hiểu về các bộ phim phù hợp với lứa tuổi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên các bài tập đọc và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a. Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học. + Tìm hiểu về bộ phim Chú khủng long tốt bụng. b. Cách tiến hành: - GV cho HS xem video trailer bộ phim hoạt hình - Học sinh chú ý quan sát và Chú khủng long tốt bụng theo link. nắm thông tin. - GV hỏi học sinh về những điều đã nắm được sau - Học sinh trình bày những khi xem video. hiểu biết của mình. - GV giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 + Trả lời được các câu hỏi trong bài. + Xác định được tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn, vận dụng viết đoạn văn theo yêu cầu. 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. - Học sinh bốc thăm, đọc các + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc bài đọc theo hướng dẫn của hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. GV. - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS trả lời các câu hỏi đọc đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. hiểu theo YC của GV. 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục 2.1. Làm việc độc lập ôn luyện và kiểm tra lại. Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn văn trong tiết 3 trang 65 trong SGK TV tập - Học sinh luyện đọc như giáo 1 và làm vào VBT các BT trong SGK. viên đã hướng dẫn. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1 lượt). - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, nếu có thời gian. - HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1 lượt). Đáp án: - HS báo cáo kết quả làm bài (1) Dấu ngoặc kép trong đoạn văn: “Những mảnh tập. ghép cảm xúc”, “Chú khủng long tốt bụng”. - HS nhận xét, bổ sung phần (2) Các dấu ngoặc kép trong đoạn văn trên được đáp án. dùng để đánh dấu tên của các bộ phim. (3) HS tự viết một đoạn văn ngắn kể về một bộ phim hoạt hình đã xem, trong đó có sử dụng dấu ngoặc kép. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. - HS tự viết một đoạn văn ngắn. 18 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - HS đọc, chia sẻ, góp ý cho nhau. - HS lắng nghe, sửa lỗi. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến. b. Cách tiến hành + Hãy chia sẻ về một bộ phim hoạt hình có các - HS chia sẻ với nhau. con vật mà em yêu thích? - GV tuyên dương, nhận xét tiết học. - HS chưa đạt chuẩn bị để - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng kiểm tra lại vào buổi sau. chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Môn học : Lịch sử và địa lý Lớp: 4A Tên bài học: Bài 6. Thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 đế thứ 3/12/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định được vị trí địa lí của vùng Đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ hoặc lược đồ. Nêu được một trong những đặc điểm thiên nhiên của vùng Đồng bằng Bắc Bộ.Trình bày được một số thuận lợi và khó khăn của địa hình, sông ngòi đối với sản xuất và đời sống ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ.- Làm việc nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Đề xuất một số biện pháp bảo vệ thiên nhiên ở Đồng bằng Bắc Bộ phù hợp khả năng của HS. -Có ý thức bảo vệ môi trường như giữ không khí trong lành; bảo vệ nguồn nước, đất, cây xanh... Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Lược đồ hình 1 SGK (phóng to). Tranh ảnh, video clip về thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 A. Khởi động : 1) Mục tiêu . - Kết nối kiến thức của HS đã biết với kiến thức mới trong bài. - Tạo hứng thú và gợi được những hiểu biết cho HS về nét đặc trưng của thiên nhiên vùng Đồng bằng Bắc Bộ. b) Cách tiền hành - HS đọc thầm bài thơ. - Gọi 1- 2 HS đọc bài thơ ( GV trình chiếu bài thơ ) + Em hãy cho biết những cảnh vật nào - 1- 2 HS trả lời: Bờ đê, Sông được Hồng,buổi nhắc đến trong đoạn thơ? chiều, mùa đông, cây, lá, ruộng, mạ, dòng sông, phù sa. + Em có biết “ mạ” là gì không? - 1 HS trả lời: cây lúa còn non, cây lúa - GV giới thiệu hình ảnh cây mạ và khi vừa được cấy ruộng lúa mới cấy + Từ những cảnh vật được nêu đó em liên tưởng đến cảnh vật vùng quê nào? - Vài em trả lời + Vùng quê có con Sông Hồng chảy qua dòng nước đỏ phù sa. + Vùng quê có mùa đông thuộc miền Bắc nước ta. GV chốt: Các em đã có sự liên tưởng + Vùng quê có cánh đồng lúa vừa cấy. phong phú và tuyệt vời. Những cảnh vật đó rất tiêu biểu cho một vùng miền mà + Vùng đồng bằng hôm hay chúng ta cùng tìm hiểu: Vùng + Vùng đồng bằng Bắc Bộ đồng bằng Bắc Bộ. B.2. Đặc điểm thiên nhiên. a) Mục tiêu: Trình bày được đặc điểm địa hình , đặc điểm sông ngòi, đặc điểm đất đai; đặc điểm khí hậu ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ. b) Cách tiền hành : Sử dụng kĩ thuật dạy học Mảnh ghép - Bước 1: GV chia lớp mỗi dãy bàn thành - HS chọn nhóm về nội dung mình 3 nhóm , mỗi nhóm tìm hiểu một nhiệm yêu thích hoặc đã có hiểu biết để thảo vụ . Địa hình, Sông ngòi, Đất đai và khí luận . hậu. Gv chuẩn bị các phiếu bài tập về mỗi nội dung. ( Phiếu bài tập để cuối bài soạn) - HS thảo luận và ghi lại những thắc -Bước 2: nhóm chuyên gia): HS thảo mắc về nội dung mình đang bàn. Có 20 Giáo viên:Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc