Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 09 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4D Tên bài học: Nền nếp sinh hoạt hằng ngày Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. - HS nắm được các bước thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần ở trường học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi chào cờ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia chào cờ. - Cách tiến hành: - TPT Đội ổn định HS, gióng hàng ngang hàng - HS nghiêm túc thực hiện dọc, nghiêm nghỉ, quay phải, trái sao cho đội hình toàn trường đẹp mắt 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào cờ đầu tuần - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia nghi lễ chào cờ đầu tuần. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào cờ (chào cờ, hát quốc ca, ) - Nhận xét tuần vừa qua: Tuyên dương các bạn có - HS lắng nghe. thành tích tốt, phê bình và có hình phạt thích đáng với các bạn thực hiện sai quy định, vi phạm . - Triển khai kế hoạch học tập. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. - Cách tiến hành: - TPT Đội phổ biến cho HS nghe về của việc thực - HS lắng nghe hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. Trong đó, nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của việc Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học đối với HS. - GV mời HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân về -HS chia sẻ việc thực hiện hoạt động sinh hoạt hàng ngày ( cách lập kế hoạch, sắp xếp thứ tự công việc, lựa chọn công việc ưu tiên, phân bố thời gian hợp lí, kết quả thực hiện, .) - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4D Tên bài học: Phép cộng, phép trừ Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 đến thứ 3/5/11/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp. - Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ. Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của nhóm. Vận dụng kiến thức phép cộng, phép trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống. - Hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu (HTQC) - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh”. - HS thực hiện trò chơi. - GV đưa ra một số PT HS nhanh tay trả lời. 2.Hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu : Biết cách đặt tính, cách tính phép cộng, phép trừ 1.Phép cộng: - GV đưa ra phép tính 125 859 + 541 728 = ? - HS nêu PT. - Một HS nêu phép tính trên bảng của cô. - Em phải thực hiện đặt tính. 2 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Muốn thực hiện được phép tính này em phải làm gì ? - Em thực hiện từ phải sang - Khi thực hiện phép tính em thực hiện như thế trái. nào? - Em hãy nêu cho cô cách đặt tính? Cách tính? - GV mời HS khác nhắc lại. - HS nêu cách đặt tính cách - GV chốt lại cách đặt tính, cách tính. tính của PT. - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép tính : 125 859 + 541 728 ? ? ? -Yêu cầu HS nhận xét nêu cách làm : 125 859 Cộng theo thứ tự từ phải sang trái: + . 9 cộng 8 bằng 17, viết 7, nhớ 1. - HS nhắc lại cách thực hiện 541 728 .5 cộng 2 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8. của bạn. 667 728 .8 cộng 7 bằng 15, viết 5, nhớ 1. .5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết7. .2 cộng 4 bằng 6, viết 6. .1 cộng 5 bằng 6, viết 6. Vậy 125 859 + 541 728 = 667 587. - GV nhận xét. - GV nêu thêm ví dụ: 156 237 + 231 856 = ? - HS làm trên bảng và vở - Yêu cầu HS thực hiện trong vở nháp 1 HS lên nháp. bảng. - HS quan sát lắng nghe. - GV, HS nhận xét chốt kiến thức cách đặt tính, tính. 2.Phép trừ: - GV đưa ra phép trừ: 516 372 – 50 420 =? - HS nêu PT. - Mời 1 HS nêu phép tính. - HS quan sát lắng nghe. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Vừa rồi cô thấy lớp làm rất tốt cách đặt tính và cách tính phép cộng. Vậy đối với phép trừ các em thực hiện cách đặt tính và cách tính cũng giống tương tự như trên. - HS nêu cách làm. - Để tìm kết quả ta phải thực hiện phép trừ. Em hãy - Thực hiện từ phải sang trái. nêu cho cô cách đặt tính và tính. - Thực hiện trừ em sẽ trừ như thế nào ? - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét nhắc lại cách - HS nhận xét bài bạn nêu cách làm: làm. 516 372 . Trừ theo thứ tự từ phải sang trái. - . 2 trừ 0 bằng 2, viết 2. 50 420 . 7 trừ 2 bằng 5, viết 5. 465 952 . 13 trừ 4 bằng 9, viết 9, nhớ 1. . 0 thêm 1 bằng 1, 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. . 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. . 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. Vậy 516 372 – 50 420 = 465 925 - GV chốt kiến thức. - HS nêu yêu cầu của bài. 3.Luyện tập, thực hành. - HS thực hiện làm bài. Bài 1. Tính - HS nêu cách làm. - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép tính. - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. - Mời 2 HS lên bảng, lớp làm vở. - HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả. - GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một - HS thực hiện PT số PT. 4.Vận dụng, trải nghiệm. - HS vận dụng làm nhanh phép tính : 4 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 123729 + 421 578 = ? 572 322 – 50 320 =? - Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ? - NX tiết học. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu (HTQC) Khởi động trò chơi: “ Ai là Triệu phú”. - HS thực hiện trò chơi. 2.Luyện tập, thực hành: Bài 2. Tính - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép - HS lên bảng làm bài. tính. -HS nhắc lại cách đặt tính, - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. tính. - Mời HS lên bảng, lớp làm vở. HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả và nêu cách làm. - HS đổi chéo vở nhận xét - GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một số PT. Bài 3 -HS nêu yêu cầu -GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3. - HS nhắc lại cách đặt tính, -HS đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ sau đó cách tính ngược. thử lại bằng phép tính cộng trừ. -2 HS làm bảng lớp làm trong vở. - HS nêu nhận xét. + Em có nhận xét gì về phép tính sau khi thực hiện phép tính thử? - GV chốt kết quả đúng. Bài 4 - HS nêu yêu cầu của bài. - Bài 4 yêu cầu các em làm gì? - Tính nhẩm là các em thực hiện phép tính đó như thế nào ? - HS nhắc lại cách thực hiện -HS trao đổi với bạn cách tính nhẩm đưa ra câu trả của bạn. lời đúng. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - GV, HS chốt câu trả lời đúng. Bài 5 - HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu của bài. - Thực hiện phép tính trong - Đối với phép tính có ngoặc các em thực hiện như ngoặc trước. thế nào ? - HS làm trên bảng và vở - GV yêu cầu 3 HS lên bảng làm.Lớp làm phiếu nháp. học tập. - HS quan sát lắng nghe. * GV chốt kết quả đúng và giới thiệu thêm thuật tính mới: Khi trừ một số cho một tổng ta lấy số đó trừ đi lần lượt từng số hạng của tổng. - HS nêu PT. I : 4 480 + 2 496 – 1 596 = 6 679 – 1 596 = 5 380. - HS quan sát lắng nghe. Bài 6 - HS nêu yêu cầu của đề bài . - HS nêu cách làm. + Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? + Để làm được bài toán ta cần phải làm gì ? - HS nhận xét. - HS làm bảng, dưới lớp thực hiện trong vở. -GV nhận xét chốt kết quả đúng. 4.Vận dụng, trải nghiệm. - HS vận dụng làm bài. Bài 7.HS thảo luận phân tích Quãng đường mà xe máy đó đã đi được tính bằng hiệu số của quãng đường lúc đến nơi và lúc bắt đầu. - HS làm vở - HS trình bày. -Hôm nay các em biết thêm được điều gì? - HS lắng nghe. - Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ? - NX tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4D Tên bài học: Bài 5. Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương (T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 6 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 Đã lên KHBD ở thứ 2/28/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4D Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Vườn rau trong nhà. Hiểu nội dung của đoạn văn: giới thiệu cách trồng rau đơn giản, có thể thực hiện tại nhà.Ôn luyện về danh từ. HS biết tìm các danh từ trong đoạn văn. Ôn luyện về dấu gạch ngang. HS biết tác dụng của dấu gạch ngang trong câu. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. Tham gia vận dụng viết đoạn văn. Yêu thiên nhiên, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a.Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học. + Ôn tập những bài thơ đã được học thuộc ở nửa đầu học kì I. b.Cách tiến hành - Học sinh lắng nghe giáo - Tổ chức trò chơi truyền điện. viên phổ biến luật chơi. - Luật chơi: GV sẽ đọc một câu thơ bất kì, sau đó xì điện cho một bạn ngẫu nhiên để đọc tiếp câu thơ tiếp theo, tương tự xì điện cho bạn tiếp theo cho đến khi hết bài thơ. Hết một bài thơ sẽ chuyển qua - Học sinh chơi nghiêm túc bài thơ khác. và đúng luật chơi. - Tổ chức, hướng dẫn học sinh đọc các bài thơ: - Học sinh lắng nghe. Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau. - HS chuẩn bị sách vở và đồ - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn dùng học tập. chơi xuất sắc. - GV giới thiệu bài mới Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài. + Xác định được các danh từ trong đoạn văn, vận dụng viết đoạn văn theo yêu cầu. b. Cách tiến hành 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I: Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau, Mỗi lần cầm sách giáo khoa. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. bài đọc theo hướng dẫn của + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc GV. hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. - HS trả lời các câu hỏi đọc - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa hiểu theo YC của GV. đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập ôn luyện và kiểm tra lại. 2.1. Làm việc độc lập Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn - Học sinh luyện đọc như giáo viên đã hướng dẫn. 8 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 văn Vườn rau trong nhà và làm vào VBT các BT trong SGK. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập - Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp đoạn văn Vườn rau - HS đọc nối tiếp đoạn văn trong nhà (1 lượt). Vườn rau trong nhà (1 lượt). - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có - HS báo cáo kết quả làm bài thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, tập. nếu có thời gian; viết đoạn văn (BT3). - HS nhận xét, bổ sung phần Đáp án: đáp án. (1) Các danh từ trong bài đọc: a) Chỉ các loại rau (hành, tỏi, cải thìa, cần tây, rau mùi). b) Chỉ các bộ phận của cây rau (gốc, rễ, chồi). c) Chỉ các vật có thể dùng để trồng rau (li, bình, vỏ hộp, chậu). (2) HS đọc đoạn văn đã viết; xác định ít nhất 1 danh - HS lắng nghe, sửa lỗi. từ trong đoạn văn đó. GV nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến và bảo vệ ý kiến của mình. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS chia sẻ với nhau về một món ăn - HS chia sẻ cho nhau nghe trong bếp ăn bán trú mà em thích nhất (hoặc một về cảm nhận của mình. cây trong vườn trường em) - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa - HS chuẩn bị để kiểm tra lại đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4D Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Đọc hiểu đoạn văn Làng lụa Vạn Phúc. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: giới thiệu làng lụa Vạn Phúc, một làng nghề truyền thống ở miền Bắc Việt Nam. Ôn luyện về danh từ riêng. HS biết tìm các danh từ riêng trong đoạn văn, biết viết hoa các danh từ riêng trong câu. Ôn luyện về từ Hán Việt. HS nhận biết nghĩa của một số từ Hán Việt. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a. Mục tiêu - Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học kết hợp kiến thức cũ. b. Cách tiến hành - Tổ chức trò chơi “Đoán tên cây rau qua mô tả”. - Học sinh lắng nghe giáo viên - Luật chơi: GV chọn 2-3 bạn để mô tả đặc phổ biến luật chơi. điểm con cây rau mà giáo viên đưa ra. Nhiệm vụ của các bạn còn lại là đoán tên con rau đó và ghi vào bảng con. Ai có nhiều kết quả nhanh nhất và đúng nhất sẽ nhận được phần thưởng của giáo viên. - Học sinh chơi nghiêm túc và - Tổ chức, hướng dẫn học sinh chơi. đúng luật chơi. 10 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những - Học sinh lắng nghe. HS có thể bạn chơi xuất sắc. Nếu còn thời gian, có thể nói về cây rau mà em thích. cho HS 1 HS nói về cây rau mà em thích. - HS chuẩn bị sách vở và đồ - GV giới thiệu bài mới dùng học tập. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài. + Chép lại được câu văn và viết hoa các danh từ riêng. b. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. - Học sinh bốc thăm, đọc các bài + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc đọc theo hướng dẫn của GV. hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải theo YC của GV. đọc hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc luyện và kiểm tra lại. chưa đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập 2.1. Làm việc độc lập Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành - Học sinh luyện đọc như giáo tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm viên đã hướng dẫn. bài Làng lụa Vạn Phúc và làm vào VBT các BT trong SGK. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - HS đọc nối tiếp đoạn văn Làng - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài Làng lụa Vạn lụa Vạn Phúc (1 lượt). Phúc (1 lượt). - HS báo cáo kết quả làm bài tập. - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. - HS nhận xét, bổ sung phần đáp Có thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, án. các bàn, nếu có thời gian. Đáp án: (1) Các danh từ riêng trong đoạn văn: Vạn Phúc, Hà Đông, Hà Nội, Nhuệ, Nguyễn. (2) Ghép các từ ở bên A với nghĩa phù hợp ở - HS chép lại. bên B: a-4, b-1, c-2, d-3. (3) Chép lại câu, viết hoa các danh từ riêng: Đà Lạt là thành phố thuộc tỉnh Lâm Đồng, nằm trên cao nguyên Lâm Viên, thuộc khu vực Tây - HS lắng nghe, sửa lỗi. Nguyên của Việt Nam. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến. b. Cách tiến hành + Hãy kể tên các làng nghề truyền thống của - HS chia sẻ cá nhân. quê hương, của đất nước mà em biết? - GV giới thiệu thêm (có thể cho xem hình ảnh, - HS lắng nghe. video) 12 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét tiết học. - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. tra lại vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4D Tên bài học: Bài 8. Ánh sáng trong đời sống (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 5/31/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4D Tên bài học: Bài 4: Em thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn ( T3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/21/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4D Tên bài học: Phép cộng, phép trừ (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/4/11/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Công nghệ Lớp: 4D Tên bài học: Bài 5: Gieo hạt và trồng cây con trong chậu Số tiết : 2 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 đến thứ 312/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những biểu hiện cụ thể như sau: Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 + Tóm tắt được nội dung các bước gieo hạt và trồng cây con trong chậu. Giới thiệu được sản phẩm châu gieo hạt do mình làm ra. Thực hiện được việc gieo hạt trong chậu. Nhận xét được sản phẩm chậu gieo hạt theo các tiêu chí đánh giá. + Tự thực hiện gieo hạt một số loại hoa trong chậu. - Có ý thức học tập nghiêm túc, luôn cố gắng để khám phá các kiến thức mới. Có ý thức về an toàn sức khỏe, an toàn lao động và bảo vệ môi trường khi gieo hạt và trồng cây con trong chậu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh các loại vật liệu, vật dụng, dụng cụ dùng để gieo hạt và trồng cây con, các chậu đã gieo hạt, trồng cây con. - Chuẩn bị đầy đủ mẫu vật thực hành: + Vật liệu, vật dụng: hạt giống, cây con, chậu trồng cây có đĩa lót, phân bón, đá dăm hoặc sỏi dăm, giá thể. + Dụng cụ gieo hạt, trồng cây con: bình tưới cây, xẻng nhỏ, găng tay. + Dụng cụ vệ sinh khu vực thực hành: giẻ lau, chổi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (HTQC) a. Mục tiêu: Gợi sự tò mò của HS về việc làm thể nào để trồng được một chậu hoa, cây cảnh đẹp. b. Tổ chức thực hiện: - GV đặt câu hỏi: Theo em, làm thể nào để tử hạt - Để tạo thành chậu hoa như giống hoa có thể tạo thành chậu hoa như trong hình hình, cần gieo hạt giống vào dưới đây? châu và chăm sóc để cây lớn lên, khoẻ mạnh, cho hoa đẹp. - Khi gieo hạt giống vào giá thể ở trong chậu, hạt giống sẽ như thế nào? Cây con được hình thành từ - HS trả lời. Cả lớp nhận đâu? Sau khi gieo hạt giống hoặc trồng cây con xét, bổ sung. trong chậu, cần thực hiện biện pháp chăm sóc nào để cây lớn lên khoẻ mạnh, ra hoa đẹp? - GV dẫn dắt HS cùng tìm hiểu về các biện pháp kĩ thuật gieo hạt và trồng cây con trong chậu. 14 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 2. Hoạt động khám phá 1. Chuẩn bị vật liệu, vật dụng và dụng cụ 2.1. Các vật liệu, vật dụng và dụng cụ dùng để gieo hạt và trồng cây con trong chậu a) Mục tiêu: Biết lựa chọn đầy đủ các vật liệu, vật dụng và dụng cụ để gieo hạt và trồng cây con trong chậu. b) Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu HS gọi tên của các vật liệu, vật dụng, - HS trả lời bằng cách chỉ dụng cụ để gieo hạt, trồng cây con trong chậu có vào hình và gọi tên từng loại. trong hình ở trang 21, 22 SGK. - GV nhận xét câu trả lời của HS, giúp HS nhận biết rõ các loại vật liệu, vật dụng và dụng cụ cần dùng để gieo hạt, trồng cây con trong chậu. - GV dẫn dắt, tạo hứng thú cho HS tiếp tục khám phá về các thao tác cho giá thể vào chậu. 2. Cho giá thể vào chậu 2.2. Các thao tác cho giá thể vào chậu a) Mục tiêu: - Biết được thứ tự các thao tác cho giá thể vào chậu. - Hiểu vì sao không được nén chặt giá thể. b) Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh của 3 thao tác cho - Thứ tự các thao tác 3 - 2 - gia thể vào chậu ở trang 22 SGK và đề nghị HS sắp 1. xếp các thao tác theo đúng trình tự. - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc thứ tự hình theo đúng trình tự thao tác cho giá thể vào chậu. - HS quan sát hình và đọc thứ tự hình theo đúng trình tự - Vì sao không nên nén chặt giá thể? thao tác cho giá thể vào chậu. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Nén chặt giá thể sẽ làm rễ cây khó phát triển. 3. Gieo hạt và trồng cây con trong chậu 2.3. Các thao tác gieo hạt và trồng cây con trong chậu a) Mục tiêu: - Nêu được các thao tác gieo hạt và trồng cây con trong chậu. - Hiểu được lí do không nên gieo hạt hoặc trồng cây con quá nông hoặc quá sâu. b) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh của 2 thao tác - HS quan sát, đọc thông tin gieo hạt trong chậu ở trang 23 SGK và mô tả các trong hình và mô tả các thao thao tác đó. tác gieo hạt trong chậu. - GV tiếp tục yêu cầu HS quan sát hình ảnh của 3 - HS quan sát, đọc thông tin thao tác trồng cây con trong chậu ở trang 23 SGK trong hình và mô tả các thao và mô tả các thao tác đó. tác trồng cây con trong chậu. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận với - 2 HS ngồi cùng bàn thảo nhau để trả lời câu hỏi: Vì sao không nên gieo hạt luận, trả lời câu hỏi. hoặc trồng cây con quá sâu hoặc quá nông? - Gọi đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi. - Đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi. + Gieo hạt quá nông sẽ làm hạt dễ bị nổi lên trên mặt giá thể, hạt sẽ không nảy mầm được. Gieo hạt quá sâu làm hạt khó nảy mầm. Trồng cây - Yêu cầu HS đọc thông tin trong Mục “Em có con quá nông làm cây dễ bị biết?” ở trang 23, 24 SGK để biết thêm cách gieo, đổ. Trồng cây con quá sâu trồng khác. làm rễ cây khó phát triển. 16 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 4. Tưới nước 2.4. Thao tác tưới nước sau khi gieo hạt và trồng cây con trong chậu a) Mục tiêu: Mô tả được thao tác tưới nước sau khi gieo hạt và trồng cây con trong chậu. b) Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh 2 bạn HS đang tưới - HS quan sát, đọc thông tin nước vào các chậu sau khi gieo hạt và trồng cây trong hình và mô tả các thao con, mô tả các thao tác đó. tác tưới nước sau khi gieo hạt và trồng cây con trong - GV đặt câu hỏi thảo luận: Đĩa lót chậu trồng cây chậu. có tác dụng gì? - HS thảo luận với các bạn HS cùng bàn và trả lời câu hỏi. + Đĩa lót có tác dụng hứng - GV nhận xét câu trả lời và giúp HS hiểu rõ tác nước thoát ra dưới đáy chậu dụng của đĩa lót. khi tưới nhiều, tránh làm bẩn nơi đặt chậu hoa. 3. Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các kiến thức đã học. b) Tổ chức thực hiện: 1. Yêu cầu HS nêu đúng tình tự các thao tác cho giá - HS trả lời. thể vào chậu. 2. Nêu các thao tác trồng cây con trong chậu ứng với từng hình. Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (HTQC) a. Mục tiêu: Gợi sự hứng thú của HS về việc gieo hạt và trồng cây con trong chậu. b. Tổ chức thực hiện - GV cho HS thi kể đúng và nhanh các thao tác - HS thi kể. gieo hạt và trồng cây con trong chậu. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Nhận xét và đẫn vào bài mới. 2. Hoạt động thực hành a) Mục tiêu: - Thực hiện được việc gieo hạt trong chậu. - Giới thiệu và nhận xét được sản phẩm chậu gieo hạt. b) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS chọn một loại hạt giống và - HS chọn hạt giống để gieo. gieo hạt giống đó trong chậu. GV nêu yêu cầu sản phẩm cần đạt. - GV hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu (hạt - HS chuẩn bị đầy đủ mẫu vật giống, giá thể, sỏi dăm hoặc đá dăm), chậu, thực hành, thực hành đúng các dụng cụ (bình tưới cây, xẻng nhỏ, găng tay), thao tác gieo hạt giống trong hướng dẫn cách làm và cách đánh giá. chậu. - Yêu cầu HS giới thiệu chậu gieo hạt giống của mình với các bạn. - HS giới thiệu chậu gieo hạt - Yêu cầu HS nhận xét chậu gieo hạt giống của giống của mình với các bạn. các bạn theo mẫu phiếu đánh giá trong trang - HS nhận xét theo mẫu phiếu 25 SGK. đánh giá. - Sau khi kết thúc thực hành, GV yêu cầu HS làm vệ sinh sạch sẽ khu vực thực hành và cất - HS làm vệ sinh khu vực thực dụng cụ đúng nơi quy định. hành và cất dụng cụ thực hành. - Yêu cầu HS đọc thông tin trong Mục “Em có biết?” ở trang 25 SGK. - HS đọc. - GV cùng HS chốt kiến thức về các bước gieo hạt và trồng cây con trong chậu ở trang 25 SGK. 3. Hoạt động vận dụng a) Mục tiêu: HS gieo được hạt giống hoa trong chậu mà HS yêu thích cùng với người thân trong gia đình. b) Tổ chức thực hiện: 18 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - GV yêu cầu HS cùng người thân trong gia đình lựa chọn vật liệu, vật dụng và dụng cụ phù hợp để gieo một loại hạt giống hoa mà HS yêu thích. - HS cùng người thân lựa chọn một loại hạt giống hoa ưa thích, lựa chọn vật liệu, vật dụng và dụng cụ phù hợp để gieo hạt giống hoa đó tại nhà ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4D Tên bài học: Các tính chất của phép cộng Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu và vận dụng được các tính chất ( giao hoán, kết hợp, cộng với số 0) của phép cộng. Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm (tính hợp lí) và giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển các năng lực toán học, tự hoàn thành các hoạt động học tập. Biết giải quyết và sáng tạo giải các bài toán hợp lí nhất. Phát triển kỹ năng giao tiếp -Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (HTQC) - GV cho HS hoạt động theo nhóm 2 và - HS lắng nghe. thực hiện lần lượt các hoạt động sau: - HS trả lời + Quan sát tranh vẽ nêu tranh vẽ gì? - Một nhóm bạn đang chơi trò chơi “ Tìm + Nêu tình huống đặt ra trong các bức những cặp thẻ ghi biểu thức có cùng giá tranh? trị”. Cùng nhau tính và rút ra nhận xét liên quan. a) 5 + 7 = 12 7 + 5 = 12 b) 3 + (5 +6 )= 3 + 11= 14 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 ( 3 + 5 ) + 6 = 8 + 6 = 14 c) 7 + 0 = 7 - GV Nhận xét, tuyên dương. 0 + 7 = 7 - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá a) 5 + 7 = 12 -HS quan sát lại các biểu thức và kết quả 7 + 5 = 12 của các biểu thức b) 3 + (5 +6 )= 3 + 11= 14 ( 3 + 5 ) + 6 = 8 + 6 = 14 c) 7 + 0 = 7 0 + 7 = 7 - GV cho HS thảo luận về kết quả tính -HS phát biểu nêu trên và phát biểu - GV nhận xét, chốt: + Khi thực hiện phép cộng hai số, ta có -HS lắng nghe thể đổi chỗ các số hạng mà tổng không thay đổi . Đây là tính chất giao hoán của phép cộng. + Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và thứ ba. Đây là tính chất kết hợp của phép cộng. + Số nào cộng với 0 cũng cho kết quả bằng chính số đó. Đây là tinh chất cộng với số 0. - GV yêu cầu HS đưa ra một số ví dụ rồi phát biểu chốt lại các tính chất nêu trên -HS nêu ví dụ liên quan đến các tính chất của phép cộng. của phép cộng. -GV nhận xét Bài 1: Làm việc cả lớp - GV cho HS đọc đề bài, nêu yêu cầu -HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS vận dụng các tính chất - HS lắng nghe của phép cộng để làm bài tập 1. Gợi ý câu a vận dụng tính chất giao hoán, câu b vận dụng tính chất kết hợp câu c vận dụng -HS suy nghĩ làm bài tính chất cộng với 0. -HS lên bảng _ HS nhận xét - GV cho HS tự làm bài cá nhân - HS nghe, ghi nhớ - GV cho HS lên bảng điền - GV nhận xét, kết luận và cho HS nêu lại các tính chất của phép cộng: 20 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc