Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Mai - Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB PPCT PM) Sinh hoạt Chào mừng ngày Quốc tế Tiết mục văn nghệ. Tự làm 1 4D 25 dưới cờ Phụ nữ 8-3 Em ôn lại những gì đã học Bảng phụ. Có ở phòng TB 2 Toán 4D 123 (T1) Bài 16. Dân cư, hoạt động Tranh ảnh. Có ở phòng TB Lịch sử và sản xuất và một số nét văn 3 4D 51 Buổi sáng Địa lí hóa ở vùng Tây Nguyên (T2) Bài đọc 2: Mít tinh mừng Tranh ảnh. Có ở phòng TB 4 Bài đọc 4D 74 Hai độc lập 10/03/2025 1 LT&C 4D 24 Luyện từ và câu: Trạng ngữ Bảng phụ. Có ở phòng TB 2 Khoa học 4D 50 Bài 18. Chế độ ăn uống (t4) Tranh ảnh. Có ở phòng TB Buổi chiều Bài 10: Em nuôi dưỡng quan Tranh ảnh. Có ở phòng TB 3 Đạo đức 4D 26 hệ bạn bè (T1) 1 2 Em ôn lại những gì đã học Bảng phụ. Có ở phòng TB 3 Toán 4D 124 (T2) Buổi sáng Bài 10: Lắp ghép mô hình Bộ lắp ghép. Có ở phòng TB 4 Công nghệ 4D 25 Ba robot (T2) 11/03/2025 1 2 Buổi chiều 3 1 Toán 4D 125 Em vui học Toán (T1) Bảng phụ. Có ở phòng TB Luyện Toán: Luyện tập Bảng phụ. Có ở phòng TB 2 Tự Học 4D 20 chung Bài viết 2: Luyện tập tả con Bảng phụ. Có ở phòng TB 3 Bài viết 4D 41 Buổi sáng vật Tư 4 SHCĐ 4D 26 Trái tim yêu thương Tranh ảnh. Có ở phòng TB 12/03/2025 1 2 Buổi chiều 3 Bài 19. Thực phẩm an toàn Tranh ảnh. Có ở phòng TB 1 Khoa học 4D 51 (t1) Tiết Đọc Đọc cá nhân Sách truyện. Có ở phòng TB 2 4D 23 Thư Viện Bài đọc 4D 75 Bài đọc 3: Bức ảnh ( T1) Tranh ảnh. Có ở phòng TB Buổi sáng 3 Năm 4 Bài đọc 4D 76 Bài đọc 3: Bức ảnh ( T2) Bảng phụ. Có ở phòng TB 13/03/2025 1 Toán 4D 126 Em vui học Toán (T2) Bảng phụ. Có ở phòng TB Bài viết 3: Luyện tập tả con Bảng phụ. Có ở phòng TB 2 Bài viết 4D 42 vật Bài 16. Dân cư, hoạt động Tranh ảnh. Có ở phòng TB Lịch sử và sản xuất và một số nét văn 3 4D 52 Buổi chiều Địa lí hóa ở vùng Tây Nguyên (T3) 1 2 3 Sáu Buổi sáng 4 14/03/2025 Cộng các phân số cùng mẫu Bảng phụ. Có ở phòng TB 1 Toán 4D 127 số (T1) Nói và Nói và nghe: Trao đổi: Tình Tranh ảnh. Có ở phòng TB 2 4D 26 nghe yêu quê hương đất nước Sinh hoạt Báo cáo kết quả thực hiện kế Tranh ảnh. Có ở phòng TB Buổi chiều 3 4D 26 lớp hoạch Gắn kết yêu thương Kiểm tra, nhận xét: Ngày.... tháng.... năm.... Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4D Tên bài học: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Thể hiện tình yêu thương và sự gắn bó với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tiết mục văn nghệ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn - HS nghiêm túc theo dõi. nghệ hát về mẹ, chị. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Đại diện nhà trường TPT Đội khai mạc, - HS tham gia buổi lễ chào mừng giới thiệu chương trình, hội diễn văn nghệ ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - TPT Đội đọc về lịch sử ra đời và ý nghĩa - HS lắng nghe. ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Giới thiệu từng tiết mục văn nghệ cho các - HS hưởng ứng tham gia phong lớp biểu diễn đã được chuẩn bị : múa, hát, trào. đọc thơ, kể chuyện, . - Mời HS chia sẻ - Một số em chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - HS cổ vũ các bạn biểu diễn - Tổng kết hội diễn, khen ngợi HS các lớp - HS lắng nghe đã tích cực chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 83. 3. Luyện tập - GV cho các bạn chia sẻ câu chuyện của - HS tham gia hào hứng. bản thân về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. 2 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - GV nêu câu hỏi: Trong lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ 8/3, em thích tiết mục văn nghệ nào nhất? của mình. + Em có cảm xúc gì trong ngày 8/3. + Trong ngày 8/3, em muốn mình sẽ làm được gì cho những người phụ nữ thân yêu của mình? + Em là nữ thì em có thích ngày 8/3 không? Vì sao? + Những bạn nam thì sẽ làm gì trong ngày 8/3? + Chia sẻ thêm những việc làm của em trong ngày 8/3 - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4D Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 đến thứ 3/11/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số. So sánh và sắp xếp được thứ tự các phân số ( trường hợp có mẫu số chia hết cho các mẫu số còn lại). Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Chủ động thực hiện được các phép tính trong bài học một cách tự giác, tập trung. Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi : " Ai thông minh hơn học sinh lớp 4”: Ôn lại - HS tham gia trò chơi: các kiến thức đã học trong chủ đề. Mỗi em + Khái niệm phân số. sẽ kể một nội dung kiến thức mình biết về + Cách đọc, viết phân số phân số. + Phân số bằng nhau. - GV cho HS thi giữa 4 tổ. + Tính chất cơ bản về phân số. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. + Rút gọn phân số. - GV gọi HS các tổ nêu kết quả thảo luận + Quy đồng phân số. được của tổ mình. + So sánh phân số. .... - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS còn lại lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 1, 2, 3: HS làm việc nhóm. - GV giao nhiệm vụ cho HS - 1 HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận và làm việc theo - HS làm việc nhóm thảo luận theo nhóm vẽ sơ đồ tư duy thể hiện ý tưởng của nhóm. Tổng kết những điều em đã nhóm. học được về phân số. - GV hướng dẫn HS chọn từ khóa cho phần - HS lắng nghe cần trình bày, vẽ các ý chính là các nhánh, thêm ví dụ hoặc kí hiệu biểu tượng cần thiết. - GV lưu ý HS lồng ghép ví dụ trong sơ đồ tư duy vào giải quyết đồng thời luôn các bài tập 2,3. - GV gọi đại diện nhóm trình bày, đặt thêm - HS đại diện trình bày kết quả thảo câu hỏi tương tác cho các bạn dưới lớp. luận của nhóm mình. Câu hỏi tương tác của HS sẽ là: - HS các nhóm khác tương tác trả lời câu hỏi và nhận xét, bổ sung. - GV yêu cầu HS thông qua các câu hỏi tương tác HS sẽ giải quyết được bài tập 2; 4 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 3. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có kết - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. quả tốt. GV tổng kết các nội dung của chủ đề phân số. Bài 4: HS làm việc nhóm đôi. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 4 SGK/T 43 - HS đọc đề bài 4. - HS thảo luận. + 1 km 2 + 3 km 5 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi . + 2 km - GV gọi HS trình bày kết quả. 3 + 1 km - GV gọi nhóm khác nhận xét. 4 - GV nhận xét, kết luận. - HS các nhóm nhận xét. - HS lắng nghe. - GV tổ chức vận dụng phân số bằng tình - HS tham gia để vận dụng kiến huống thực tiễn sau: thức đã học vào thực tiễn. + Hãy biểu diễn số ngày em đi học trong - HS đọc tinh huống của GV nêu. tuần dưới dạng phân số? - HS trả lời miệng nhanh đáp án. + Hãy nêu cách chia đều 3 cái bánh cho 4 + 5 bạn. Mỗi bạn được bao nhiêu? 7 3 + Mẹ đi chợ về thưởng cho bạn An 5 quả + 4 4 cam, thưởng cho Minh 3 quả cam còn 4 + 3 ; 5 ; 9 4 4 4 Hùng mẹ cho 9 quả. Em hãy so sánh sắp 4 Hùng được chia nhiều quà nhất. xếp từ bé đến lớn xem ai được mẹ chia quà Minh được thưởng ít nhất. nhiều nhất? Ai ít nhất? - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV hệ thống lại nội dung kiến thức tiết dạy. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát múa bài hát: Lớp chúng mình rất rất vui. - HS tham gia hát múa khởi động. - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học và giới thiệu tên bài: Em ôn lại những gì đã học ( tiết 2) - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 5: HS làm việc theo nhóm - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi : - 1 HS đọc yêu cầu bài 5. " Ai thông minh hơn học sinh lớp 4”: Ôn lại các kiến thức đã học trong chủ đề. Mỗi em - HS làm việc nhóm. sẽ kể một nội dung kiến thức mình biết về hình bình hành hoặc hình thoi. - GV cho HS thảo luận và làm việc theo - HS đại diện trình bày kết quả nhóm vẽ sơ đồ tư duy thể hiện ý tưởng của thảo luận của nhóm mình. nhóm. - GV hướng dẫn HS chọn từ khóa cho phần cần trình bày, vẽ các ý chính là các nhánh, thêm ví dụ hoặc kí hiệu biểu tượng cần thiết. a) B - GV lưu ý HS lồng ghép ví dụ trong sơ đồ b) B tư duy vào giải quyết đồng thời luôn các ý a, b của bài tập 5. - HS các nhóm khác tương tác trả - GV gọi đại diện nhóm trình bày, đặt thêm lời câu hỏi và nhận xét, bổ sung. câu hỏi tương tác cho các bạn dưới lớp. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm có kết - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. quả tốt. Bài 6: Làm việc chung cả lớp. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 6 - 1 HS đọc yêu cầu bài 6 - GV mời cả lớp làm việc chung, cùng nhau - Cả lớp làm việc chung cùng nhau suy nghĩ trả lời câu hỏi: suy nghĩ và đưa ra câu trả lời: a) Tính số mét vuông cỏ cần trải hết sân Diện tích sân vận động hình chữ vận động trên? nhật bằng số mét vuông cỏ cần trải b) Tính số tiền mua từng loại cỏ để đủ trải hết sân vận động. hết sân vận động trên? Vậy số mét vuông cỏ cần trải là: 6 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 110 x 75 = 8250 ( m2 ) - GV gọi 1 HS trình bày bảng lời giải. Số tiền mua có loại 1 là: 350 000 x 8250 = 2887500000 - GV cho HS còn lại nhận xét. (đồng) Số tiền mua có loại 2 là: - GV nhận xét, đánh giá bài. 350 000 x 8250 = 2887500000 (đồng) - GV củng cố nội dung bài học và liên hệ - HS nhận xét. thực tế về chi phí từng loại cỏ, giới thiệu HS trong từng trường hợp thực tiễn chọn loại cỏ phù hợp chất lượng và giá cả. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm . - GV tổ chức vận dụng bằng tình huống sau: - HS tham gia để vận dụng kiến 1. Sân vườn nhà em có hình chữ nhật dài thức đã học vào thực tiễn. 25m rộng 10m. Em hãy tính xem gia đình - HS đọc tình huống của GV nêu. mình phải mất bao nhiêu tiền để lát nền sân. Biết giá cỏ là 250 000 đồng 1m2 . - HS thảo luận tìm nhanh đáp án. - GV cho HS thi giải nhanh tìm đáp án. - HS đọc đáp án. - GV gọi HS trả lời. - HS lắng nghe. - GV tuyên dương và củng cố bài. - GV hệ thống lại nội dung kiến thức tiết dạy. - GV nhận xét giờ học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4D Tên bài học: Bài 16. Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Tây Nguyên (T2) Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/6/3/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4D Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 Tên bài học: Bài đọc 2: Mít tinh mừng độc lập Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ trong bài có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện lời nói và cảm xúc của nhân vật bằng giọng đọc phù hợp. Tốc độ đọc 85-90t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Biết tra sổ tay từ ngữ (từ điển) để hiểu nghĩa của các từ khó. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài đọc: Nói về niềm vui sướng, tự hào của người dân trong buổi mít tinh mừng Cách mạng tháng Tám thành công. Thể hiện giọng đọc nhanh, vui tươi, hồ hởi phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài đọc. Phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những đặc điểm đáng yêu của nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật và các chi tiết miêu tả nhân vật. Hiểu và biết bày tỏ được sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Hiểu và biết bày tỏ sự đồng cảm với tình yêu quê hương của bạn nhỏ, niềm vui sướng của những người dân tham gia buổi mít tinh. Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Tự hào về lịch sử đấu tranh giữ nước của dân tộc ta; tự hào là một người dân của một nước tự do, độc lập. Biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước bằng những hành động cụ thể: chăm học, chăm làm, - Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm. - Yêu đất nước, tự hào về lịch sử đấu tranh giữ nước của dân tộc ta. Thông qua bài đọc, biết yêu quê hương đất nước. Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi. Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho cả lớp hát bài “ Em yêu hòa bình” - HS hát Gv hỏi: Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: - HS quan sát + Các em thấy những gì trong tranh? + HS cùng trao đổi với GV về - GV nhận xét, tuyên dương. nội dung bức tranh. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. Tháng 8-1945, Cách mạng tháng Tám thành công đã chấm dứt ách nô lệ của thực dân Pháp và phát xít Nhật, giành lại độc lập, tự do cho dân tộc ta. Sự kiện đó làm nức lòng 8 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 mọi người dân Việt Nam. Trong truyện Dòng sông thơ ấu, nhà văn Nguyễn Quang Sáng đã kể về buổi mít tinh mừng độc lập mà ông được chứng kiến và tham gia khi còn là một cậu bé. Bài đọc Mít tinh mừng độc lập mà các em sẽ tìm hiểu sau đây được trích từ truyện Dòng sông thơ ấu. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe GV đọc bài. với giọng nhanh, hồ hởi. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe GV hướng dẫn nghỉ đúng dấu câu. Thể hiện lời của nhân vật cách đọc. háo hức; lời hô trên khán đài mạnh mẽ, dứt khoát, đầy nhiệt huyết. Các hình ảnh miêu tả khung cảnh cuộc mít tinh: giọng đọc vui. Đoạn cuối: giọng đọc thể hiện cảm xúc xúc động, say sưa. - GV hướng dẫn HS đọc chú giải trong SGK - HS đọc chú giải và tra Sổ tay từ ngữ TV4 (từ điển) để tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ (mít tinh, bót cò, san sát, Cách mạng tháng Tám, dậy lên, .) - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV hướng dẫn chia đoạn: - HS chia đoạn: bài đọc chia 4 đoạn: HS quan sát và đánh dấu theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến mênh mông của buổi sáng. + Đoạn 2: Tiếp theo trên mặt sông. + Đoạn 3: Tiếp theo Hạnh phúc muôn năm. + Đoạn 4: Đoạn còn lại. - GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: bót cò, - HS đọc từ khó. san sát, dậy lên, rực rỡ . Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - GV hướng dẫn luyện đọc câu: Đó là một - 2- 3 HS đọc câu. buổi mít tinh đầu tiên/ của toàn dân trong làng/ mừng ngày Cách mạng tháng Tám thành công. - GV mời một số HS đọc toàn bộ bài. - Một số HS đọc toàn bộ bài. 3. Luyện tập. 3.1. Đọc hiểu - GV mời HS đọc chú giải trong SGK - HS đọc chú giải: + Mít tinh: cuộc tập hợp đông người để biểu thị thái độ đối với những việc quan trọng. + Bót cò: đồn cảnh sát của giặc (nghĩa trong bài). + San sát: rất nhiều và như liền vào nhau, không còn khe hở. + Cách mạng tháng Tám: cuộc cách mạng diễn ra vào tháng Tám năm 1945, giành độc lập cho nước ta. + Dậy lên: bừng bừng khí thế - GV nhận xét, tuyên dương và có thể giải (nghĩa trong bài). thích thêm một số từ ngữ mà tại địa phương - HS lắng nghe. HS chưa nắm được. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. Đồng thời vận dụng linh hoạt - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hoạt động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Hình ảnh cờ đỏ sao vàng bay trước bót cò nói lên điều gì? + Hình ảnh đó cho ta thấy Cách mạng tháng Tám đã thành công, chính quyền đã được giành lại từ tay địch; đất nước ta đã hoàn + Câu 2: Tìm những hình ảnh người dân nô toàn độc lập, nhân dân đã được nức về dự cuộc mít tinh. sống cuộc đời tự do. + Đó là các hình ảnh: mỗi 10 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 người trên tay một lá cờ, lần lượt đổ ra sân chợ; những chiếc xuồng với lá cờ mỗi lúc mỗi gần nhau, đổ về bến chợ. Xuồng + Câu 3: Những chi tiết nào thể hiện niềm nối nhau, san sát, kết thành một vui vô bờ bến của người dân mừng nước nhà chiếc bè đầy cờ; người từ các độc lập? nơi đổ về đứng chật cả sân chợ. + Tiếng hô từ trên khán đài vang lên Mọi người như dậy lên. Ai cũng muốn cất tiếng hát, nhưng không biết hát bài gì; không có một bài hát nào đủ + Câu 4: Tiếng hét vang của mọi người được cho con người được hả hê mừng so sánh với gì? ngày chấm dứt đời nô lệ; mạnh ai nấy hét, vừa hét vừa giơ cao + Câu 5: Theo em, vì sao “ bài hát” ấy chỉ cất tay vẫy cờ. Rồi tất cả cùng cất lên một lần mà “vang mãi với đời người”? tiếng hòa theo. + Tiếng hét vang được so sánh với một bài hát không được - GV nhận xét, tuyên dương soạn trước, không có lời. - GV giảng: “Bài hát” đó được cất lên trong + Vì “bài hát” ấy thể hiện cảm một khung cảnh đặc biệt, gắn với sự kiện đặc xúc vô cùng vui sướng của mọi biệt; đất nước ta giành lại độc lập sau nhiều người trong một sự kiện đặc năm bị thực dân Pháp, phát xít Nhật đô hộ, biệt không thể nào quên. nhân dân ta được sống đời tự do. Nó quả thật - HS lắng nghe là niềm vui được ghi nhớ mãi trong đời người. Chính vì vậy “bài hát” mừng độc lập đặc biệt ấy chỉ cất lên một lần mà “vang mãi với đời người”. - GV mời HS nêu nội dung bài. - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: Bài văn nói về niềm vui sướng, tự hào của người dân trong buổi mít tinh mừng Cách mạng tháng Tám thành công. - 1 số HS nêu nội dung bài học theo hiểu biết của bản thân. - HS nhắc lại nội dung bài học. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 3.2. Đọc nâng cao. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài: Đọc - HS lắng nghe GV hướng dẫn diễn cảm cả bài, giọng đọc nhanh, hồ hởi, cách đọc diễn cảm. nhấn giọng ở những từ ngữ, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc. + GV đọc mẫu diễn cảm. “Tôi thấy rồi. // Cờ! // Cờ đỏ sao vàng trên cột cờ trước bót bay phấp phới.// Tôi lặng đi trước màu đỏ rực rỡ/ với ngôi sao vàng năm cánh/ trên nền + HS lắng nghe GV đọc mẫu trời xanh mênh mông của buổi sáng. diễn cảm. + Mời HS tự chọn đoạn và luyện đọc theo nhóm bàn. + HS luyện đọc diễn cảm theo + Tổ chức đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một nhóm bàn. bạn đọc diễn cảm. + Mỗi nhóm cử một bạn tham - GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. gia đọc diễn cảm. - GV nhận xét, tuyên dương các cá nhân, + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. nhóm đọc tốt. + HS lắng nghe 4. Vận dụng. - GV hướng dẫn HS về nhà luyện đọc diễn - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc cảm toàn bài. nâng cao ở nhà. - HS cam kết thực hiện. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4D Tên bài học: Luyện từ và câu: Trạng ngữ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu khái niệm trạng ngữ, nhận biết được trạng ngữ của câu. Đặt được câu theo yêu cầu, trong câu có trạng ngữ. Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Sử dụng trạng ngữ trong nói và viết. 12 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - Biết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của bản thân, hợp tác cùng bạn để hoàn thành yêu cầu bài. Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. Nâng cao kĩ năng tìm hiểu trạng ngữ, vận dụng vào thực tiễn. - Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập. Có ý thức tự giác trong học tập. Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu bài hát: “Mái trường mến yêu” - HS cùng nghe và vận động nhạc và lời Lê Quốc Thắng, do đội văn nghệ của theo các bạn. lớp trình bày. - GV cùng trao đổi với HS về nội dung câu - HS cùng trao đổi với GV chuyện để dẫn dắt vào bài: về nội dung câu chuyện trong bài hát: + Em có cảm nhận về điều gì khi nghe bài hát + HS trả lời theo suy nghĩ trên ? + Bài thể hiện tình yêu trường, yêu lớp và những kỉ + Khi xa mái trường em có cảm xúc gì? niệm dưới mái trừơng của các bạn học sinh. + Khi xa mái trường em rất - GV nhân xét, tuyên dương bâng khuâng, xao xuyến, - GV dẫn dắt vào bài mới. nhớ những kỉ niệm thân thương. - HS lắng nghe. 2. Khám phá. *Hoạt động 1: Nhận xét Bài 1: Tìm thông tin phù hợp với bộ phận câu được in đậm - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài. + Bài tập 1 yêu cầu gì ? - HS trả lơi. - GV hướng dẫn HS cách làm bài: Đọc các câu - HS lắng nghe. a,b,c,d,e và thông tin 1,2,3,4,5; ghép mỗi câu với một thông tin phù hợp. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành vào phiếu học Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả bằng trò tập. chơi nối ô chữ. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS tham gia trò chơi nối - GV mời 1 HS đọc lại bài nối. chữ. - GV giải thích: Bộ phận in đậm trong câu trên được gọi là trạng ngữ. - HS nhận xét. Bài 2: Tìm câu hỏi phù hợp với bộ phận được - HS đọc in đậm. - HS lắng nghe - GV mời 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Gv yêu cầu HS đọc lại các câu ở bài 1. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và hoàn thành vào vở bài tập. - HS đọc yêu cầu bài. - GV mời các nhóm trình bày. - HS đọc lại các câu ở bài 1. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận nhóm 4. - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. Câu Câu hỏi cho bộ - Đại diện các nhóm trình phận in đậm bày. a, Ở Ea Lâm, nhà nào Ở đâu ? - Các nhóm khác nhận xét, cũng có cuộc sống đầy bổ sung. đủ dễ chịu. - Lắng nghe rút kinh b, Bây giờ, nhà nào Bao giờ ? nghiệm. cũng cõ cuộc sống đầy đủ, dễ chịu. c, Vì chịu khó lao Vì sao ? động, nhà nào cũng có cuộc sống đầy đủ, dễ chịu. d, Bằng hai bàn tay lao Bằng gì ? động, người dân Ea Lâm đã thay đổi cuộc sống của mình. e. Để có cuộc sống đầy Để làm gì ? đủ, dễ chịu, nhà nào cũng chịu khó lao động. * Hoạt động 2: Rút ra bài học (làm việc chung cả lớp) 14 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS đưa ra định nghĩa về trạng ngữ. + Trạng ngữ là gì ? + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - GV nhận xét, tuyên dương và rút ra ghi nhớ: Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, bổ sung cho câu những thông tin sau: a) Thời gian diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Khi nào? Bao giờ?) - Một số HS trả lời theo b) Địa điểm diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Ở hiếu biết của mình. đâu?) - 2-3 HS nhắc lại ghi nhớ, c) Nguyên nhân của sự việc (trả lời câu hỏi Vì cả lớp đọc thầm theo. sao?) d) Mục đích của hoạt động (trả lời câu hỏi Để làm gì?) e) Phương tiện thực hiện hoạt động (trả lời câu hỏi Bằng gì?) 3. Luyện tập. *Bài tập 1: Tìm trạng ngữ (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu của bài 1. - GV mời HS làm việc theo nhóm 4: cùng nhau - 1 HS đọc yêu cầu bài tập đọc yâu cầu bài, thảo luận và tìm trạng ngữ trong 1. những câu sau: - Các nhóm tiến hành thảo a) Tháng 12 năm 1075, Lý Thường Kiệt đem luận và tìm trạng ngữ trong quân phá tan ba thành trì của địch. Vì bị mất những câu sau: lương thảo, vũ khí tích trữ ở đó, hơn một năm - Trạng ngữ: sau, nhà Tống cử Quách Quỳ chỉ huy đại quân a) Tháng 12 năm 1075 tràn vào Đại Việt . Vì bị mất lương thảo, vũ b) Trên dòng sông mênh mông, những chiếc khí tích trữ ở đó, hơn một xuồng với lá cờ mỗi lúc mỗi gần nhau, đổ về bến năm sau. chợ. - GV mời các nhóm trình bày. - GV mời các nhóm nhận xét. b) Trên dòng sông mênh mông. - GV nhận xét, tuyên dương + Trạng ngữ trong các câu trên trả lời cho câu hỏi nào ? - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - Các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - HS trả lời. *Bài tập 2: Đặt một câu nói về hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc hoạt động kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ở trường em, trong câu có trạng ngữ. (làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dãn HS làm bài: 2. + Chọn một nội dung để viết: viết về hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc hoạt động kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ở trường VD: Sáng nay, trường em em. đã tổ chức các tiết mục văn + Viết 1 câu theo nội dung đã chọn, trong câu có nghệ đặc sắc cùng các trò trạng ngữ. chơi dân gian vui nhộn để kỉ + Chỉ ra trạng ngữ trong câu mới viết. niệm ngày thành lập Quân - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, viết vào vở: đội nhân dân Việt Nam. - GV chiếu bài của HS, nhận xét, sửa sai và Trạng ngữ đã sử dụng trong tuyên dương học sinh. câu trên: Sáng nay. 16 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, tuyên dương chung. + HS làm bài vào vở. + HS quan sát, sửa sai, rút kinh nghiệm. - HS lắng nghe. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức vận dụng bằng trò chơi “Ai nhanh - HS tham gia để vận dụng – Ai đúng”. kiến thức đã học vào thực + GV chuẩn bị một số câu trong đó có trạng ngữ tiễn. để trong hộp. + Chia lớp thành 2 nhóm, cử một số đại diện tham gia. - Các nhóm tham gia trò + Yêu cầu các nhóm cùng nhau tìm các trạng chơi vận dụng. ngữ có trong hộp đưa lên dán trên bảng. Đội nào tìm được nhiều hơn sẽ thắng cuộc. - Nhận xét, tuyên dương. (có thể trao quà,..) - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh - Dặn dò bài về nhà. nghiệm. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4D Tên bài học: Bài 18. Chế độ ăn uống (t4) Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/27/2/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4D Tên bài học: Bài 10: Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè Số tiết : 3 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 đến thứ 2/24/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được vì sao phải duy trì quan hệ bạn bè. Nhận biết được cách thức duy trì mối quan hệ bạn bè.Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc duy trì Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 mối quan hệ bạn bè trong xã hội. Biết tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình của mình với các ý kiến về cách thức duy trì tình bạn đẹp. Đưa ra được cách ứng xử phù hợp với việc duy trì mối quan hệ bạn bè. - Biết tự chủ tự học, năm bắt nội dung, chia sẻ trong học tập. Thực hiện tốt và có sáng tạo trong thực hiện các hoạt động của bài học để vận dụng vào thực tiễn. Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. - Có suy nghĩ, hành động tích cực để duy trì mối qian hệ bạn bè. Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để năm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. ĐĐCM ; Thường xuyên hỏi han, tâm sự, chia sẻ với bạn bè khi vui khi buồn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức múa hát bài “Lớp chúng ta đoàn - Một số HS lên trước lớp kết” – Nhạc sĩ Mộng Lân để khởi động bài học. thực hiện. Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài - GV đưa câu hỏi: hát. a. Tập thể lớp trong bài hát trên là một lớp học - HS suy nghĩ và trả lời: như thế nào? a. Tập thể lớp trong bài b. Các thành viên trong lớp đã làm gì để tạo nên hát trên là một lớp học: vui một lớp học như thế? vẻ, đoàn kết. b. Để tạo nên một lớp học như thế, các thành viên - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài trong lớp đã: quý mến mới: Trong cuộc sống của chúng ta ai cũng có nhau, luôn thi đua học bạn bè. Bạn bè đóng một vai trò quan trọng. Các chăm, quyết tâm đoàn kết. em cùng học tập, vui chơi, cùng chia sẻ những - HS lắng nghe. niềm vui, nỗi buồn cùng với bạn của mình. Chính những điều đó tạo nên một tình bạn đẹp. Nhưng làm thế nào để nuôi dưỡng quan hệ bạn bè đó được bền lâu? Cô và các em cùng tìm hiểu qua bài hôm nay: Bài 10. Em nuôi dưỡng quan hệ bạn bè( Tiết 1) 2. Hoạt động khám phá: Hoạt động 1: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi 18 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 ( Sinh hoạt nhóm đôi ) - GV kể câu chuyện “Bốn năm cõng bạn đến - HS theo dõi, lắng nghe. trường” (video). - GV mời một vài HS đọc/kể tóm tắt câu chuyện. - HS tóm tắt nội dung - GV mời HS thảo luận nhóm 4, cùng nhau trao truyện. đổi và trả lời 2 câu hỏi sau: - HS thảo luận nhóm đôi, a. Em có nhận xét gì về tình bạn của hai nhân vật trả lời các câu hỏi. trong câu chuyện trên ? a. Em có nhận xét về tình bạn của hai nhân vật trong b. Theo em, tình bạn đẹp sẽ mang lại ý nghĩa gì câu chuyện trên: Đó là một đối với mỗi người? tình bạn đẹp. b. Theo em, tình bạn đẹp sẽ mang lại ý nghĩa đối với - GV mời HS khác nhận xét. mỗi người: Làm cho những - GV nhận xét, kết luận: Khi đã là bạn bè, chúng người bạn trở nên vui vẻ ta cần Bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau hơn, có cuộc sống tốt đẹp những lúc khó khăn, hoạn hơn. nạn. - HS khác nhận xét. - GV tuyên dương HS. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. (Làm việc chung cả lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện. - Lớp đọc thầm - GV mời HS làm việc chung cả lớp, cùng quan - HS làm việc chung cả sát tranh và trả lời. lớp: Quan sát tranh và trả a. Tranh nào thể hiện việc làm nhằm duy trì mối lời câu hỏi: quan hệ bạn bè? Các tranh 1,2,3,5,6 thể hiện việc làm nhằm duy trì mối quan hệ bạn bè. + Tranh 1: Giúp bạn khi bạn bị ngã. + Tranh 2: Trời mưa, cho bạn đi cùng ô để bạn không bị ướt. + Tranh 3:Cùng nhau học nhóm. + Tranh 5: Rủ bạn chơi cùng. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Tuần 26 Năm học : 2024 - 2025 + Tranh 6: Bê đồ giúp bạn. - HS khác nhận xét. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV mời HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. - 1 HS đọc yêu cầu bài. b. Em hãy nêu một số việc làm khác nhằm duy - HS thảo luận nhóm 2, trì mối quan hệ bạn bè. (sinh hoạt nhóm 2) cùng nhau trao đổi và đưa - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. ra một số việc làm khác - GV mời HS thảo luận nhóm 2, cùng nhau trao nhằm duy trì mối quan hệ đổi và đưa ra một số việc làm khác nhằm duy trì bạn bè. mối quan hệ bạn bè. + Viết bài giúp bạn khi bạn bị ốm. + Cho bạn mượn đồ dùng ( bút mực, bút chì, thước kẻ, sách, vở ) khi bạn chẳng may để quên ở nhà. + Cùng nhau trực nhật cùng bạn. + Cùng nhau trao đổi, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn. + Rủ bạn cùng chơi đá cầu. + Đến thăm khi bạn ốm. + Cho bạn xem chung sách - GV mời các nhóm trình bày. nếu không may bạn quên. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm báo cáo kết - GV kết luận: Để duy trì và giữ gìn tình bạn quả. luôn bền chặt, chúng ta cần tôn trọng bạn, kể cả - Các nhóm khác nhận xét. khi bạn có những điều khác biệt với mình; luôn - HS lắng nghe. chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng bạn, sẵn sàng 20 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc