Kế hoạch bài dạy môn Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Biện Thị Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy môn Toán + Tiếng Việt 4 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Biện Thị Trang

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Biện Thị Trang - Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Tiết Thiết Thứ, Tiết Môn Lớp PP Tên bài dạy bị ngày, buổi TKB (hoặc PM) CT ĐDDH 25 Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 Tranh 1 Sinh hoạt dưới cờ 4C ảnh 124 Em ôn lại những gì đã học (T2) Bảng 2 Toán 4C phụ. 51 Bài 16. Dân cư, hoạt động sản xuất Tranh 3 Lịch sử và Địa lí 4C và một số nét văn hóa ở vùng Tây ảnh Buổi sáng Nguyên (T2) 166 Nói và nghe: Kể chuyện: Danh Video 4 Tiếng Việt 4C Hai tướng Lý Thường Kiệt 10/03/2025 167 Bài đọc 2: Mít tinh mừng độc lập Tranh ảnh, 1 Tiếng Việt 4C bảng phụ 50 Bài 18. Chế độ ăn uống (t4) Tranh 2 Khoa học 4C Buổi chiều ảnh 25 Bài 10: Em nuôi dưỡng quan hệ bạn Tranh 3 Đạo đức 4C bè (T1) ảnh 125 Em vui học Toán (T1) Giấy, bút màu, 1 Toán 4C dây, ống hút. 168 Luyện từ và câu: Trạng ngữ Bảng 2 Tiếng Việt 4C Buổi sáng phụ 20 Luyện toán: Luyện tập chung Bảng 3 Tự học 4C phụ. 25 Bài 10: Lắp ghép mô hình robot (T2) Bộ lắp 4 Công nghệ 4C Ba ghép. 11/03/2025 169 Bài viết 2: Luyện tập tả con vật Tranh 1 Tiếng Việt 4C ảnh 25 Trái tim yêu thương Tranh 2 SHCĐ 4C ảnh. Buổi chiều Tiết Đọc Thư 23 Đọc cá nhân Sách 3 4C Viện truyện. 1 sáng Tư Buổi 2 Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 3 4 12/03/2025 1 2 Buổi chiều 3 126 Em vui học Toán (T2) Bảng 1 Toán 4C phụ. 170 Bài đọc 3: Bức ảnh ( T1) Tranh 2 Tiếng Việt 4C ảnh. 3 Buổi sáng 51 Bài 19. Thực phẩm an toàn (t1) Tranh 4 Khoa học 4C Năm ảnh 13/03/2025 127 Cộng các phân số cùng mẫu số (T1) Bảng 1 Toán 4C phụ. 171 Bài đọc 3: Bức ảnh ( T2) Bảng 2 Tiếng Việt 4C phụ. 52 Bài 16. Dân cư, hoạt động sản xuất Tranh Buổi chiều 3 Lịch sử và Địa lí 4C và một số nét văn hóa ở vùng Tây ảnh Nguyên (T3) 1 2 3 Sáu Buổi sáng 4 14/03/2025 128 Cộng các phân số cùng mẫu số (T2) Bảng 1 Toán 4C phụ. 172 Bài viết 3: Luyện tập tả con vật Bảng 2 Tiếng Việt 4C phụ. Buổi chiều 26 Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch Tranh 3 Sinh hoạt lớp 4C Gắn kết yêu thương ảnh. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 26 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4C Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 Tên bài học: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2, ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Thể hiện tình yêu thương và sự gắn bó với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ hát về mẹ, chị. - HS nghiêm túc theo dõi. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Đại diện nhà trường TPT Đội khai mạc, giới thiệu chương - HS tham gia buổi lễ trình, hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ chào mừng ngày Quốc 8/3 tế Phụ nữ 8/3. - TPT Đội đọc về lịch sử ra đời và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Giới thiệu từng tiết mục văn nghệ cho các lớp biểu diễn đã được chuẩn bị : múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, . - Mời một số em chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Tổng kết hội diễn, khen ngợi HS các lớp đã tích cực chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 83. - HS lắng nghe. - HS hưởng ứng tham gia phong trào. - HS cổ vũ các bạn biểu diễn - HS lắng nghe 3. Luyện tập - GV cho các bạn chia sẻ câu chuyện của bản thân về sự gắn - HS tham gia hào kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. hứng. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - GV nêu câu hỏi: Trong lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, em thích tiết - 1 số HS trả lời theo mục văn nghệ nào nhất? suy nghĩ của mình. + Em có cảm xúc gì trong ngày 8/3. + Trong ngày 8/3, em muốn mình sẽ làm được gì cho những người phụ nữ thân yêu của mình? + Em là nữ thì em có thích ngày 8/3 không? Vì sao? + Những bạn nam thì sẽ làm gì trong ngày 8/3? + Chia sẻ thêm những việc làm của em trong ngày 8/3 - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc, dặn dò. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------------------------------------------- Môn học: TOÁN Lớp: 4C Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học (T2 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD vào thứ 6/7/3/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ Lớp: 4C Tên bài học: Bài 16: Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Tây Nguyên (T2) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD thứ 5/6/3/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Tên bài học: Nói và nghe: Kể chuyện: Danh nhân Lý Thường Kiệt Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nhớ nội dung, dựa vào gợi ý kể lại được câu chuyện Danh tướng Lý Thường Kiệt. - Biết ghi chép, nhận xét, đóng góp ý kiến cho lời kể và ý kiến trao đổi của bạn. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện được lời kể bằng từ ngữ phù hợp, giọng kể/đọc thơ diễn cảm; động tác và nét mặt phù hợp với câu chuyện. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: Biết biết yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ đất nước của dân tộc ta. -Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để kể lại được câu chuyện. - Biết kể đọc thơ bằng giọng diễn cảm kết hợp với nét mặt, cử chỉ phù hợp. - Thông qua bài học biết yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ đất nước của dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Video III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Khởi động: - GV cho học sinh quan sát bức tranh: - HS quan sát tranh - GV hỏi: Tranh vẽ gì? - Theo em, người trong tranh là ai? Em biết gì về người đó? - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV trao đổi và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện. (làm việc chung cả lớp) - GV chỉ tranh, giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - HS lắng nghe GV kể chuyện. - GV cho HS xem hình và kể câu chuyện. - Cả lớp lắng nghe GV kể từng đoạn và - GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó: Lý trả lời câu hỏi: Thường Kiệt, Đại Việt, Nhà Tống, Như + Lý Thường Kiệt đem quân phá tan ba Nguyệt. thành trì của địch. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm + Quân ta mai phục ở bờ sông Như các câu hỏi gợi ý dưới tranh và mời HS trả Nguyệt xông ra vây đánh dữ dội, chặt lời cá nhân: cầu phao của địch làm địch không có đường lui phải nhảy xuống sông. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 a) Lý Thường Kiệt đã làm gì để chủ động + Lý Thường Kiệt cho bắn tên và quăng phá âm mưu xâm lược của địch? đá khiến bè bị vỡ, giặc bị vùi dưới sông. b) Lần thứ nhất vượt sông, quân địch bị đánh + Quân sĩ tin đó là lời thần dạy nên hăng bại như thế nào? hái xông thẳng vào trại địch khiến quân giặc giẫm đạp lên nhau mà chạy. + Lý Thường Kiệt cử người sang nghị c) Quân địch tiếp tục thảm bại như thế nào hòa, mở đường cho quân xâm lược rút trong lần thứ hai vượt sông? lui để sớm kết thúc chiến tranh. d) “Bài thơ thần” đã khích lệ quân sĩ như thế nào? e) Lý Thường Kiệt đã làm gì để sớm kết thúc chiến tranh? - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập. Hoạt động 2: Kể chuyện (Sinh hoạt nhóm 4) 1. Kể chuyện trong nhóm: - 1 HS đọc bài tập 1, cả lớp đọc - GV mời HS thảo luận nhóm 4: Dựa vào sơ đồ thầm. và các câu hỏi gợi ý để kể và trao đổi câu - HS thảo luận nhóm 4: Dựa vào sơ chuyện Danh tướng Lý Thường Kiệt. đồ và các câu hỏi gợi ý để kể và trao - GV chép/chiếu bài thơ Nam quốc sơn hà cho đổi câu chuyện Danh tướng Lý HS tập đọc thơ trước khi tập kể theo đoạn. Thường Kiệt. - Các nhóm kể chuyện trong nhóm với nhau để hoàn thiện câu chuyện. - Các nhóm kể chuyện trong nhóm - GV theo dõi hỗ trợ các nhóm. với nhau để hoàn thiện câu chuyện. 1.2. Kể chuyện trước lớp. - GV mời đại diện các nhóm kể từng đoạn câu chuyện trước lớp. - Đại diện các nhóm kể từng đoạn - Cả lớp nhận xét. câu chuyện trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp nhận xét. - GV mời một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tuyên dương. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - Một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động 3: Trao đổi về câu chuyện (Sinh hoạt nhóm 2). - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS sinh hoạt nhóm 2 cùng nhau suy + HS sinh hoạt nhóm 2 cùng nhau nghĩ, thảo luận và trả lời các câu hỏi: suy nghĩ, thảo luận và trả lời các câu a) Câu chuyện cho thấy điều gì về tài năng của hỏi: Lý Thường Kiệt? a) Lý Thường Kiệt là một tài quân sự, biết chủ động chặn đứng âm mưu xâm lược của địch, chọn lúc địch yếu để tấn công, biết cách động viên quân sĩ để đánh giặc. Ông là người cứng rắn, quyết tâm nhưng cũng rất mềm dẻo, sẵn sàng cho người nghị hòa, mở lối rút cho giặc để sớm kết thúc chiến tranh, người b) Chi tiết nào trong câu chuyện gây ấn tượng dân được trở lại yên bình. mạnh nhất với em? Vì Sao? b) HS nói theo suy nghĩ cá nhân. Ví dụ: Chi tiết Lý Thường Kiệt chủ động cho quân phá tan ba thành trì của địch cho thấy ông là người rất chủ động, kiên quyết./ Chi tiết ông chờ địch sang sông bằng cầu phao, cho quân mai phục đánh úp đồng thời chặt đứt cầu phao của địch cho thấy ông rất mưu trí./ Chi tiết ông cho người sang nghị hòa với quân - GV mời đại diện các nhóm trình bày. Tống cho thấy ông rất thương dân, - Mời các nhóm khác nhận xét bổ sung. yêu hòa bình. - GV nhận xét, tuyên dương chung. - Đại diện các nhóm trình bày. - các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV nhắc học sinh về nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe để vận dụng kiến thức đã cho người thân nghe. Tìm thêm các câu học vào thực tiễn. chuyện khác liên quan đến Lý Thường Kiệt - HS cam kết thực hiện. để kể cho cô giáo và các bạn cùng nghe. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Tên bài học: Bài đọc 2: Mít tinh mừng độc lập Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ trong bài có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện lời nói và cảm xúc của nhân vật bằng giọng đọc phù hợp. Tốc độ đọc 85-90t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Biết tra sổ tay từ ngữ (từ điển) để hiểu nghĩa của các từ khó. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài đọc: Nói về niềm vui sướng, tự hào của người dân trong buổi mít tinh mừng Cách mạng tháng Tám thành công. - Thể hiện giọng đọc nhanh, vui tươi, hồ hởi phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài đọc. - Phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những đặc điểm đáng yêu của nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật và các chi tiết miêu tả nhân vật. Hiểu và biết bày tỏ được sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Hiểu và biết bày tỏ sự đồng cảm với tình yêu quê hương của bạn nhỏ, niềm vui sướng của những người dân tham gia buổi mít tinh. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Tự hào về lịch sử đấu tranh giữ nước của dân tộc ta; tự hào là một người dân của một nước tự do, độc lập. Biết Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 thể hiện tình yêu quê hương, đất nước bằng những hành động cụ thể: chăm học, chăm làm, - Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. - Yêu đất nước, tự hào về lịch sử đấu tranh giữ nước của dân tộc ta. - Thông qua bài đọc, biết yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh, bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động: - GV cho cả lớp hát bài “ Em yêu hòa bình” - HS hát Gv hỏi: Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: - HS quan sát + Các em thấy những gì trong tranh? + HS cùng trao đổi với GV về nội dung - GV nhận xét, tuyên dương. bức tranh. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. Tháng 8-1945, Cách mạng tháng Tám thành công đã chấm dứt ách nô lệ của thực dân Pháp và phát xít Nhật, giành lại độc lập, tự do cho dân tộc ta. Sự kiện đó làm nức lòng mọi người dân Việt Nam. Trong truyện Dòng sông thơ ấu, nhà văn Nguyễn Quang Sáng đã kể về buổi mít tinh mừng độc lập mà ông được chứng kiến và tham gia khi còn là một cậu bé. Bài đọc Mít tinh mừng độc lập mà các em sẽ tìm hiểu sau đây được trích từ truyện Dòng sông thơ ấu. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe GV đọc bài. với giọng nhanh, hồ hởi. - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu. Thể hiện lời của nhân vật háo hức; lời hô trên khán đài mạnh mẽ, dứt khoát, đầy nhiệt huyết. Các hình ảnh miêu tả khung cảnh cuộc mít tinh: giọng đọc vui. Đoạn cuối: giọng đọc thể hiện cảm xúc xúc - HS đọc chú giải động, say sưa. - GV hướng dẫn HS đọc chú giải trong SGK và tra Sổ tay từ ngữ TV4 (từ điển) để tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ (mít tinh, bót cò, san sát, - 1 HS đọc toàn bài. Cách mạng tháng Tám, dậy lên, .) - HS quan sát và đánh dấu theo đoạn. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV hướng dẫn HS chia đoạn: bài đọc chia 4 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mênh mông của buổi sáng. + Đoạn 2: Tiếp theo trên mặt sông. + Đoạn 3: Tiếp theo Hạnh phúc muôn năm. + Đoạn 4: Đoạn còn lại. - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: bót cò, san sát, dậy lên, rực rỡ . - 2- 3 HS đọc câu. - GV hướng dẫn luyện đọc câu: Đó là một buổi mít tinh đầu tiên/ của toàn dân trong làng/ mừng ngày Cách mạng tháng Tám thành công. - Một số HS đọc tốt đọc toàn bộ bài. - GV mời một số HS đọc tốt đọc toàn bộ bài. 3. Luyện tập. 3.1. Tìm hiểu bài. - Đọc các câu hỏi SGK - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi - Thảo luận nhóm 2 các câu hỏi trong SGK. Đồng thời vận dụng linh hoạt các SGK Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, .- Các đại nhóm chia sẻ- kết hợp giải hoạt động cá nhân, nghĩa một số từ khó ( SGK) - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - Học sinh nhận xét trả lời đầy đủ câu. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: + Câu 1: Hình ảnh cờ đỏ sao vàng bay trước bót cò nói lên điều gì? + Hình ảnh đó cho ta thấy Cách mạng tháng Tám đã thành công, chính quyền đã được giành lại từ tay địch; đất nước ta đã hoàn toàn độc lập, nhân dân đã + Câu 2: Tìm những hình ảnh người dân nô được sống cuộc đời tự do. nức về dự cuộc mít tinh. + Đó là các hình ảnh: mỗi người trên tay một lá cờ, lần lượt đổ ra sân chợ; những chiếc xuồng với lá cờ mỗi lúc mỗi gần nhau, đổ về bến chợ. Xuồng nối nhau, san sát, kết thành một chiếc bè đầy cờ; người từ các nơi đổ về đứng chật cả sân + Câu 3: Những chi tiết nào thể hiện niềm vui chợ. vô bờ bến của người dân mừng nước nhà độc + Tiếng hô từ trên khán đài vang lên lập? Mọi người như dậy lên. Ai cũng muốn cất tiếng hát, nhưng không biết hát bài gì; không có một bài hát nào đủ cho con người được hả hê mừng ngày chấm dứt đời nô lệ; mạnh ai nấy hét, vừa hét vừa giơ cao tay vẫy cờ. Rồi tất cả cùng cất + Câu 4: Tiếng hét vang của mọi người được tiếng hòa theo. so sánh với gì? + Tiếng hét vang được so sánh với một bài hát không được soạn trước, không có + Câu 5: Theo em, vì sao “ bài hát” ấy chỉ cất lời. lên một lần mà “vang mãi với đời người”? + Vì “bài hát” ấy thể hiện cảm xúc vô cùng vui sướng của mọi người trong một sự kiện đặc biệt không thể nào - GV nhận xét, tuyên dương quên. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - GV giảng: “Bài hát” đó được cất lên trong - HS lắng nghe một khung cảnh đặc biệt, gắn với sự kiện đặc biệt; đất nước ta giành lại độc lập sau nhiều năm bị thực dân Pháp, phát xít Nhật đô hộ, nhân dân ta được sống đời tự do. Nó quả thật là niềm vui được ghi nhớ mãi trong đời người. Chính vì vậy “bài hát” mừng độc lập đặc biệt ấy chỉ cất lên một lần mà “vang mãi với đời người”. - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 số HS nêu nội dung bài học theo hiểu - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: biết của bản thân. Bài văn nói về niềm vui sướng, tự hào của - HS nhắc lại nội dung bài học. người dân trong buổi mít tinh mừng Cách mạng tháng Tám thành công. 3.2. Đọc nâng cao. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài: Đọc - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm cả bài, giọng đọc nhanh, hồ hởi, diễn cảm. nhấn giọng ở những từ ngữ, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc. + GV đọc mẫu diễn cảm. “Tôi thấy rồi. // Cờ! // Cờ đỏ sao vàng trên cột cờ trước bót bay phấp phới.// Tôi lặng đi trước màu đỏ rực rỡ/ với ngôi sao vàng năm cánh/ trên nền trời + HS lắng nghe GV đọc mẫu diễn cảm. xanh mênh mông của buổi sáng. + Mời HS tự chọn đoạn và luyện đọc theo + HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm nhóm bàn. bàn. + Tổ chức đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một + Mỗi nhóm cử một bạn tham gia đọc bạn đọc diễn cảm. diễn cảm. - GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương các cá nhân, + HS lắng nghe nhóm đọc tốt. 4. Vận dụng. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - GV hướng dẫn HS về nhà luyện đọc diễn - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc nâng cao cảm toàn bài. ở nhà. - HS cam kết thực hiện. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. VI.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: KHOA HỌC Lớp: 4C Tên bài học: Bài 18: Chế độ ăn uống (T4) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/27/02/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: ĐẠO ĐỨC Lớp: 4C Tên bài học: Bài 10: Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 đến thứ 2/24/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được vì sao phải duy trì quan hệ bạn bè. Nhận biết được cách thức duy trì mối quan hệ bạn bè.Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc duy trì mối quan hệ bạn bè trong xã hội. Biết tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình của mình với các ý kiến về cách thức duy trì tình bạn đẹp. Đưa ra được cách ứng xử phù hợp với việc duy trì mối quan hệ bạn bè. - Biết tự chủ tự học, năm bắt nội dung, chia sẻ trong học tập. Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động của bài học để vận dụng vào thực tiễn. Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. - Có suy nghĩ, hành động tích cực để duy trì mối qian hệ bạn bè. Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. ĐĐCM ; Thường xuyên hỏi han, tâm sự, chia sẻ với bạn bè khi vui khi buồn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức múa hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết” - Một số HS lên trước lớp – Nhạc sĩ Mộng Lân để khởi động bài học. thực hiện. Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát. - GV đưa câu hỏi: - HS suy nghĩ và trả lời: a. Tập thể lớp trong bài hát trên là một lớp học a. Tập thể lớp trong bài như thế nào? hát trên là một lớp học: vui b. Các thành viên trong lớp đã làm gì để tạo nên vẻ, đoàn kết. một lớp học như thế? b. Để tạo nên một lớp học như thế, các thành viên trong lớp đã: quý mến - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới: nhau, luôn thi đua học Trong cuộc sống của chúng ta ai cũng có bạn bè. chăm, quyết tâm đoàn kết. Bạn bè đóng một vai trò quan trọng. Các em cùng - HS lắng nghe. học tập, vui chơi, cùng chia sẻ những niềm vui, nỗi buồn cùng với bạn của mình. Chính những điều đó tạo nên một tình bạn đẹp. Nhưng làm thế nào để nuôi dưỡng quan hệ bạn bè đó được bền lâu? Cô và các em cùng tìm hiểu qua bài hôm nay: Bài 10. Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè( Tiết 1) 2. Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi ( Sinh hoạt nhóm đôi ) - GV kể câu chuyện “Bốn năm cõng bạn đến - HS theo dõi, lắng nghe. trường” (video). - GV mời một vài HS đọc/kể tóm tắt câu chuyện. - HS tóm tắt nội dung - GV mời HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau trao đổi truyện. và trả lời 2 câu hỏi sau: - HS thảo luận nhóm đôi, trả a. Em có nhận xét gì về tình bạn của hai nhân vật lời các câu hỏi. trong câu chuyện trên ? a. Em có nhận xét về tình bạn của hai nhân vật trong b. Theo em, tình bạn đẹp sẽ mang lại ý nghĩa gì đối câu chuyện trên: Đó là một với mỗi người? tình bạn đẹp. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 b. Theo em, tình bạn đẹp sẽ - GV mời HS khác nhận xét. mang lại ý nghĩa đối với - GV nhận xét, kết luận: Khi đã là bạn bè, chúng ta mỗi người: Làm cho những cần Bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau người bạn trở nên vui vẻ những lúc khó khăn, hoạn hơn, có cuộc sống tốt đẹp nạn. hơn. - GV tuyên dương HS. - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. (Làm việc chung cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện. - Lớp đọc thầm - GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng quan sát - HS làm việc chung cả lớp: tranh và trả lời. Quan sát tranh và trả lời câu a. Tranh nào thể hiện việc làm nhằm duy trì mối hỏi: quan hệ bạn bè? Các tranh 1,2,3,5,6 thể hiện việc làm nhằm duy trì mối quan hệ bạn bè. + Tranh 1: Giúp bạn khi bạn bị ngã. + Tranh 2: Trời mưa, cho bạn đi cùng ô để bạn không bị ướt. + Tranh 3:Cùng nhau học nhóm. + Tranh 5: Rủ bạn chơi cùng. + Tranh 6: Bê đồ giúp bạn. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. b. Em hãy nêu một số việc làm khác nhằm duy trì mối quan hệ bạn bè. (sinh hoạt nhóm 2) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - GV mời HS thảo luận nhóm 2, cùng nhau trao đổi và đưa ra một số việc làm khác nhằm duy trì mối - HS khác nhận xét. quan hệ bạn bè. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm 2, cùng nhau trao đổi và đưa ra một số việc làm khác nhằm duy trì mối quan hệ bạn bè. + Viết bài giúp bạn khi bạn bị ốm. + Cho bạn mượn đồ dùng ( bút mực, bút chì, thước kẻ, - GV mời các nhóm trình bày. sách, vở ) khi bạn chẳng - GV mời các nhóm khác nhận xét. may để quên ở nhà. - GV kết luận: Để duy trì và giữ gìn tình bạn luôn + Cùng nhau trực nhật bền chặt, chúng ta cần tôn trọng bạn, kể cả khi cùng bạn. bạn có những điều khác biệt với mình; luôn chia + Cùng nhau trao đổi, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn, sẵn sàng giúp đỡ sẻ niềm vui, nỗi buồn. khi bạn gặp khó khăn, động viên, khích lệ để bạn + Rủ bạn cùng chơi đá cầu. không ngừng cố gắng, quan tâm đến thói quen, + Đến thăm khi bạn ốm. sở thích của bạn... + Cho bạn xem chung sách - GV nhận xét chung, tuyên dương. nếu không may bạn quên. - Các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV yêu cầu HS vẽ bông hoa tình bạn, các cánh - HS thực hiện. hoa sẽ là các cách để duy trì tình bạn rồi trang trí bông hoa tình bạn, trưng bày tại góc sản phẩm sáng tạo của lớp, góc học tập cá nhân. - GV yêu cầu cả lớp về nhà sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát về tình bạn để tiết 2 cùng nhau chia sẻ trước lớp. - Học sinh lắng nghe yêu - GV nhận xét sau tiết dạy. cầu để về nhà thực hiện. - Dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức múa hát bài “Tình bạn diệu kì” –để - Một số HS lên trước lớp khởi động bài học. thực hiện. Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát. - GV hỏi: Tình bạn mang lại lợi ích gì cho cuộc - HS suy nghĩ và trả lời: sống? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài - HS lắng nghe. mới. 2. Hoạt động luyện tập: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( Sinh hoạt nhóm đôi ) - GV yêu cầu HS đọc các ý kiến SGK. - 1HS đọc to trước lớp. Lớp đọc thầm theo. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 - HS thảo luận nhóm 4 để - GV chia lớp thành các nhóm bốn, cùng nhau thực hiện yêu cầu của GV. trao đổi để tỏ thái độ đồng tình hay không đồng - HS sẽ dùng các thẻ hình mặt tình của mình với các ý kiến về cách thức duy trì cười, mặt mếu để thể hiện tình bạn đẹp trên phiếu học tập. thái độ của mình trên phiếu - GV chia thẻ mặt mếu, mặt cười cho HS. học tập . +Thẻ hình mặt cười: đồng tình. + Ý kiến a: Mặt mếu vì người + Thẻ hình mặt mếu: không đồng tình. bạn tốt sẽ chỉ ủng hộ mình với những việc làm đúng. Còn nếu mình làm sai thì bạn phải nhắc nhở, chỉ bảo để mình tiến bộ. Nếu cứ bao che và ủng hộ những việc làm sai sẽ khiến cho bản thân ngày càng thụt lùi, không tiến bộ. + Ý kiến b: Mặt cười. Tình bạn đẹp luôn giúp nhau để cùng tiến bộ, cùng chia sẻ niềm vui cũng như mỗi khi gặp khó khăn. + Ý kiến c: Mặt mếu vì chúng ta cần xây dựng tình bạn ở mọi nơi, xung quanh chúng ta, ngay cả nơi mình sinh ra và lớn lên , + Ý kiến d: Mặt mếu. Tình bạn đẹp không phân biệt hoàn cảnh với nhau, miễn sao các bạn hiểu nhau, cùng chia sẻ buồn vui, luôn giúp nhau Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 trong học tập và cuộc sống thì đó mới là tình bạn đẹp. + Ý kiến e: mặt cười. Khi ta là bạn thì cần phải giúp đỡ nhau, hỗ trợ nhau cả trong học tập lẫn cuộc sống hang ngày. Nếu có khuyết điểm thì không nên bao che mà phải giúp đỡ nhau, cùng nhau khắc phục, sửa chữa. - Đại diện các nhóm chia sẻ - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả trên máy chiếu đa vật thể. thảo luận. - HS khác nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh - GV nhận xét, tuyên dương HS. nghiệm. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Sinh hoạt nhóm 4) - 1 HS đọc tình huống. - GV mời 1 HS đọc tình huống. - HS thảo luận nhóm 4, cùng - GV mời HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau trao nhau trao đổi và đưa ra xử lý đổi và đưa ra các tình huống trong SGK. + Tình huống 1: Trên đường đi học, Vinh và + Tình huống 1: Thông thấy bạn Tuấn học cùng lớp đang bị hai a. Em đồng ý với suy nghĩ của bạn khác bắt nạt. Vinh muốn giúp Tuấn nhưng Vinh vì hành động bạn nạt chưa biết làm cách nào. Thông liền ngăn Vinh vì bạn của các bạn kia là sai sợ rắc rối. trái, cần được ngăn chặn. a. Em đồng ý với suy nghĩ của Vinh hay Thông? b. Nếu gặp trường hợp trên, Vì sao? em sẽ: ngăn hai bạn kia bắt b. Nếu gặp trường hợp trên, em sẽ làm gì? nạt Tuấn. nếu không được, em sẽ gọi người lớn đến giúp đỡ rồi hôm sau trình báo lại + Tình huống 2: Hằng và Nhung là đôi bạn thân. với giáo viên. Tuần trước, trong giờ kiểm tra Toán, Nhung + Tình huống 2: không cho Hằng chép bài và yêu cầu bạn phải suy a. Em không đồng ý với suy nghĩ tự làm. Từ đó, Hằng giận và không chơi với nghĩ của Hằng vì mỗi người cần phải có ý thức tự giác học Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 26 Năm học 2024 - 2025 Nhung nữa vì cho rằng Nhung là người bạn tập. Hành động chép bài của không tốt. bạn là sai trái, không tốt. Nếu a. Em có đồng ý với suy nghĩ của Hằng không? Hằng cứ ỷ lại vào Nhung, Vì sao? chép bài của Nhung thì Hằng b. Nếu là Nhung, em sẽ làm gì? càng không hiểu bài và kết quả học tập ngày một kém đi. b. Nếu là Nhung, em sẽ giải thích cho bạn hiểu để bạn tự làm và việc mình không cho + Tình huống 3: Tuấn và Giang là đôi bạn thân bạn chép bài chính là đang cùng xóm. Từ ngày mẹ mất, gia đình Tuấn lâm giúp bạn. vào hoàn cảnh khó khăn. Tuấn cảm thấy tự tỉ và + Tình huống 3: Nếu là luôn tránh mặt Giang. Giang em sẽ: chủ động đến Nếu là Giang em sẽ làm gì? nhà chơi với Tuấn,cùng trò chuyện với bạn ấy nhiều hơn để bạn mạnh dạn, đỡ tự ti - GV mời các nhóm báo cáo kết quả. hơn. Ngoài ra em sẽ cùng một - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. số bạn rủ Tuấn cùng học - GV nhận xét chung, tuyên dương . nhóm với nhau, hỗ trợ nhau học tập. - Các nhóm báo cáo kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 3: Ứng xử của em ( sinh hoạt nhóm đôi) - GV mời 1 HS đọc tình huống, 1 HS đọc cách - 2 HS đọc. ứng xử. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc