Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Lĩnh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 16 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hồng Lĩnh

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4A Tên bài học: Tọa đàm theo chủ đề Truyền thống quê hương Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Mở rộng hiểu biết về truyền thống quê hương mình. - Phát triển tình yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuần. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục - HS nghiêm túc theo dõi. văn nghệ chào mừng tuần. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Truyền thống quê hương - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ chào cờ đầu tuần. + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ đầu tuần theo quy - HS tham gia lễ chào định (chào cờ, hát quốc ca, ) cờ đầu tuần. - Nhà trường phát động phong trào “Trường em - HS lắng nghe. Xanh, sạch, đẹp” - Triển khai kế hoạch học tập. - HS hưởng ứng tham gia phong trào. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Mở rộng hiểu biết về truyền thống quê hương mình. + Phát triển tình yêu quê hương, đất nước. - Cách tiến hành: Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho - HS gặp mặt thầy cô giáo và bạn bè. HS tham gia toạ đàm theo chủ đề về HS suy nghĩ và trả lời; Truyền thống quê hương. - GV nêu câu hỏi: + Quê hương em có những truyền + Quê hương em có những truyền thống tốt đẹp nào? thống tốt đẹp là: cần cù lao động, hiếu học, yêu thương con người, - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. + Giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ của mình. + Lịch sự trong giao tiếp. + Tham gia các hoạt động tại địa phương. + Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo để tặng các bạn HS vùng khó khăn. - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4A Tên bài học: Luyện tập (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 6/20/12/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4A Tên bài học: Chia sẻ và bài đọc 1: Đón Thần Mặt Trời Số tiết: 2 Thời gian thực hiện:Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai; ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 80 - 85 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa đầu học kì I.Hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài đọc. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Bài đọc để cao tác dụng của ánh nắng Mặt 2 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Trời, khuyên ta bố trí nhà cửa thoáng đãng để giúp cho thân thể khỏe mạnh.Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ, chi tiết hay. - Tham gia đọc trong nhóm. Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các CH đọc hiểu. Tham gia trò chơi, vận dụng. - Có ý thức tìm hiểu về vai trò của ánh nắng Mặt Trời đối với đời sống, sức khỏe của con người; biết quý trọng ánh nắng Mặt Trời, bố trí nhà cửa thoáng đãng để giúp cho thân thể khỏe mạnh. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KHỞI ĐỘNG - CHIA SẺ * Mục tiêu (HTQC) - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - HS nắm được chủ điểm mới mà mình học. - HS biết được những thứ cần thiết và sức khỏe là thứ quan trọng nhất với cuộc sống của con người; biết những việc cần làm để bảo vệ tài sản vô giá ấy. * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Vượt qua thử thách - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Vượt - HS lắng nghe cách chơi. qua thử thách - GV chiếu các CH trên màn hình cho các - HS đọc câu hỏi, thảo luận, nhóm thảo luận trong 2 phút. thống nhất câu trả lời. - GV chọn 3 HS đóng vai Nàng Tiên Cá, - HS xung phong đóng vai; Thần Biển. Thần Mặt Trời; các nhóm cử 1 các nhóm cử đại diện. đại diện tham gia trả lời câu hỏi. - GV theo dõi HS tham gia trò chơi và giải - Lần lượt các nhân vật đóng đáp thắc mắc của HS về CH, nếu có HS vai nêu câu hỏi thử thách. chưa hiểu. - Tính điểm cho HS trả lời CH. (CH 1: 2 - Người dự thi viết nhanh đáp điểm; CH 2: 1 điểm; CH 3: 2 điểm) án vào bảng con hoặc Phiếu HT. Ai viết nhanh và đúng hơn thì qua trước để đến với CH tiếp theo. - Nhân vật đóng vai lần lượt mời người chơi qua “chốt” khi trả lời đúng. Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - GV tổng kết trò chơi: Xếp thứ tự theo số - HS lắng nghe. điểm (ai đạt nhiều điêm hơn xếp trên) và thời gian hoàn thành (ai vượt qua thử thách với thời gian ngắn hơn thì xếp trên). - GV dẫn dắt để giới thiệu chủ điểm và tên - HS lắng nghe. bài: Qua trò chơi Vượt qua thách thức,các em thấy: Sức khỏe là tài sản quý nhất của con người; có sức khỏe thì sẽ có tất cả. Để giữ gìn và nâng cao sức khỏe, chúng ta càn ăn uống hợp vệ sinh; có nếp sống lành mạnh; chăm tập thể dục, thể thao; khám, chữa bệnh kịp thời. Chủ điểm Tài sản vô giá sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về những điều này. Trước hết, hôm nay, cô và các em sẽ đọc bài Đón Thần Mặt Trời để biết người ta đón vị thần này làm gì nhé. - Mời HS nêu tên bài học. - 3 HS nối tiếp nhắc lại tên - GV ghi tên bài. bài, HS mở vở ghi bài. B. KHÁM PHÁ * Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. - Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. - Hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài đọc. - Trả lời được các câu hỏi phần tìm hiểu bài. - Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ, chi tiết hay. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GVHD đọc: Đọc lưu loát, ngắt nghỉ hơi - HS lắng nghe GVHD. theo dấu câu, theo nội dung cụm từ. Giọng đọc toàn bài là giọng kể chuyện thay đổi linh hoạt, chú ý phân biệt lời nhân vật. - GV đọc mẫu thể hiện giọng đọc: - Cả lớp lắng nghe kết hợp + Đoạn 1: khoan thai, nhẹ nhàng theo dõi SGK và phát hiện giọng đọc từng đoạn. + Đoạn 2: Hai câu mở đầu giọng tự tin, có chút khoe khoang. Các câu còn lại, đọc với giọng lo lắng. 4 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 + Đoạn 3: hóm hỉnh + Đoạn 4: vui tươi - GV hướng dẫn chia đoạn: Câu chuyện có - 4 đoạn. mấy đoạn? +Đoạn 1: Từ đầu đến ... thuê thợ làm theo. +Đoạn 2: Nhà xây xong .... chữa khỏi bệnh. +Đoạn 3: Một cậu bé... trách móc nặng lời. +Đoạn 4 : Phần còn lại. - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1, kết - HS đọc nối tiếp, kết hợp hợp luyện đọc từ ngữ khó. luyện đọc: kì quái, thuyên giảm, ngặt nghẽo, - Nhận xét phần đọc của HS. - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2, kết - HS đọc lần 2, Hỏi đáp phần hợp giải nghĩa từ. chú giải trong SGK theo cặp đôi. Phát hiện và giải nghĩa thêm 1 số từ khác (nếu có). - Nhận xét phần đọc của HS, hỗ trợ HS giải nghĩa từ ngoài phần chú giải SGK. - Cho HS luyện đọc trong nhóm 4. - Luyện đọc trong nhóm. - Tổ chức 2 nhóm thi đọc nối tiếp: Gọi đại - Mỗi đại diện nhóm đọc 1 diện các nhóm đọc bài. đoạn - Đọc câu chuyện 2 lần. - GV gọi 1 HS đọc tốt đọc toàn bài. - Lắng nghe. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 5 - Cả lớp đọc thầm theo. CH. - Tổ chức cho HS tìm hiểu 5 câu hỏi của - HS tham gia trả lời trong bài bằng kĩ thuật: Thảo luận nhóm 4. nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. - GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn và lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo - HS xung phong làm phóng luận bằng trò chơi Phỏng vấn: Mời 1 HS viên, điều hành các bạn chia sẻ. làm phóng viên đi phỏng vấn các bạn. Lớp theo dõi, nhận xét và bổ Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi động sung. viên HS các nhóm và bổ sung (nếu có). *Dự kiến kết quả chia sẻ: + Câu 1. Vì sao phú ông phải loan tin khắp + Vì cả nhà phú ông mắc rất nơi, tìm người chữa bệnh? nhiều chứng bệnh. + Câu 2. Cậu bé bày cách gì để chữa bệnh + Cậu bé nói rằng phải đón cho phú ông và gia đính? Thần Mặt Trời vào nhà. + Câu 3. Phú ông thực hiện cách chữa bệnh + Phú ông cho người đem các của cậu bé như thế nào? Vì sao? túi lớn ra ngoài trời hứng nắng rồi buộc lại, mang vào nhà. Vì phú ông là người mê tín (tin vào thần thánh) nên không hiểu lời cậu bé nói. + Câu 4. Khi bị phú ông trách, cậu bé đã + Để đón Thần Mặt Trời vào giải thích thể nào? nhà cần phải làm thật nhiều cửa sổ! Ánh nắng là nguồn sáng vô giá. Nó làm cho nhà ở khô ráo, không khí trong lành, da dẻ hồng hào, khỏe mạnh. + Câu 5. Câu chuyện này muốn nói điều + Câu chuyện cho biết ánh gì? nắng Mặt Trời rất quý, chúng ta muốn khỏe mạnh thì phải bố trí nhà cửa thoáng đãng, đưa ánh nắng Mặt Trời vào nhà. - GV chốt lại: Bài đọc đã đề cao tác dụng của ánh nắng Mặt Trời, khuyên ta bố trí nhà cửa thoáng đãng để giúp cho thân thể khỏe mạnh. - Mời HS nêu lại nội dung bài. - HS nêu( 3-4 HS nêu). - HS ghi nội dung bài vào vở. C. ĐỌC NÂNG CAO * Mục tiêu: Sau khi nắm được nội dung bài học, học sinh biết: - Ngắt nghỉ hơi đúng; nhấn giọng từ ngữ quan trọng và thể hiện tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. * Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi Hộp quà bí mật - GV phổ biến luật chơi: HS tham gia sẽ bắt - HS lắng nghe. thăm và thực hiện yêu cầu trên tờ thăm của 6 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 mình. Bạn nào hoàn thành yêu cầu sẽ được chọn ngẫu nhiên 1 phần quà trong Hộp quà bí mật. - Các yêu cầu trên lá thăm: + Lá thăm 1: Hãy xác định cách nghỉ hơi + Học sinh thực hiện, các bạn và nhấn mạnh các từ ngữ quan trọng trong lắng nghe, nhận xét: các câu sau và thực hành. * Mắt ngày một kém, / da * GV đưa các câu văn cần luyện đọc lên xanh như tàu lá, / bệnh ngoài màn hình máy chiếu sau đó đưa kết quả để da thi nhau phát triển. // Phú HS đối chiếu và nhận xét. ông sợ hãi, / bèn mời thầy thuốc giỏi về chữa, / đón thầy phù thủy về cúng, / nhưng bệnh càng nặng thêm. (Giọng lo lắng) * Nó làm cho nhà ở khô ráo,/ không khí trong lành,/ da dẻ hồng hào, / khỏe mạnh. // Hãy đưa nguồn sáng đó vào các phòng, / chắc chắn mọi người sẽ khỏe mạnh. (Giọng dõng dạc, tự tin) + Lá thăm 2: Hãy nêu lại giọng đọc toàn + HS nêu. bài. + Lá thăm 3-6: Hãy đọc diễn cảm đoạn + HS theo dõi SGK, lắng cùng các bạn để hoàn chỉnh câu chuyện nghe. - Tổ chức nhận xét. - HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chọn phần quà trong hộp quà may mắn. D. VẬN DỤNG * Mục tiêu: - HS nêu lại được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. - Nêu được một số vai trò khác của ánh nắng Mặt Trời đối với cuộc sống của con người và các sinh vật. - Có ý thức bố trí nhà cửa thoáng đãng, đưa ánh nắng Mặt Trời vào trong nhà. * Cách tiến hành: - Nêu lại nội dung bài đọc. - 2 HS nêu. Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Nêu cảm nhận của em khi học xong bài. - Thấy rõ được vai trò của ánh nắng Mặt Trời với đời sống con người, thấy mình cần tận dụng tối đa ánh nắng Mặt Trời để đêm lại nhiều lợi ích cho sức khỏe và cuộc sống. - Mời học sinh chia sẻ một số lợi ích của - HS nêu: ánh nắng Mặt Trời mà các em biết. + Giúp ổn định tậm trạng, tránh trầm cảm. + Ngăn ngừa 1 số loại bệnh ung thư (ung thư hạch bạch huyết, ung thư ruột già, buồng trứng, ) + Tăng cường miễn dịch. + Giúp xương chắc khỏe. + Chữa lành các bệnh da liễu. + Cải thiện tầm nhìn. + Kích thích tăng trưởng ở trẻ. ........ - GV giáo dục học sinh có ý thức sử dụng - HS lắng nghe. ánh sáng Mặt Trời hợp lí, tránh để ánh sáng mạnh chiếu trực tiếp lên cơ thể trong khoảng thời gian dài, - GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn - HS lắng nghe, tiếp nhận lại bài, đọc truyện (thơ, bài văn miêu tả, bài nhiệm vụ. báo cung cấp thông tin về sức khỏe, rèm luyện sức khỏe hoặc về những người làm nghề y. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4A Tên bài học: Bài 7: Em tôn trọng tài sản của người khác (T2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 23 tháng 12 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/16/12/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Toán Lớp: 4A 8 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Tên bài học: Luyện tập chung Số tiết: 2 Thời gian thực hiện:Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 đến thứ 4/25/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách đặt tính và thực hiện được phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số. Vận dụng chia một số cho một tích vào thực hành tính nhẩm, tính hợp lý qua một số ví dụ đơn giản. - Học sinh tích cực, chủ động suy nghĩ, tiếp thu kiến thức để giải các bài tập. Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách tính phép tính thương có chữ số 0, tính nhẩm, vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép chia đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. Hình thành sự chăm chỉ, trung thực và ý thức trách nhiệm đối với bản thân và tập thể. Biết chăm chỉ học tập nghiêm túc. Yêu thích học Toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động (HTQC) * Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. * Cách thực hiện: - GV tổ chức trò chơi “ Truyền điện” - LPHT lên điều khiển lớp để ôn lại cách cách chia nhẩm cho số tròn chục dựa vào phép chia đó. Ví dụ: HS A nêu: 12: 4= 3, mời bạn B: 120: 40= 3; 1200: 40= 30;... - HS trả lời + Các em đã thực hiện như thế nào để - HS trả lời. tìm thương? - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe - GV chia sẻ, dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập * Mục tiêu: HS thực hiện thành thạo phép chia nhẩm cho số có hai chữ số, chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. * Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS chia sẻ cách thực hiện và chốt lại - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 cách cách làm. tính nhẩm và hoàn thành bài - HS thực hiện vào vở: - GV quan sát hỗ trợ HS. a. 56: 2= 28 b. 45: 9= 5 c. 32: 4= 8 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - GV tổ chức cho HS thi đua lấy thêm 560: 20= ? 450: 90= ? 320: 40= ? ví dụ tương tự, nhóm nào lấy được 5600: 20= ? 4500: 90= ? 3200: 40= ? nhiều ví dụ chính xác hơn, nhóm đó thắng cuộc. - Gv bổ sung, sửa bài (nếu cần). - GV chốt đáp án. - Củng cố cách chia nhẩm cho số tròn chục dựa vào phép chia đã cho. Bài 2: Chọn dấu thích hợp cho mỗi dòng - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS làm bài trên PBT: * Kết luận: Củng cố cách so sánh 2 vế của biểu thức để chọn điền dấu cho đúng. Bài 3: Đặt tính rồi tính 92:23 605:51 5781:47 - HS đọc yêu cầu. 7026:23 - HS thực hiện bài tập vào vở. 236:59 454:78 1155:15 1865:65- - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - HS thảo luận nhóm 2 thực hiện các - GV quan sát hỗ trợ HS. phép tính 160: (4x8)=5 96: (3x8)= 4 105: (5x7)=3 160: 4: 8= 5 96: 3: 8 = 4 105: 5: - Thu vở 1 số HS nhận xét. 7= 3 - Nhắc lại: Trong các lượt chia, lượt - Nêu nhận xét: Kết quả của 2 phép tính chia nào có số bị chia bé hơn số chia, trong mỗi cột như nhau. khi đó thương có chữ số 0. - Rút ra dự đoán: Khi chia một số cho - Củng cố cách đặt tính và thực hiện một tích ta có thể chia số đó cho thừa số phép chia cho số có hai chữ số trong thứ nhất rồi lấy kết quả tìm được chia trường hợp có chữ số 0 ở thương ( cho thừa số thứ hai. quy trình chia, phân biệt số bị chia, - HS thảo luận khi nào cần vận dụng thương, số dư trong mỗi lần chia, lượt cách thực hiện chia một số cho một tích. chia nào thương xuất hiện số 0 ). - HS làm việc cá nhân tính nhẩm, nêu Bài 4: a. Yêu cầu HS thực hiện các kết quả: 270: (9x6)= 5 420: (7x3)= 42 phép tính theo từng cột rồi nhận xét 144: (2x8)= 9 kết quả của 2 phép tính - HS theo dõi ( sửa sai ). 10 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 160: (4x8) 96: (3x8) 105: - Lắng nghe. (5x7) 160: 4: 8 96: 3: 8 105: 5: - 1HS đọc, lớp theo dõi. 7 - Các nhóm chia sẻ. - GV chốt cách chia một số cho một tích. - HS trả lời: Trong 12 ngày, ban tổ chức nhận được 1308 bài dự thi. b. HS vận dụng chia một số cho một - HS trả lời: Hỏi trung bình 1 ngày bạn tích. tổ chức nhận được bao nhiêu bài dự thi? 270: (9x6) 420: (7x3) 144: (2x8) - HS suy nghĩ, chia sẻ cách thực hiện. - GV nhận xét, biểu dương các bạn có kết quả nhanh, chính xác. - Nhắc nhở HS ghi nhớ khi nào cần vận dụng cách thực hiện chia một số - Các nhóm thực hiện: cho một tích. TIẾT 2: Bài 5: - Gọi HS đọc bài tập. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. Bài giải: + Bài toán cho biết gì? Trung bình mỗi ngày ban tổ chức nhận được số bài dự thi là: + Bài toán hỏi điều gì? 1308: 12= 109 (bài) - GV tóm tắt: Đáp số: 109 bài dự thi 12 ngày: 1308 bài dự thi - 1,2 nhóm trình bày, các nhóm khác 1 ngày : .... bài dự thi? theo dõi và nhận xét. + Vậy để tìm được tìm số bài dự thi ban tổ chức nhận được gtrong 1 ngày ta phải làm thế nào? - GV nhận xét, hướng dẫn. - Yêu cầu HS làm bài tập theo nhóm - 1HS đọc, lớp theo dõi. 4. - Các nhóm chia sẻ. - Yêu cầu các nhóm trình bày bài giải - HS trả lời: Mỗi chuyến tàu chở được trước lớp. 45 hành khách, có 160 hành khách. - GV nhận xét, khuyến khích các em - HS trả lời: Hỏi 160 hành khách muốn nói và viết lời giải rõ ràng theo suy ra đảo thì cần ít nhất bao nhiêu chuyến nghĩ của mình. tàu? Bài 6: - HS suy nghĩ, chia sẻ cách thực hiện. Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Gọi HS đọc bài tập. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. + Bài toán cho biết gì? - Các nhóm thực hiện: + Bài toán hỏi điều gì? Bài giải: - GV tóm tắt: Ta có: 160: 45= 3 (dư 25) 45 hành khách : 1 chuyến tàu Vậy cần ít nhât 4 chuyến tàu để chở hết 160 hành khách : .... chuyến tàu? 160 hành khách ra đảo. + Vậy để tìm được tìm số chuyến tàu Đáp số: 4 chuyến tàu chở 160 hành khách ta phải làm thế nào? - HS suy nghĩ trả lời: nên sắp xếp hành - GV nhận xét, hướng dẫn. khách ở mỗi chuyến tương đối đồng đều - Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân (ví dụ là 40 hành khách 1 chuyến) - Yêu cầu các em trình bày bài giải - HS suy nghĩ, tim]nhs toán và trả lời. trước lớp. - GV nhận xét, khuyến khích các em nói và viết lời giải rõ ràng theo suy nghĩ của mình. - GV khuyến khích HS liên hệ thực tế, chẳng hạn nếu 4 chuyến tàu ra đảo thì nên sắp xếp hành khách như thế nào? - Nếu tất cả HS khối 4 của trường mình muốn ra đảo thì cần ít nhất bao nhiêu chuyến tàu? 3. Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: Vận dụng vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. * Cách tiến hành: Bài 7: - Gọi HS đọc bài tập. - Yêu cầu HS chia sẻ nhóm đôi. - HS chia sẻ, tính số hạt gạo tiết kiệm + Bài toán cho biết điều gì? được và hoàn thành bảng. + Bài toán hỏi điều gì? Số hạt 100 500 1000 1000000 - Yêu cầu HS làm bài. gạo - GV khuyến khích HS suy nghĩ và Cân 2 10 20 20000 đưa ra lập luận của mình, lí giải cho nặng (g) mỗi lựa chọn. - Lớp theo dõi, nhận xét - GV hỏi: Tinh đến năm 2022 . Việt 12 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Nam có khoảng 99 triệu dân. Em thử tính xem nếu mỗi người tiết kiệm 1 - HS tính toán và chia sẻ. hạt gạo thì sẽ tiết kiệm được khoảng 99000000x 2= 198000000 (g) bao nhiêu ki-lô-gam gạo? Đổi: 198000000 g= 198000 kg - GDHS ý thức tiết kiệm trong cuộc sống. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS ghi nhớ, thực hiện. + Qua bài học hôm nay, các em biết thêm về điều gì? + Khi thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số (trong trường hợp có chữ số 0 ở thương) em cần lưu ý những gì? + Về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép chia đã học, hôm sau chia sẻ với các bạn. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4A Tên bài học:Luyện tập viết đoạn văn về một câu chuyện em thích Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết được đoạn văn về một câu chuyện yêu thích theo đề đã chọn và dàn ý đã lập. Đoạn văn không mắc lỗi về cấu tạo; ít lỗi về nội dung, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Cảm nhận được những chi tiết hay và ý nghĩa của một câu chuyện. - Tự giải quyết nhiệm vụ học tập: Tự chọn được đề bài phù hợp với khả năng,viết được đoạn văn thể hiện cảm nghĩ riêng về một câu chuyện, nêu được lí do thích câu chuyện đó. Biết vận dụng những điều đã học để sắp xếp ý và chọn từ ngữ, cách diễn đạt phù hợp. - Ca ngợi, trân trọng người có tài, có đức; noi theo những tấm gương đó để phát triển bản thân. Chăm chỉ học bài và hoàn thành nhiệm vụ học tập của cá nhân. Tinh thần học tập tự giác, nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KHỞI ĐỘNG (HTQC) Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 * Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. * Cách tiến hành: - GV tổ chức kiểm tra bài cũ để gợi nhớ - HS lắng nghe và trả lời câu lại cho HS những kiến thức cần thiết trong hỏi. tiết học. + Hãy nêu cấu tạo của một đoạn văn. + Một đoạn văn gồm 3 phần: Mở đoạn, thân đoạn và kết + Hãy nêu nhiệm vụ của câu mở đoạn đoạn. trong đoạn văn kể một câu chuyện em yêu + Giới thiệu chủ đề cua đoạn thích. văn (tên câu chuyện, tên nhân vật, nói ngắn gọn lí do thích câu chuyện...) + Tóm tắt sự việc hoặc hành + Hãy nêu nhiệm vụ của các câu thân động thể hiện tài năng, phẩm đoạn trong đoạn văn kể một câu chuyện em chất tốt đẹp của nhân vật. yêu thích. + Nhận xét về sự việc, hành + Hãy nêu nhiệm vụ của câu kết đoạn động của nhân vật, nêu bài học trong đoạn văn kể một câu chuyện em yêu rút ra cho bản thân. thích. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới: Trong tiết học trước, các em đã lập được dàn ý cho đoạn văn nêu cảm nghĩ về một câu chuyện em yêu thích. Dựa theo dàn ý đã lập, hôm nay, các em sẽ thực hành viết đoạn văn đó. B. LUYỆN TẬP * Mục tiêu: - Viết được đoạn văn về một câu chuyện yêu thích theo đề đã chọn và dàn ý đã lập. Đoạn văn sắp xếp ý phù hợp, không mắc lỗi về cấu tạo; ít lỗi về nội dung, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp; có các câu văn giàu hình ảnh. - Cảm nhận được những chi tiết hay và ý nghĩa của một câu chuyện. * Cách tiến hành: 2.1. Hoạt động 1: Viết đoạn văn - Gọi HS đọc 3 đề bài, lựa chọn 1 đề -1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi phù hợp. và tự lựa chọn đề. - Yêu cầu HS đọc kĩ phần Lưu ý. - 1 - 2 HS 14 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Tạo điều kiện yên tĩnh cho HS viết, trả - Trật tự làm bài và nêu thắc lời thắc mắc của các em (nếu có). mắc khi cần thiết. - Bao quát lớp, chầm bài cho 1 số HS làm nhanh. 2.2: Hoạt động 2: Trình bày đoạn văn đã viết - GV mời 2-3 HS đọc bài làm trước lớp (tùy theo lựa chọn đề của HS). - GV nêu nhận xét rõ ưu, nhược điểm của từng đoạn văn HS vừa đọc và cho biết: - 2- 3 HS đọc bài. HS khác Nhận xét về đoạn văn của tất cả học sinh lắng nghe, nhận xét. trong lớp vào tiết trả bài viết ở tuần Ôn tập. - Nghe và rút kinh nghiệm D. VẬN DỤNG * Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. * Cách tiến hành: - GV mời học sinh nhắc lại cấu tạo và nội - 1 - 2 HS trả lời, các bạn nhận dung các phần của đoạn văn viết về một xét, nhắc lại. câu chuyện em yêu thích. - GV dặn học sinh về nhà đọc thêm các - Lắng nghe, về nhà thực hiện. câu chuyện ngoài SGK và chia sẻ với người thân về lí do mà mình yêu thích câu chuyện đó. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : Lịch sử và địa lý Lớp: 4A Tên bài học: Ôn tập học kì I Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định vị trí địa lý của địa phương em và hai vùng đã học trên bản đồ hoặc lược đồ Việt Nam. - Hệ thống hóa nội dung lịch sử và địa lí đã học của học kì I về địa phương em và hai vùng của Việt Nam. - Sưu tầm tư liệu, giới thiệu được về địa phương em và một di tích lịch sử đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 - Bảng phụ, Tranh ảnh sưu tầm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh. Cách tiến hành: GV cho HS nhảy múa theo giai điệu bài hát “Em - HS nhảy múa sôi nổi. yêu quê hương em” 2. Luyện tập. Mục tiêu: - Giới thiệu một số nét tiêu biểu về địa phương em. - Ôn tập về các vùng miền, di tích lịch sử đã học. Cách tiến hành: Hoạt động 1: Giới thiệu về địa phương em. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm (6 HS/nhóm) và hoàn thành nhiệm vụ học tập: - HS thực hiện theo a) Hãy giới thiệu một số nét tiêu biểu về địa phương nhóm. em theo gợi ý dưới đây? + Tên địa phương em là gì? + Địa phương em tiếp giáp với những tỉnh, thành phố nào? + Thiên nhiên ở địa phương em có đặc điểm gì nổi bật? + Địa phương em có những hoạt động kinh tế chủ yếu nào? + Giới thiệu nét văn hóa đặc sắc ở địa phương em? + Kể về một danh nhân tiêu biểu ở địa phương em? b) Hãy nêu một điều em thích và một điều em còn băn khoăn về môi trường ở địa phương mình. Tìm hiểu nguyên nhân và đưa ra biện pháp khắc phục tình trạng môi trường đó. - GV sử dụng kĩ thuật phòng tranh cho HS chia sẻ sản phẩm: + Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm tại vị trí - Trưng bày sản phẩm. trong lớp. + Mỗi nhóm của 1 HS thay phiên nhau thuyết trình với các bạn tham quan sản phẩm của nhóm mình. HS thay phiên nhau + Các HS khác lần lượt tham quan sản phẩm của các thuyết trình với các bạn nhóm khác, sau đó trở về nhóm và bình chọn nhóm tham quan sản phẩm của “Ấn tượng nhất”. nhóm mình. 16 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 2: Hệ thống hóa nội dung lịch sử và địa lí đã học của học kì I về địa phương em và hai vùng của Việt Nam. HS thảo luận nhóm 4, - GV cho HS thảo luận nhóm 4, thực hiện vào phiếu thực hiện vào phiếu BT BT chuẩn bị sẵn. chuẩn bị sẵn. - Mời đại diện các nhóm lên dán, trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS trò chơi ai nhanh ai BT 3: GV tổ chức cho HS trò chơi ai nhanh ai đúng đúng nối cột A với cột B nối cột A với cột B vào bảng con. vào bảng con. 3. Vận dụng Mục tiêu: - Sưu tầm tư liệu để hoàn thành bài giới thiệu về một trong các di tích lịch sử em đã học. - Nêu những đóng góp của em giữ gìn và phát huy giá trị di tích lịch sử. Cách tiến hành: - Cho HS sử dụng giấy A4 làm phiếu giới thiệu di HS thực hiện. tích lịch sử như trong SGK. - Cho HS trao đổi chéo cho nhau để chia sẻ về bài HS trao đổi chéo cho làm của mình. nhau. - Mời 2 -3 S chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ - Mời lần lượt HS kể những đóng góp để giữ gìn - HS kể. phát huy di tích lịch sử. - GV nhận xét và chốt lại kiến thức. - Lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4A Tên bài học: Luyện tập chung (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 4/25/12/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 4A Tên bài học: Nói và nghe: Kể chuyện: Cứu người trước đã Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 25 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào tranh, lời kể dưới tranh và lời nói của nhân vật (thể hiện ở các Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 bóng nói), chuyển được nội dung truyện tranh thành câu chuyện Cứu người trước đã. Lắng nghe bạn kể, biết ghi chép, nhận xét, đánh giá lời kể và ý kiến của bạn. Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung câu chuyện; hiểu ý nghĩa của câu chuyện (Ca ngợi tấm lòng nhân từ của thái y đời Trần - Phạm Bân vì cứu người không mà không sợ bị vua trị tội). Biết bày tỏ sự yêu thích các chi tiết thú vị trong câu chuyện. - Biết kể chuyện và trao đổi cùng các bạn chủ động, tự nhiên, tự tin; nhìn vào mắt người cùng trò chuyện. Tự giác thực hiện nhiệm vụ; biết nhận xét, đánh giá bạn. Dựa vào tranh và bóng nói xây dựng được nội dung câu chuyện và diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: sẵn sàng cứu giúp mọi người, đặc biệt là người nghèo khổ. Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm và ý thức trách nhiệm trong công việc: việc nào nguy cấp làm trước, không màng nguy hại đến tình mạng của bản thân II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. KHỞI ĐỘNG (HTQC) * Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - GV tổ chức: Trò chơi: “Truyền điện - Bác sĩ - HS tổ chức tham gia chơi gia đình” theo hình thức cả lớp. Cách chơi: Cô giáo làm động tác hoặc kể một vài biểu hiện của một bệnh rồi truyền điện yêu cầu HS nêu tên bệnh đó. HS nêu đúng bệnh sẽ được làm động tác hoặc nêu tiếp để truyền điện mời bạn trả lời. Thực hiện 5-6 lượt chơi. Những bạn không trả lời được sẽ bị cả lớp “xì” và phải hát tặng cả lớp 1 bài khi kết thúc trò chơi. GV bao quát chung. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. Liên hệ: + Con đã từng bị ốm chưa? - HS giơ tay nếu đã từng bị + Các con và người thân thường làm gì khi bị ốm. ốm? - Tự mua thuốc uống; đi 18 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 khám bệnh và điều trị theo chỉ dẫn của bác sĩ Giới thiệu bài: Cuộc sống càng phát triển thì - HS lắng nghe. chúng ta càng phải đối mặt với nhiều nguy cơ về sức khỏe. Khi ấy, những thiên thần áo trắng sẽ là người giúp đỡ chúng ta vượt qua. Từ xa xưa, cha ông ta đã có câu “Lương y như từ mẫu – Thầy thuốc như mẹ hiền”. Có rất nhiều tấm gương về những người thầy thuốc vừa có tài lại giàu lòng nhân hậu. Tiết kể chuyện hôm nay sẽ giúp các con biết được một vị lương y như thế. Đó là ai? Cô trò mình cùng tìm hiểu về qua câu chuyện: Cứu người trước đã. B. KHÁM PHÁ * Mục tiêu: - Phát triển kĩ năng quan sát, nghe – nói góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ. - Biết ghi chép tóm tắt, trao đổi được với bạn về nội dung của một câu chuyện. Hoạt động 1: Đọc truyện tranh - GV mời 1 HS đọc yêu cầu BT1. - HS lắng nghe, đọc thầm. - GV giúp học sinh hiểu rõ nhiệm vụ: + Chuyển mỗi đoạn truyện tranh thành 1 đoạn. + Kết hợp lời dưới tranh và lời các nhân vật trong các bóng nói để kể đủ chi tiết. + Sử dụng ngôn ngữ của mình diễn đạt bằng cách hợp lí. - GV mời 1 – 2 HS kể mẫu. - HS kể mẫu theo tranh 1 và - GV theo dõi, nhận xét hoặc mời HS tranh 2. nhận xét. - HS lắng nghe, nhận xét. C. LUYỆN TẬP * Mục tiêu: - Dựa vào tranh và kể được câu chuyện Cứu người trước đã. - Lắng nghe bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung câu chuyện, ý nghĩa của câu chuyện (Ca ngợi tấm lòng nhân từ của thái y đời Trần - Phạm Bân vì cứu người không mà không sợ bị vua trị tội). Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4A Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 1: Kể chuyện trong nhóm - GV tổ chức làm việc nhóm 3. - Nhóm trưởng phân công mỗi HS 2 bức tranh để xây dựng nội dung từng đoạn của câu chuyện. Sau đó mời các bạn kể nối tiếp theo đoạn 2 - 3 lần, các bạn khác lắng nghe, ghi chép để nhận xét. Khi chuyển lượt thì HS cũng kể chuyển đoạn. - GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện đúng yêu cầu BT. Hoạt động 2: Kể chuyện trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước - HS xung phong thi kể nối tiếp lớp. (2 lần) từng đoạn của câu chuyện. - GV mời 1 – 2 HS NK kể lại toàn bộ câu - Lớp lắng nghe. chuyện. - GV tổ chức cho HS nhận xét – tuyên - Lớp lắng nghe nhận xét, bình dương các bạn. chọn bạn kể tốt. Hoạt động 3: Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - GV mời học sinh đọc câu hỏi trong sách - HS đọc câu hỏi. và HS trao đổi với bạn theo nhóm đôi rồi - HS thảo luận theo nhóm đôi. chia sẻ trước lớp. - Vài nhóm chia sẻ trước lớp. Điều đáng quý nhất ở thầy thuốc Phạm + Ông Phạm Bân rất thương Bân là gì? người. + Ông rất tận tụy cứu chữa, chăm sóc người bệnh. + Ông coi việc cứu người là trọng nhất. + Để cứu người ông không sợ bị vưa trị tội. GV chốt lại – rút ra ý nghĩa chung cho câu chuyện: Ca ngợi tấm lòng nhân từ của thái y đời Trần - Phạm Bân vì cứu người không mà không sợ bị vua trị tội. D. VẬN DỤNG * Mục tiêu: 20 Nguyễn Thị Hồng Lĩnh Trường Tiểu học Cẩm Lộc