Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Hương

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Thu Hương - Từ ngày 17/03/2025 đến ngày 21/03/2025 Môn Đồ Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy dùng TKB PPCT PM) dạy học Sinh Phong trào Kế hoạch nhỏ Tranh hoạt ảnh. 1 4B 26 dưới cờ Trừ các phân số cùng mẫu Bảng 2 Toán 4B 129 số (T1) phụ. Bài 16. Dân cư, hoạt động Video. Lịch sản xuất và một số nét văn 3 sử và 4B 53 hóa ở vùng Tây Nguyên Địa lí (T4) Nói và nghe: Trao đổi: Tranh Tình yêu quê hương đất ảnh quê Tiếng 4 4B 173 nước hương, Việt đất Hai nước. Buổi sáng 17/03/2025 Tiếng Bài đọc 4: Trường Sa Tranh 1 4B 174 Việt ảnh Khoa Bài 19. Thực phẩm an toàn Tranh 2 4B 52 học (t2) ảnh. Buổi chiều Trừ các phân số cùng mẫu Bảng 1 Toán 4B 130 số (T2) phụ. Tiếng Luyện từ và câu: Trạng Bảng 2 4B 175 Việt ngữ (Tiếp theo) phụ. Tự Luyện Toán: Luyện tập Bảng 3 4B 20 Học chung phụ. Đạo Bài 10: Em nuôi dưỡng Bảng 4 4B 26 Ba đức quan hệ bạn bè (T2) phụ. Buổi sáng Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 1 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 18/03/2025 Góc sáng tạo: Những trang Giấy, Tiếng 1 4B 176 sử vàng bút Việt màu. Đọc cặp đôi Sách, Tiết truyện , Đọc 2 4B 23 bút chì, Thư giấy, Viện bút màu Tiết kiệm trong sinh hoạt Tranh gia đình ảnh, 3 SHCĐ 4B 26 giấy, bút màu Buổi chiều Tin Bài 3. Bài trình chiếu của 1 3B 26 học em Tin Bài 2: Luyện gõ phím 2 4C 26 học Shift Tin Bài 3. Bài trình chiếu của 3 3C 26 Tư học em Buổi sáng 19/03/2025 1 2 3 4 5 Buổi chiều Luyện tập (T1) Bảng 1 Toán 4B 131 phụ. Ôn tập giữa học kì 2 (tiết Phiếu Tiếng 2 4B 177 1) bắt Việt thăm Bài 17. Lễ hội Cồng Video lễ Lịch chiêng Tây Nguyên (T1) hội 3 sử và 4B 54 cồng Địa lí chiêng, một số Năm hình Buổi sáng Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 2 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 ảnh Tây Nguyên. Công Bài 11: Đồ chơi dân gian Tranh 4 4B 27 nghệ ảnh. 20/03/2025 Luyện tập (T2) Bảng 1 Toán 4B 132 phụ. Ôn tập giữa học kì 2 (tiết Phiếu 2) bắt Tiếng 2 4B 178 thăm, Việt phiếu bài tập Bài 20. Một số bệnh liên Tranh Khoa 3 4B 53 quan đến dinh dưỡng và ảnh học cách phòng tránh (t1) Buổi chiều Tin Bài 1. Làm quen với phần 1 3A 27 học mềm Mouse Skills Tin Bài 8. Cấu trúc lặp liên tục 2 5A 27 học Tin Bài 1. Làm quen với phần 3 3D 27 học mềm Mouse Skills Tin Bài 1: Làm quen với lập 4 4D 27 Sáu học trình trực quan Buổi sáng 21/03/2025 Cộng các phân số khác Bảng 1 Toán 4B 133 mẫu số (T1) phụ. Ôn tập giữa học kì 2 (tiết Phiếu Tiếng 3) bốc 2 4B 179 Việt thăm bài đọc Sinh Tiểu phẩm Tiết kiệm trong Đạo cụ 3 hoạt 4B 27 gia đình tiểu lớp phẩm. Buổi chiều KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 27 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4B Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 3 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 Tên bài học: Phong trào Kế hoạch nhỏ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh hiểu được nội dung và ý nghĩa của phong trào Kế hoạch nhỏ. - Học sinh nhiệt tình, tích cực tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ. - Học sinh đề xuất được những việc làm phù hợp để tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ. - HS theo dõi, cổ vũ. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Phong trào Kế hoạch nhỏ - GV tổng phụ trách Đội giới thiệu nội dung - HS lắng nghe. chương trình của buổi sinh hoạt. - GV tổng phụ trách Đội nêu ý nghĩa của phong - HS lắng nghe. trào Kế hoạch nhỏ, giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm, tình yêu lao động, biết đoàn kết, chia sẻ với cộng đồng, ý thức bảo vệ môi trường. - Phổ biến nội dung hoạt động, hình thức của phong trào. - HS nghiêm túc theo dõi. - Hướng dẫn các lớp tổ chức triển khai các hoạt động của phong trào: thu gom giấy vụn, sách báo, - HS lắng nghe. truyện đã qua sử dụng, vỏ lon, vỏ chai, - GV tổng phụ trách Đội phát động phong trào Kế - HS hưởng ứng tham gia hoạch nhỏ. phong trào. - GV tổng phụ trách Đội mời đại diện các lớp - Đại diện các lớp nêu một số nêu một số việc làm phù hợp để hưởng ứng việc làm phù hợp để hưởng phong trào Kế hoạch nhỏ. ứng phong trào + Thu gom giấy vụn, sách báo, truyện đã qua sử dụng + Thu gom vỏ lon, vỏ chai, Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 4 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 3. Luyện tập - GV gặp mặt học sinh, trao đổi trò chuyện trước - HS gặp mặt thày cô giáo và khi vào tuần học mới. bạn bè. - GV nêu câu hỏi: + Em có cảm xúc gì khi nghe xong nhà trường phát động phong trào Kế hoạch nhỏ? - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ + Em có thích tham gia phong trào Kế hoạch nhỏ của mình. không? + Em sẽ làm gì khi tham gia phong trào này ? - GV nêu kế hoạch cụ thể của phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------------- Môn học: TOÁN Lớp: 4B Tên bài học: Trừ các phân số cùng mẫu số Số tiết : 2 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 đến thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2025 I .YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số. - Biết quy tắc trừ hai phân số cùng mẫu số. - Chủ động hoàn thành các nhiệm vụ được phân công. - HS biết trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè vể những kiến thức, cách làm bài tập. - Vận dụng phép cộng phân số giải quyết các tình huống trong thực tiễn - Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 Giáo viên tổ chức hát và múa bài“ Vui học - Cả lớp hát và vận động theo Toán” nhạc 2. Hình thành kiến thức: - Yêu cầu HS quan sát băng giấy? - HS quan sát - HS thảo luận nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi các nội dung sau. - Lớp trưởng điều khiển trả lời các câu hỏi: + Băng giấy được chia thành 8 ? Băng giấy được chia thành mấy phần bằng phần bằng nhau và đã cắt đi 7 nhau ? phần. ? Cắt lấy 7 phần ta có bao nhiêu phần của băng + Cắt lấy 7 phần ta có 7 phần của giấy băng giấy - Gv nhận xét ? Nêu phân số biểu thị phần cắt đi ? Số phần băng giấy đã được tô ? Muốn biết được số phần còn lại của băng giấy màu là 7 – 2 = 5 phần. đã được tô màu ta làm như thế nào? ? Vậy - bằng bao nhiêu? - = ? Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trong phép trừ. - Mẫu số của các phân số trong GV chốt: Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu phép trừ giống nhau số ta làm thế nào? HSTL: Muốn trừ hai phân số cùng mấu số ta trừ hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số. 3. Thực hành – luyện tập Bài 1: Làm việc cá nhân bảng con - Hs làm bài vào bảng con GV nhận xét- tuyên dương. - Muốn trừ hai phân số có cùng ? Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm như mẫu số, ta lấy tử số của phân số thế nào ? thứ nhất trừ đi tử số của phân số Bài 2 thứ hai và giữ nguyên mẫu số. Yêu cầu HS quan sát bài mẫu. HS quan sát. HS nêu cách thực hiện phép tính. GV yêu cầu hs nêu cách thực hiện phép tính + trừ hai phân số có cùng mẫu số: 15 13 2 - GV nhận xét. 8 8 = 8 Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 6 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 2 1 + Rút gọn: 8 = 4 15 13 15 13 2 1 + Viết: - 8 8 = 8 = 8 = 4 Cả lớp làm các câu còn lại vào vở. Đổi chéo vở chấm. Cả lớp thống nhất kết quả bài làm của bạn. GV cho học sinh làm bài tập và vở GV nhận xét. TIẾT 2 Bài 3: Thảo luận nhóm 4 Nhóm trưởng điều kiển + Đọc yêu cầu bài + Giao mỗi bạn làm 2 bài. GV chọn 1 nhóm trình bày. HS trình bày. GV nhận xét. Các phép tính có kết quả sai 3 2 5 3 3 6 - ; + 6 6 = 6 8 8 = 16 HS sửa bài - mời bạn nhận xét Yêu cầu HS sửa lại mình. Bài 4: Trò chơi “ Bắn tên” Hướng dẫn cách chơi: HS mời bạn nêu phép trừ Lớp trưởng điều hành hai phân số cùng mẫu số, mời bạn trả lời. - Hs tham gia trò chơi GV nhận xét. 3.Vận dụng HS đọc đề - Gọi HS đọc đề 2 HS phân tích đề. - Yêu cầu HS phân tích + HS 1 hỏi: đề toán cho ta biết gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ + HS 2 trả lời: Dữ liệu trong máy tính xách tay của chú Minh đã 9 chứa đầy dung lượng bộ nhớ, 10 3 chú Minh xóa bớt dữ liệu bằng 10 Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 7 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 dung lượng bộ nhớ. Bài toán hỏi gì - GV yêu cầu hs trình bày cách giải + HS 1 trả lời: Hỏi bộ nhớ còn lại chứa bao nhiêu phần dung lượng GV nhận xét bộ nhớ? Hs xung phong trình bày bài giải. Lớp lắng nghe và nhận xét bạn. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Lớp: 4B Tên bài học: Bài 16. Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Tây Nguyên (T4) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/06/03/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Nói và nghe: Trao đổi: Tình yêu quê hương đất nước Số tiết : 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát biểu được cảm nghĩ về một câu chuyện đã học về tình yêu quê hương, đất nước hoặc trình bày được ý kiến về biểu hiện của tình yêu quê hương, đất nước. - Biết trao đổi cùng các bạn những điều đã biết và cảm nhận của bản thân về câu chuyện; biết ghi chép, nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. - Biết bài tỏ sự yêu thích một số chi tiết hoặc hình ảnh, nhân vật,... trong câu chuyện, bày tỏ ý kiến về tình yêu quê hương, đất nước. - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước: yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ Tổ quốc của nhân dân ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh quê hương, đất nước. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 8 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi: Ai hay hơn? - Hình thức chơi: HS thi đua kể lại một câu - 2-3 HS tham gia kể chuyện, lớp chuyện về một vị anh hùng của dân tộc lắng nghe và nhận xét. - GV nhận xét về nội dung, giọng kể, - HS lắng nghe. 2. Thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV mời HS đọc đề và gợi ý + Đề 1: Phát biểu cảm nghĩ của em về một câu - 1 -2 HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo chuyện đã học ở bài 14. + Đề 2: Trình bày ý kiến về biểu hiện của lòng yêu nước - GV cho HS xác định trọng tâm của đề bài. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4, hướng dẫn HS một số việc cần thực hiện: - HS lắng nghe. + Đọc 2 đề; chọn 1 đề và đọc kỹ gợi ý của đề đã - HS lắng nghe. chọn. + Dựa vào gợi ý, viết vào vở nháp những ý chính. Hoạt động 2: Trao đổi * Trao đổi trong nhóm - GV tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm theo - HS hoạt động nhóm: gợi ý: + HS nêu ý kiến, những HS khác bổ Đề 1: Phát biểu cảm nghĩ của em về một câu sung, góp ý, hoàn chỉnh bài trình chuyện đã học ở bài 14. bày. + Giới thiệu cho nhau nghe tên và chủ đề của câu chuyện. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 9 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Trao đổi về tính cách của nhân vật trong chuyện; những chi tiết hay của câu chuyện; cảm nghĩ của em khi được nghe, đọc câu chuyện đó. Đề 2: Trình bày ý kiến về biểu hiện của lòng yêu nước + Giới thiệu về nội dung sẽ trình bày + Nêu biểu hiện của lòng yêu nước - GV hướng dẫn HS trình bày nội dung theo các hình thức đa dạng (kể chuyện, tranh ảnh, sơ đồ) - GV theo dõi, giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. * Trao đổi trước lớp: - GV mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến của - Đại diện các nhóm trình bày mình trước lớp. - GV nhắc nhở HS khác chú ý nghe bạn trình - HS sinh lắng nghe, ghi chép và bày, ghi chép và chuẩn bị câu hỏi. chuẩn bị câu hỏi. - GV mời HS trong lớp đặt câu hỏi nếu có chi - HS đặt câu hỏi và trao đổi với bạn tiết các em chưa rõ và hướng dẫn các em trao đổi. - HS nêu cảm nhận cá nhân - GV mời HS nêu cảm nhận cá nhân: Em thích câu chuyện (hoặc nhân vật) nào? Vì sao?/ Em thích phần trình bày của nhóm nào? Điều gì trong bài trình bày của nhóm bạn khiến em thấy thú vị? 3. Vận dụng - GV nêu câu hỏi: - HS trình bày suy nghĩ của mình + Em sẽ làm gì để bày tỏ tình yêu quê hương trước lớp. Lớp lắng nghe, chia sẻ đất nước? - GV nhận xét, khích lệ, động viên HS - HS lắng nghe, tiếp thu. GDHS: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe. những HS tốt. - Xem và chuẩn bị bài: Bài đọc 4: Trường Sa - HS lắng nghe, thực hiện. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Bài đọc 3: Trường Sa Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Thể hiện được tình cảm tha thiết, tự hào. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung của các đoạn văn của bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Thông qua các hình ảnh về biển, đảo ở Trường Sa và cuộc sống của những chiến sĩ bảo vệchiến, đảo, bài thơ là tiếng nói khẳng định chủ quyền của nước ta đối với quần đảo Trường Sa. - Yêu đất nước, tự hào về đất nước, yêu quý và biết ơn các chiến sĩ bảo vệ biển, đảo. ANQP: Phân tích và khẳng định chủ quyền của Việt Nam đối với Biển Đông và 02 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi: “Bông hoa niềm vui” - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Hình thức chơi: HS chọn bông hoa mình thích trên + Hai mẹ con cô bé được tổ trinh trò chơi để trả lời 1 trong các câu hỏi: sát phát hiện trong hoàn cảnh người mẹ bị trúng đạn nằm nất bên đường mòn, đứ con gào khóc bên mẹ. + Theo em, bức ảnh cô bộ đội trẻ bế cháu bé lại gây xúc động lớn vì thể hiện tình yêu thương của bộ đội với nhân dân + Những người đã giúp cô bé trong bức ảnh năm xưa tìm lại được ân nhân của mình là nhóm phóng viên. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Giáo viên cho hs nhận xét - Lớp nhận xét câu trả lời của - Giáo viên nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào bài bạn. mới B. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu cho HS bài Trường Sa; giọng đọc thể - HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc hiện tình cảm tha thiết, tự hào. thầm theo. - Gv hướng dẫn giọng đọc - Hs lắng nghe - GV và học sinh cùng chia đoạn - HS trả lời: chia làm 3 đoạn + Đoạn 1: 4 câu thơ đầu + Đoạn 2: 4 câu tiếp theo + Đoạn 3: 6 câu còn lại. - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp bài đọc trước lớp. HS lớp lắng nghe. - GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc cho HS. - HS đọc từ khó Luyện đọc một số từ khó: ôm ấp, nỗi niềm, bão dông,... GDHS: đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ hơi phù hợp. - GV cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc nối tiếp bài đọc trước lớp. HS lớp lắng nghe. + GV cho HS đọc phần giải nghĩa từ trong bài và - HS cùng GV giải nghĩa từ khó giải nghĩa thêm một số từ ngữ khó: Trùng khơi: biển xa mênh mông Cây phong ba: là biểu tượng cho quần đảo Trường Sa, hoa mọc thành từng chùm có màu trắng. Sơn Ca, Song Tử, Sinh Tồn, Thuyền Chài, Vĩnh Viễn: tên những đảo chính của quần đảo Trường Sa. - GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm 3 - HS đọc bài theo nhóm. - GV mời đại diện nhóm đọc (ít nhất là 2 nhóm), sau đó cho các HS khác nhận xét. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 12 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - HS đại diện nhóm đọc bài trước lớp, các HS khác lắng nghe và nhận xét Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ ràng 4 câu - HS đọc tiếp nối câu hỏi; các hỏi: HS khác lắng nghe, đọc thầm + Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy Trường Sa theo. từ rất lâu đời đã gắn bó với Tổ quốc Việt Nam? + Bốn từ “chung” lặp lại ở khổ thơ 2 nói lên điều gì về tình cảm của các chiến sĩ Trường Sa với đồng đội và với đất liền? + Việc nhắc tên một số đảo ở Trường Sa thể hiện tình cảm của tác giả bài thơ như thế nào? + Khổ thơ cuối cho em cảm nhận điều gì về cuộc sống của các chiến sĩ? - GV cho HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và trả lời: + Câu 1: Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy Đó là các từ ngữ, hình ảnh: Trường Sa từ rất lâu đời đã gắn bó với Tổ quốc Việt - Rồng Tiên thuở ấy sinh thành Nam? Trường Sa. - Trùng khơi nào có ngái xa Long lanh hạt cát đã là quê hương. - Sơn Ca, Song Tử, Sinh Tồn Thuyền Chài, Vĩnh Viễn,... gửi hồn cha ông. - GV gọi 1 HS đọc lại khổ thơ 2 và cho HS suy nghĩ - HS đọc, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi + Câu 2: Bốn từ “chung” lặp lại ở khổ thơ 2 nói lên - HS trả lời: Những câu thơ này điều gì về tình cảm của các chiến sĩ Trường Sa với cho thấy các chiến sĩ rất gắn bó đồng đội và với đất liền? với nhau, gần gũi, thương yêu nhau như người cùng một gia đình; họ có chung niềm vui, chung nỗi niềm âu lo, chung tình yêu, nỗi nhớ đối với quê hương, đất liền. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 13 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu 3, 4 - HS thảo luận - Đại diệm các nhóm trình bày - Đại diệm các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung + Câu 3: Việc nhắc tên một số đảo ở Trường Sa thể + Việc nhắc tên một số đảo hiện tình cảm của tác giả bài thơ như thế nào? khẳng dịnh chủ quyền của nước ta đối với quần đảo Trường Sa, đồng thời thể hiện tình cảm gắn bó, yêu thương đối với quần đảo, một phần không thể tách rời của đất nước Việt Nam + Câu 4: Khổ thơ cuối cho em cảm nhận điều gì về + Cuộc sống của các chiến sĩ tuy cuộc sống của các chiến sĩ? gian lao, vất vả nhưng cũng có những khoảnh khắc đời thường với vườn rau, con gà, với những khúc hát bên cây súng. Khổ thơ cho thấy các chiến sĩ rất dũng cảm, đồng thời rất hiền lành, yêu lao động, lạc quan,... - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS - HS lắng nghe các nhóm. - GV kết luận: Thông qua các hình ảnh về biển, đảo - HS lắng nghe ở Trường Sa và cuộc sống của những chiến sĩ bảo vệchiến, đảo, bài thơ là tiếng nói khẳng định chủ quyền của nước ta đối với quần đảo Trường Sa. GDANQP : - Biển đảo Việt Nam không chỉ có cảnh đẹp mà còn có nhiều tài nguyên quý giá, giúp người dân sinh sống, đánh bắt cá và giao lưu với các nước khác. - Hoàng Sa và Trường Sa là hai quần đảo thuộc chủ quyền Việt Nam từ lâu đời, được các thế hệ cha ông bảo vệ. - Yêu quê hương, tự hào về GV hỏi : Các em cần làm gì để bảo vệ biển đảo quê biển đảo Việt Nam. hương ? Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 14 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Bảo vệ môi trường biển bằng cách không xả rác, tuyên truyền bảo vệ biển. - Học tốt để sau này đóng góp cho đất nước. C. Hoạt động luyện tập Hoạt động: Đọc diễn cảm khổ thơ 2. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ thơ 2 với - HS lắng nghe. giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. Chú ý nhấn mạnh những từ ngữ quan trọng: Ở đây / chẳng có gì riêng // Lá thư chung đọc, / nỗi niềm chung lo // Đêm vui / chung một câu hò // Nhớ thương / chung một cánh cò hoàng hôn. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi cá nhân, lớp lắng nghe. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - HS lắng nghe. - GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích lệ HS - HS học và đọc trước lớp. - GV cho HS học thuộc lòng những câu thơ yêu thích D. Hoạt động vận dụng - GV cho HS suy nghĩ trả lời câu hỏi: Qua bài - HS phát biểu theo suy nghĩ các đọc, em hiểu điều gì? nhân: Trường Sa là một phần của đất nước Việt Nam./ Cuộc sống ở Trường Sa cũng giống như ở đất liền./ Các chiến sĩ bảo vệ diển, đảo rất ducng cảm và cũng rất hiền lành./ Em yêu quần đảo Trường Sa./ .... - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích cực của HS. - HS lắng nghe. GDHS: Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước: Yêu đất nước, tự hào về đất nước; yêu quý và biết ơn các chiến sĩ bảo vệ biển, đảo. - HS lắng nghe, tiếp thu. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 15 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những HS tốt. - HS lắng nghe, thực hiện. - Xem và chuẩn bị bài: Luyện từ và câu: Trạng ngữ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: KHOA HỌC Lớp: 4B Tên bài học: Bài 19. Thực phẩm an toàn (T2) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 17 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/13/03/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: TOÁN Lớp: 4B Tên bài học: Trừ các phân số cùng mẫu số (T2) Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 2/17/03/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY - ------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Luyện từ và câu : Trạng ngữ (TT) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết được trạng ngữ trong câu; biết vận dụng kiến thức về trạng ngữ để đặt câu. - Phát triển năng lực NL tự chủ, tự học (biết vận dụng kiến thức về trạng ngữ để đặt câu.) - Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước: hiểu ý nghĩa của các câu; đặt được câu gắn với chủ điểm. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 16 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh hơn” - HS tham gia trò chơi và trả - Hình thức chơi: GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 4 lời câu hỏi. thành viên tham gia trò chơi tiếp sức: Ghép trạng ngữ với những câu phù hợp - GV nhận xét câu trả lời của học sinh. - Lớp nhận xét câu trả lời của bạn. - HS lắng nghe. B. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Nhận xét - GV cho HS đọc BT 1,2,3 - 1 -2 HS đọc. Cả lớp đọc - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, làm các thầm theo bài tập 1,2,3. - HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thành bài tập 1,2,3. + Bài 1: Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau - Ngày hôm đó, Đêm ấy, Đêm hôm sau, Sáng ngày thứ ba. + Bài 2: Trạng ngữ đứng ở vị trí nào trong mỗi câu - Các trạng ngữ đều đứng trên? đầu câu Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 17 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Bài 3: Trạng ngữ được ngăn cách với chủ ngữ và vị - Trạng ngữ được ngăn cách ngữ bằng dấu câu nào? với chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu phẩy - Mời HS trình bày, báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS các nhóm. - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Rút ra bài học - GV mời HS đọc to bài học trong SGK - 1 -2 HS đọc, các HS khác - GV nêu thêm VD: Mặt trời vừa mọc, các bác nông đọc thầm theo dân đã ra đồng làm việc. - Yêu cầu HS xác định trạng ngữ - HS trả lời: Mặt trời vừa - GV nhận xét mọc - HS lắng nghe C. Hoạt động luyện tập * Bài 1: Tìm trạng ngữ trong mỗi câu sau: - GV mời HS đọc BT 1 - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành BT - 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm - Mời HS trình bày, báo cáo kết quả theo - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung. Đáp án: Thuở xưa; Bấy giờ; Trong buổi đầu, vì còn yếu; Để giúp Lê Lợi đánh đuổi ngoại xâm; Từ khi có gươm thần; Sau khi đuổi giặc Minh về nước; Một năm sau, khi - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi và động viên HS nhà vua cưỡi thuyền rồng các nhóm. dạo quanh hồ Tả Vọng; Từ * Lưu ý: Trong đoạn văn trên, cụm từ “ở vùng Lam đó. Sơn” cũng là trạng ngữ. Tuy nhiên ở cấp TH chỉ dạy - HS lắng nghe. trường hợp trạng ngữ đứng ở đầu câu. Vì vậy nếu HS Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 18 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 có xác định cụm từ “ở vùng Lam Sơn” là trạng ngữ GV vẫn khẳng định đúng. * Bài 2: Dựa vào nội dung bài đọc Trường Sa, viết một đoạn văn ngắn (4-5 câu) về các chiến sĩ ở Trường Sa, trong đó ít nhất một câu có trạng ngữ. Chỉ ra trạng ngữ trong câu đó. - GV mời HS đọc BT 1 - 1-2 HS đọc, lớp đọc thầm - GV cho HS tự hoàn thành bài tập vào vở theo - HS làm bài vào vở, 1HS - Mời HS trình bày bài làm trên bảng phụ làm bảng phụ. - HS trình bày, lớp lắng - GV gọi một số HS đọc bài làm và nêu trạng ngữ nghe, nhận xét. trong câu - 2-3 HS đọc bài - GV nhận xét, góp ý - HS lắng nghe D. Hoạt động vận dụng - GV cho HS suy nghĩ đặt câu có trạng ngữ gắn với - HS phát biểu và xác định chủ điểm: Bài ca giữ nước trạng ngữ trong câu - GV nhận xét, khích lệ những suy nghĩ tích cực của - HS lắng nghe, tiếp thu. HS. GDHS: Yêu đất nước, tự hào về đất nước; yêu quý và - HS lắng nghe. biết ơn các chiến sĩ - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương những - HS lắng nghe, tiếp thu. HS tốt. - Xem và chuẩn bị bài: Góc sáng tạo: Những trang sử vàng. - HS lắng nghe, thực hiện. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TỰ HỌC Lớp: 4B Tên bài học: Luyện Toán - Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 18 tháng 03 năm 2025 Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 19 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS ôn lại các kiến thức về các đơn vị mét – vuông , đề - xi - mét -vuông , mi - li -mét - vuông. - HS biết làm các bài tập về phân số - HS biết vận dụng kiến thức đã học làm các bài tập liên quan II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Nêu các bước rút gọn phân số ? Cho - Hs trả lời VD? 2 . Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 7m2 = . mm2 - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. 500 dm2 = . m2 - Xác định yêu cầu của bài. 436 dm2 = m2 ..dm2 9cm2 80 mm2 = mm2 15 m2 – 4 m2 = m2 = dm2 - HS làm bài vào vở. - YC HS làm bài vào vở. - Hs đổi chéo vở nhau để kiểm tra - KKHH làm nhanh để kiểm tra kết quả tính của mình. Bài 2: Điền >,<,= - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. 3 m2 20 dm2 302 dm2 - Xác định yêu cầu của bài. 9 dm2 5 cm2 905 cm2 945 cm2 9 dm2 50 cm2 4 cm2 10 mm2 401 mm2 - HS làm bài vào vở. - YC HS làm bài vào vở. - Hs đổi chéo vở nhau để kiểm tra - KKHH làm nhanh để kiểm tra kết quả tính của mình. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 336m, biết chiều dài hơn chiều - Xác định yêu cầu của bài. rộng 6m. Tính diện tích của mảnh đất - HS làm bài vào vở. đó. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 20 Trường Tiểu học Cẩm Lộc