Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Hào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Hào

1. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào - Từ ngày 10/02/2025 đến ngày 16/02/2025 Tiết Môn Tiết Thứ, ngày, buổi Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB (hoặc PM) PPCT Hoạt động HĐGDTCĐ: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên -Tranh, ảnh liên quan đến chủ 1 5C 62 trải nghiệm đề. Có ở phòng TB 2 Toán 5C 104 Diện tích hình tròn (Tiết 2) Bảng con. Tự làm 3 Khoa học 5C 42 Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm (Tiết 2) Tranh SGK. Có ở phòng TB Bài đọc 2: Người công dân số Một (Tiếp theo) Tranh minh họa nội dung bài 4 Tiếng Việt 5C 145 Hai đọc. Có ở phòng TB 10/02/2025 1 2 3 1 g n á s 2 i ổ 3 u Ba B 4 11/02/2025 1 Tự Học 5C 19 Luyện Toán Bảng con. Tự làm u ề i Hoạt động SHL: Tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước Tranh cảnh quan thiên nhiên. h c 2 5C 63 i trải nghiệm Có ở phòng TB ổ u Lịch sử và Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 (Tiết 3) Vi deo. Tự làm B 3 5C 42 Địa lí 1 Tiếng Việt 5C 146 Luyện từ và câu: Cách nối các vế câu ghép Bảng phụ. Có ở phòng TB g n 2 Tiếng Việt 5C 147 Bài viết 2: Luyện tập tả phong cảnh (Viết mở bài) Bảng phụ. Có ở phòng TB á s i Tiết Đọc Đọc cá nhân Truyện. Có ở phòng TB ổ 3 5C 17 u Thư Viện B Tư 4 Toán 5C 105 Luyện tập về tính diện tích (Tiết 1) Bảng phụ. Có ở phòng TB Bài đọc 3: Thái sư Trần Thủ Độ Tranh minh hoạ nội dung bài 1 Tiếng Việt 5C 148 g đọc.. Tự làm n á Toán 5C 106 Luyện tập về tính diện tích (Tiết 2) Bảng phụ. Tự làm s 2 i ổ Lịch sử và Chiến dịch Hồ Chí Minh năm 1975 (Tiết 1) Video Chiến dịch Hồ Chí Minh u 3 5C 43 B Địa lí năm 1975. Tự làm Năm 4 Khoa học 5C 43 Ôn tập chủ đề: Vi khuẩn (Tiết 1) Tranh ảnh SGK. Tự làm u ề 13/02/2025 i 1 h c i 2 ổ u B 3 Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương. Hình trụ - Một số đồ vật có dạng hình 1 Toán 5C 107 (Tiết 1) hộp chữ nhật, hình lập phương, g hình trụ.. Tự làm n á Bài đọc 3: Thái sư Trần Thủ Độ Tranh minh hoạ nội dung bài s i 2 Tiếng Việt 5C 149 ổ đọc.. Có ở phòng TB u B 3 Tiếng Việt 5C 150 Bài viết 3: Luyện tập tả phong cảnh (Viết kết bài) Phiếu học tập . Tự làm Lắp ráp mô hình xe điện chạy bằng pin (Tiết 3) Mô hình xe điện. Có ở phòng 4 Công nghệ 5C 21 Sáu TB 14/02/2025 Hình hộp chữ nhật. Hình lập phương. Hình trụ - Một số đồ vật có dạng hình 1 Toán 5C 108 (Tiết 2) hộp chữ nhật, hình lập phương, u ề i hình trụ.. Có ở phòng TB h c i Trao đổi: Em đọc sách báo - Một bài báo ngắn về một công ổ 2 Tiếng Việt 5C 151 u dân yêu nước. . Tự làm B Hoạt động SHDC: Chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên • Tranh, ảnh liên quan đến chủ 3 5C 64 trải nghiệm đề. Có ở phòng TB KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 22 Buổi sáng: Môn : HĐTT Lớp 5C Tên bài: HĐGDTCĐ: Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Thể hiện được cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước. -Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. -Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. -Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. -Giới thiệu được về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đây là đâu?” - GV hướng dẫn HS chơi: + Một vài HS xung phong lên bảng để đưa ra câu đố. - HS chơi trò chơi. + GV phát cho mỗi HS này một bức tranh phong cảnh, yêu cầu các em quan sát kĩ, sau đó tìm cách mô tả cảnh quan đó bằng các hành - HS vận động theo nhạc. động. + Cả lớp quan sát hành động của bạn và - HS lắng nghe GV giới thiệu đoán tên cảnh quan vừa được mô tả. bài học. + Bạn nào có câu trả lời đúng và nhanh nhất là bạn thắng cuộc. 2Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV tổ chức cho HS chơi thử 1 - 2 lần. - GV tổ chức cho HS chính thức chơi. - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi Em có suy nghĩ gì sau khi chơi? B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS tập hợp ảnh về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước đã sưu tầm để chia sẻ với các bạn. - GV tổ chức cho HS giới thiệu về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước dựa vào tranh ảnh đã sưu tầm. - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS chia sẻ: + Hãy nêu tên những cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước mà em biết. + Em đã được đến thăm các cảnh quan thiên nhiên? Cảnh quan thiên nhiên đó ở đâu? + Em có cảm xúc gì khi đến thăm các cảnh quan đó? - HS quan sát. - GV mời một số HS chia sẻ. HS khác lắng nghe. - GV cho HS xem các cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước: - GV mời một số HS nêu tên các cảnh - HS lắng nghe, tham khảo. quan thiên nhiên. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 + Hình 1: Mùa lúa vàng Mù Cang Chải + Hình 2: Tràng An + Hình 3: Thác Bản Giốc + Hình 4: Vịnh Hạ Long - HS chia sẻ. + Hình 5: Hang Sơn Đoòng - HS quan sát. + Hình 6: Thung Lũng Bắc Sơn + Hình 7: Đảo Phú Quốc + Hình 8: Gành Đá Đĩa - GV kết luận: Quê hương, đất nước mình có rất nhiều cảnh quan thiên nhiên tươi đẹp. Trong số đó có nhiều cảnh quan thiên nhiên đã được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. chúng ta vô cùng tự hào và cần có trách nhiệm giữ gìn, bảo tồn các cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước. Hoạt động 2: Lập bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS). - GV phát cho mỗi nhóm một bản đồ hành chính Việt Nam và các tranh ảnh cỡ nhỏ của các cảnh quan thiên nhiên trong hoạt động 1. - GV hướng dẫn các nhóm làm việc: + Xem các tranh ảnh cỡ nhỏ để nhận diện các cảnh quan đó thuộc tỉnh nào. + Dán các ảnh về các cảnh quan thiên nhiên đúng vị trí trên bản đồ để tạo thành Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam. + Viết lời giới thiệu về các cảnh quan thiên nhiên. 4Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác đánh giá, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận những đáp án hợp lí: + Hình 1: Mùa lúa vàng Mù Cang Chải - HS nêu tên. (Yên Bái). + Hình 2: Tràng An (Ninh Bình). + Hình 3: Thác Bản Giốc (Cao Bằng). - HS lắng nghe, tiếp thu. + Hình 4: Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh). + Hình 5: Hang Sơn Đoòng (Quảng Bình). + Hình 6: Thung Lũng Bắc Sơn (Lạng Sơn). + Hình 7: Đảo Phú Quốc (Kiên Giang). + Hình 8: Gành Đá Đĩa (Phú Yên). - GV mời đại diện các nhóm bày tỏ cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên - HS lắng nghe, thực hiện. nhiên đất nước. - GV kết luận: Các em đã lập được bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên của nước ta. Du lịch là ngành công nghiệp không khói đem lại nhiều lợi ích cho quê hương, đất nước; giúp củng cố lòng tự hào và tình yêu đối với nơi mình sinh ra và lớn lên; đồng thời giúp phần giữ gìn và phát huy các truyền thống văn hóa, phong tục tập quán, làng nghề truyền thống của địa phương. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Cách tiến hành: Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Bài tập trắc nghiệm: - GV cho HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau: - HS làm việc nhóm. Câu 1: Đâu không phải là cảnh quan thiên nhiên của nước ta? A. Cố đô Huế. B. Sông Nho Quế. - HS lắng nghe, thực hiện. C. Hoàng Thành Thăng Long. D. Sông Hoàng Hà. Câu 2: Vịnh Hạ Long thuộc tỉnh nào nước ta? A. Hải Phòng. B. Quảng Ninh. C. Thái Bình. D. Nam Định. Câu 3: Câu thành ngữ nào dưới đây nói lên sự phong phú và đa dạng về tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam? A. Chọn mặt gửi vàng. B. Rừng vàng, biển bạc. C. Nén bạc đâm toạc tờ giấy. - HS trình bày. D. Lửa thử vàng, gian nan thử sức. Câu 4: Câu thơ dưới đây nói về địa danh - HS lắng nghe, tiếp thu. nào? “Nơi nào trắng rợp hoa lau Xưa Đinh Bộ Lĩnh chăn trâu phất cờ?” A. Núi Mã Yên. B. Núi Ngũ Hành Sơn. C. Núi Bà Đen. D. Núi Cấm. 6Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Câu 5: Du lịch được ví là gì? A. Ngành nông nghiệp không khói. B. Ngành công nghiệp ít khói. C. Ngành công nghiệp không khói. - HS trình bày. D. Ngành nông nghiệp ít khói. - GV mời 2 -3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV nhận xét, chốt đáp án: C 1 2 3 4 5 âu Đ D B B A C - HS làm việc cá nhân áp án - HS trả lời. - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung - HS lắng nghe, tiếp thu. chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. + Chia sẻ với người thân về cách lập Bản đồ du lịch cảnh quan thiên nhiên Việt Nam. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn : TOÁN Lớp 5C Tên bài: Diện tích hình tròn (Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHDH ở thứ 6/7/2/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Môn : KHOA HỌC Lớp 5C Tên bài: Vi khuẩn có ích trong chế biến thực phẩm (Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHDH ở thứ 5/6/2/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Môn : TIẾNG VIỆT Lớp 5C Tên bài: Bài đọc 2: Người công dân số Một (Tiếp theo) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHDH ở thứ 5/6/2/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Buổi chiều: Môn : TỰ HỌC Lớp 5C Tên bài: Luyện Toán Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn luyện kĩ năng tính toán cho học sinh. Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế có liên quan. - Phát triển các năng lực toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động (5 phút) - HS nghe GV phổ biến luật chơi. 8Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 + Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật. + Nêu công thức tính diện tích hình vuông. + Nêu công thức tính diện tích hình tam giác. + Nêu công thức tính diện tích hình thang. + Nêu công thức tính diện tích hình tròn. - GV tổ chức cho HS chơi. - HS chơi. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. B. Hoạt động thực hành, luyện tập (25 phút) Bài 1. Đặt tính rồi tính: - HS đọc yêu cầu bài a) 24,8 + 18,24 c) 42,83 x 24 - HS làm vào bảng con . b) 93 – 12,6 d) 45,95 : 2,5 - HS trình bày, các nhóm Bài 2: Một bảng chỉ dẫn giao thông khác lắng nghe, góp ý, bổ sung hình tròn có đường kính 40cm. Diện tích phần mũi tên chỉ đường trên biển báo thêm. bằng 1515 diện tích biển báo. Tính phần - HS thảo luận nhóm đôi và diện tích còn lại của biển báo. Bài 3: Đầu xóm em có đào 1 cái thực hiện các yêu cầu. giếng, miệng giếng hình tròn có đường - HS trình bày, các nhóm kính 1,6m. Xung quanh miệng giếng người khác lắng nghe, góp ý, bổ sung thêm ta xây 1 cái thành rộng 0,3m. Tính diện tích thành giếng? - HS làm bài cá nhân vào vở. - GV mời 1 HS lên bảng trình bày cách làm, các HS khác quan sát, nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá và tổng kết - HS lắng nghe. bài C. Hoạt động vận dụng (5 phút) Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Bài 4: Trong sân trường, người ta trồng hai bồn hoa hình tròn. Bồn trồng hoa cúc có đường kính 40dm. Bồn trồng hoa hoa hồng có chu vi 9,42 m. Hỏi bồn hoa nào có diện tích lớn hơn và lớn hơn bao nhiêu dm? - GV mời 1 HS lên bảng trình bày - Cả lớp theo dõi, đánh giá, cách làm, các HS khác quan sát, nhận xét. nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá và tổng kết - HS lắng nghe. bài - Qua tiết học hôm nay, em đã ôn tập - Ôn tập tính diện tích các những kiến thức gì? hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang, hình tròn. - Có điều gì em cần thầy/cô chia sẻ - HS nêu ý kiến theo cá nhân thêm không? - Về nhà các em có thể tìm và làm thêm bài tập để củng cố kiến thức đã học. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ....................................................................................................................... ................................................................................................................................. Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp : 5C Tên bài học : SHL: Tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thể hiện được cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của địa phương và đất nước. -Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. -Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. -Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, 10Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 sáng tạo khi giải quyết vấn đề. - Giới thiệu được về cảnh quan thiên nhiên quê hương, đất nước. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần Cách tiến hành: - GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những hoạt động của tuần 21 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 22. - GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt. - HS chú ý lắng nghe Hoạt động 2: Tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước. Cách tiến hành: - HS lắng nghe và vỗ tay - GV chia lớp thành các nhóm (4 – 6 HS) tuyên dương những bạn có ý thức và thực hiện các nhiệm vụ sau: Mỗi nhóm phân tốt, động viên những bạn còn kém. công một bạn đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong nhóm về chủ đề Tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước. - GV có thể gợi ý các câu hỏi cho HS: + Bạn thích cảnh quan thiên nhiên nào nhất? - HS làm việc nhóm. + Đặc trưng nổi bật của cảnh quan đó là gì? + Bạn có cảm xúc gì khi được tới thăm cảnh quan đó? - GV mời đại diện một số nhóm đóng vai. - HS lắng nghe. HS khác nhận xét, bình chọn phóng viên nhí ấn Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 tượng nhất. - GV nêu nhiệm vụ làm việc cá nhân: Làm sản phẩm thể hiện niềm tự hào về cảnh quan thiên nhiên đất nước. - HS đóng va - GV gợi ý cho HS: - HS làm việc cá nhân. + Vẽ tranh về một cảnh quan thiên nhiên quê hương. + Viết thư giới thiệu với bạn bè về một - HS lắng nghe. cảnh quan thiên nhiên của quê hương hoặc nơi mình sống. - GV trình chiếu cho HS quan sát mẫu thư: - HS quan sát. - GV mời một số HS lên chia sẻ sản phẩm của mình trước lớp. HS khác quan sát, nhận xét. - HS chia sẻ. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi sự sáng tạo của HS. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của - HS lắng nghe, tiếp thu. HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích 12Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 cực, nhút nhát. - GV nhắc nhở HS: - HS lắng nghe, ghi chú. + Tham quan cảnh đẹp thiên nhiên ở địa phương do gia đình hoặc nhà trường tổ chức. + Tìm hiểu về thực trạng bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. + Chuẩn bị trước Chủ đề 6 – Tuần 22. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học : LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Lớp : 5C Tên bài học : Chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 (Tiết 3) Số tiết : 3 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHDH ở thứ 5/23/1/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Buổi sáng: Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 5C Tên bài học : Luyện từ và câu: Cách nối các vế câu ghép Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết hai cách nối các vế câu trong câu ghép: nối bằng kết từ, cặp kết từ hoặc những cặp từ khác có tác dụng nối và nối trực tiếp (không dùng từ nối). Phân tích được cách nối các vế câu trong câu ghép. Biết nối các vế câu để tạo được câu ghép. Phát triển NL giải quyết vấn đề và sáng tạo (thông qua việc giải các BT ở phần Nhận xét và Luyện tập), NL giao tiếp và hợp tác (thông qua HĐ nhóm), PC chăm chỉ (thông qua HĐ học tập). II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG – GV có thể cho HS chơi trò chơi - Học sinh chơi trò chơi theo hướng dẫn Rung chuông vàng cho phần khởi động. của giáo viên. Luật chơi: Mỗi câu hỏi HS có 5 giây để điền đáp án vào bảng con, hết thời gian HS cùng dơ đáp án của mình. Bạn nào sai sẽ hát một bài. - GV chuẩn bị các câu hỏi: Câu 1: Câu đơn là gì? - Đáp án: A A.Là câu do một cụm chủ ngữ - vị ngữ tạo thành. B.Là câu do hai cụm chủ ngữ - vị ngữ ghép lại với nhau tạo thành. Mỗi cụm chủ ngữ - vị ngữ được gọi là một vế câu, thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với những vế câu khác. C.câu do ba chủ ngữ - vị ngữ ghép lại với nhau tạo thành. D.Là từ có một tiếng. Câu 2: Câu ghép là gì? - Đáp án: B A. Là câu do một cụm chủ ngữ - vị ngữ tạo thành. B. Là câu do hai hoặc nhiều cụm chủ ngữ - vị ngữ ghép lại với nhau tạo thành. Mỗi cụm chủ ngữ - vị ngữ được gọi là một vế câu, thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với những vế câu khác. C. Là câu có chỉ có vị nghĩ, không - Đáp án: B. có chủ ngữ. D. Là câu có trạng ngữ chỉ thời gian. Câu 3: “Vườn cây vào đông, lá vàng bay lả tả trên nền đất lạnh. Sương giá quấn quanh ngọn những cành khô. Đêm xuống, gió bấc thổi hun hút. Chú chim sâu rét. Chú đâm nản lòng. Chú nằm vo tròn trong cái tổ lá ngái treo đu đưa. Mặt Trời đã lên 14Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 cao, chú mới ra khỏi tổ.” đoạn văn trên có mấy câu ghép? A. 1 câu ghép. B. 2 câu ghép. C. 3 câu ghép. D. 4 câu ghép. – GV giới thiệu bài: Bài học trước - 1 HS đọc yêu cầu bài tập; cả lớp đọc đã giúp các em nhận biết câu đơn và câu thầm theo. ghép. Trong tiết học hôm nay, cô (thầy) sẽ - HS thực hiện yêu cầu của bài tập. cùng các em tìm hiểu về cách nối các vế - HS báo cáo kết quả trước lớp. Các câu của câu ghép. bạn khác nêu ý kiến nhận xét. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận xét Bài tập 1: Tìm các vế trong câu ghép - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT1, cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc độc lập (cá nhân), - 1 HS đọc yêu cầu bài tập; cả lớp đọc thực hiện yêu cầu của BT 1. thầm theo. - GV chiếu bài của 2 HS, mời HS trình bày bài làm của mình. - HS làm việc nhóm đôi với phiếu bài - GV nhận xét, kết luận. tập. Sau đó 2-3 nhóm báo cáo kết quả bằng Bài tập 2: Tìm hiểu cách nối các phiếu lớn gắn bảng. vế trong câu ghép -GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, hoàn thành BT 2. -GV có thể gợi ý: Các vế của mỗi câu ghép có được nối với nhau bằng từ có tác dụng nối không? Đó là từ nào (nếu có từ nối)? Giữa các vế có dấu câu không, đó là dấu câu nào (nếu có dấu - Học sinh nhắc lại nội dung bài học. câu)? -GV mời 1 nhóm lên báo cáo kết Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, kết luận. - HS rút ra được bài học: Đáp án: Có hai cách nối các vế câu trong câu Câu a) Hai vế câu nối trực tiếp ghép: với nhau, giữa 2 vế có dấu phẩy. Nối bằng kết từ, cặp kết từ hoặc những Câu b) Hai vế câu được nối với nhau cặp từ khác có tác dụng nối (vừa... đã...; bằng kết từ và. chưa... đã...; đâu... đấy; càng... càng...; bao Câu c) Hai vế câu được nối bằng cặp nhiêu... bấy nhiêu;...). từ vừa... đã... Nối trực tiếp (không dùng từ nối). Lưu ý dành cho GV: Các từ này Trong trường hợp này, giữa các vế câu cần có không phải là kết từ nhưng có tác dụng dấu phẩy, dấu chấm phẩy hoặc dấu hai chấm. nối các về câu ghép giống như cặp kết từ. Lên lớp 7, HS sẽ biết đây là các phó từ; ở lớp 5, tạm thời GV không sử dụng thuật ngữ này. - HS lắng nghe. Câu d) Hai vế câu được nối với nhau bằng cặp kết từ dù... nhưng... Hoạt động 2: Bài học. - GV hỏi: Từ BT1 và BT2 em hãy cho nêu các cách nối các vế câu ghép. - HS đọc thầm. - GV mời 1 hoặc 2 HS đọc to bài học về cách nối các vế câu ghép, cả lớp đọc thầm. - GV có thể giải thích kĩ hơn nội - HS khác nhận xét, bổ sung. dung bài học, giúp HS hiểu rõ 2 cách nối các vế câu ghép. - GV nhận xét và chiếu nội dung bài học. Cho vài HS nhắc lại. - GV nhấn mạnh vế câu cần có đầy đủ cụm chủ vị và đưa ra thêm một số ví dụ mà học sinh dễ nhầm lẫn giữa trạng ngữ thành vế 1 của câu. C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP 16Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 3: Luyện tập BT1: Tìm câu ghép và xác định cách nối các vế câu - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của BT 1, cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc độc lập để thực hiện yêu cầu của BT vào Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai. - GV chiếu bài 2-3 HS, mời HS trình bày bài làm của mình. - GV nhận xét, kết luận (có thể yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế câu). - Hai vế câu được nối với nhau bằng cặp từ càng càng (kết hợp với dấu phẩy). -GV có thể bổ sung: Ở một số câu ghép, có thể kết hợp 2 kiểu nối các vế câu: dùng kết từ (hoặc từ ngữ có tác dụng tương tự kết từ) và dùng dấu câu theo như ở 3 câu ghép trên. BT2: Tạo câu ghép -GV mời 1 HS đọc yêu cầu và các VD của BT 2, cả lớp đọc thầm theo. Có thể mời 1 HS làm mẫu với một ý. -HS hoạt động nhóm để thực hiện BT 2. -GV có thể sử dụng kĩ thuật XYZ (311) để tổ chức hoạt động nhóm: + Mỗi HS đặt một câu ghép trên một tờ giấy trong 1 phút, sau đó chuyển cho bạn bên cạnh cho đến khi cả nhóm đều hoàn thành nhiệm vụ. + Nhóm trưởng tổ chức cho cả nhóm trao đổi về từng câu để biết câu đó đúng hay sai. Qua thảo luận, HS trong nhóm sẽ hiểu bài chắc chắn hơn và có thể tự tin trình bày kết quả làm BT trước lớp. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 -Đại diện 1 nhóm báo cáo kết quả. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, kết luận. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV hỏi: Em hãy đặt câu ghép nói về phong cảnh thiên nhiên. Chỉ rõ các vế câu và cách nối giữa các vế trong câu vừa đặt. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 5C Tên bài học : Bài viết 2: Luyện tập tả phong cảnh (Viết mở bài) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Viết được đoạn mở bài cho bài văn tả phong cảnh theo hai cách: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp. Viết được đoạn mở bài có ý nghĩa khái quát và có cảm xúc. Phát triển NL giao tiếp và hợp tác (biết cách thảo luận nhóm để thực hiện nhiệm vụ học tập), NL tự chủ và tự học (tự viết được đoạn mở bài trực tiếp và đoạn mở bài gián tiếp phù hợp cho bài văn tả phong cảnh). Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên và quê hương, đất nước. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS chia sẻ những bức tranh vẽ thiên nhiên, chọn một số bức - Học sinh chia sẻ. vẽ đẹp để chụp và cho học sinh giới thiệu ( GV định hướng cho HS trình bày theo tuần tự từ bao quát đến chi tiết) 18Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV giới thiệu bài: Trong những tiết học trước, các em đã được học về cấu tạo của bài văn tả phong cảnh và tự mình quan sát, tìm ý, lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh theo đề mà các em chọn. Hôm nay, cô (thầy) sẽ hướng dẫn các em viết đoạn mở bài cho bài văn đó nhé! Hoạt động 1: Tìm hiểu cách mở bài. ( BT1) Cách tiến hành: - GV mời HS đọc yêu cầu và các gợi - 3 Học sinh đọc yêu cầu của bài ý của BT. tập. Cả lớp đọc thầm theo. - GV cho HS làm việc nhóm đôi, hỏi - HS thực hiện các yêu cầu của đáp qua lại theo yêu cầu của bài tập. giáo viên và trả lời: -1 HS điều hành các nhóm chia sẻ kết + Mở bài trực tiếp: Các đoạn b, c. quả. + Mở bài gián tiếp: Các đoạn a, d. Lưu ý dành cho GV: + Ở lớp 4, HS đã được học kĩ về hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp). + Bên cạnh tên tác giả đoạn văn, - HS đọc. SGK còn nêu nhan đề bài văn để HS hiểu với nhan đề đó thì đoạn mở bài được dẫn ra là mở bài trực tiếp hay gián tiếp. - HS viết bài. C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - HS đọc bài của mình, xin ý kiến LUYỆN TẬP nhận xét. Hoạt động 2: Viết một mở bài (BT2) - HS lắng nghe. Cách tiến hành: - GV hướng học sinh đọc các gợi ý xem lại bài 12 trang 22. - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân để hoàn thành mở bài theo yêu cầu. - GV chiếu bài HS lên TV. - GV bổ sung, sửa lỗi dùng từ và Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 chính tả cho HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Học sinh về nhà bổ sung thêm những chi tiết vào mở bài của mình, chuẩn bị cho tiết viết ở tuần sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Môn học: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Lớp: 5C Tên bài học: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thông qua đọc chuyện giúp HS yêu thích đọc truyện. - HS có ý thức tham gia tốt cùng tập thể lúc đọc truyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, từ đó HS biết được những điều hay lẽ phải để vận dụng trong cuộc sống hằng ngày. - Năng lực tự học và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ. - HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách, biết bảo quản sách. + Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách. II. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Ổn định tổ chức: - Hỏi học sinh về một số nội quy trong và ngoài thư viện. 2. Trước khi đọc: 1. Cho hs xem tranh bìa - Đặt câu hỏi về tranh bìa. - Bức tranh vẽ cảnh gì? 2. Đặt câu hỏi để liên hệ thực tế. 3. Đặt 1-2 câu hỏi trang bìa thứ 2. 4. Giới thiệu về sách (Tác giả, họa sĩ ) 5. Giải thích một đến ba từ mới. - Giáo viên giải nghĩa từ mới. 3. Trong khi đọc: - Đọc chậm rõ ràng với giọng đọc diễn cảm kết hợp ngôn ngữ cơ thể. - Cho hs xem tranh một vài đoạn, đến đoạn cao trào dừng lại và đặt câu hỏi phỏng đoán. - GV mời HS cùng đọc. - HS đọc to lời thoại cùng với giáo viên. 20Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc