Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Hương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thu Hương

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Thu Hương - Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Môn Tiết Tiết Đồ dùng Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy TKB PPCT dạy học PM) Sinh Chào mừng ngày Quốc tế Phụ Tranh hoạt nữ 8-3 ảnh. 1 4B 25 dưới cờ Em ôn lại những gì đã học (T2) Phiếu bài 2 Toán 4B 124 tập. Lịch Bài 16. Dân cư, hoạt động sản Video. Buổi sáng 3 sử và 4B 51 xuất và một số nét văn hóa ở Địa lí vùng Tây Nguyên (T2) Tiếng Nói và nghe: Kể chuyện: Danh Video 4 4B 166 Hai Việt tướng Lý Thường Kiệt 10/03/2025 Tiếng Bài đọc 2: Mít tinh mừng độc Bảng 1 4B 167 Việt lập phụ. Bài 18. Chế độ ăn uống (t4) Kéo, bút chì, thước Khoa 2 4B 50 kẻ, sáp Buổi chiều học màu, hồ dán. Em vui học Toán (T1) Giấy, bút màu, dây, 1 Toán 4B 125 ống hút, bộ lắp ghép. Tiếng Luyện từ và câu: Trạng ngữ Bảng 2 4B 168 Việt phụ. Buổi sáng Tự Luyện Tiếng Việt: Luyện tập Bảng 3 4B 16 Học chung phụ. Đạo Bài 10: Em nuôi dưỡng quan hệ Tranh 4 4B 25 Ba đức bạn bè (T1) ảnh. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 1 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 11/03/2025 Tiếng Bài viết 2: Luyện tập tả con vật Bảng 1 4B 169 Việt phụ. Tiết Đọc cá nhân Sách, Đọc truyện. 2 4B 22 Thư Viện Buổi chiều Trái tim yêu thương Giấy màu 3 SHCĐ 4B 25 A4, bút màu. Tin Bài 2. Thêm ảnh vào trang trình 1 3B 25 học chiếu Tin Bài 1: Em tìm hiểu phần mềm 2 4C 25 học luyện gõ bàn phím Buổi sáng Tin Bài 2. Thêm ảnh vào trang trình 3 3C 25 Tư học chiếu 12/03/2025 1 2 3 Buổi chiều 4 5 Em vui học Toán (T2) Giấy, bút màu, dây, 1 Toán 4B 126 ống hút, bộ lắp ghép. Tiếng Bài đọc 3: Bức ảnh ( T1) Bảng 2 4B 170 Việt phụ. Buổi sáng Lịch Bài 16. Dân cư, hoạt động sản Video. 3 sử và 4B 52 xuất và một số nét văn hóa ở Địa lí vùng Tây Nguyên (T3) Công Bài 10: Lắp ghép mô hình robot Bộ lắp 4 4B 26 Năm nghệ (T3) ghép. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 2 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 13/03/2025 Cộng các phân số cùng mẫu số Bảng 1 Toán 4B 127 (T1) phụ. Tiếng Bài đọc 3: Bức ảnh (T2) Bảng 2 4B 171 Việt phụ. Buổi chiều Khoa Bài 19. Thực phẩm an toàn (t1) Tranh 3 4B 51 học ảnh. Tin Bài 3. Bài trình chiếu của em 1 3A 26 học Tin Bài 7.Cấu trúc lặp có điều kiện 2 5A 26 học Tin Bài 3. Bài trình chiếu của em 3 3D 26 Buổi sáng học Tin Bài 2: Luyện gõ phím Shift 4 4D 26 Sáu học 14/03/2025 Cộng các phân số cùng mẫu số Bảng 1 Toán 4B 128 (T2) phụ. Tiếng Bài viết 3: Luyện tập tả con vật Bảng 2 4B 172 Việt phụ. Buổi chiều Sinh Báo cáo kết quả thực hiện kế Tranh 3 hoạt 4B 26 hoạch Gắn kết yêu thương ảnh. lớp KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 26 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4B Tên bài học: Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - Thể hiện tình yêu thương và sự gắn bó với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 3 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn - HS nghiêm túc theo dõi. nghệ hát về mẹ, chị. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Đại diện nhà trường TPT Đội khai mạc, giới - HS tham gia buổi lễ chào mừng thiệu chương trình, hội diễn văn nghệ chào ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3. mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - TPT Đội đọc về lịch sử ra đời và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 - Giới thiệu từng tiết mục văn nghệ cho các - HS lắng nghe. lớp biểu diễn đã được chuẩn bị : múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, . - Mời một số em chia sẻ những câu chuyện về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên - HS hưởng ứng tham gia phong trào. trong gia đình. - HS cổ vũ các bạn biểu diễn - Tổng kết hội diễn, khen ngợi HS các lớp đã - HS lắng nghe tích cực chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đặc sắc, ý nghĩa chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 83. 3. Luyện tập - GV cho các bạn chia sẻ câu chuyện của bản - HS tham gia hào hứng. thân về sự gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ của - GV nêu câu hỏi: mình. Trong lễ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3, em thích tiết mục văn nghệ nào nhất? + Em có cảm xúc gì trong ngày 8/3. + Trong ngày 8/3, em muốn mình sẽ làm được gì cho những người phụ nữ thân yêu của mình? + Em là nữ thì em có thích ngày 8/3 không? Vì sao? + Những bạn nam thì sẽ làm gì trong ngày 8/3? Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 4 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Chia sẻ thêm những việc làm của em trong ngày 8/3 - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------------- Môn học: TOÁN Lớp: 4B Tên bài học: Em ôn lại những gì đã học (T2) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 6/07/03/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Lớp: 4B Tên bài học: Bài 16. Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Tây Nguyên (T2) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/06/03/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Nói và nghe: Kể chuyện: Danh tướng Lý Thường Kiệt Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nhớ nội dung, dựa vào gợi ý kể lại được câu chuyện Danh tướng Lý Thường Kiệt. - Biết ghi chép, nhận xét, đóng góp ý kiến cho lời kể và ý kiến trao đổi của bạn. - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện được lời kể bằng từ ngữ phù hợp, giọng kể/đọc thơ diễn cảm; động tác và nét mặt phù hợp với câu chuyện. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: Biết biết yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ đất nước của dân tộc ta. -Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để kể lại được câu chuyện. - Biết kể đọc thơ bằng giọng diễn cảm kết hợp với nét mặt, cử chỉ phù hợp. - Thông qua bài học biết yêu đất nước, tự hào về lịch sử bảo vệ đất nước của dân tộc ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Video II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Khởi động: - GV cho học sinh quan sát bức tranh: - HS quan sát tranh - GV hỏi: Tranh vẽ gì? - Theo em, người trong tranh là ai? Em biết gì về người đó? - HS trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV trao đổi và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá. Hoạt động 1: Nghe kể chuyện. (làm việc chung cả lớp) - GV chỉ tranh, giới thiệu câu chuyện sẽ kể. - HS lắng nghe GV kể chuyện. - GV cho HS xem hình và kể câu chuyện. - Cả lớp lắng nghe GV kể từng đoạn và - GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó: Lý trả lời câu hỏi: Thường Kiệt, Đại Việt, Nhà Tống, Như + Lý Thường Kiệt đem quân phá tan ba Nguyệt. thành trì của địch. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc thầm + Quân ta mai phục ở bờ sông Như các câu hỏi gợi ý dưới tranh và mời HS trả Nguyệt xông ra vây đánh dữ dội, chặt lời cá nhân: cầu phao của địch làm địch không có đường lui phải nhảy xuống sông. a) Lý Thường Kiệt đã làm gì để chủ động + Lý Thường Kiệt cho bắn tên và quăng phá âm mưu xâm lược của địch? đá khiến bè bị vỡ, giặc bị vùi dưới sông. b) Lần thứ nhất vượt sông, quân địch bị đánh bại như thế nào? Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 6 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Quân sĩ tin đó là lời thần dạy nên hăng hái xông thẳng vào trại địch khiến quân giặc giẫm đạp lên nhau mà chạy. + Lý Thường Kiệt cử người sang nghị c) Quân địch tiếp tục thảm bại như thế nào hòa, mở đường cho quân xâm lược rút trong lần thứ hai vượt sông? lui để sớm kết thúc chiến tranh. d) “Bài thơ thần” đã khích lệ quân sĩ như thế nào? e) Lý Thường Kiệt đã làm gì để sớm kết thúc chiến tranh? - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Luyện tập. Hoạt động 2: Kể chuyện (Sinh hoạt nhóm 4) 1. Kể chuyện trong nhóm: - GV mời 1 HS đọc bài tập 1, cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc bài tập 1, cả lớp đọc - GV mời HS thảo luận nhóm 4: Dựa vào sơ đồ thầm. và các câu hỏi gợi ý để kể và trao đổi câu - HS thảo luận nhóm 4: Dựa vào sơ chuyện Danh tướng Lý Thường Kiệt. đồ và các câu hỏi gợi ý để kể và trao - GV chép/chiếu bài thơ Nam quốc sơn hà cho đổi câu chuyện Danh tướng Lý HS tập đọc thơ trước khi tập kể theo đoạn. Thường Kiệt. - Các nhóm kể chuyện trong nhóm với nhau để hoàn thiện câu chuyện. - Các nhóm kể chuyện trong nhóm - GV theo dõi hỗ trợ các nhóm. với nhau để hoàn thiện câu chuyện. 1.2. Kể chuyện trước lớp. - GV mời đại diện các nhóm kể từng đoạn câu chuyện trước lớp. - Đại diện các nhóm kể từng đoạn - Cả lớp nhận xét. câu chuyện trước lớp. - GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp nhận xét. - GV mời một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tuyên dương. - Một số HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động 3: Trao đổi về câu chuyện (Sinh hoạt nhóm 2). - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS sinh hoạt nhóm 2 cùng nhau suy nghĩ, thảo luận và trả lời các câu hỏi: Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 7 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 a) Câu chuyện cho thấy điều gì về tài năng của + HS sinh hoạt nhóm 2 cùng nhau Lý Thường Kiệt? suy nghĩ, thảo luận và trả lời các câu hỏi: a) Lý Thường Kiệt là một tài quân sự, biết chủ động chặn đứng âm mưu xâm lược của địch, chọn lúc địch yếu để tấn công, biết cách động viên quân sĩ để đánh giặc. Ông là người cứng rắn, quyết tâm nhưng cũng rất mềm dẻo, sẵn sàng cho người nghị hòa, mở lối rút cho giặc để sớm kết thúc chiến tranh, người b) Chi tiết nào trong câu chuyện gây ấn tượng dân được trở lại yên bình. mạnh nhất với em? Vì Sao? b) HS nói theo suy nghĩ cá nhân. Ví dụ: Chi tiết Lý Thường Kiệt chủ động cho quân phá tan ba thành trì của địch cho thấy ông là người rất chủ động, kiên quyết./ Chi tiết ông chờ địch sang sông bằng cầu phao, cho quân mai phục đánh úp đồng thời chặt đứt cầu phao của địch cho thấy ông rất mưu trí./ Chi tiết ông cho người sang nghị hòa với quân Tống cho thấy ông rất thương dân, - GV mời đại diện các nhóm trình bày. yêu hòa bình. - Mời các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương chung. - các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV nhắc học sinh về nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe để vận dụng kiến thức đã cho người thân nghe. Tìm thêm các câu học vào thực tiễn. chuyện khác liên quan đến Lý Thường Kiệt - HS cam kết thực hiện. để kể cho cô giáo và các bạn cùng nghe. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét tiết dạy. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 8 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 BUỔI CHIỀU Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Bài đọc 2: Mít tinh mừng độc lập Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ trong bài có âm, vần, thanh HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện lời nói và cảm xúc của nhân vật bằng giọng đọc phù hợp. Tốc độ đọc 85-90t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Biết tra sổ tay từ ngữ (từ điển) để hiểu nghĩa của các từ khó. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài đọc: Nói về niềm vui sướng, tự hào của người dân trong buổi mít tinh mừng Cách mạng tháng Tám thành công. - Phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được những đặc điểm đáng yêu của nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật và các chi tiết miêu tả nhân vật. Hiểu và biết bày tỏ được sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Hiểu và biết bày tỏ sự đồng cảm với tình yêu quê hương của bạn nhỏ, niềm vui sướng của những người dân tham gia buổi mít tinh. - Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Yêu đất nước, tự hào về lịch sử đấu tranh giữ nước của dân tộc ta. - Thông qua bài đọc, biết yêu quê hương đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC Bảng phụ II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho cả hát - HS hát lớp hát bài “ Em yêu hòa bình” Gv hỏi: Bài hát nói về điều gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: - HS quan sát + Các em thấy những gì trong tranh? + HS cùng trao đổi với GV về nội dung - GV nhận xét, tuyên dương. bức tranh. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. Trong truyện Dòng sông thơ ấu, nhà văn Nguyễn Quang Sáng đã kể về buổi mít tinh mừng độc lập mà ông được chứng kiến và Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 9 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 tham gia khi còn là một cậu bé. Bài đọc Mít tinh mừng độc lập mà các em sẽ tìm hiểu sau đây được trích từ truyện Dòng sông thơ ấu. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe GV đọc bài. với giọng nhanh, hồ hởi. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc. nghỉ đúng dấu câu. Thể hiện lời của nhân vật háo hức; lời hô trên khán đài mạnh mẽ, dứt khoát, đầy nhiệt huyết. - GV hướng dẫn HS đọc chú giải trong SGK - HS đọc chú giải và tra Sổ tay từ ngữ TV4 (từ điển) để tìm hiểu nghĩa một số từ ngữ (mít tinh, bót cò, san sát, HS chia đoạn: bài đọc chia 4 đoạn: Cách mạng tháng Tám, dậy lên, .) + Đoạn 1: Từ đầu đến mênh mông của - GV và học sinh cùng chia đoạn buổi sáng. + Đoạn 2: Tiếp theo trên mặt sông. + Đoạn 3: Tiếp theo Hạnh phúc muôn năm. + Đoạn 4: Đoạn còn lại. - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. GV gọi 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc từ khó. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: bót cò, san sát, dậy lên, rực rỡ . - 2- 3 HS đọc câu. - GV hướng dẫn luyện đọc câu: Đó là một buổi mít tinh đầu tiên/ của toàn dân trong - Một số HS đọc tốt đọc toàn bộ bài. làng/ mừng ngày Cách mạng tháng Tám thành công. - GV mời một số HS đọc tốt đọc toàn bộ bài. 3. Luyện tập. 3.1. Đọc hiểu - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi - Đọc các câu hỏi SGK trong SGK. Đồng thời vận dụng linh hoạt các Thảo luận nhóm 2 các câu hỏi SGK hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hoạt động cá nhân, Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách - Các đại nhóm chia sẻ- kết hợp giải trả lời đầy đủ câu. nghĩa một số từ khó ( SGK) - Học sinh nhận xét + Câu 1: Hình ảnh cờ đỏ sao vàng bay trước - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: bót cò nói lên điều gì? + Hình ảnh đó cho ta thấy Cách mạng tháng Tám đã thành công, chính quyền đã được giành lại từ tay địch; đất nước ta đã hoàn toàn độc lập, nhân dân đã + Câu 2: Tìm những hình ảnh người dân nô được sống cuộc đời tự do. nức về dự cuộc mít tinh. + Đó là các hình ảnh: mỗi người trên tay một lá cờ, lần lượt đổ ra sân chợ; những chiếc xuồng với lá cờ mỗi lúc mỗi gần nhau, đổ về bến chợ. Xuồng nối nhau, + Câu 3: Những chi tiết nào thể hiện niềm vui san sát, kết thành một chiếc bè đầy cờ; vô bờ bến của người dân mừng nước nhà độc người từ các nơi đổ về đứng chật cả sân lập? chợ. + Tiếng hô từ trên khán đài vang lên Mọi người như dậy lên. Ai cũng muốn cất tiếng hát, nhưng không biết hát bài gì; không có một bài hát nào đủ cho con + Câu 4: Tiếng hét vang của mọi người được người được hả hê mừng ngày chấm dứt so sánh với gì? đời nô lệ; mạnh ai nấy hét, vừa hét vừa giơ cao tay vẫy cờ. Rồi tất cả cùng cất tiếng hòa theo. + Câu 5: Theo em, vì sao “ bài hát” ấy chỉ cất lên một lần mà “vang mãi với đời người”? + Tiếng hét vang được so sánh với một bài hát không được soạn trước, không có lời. + Vì “bài hát” ấy thể hiện cảm xúc vô - GV nhận xét, tuyên dương cùng vui sướng của mọi người trong - GV giảng: “Bài hát” đó được cất lên trong một sự kiện đặc biệt không thể nào một khung cảnh đặc biệt, gắn với sự kiện đặc quên. biệt; đất nước ta giành lại độc lập sau nhiều - HS lắng nghe năm bị thực dân Pháp, phát xít Nhật đô hộ, nhân dân ta được sống đời tự do. Nó quả thật là niềm vui được ghi nhớ mãi trong đời người. Chính vì vậy “bài hát” mừng độc lập đặc biệt ấy chỉ cất lên một lần mà “vang mãi với đời người”. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 số HS nêu nội dung bài học theo hiểu - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: biết của bản thân. Bài văn nói về niềm vui sướng, tự hào của - HS nhắc lại nội dung bài học và ghi người dân trong buổi mít tinh mừng Cách nhớ mạng tháng Tám thành công. 3.2. Đọc nâng cao. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài: Đọc - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm cả bài, giọng đọc nhanh, hồ hởi, diễn cảm. nhấn giọng ở những từ ngữ, câu văn giàu hình ảnh, cảm xúc. + GV đọc mẫu diễn cảm. “Tôi thấy rồi. // Cờ! + HS lắng nghe GV đọc mẫu diễn cảm. // Cờ đỏ sao vàng trên cột cờ trước bót bay phấp phới.// Tôi lặng đi trước màu đỏ rực rỡ/ với ngôi sao vàng năm cánh/ trên nền trời + HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm xanh mênh mông của buổi sáng. bàn. + Mời HS tự chọn đoạn và luyện đọc theo + Mỗi nhóm cử một bạn tham gia đọc nhóm bàn. diễn cảm. + Tổ chức đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. bạn đọc diễn cảm. + HS lắng nghe - GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương các cá nhân, nhóm đọc tốt. 4. Vận dụng. - GV hướng dẫn HS về nhà luyện đọc diễn - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc nâng cao cảm toàn bài. ở nhà. - GV nhận xét tiết dạy. - HS cam kết thực hiện. - Dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: KHOA HỌC Lớp: 4B Tên bài học: Bài 18. Chế độ ăn uống (T4) Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/27/02/2025 Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 12 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: TOÁN Lớp: 4B Tên bài học: Em vui học Toán Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025 đến Thứ 5 ngày 13 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Thực hành tạo phân số từ các băng giấy dài bằng nhau, giải quyết vấn đề liên quan đến phân số, tính chất cơ bản của phân số, so sánh hai phân số. - Thực hành tô, vẽ, cắt ghép tạo thành bộ lắp ghép hình cá nhân và sử dụng bộ lắp ghép hình để lắp ghép hình sáng tạo, để biểu diễn một vài phân số đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy, bút màu, dây, ống hút, bộ lắp ghép. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 1. Khởi động: - GV cho HS hát tập thể - GV dẫn dắt, - HS hát tập thể bài “Em yêu trường giới thiệu vào bài. em” 2. Thực hành, luyện tập Bài 1: - Tổ chức trò chơi: “Tìm phân số” - HS tham gia trò chơi. - HS tham gia theo hướng dẫn của GV hướng dẫn cách chơi GV. - HS thực hiện theo nhóm 4: + Lấy 10 băng giấy như nhau, thảo luận để gấp và chia mỗi băng giấy thành các phần bằng nhau: Băng giấy thứ nhất là 1 phần, băng giấy thứ hai chia thành 2 phần bằng nhau,..., băng giấy thứ mười chia thành 10 phần bằng nhau. + Tô màu vào 1 phần của mỗi băng giấy. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 13 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Dán các băng giấy đã tô màu lên bảng nhóm hoặc một miếng bìa, hoặc một tờ giấy A4 tạo thành bức tường phân số như SGK. + Lấy một bộ câu hỏi, ghi câu trả lời. Lưu ý: - GV chuẩn bị trước nội dung bộ câu hỏi, liên quan đến các băng giấy đã tô màu, chẳng hạn: + Tìm băng giấy biểu diễn phân số + So sánh hai phân số và + Đúng hay Sai: = - Các nhóm thảo luận và trả lời - Nhóm nào trả lời nhanh và đúng nhiều nhanh câu hỏi hơn là thắng cuộc. - GV công bố nhóm thắng cuộc, nhận - HS lắng nghe, nhận xét trò chơi, xét. nêu suy nghĩ của mình về cơ hội vận - GV chốt lại kiến thức về phân số, so dụng các thanh phân số trong học sánh hai phân số,... tập. Bài 2: Ghép hình bằng giấy thủ công: a) HS chuẩn bị một tờ giấy hình - HS nêu yêu cầu đề bài vuông cạnh 6cm rồi gấp và cắt tờ giấy - HS chuẩn bị, thực hiện theo hướng theo hướng dẫn sau để tạo thành 8 hình dẫn. tam giác: - HS thực hành ghép, chia sẻ với bạn. - Một vài HS chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe. b) HS sử dụng các hình tam giác ở câu a để ghép thành các hình rồi nói cho bạn nghe. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 14 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - YCHS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét. TIẾT 2 Bài 3: Hoạt động nhóm Sử dụng bộ lắp ghép để ghép sáng tạo. Trình bày ý tưởng của mình, rút ra HS có thể lắp sáng tạo theo ý mình. điểm lưu ý, kinh nghiệm khi thực hiện lắp ghép hình. Kiểm tra bộ lắp ghép mình có ghép được không. Nhận xét. b,yêu cầu hs quan sát hình trong sgk HS thảo luận sử dụng bộ đồ dùng để sáng tạo lắp ghép thành hình sáng tạo. Trưng bày sản phẩm và giới thiệu. - gv nhận xét. HS thảo luận thực hiện theo nhóm - GV đặt câu hỏi để học sinh vận dụng cách làm để tạo thành hình thoi được điều rút ra được từ trải nghiệm vừa thực không và thử nghiệm với dự đoán hiện với những nhiệm vụ khác. của mình. Bài 4: Tạo hình bằng dây và ống hút. HS đại diện nhóm trình bày GV nhận xét 3. Vận dụng - GV yêu cầu HS về nhà chia sẻ những - HS lắng nghe thực hiện. điều làm được từ bài học với người thân. - Dặn dò HS ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 15 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 - ------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: Luyện từ và câu : Trạng ngữ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Hiểu khái niệm trạng ngữ, nhận biết được trạng ngữ của câu. - Đặt được câu theo yêu cầu, trong câu có trạng ngữ. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Sử dụng trạng ngữ trong nói và viết. - Biết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của bản thân, hợp tác cùng bạn để hoàn thành yêu cầu bài. - Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. - Nâng cao kĩ năng tìm hiểu trạng ngữ, vận dụng vào thực tiễn. Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV giới thiệu bài hát: “Mái trường mến - HS cùng nghe và vận động theo các yêu” nhạc và lời Lê Quốc Thắng bạn. - Giáo viên cùng cả lớp hát và múa theo nhạc - HS cùng trao đổi với GV về nội dung - GV cùng trao đổi với HS về nội dung câu câu chuyện trong bài hát: chuyện để dẫn dắt vào bài: + HS trả lời theo suy nghĩ + Bài thể hiện tình yêu trường, yêu lớp + Em có cảm nhận về điều gì khi nghe bài và những kỉ niệm dưới mái trừơng của hát trên ? các bạn học sinh. + Khi xa mái trường em có cảm xúc gì? + Khi xa mái trường em rất bâng khuâng, xao xuyến, nhớ những kỉ niệm thân thương. - GV nhân xét, tuyên dương - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài. Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 16 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 2. Khám phá. *Hoạt động 1: Nhận xét Bài 1: Tìm thông tin phù hợp với bộ phận câu được in đậm - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài. + Bài tập 1 yêu cầu gì ? - HS trả lơi. - GV hướng dẫn HS cách làm bài: Đọc - HS lắng nghe. các câu a,b,c,d,e và thông tin 1,2,3,4,5; ghép mỗi câu với một thông tin phù hợp. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi và hoàn thành đôi. vào phiếu học tập. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả - HS tham gia trò chơi nối chữ. bằng trò chơi nối ô chữ. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét. - GV mời 1 HS đọc lại bài nối. - HS đọc - GV giải thích: Bộ phận in đậm trong - HS lắng nghe câu trên được gọi là trạng ngữ. Bài 2: Tìm câu hỏi phù hợp với bộ phận được in đậm. - GV mời 2 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS đọc yêu cầu bài. - Gv yêu cầu HS đọc lại các câu ở bài 1. - HS đọc lại các câu ở bài 1. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 và - HS thảo luận nhóm 4. hoàn thành vào vở bài tập. - GV mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. * Hoạt động 2: Rút ra bài học (làm việc chung cả lớp) - GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS đưa ra định nghĩa về trạng ngữ. + Trạng ngữ là gì ? Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 17 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 + Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào? - Một số HS trả lời theo hiếu biết của - GV nhận xét, tuyên dương và rút ra mình. ghi nhớ: - 2-3 HS nhắc lại ghi nhớ, cả lớp đọc thầm Trạng ngữ là thành phần phụ của câu, theo. bổ sung cho câu những thông tin sau: a) Thời gian diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Khi nào? Bao giờ?) b) Địa điểm diễn ra sự việc (trả lời câu hỏi Ở đâu?) c) Nguyên nhân của sự việc (trả lời câu hỏi Vì sao?) d) Mục đích của hoạt động (trả lời câu hỏi Để làm gì?) e) Phương tiện thực hiện hoạt động (trả lời câu hỏi Bằng gì?) 3. Luyện tập. *Bài tập 1: Tìm trạng ngữ (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu của bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV mời HS làm việc theo nhóm 4: - Các nhóm tiến hành thảo luận và tìm cùng nhau đọc yâu cầu bài, thảo luận và trạng ngữ trong những câu sau: tìm trạng ngữ trong những câu sau: - Trạng ngữ: a) Tháng 12 năm 1075, Lý Thường Kiệt a) Tháng 12 năm 1075 đem quân phá tan ba thành trì của địch. Vì bị mất lương thảo, vũ khí tích trữ ở Vì bị mất lương thảo, vũ khí tích trữ ở đó, đó, hơn một năm sau, nhà Tống cử hơn một năm sau. Quách Quỳ chỉ huy đại quân tràn vào - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Đại Việt . - Các nhóm khác nhận xét. b) Trên dòng sông mênh mông, những - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. chiếc xuồng với lá cờ mỗi lúc mỗi gần - HS trả lời. nhau, đổ về bến chợ. - GV mời các nhóm trình bày. - GV mời các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương + Trạng ngữ trong các câu trên trả lời cho câu hỏi nào ? Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 18 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 *Bài tập 2: Đặt một câu nói về hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc hoạt động kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ở trường em, trong câu có trạng ngữ. (làm việc cá nhân) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - GV hướng dãn HS làm bài: + Chọn một nội dung để viết: viết về VD: Sáng nay, trường em đã tổ chức các hoạt động đền ơn đáp nghĩa hoặc hoạt tiết mục văn nghệ đặc sắc cùng các trò động kỉ niệm ngày thành lập Quân đội chơi dân gian vui nhộn để kỉ niệm ngày nhân dân Việt Nam ở trường em. thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. + Viết 1 câu theo nội dung đã chọn, Trạng ngữ đã sử dụng trong câu trên: trong câu có trạng ngữ. Sáng nay. + Chỉ ra trạng ngữ trong câu mới viết. + HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, viết vào vở: + HS quan sát, sửa sai, rút kinh nghiệm. - GV chiếu bài của HS, nhận xét, sửa sai và tuyên dương học sinh. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương chung. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV tổ chức vận dụng bằng trò chơi - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã “Ai nhanh – Ai đúng”. học vào thực tiễn. + GV chuẩn bị một số câu trong đó có trạng ngữ để trong hộp. + Chia lớp thành 2 nhóm, cử một số đại diện tham gia. + Yêu cầu các nhóm cùng nhau tìm các - Các nhóm tham gia trò chơi vận dụng. trạng ngữ có trong hộp đưa lên dán trên bảng. Đội nào tìm được nhiều hơn sẽ thắng cuộc. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương. (có thể trao quà,..) - GV nhận xét tiết dạy. - Dặn dò bài về nhà. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 19 Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Năm học: 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: TỰ HỌC Lớp: 4B Tên bài học: Luyện Tiếng Việt - Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết tác dụng của dấu gạch ngang, từ đó vận dụng kiến thức vào làm bài tập - HS mở rộng thêm vốn từ về Cái đẹp - HS biết các viết đoạn văn tả các bộ phận của cây cối II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: Nối từng ô nêu tác dụng của dấu gạch ngang ở bên trái với ví dụ thích hợp ở bên phải: a)Đánh dấu chỗ bắt đầu lời (1) Tuấn Anh – lớp trưởng 4A – vừa đoạt giải nói của nhân vật trong đối Nhất cuộc thi học sinh giỏi môn Toán cấp Thành thoại Phố (2) Nhiệm vụ của chúng ta là: b) Đánh dấu phần chú thích - Học tập tốt trong câu - Lao động tốt c) Đánh dấu các ý trong một (3)- Hôm nay ai trực nhật? đoạn liệt kê - Bạn Lan Phương Bài 2 : Nối từng đoạn văn dưới đây với tác dụng của dấu gạch ngang cho đúng: a. Dế Choắt – người hàng xóm của Dế Mèn - đã là thanh niên rồi mà cánh còn ngắn ngủn đến giữa lưng. b. Nhà bác học vẫn loay hoay tìm vé và nói: - Tôi phải tìm được vé để còn biết xuống ga nào chứ! c. Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như: - Hồ Tây Giáo viên: Lê Thị Thu Hương 20 Trường Tiểu học Cẩm Lộc