Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Hào

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt 5 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Xuân Hào

1. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Nguyễn Xuân Hào - Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 02/03/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Chuẩn bị, điều chỉnh TKB PPCT PM) Hoạt HĐGDTCĐ: Chung tay bảo vệ môi Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề. động trường Có ở phòng TB 1 5C 68 trải nghiệm 2 Toán 5C 114 Luyện tập chung (Tiết 2) Phiếu học tập. Tự làm Khoa Nam và nữ (Tiết 2) Phiếu học tập. Tự làm Buổi sáng 3 5C 46 học Tiếng Bài đọc 2: Hè vui Tranh minh hoạ nội dung bài 4 5C 159 Hai Việt đọc.. Có ở phòng TB 24/02/2025 1 2 3 Buổi chiều 1 2 3 Ba Buổi sáng 4 25/02/2025 1 Tự Học 5C 21 Luyện Toán Bảng phụ. Tự làm Hoạt SHL: Đại sứ môi trường xanh -Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề. động Có ở phòng TB 2 5C 69 trải nghiệm Buổi chiều Lịch sử Đất nước đổi mới (Tiết 2) - Hình ảnh minh họa cho bài học.. 3 và Địa 5C 46 Có ở phòng TB lí Tiếng Luyện từ và câu:Viết hoa để thể -Bảng phụ. Có ở phòng TB 1 5C 160 Việt hiện sự tôn trọng đặc biệt Tiếng Bài viết 2:Luyện tập tả phong cảnh -Bảng phụ. Có ở phòng TB 2 5C 161 Việt (Viết bài văn) Tiết Cùng đọc - Sách ở thư viện.. Tự làm Đọc 3 5C 19 Thư Buổi sáng Viện Thể tích của một hình (Tiết 1) - Các hình vẽ ở SGK. Có ở phòng Tư 4 Toán 5C 115 TB 26/02/2025 1 2 3 Buổi chiều Tiếng Bài đọc 3: Hoa trạng nguyên Tranh minh hoạ nội dung bài 1 5C 162 Việt đọc.. Có ở phòng TB Thể tích của một hình (Tiết 2) - Các hình vẽ ở SGK. Có ở phòng 2 Toán 5C 116 TB Lịch sử Nước Cộng hoà Nhân dân Trung Bản đồ tự nhiên Trung Quốc, 3 và Địa 5C 47 Hoa (Tiết 1) tranh ảnh về Vạn Lý Trường Buổi sáng lí Thành.... Có ở phòng TB Khoa Sự sinh sản ở người (Tiết 1) Ảnh chụp gia đình của HS . Tự 4 5C 47 Năm học làm 27/02/2025 1 2 3 Buổi chiều Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối Hình lập phương 1cm3 , 1dm3. 1 Toán 5C 117 (Tiết 1) Có ở phòng TB sáng Sáu Buổi Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Tiếng Bài đọc 3: Hoa trạng nguyên Tranh minh hoạ nội dung bài 2 5C 163 Việt đọc.. Có ở phòng TB Tiếng Bài viết 3: Kể chuyện sáng tạo Trang phục phụ họa. Tự làm 3 5C 164 Việt (Thay đổi vai kể và lời kể) Công Mô hình máy phát điện gió (Tiết 1) Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. Có 4 5C 23 nghệ ở phòng TB 28/02/2025 Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối Hình lập phương 1cm3 , 1dm3. 1 Toán 5C 118 (Tiết 2) Có ở phòng TB Tiếng Trao đổi: Em đọc sách báo Tranh, ảnh . Tự làm 2 5C 165 Việt Hoạt SHDC: Giữ vệ sinh môi trường nơi -Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề. Buổi chiều động sinh sống Có ở phòng TB 3 5C 70 trải nghiệm KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 24 Buổi sáng: Môn : HĐTT Lớp 5C Tên bài: HĐGDTCĐ: Chung tay bảo vệ môi trường Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Tìm hiểu được thực trạng môi trường nơi sinh sống. -Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. -Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. -Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. -Biết và hiểu được những việc cần làm của một Đại sứ môi trường xanh. -Xây dựng được kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS xem video về ô nhiễm môi trường 2Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV mời một số HS trả lời câu hỏi: - HS nghe và vận động. + Các em quan sát thấy môi trường trong video thế nào? + Dấu hiệu nào cho biết môi trường đang bị ô - HS lắng nghe. nhiễm? + Em đã từng thấy dấu hiệu ô nhiễm môi trường nào ở nơi mình sinh sống? - GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV tổng kết và dẫn dắt vào bài học: Chúng ta vừa quan sát hiện trạng ô nhiễm môi - HS trả lời. trường ở các nơi. Chỗ chúng ta sinh sống môi trường cũng đang bị tác động xấu. Chúng ta - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài hãy cùng nhau tìm hiểu xem hiện trạng môi học mới. trường ở quê mình như thế nào. Chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé – Tuần 23 – Tiết 2: Chung tay bảo vệ môi trường. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm kiếm Đại sứ môi trường xanh - GV tổ chức cho HS tổ chia sẻ cặp: Những việc em có thể làm để xây dựng vào bảo vệ môi trường nơi mình sống. - GV mời một số cặp đôi chia sẻ. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - HS làm việc cặp đôi. - GV nhận xét, đánh giá ghi nhận đáp án hợp lí của HS: + Trồng, cắt tỉa, thu lá rụng của cây xanh. - HS chia sẻ. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 + Vệ sinh ngõ xóm. + Thu gom, phân loại, tập kết rác đúng nơi - HS lắng nghe, tiếp thu. quy định... - GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận về khái niệm Đại sứ môi trường xanh. - GV mời một số HS chia sẻ. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá, bổ sung ý kiến (nếu có). - HS thảo luận. - GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Đại sứ môi trường xanh là người có ý thức - HS chia sẻ. bảo vệ môi trường, thường xuyên thực hiện những việc làm bảo vệ môi trường trong cuộc - HS lắng nghe, tiếp thu. sống hằng ngày; đồng thời là một tuyên truyền viên tích cực, vận động người thân, bạn bè, cộng đồng, xã hội chung tay hành động bảo vệ môi trường, vì sự sống của toàn nhân loại. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) thảo luận: Những việc cần làm của một Đại sứ môi trường xanh. - HS làm việc nhóm. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày, chia sẻ mong muốn làm một Đại sứ môi 4Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 trường xanh. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ - HS chia sẻ. sung ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí: - HS lắng nghe, tiếp thu. + Tuyên truyền và giáo dục cộng đồng về vấn đề môi trường. + Thúc đẩy việc sử dụng nguồn năng lượng tái tạo và tiết kiệm năng lượng. + Tham gia vào các chiến dịch bảo vệ môi trường, như làm sạch môi trường, tái chế, trồng cây. + Đề xuất các giải pháp và chính sách bảo vệ môi trường. + Hợp tác với các tổ chức môi trường và cộng đồng để thúc đẩy hành động bảo vệ môi - HS lắng nghe, tiếp thu. trường... - GV kết luận: Nhiệm vụ của Đại sứ môi trường xanh là cùng mọi người góp phần cứu lấy màu xanh của Trái Đất thông qua những hành động nhỏ như: tích cực trồng và chăm sóc cây xanh, tiết kiệm năng lượng, vứt rác đúng nơi quy định...Đồng thời tuyên truyền vận động mọi người xung quanh nâng cao ý thức, chung tay hành động để bảo vệ môi trường. Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS): Lập kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV gợi ý cho HS lập theo các ý: + Địa điểm khảo sát. - HS làm việc nhóm. + Nội dung khảo sát. + Thời gian thực hiện. + Phương pháp khảo sát. - HS lắng nghe. + Phân công nhiệm vụ cho các thành viên. - GV khuyến khích HS xây dựng kế hoạch bằng biểu bảng, sơ đồ tư duy và trình bày một cách sáng tạo và sinh động. - GV hướng dẫn các nhóm xây dựng Phiếu khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV trình chiếu cho HS quan sát mẫu SGK tr.70 - HS làm việc nhóm. - HS quan sát. - GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kế hoạch khảo sát và mẫu phiếu khảo sát trước lớp. HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi 6Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 (nếu có). - HS trình bày. - GV nhận xét, góp ý để các nhóm điều chỉnh và hoàn thiện kế hoạch khảo sát, Phiếu khảo sát của nhóm. - GV kết luận: Khảo sát thực trạng là việc làm - HS lắng nghe, tiếp thu. quan trọng và cần thiết để chúng ta nắm rõ thực trạng môi trường nơi mình sống. Kết quả khảo sát thực trạng sẽ là cơ sở để chúng ta - HS lắng nghe, tiếp thu. xây dựng được kế hoạch giữ gìn vệ sinh môi trường nơi sinh sống xanh, sạch, đẹp. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Bài tập trắc nghiệm: - GV cho HS làm việc cá nhân để trả lời các câu hỏi trắc nghiệm sau: Câu 1: Bảo vệ môi trường tự nhiên mang lại lợi ích gì cho con người? A. Tăng phát triển kinh tế. B. Khó hạn chế các bệnh về hô hấp. - HS làm việc cá nhân C. Tăng hiệu ứng nhà kính. D. Giúp chúng ta ứng phó với biến đổi khí hậu. Câu 2: Loại túi đi chợ nào dưới đây thân thiện với môi trường hơn? A. Túi nilong. B. Túi giấy dùng một lần. C. Túi vải dùng nhiều lần. D. Không có loại túi nào trong các loại trên. Câu 3: Đại sứ môi trường xanh là gì? A. Tuyên truyền viên về các hoạt động bảo vệ môi trường sống. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 B. Người có ý thức và thực hiện việc làm bảo vệ môi trường sống C. Cầu nối giữa các tổ chức bảo vệ môi trường sống. D. Nhà nghiên cứu biện pháp bảo vệ môi trường sống. Câu 4: Nhiệm vụ của Đại sứ môi trường xanh là gì? A. Cùng mọi người giữ lấy màu xanh của Trái Đất đồng thời tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. B. Cùng mọi người tham gia các hoạt trồng cây xanh đồng thời tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. C. Cùng mọi người giữ lấy màu xanh của Trái Đất đồng thời vận động sự hỗ trợ của các tổ chức. D. Cùng mọi người giữ lấy màu xanh của Trái Đất. Câu 5: Đâu không phải nội dung có trong kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường sống? A. Địa điểm khảo sát. B. Nội dung khảo sát. C. Kết quả khảo sát. D. Phương pháp khảo sát. - GV mời 2 -3 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, chốt đáp án: Câu 1 2 3 4 5 - HS trả lời. Đáp D C B A C 8Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 án - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích - HS lắng nghe, tiếp thu cực, nhút nhát. - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học hôm nay. + Thực hiện khảo sát thực trạng môi trường - HS lắng nghe, ghi chú. nơi sinh sống theo kế hoạch. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn : TOÁN Lớp 5C Tên bài: Luyện tập chung (Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 6/21/2/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn : KHOA HỌC Lớp 5C Tên bài: Nam và nữ (Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/20/2/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Môn : TIẾNG VIỆT Lớp 5C Tên bài: Bài đọc 2: Hè vui Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng dòng thơ, nhịp thơ và theo nghĩa, thể hiện được cảm xúc của các bạn nhỏ trong bài thơ. Tốc độ đọc 95 – 100 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (VD: hợp tác, vàng hươm, xe lúa, ). Trả lời được các CH về nội dung bài thơ. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ khi được nghỉ hè, được góp sức lao động cho gia đình, cho làng quê của mình. - Cảm nhận được niềm vui của các bạn nhỏ trong bài thơ, cái hay, cái đẹp của các hình ảnh thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Giáo viên cho học sinh nghe bài hát về - HS nghe bài hát mùa hè ‘Mùa hoa phượng nở” để tạo không khí tích cực cho giờ học. + Bài hát em vừa nghe nhắc đến mùa nào? - HS trả lời. + Mùa hè gợi cho em nhớ đến các sự vật, - HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm hoạt động nào? theo. - Giới thiệu bài: Ở bài đọc 1, chúng ta đã được làm quen với một cậu bé trung thực, đáng yêu và giàu lòng nhân ái, có ý thức giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Bài đọc hôm nay, chúng ta sẽ được biết thêm những phẩm chất khác của - HS cùng GV giải nghĩa từ khó. 10Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 những chủ nhân tương lai của đất nước. - Hợp tác: hợp tác xã (nói tắt): Hợp tác Chúc các em có một giờ học vui và hiệu xã được Liên minh quốc tế hợp tác xã quả. định nghĩa là "một hiệp hội tự trị của B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH những người đoàn kết tự nguyện để đáp KIẾN THỨC ứng nhu cầu chung của kinh tế, xã hội ... Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - Vàng hươm: có màu vàng tươi và đều, – GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa từ ngữ nhìn đẹp mắt. khó, nếu xét thấy cần thiết đối với HS địa - Xe lúa: chở lúa bằng xe. phương. Chú ý thể hiện giọng đọc truyền cảm, phù hợp với cảm xúc của nhân vật trong bài thơ. - Một số nhóm đọc to trước lớp theo yêu – GV lưu ý HS về cách ngắt nghỉ ở một số cầu của giáo viên. Các nhóm còn lại câu thơ dễ ngắt sai do sự thay đổi về nhịp nhận xét bạn đọc. thơ trong bài. – VD: Nào / tạm biệt bảng đen // - Học sinh phát hiện những từ khó đọc, Chia tay / bàn với ghế // thực hành luyện đọc từ khó. Cây phượng đỏ / ngoài hiên // Tôi / xin chào bạn nhé!. – GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp các - HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi theo yêu cầu khổ thơ (5 – 10 HS) kết hợp giải nghĩa từ. của GV: (1) Bài thơ là lời của ai? Hai – khổ đầu cho em biết điều gì? – Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm: (2) Những công việc nào đang chờ đợi + Chia nhóm 5, lần lượt mỗi học sinh các bạn học sinh trong mùa hè? Tìm đọc 1 khổ trong nhóm. những từ ngữ, hình ảnh thể hiện vẻ đẹp + HS lần lượt đọc nối tiếp các khổ của bạn nhỏ trong lao động. trong bài, giọng đọc phù hợp với nội dung (3) Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện bài. vẻ đẹp của bạn nhỏ trong lao động. + Cho học sinh luyện đọc một số từ (4) Những chi tiết nào cho thấy các bạn khó. nhỏ rất thích thú với kì nghỉ hè nhưng Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 + Cho một số nhóm đọc trước lớp. cũng háo hức mong chờ năm học mới? Hoạt động 2: Đọc hiểu + Bài thơ là lời của bạn học sinh đang - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ học xa nhà (trọ học ở nhà người thân, họ ràng 4 câu hỏi: hàng hoặc học ở một trường nội trú,...). - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. HS trả lời câu hỏi bằng trò + Hai khổ thơ đầu của bài thơ thể hiện chơi Hỏi đáp trước lớp.. tâm trạng vui sướng của các bạn nhỏ khi - GV yêu cầu HS thực hiện trò chơi: chia tay trường lớp, bè bạn để về quê + Mỗi nhóm 2 bạn sẽ lên trước lớp. Bạn nghỉ hè. thứ nhất hởi câu 1, bạn thứ hai trả lời. Sau + Lúa vàng hươm ngợp đồng đang chờ đó bạn thứ hai hỏi câu 2, bạn thứ nhất trả các bạn tham gia vụ gặt, những luống lời. Lần lượt như thế đến hết. Sau đó cho rau khát vì nắng cần các bạn tưới nước. học sinh nhận xét và nhóm khác tiếp tục. + Vẻ đẹp của các bạn nhỏ trong lao động (1)+ Bài thơ là lời của ai? được thể hiện qua các câu thơ: Ta làm GV có thể giải thích: Trường nội trú là đàn chim nhỏ / Về xe lúa góp công; Ta trường mà HS ăn ở ngay trong trường, chỉ làm mưa tưới nước / Cho rau lên xanh về nhà trong những kì nghỉ hoặc khi có lí vườn. Những hình ảnh hăng say lao do đặc biệt. động của “đàn chim nhỏ”: “xe lúa”, làm + Hai khổ đầu cho em biết điều gì? “mưa tưới nước” “cho rau lên xanh vườn” thể hiện sự nhí nhảnh, đáng yêu, (2) Những công việc nào đang chờ đợi hăng say và chăm chỉ của những chủ các bạn học sinh trong mùa hè? nhân tương lai của đất nước. + Các chi tiết: Hẹn nhau năm học mới / (3) Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện Trong tiếng trống khai trường / Chúng vẻ đẹp của bạn nhỏ trong lao động. ta vui gặp lại cho thấy mặc dù rất thích (4) Những chi tiết nào cho thấy các bạn thú với kì nghỉ hè nhưng các bạn nhỏ nhỏ rất thích thú với kì nghỉ hè nhưng không quên hẹn gặp nhau vào năm học cũng háo hức mong chờ năm học mới? mới, các bạn rất háo hức mong chờ ngày 12Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em gặp lại bạn bè thân thương trong tiếng nội dung bài đọc nói lên điều gì? trống khai trường. - GV mời 2 - 3 HS trả lời. HS khác nhận xét, nêu ý kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS các nhóm. - Nội dung: Bài thơ thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ khi được nghỉ hè, được góp sức lao động cho gia đình, cho làng quê của mình. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Đọc nâng cao – GV cho HS chơi trò chơi “Đọc thơ truyền- Lắng nghe. sóng” để thi đọc diễn cảm. – GV cho HS đọc diễn cảm toàn bài thơ sau đó GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm: Giọng đọc chung toàn bài thơ là giọng vui tươi, hào hứng. Chú ý các chỗ ngắt giọng và nhấn giọng trong bài. – VD: Nào / tạm biệt bảng đen // Chia tay / bàn với ghế // Cây phượng đỏ / ngoài hiên // Tôi / xin chào bạn nhé!// - Hoặc: Hợp tác / đang vụ gặt // Lúa vàng hươm / ngợp đồng // Ta / làm đàn chim nhỏ // Về xe lúa / góp công. // Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Những luống rau / vườn mẹ // Đang khát / vì nắng chan // Ta / làm mưa tưới nước // Cho rau lên / xanh vườn. - HS thi đọc diễn cảm nối tiếp theo theo - GV tổ chức cho HS chơi, khuyến khích cách truyền sóng gọi bạn bất kì tiếp theo. HS học thuộc lòng luôn trên lớp. - Các học sinh khác nhận xét bạn đọc. - GV nhận xét. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - GV nêu câu hỏi: Bài thơ Hè vui nói lên - 2- 3 HS trình bày trước lớp. điều gì? - GV nhận xét, khích lệ HS. - Lắng nghe và thực hiện. - Dặn dò: GV nhắc HS về nhà học thuộc lòng bài thơ Hè vui và đọc cho mọi người nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Buổi chiều: Môn : TỰ HỌC Lớp 5C Tên bài: Luyện Toán Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ năng tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. - Thực hiện tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 14Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động (5 phút) - Nêu công thức tính diện tích xung quanh, - HS lần lượt nêu diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương. - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. B. Hoạt động thực hành, luyện tập (25 phút) Bài 1. Một bể nước hình hộp chữ nhật có - HS đọc yêu cầu bài chiều dài là 7 m, chiều rộng bằng 1/2 - HS làm vào nháp . chiều dài và chiều cao là 1,5 m. Tính diện - HS trình bày, các nhóm khác lắng tích xung quanh và diện tích toàn phần của bể nước đó. nghe, góp ý, bổ sung thêm. Bài 2. Một phòng học hình hộp chữ nhật - HS thảo luận nhóm đôi và thực dài 7,8m, rộng 6,2m, cao 4,3 m cần được sơn tường và trần nhà. Tính diện tích cần hiện các yêu cầu. quét sơn của căn phòng biết tổng diện tích các cửa bằng 8,1 m2. Bài 3. Cho hình hộp chữ nhật có chiều rộng - HS trình bày, các nhóm khác lắng 4,25cm, chiều dài gấp 3 lần chiều rộng và nghe, góp ý, bổ sung thêm dài hơn chiều cao 5cm. Tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật đó. C. Hoạt động vận dụng (5 phút) Bài 4: Một người thợ gò cái thùng tôn không nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 18dm, chiều rộng 8dm, chiều cao bằng chiều dài. Tính diện tích tôn dùng để làm thùng (không tính mép dán). - GV mời 1 HS lên bảng trình bày cách - Cả lớp theo dõi, đánh giá, nhận Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 làm, các HS khác quan sát, nhận xét. xét. - GV nhận xét, đánh giá và tổng kết bài - HS lắng nghe. - Qua tiết học hôm nay, em đã ôn tập những kiến thức gì? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Môn học : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp : 5C Tên bài học : SHL: Đại sứ môi trường xanh Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống. - Chia sẻ được kết quả khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống - Thiết kế sản phẩm tuyên truyền phong trào Đại sứ môi trường xanh. - Tích cực tham gia các hoạt động của Đại sứ môi trường xanh. - Chủ động sắp xếp thời gian và sử dụng thời gian hợp lí, có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần - GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết những - HS chú ý lắng nghe hoạt động của tuần 23 và nêu những kế hoạch học tập và hoạt động trong tuần 24. - GV nhận xét về ý thức học tập của một số bạn trong lớp và tiến hành tuyên dương bạn có ý thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt. 16Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 2: Đại sứ môi trường xanh - GV tổ chức cho HS hát một bài hát có nội dung bảo vệ môi trường để tạo không khí vui vẻ - HS hát ca khúc. - GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống. - HS báo cáo. HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV đặt thêm câu hỏi cho HS: + Theo em nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng - HS lắng nghe. này? + Em có cảm nhận gì khi khảo sát thực trạng môi trường nơi sinh sống? - GV mời một số đại diện nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, đánh giá, bổ sung ý - HS trình bày. kiến (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí: + Nguyên nhân dẫn đến thực trạng: ý thức - HS lắng nghe, tiếp thu. người dân, sự thiếu trách nhiệm của cơ sở,... + Cảm nhận: Sự thờ ơ của người dân, lo lắng cho cảnh quan... - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS): Thiết kế sản phẩm tuyên truyền phong trào Đại - HS làm việc nhóm. sứ môi trường xanh. - GV giới thiệu thêm cho HS một số tranh ảnh: - HS quan sát. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - HS trình bày. - HS bình chọn. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV mời các nhóm trưng bày và giới thiệu về 18Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 sản phẩm nhóm mình thiết kế, những thông điệp - HS lắng nghe, tiếp thu. muốn truyền tải. - GV tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm tuyên truyền ấn tượng bằng cách tặng sao. - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. - GV nhắc nhở HS: + Hoàn thành sản phẩm tuyên truyền, chia sẻ với người thân và bạn bè về thông điệp. + Chuẩn bị trước Chủ đề 6 – Tuần 24. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Môn học : LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Lớp : 5C Tên bài học : Đất nước đổi mới (Tiết 2) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/20/2/2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Buổi sáng: Môn học : TIẾNG VIỆT Lớp : 5C Tên bài học : Luyện từ và câu:Viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Hiểu cách viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt (viết hoa tu từ). - Nhận biết được các trường hợp viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt trong câu. - Biết viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt khi viết văn bản. Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 5C Năm học : 2024 - 2025 - Bồi dưỡng các phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập; thể hiện được suy nghĩ của bản thân về trách nhiệm của thiếu nhi với đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 2 : Bài học : (HĐ cá + Các từ Bác, Người, Ông, Cụ, Người nhân - HĐ nhóm đôi) được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng - GV gợi ý HS rút ra bài học: Vì sao đặc biệt. (Lưu ý: Từ Người ở đầu dòng các từ Bác, Người, Ông, Cụ không 8 cũng thể hiện sự tôn trọng đặc biệt phải là danh từ riêng, không đứng đầu đối với Bác Hồ, như từ Người ở các vị câu, nhưng vẫn được viết hoa? trí khác trong đoạn thơ.) - HS trả lời. (Các từ này được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt đối - GV nhận xét câu trả lời của HS. Rút với Bác Hồ.) ra bài học. GV gọi HS đọc to nội dung - HS đọc Bài học (SGK) - Cả lớp đọc bài học. thầm. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, - HS thảo luận nhóm đôi, lấy ví dụ. nhắc lại thông tin chính để khắc sâu nội dung bài học. C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LUYỆN TẬP Bài 1 : Tìm những từ được viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt trong 1 HS đọc yêu cầu. các câu sau : - HS hoạt động nhóm, tìm trường hợp - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. viết hoa để thể hiện sự tôn trọng đặc - GV cho HS tiếp tục HĐ nhóm bàn. biệt trong câu văn (3 nhóm viết trên - GV gọi HS trả lời. bảng nhóm). - GV chữa bài, chốt kiến thức. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ 20Giáo viên:Nguyễn Xuân Hào Trường Tiểu học Cẩm Lộc