Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Hào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Hào

1. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 20 Buổi sáng: Môn : HĐTT Lớp 5C Tên bài: SHDC: Giao lưu về chủ đề Hoạt động kinh doanh Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 I.Yêu cầu cần đạt. - Biết được thông tin về một số doanh nhân nổi tiếng và những doanh nhân thành đạt ở địa phương. - Chia sẻ được hiểu biết của bản thân về hoạt động kinh doanh. - Biết yêu mến ngưỡng mộ các doanh nhân thành đạt, có tinh thần học hỏi theo họ. II. Đồ dùng dạy học video, hình ảnh về một số doanh nhân thành đạt ở địa phương III. Hoạt động dạy học. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động - Cho HS sắp xếp chỗ ngồi từng lớp trên sân trường và nghe bài hát: Tự hào doanh nhân Việt Nam - HS thực hiện. B. Hoạt động khám phá 1. Thực hiện nghi lễ chào cờ - GV tổng phụ trách đội cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện - HS chỉnh đốn hàng ngũ nghi chào cờ. để chào cờ. - Phối hợp tổ chức Lễ chào cờ. - Chào cờ, hát Quốc ca, 2. Giao lưu về chủ đề Hoạt động kinh doanh Đội ca. - GV Tổng phụ trách Đội giới thiệu buổi sinh hoạt về chủ đề Hoạt động kinh doanh. Các nội dung chính như sau: - Giới thiệu khách mời là doanh nhân tại địa phương - HS lắng nghe. (nếu có) tham gia buổi giao luru. hằng ngày. Giới thiệu cho HS thông tin về một số doanh nhân nổi tiếng và những doanh nhân thành đạt ở địa phương bằng tranh ảnh hoặc phim tư liệu. Trong đó, chú trọng những doanh nhân thành công trong kinh doanh, đồng - HS chú ý lắng nghe và thời thúc đẩy sự phát triển kinh tế của địa phương. quan sát. + GV mời một số HS giao lưu, chia sẻ hiểu biết của Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 bản thân về hoạt động kinh doanh. GV khuyến khích sự tương tác tích cực từ HS. - HS nêu ý kiến trao đổi, - Khuyến khích HS chủ động trao đổi, tương tác, đặt tương tác, đặt câu hỏi về câu hỏi về những nội dung mình muốn biết đối với những nội dung mình hoạt động kinh doanh muốn biết đối với hoạt - Giải đáp các ý kiến thắc mắc. động kinh doanh C. Hoạt động vận dụng. - Mời một số HS chia sẻ điều mình học được và cảm - Một số HS chia sẻ điều xúc sau khi tham gia buổi giao lưu. mình học được và cảm xúc sau khi tham gia buổi - Tổng phụ trách đội kết luận nội dung. giao lưu. - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn : TOÁN Lớp 5C Tên bài: Hình thang (Tiết 1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/20/1/2025 đến thứ 4/22/1/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được hình thang và một số yếu tố (đặc điểm) cùa hình thang. Thực hành vẽ hình thang trong một số trường hợp đơn giản. - Giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. - Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết quả. - Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng con, bộ đồ dùng học toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 A. Hoạt động khởi động (5 phút) - GV chiếu các hình ảnh có hình thanh xuất - HS quan sát, suy nghĩ. hiện gần gũi trong cuộc sống. Yêu cầu HS quan sát. - Một số HS lên bảng chỉ rõ và nêu. - Mời HS lên bảng chỉ ra và nêu những ứng dụng của những đồ vật này. - GV móc nối, giới thiệu bài. B. Hoạt động hình thành kiến thức - GV yêu cầu HS quan sát mô hình lắp ghép cái thang và từng hình vẽ biểu diễn trong SGK. GV đặt câu hoi gợi ý để HS hình - HS quan sát và trả lời các câu hỏi. thành biêu tượng về hình thang. + Hình trên có mấy đỉnh? Mấy cạnh? Mấy góc? + Hình trên có các cạnh nào đăc biệt? Có 2 cạnh nào song song? - GV nhận xét, tổng kết: Hình thang là hình tứ giác có một cặp cạnh đối diện song song. Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song với nhau gọi là hai cạnh đáy. Có đáy nhỏ và đáy lớn và hai cạnh bên. - HS trả lời: AH là chiều cao của - GV hỏi: Theo em, Trong hình thang hình thang ABCD. AH vuông góc ABCD, AH có vai trò gì? Vì sao em dự với hai đáy AB và DC. đoán như vậy? - HS lên bảng chỉ. - GV nhận xét, tổng kết. - GV mời 2-3 HS lên bảng chỉ vào hình thanhg và nhắc lại đặc điểm. C. Hoạt động thực hành, luyện tập (8 phút) Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đầu bài. - HS đọc yêu cầu đầu bài. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV cho HS quan sát hình vẽ ở BT 1. Thảo - HS thảo luận nhóm đôi. luận nhóm đôi: Cân cứ vào đặc diem cua hình thang đà dược tim hiểu ờ trên đè lựa chọn hình nào là hình thang và chi ra cặp cạnh đáy, cặp cạnh bên cua mồi hình thang đó. - HS thực hiện. - GV mời 2-3 nhóm báo cáo. Lưu ý: HS đà học một sô hình hình học như: hình tam giác, hình chừ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thang. Tuy nhiên, ờ tiêu học chưa giới thiệu việc phân loại theo lính chất, dặc diêm cúa hình (phân loại logic). Vi vậy, GV chưa cân sư dụng diễn dạt như “Hình vuông cùng là hình chừ nhật”, “Hình bình hành cùng là hình thang”. - GV tổng kết, nhận xét. Bài 2. - HS đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS đọc đầu bài. - HS làm bài. - GV cho HS làm bài tập vào vở bài tập. + Xác định chiều cao cùa mồi hình thang. + Đo chiều cao cùa mồi hình thang. - HS chia sẻ với bạn bên cạnh. - Sau khi HS làm xong, GV cho HS chia sẻ bài làm với bạn bên cạnh: một bạn hỏi, một bạn trả lời. - 1 – 2 nhóm báo cáo trước lớp. - GV mời 1-2 nhóm báo cáo trước lớp. Lưu ý: GV cho lớp nhận xét và lưu ý hình thang ờ câu b) có dường cao trùng với một cạnh ben. - GV nhận xét, tuyên dương HS. Bài 3: - HS trả lời câu hỏi. 4Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 a) Nhận biết về hình thang vuông. - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi: + Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông? + Cạnh bên nào vuông góc với đáy? - GV nêu nhận xét, tông kết: Hình thang có - HS lắng nghe, nhắc lại. một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông. - HS thực hiện. - GV mời 2-3 HS nhắc lại. - GV cho HS chỉ ra hình thang vuông trong các hình ở ý b. - GV mời 2-3 HS báo cáo bài của mình. - GV nhận xét, tuyên dương. D. Dặn dò, củng cố (2 phút) - Tiết học hôm nay em học được điều gì? - HS phát biểu. - Dặn dò HS về nhà tìm hiểu tính ứng dụng của hình thang trong cuộc sống. ( Tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - GV cho Hs vận động hát mua1 theo nhạc - HS hát múa theo nhạc “A ram sam sam” (cắt video đến 30s) fyphbQY7 - Gv NX, tuyên dương - 1 HS phỏng vấn bạn: - GV mời 1 HS đóng vai phóng viên để + Hình thang ABCD có mấy cạnh đáy, phỏng vấn các bạn trong lớp về đặc điểm mấy cạnh bên và đó là những cạnh nào? của hình thang. (HS khác lần lượt nêu ý kiến) + Hai cạnh đáy có đặc điểm gì? (là hai Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 cạnh đối diện song song) + AH là đường cao thì độ dài AH là gì của hình thang? (Chiều cao) - Phóng viên mời ý kiến các bạn, Nx, mời cô NX. - GV NX, tuyên dương HS. Liên hệ, dẫn dắt vào bài “Hình thang (Tiết 2) 2. Thực hành, luyện tập: * Bài tập 4: Thực hành a,b) 1 HS đọc BT, nắm yêu cầu của bài. - HS hoạt động cá nhân: đặt chồng mảnh - GV tổ chức cho HS làm cá nhân, nêu nhận giấy hình chữ nhật lên mảnh giấy hình xét. tam giác. Nói cho bạn nghe phần chồng lên nhau của hai mảnh giấy có dạng hình thang. - HS cắt 2 hình thang giống nhau rồi ghép thành hình bình hành. - Nhận xét: Tổng độ dài hai đáy của hình thang bằng cạnh đáy của hình bình hành. Mái nhà, cái thang, mặt túi xách, mặt túi đựng bỏng ngô. - Đọc BT 5/11 - Thảo luận nhóm đôi - GV NX, tuyên dương - Đại diện lên trình bày, thao tác: 4c)HS kể một số vật trong thực tế có dạng + Vẽ đoạn thẳng song song với cạnh nằm hình thang. ngang và dài hơn cạnh nằm ngang (quan * Bài tập 5: sát và vẽ dọc theo các dòng kẻ ô li). - HS đọc BT + Sau đó, nối hai điểm để được cạnh bên - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi còn lại của hình thang. - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày b) Trước hết quan sát cạnh (nằm ngang) từng hình và gọi bạn NX được chọn là cạnh của hình bình hành. 6Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Đếm xem cạnh này dài bao nhiêu ô li (dài 6 ô li). - Trên cạnh song song với cạnh nằm ngang chọn đoạn cũng dài bằng 6 ô li. - Nối 2 điểm để được cạnh còn lại của hình bình hành (chính là cạnh đối diện và song song với cạnh nằm xiên). - Ta đã vẽ xong hình bình hành. Đồng thời nhận được hình tam giác. - các nhóm nêu ý kiến. Cả lớp thống nhất KQ. - 1 HS đọc BT 6/11 - HS vẽ hình vào vở; 1 HS vẽ hình trên bảng nhóm a) HS quan sát mẫu rồi vẽ hình theo mẫu vào vở. b) HS vẽ thêm một đoạn thẳng trong hình 1 để được hai hình thang. c) HS vẽ thêm một đoạn thẳng trong hình 2 để được một hình thang và một hình tam giác. - GV uốn nắn, sửa chữa các sai sót cho HS (nếu có). * Bài tập 6 - Nhận biết được một số đặc điểm của - Gọi 1 HS đọc BT hình thang/ thông qua hoạt động về đề rèn - GV cho HS làm cá nhân vào vở luyện kỹ năng nhận dạng hình thang - GV mời các HS trong lớp NX hình vẽ của bạn trên bảng. - GV NX vở, NX tuyên dương các bạn trong lớp đã vẽ đúng, vẽ đẹp. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 3. Vận dụng: - GV cho HS nêu cảm nhận hôm nay nhận biết thêm được điều gì. - NX tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn : KHOA HỌC Lớp 5C Tên bài: Vi khuẩn và vi khuẩn gây bệnh ở người (Tiết 3) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 2/13/1/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Môn : TIẾNG VIỆT Lớp 5C Tên bài: Luyện từ và câu: Câu đơn và câu ghép Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 20 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Hiểu thế nào là câu đơn và câu ghép; nhận biết câu đơn, câu ghép trong đoạn văn. – Bước đầu biết đặt câu ghép; xác định được các vế câu trong câu ghép. - Phát triển NL giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc giải các bài tập. - NL giao tiếp và hợp tác thông qua HĐ nhóm. - Bồi dưỡng PC chăm chỉ thông qua hoạt động học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 8Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Phiếu học tập cho HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS hát. - GV giới thiệu bài: Ở lớp 4, các em đã - HS hát. được học về câu và các thành phần chủ - HS lắng nghe. ngữ, vị ngữ, trạng ngữ của câu. Hôm nay, cô (thầy) và các em sẽ cùng tìm hiểu về hai kiểu câu là câu đơn và câu ghép. * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu về câu đơn, câu ghép. - HS cả lớp theo dõi. - GV mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn và 3 BT trong phần Nhận xét. a. Nhận xét 1 - HS cả lớp theo dõi - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS làm việc cá nhân: đánh số thứ tự trước 1. Biển / luôn thay đổi màu tuỳ mỗi câu, xác định chủ ngữ và vị ngữ của theo sắc mây trời. từng câu. CN VN - GV mời HS trình bày bài làm của mình (GV 2.Trời / xanh thẳm, chiếu bài làm của HS, nếu có điều kiện). CN1 VN1 biển / cũng xanh thẳm như dâng -GV nhận xét, chốt đáp án đúng: cao lên, chắc nịch. CN2 VN2 2.Trời / rải mây trắng nhạt, CN1 VN1 Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 biển / mơ màng dịu hơi sương. CN2 VN2 4.Trời / âm u mây mưa, biển / xám xịt, nặng nề. CN1 VN1 CN2 VN2 5. Trời / ầm ầm dông gió, CN1 VN1 biển / đục ngầu, giận dữ. CN2 VN2 - HS theo dõi. - Cả lớp đọc thầm theo. -HS nhận xét, bổ sung. b. Nhận xét 2. - HS cả lớp làm bài. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 2. - Cả lớp đọc thầm. - HS thảo luận theo nhóm đôi, hoàn thành BT - HS thực hiện. 2. - Gọi HS làm câu 2: tách 2 vế - GV mời 1 nhóm lên báo cáo kết quả thảo câu ghép thành 2 câu. luận (GV chiếu bài làm của HS, nếu có - HS thực hiện theo yêu cầu. điều kiện). - Các HS được phỏng vấn cho ý - GV nhận xét, nêu đáp án đúng: kiến. + Câu đơn: câu 1. - 2-3 HS đọc lại. + Câu ghép: các câu 2, 3, 4, 5. - HS theo dõi và trả lời câu hỏi. c. Nhận xét 3. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 3. - GV giải thích yêu cầu của BT. - GV nhận xét kết quả. - HS thảo luận nhóm (mỗi nhóm 2 - 4 HS) làm BT 3. - GV mời 1 HS làm phóng viên, phỏng vấn các - Vài HS nhắc lại. 10Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 bạn trong lớp để trả lời CH của BT 3. -GV nhận xét, kết luận: Không thể tách mỗi cụm chủ ngữ - vị ngữ (tức là mỗi vế câu) trong các câu ghép ở đoạn văn trên thành một câu đơn, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. Nếu tách mỗi vế trong câu ghép thành 1 câu đơn thì sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, - Cả lớp đọc thầm theo. không gắn kết với nhau về nghĩa. Hoạt động 2: Rút ra bài học. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV mời 1 - 2 HS đọc to bài học về câu đơn và câu ghép. - GV đặt câu hỏi giúp HS rút ra bài học: Qua hai bài tập vừa rồi, các em hiểu từ câu đơn, câu ghép là gì? Cần lưu ý gì khi sử dụng câu đơn, câu ghép ? - GV nhận xét và chiếu nội dung bài học. - GV đặt câu hỏi giúp HS rút ra bài học: Qua hai bài tập vừa rồi, các em hiểu từ đồng nghĩa là gì? Cần lưu ý gì khi sử dụng từ đồng nghĩa? - GV nhận xét và chiếu nội dung bài học. Cho vài HS nhắc lại. C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP * Cách tiến hành: Hoạt động 3: Tìm câu ghép. Bài tập 1. HĐ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu bài tập; cả Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 -GV mời 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài lớp đọc thầm theo. tập 1 - HS làm việc cá nhân thực hiện -GV mời 1 HS trình bày bài làm của mình (GV yêu cầu của bài tập. chiếu bài của HS, nếu có điều kiện). - Đại diện một số bạn báo cáo -GV nhận xét, kết luận (có thể mở rộng kết quả trước lớp. Các bạnkhác yêu cầu: xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi nêu ý kiến. vế câu). Câu Vế 1 Vế 2 1 Vườn cây / vào lá vàng / bay lả tả đông, trên nền đất lạnh. CN1 VN1 CN2 VN2 3 Đêm / xuống, gió bấc / thổi hun CN1 VN1 hút. CN2 VN2 7 Mặt Trời / đã chú / mới ra khỏi lên cao, tổ. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập; cả CN1 VN1 CN2 VN2 lớp đọc thầm theo. Bài tập 2. HĐ nhóm - HS làm việc nhóm đôi thực -GV mời 1 HS đọc và xác định yêu cầu bài hiện yêu cầu của bài tập. tập 1 - Đại diện một số nhóm báo cáo -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. kết quả trước lớp. Các nhóm -GV nhận xét, kết luận: khác nêu ý kiến. Tất cả các bà mẹ đều yêu thương con mình. Con rét thì mẹ lạnh. Con ngã thì mẹ đau. Con đói, ruột gan mẹ cồn cào. Con ngoan, mặt mẹ nở hoa. Con hư, lòng mẹ rầu rĩ... D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - GV hỏi: Bài học hôm nay giúp các em biết - HS trả lời. 12Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 được điều gì? - Điều đó giúp em việc gì? - Học sinh về nhà tìm thêm những câu ghép để chia sẻ trước lớp vào tiết sau. - Dặn HS chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Buổi chiều: Môn : TỰ HỌC Lớp 5C Tên bài: Luyện TV: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức cho học sinh về kiểu câu ghép - Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: (HTQC) - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV giới thiệu các bài tập trên bảng - Học sinh quan sát và chọn đề bài. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Học sinh lập nhóm. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện Bài 1. Trong các câu sau, câu nào không phải là câu ghép : Đáp án a) Em được mọi người yêu mến vì em chăm ngoan học giỏi. Tất cả đều là câu ghép. b) Vì em chăm ngoan học giỏi, em được mọi người yêu mến. c) Em muốn được mọi người yêu mến nên em chăm ngoan học giỏi. d) Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em được mọi người yêu mến. Bài 2. Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành các câu ghép sau : a) Nó nói và ... Đáp án b) Nó nói rồi... Tham khảo: c) Nó nói còn... a) Nó nói và nó đã làm. d) Nó nói nhưng ... b) Nó nói rồi nó làm. đ) Lan học bài, còn ... c) Nó nói còn ai làm thì làm! e) Nếu trời mưa to thì.... d) Nó nói nhưng nó không làm. đ) Lan học bài, còn Liêm nhảy dây. g) ........, còn bố em là bộ đội. e) Nếu trời mưa to thì đường ngập nước. g) Bố bạn Hà là dân thường, còn bố h) ........nhưng Lan vẫn đến lớp. em là bộ đội. h) Dù không có tiền đi học nhưng Bài 3. Hãy cho biết những câu văn sau là câu Lan vẫn đến lớp. đơn hay câu ghép .Tìm chủ ngữ, vị ngữ của chúng: Đáp án a) Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh đồng vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông. b) Làn gió nhẹ / chạy qua, những chiếc lá a) Câu đơn; chủ ngữ, vị ngữ như đề /lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ bài. 14Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 bập bùng cháy. b) Câu ghép; chủ ngữ, vị ngữ như đề bài. c) Nắng / lên, nắng /chan mỡ gà trên những cánh đồng lúa chín. c. Hoạt động 3: Sửa bài b) Câu ghép; chủ ngữ, vị ngữ như đề bài. - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. 3. Hoạt động nối tiếp - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Học sinh phát biểu. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp : 5C Tên bài học : HĐGDTCĐ: Em tập kinh doanh Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng: - Lập được kế hoạch kinh doanh của lớp trong Hội chợ Xuân. - Biết được các vị trí công việc cần thiết để thực hiện kế hoạch kinh doanh của lớp, - Có ý thức, trách nhiệm trong việc kinh doanh của gia đình, của tập thể khi mình tham gia II. Đồ dùng dạy học. Bảng nhóm III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs A. Hoạt động khởi động. - GV tổ chức cho HS vận động theo bài hát Chợ xuân - HS vỗ tay theo bài hát. B. Hoạt động khám phá * Lập kế hoạch kinh doanh GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 để xác định các nội Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 dung cần có trong kế hoạch kinh doanh. Gợi ý: - HS lắng nghe + Sản phẩm kinh doanh; - Các nhóm thảo + Đối tượng khách hàng; luận và ghi vào bảng + Cách quảng cáo sản phẩm; nhóm những sản + Số vốn ban đầu. phẩm kinh doanh mà mình có thể làm - GV Các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp. Cả lớp được cùng thống nhất những nội dung cần có trong kế hoạch kinh doanh. - HS lắng nghe - Trên cơ sở các ý tưởng kinh doanh của lớp trong Hội chợ Xuân đã được thống nhất ở tiết Sinh hoạt lớp tuần trước, - Các nhóm tự xây GV tổ chức cho các nhóm xây dựng kể hoạch kinh doanh dựng kế hoạch kinh để tham gia Hội chợ Xuân. doanh để tham gia Hội chợ Xuân - GV hướng dẫn HS treo bản kế hoạch của nhóm lên bảng hoặc tại các vị trí quanh lớp để dễ quan sát. Mời các nhóm - HS lắng nghe. trình bày kế hoạch kinh doanh của nhóm mình. - HS thực hiện - GV tổ chức cho HS trao đổi, chọn KH khả thi nhất để lựa chọn làm bản kế hoạch chung của lớp. - GV kết luận: Kế hoạch kinh doanh đã xây dựng thể hiện sự tích cực tham gia hoạt động của các em và sự đoàn kết, thống nhất của cả lớp trong hoạt động. Lập được kế hoạch - HS lắng nghe. kinh doanh hợp lí là đã thành công được một nửa mục tiêu trong hoạt động. C. Luyện tập, thực hành * Phân công thực hiện kế hoạch kinh doanh GV tổ chức cho HS làm việc nhóm để thảo luận các nội dung sau: - HS làm việc nhóm 4 + Các vị trí công việc cần thiết để thực hiện kế hoạch kinh để thảo luận nhiệm vụ doanh; của các vị trí, công + Nhiệm vụ của từng vị trí; việc trong khi thực + Cách thực hiện từng vị trí công việc. hiện kế hoạch kinh - GV Gợi ý các vị trí công việc: trưởng nhóm kinh doanh; doanh. phụ trách tài chính; phụ trách truyền thông, quảng cáo sản phẩm; phụ trách hậu cần;... - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ trước lớp. Các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý kiến. - Đại diện các nhóm 16Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét và chia sẻ thêm với HS những thông tin chia sẻ kết quả thảo liên quan đến các vị trí công việc. luận trước lớp. - Cả lớp thống nhất các vị trí công việc cần thiết và phân - Các nhóm khác lắng công nhiệm vụ cho các thành viên. GV có thể tổ chức cho nghe, nhận xét bổ HS ứng tuyển vào vị trí mình thấy phù hợp. sung - GV kết luận: Để việc thực hiện kế hoạch kinh doanh diễn ra suôn sẻ, chúng ta cần phân công nhiệm vụ rõ ràng với các vị trí công việc khác nhau như: trưởng nhóm kinh doanh; phụ trách tài chính; phụ trách truyền thông, quảng cáo sản phẩm;... Vị trí công việc nào cũng quan trọng và cần các em chủ động, tích cực khi thực hiện. D. Hoạt động vận dụng - GV nêu câu hỏi vận dụng: Nêu các công việc cần thiết của chủ cửa hàng tạp hóa. - HS nêu theo ý - GV nhận xét, chốt. hiểu. - GV nhắc nhở cả lớp: + Tích cực, nhiệt tình tham gia Hội chợ Xuân do nhà trường tổ chức. + Chuẩn bị tốt các công việc để thực hiện kế hoạch kinh - HS vận dụng thực doanh của lớp đã xây dựng trong Hội chợ Xuân. hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học : LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Lớp : 5C Tên bài học : Cách mạng tháng tám năm 1945 (Tiết 4) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 21 tháng 1 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5 ngày 9/1/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Buổi sáng: Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 5C Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Tên bài học : Bài viết 2: Luyện tập tả phong cảnh (Cách quan sát) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 22 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt. - Biết vận dụng cách quan sát đã học để quan sát phong cảnh. - Biết ghi lại kết quả quan sát phong cảnh (cánh đồng / công viên / cảnh bình minh). .- Biết cảm nhận vẻ đẹp, phát hiện ra nét riêng và những chi tiết tiêu biểu của phong cảnh. - Bồi dưỡng PC chăm chỉ, trách nhiệm (hoàn thành nhiệm vụ học tập theo yêu cầu của GV), PC yêu nước (yêu thích, tự hào về vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước). GDĐP: GV gợi ý và HD cho HS chọn quan sát về một cảnh đẹp ở làng quê chẳng hạn: cánh đồng lúa, dòng sông hay dãy núi,.... II. Đồ dùng dạy học Tranh minh họa cho bài học III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động - GV có thể cho HS chơi một trò chơi khởi động. VD: xì điện, kể tên những - Học sinh chơi trò chơi theo hướng phong cảnh đẹp ở quê hương em hoạc dẫn của giáo viên. nơi em từng đến). - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài: Trong tiết học trước, các em đã được học cách quan sát và trình tự quan sát trong văn miêu tả. Trong bài học hôm nay, các em sẽ thực hành quan sát và ghi lại kết quả quan sát một phong cảnh (cánh đồng / công viên / 18Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 cảnh bình minh) mà em yêu thích. B. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Quan sát và ghi lại kết quả quan sát. - GV mời 1 HS đọc to yêu cầu của BT. - GV hướng dẫn HS quan sát theo các gợi ý trong BT, ghi lại kết quả quan sát - HS thực hành quan sát theo yêu cầu và cảm nghĩ của mình: của giáo viên + GV có thể đưa HS ra cánh đồng hoặc công viên..., để quan sát phong cảnh. - HS tự mình quan sát phong cảnh theo Trong trường hợp không thể quan sát hướng dẫn của GV, trao đổi với bạn cảnh trong thực tế, GV yêu cầu HS quan cùng nhóm về kết quả quan sát của sát phong cảnh trong một bức tranh / mình. ảnh mà các em đã chuẩn bị theo lời dặn của GV từ tiết học trước, hoặc GV chiếu một video về phong cảnh để HS thực hành quan sát. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi, lưu ý HS: + Xác định vị trí, thời gian quan sát. - HS lắng nghe. HS trao đổi với bạn + Lựa chọn trình tự quan sát, phát về những cảm nhận đầu tiên của mình hiện những điểm độc đáo của phong khi quan sát phong cảnh (VD: Tớ cảnh để quan sát. nhìn thấy mọi người đang chạy bộ. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, Cơn gió nhè nhẹ thổi cuốn theo nhận biết cách thức quan sát phong hương hoa thơm ngát. Tớ nghe thấy cảnh: tiếng chim hót líu lo bài ca vui tươi + HS quan sát bằng cách nhìn, nghe, báo hiệu ngày mới bắt đầu ). ngửi (hương thơm) và cảm nhận qua làn - HS quan sát và ghi lại vắn tắt kết da (nếu quan sát phong cảnh trong thực quả quan sát vào vở nháp (có thể ghi tế). theo tuyến tính hoặc ghi thành dạng Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 + HS quan sát bằng mắt (nếu xem sơ đồ tư duy) hoặc phiếu quan sát. tran / ảnh về phong cảnh). + HS quan sát bằng mắt, bằng tai (nếu quan sát phong cảnh trong video). - - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, quan sát và ghi lại vắn tắt kết quả quan sát: .- GV dán / chiếu nội dung bài học, yêu cầu học sinh đọc và ghi nhớ nội dung bài học. C. Luyện tập, thực hành. Hoạt động 2: Trao đổi với bạn về kết quả quan sát. - HS trao đổi với bạn cùng nhóm về kết - Học sinh dựa vào nội dung hỏi đáp quả quan sát của mình. trước đó và sách giáo khoa để trả lời - GV hỏi 1 HS theo các câu hỏi gợi ý các câu hỏi của giáo viên. trong SGK (để làm mẫu). .- HS làm việc nhóm, trao đổi theo gợi ý trong SGK. GV theo dõi, giúp đỡ HS, nhắc các em chọn chi tiết tiêu - GV mời một vài HS đọc to kết quả biểu để giới thiệu, ghi chép trong quá quan sát vừa ghi chép. trình nghe; hướng dẫn các em cách trao đổi với bạn. - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn HS - Một số học sinh trình bày trước lớp cách chọn chi tiết để giới thiệu, cách - Các HS còn lại nêu ý kiến, góp ý, giới thiệu và trao đổi với bạn. hỏi thêm những chi tiết chưa rõ. D. Vận dụng. GDĐP: Em chọn quan sát về một cảnh- - HS thực hiện đẹp ở đâu? - GV hướng dẫn HS tự nhận xét về tiết học: những điều đáng khen, những điều 20Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc