Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Trương Thị Ánh Nguyệt

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Trương Thị Ánh Nguyệt

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 18 BUỔI SÁNG Môn : Hoạt động trải nghiệm – Sinh hoạt dưới cờ Lớp 4B Tên bài: EM VỚI NGHỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh tự tin tham gia hùng biện về chủ đề Em với nghề truyền thống quê hương. - Học sinh biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân về bài hùng biện của các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghế ngồi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ hùng biện. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn nghệ - HS nghiêm túc theo dõi. chào mừng lễ hùng biện. 2. Sinh hoạt dưới cờ: Em với nghề truyền thống quê hương - Mục tiêu: + Học sinh tự tin tham gia hùng biện về chủ đề Em với nghề truyền thống quê hương + Học sinh biết chia sẻ cảm nghĩ của bản thân về bài hùng biện của các bạn. - Cách tiến hành: - Đại diện nhà trường/ GV tổng phụ trách Đội - HS tham gia hùng biện giới thiệu chương trình hùng biện và danh sách học sinh tham gia hùng biện của các lớp. - Khai mạc chương trình giáo viên Tổng phụ - HS lắng nghe. trách giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị trước . - Các lớp chuẩn bị tốt cho học sinh đại diện lớp - HS chuẩn bị. tham gia hùng biện. 3. Luyện tập 1 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - Mục tiêu: + Rèn tính tự tin, chia sẻ và học tập. + Tham gia hùng biện để học hỏi và tìm hiểu thêm được nhiều nghề truyền thống ở quê hương. - Cách tiến hành: - GV mời đại diện các lớp lên thực hiện bài hùng - HS gặp mặt thày cô giáo và biện của mình về chủ đề Em với nghề truyền bạn bè. thống quê hương. - GV mời một số HS chia sẻ cảm nghĩ về bài hùng biện của các bạn. - GV nêu câu hỏi: - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ Trong buổi hùng biện hôm nay các em đã biết của mình. thêm được những nghề truyền thống nào của quê hương mình? + Em có thấy tự hào về nghề truyền thống quê hương mình không? + Em sẽ làm gì để có thể tiếp tục giới thiệu với mọi người về nghề truyền thống quê em? -HS chú ý lắng nghe để học hỏi - GV khen ngợi HS đã tự tin thể hiện bài hùng thêm. biện trước toàn trường. GV khuyến khích HS tìm hiểu và yêu thích, giữ gìn với nghề truyền thống quê hương. - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------------------------------ Môn : Toán Tên bài : EM VUI HỌC TOÁN Số tiết: 2 tiết Lớp 4B Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025 đến thứ 3/7/1/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng lập kế hoạch cho một số dự án nhỏ. - Vận dụng giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Trao đổi, thảo luận với bạn bè về cách thực hiện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bảng con, tranh, hộp quà, bóng 2 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: HTQC - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia chơi. học. + Câu 1: Tính nhẩm: 140 000 000 – 80 000 000 + Câu 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 16 370 + 6 090 + 2 530 + 4 010 + Câu 3: Nghỉ hè vừa rồi gia em đi du lịch ở đâu? Cả gia đình gồm mấy người đi du lịch? + Câu 4: Chuyến du lịch đó gồm mấy ngày và chi phí là bao nhiêu? - GV Nhận xét, tuyên dương. - lắng nghe - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động luyện tập. Bài 1: Dự án nhỏ Hãy cùng gia đình bạn Lam lập kê hoạch đi du lịch. - GV chiếu hình ảnh để HS quan sát - 1 HS quan sát hình ảnh - GV cho HS thảo luận tìm hiểu về bức - Cả lớp quan sát suy nghĩ trả lời: gia tranh: gia đình bạn Lam gồm những đình bạn Lam gồm 6 người có ông, bà, ai? Cả gia đình đnag bàn về chuyện gì? bố, mẹ, Lam và e trai của Lam. - Cả gia đình bạn Lam đang lập kế -Các em cùng đọc phần lập kế hoạch hoạch đi du lịch từ Hà Nội đến Hạ bên dưới bức tranh trong sách giáo Long. khoa để tìm hiểu gia đình bạn Lam đã + HS đọc và thảo luận nhóm 2 để trả làm những gì nhé? lời: -Đại diện nhóm lên trình bày -Tương ứng với mỗi phần cần làm gì? -HS trả lời: Khi lập kế hoạch cho chuyến tham quan rõ ràng như vậy -Theo các em vì sao chúng ta cần làm giúp chúng ta có sự chuẩn bị chu đáo 3 bước lập kế hoạch rõ ràng như gia và định hướng rõ ràng những việc cần đình bạn Lam đã làm? làm khi đi du lịch. 3 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - Tìm hiểu thực tế. -Sau khi lập kế hoạch chúng ta sẽ làm -Cập nhật thông tin mới nhất và chính gì tiếp theo? xác nhất. - Việc tìm hiểu thực tế giúp gì cho - Báo cáo kết quả về những thông tin chúng ta? đã thu thập được. + Có thể đi từ Hà Nôi đến Hải Phòng bằng 3 con đường. + Tìm hiểu được một số khách sạn tương ứng với giá thuê phòng từng - Bước tiếp theo chúng ta quan sát bạn khách sạn. Lam sẽ làm gì? + Tìm hiểu thông tin giá vé về các địa điểm tham quan ở khu vực Hạ Long. Bài 2: HTQC - 3 nhóm trưởng báo cáo. Trò chơi “Đổi quà” - GV nhờ HS báo cáo sự chuẩn bị đã giao từ tiết học hôm trước. a) Chuẩn bị: + Một số hộp quà có ghi giá tiền + Phiếu ghi câu hỏi liên quan đến các kiến thức đã học. + Các phiếu ghi mệnh giá tiền khác nhau. b) Cách chơi: - Mời cả lớp tham gia trò chơi theo nhóm 4 để cùng nhau trao đổi và thực - Cả lớp tham gia chơi trò chơi theo hiện các nội dung, cách chơi như sau: nhóm 4 để thực hiện nhiệm vụ. + HS truyền bóng đến khi dừng nhạc, người có bóng được quyền rút một tờ + Các nhóm tiến hành chơi. phiếu đọc câu hỏi và trả lời. Nếu trả lời đúng nhận được 50 000 đồng, nếu trả lời sai không nhận được tiền. + Thực hiện như vậy nhiều lần cho đến khi hết thời gian quy định. + Hết thời gian HS tính số tiền có được và chọn hộp quà tương ứng với số tiền mình có. -GV cho từng nhóm đọc số tiền mình có được với hộp quà tương ứng. Hỏi 4 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 HS và so sánh hộp quà theo giá tiền. - Các nhóm thi đua trình bày hộp quà. Nhóm nào có được hộp quà với mệnh giá lớn nhất và được xếp vị trí nhất, - GV kiểm tra, đánh giá kết quả trò nhì, ba,... chơi. Tuyên dương các nhóm. -HS thực hiện - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Vận dụng trải nghiệm - GV tổ chức vận dụng bằng tình - HS tham gia để vận dụng kiến thức huống sau: đã học vào thực tiễn. Bảng giá sau cho biết giá tiền của một số món đồ - HS đọc tình huống của GV nêu. Cái mũ: 50 000 đồng Đôi dép: 70 000 đồng Bộ le-go: 125 000 đồng Gấu bông: 65 000 đồng Mai mua một đôi dép và một bộ lê-gô, Mai đưa cho cô bán hàng tờ tiền 200 000 đồng. Hỏi cô bán hàng trả lại Mai bao nhiêu tiền? - GV mời một số em tính và đưa ra kết quả. - HS tính tiền và đưa ra kết quả theo + Đáp án: Em phải trả cho cô bán bàng hiểu biết của mình. là: 200 000 – (50 000+125 000) = 25 000 đồng. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét, tuyên dương ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4B Tên bài học: Thiên nhiên vùng Duyên hải miền Trung (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025 Đã lên KHBD thứ 5 tuần 17 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... 5 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Tên bài : Ôn tập HKI tiết 1 Số tiết: 1 tiết Lớp 4B Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 85 – 90 tiếng / phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa cuối HK I. - Hiểu bài thơ Đồng dao tặng mẹ tặng ba là lời tâm sự của một bạn nhỏ ở nhà gửi ba mẹ để ba mẹ yên tâm làm việc; thể hiện cách hiểu đó bằng một đoạn văn ngắn nêu cảm nghĩ về bạn nhỏ trong bài thơ. - Tìm được một số danh từ, động từ, tính từ trong bài thơ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hộp quà, lá thăm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố các chủ điểm đã học từ tuần 1 đến tuần 17. - GV yêu cầu HS nêu lại tên các chủ - HS nêu tên các chủ điểm. điểm đã học - GV giới thiệu bài học - HS lắng nghe. 2.Hoạt động 2: Luyện tập a) Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng Cách tiến hành: - GV chuẩn bị trò chơi “Hộp bí mật” - Học sinh lắng nghe luật chơi và ghi - Luật chơi: Mỗi học sinh sẽ bóc thăm nhớ. một lá thăm để chọn đoạn, bài đọc kèm câu hỏi đọc hiểu. - GV gọi ngẫu nhiên hoặc có thể gọi - HS có thể xung phong để dành theo tinh thần xung phong. quyền bốc thăm. - GV chấm điểm và lựa chọn những HS - HS lắng nghe. có kĩ năng đọc tốt để khen thưởng. b)Đọc hiểu và luyện tập - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân, đọc - HS đọc yêu cầu và làm bài tập. thầm bài đồng dao và làm vào vở bài tập các bài tập trong SGK. 6 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - GV hướng dẫn HS đọc và chữa bài tập - HS lắng nghe. (Bài 1, bài 2) - GV chữa bài, nhận xét và kết luận. Đáp án: Bài 1: Xếp các từ đã cho vào nhóm thích hợp - Danh từ: Gió, tóc, ngày. - Động từ: Ngủ, thức, cười, thuộc, buồn. - Tính từ: Đen, trắng, khó, vắng vẻ. Bài 2: - Các vật được nhân hoá: Mặt Trời, gió, búp bê. - Cách nhân hoá: Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi người: Ông (Mặt Trời), chị (gió) - Tả sự vật bằng từ ngữ để tả người: Ghé, vuốt, nhoẻn miệng người. 3. Hoạt động vận dụng - GV đưa ra 1 đoạn văn ngắn, yêu cầu - HS thực hiện vào vở nháp. HS tìm danh từ, động từ, tính từ. - Mời 2 HS chia sẻ bài làm, HS khác - 2 HS chia sẻ bài làm, HS khác nhận nhận xét, bổ sung. xét, bổ sung. - GV nhận xét tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ---------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: ÔN TẬP HỌC KÌ I (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 85 – 90 tiếng / phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa cuối HK I. - Nhận biết được ưu điểm và nhược điểm trong đoạn văn đã viết của bản thân, tự sửa được các lỗi về bố cục bài văn, chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hộp quà, lá thăm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động 7 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 Mục tiêu: Củng cố các chủ điểm đã học từ tuần 1 đến tuần 17. - GV yêu cầu HS nêu lại tên các chủ - HS nêu tên các chủ điểm. điểm đã học - GV giới thiệu bài học - HS lắng nghe. 2.Hoạt động 2: Luyện tập a) Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng Cách tiến hành: - GV tổ chức cho những HS chưa được kiểm tra ở tiết trước bốc thăm đoạn, bài - HS bốc thăm theo sự hướng dẫn của đọc và câu hỏi đọc hiểu. GV. - GV chấm điểm theo những tiêu chí đã - Học sinh chú ý lắng nghe. đưa ra. - GV tuyên dương và nhăc nhở những - HS rèn luyện đọc thêm ở nhà. HS còn chậm kí năng đọc rèn luyện thêm. b)Trả bài viết - GV nêu nhận xét chung về bài làm của HS trước lớp. + Về nội dung: Có đúng đề tài không? Các ý trong đoạn văn có hợp lí không? + Về hình thức: Ưu điểm và hạn chế phổ biến ( về cấu tạo của đoạn văn, cách dùng từ, đặt câu...) - HS lắng nghe và khen ngợi bạn. - Tuyên dương những HS tiến bộ. - GV liệt kê những lỗi mà HS thường gặp để rút kinh nghiệm: + Lỗi về cấu tạo. + Lỗi về nội dung. - GV hướng dẫn HS sửa một số lỗi tiêu - HS tham gia sửa lỗi. biểu. - GV trả bài viết cho HS - HS xem bài viết và sửa các lỗi để bài viết hay hơn. - Yêu cầu HS đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi. - GV nhận xét, đánh giá. - HS thực hiện. 3. Hoạt động vận dụng - GV cho HS viết 1 đoạn văn tả con vật 8 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 em yêu thích, chỉ ra danh từ, tính từ, động từ. - HS thực hiện viết - Mời HS chia sẻ bài làm, hs khác nhận xét. - HS chia sẻ bài làm, hs khác nhận xét. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn, chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi - lắng nghe, thực hiện sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4B Tên bài học: ÔN tập cuối HKI Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 6 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hệ thống được các kiến thức đã học từ Bài 1 đến Bài 14 . - Trả lời được các câu hỏi liên quan đến kiến thức đã học và kiến thức liên hệ thực tiễn, liên hệ bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, phiếu BT, nam châm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG. HTQC Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các kiến thức đã học về. Đồng thời, tạo cho HS tâm thế sẵn sàng, hứng thú tìm hiểu nội dung bài học. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chơi trò - HS lắng nghe GV nêu tên và phổ chơi Truyền điện biến trò chơi. - GV yêu cầu HS kể những việc làm - HS tham gia chơi sôi nổi. mà em cần sử dụng đến nước. - GV dẫn học vào bài học: Ôn tập học - HS lắng nghe. kì 1. 2. LUYỆN TẬP Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hệ thống lại các kiến thức đã học từ Bài 1 đến Bài 14 Cách tiến hành: 9 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 Hoạt động 1. Nêu tính chất, vai trò, thể nước và nguyên nhân làm ô nhiễm - HS thảo luận nhóm 4, thực hiện nước. nhiệm vụ vào phiếu BT. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, thực hiện nhiệm vụ vào phiếu BT. - Đại diện các nhóm lên dán và trình - Mời đại diện các nhóm lên dán và bày kết quả bài làm. Các nhóm khác trình bày kết quả bài làm. Các nhóm lắng nghe, nhận xét, bổ sung. khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2. Nêu tính chất, dấu hiệu - HS tham gia trò chơi sôi nôi. không khí bị ô nhiễm - GV tổ chức cho học sinh trò chơi rung chuông vàng, yêu cầu HS sử dụng bảng con để lựa chọn đáp án đúng. - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương HS. - HS lắng nghe. Hoạt động 3. Lợi ích của ánh sáng - GV cho HS thực hiện nhóm 2 vào phiếu bài tập. - HS thực hiện nhóm 2 + Nêu 3 vật phát ánh sáng + Nêu 3 vật cản ánh sáng + Ánh sáng cần thiết đối với thực vật, động vật như thế nào? - Mời đại diện 2 nhóm đọc kết quả, nhóm khác lắng nghe nhận xét. - Đại diện trình bày, hs khác nhận xét. 3. VẬN DỤNG Mục tiêu: Củng cố về âm thanh, vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém Cách tiến hành: - GV đưa ra một số câu hỏi: - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi. + Khi phát ra âm thanh, các vật sẽ có hiện tượng gì? + Ô nhiễm tiếng ồn là gì? + Nhiệt độ trung bình của cơ thể bình thường, khỏe mạnh là bao nhiêu độ? + Kể tên những vật dẫn nhiệt mà em biết - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS. 10 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4B Tên bài : EM VUI HỌC TOÁN (t2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025 Đã lên KHBD thứ 2 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: ÔN TẬP HỌC KÌ I (t3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 85 – 90 tiếng / phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa cuối HK I. - Nghe và kể lại được câu chuyện Điều ước của vua Mi-đát. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Vàng bạc không tạo nên hạnh phúc; lòng tham không tạo nên hạnh phúc. Muốn có cuộc sống sung sướng thì phải lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hộp quà, lá thăm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ khi vào tiết học - GV yêu cầu HS nhảy bài nhảy khởi - HS nhảy động - GV ổn định lớp học 2.Hoạt động 2: Luyện tập a) Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng Cách tiến hành: - Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng kèm câu hỏi - HS thực hiện. đọc hiểu 11 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét. b)Kể chuyện * Nghe và kể chuyện trong nhóm - GV cho HS xem video kể câu chuyện. - HS thực hiện. - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý, HS kể lại câu chuyện trong nhóm. - HS lắng nghe. * Kể chuyện trước lớp - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - HS xem video. * Trao đổi về câu chuyện - HS thực hiện. - Câu chuyện nói với em điều gì ? - HS xung phong thi kể chuyện trước - Theo em, muốn có cuộc sống sung lớp. sướng cần làm gì ? - GV nhận xét, đánh giá. - Vàng bạc và lòng tham không tạo 3. Hoạt động vận dụng. nên hạnh phúc. - Cần lao động. - GV mời 1 HS lên chia sẻ câu chuyện - Lắng nghe và thực hiện. em yêu thích trước lớp. - GV nhận xét tiết học. - HS chia sẻ câu chuyện - Nhắc HS đọc thành tiếng chưa đạt chuẩn, chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi - Lắng nghe sau ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ---------------------------------------------------------------------------------- Môn học: Tự học Lớp: 4B Tên bài học: Luyện Toán : Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố, vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Chủ động thực hiện được các yêu cầu trong bài học một cách tự giác, tập trung. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng con, bảng phụ 12 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho học sinh. Cách tiến hành: - GV cùng học sinh nhảy múa theo bài - HS nhảy múa sôi nổi. hát “Aram sam sam” 2. LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố các phép tính đã học, vận dụng vào giải quyết một số tình huống thực tiễn. Cách tiến hành: Bài 1: Đặt tính rồi tính. a. 365 : 15 6 496 : 32 b. 482 : 92 4 128 : 19 c. 123 456 : 27 69 037 : 51 - GV cho học sinh thực hiện cá nhân -HS thực hiện cá nhân vào vở, sau đó vào vở, sau đó đổi chéo vở cho bạn đổi chéo vở cho bạn cùng bạn kiểm trả cùng bạn kiểm trả kết quả. kết quả. Bài 2. Phép tính nào sau đây thương có chữ số 0, không có chữ số 0 a. 870 : 30 b. 608 : 32 c. 4 221 : 21 - HS trò chơi Ai nhanh ai đúng, học - Gv tổ chức cho HS trò chơi Ai nhanh sinh thực hiện vào bảng con. ai đúng, học sinh thực hiện vào bảng con. Sau khi hết thời gian, HS giơ bảng, GV kiểm tra kết quả. - GV nhận xét, tuyên dương HS Bài 3. Một mảnh đất hình chữ nhật có tổng độ dài hai cạnh liên tiếp bằng 336m, chiều dài hơn chiều rộng là - HS thảo luận nhóm 4, làm vào bảng 72m. Tính diện tích mảnh đất đó. phụ. - GV cho HS thảo luận nhóm 4, làm vào bảng phụ. - Đại diện 2 nhóm lên dán kết quả, các - GV cho đại diện 2 nhóm lên dán kết nhóm khác kiểm tra, nhận xét. quả, các nhóm khác kiểm tra, nhận xét. 3. Vận dụng. 13 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 Mục tiêu: Vận dụng các phép tính đã học để giải quyết một số bài toán thực tiễn. Cách tiến hành: Bài 4: Một máy bơm nước trong 1 giờ 05 phút bơm được 4680 lít nước vào bể bơi. Hỏi trung bình mỗi phút máy bơm đó bơm được bao nhiêu lít nước? - HS đọc yêu BT, thực hiện cá nhân - GV cho HS đọc yêu BT, thực hiện cá vào vở nhân vào vở. - 1 HS lên bảng làm, các bạn khác - Mời 1 HS lên bảng làm. nhận xét bổ sung. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4B Tên bài học: Thực hành kĩ năng cuối HKI Số tiết : 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học trong học kì I. - Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống đơn giản trong tực tế cuộc sống. - Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động nhóm. - Yêu mến, kính trọng, biết ơn người lao động. - Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để nắm vững nội dung yêu cầu cần đạt của bài học. - Có ý thức trách nhiệm với lớp, tôn trọng tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ,video III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức múa hát bài “Bài ca xây dựng” – - Một số HS lên trước lớp thực Nhạc Trần Hữu Pháp để khởi động bài học. hiện. Cả lớp cùng múa hát theo nhịp điều bài hát. - HS chia sẻ nội dung bài hát. + GV Cùng trao đổi với HS về nội dung bài - HS trả lời theo suy nghĩ và ước hát : Bài hát nói về điều gì? mơ của mình. 14 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 + GV hỏi thêm: Em có yêu quý các chú công - HS lắng nghe. nhân nghề xây dựng? - GV nhận xét, tuyên dương và dẫn dắt vào bài mới. 2. Hoạt động: Hoạt Động 1: Tìm hiểu truyện: “Liều mình bảo vệ tài sản của người khác” (12’). - GV chiếu trên màn hình video câu chuyện - HS theo dõi video. với link: Wdo - Yêu cầu lớp tạo nhóm 2, thảo luận trả lời các - HS tạo nhóm, bầu nhóm câu hỏi về nội dung truyện trên màn hình: trưởng. + Video câu chuyện nói về nhân vật nào? - Các nhóm thảo luận, trình bày Người đó nhặt được thứ gì khi đang làm việc? trong nhóm, thống nhất đáp án. + Người đó đã gặp nguy hiểm gì? - Một số nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung. + Kết quả câu chuyện ra sao? + Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì? * GV nhận xét, kết luận về việc bảo vệ, tôn trọng tài sản của người khác, nhặt được của rơi, trả người đánh mất... Hoạt động 2: Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào phiếu học tập theo hai cột. - GV chụp bài làm của một số HS, chiếu trên - Học sinh suy nghĩ, làm việc cá màn hình. nhân vào phiếu học tập. - GV cùng lớp nhận xét, bổ sung. - HS quan sát, nhận xét. HĐ3: Bài tập 2: Xử lý tình huống Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống - HS làm việc nhóm 4. sau: a/ Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng rủ Nhàn cùng đi. Trời - Tình huống 1: Hồng nên lạnh, Nhàn không muốn chui ra khỏi chăn ấm khuyên bạn không được lười nên nhờ Hồng xin phép hộ với lý do bị ốm. biếng, càng không thể nói dối Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống thầy cô, khuyên bạn cùng đi lao đó? động với mình. 15 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - Tình huống 2: Lương nên làm b/ Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn xong công việc của mình rồi thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần mới cùng bạn đi chơi bóng vì ngại, Toàn bảo: “Để đấy, mai nhổ cũng được việc hôm nay chớ để ngày mai. có sao đâu!” Theo em, Lương sẽ ứng xử như thế nào? - GV yêu cầu HS thảo luận. - GV mời đại diện nhóm báo cáo kết quả - GV mời HS nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, kết luận: Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc - Lắng nghe. sống ấm no, hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình. Lười lao động là đáng chê trách. 4. Vận dụng trải nghiệm. - Tổ chức cho HS thi tìm các câu ca dao tục - HS tham gia chơi. ngữ nói ca ngợi tình yêu lao động, ý thức bảo vệ tài sản người khác, bảo vệ của công. - Gọi HS trình bày trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương những HS xuất - 1HS nêu . sắc nhất. - 3-5 HS trả lời theo suy nghĩ - Dặn HS về xem lại bài, chuẩn bị bài 5 (tiết của bản thân 2). - Dặn dò về nhà. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học : Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: ÔN TẬP HỌC KÌ I (t4) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 85 – 90 tiếng / phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa cuối HK I. - Nghe – viết đúng chính tả bài Những loài cây có chất độc. Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài chính tả: Cung cấp thông tin về một số loài cây có chất độc để nhắc HS tránh tiếp xúc gần với những loài cây đó. 16 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - Ôn tập về dấu gạch ngang (dùng để liệt kê) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hộp quà, lá thăm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Củng cố các chủ điểm đã học từ tuần 1 đến tuần 17. - GV yêu cầu HS nêu lại tên các chủ - HS nêu tên các chủ điểm. điểm đã học - GV giới thiệu bài học - HS lắng nghe. 2.Hoạt động 2: Luyện tập a) Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng Cách tiến hành: - Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc hoặc đọc thuộc lòng kèm câu hỏi - HS thực hiện. đọc hiểu - GV nhận xét. - HS lắng nghe. b)Nghe – viết - GV đọc mẫu bài chính tả Những loài - HS lắng nghe. cây có chất độc. - Yêu cầu HS viết một số từ mới, từ dễ viết sai vào nháp - Lắng nghe và thực hiện. + Từ mới: Trúc đào, thuỷ tiên, dạ lan hương. + Từ dễ viết sai: Loài, tiếp xúc, tiêu chảy, nguy hiểm..... - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe và thực hiện. - GV đọc cho HS viết chính tả. - HS nghe – viết. - HS quan sát. - GV chấm, nhận xét bài cùa HS, chiếu một số bài viết đẹp cho HS quan sát. c) Trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ở phần C. - HS đọc yêu cầu. - Dấu gạch ngang trong đoạn văn trên - Dấu gạch ngang được dùng để đánh được dùng để làm gì ?. dấu đoạn liệt kê. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS. 3. Hoạt động vận dụng 17 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 - GV chiếu bài đọc, yêu cầu HS nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong bài đọc - HS thảo luận nhóm đôi, nêu tác đó. dụng của dấu gạch ngang. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS chuẩn bị làm bài kiểm tra kĩ năng đọc hiểu. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- ------------------------------------------- Môn học: Đọc thư viện Lớp: 4B Tên bài học: Đọc cặp đôi Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 7 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. - GD cho HS: + HS yêu thích đọc sách, trân trọng sách. + Thực hiện tốt nội quy thư viện, biết bảo quản sách. + Có ý thức chia sẻ, tuyên truyền tới các bạn học sinh, cộng đồng về tác dụng của việc chăm chỉ đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em đã được - 2 – 3 HS trả lời cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà - HS lắng nghe mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, 18 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - HS lắng nghe - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em - 1 hs lên bảng làm trong việc lựa chọn sách, cô chia lớp thành 2 nhóm, mẫu mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các - Mỗi HS chọn cho em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách mình cuốn sách để đọc. xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - HS tiến hành đọc theo - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm vị trí của mình. tra xem HS có thực sự đọc sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - HS đọc sách - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - HS gấp sách - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: - HS di chuyển. + Em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại sao? 19 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 18 Năm học : 2024 - 2025 + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? - Một số HS chia sẻ về + Câu chuyện xảy ra ở đâu? thông tin cuốn sách mà mình đã được đọc + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình trước lớp theo các câu vừa đọc? hỏi gợi ý của GV. + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - HS trả sách về đúng - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều vị trí câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - HS lắng nghe - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong - HS lắng nghe, thực quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. hiện + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? - HS thực hành viết và vẽ + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - HS thực hành vẽ và - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt trả lời các câu hỏi của buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. 20 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc