Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Hồ Văn Hà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Hồ Văn Hà

1. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Hồ Văn Hà - Từ ngày 03/02/2025 đến ngày 09/02/2025 Môn Tiết Tiết Chuẩn bị, điều Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy TKB PPCT chỉnh PM) 1 2 3 Buổi sáng 4 Hai 5 03/02/2025 1 2 3 Buổi chiều 4 5 1 2 3 Buổi sáng 4 Ba 5 04/02/2025 1 2 3 Buổi chiều 4 5 Hình tròn. Đường tròn (Tiết 2) - HS chuẩn bị thước 1 Toán 5B 100 và compa.. Tự làm Tiết Đọc cá nhân Đọc 2 5B 16 Thư Viện Góc sáng tạo: Muôn màu cuộc sống - Tranh vẽ trong bài Tiếng 3 5B 140 phóng to.. Có ở Buổi sáng Việt phòng TB Khoa Vi khuẩn và vi khuẩn gây bệnh ở người (Tiết 4) 4 5B 40 học Tư 5 05/02/2025 1 2 Buổi chiều 3 Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 4 5 1 2 3 Buổi sáng 4 Năm 5 06/02/2025 Bài đọc 1: Người công dân số Một - Tranh minh hoạ Tiếng 1 5B 141 nội dung bài đọc.. Việt Có ở phòng TB Bài đọc 1: Người công dân số Một(tt) - Tranh minh hoạ Tiếng 2 5B 142 nội dung bài đọc.. Việt Có ở phòng TB Buổi chiều 3 4 5 Chu vi hình tròn (Tiết 1) - Chuẩn bị hình tròn có bán kính 2 cm, phiếu học tập chia các nhóm kẻ sẵn bảng gồm 3 cột: bán 1 Toán 5B 101 kính, đường kính, chu vi. - Thước dây. . Tự làm Tiếng Bài viết 1:Luyện tập tả phong cảnh (Tìm ý, lập 2 5B 143 Việt dàn ý) Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 (Tiết 2) - Tranh ảnh, clip về Buổi sáng chiến dịch Điện Biên Phủ Lịch 3 sử và 5B 41 - Phiếu học tập, lược Địa lí đồ . Có ở phòng TB Đạo Em bảo vệ môi trường sống (Tiết 3) 4 5B 21 đức Sáu 5 07/02/2025 1 Chu vi hình tròn (Tiết 2) - Chuẩn bị hình tròn có bán kính 2 cm, phiếu học tập chia các nhóm kẻ sẵn bảng gồm 3 cột: bán 2 Toán 5B 102 kính, đường kính, Buổi chiều chu vi. - Thước dây. . Tự làm Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 SHDC: Cảnh quan thiên nhiên quê em - Giấy A3, bút, bút màu. Hoạt động 3 5B 61 - Tranh, ảnh liên trải quan đến chủ đề nghiệm . Tự làm 4 5 1 2 3 Buổi sáng 4 Bảy 5 08/02/2025 1 2 3 Buổi chiều 4 5 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 21 Buổi sáng Môn học: Toán Lớp: 5B Tên bài học: HÌNH TRÒN. ĐƯỜNG TRÒN (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD ở thứ 6 ngày 24/1/2025) ____________________________________________________ Môn học: Đọc thư viện Lớp: 5B Tên bài học: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn sách đọc theo ý thích. - Giúp Hs có thói quen đọc sách . - Giáo dục HS :Thực hiện tốt nội quy thư viện;Thích đến thư viện đọc sách. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 1. Giới thiệu : a. Hoạt động 1:Ổn định - Cô chào các em a! Mời các em ngồi lại gần cô hơn. HS ổn định chỗ ngồi. - Các em ngồi thoải mái chưa? - Các em có hay đến Thư viện đọc sách không?Vậy các em có thích không ? - HS số em trả lời. - các em đến thư viện cần lưu ý điều gì?.....đó chính là nội quy của Thư viện đấy . Tiết học hôm nay cô trò chúng mình sẽ đến với hoạt động " Đọc cặp đôi". b. Trước khi đọc: - HDHS chọn bạn đẻ tạo cặp đôi và ngồi gần bạn. - HS chọn bạn để đọc. - Nhắc HS về mã màu. - Một số HS nêu. Để cả hai bạn cùng đọc. - 4 cặp HS lên chọn sách - Nhắc HS về cách lật sách đúng. đọc. - Mời lần lượt 4-5 cặp đôi lên chọn sách một cách có - HS chọn vị trí ngồi để trật tự và chọn vị trí để ngồi. đọc sách. c. Trong khi đọc: - GV di chuyến xung quanh lớp để KT HS đọc có -Một số cặp đọc cho GV cùng nhau không. KT. - Lắng nghe HS đọc ,khen ngợi sự nổ lực của HS. - Sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi HS đọc( nếu - HS ngồi lại với nhau để gặp KK thì HD HS chọn quyển sách khác). đọc. d.sau khi đọc: - Em có thích câu chuyện này không? Tại sao? - Một số cặp chía sẻ quyển sách cặp mình vừa đọc. - Các em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao? - HS nối tiếp nhau lên chia - Cau chuyện xảy ra ở đâu? sẻ. - Điều gì các em thấy thú vị nhất trong câu chuyện vừa đọc? - Đoạn nào trong câu chuyện làm em thích nhất? - Nếu em là nhân vật em có hành động như vậy không? - Câu chuyện em vừa đọc có điều gì thú vị , điều gì các em cảm thấy vui, điều gì em thấy sợ hãi .? * Hoạt động mở rộng: - HS thảo luận theo cặp -Ai xung phong lên chia sẻ trước lớp? - Một số HS chia sẻ trước -Có bạn nào đặt câu hỏi hỏi bạn không nào? lớp . Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 * HS mang sách trả đúng vị trí khi mượn. - HS khác đặt câu hỏi . 6- Nhận xét giờ học. -HS lắng nghe. Tuyên dương HS - HS trả sách đúng vị trí. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 5B Tên bài học: GÓC SÁNG TẠO: CUỘC SỐNG MUÔN MÀU Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết được đoạn văn về vẻ đẹp của một mùa yêu thích hoặc đoạn văn giới thiệu về một vùng đất theo tưởng tượng của em. - Bài viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Có thể dán hình hoặc vẽ, tô màu, trang trí cho bài viết. - Viết được đoạn văn có một số từ ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi tả; bước đầu biết thể hiện được cảm xúc trong đoạn văn. - Biết hợp tác với các bạn để tổ chức hoạt động, viết được đoạn văn và trang trí bài viết. - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ trong bài phóng to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bông - HS chú ý và tham gia chơi. hoa niềm vui. Học sinh chọn bông hoa, đọc câu hỏi trong mỗi bông hoa đó và trả lời. (Các câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - hiểu bài: Hội xuân vùng cao) - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh. GV giới thiệu bài: Trong các tiết học - Chú ý nghe. trước, các em đã được học những bài văn, bài thơ về chủ điểm Cuộc sống muôn màu. Hôm nay, các em sẽ viết đoạn văn về vẻ đẹp của một mùa hoặc đoạn văn giới thiệu về một vùng đất theo tưởng tượng của em. Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH * Mục tiêu: - Viết được đoạn văn về vẻ đẹp của một mùa yêu thích hoặc đoạn văn giới thiệu về một vùng đất theo tưởng tượng của em. Hoạt động 1: Viết đoạn văn (BT1) * Tìm hiểu đề bài (thực hiện nhanh) - GV mời HS đọc đề và gợi ý + Đề 1: Viết đoạn văn tả vẻ đẹp của một - 1 -2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo mùa mà em yêu thích. Trang trí hoặc vẽ hình minh hoạ cho bài viết. + Đề 2: Tưởng tượng em vừa cùng gia đình đi du lịch đến một vùng quê (hoặc đô thị), hãy viết đoạn văn giới thiệu về vùng đó. Trang trí hoặc vẽ hình minh hoạ cho bài viết. - GV nhắc HS chọn 1 trong 2 đề. Chú ý chọn từ ngữ phù hợp để bài viết có hình - HS lắng nghe ảnh và giàu cảm xúc. Sau khi viết xong, nhớ trang trí sản phẩm bằng tranh ảnh các em sưu tầm hoặc tự vẽ. - GV mời một số HS nói: Em sẽ chọn đề nào? Em sẽ viết gì trong đoạn văn của - 2-3 HS trả lời. mình? - HS trao đổi với bạn trong nhóm. - Tổ chức cho hs trao đổi theo nhóm đôi về những điều mình sẽ viết. * Làm bài - HS để lên bàn những gì đã chuẩn bị. - GV cho HS lấy dụng cụ để viết và trang - HS lắng nghe, viết bài. trí. - GV hướng dẫn HS viết theo gợi ý: + Nếu chọn đề 1: Lựa chọn từ ngữ giàu hình ảnh, sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá để viết được đoạn văn hay làm nổi bật vẻ đẹp của mùa em tả. + Nếu chọn đề 2: Chọn những chi tiết tiêu biểu về cảnh quan hoặc công trình xây dựng nổi bật của đô thị để giới thiệu. Chú Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 ý chọn từ ngữ giàu hình ảnh để bài viết sinh động, hấp dẫn. - GV đến từng bàn để hướng dẫn, giúp đỡ và khích lệ HS. Hoạt động 2: Giới thiệu và bình chọn bài viết hay, có hình ảnh đẹp (BT 2) - GV tổ chức cho HS trình bày bài viết - HS trưng bày bài, đọc và tham khảo theo kĩ thuật phòng tranh. bài của bạn. - GV mời một vài HS tiếp nối nhau đọc - 4-5 HS đọc, lớp lắng nghe bài viết của mình - GV cho lớp nhận xét, bình chọn sản - HS bình chọn phẩm theo các tiêu chí: bài viết hay, trình bày đẹp, bạn trình bày rõ ràng, hấp dẫn C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - GV đưa câu hỏi: - HS chú ý + Hãy so sánh sự thay đổi thời tiết của các mùa trong hai hoặc ba năm gần đây. + Theo em vì sao cùng một mùa lại có sự thay đổi như vậy? Nguyên nhân do đâu? - GV nhận xét, khích lệ, động viên HS - HS trình bày suy nghĩ của mình trước lớp. Lớp lắng nghe, chia sẻ. GDHS: Ý thức bảo vệ môi trường thiên - HS lắng nghe, tiếp thu. nhiên, có những biện pháp đối phó với sự thay đổi của thời tiết, khí hậu. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu - HS lắng nghe. dương những HS tốt. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Môn học: Khoa học Lớp : 5B Tên bài học : VI KHUẨN VÀ VI KHUẨN GÂY BỆNH Ở NGƯỜI (Tiết 4) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD ở thứ 4 ngày 15/1/2025) ____________________________________________________ Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 5B Tên bài học: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 5 ngày 6 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: – Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Giọng đọc thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc 95 – 100 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. – Hiểu nghĩa của một số tên riêng (anh Thành, Xóm Chiếu, Sa-xơ-lu Lô- ba) và các từ ngữ trong bài (từ ngữ khó: phắc-tuya, đèn hoa kì, đèn toạ đăng, chớp bóng,...). Hiểu bối cảnh của câu chuyện, nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi lòng yêu nước, quyết tâm đi tìm con đường cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành – Bác Hồ thời trẻ. - Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ, chi tiết hay. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Bồi dưỡng lòng yêu nước. * GDANQP: Công lao to lớn của Bác Hồ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(HTQC) Trò chơi: Giải ô chữ 1. Tìm chữ phù hợp với các ô chữ a. GV hướng dẫn cách thực hiện - GV: Cả lớp quan sát ô chữ, nghe 1 HS đọc + 1 HS đọc to lời gợi ý: từ đồng nghĩa to, rõ YC của trò chơi. với đất nước, bắt đầu bằng chữ T. - GV gắn / chiếu lên bảng trò chơi: Giải ô + 1 HS phát biểu. chữ; hướng dẫn cả lớp cùng làm mẫu dòng 1 trong SGK – chọn từ thích hợp với dòng 1 theo gợi ý. - GV ghi hoặc chiếu từ TỔ QUỐC vào các ô trống ở dòng 1 theo hàng ngang (Nhắc - HS trao đổi, làm bài vào VBT. GV HS: mỗi ô trống chỉ ghi 1 chữ cái in hoa, phát cho 2 HS 2 phiếu khổ to phô tô đánh dấu thanh vào chữ cái có dấu thanh). BT. - GV nhắc lại các bước giải ô chữ: Đọc gợi - 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên ý, phán đoán từ ngữ, ghi từ ngữ vào các ô bảng lớp. Đại diện nhóm 1 báo cáo kết trống theo hàng ngang (mỗi ô ghi 1 chữ quả giải ô chữ (đọc từ ngữ ở từng cái in hoa), số chữ phải khớp với các ô, hàng). Tiếp đến đại diện nhóm 2. Cả sau khi điền hết các từ vào các hàng lớp góp ý. ngang, đọc từ mới xuất hiện ở cột dọc màu xanh. b. GV chia nhóm học sinh thảo luận, giải ô Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 chữ - GV chốt lại đáp án: + Các từ ở hàng ngang: dòng 2 – NON - HS báo cáo kết quả: Từ xuất hiện ở SÔNG, dòng 4 – GIỮ GÌN (GÌN GIỮ), cột dọc màu xanh là CÔNG DÂN. dòng 5 – XÂY DỰNG, dòng 7 – VIỆT NAM. c. Đọc từ xuất hiện ở cột dọc - HS chú ý lắng nghe. - GV: Em hiểu công dân là gì? HS trả lời tự do theo hiểu biết của các em (Công dân là - HS lắng nghe bạn đọc mẫu, đọc người dân của một nước.). thầm theo. - GV nhận xét, khen HS và dẫn vào bài học. - HS cùng GV giải nghĩa từ khó. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm: Đúng như - Anh Thành (Nguyễn Tất Thành): tên các em nói, công dân là người dân của một của Bác Hồ thời trẻ. nước. Đó là chủ điểm mà chúng ta sẽ học ở -Xóm Chiếu: một xóm nghèo ở Sài Bài 12 này. Chúng ta sẽ tìm hiểu những Gòn trước đây, nay thuộc Quận 4, câu chuyện, bài thơ, vở kịch về những Thành phố Hồ Chí Minh. người công dân và bổn phận của mỗi công dân chúng ta với đất nước. Trước hết, cô -Phắc-tuya (tiếng Pháp): hoá đơn. (thầy) và các em sẽ đọc vở kịch viết về một -Sa-xơ-lu Lô-ba: tên một trường học ở người công dân yêu nước, quyết tâm đi tìm Sài Gòn thời thuộc Pháp, dành riêng con đường giành lại độc lập, tự do cho đất cho con em người Pháp và người Việt nước ta. Vở kịch có tên là Người công dân Nam giàu có. số Một. Chúng ta sẽ đọc để biết người công - Tra từ điển, tìm nghĩa của các từ ngữ dân số Một ấy là ai và có công lao to lớn ngoài SGK mà các em chưa hiểu với đất nước như thế nào nhé. nghĩa, ghi lên bảng. B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - HS chia đoạn, xác định giọng đọc, Hoạt động 1: Đọc thành tiếng đọc nối tiếp đoạn trong nhóm. Cách tiến hành: – HS đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó và những từ ngữ khác, nếu thấy cần thiết đối với HS địa phương. - GV tổ chức cho HS chia đoạn và đọc nối tiếp các đoạn theo nhóm. Vở kịch gồm 4 đoạn: + Đoạn 1 (tên bài, cảnh trí, nhân vật): đọc - Một số nhóm đọc to trước lớp theo với giọng dõng dạc, rành mạch. yêu cầu bạn điều hành. Các nhóm còn lại nhận xét bạn đọc. + Đoạn 2 (từ lời thoại đầu tiên của anh Lê đến : Lê: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì?): Lời anh Lê đọc với giọng vui vẻ, hào hứng. Lời anh Thành đọc với giọng nhẹ Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 nhàng nhưng kiên quyết. + Đoạn 3 (từ Thành: Anh Lê này!... đến ... -Học sinh phát hiện những từ khó đọc, ở Sài Gòn này nữa.): Lời anh Thành trầm thực hành luyện đọc từ khó. lắng, suy tư. Lời anh Lê lúc đầu ngạc nhiên, về sau sôi nổi, hào hùng. + Đoạn 4 (từ Thành: Anh Lê ạ,... đến hết): Lời anh Thành trầm lắng, suy tư. Lời anh Lê ngạc nhiên. + GV chỉ định 1 bạn điều hành 2-3 nhóm đọc giao lưu, yêu cầu từng nhóm HS đọc bài, mỗi nhóm 4 bạn đọc tiếp nối đến hết bài. + GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. Nhắc HS ngắt nghỉ hơi ở các dấu chấm, dấu phẩy, giọng đọc phù hợp với diễn biến tâm lí của từng nhân vật. - GV yêu cầu phát hiện từ khóc đọc. - GV nhấn mạnh lại những từ ngữ khó đọc và những từ ngữ dễ mắc lỗi sai khi đọc: Phắc- tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba . Hoạt động 2: Đọc hiểu Cách tiến hành - GV mời 5 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 5 - HS đọc nối tiếp 5 câu hỏi theo yêu câu hỏi: cầu của GV. Câu 1: Dựa vào bài đọc và hiểu biết của em về tiểu sử của Bác Hồ, hãy cho biết câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh nào. Câu 2: Anh Lê trao đổi với anh Thành về việc gì? Câu 3: Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh đang nghĩ đến một việc lớn lao hơn chuyện tìm việc làm ở Sài Gòn? Câu 4: Em hiểu anh Thành muốn nói điều gì qua việc so sánh các ngọn đèn? Câu 5: Cách trình bày một vở kịch có gì khác với cách trình bày một câu chuyện, bài thơ? - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - HS thảo luận, hỏi đáp và nhận xét Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 đọc, thảo luận nhóm 4 người theo các câu hỏi câu trả lời của nhau. tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi bằng trò chơi Phóng viên. - GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi, mỗi - Một HS đóng vai phóng viên hỏi, đại nhóm cử 1 đại diện tham gia. HS trả lời, sau diện các nhóm trả lời. đó đổi vai ( nếu còn nhiều thời gian ). -Trả lời: Câu chuyện diễn ra ở một Câu 1: Dựa vào bài đọc và hiểu biết của bạn xóm nghèo của Sài Gòn, trong hoàn về tiểu sử của Bác Hồ, hãy cho biết câu cảnh nước ta bị thực dân Pháp đô chuyện diễn ra trong hoàn cảnh nào. hộ. -Trả lời: Anh Lê xin việc làm cho Câu 2: Anh Lê trao đổi với anh Thành về anh Thành và trao đổi với anh việc gì? Thành về việc đó. -Trả lời: Trong vở kịch, cuộc trò chuyện giữa anh Thành và anh Lê Câu 3: Những câu nói nào của anh Thành nhiều khi không ăn nhập với nhau cho thấy anh đang nghĩ đến một việc lớn lao vì mỗi người theo đuổi một ý nghĩ: hơn chuyện tìm việc làm ở Sài Gòn? Anh Lê lo sắp xếp việc làm cho bạn. Còn anh Thành nghĩ đến việc lớn lao hơn, thể hiện qua các câu nói: Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống ; Anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? và những câu nói về các ngọn đèn ở đoạn cuối. Câu 4: Bạn hiểu anh Thành muốn nói điều gì - Trả lời: Anh Thành so sánh nước ta qua việc so sánh các ngọn đèn? với các nước khác. / Anh Thành muốn nói là nước ta đang rất lạc hậu, phải thay đổi để đánh đuổi được thực dân Pháp. / Anh Thành muốn tìm một con đường mới để cứu nước. / Câu 5: Cách trình bày một vở kịch có gì khác với cách trình bày một câu chuyện, bài thơ? - Trả lời: Vở kịch có hướng dẫn về cảnh trí; có phần giới thiệu các nhân vật; trình bày lời thoại của các nhân vật theo thứ tự, ghi rõ đó là lời của ai.Thơ không trình bày như trên mà trình bày theo dòng thơ, hết một dòng thơ phải xuống dòng.Truyện không có cách trình bày như kịch - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét và chốt ý và thơ.HS nhận xét sau mỗi câu trả kiến đúng. lời và nêu ý kiến của mình. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua vở kịch - Anh Thành là một người trẻ có lòng Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 trên em có suy nghĩ như thế nào về anh thanh yêu nước sâu sắc, quyết tâm tìm cách niên Nguyễn Tất Thành? giải phóng dân tộc khỏi ách đô hộ. Anh đã dũng cảm ra nước ngoài, dấn thân vào con đường đầy gian nan để tìm kiếm giải pháp cho dân tộc, đó là một tấm gương sáng cho thế hệ mai ? Hãy kể công lao to lớn của Bác Hồ trong sự sau nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt - HS nêu Nam. - HS khác nhận xét. - GV cho Hs xem cảnh bến Nhà Rồng - nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. - GV ? nội dung chính bài học này ? - HS chia sẻ trong nhóm 2. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS. - Đại diện các nhóm trình bày. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Đọc diễn cảm bài đọc Cách tiến hành: - GV mời một số HS đọc diễn cảm nối tiếp đoạn 2 trong bài đọc. Chú ý phân biệt giọng đọc tên nhân vật, nội dung lời thoại, lời chỉ dẫn sân khấu; cách nghỉ hơi sau tên người nói ở - HS đọc. mỗi lượt thoại và ở những câu dài, cách nhấn mạnh các từ ngữ quan trọng. - VD:Lê: // Sao lại thôi? // Anh chỉ cần cơm nuôi / và mỗi tháng một đồng. // Tôi đã đòi cho anh thêm / mỗi năm hai bộ quần áo / và mỗi tháng thêm năm hào // (Nói nhỏ)// Vì tôi nói với họ: // Anh biết chữ Tàu, / lại có thể viết phắc-tuya / bằng tiếng Tây.// - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đã luyện. - GV nhận xét HS chọn ra nhóm thắng cuộc, tuyên dương. - HS trả lời như: Học tập tốt, ngoan D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI ngoãn, vâng lời . NGHIỆM - GV nêu câu hỏi: Sau khi học bài đọc trên em thấy bản thân mình cầm làm gì xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ? - GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích - HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cực của HS. cầu. Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 - GV tổng kết bài đọc; nhận xét và biểu dương HS. -GV dặn HS về nhà đọc truyện (hoặc thơ, văn, kịch) theo yêu cầu trong SGK (trang 23, Tiếng Việt 5, tập hai). HS có thể tìm truyện trong quyển Truyện đọc lớp 5 (Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội). Trước mắt, chuẩn bị các câu chuyện, bài thơ, bài hát về Bác Hồ để thực hiện tiết Trao đổi: Bác Hồ của em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Buổi sáng Môn học: Toán Lớp: 5B Tên bài học: CHU VI HÌNH TRÒN Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách tính chu vi hình tròn và vận dụng được để tính chu vi hình tròn trong một số tình huống cụ thể có liên quan. - Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết quả. - Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Chuẩn bị hình tròn có bán kính 2 cm, phiếu học tập chia các nhóm kẻ sẵn bảng gồm 3 cột: bán kính, đường kính, chu vi. - Thước dây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động - HS hoạt động theo nhóm (bàn) quan - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. sát hình VC (trong SGK hoặc trong máy chiếu) và thảo luận: Để tính độ dài của một vòng quay ta làm thế nào? - GV gợi ý: Độ dài của một vòng quay chính là độ dài cùa đường “bao quanh” Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 hình tròn (đường biểu diễn vòng quay). - Vậy muốn tính độ dài đường “bao - Ta tính độ dài của 1 vòng quay. quanh” hình tròn ta làm thế nào? - GV nhận xét, giới thiệu vào bài. - HS nghe. B. Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Nhận biết chu vi hình tròn - GV chia lớp thành nhóm 4, các nhóm - HS thảo luận và lần lượt thực hiện các thảo luận và lần lượt thực hiện các thao yêu cầu. tác sau: + Lấy ra một hình tròn có bán kính 2 cm (đường kính 4 cm). + Đánh dấu điểm A. Cuốn dây quanh đường tròn đúng một vòng (điểm đầu và cuối của đoạn dây trùng với điểm A). + Đo và ước lượng dộ dài đoạn dây đó. - Nhận xét độ dài của đường tròn đường - Độ dài của đường tròn đường kính 4cm kính 4cm với độ dài của đoạn dây. chính là độ dài của đoạn dây. - GV yêu cầu HS dùng máy tính cầm - HS bấm máy tính 4 x 3,14 = 12,56 và tay, thực hiện phép nhân 4 x 3,14 (hoặc so sánh kết quả với độ dài đoạn dây. 3,14 x 4) rồi so sánh kết quả với độ dài đoạn dây đã cuốn quanh đường tròn. GV gợi ý: Độ dài của một đường tròn gọi là chu vi của hình tròn đó. Hoạt động 2: Nhận biết công thức tính chu vi hình tròn - GV hỏi HS: Vậy muốn tính chu vi hình - HS suy nghĩ, tìm cách phát biểu. tròn ta làm thế nào? - GV chốt: Muốn tính chu vi của hình - HS lắng nghe. tròn, ta lấy đường kính nhân với số 3,14 (hoặc lấy 3,14 nhân với đường kinh). - GV mời 2 HS nhắc lại cách tính chu vi - 2 HS nhắc lại. hình tròn. - GV ghi công thức lên bảng: C = d x 3,14 hay C = 3,14 x d (C là chu vi hình tròn, d là đường kính Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 hình tròn) Hoặc: Muốn tính chu vi của hình tròn, ta lấy 2 lần bán kính nhân với số 3,14. C = r x 2 x 3,14 hay C = 3,14 x r x 2 (C là chu vi hình tròn, r là bán kính hình tròn) - GV mời 3 HS nhắc lại công thức. - 3 HS nhắc lại công thức. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tròn và tính nhân các số thập phân. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS đọc. - GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi để - HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành suy nghĩ và tìm cách tính chu vi của các bài 1. hình trong bài tập 1. - GV mời đại diện 3 nhóm lên bảng trình - HS trình bày: bày cách làm của 3 hình. Các HS khác + Hình tròn tâm A: C = 20 x 3,14 = 62,8 quan sát và nhận xét. (cm) + Hình tròn tâm B: C = 1,5 x 2 x 3,14 = 9,42 (dm) + Hình tròn tâm C: C = 0,5 x 3,14 = 1,57 (m) Bài 2: Củng cố kĩ năng tính chu vi hình tròn và nhân các số thập phân. - GV mời 1 HS đọc đề bài toán. - HS đọc. - HS làm cá nhân, thực hiện nhiệm vụ: - HS hoàn thành bảng: + Xác định độ dài đường kính (hoặc bán Bán kính Đường Chu vi kính) tương ứng. kính + Thay số do cụ thê vào công thức roi 2 cm 4 cm 12,56 cm tinh chu vi cùa hình tròn. + Hoàn thành bàng. 4,5 cm 9 cm 28,26 cm Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến cách tính chu vi cùa hình tròn. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu bài toán. - GV cho HS thảo luận theo nhóm 2 và - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: trả lời các câu hỏi. Bài giải Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 a. Chu vi bánh xc là: 3.14 x 0.6= 1,884 (m) Đáp số: 1,884 m. b. Nếu ngồi trên đu quay và quay đủng một vòng thì đà di chuyển được quãng đường dài bang đúng chu vi bánh xc hình tròn. Quàng đường di chuyên được là: 3,14 x 10 x 2 = 62,8 (m) Đáp số: 62,8 m. - HS các nhóm khác nhận xét bổ sung, - HS phát biểu, nhận xét. GV chốt đáp án. Tiết 2 A. Hoạt động khởi động - Tổ chức cho HS hát múa theo bài nhạc - HS tham gia hát múa vui nhộn. vui vẻ - Dẫn dắt HS vào tiết học tiếp theo của - HS lắng nghe bài học này. B. Hoạt động thực hành Bài 4: Củng cố kĩ năng giải toán có liên quan đến cách tính chu vi cùa hình tròn. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc. toán. - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi - HS thảo luận và tìm câu trả lời: nhóm 4 HS. Các nhóm thảo luận và tìm + Tính chu vi hình vuông: 2 x 4 = 8 câu trả lời của bài toán. (cm). + Tính chu vi hình tròn: 3,14 x 2 = 6,28 (cm). + Nhận xét: 8 cm dài hơn 6,28 cm. Trả lời: Con kiến bò một vòng xung quanh hình vuông bò được quãng đường dài hơn con kiến bò một vòng xung quanh hình tròn. - GV mời 2 nhóm lên chia sẻ cách làm - HS nhận xét bài làm của nhóm bạn. trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét cho nhóm bạn. Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 C. Hoạt động vận dụng Bài 5 - GV chia HS thành nhóm 4 và thực hiện các thao tác sau: + GV cho HS đo độ dài một vòng quanh - HS đo độ dài một vòng quanh thân thân cây và nêu kết quả sau khi đo. cây. + Xem thân cây có dạng như hình tròn, - Chu vi hình tròn. vậy độ dài một vòng quanh thân cây được gọi là gì? + GV yêu cầu HS dùng máy tính cầm - HS thực hiện. tay, thực hiện phép chia C : 3,14 rồi ước lượng kết quả tính để có độ dài đường kính của thân cây. - Vậy muốn tính đường kính của hình - Muốn tính đường kính của hình tròn ta tròn thì ta làm thế nào? lấy chu vi chia 3,14. - Qua bài học hôm nay, các em biết thêm được điều gì? Em nhắn bạn cần lưu ý những gì? - Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến bài đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG SAU TIẾT DẠY ____________________________________________________ Môn học: Tiếng Việt Lớp: 5B Tên bài học: LUYỆN TẬP TẢ PHONG CẢNH (Tìm ý, lập dàn ý) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm ý và lập được dàn ý cho bài văn tả phong cảnh; các ý được trình bày rõ ràng, mạch lạc. - Biết lựa chọn những chi tiết tiêu biểu, sắp xếp các chi tiết theo trình tự hợp lí; chọn được một số từ ngữ giàu hình ảnh để thể hiện kết quả quan sát. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập; biết vận dụng những điều đã học để tìm ý, lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh. - Hoàn thành nhiệm vụ được giao: tìm ý và hoàn thiện dàn ý cho bài văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Phiếu học tập dành cho HS. Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG – GV thu thập hình ảnh, video phong cảnh mà học - Học sinh gửi cho GV qua zalo sinh có dịp được đi du lịch. trước ở nhà. - Mời 2 HS chia sẻ về trải nghiệm, cảm xúc sau chuyến đi. - HS chia sẻ ngắn gọn. – GV giới thiệu bài: Đất nước Việt Nam xinh đẹp với khung cảnh hùng vĩ, rộng lớn mà thiên nhiên - HS lắng nghe. tặng cho chúng ta. Để có thể vẽ lại vẻ đẹp diệu kì đó bằng lời văn cô mời các em vào bài học ngày hôm nay. B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm được cấu tạo của bài văn tả phong cảnh. Hoạt động 1: Tìm ý, lập dàn ý: Cách tiến hành: − GV hướng dẫn HS đọc đề bài và các gợi ý. - HS đọc yêu cầu. − GV hướng dẫn HS hiểu gợi ý, dựa vào gợi ý để - HS lắng nghe. tìm ý, lập dàn ý. − GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 bạn để xem -HS xem lại bài. lại nội dung ghi chép về kết quả quan sát ở Bài viết 2. − Từ những quan sát ở bài trước GV hướng dẫn - HS thảo luận, tìm từ khóa để HS điền các ý vào sơ đồ tư duy đã phát cho mỗi điền vào sơ đồ tư duy theo sự nhóm theo đúng gợi ý. Nhóm a,b,c... : Thực hiện phân công. theo tình tự thời gian. Nhóm x,y,z: Theo trình tự không gian ( Tùy theo tình hình của từng lớp mà GV có thể linh hoạt chọn một trong hai trình tự hoặc cả hai nếu HS học tốt ) Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 Hình ảnh sơ đồ tư duy GV phát cho HS ( nếu thiếu các em có thể vẽ thêm để bổ sung theo ý mình ) – GV mời một HS điều hành phần chia sẻ sản phẩm học tập. - HS mời đại diện các nhóm chia sẻ bài làm và lấy ý kiến nhận xét để hoàn thiện bài cho nhóm bạn. - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn HS cách chọn chi tiết để viết bài văn. - HS sửa lỗi dùng từ, cách sắp C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP xếp các ý cho đúng theo trình tự (hoặc hỏi đáp lại). Hoạt động 2: Hoàn Thiện ý: Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân để lập dàn ý từ sơ đồ của nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - GV chụp một số bài mẫu chiều lên màn hình TV để cùng các em nhận xét, sửa lỗi (nếu có) ( GV nên chọn cả bài hay và chưa hay để HS rút kinh nghiệm) - HS viết bài, GV đi quan sát để - GV nhận xét chung, nhắc nhở các lỗi sai các em sửa lỗi dùng từ, lỗi chính tả cho thường gặp phải, nhấn mạnh các từ, ý hay trong HS. bài mẫu. - HS chú ý quan sát, sửa lỗi cho D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG bạn. - Học sinh về nhà quan sát thêm những đặc điểm nổi bật, tìm các từ láy, từ gợi tả gợi cảm của cảnh, bổ sung ý để chuẩn bị cho tiết viết bài. - GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá về tiết – HS làm việc cá nhân để chuẩn học. bị cho bài của mình. - GV nhận xét chung về tiết học, tuyên dương những bạn tìm ý và lập dàn ý tốt, lưu ý những HS cần cố gắng; nhắc HS chuẩn bị cho tiết Bài viết 2: Luyện tập tả phong cảnh. - Các HS còn lại nêu ý kiến, góp ý, hỏi thêm những chi tiết chưa rõ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp : 5B Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 5B Năm học 2024-2025 Tên bài học: CHIẾN DỊCH ĐIỆN BIÊN PHỦ (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD ở thứ 6 ngày 24/1/2025) I. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Môn học: Đạo đức Lớp: 5B Tên bài học: EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD ở thứ 6 ngày 17/1/2025) I. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Buổi chiều Môn học: Toán Lớp: 5B Tên bài học: CHU VI HÌNH TRÒN (Tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 (Đã lên KHBD ở buổi sáng) I. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ____________________________________________________ Môn học: HĐTN Lớp: 5B Tên bài học: TỰ HÀO CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN ĐẤT NƯỚC Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thể hiện được cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước. - HS có khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp ; biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. - Giới thiệu được về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước. - Lập được Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam. - Thể hiện tình yêu đối với quê hương, đất nước. - HS chủ động sắp xếp thời gian và sử dụng thời gian hợp lí, có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy A3, bút, bút màu. - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên: Hồ Văn Hà Trường Tiểu học Cẩm Lộc