Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Biện Thị Trang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Biện Thị Trang

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Biện Thị Trang - Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Tiết Thiết Thứ, Tiết Môn Lớp PP Tên bài dạy bị ngày, buổi TKB (hoặc PM) CT ĐDDH 24 Phát động chào mừng ngày Quốc tế Tranh 1 Sinh hoạt dưới cờ 4C Phụ nữ 8-3 ảnh 119 Mi- li- mét vuông (T1) Bảng 2 Toán 4C phụ. 49 Bài 15. Thiên nhiên vùng Tây Tranh 3 Lịch sử và Địa lí 4C Buổi sáng Nguyên (T3) ảnh 159 Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách Sách 4 Tiếng Việt 4C Hai báo. báo 03/03/2025 160 Bài đọc 4: Có thể bạn biết Tranh 1 Tiếng Việt 4C ảnh. 48 Bài 18. Chế độ ăn uống (t2) Tranh 2 Khoa học 4C ảnh Buổi chiều 24 Bài 9: Em làm quen với bạn bè (T3) Tranh 3 Đạo đức 4C ảnh. 120 Mi- li- mét vuông (T2) Bảng 1 Toán 4C phụ. 161 Luyện từ và câu: Dấu ngoặc đơn Bảng 2 Tiếng Việt 4C phụ. 19 Luyện toán: Luyện tập chung Bảng 3 Tự Học 4C Buổi sáng phụ. 24 Bài 10: Lắp ghép mô hình robot (T1) Bộ lắp 4 Công nghệ 4C Ba ghép. 04/03/2025 162 Góc sáng tạo: Cuộc sống quanh em Giấy A4, 1 Tiếng Việt 4C màu, bút chì 24 Trái tim yêu thương Tranh 2 SHCĐ 4C Buổi chiều ảnh. Tiết Đọc Thư 22 Đọc cặp đôi Sách 3 4C Viện truyện. 1 2 3 Tư Buổi sáng 4 05/03/2025 1 Buổi chiều 2 Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 3 121 Luyện tập chung (T1) Bảng 1 Toán 4C phụ. 163 Chia sẻ và bài đọc 1: Ngô Quyền đại Tranh 2 Tiếng Việt 4C phá Quân Nam Hán ảnh. 3 Buổi sáng 49 Bài 18. Chế độ ăn uống (t3) Tranh 4 Khoa học 4C Năm ảnh 06/03/2025 122 Luyện tập chung (T2) Bảng 1 Toán 4C phụ. 164 Chia sẻ và bài đọc: Ngô Quyền đại Bảng 2 Tiếng Việt 4C phá Quân Nam Hán (T2) phụ. 50 Bài 16. Dân cư, hoạt động sản xuất Tranh Buổi chiều 3 Lịch sử và Địa lí 4C và một số nét văn hóa ở vùng Tây ảnh Nguyên (T1) 1 2 3 Sáu Buổi sáng 4 07/03/2025 123 Em ôn lại những gì đã học (T1) Bảng 1 Toán 4C phụ. 165 Bài viết 1: Luyện tập tả con vật Bảng 2 Tiếng Việt 4C phụ. Buổi chiều 25 Kế hoạch gắn kết yêu thương Tranh 3 Sinh hoạt lớp 4C ảnh. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 25 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4C Tên bài học: Phát động chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2, ngày 3 tháng 3 năm 2025 Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh hiểu được ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 -3. - Học sinh hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn. - HS tự tin tham gia trình diễn tiểu phẩm Mẹ yêu quý. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Sinh hoạt chung: - GV tổng phụ trách đội cho HS xếp hàng theo đơn vị lớp. - HS nghiêm túc thực - GV cho HS thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần. hiện nghi lễ. 2. Sinh hoạt dưới cờ Hoạt động 1: Nghe phát động hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8 -3. - HS tham gia lễ chào cờ. - GV tổng phụ trách tổ chức cho Liên đội trưởng báo cáo tổng kết về nề nếp tuần. - HS lắng nghe. - GV tổng phụ trách nhận xét, nhắc nhở, nêu phương hướng hoạt động tuần tới. - GV tổng phụ trách tổ chức phát cờ thi đua cho lớp đạt kết quả cao trong tuần. - GV tổng phụ trách Đội phát động HS toàn trường - HS quan sát, theo dõi và tham gia hội diễn văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế lắng nghe. Phụ nữ 8-3. Các nội dung bao gồm: + Chia sẻ ý nghĩa và nội dung của hội diễn văn nghệ. + GV khuyễn khích các lớp tham gia hội diễn bằng các tiết mục như: đóng kịch, võ thuật, hát, múa dân gian, đọc thơ, kể chuyện, ... 3. Luyện tập Hoạt động 2: Trình diễn tiểu phẩm: Mẹ yêu quý - GV tổ chức cho một nhóm HS trình diễn tiểu phẩm: Mẹ yêu quý. - HS trình diễn tiểu phẩm. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 - HS theo dõi, quan sát. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - GV mời một số HS chia sẻ về ý nghĩa và cảm xúc của bản thân sau khi xem các bạn trình diễn tiểu phẩm. - Kết thúc. III. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -------------------------------------------------------- Môn học: TOÁN Lớp: 4C Tên bài học: Mi-li-mét vuông Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ Hai, ngày 3 tháng 2 năm 2025 đến thứ 3/4/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích mi - li – mét vuông. Biết 1cm2 = 100 mm2; 100 mm2 = 1cm2 và ngược lại. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đo mi - li – mét vuông (mm2) . - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Chủ động thực hiện được đọc và viết các số đo diện tích trong bài học một cách tự giác, tập trung. - Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Giáo viên tổ chức trò chơi Bắn tên: - Học sinh nghe rõ luật chơi, cách chơi và chơi. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 + Luật chơi: Lớp trưởng sẽ hô: Bắn tên, bắn tên và cả lớp sẽ đáp lại tên gì, tên gì? Sau đó, lớp trưởng sẽ gọi tên bạn học sinh trong lớp và đặt câu hỏi để bạn đó trả lời. Ví dụ: Điền dấu , =? 210 cm2 = ... dm2.... cm2 1954 cm2 > .... dm2 .... cm2 - Nhận xét - GV giới thiệu, dẫn vào bài mới: Các em ah! Trong thực tế, hay trong khoa học, nhiều khi chúng ta phải thực hiện đo những diện tích rất bé mà dùng các đơn vị đo đã học thì Lắng nghe chưa thuận tiện. Vì vậy người ta dùng một đơn vị nhỏ hơn đó là mi-li-mét vuông. Vậy đơn vị đo đề mi-li-mét vuông được tính và viết như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay nhé! 2. Khám phá - Chiếu hình minh họa, chỉ cho HS thấy hình HS quan sát vuông có cạnh 1mm. Hình vuông cạnh 1cm được ghép bởi bao 100 hình vuông cạnh 1mm nhiêu hình vuông cạnh 1mm? Yêu cầu tính diện tích hình vuông đó. Diện tích của hình vuông có cạnh 1 mm là: 1mm x 1mm = 1mm2 - Giờ trước chúng ta đã học đề - xi -mét - Mi- li- mét vuông là diện tích của vuông là diện tích của hình vuông có cạnh hình vuông có cạnh dài 1mm. là 1dm, vậy mi-li-mét vuông là gì? - Dựa vào cách kí hiệu của các đơn vị đo -Mi- li- mét vuông kí hiệu là mm2 diện tích đã học các em hãy nêu cách kí hiệu của mi-li-mét vuông. * Mối quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xăng-ti-mét vuông: - Quan sát tranh minh họa và tính diện tích Diện tích của hình vuông có cạnh của hình vuông có cạnh dài 1cm. dài 1cm là: 1cm x 1cm = 1cm2. - Diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm - Diện tích của hình vuông có cạnh gấp bao nhiêu lần diện tích của hình vuông dài 1cm gấp 100 lần diện tích của có cạnh dài 1mm? hình vuông có cạnh dài 1mm. 1 cm2 = 100 mm2 - Vậy 1cm2 bằng bao nhiêu mm2? Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 1 mm2 bằng bao nhiêu cm2? 1 mm2 = 1 cm2 100 Nhận xét - KL HS đọc 1cm2 = 100 mm2; 100 mm2 = 1cm2 - Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thì hơn, kém nhau bao nhiêu lần? +Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau thì hơn, kém nhau 100 lần. 3. Luyện tập Bài 1 a. Làm việc cả lớp 1-2 HS đọc đầu bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đo diện tích HS đọc nối tiếp- Nhận xét 18 mm2; 603mm2; 1 400mm2 - Nhận xét b.- Yêu cầu HS viết các số đo diện tích vào - HS viết, 2 HS lên bảng vở nháp. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - HS nhận xét - Nhận xét – Chốt kết quả: 185mm2; 2 310 mm2 Bài 2: Làm việc cá nhân HS đọc Bài toán cho biết gì? Cho hình chữ nhật có chiều rộng là 65mm, chiều dài hơn chiều rộng là 15mm - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? a. Tính diện tích hình chữa nhật theo đơn vị mm2, dm2 b. Hinh chữ nhật này có diện tích lớn hơn 1dm2 hay bé hơn 1dm2 - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng HS làm bài phụ. - Nhận xét bài 1 số bài - chốt kết quả HS nhận xét Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 b) Ta có 52cm2 < 100cm2 = 1dm2 . Vì vậy Hình chữ nhật có diện tích bé hơn 1dm2 Nhận xét giờ học TIẾT 2 1. Khởi động: - Tổ chức trò chơi: Ai nhanh ai đúng. - Chia lớp làm 2 đội - Cách chơi: GV đưa ra câu hỏi. Đội nào có bạn giơ - HS chơi trò chơi dưới sự tay nhanh và trả lời chính xác thì đội đó thắng cuộc. hướng dẫn của GV + Câu 1: 1mm2 là diện tích của hình vuông có cạnh là bao nhiêu? 1mm + Câu 2: 1 m2 gấp bao nhiêu lần dm2, cm2 ? Gấp 100 lần dm2, 10 000 lần 2 2 2 cm + Câu 3: 1dm = ... mm 2 - Nhận xét- Tuyên dương đội thắng cuộc 10000 dm - GV giới thiệu, dẫn vào bài mới 2. Luyện tập Bài 3: Làm việc cá nhân Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - 1 HS nêu yêu cầu. - Nêu mối quan hệ giữa đơn vị dm2 và cm2 ? - Hai đơn vị đo diện tích kề nhau hơn kém nhau 100 lần. - Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm bài vào bảng phụ. - 3 HS làm bài vào bảng - Khi đổi các đơn vị đo từ nhỏ sang đơn vị lớn hơn phụ, lớp làm bài vào vở. ta làm như thế nào? + Quan sát các số đo(theo từng cặp). 100dm2 = 1m2 + Chia nhẩm. Ví dụ: - Em làm thế nào để đổi 5604dm2 = 56m2 4dm2 số 6 200:100 = 62 đo diện tích có 1 tên đơn vị đo thành số đo diện 2 tích có 2 đơn vị đo? Vậy: 6 200 dm= 62 m 2 2 - Gọi HS nhận xét bài trên bảng. 5 604dm = 5600dm + 4dm2 - Nhận xét vở, chốt bài: = 56m2+ 4dm2 =56m2 4dm2 a. 1 m2 = 100 dm2 = 10 000 cm2 Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 1 cm2 = 100 mm2 - Nhận xét bài bạn. 1 dm2 = 100 cm2 = 10 000 mm2 1 m2 = 1 000 000 mm2 b. 6 200 dm2 = 62 m2 360 mm2 = 3 cm2 60 mm2 54 000 cm2 = 540 dm2 150 000 cm2 = 15 m2 c. 247 dm2 = 2 m2 47 dm2 3 600 mm2 = 36 cm2 1 580 cm2 = 15 dm280cm2 5 604 dm2 = 56 m2 4 dm2 - Muốn điền được số thích hợp vào chỗ chấm ta phải làm thế nào? - 1 HS nêu. Bài 4: Làm việc theo nhóm >, <, = ? 1 HS nêu yêu cầu. - Tổ chức cho HS làm bài theo cặp. 1 cặp HS làm - Các cặp trao đổi làm bài, bài vào bảng phụ. 1 cặp HS làm bài vào bảng phụ. - Gọi đại diện cặp đọc bài. - Đại diện 3 cặp đọc bài. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng phụ. - Nhận xét bài trên bảng. - Nhận xét, chốt bài: 480 cm2 > 4800 mm2 54 m2 = 540 000cm2 34 800 cm2 < 3 480 dm2 83 m 2 < 83 000 dm2 Để điền được dấu thích hợp vào vào chỗ chấm em làm thế nào? - 1 HS nêu. 3. Vận dụng trải nghiệm Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 - GV tổ chức cho HS trò chơi “Ai nhanh hơn” Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội chơi. GV đặt câu hỏi Lắng nghe các đội chơi thảo luận giơ bảng. Đội nào có kết quả nhanh và chính xác đội đó thắng. + Diện tích bề mặt một phím số trên bàn phím máy - HS trả lời tính khoảng: Nhận xét- đáp án: B + Diện tích một chiếc thẻ nhớ điện thoại khoảng: HS trả lời - Nhận xét- đáp án: B + Mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài bao nhiêu? + Mi- li- mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm. + m2 + Nêu cách kí hiệu của mi-li-mét vuông ? 1 cm2 = 100 mm2 + 1cm2 bằng bao nhiêu mm2? 1 mm2 = 1 cm2 + 1 mm2 bằng bao nhiêu cm2? - Nhận xét trò chơi – tuyên dương 100 Nhận xét giờ học VI.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ Lớp: 4C Tên bài học: Bài 15: Thiên nhiên vùng Tây Nguyên (T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD thứ 2/24/2/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Tên bài học: Nói và nghe: Trao đổi: Em đọc sách báo Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nhớ lại nội dung, kể lại hoặc đọc lại được một câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo) đã đọc ở nhà về đề tài xây dựng đất nước. - Biết cách trao đổi với bạn bè về những điều đã biết. - Phát triển năng lực văn học: cảm nhận của bản thân về câu chuyện (bài thơ, bài văn, bài báo). - Biết vận dụng kiến thức từ bài học để vận dụng vào thực tiễn: Biết ghi chép, nhận xét, đánh giá lời giới thiệu, kể (đọc) của bạn. Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để kể lại được câu chuyện về đề tài xây dựng đất nước. - Nâng cao kĩ năng tìm hiểu để cảm nhận được cái hay của câu chuyện và biết thể hiện tình cảm, cảm xúc khi kể chuyện. - Phát triển năng lực giao tiếp biết lắng nghe, ghi chép và trao đổi cùng bạn một cách chủ động, tự tin, tự nhiên. - Thông qua bài học, biết tự hào về công cuộc xây dựng đất nước của nhân dân ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho các bạn để trên bàn quyển sách, - HS trình bày trên bàn. tờ báo, có những câu chuyện(bài thơ, bài văn, bài báo) đã chuẩn bị để khởi động bài học. - GV kiểm tra các bạn HS. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV trao đổi và dẫn dắt vào bài mới. 2. HĐ1 Chuẩn bị: Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 Giới thiệu một câu chuyện(bài thơ, bài văn, bài báo, ) về đề tài xây dựng đất nước mà em đã được đọc. - Cho các em tự giới thiệu về câu chuyện gì? - HS tự giới thiệu với các bạn theo nhóm Chuyện đó nói về điều gì? Theo nhóm đôi đôi. - GV giới thiệu 1 bài thơ/ bài văn/ bài báo/ truyện đọc phù hợp với chủ điểm - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Giới thiệu và trao đổi . Hoạt động 2: Giới thiệu và trao đổi trong nhóm (Sinh hoạt nhóm đôi) - 1 HS đọc bài tập 1, cả lớp đọc thầm. - GV mời HS thảo luận nhóm 2: Dựa vào câu - HS thảo luận nhóm 2: Dựa vào câu chuyện đã chuẩn bị để giới thiệu với bạn chuyện đã chuẩn bị giới thiệu với bạn. - Các nhóm kể chuyện trong nhóm với nhau để - HS lắng nghe. hoàn thiện câu chuyện. - GV theo dõi hỗ trợ các nhóm. Nhắc nhở giọng đọc rõ ràng, biểu cảm. Hoạt động 3: Giới thiệu và trao đổi trước lớp. - HS trình bày trước lớp. - Sau mỗi câu chuyện mời HS đặt câu hỏi trao đổi về nội dung, nhân vật trong câu chuyện. - Các bạn đặt câu hỏi. - Trao đổi nhóm 4 theo gợi ý sau: + Em thích nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh nào? Vì sao? + Câu chuyện(bài thơ, bài văn, bài báo) đó nói lên điều gì? - Đại diện trình bày – nhóm khác bổ - GV mời đại diện các nhóm trình bày. sung. - Mời các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Chọn câu chuyện được yêu thích - GV nhận xét, tuyên dương chung. nhất, bài giới thiệu hay nhất. - Hướng dẫn các em có thể ghi chép những thắc - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. mắc để trao đổi với bạn Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV nhắc học sinh về nhà tìm đọc thêm - HS lắng nghe để vận dụng kiến thức đã những câu chuyện, bài văn, bài thơ, bài báo học vào thực tiễn. về công cuộc xây dựng đất nước ta. - HS cam kết thực hiện. - GV nhận xét tiết dạy. - Dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. VI.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Tên bài học: Bài đọc 4: Có thể bạn biết Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng ngữ pháp, ngữ nghĩa. Tốc độ đọc 85-90t/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì 1. - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài. Biết trả sổ tay từ ngữ để hiểu nghĩa các từ ngữ khác. Hiểu ý nghĩa của bài: Những cây cầu hiện đại xuất hiện ngày càng nhiều đã phản ánh một phần sự phát triển nhanh chóng và mạnh mẽ của đất nước ta. - Thể hiện giọng đọc diễn cảm phù hợp với bài đọc. - Bước đầu phát triển năng lực văn học qua việc cảm nhận được sự thay đổi nhanh chóng, mạnh mẽ của đất nước ta. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Biết bày tỏ một số cảm nghĩ về một số chi tiết trong bài. - Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Thông qua bài đọc, tự hào về những đổi thay tích cực của đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh ảnh Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho các em trình bày những cây - HS mang những trang đã sưu tầm trình cầu đã sưu tầm được, để khởi động bài học. bày trước lớp. - GV yêu cầu giới thiệu tranh đã sưu tầm được. - HS giới thiệu tranh - HS quan sát và lắng nghe. - Học sinh lắng nghe. - GV nhận xét tuyên dương. - Thông qua cách trình bày của HS, GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc đúng. - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, - Hs lắng nghe GV đọc bài. nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt - HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn nghỉ đúng dấu câu. Giọng đọc diễn cảm phù cách đọc. hợp với đoạn văn. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: bài đọc chia 3 đoạn: - 1 HS đọc toàn bài. + Đoạn 1: Cầu Cần Thơ. - HS quan sát và đánh dấu theo đoạn. + Đoạn 2: Cầu Rồng. + Đoạn 3: Cầu Vĩnh Tuy. + Đoạn 4: Đoạn còn lại. - GV gọi 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: chuyển - 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn. biến, độc đáo, - HS đọc từ khó. - GV hướng dẫn luyện đọc câu: - 2-3 HS đọc câu. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 Quan sát những cây cầu hiện đại xuất hiện ngày càng nhiều,/ bạn có thể hình dung được/ - Một số HS đọc tốt đọc toàn bộ bài thơ. một phần sự phát triển của đất nước ta. - GV mời một số HS đọc tốt đọc toàn bộ bài đọc. 3. Luyện tập. 3.1. Tìm hiểu bài. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong sgk. Đồng thời vận dụng linh hoạt các - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hoạt động cá nhân, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Mỗi thông tin dưới đây nói về cây Câu 1: cầu nào? a) Cây cầu nhận được nhiều giải thưởng a) Cầu Rồng danh giá về kĩ thuật b) Cây cầu tạo cơ hội cho nhiều tỉnh miền b) Cầu Cần Thơ Tây Nam Bộ nước ta phát triển mạnh mẽ. c) Cây cầu được thực hiện hoàn toàn bằng trí tuệ và sức lực của người Việt Nam. c) Cầu Vĩnh Tuy + Câu 2: Mỗi cây cầu ở địa phương nào trên đất nước ta? Bài đọc giới thiệu những cây cầu trên theo Câu 2: Cây cầu ở miền Bắc, miền Trung trình tự nào? và miền Nam nước ta. - GV giải thích thêm: Các công trình giao Cầu Cần Thơ ở miền Nam, cầu Rồng ở thông xuất hiện ngày càng nhiều, ngày càng miền Trung, cầu Vĩnh Tuy ở miền Bắc. hiện đại ở khắp các vùng miền trên đất nước - HS lắng nghe ta. + Câu 3: Kể tên một số cây cầu khác trên đất nước ta mà em biết? Câu 3: Dùng kĩ thuật khăn trải bàn HS - Giới thiệu một cây cầu của địa phương làm việc nhóm mỗi em viết tên một cây cầu mà em biết. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 (cầu Thăng Long, Chương Dương, Thanh Trì, Nhật T6an, Phù Đổng, Đông Trù ( Hà Nội); cầu quay sông Hàn, Thuận Phước( Đà Nẵng); cầu Nguyễn Văn Cừ, cầu Sài Gòn, cầu Bình Lợi 2( Thành phố Hồ Chí Minh); cầu Bãi Cháy(Quảng Ninh); cầu Mỹ Thuận(Vĩnh Long); cầu Đạo Long 2, (Ninh Thuận) + Câu 4: Theo em, sự xuất hiện của những cây Câu 4: Đất nước ta thay đổi nhanh cầu hiện đại có ý nghĩa như thế nào? chóng/ Các công trình xây dựng trên đất nước ta ngày càng nhiều và hiện đại. - GV nhận xét, tuyên dương - GV mời HS nêu nội dung bài. - Một số HS nêu nội dung bài học theo - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: hiểu biết của mình. Những cây cầu hiện đại xuất hiện ngày càng nhiều đã phản ánh một phần sự phát triển - HS nhắc lại nội dung bài học. nhanh chóng và mạnh mẽ của đất nước ta. 3.2. Đọc nâng cao. - GV Hướng dẫn HS đọc trôi chảy toàn bài, - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu. Giọng đọc rõ ràng, diễn cảm. rành mạch, nhấn giọng từ ngữ thể hiện thông tin quan trọng trong mỗi đoạn văn. - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe GV đọc mẫu diễn cảm. - Mời HS luyện đọc theo nhóm 3. - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 3. - GV tổ chức trò chơi “Vòng quay may mắn” - HS lắng nghe và quan sát cách chơi. để tổ chức đọc diễn cảm. (làm một vòng quay có nhiều ô số, mỗi ô số là 1 đoạn trong bài đọc). - Các nhóm quay trúng đoạn nào thì tham gia - Các nhóm lên quay trò chơi để tham đọc theo quy tắc đoạn đó như hướng dẫn ở gia đọc diễn cảm. trên) - GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. - Cả lớp lắng nghe, nhận xét. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 - GV nhận xét, tuyên dương các cá nhân, nhóm đọc tốt. 4. Vận dụng. - GV hướng dẫn về nhà luyện đọc nâng cao - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc nâng cao diễn cảm theo từng đoạn ở nhà. - GV nhận xét tiết dạy. - HS cam kết thực hiện. - Dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. VI.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: KHOA HỌC Lớp: 4C Tên bài học: Bài 18: Chế độ ăn uống (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 5/27/02/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: ĐẠO ĐỨC Lớp: 4C Tên bài học: Bài 9: Em làm quen với bạn bè(T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 3 tháng 03 năm 2025 Đã lên KHBD ở thứ 2/17/02/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: TOÁN Lớp: 4C Tên bài học: Mi-li-mét vuông (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 Đã lên KHBD vào thứ 2/3/3/2025 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 Tên bài học: Luyện từ và câu: Dấu ngoặc đơn Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Hiểu tác dụng của dấu ngoặc đơn: đánh dấu phần chú thích trong câu. - Biết sử dụng dấu ngoặc đơn để đánh dấu phần chú thích trong câu. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Sử dụng dấu ngoặc đơn trong khi viết - Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học. Biết nhận xét về tác dụng của dấu ngoặc đơn, nhận xét bài làm của bạn, biết sửa câu văn cho đúng và hay. - Nâng cao kỹ năng tìm hiểu dấu ngoặc đơn, vận dụng bài đọc vào thực tiễn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động nhóm. Biết thể hiện rõ ràng suy nghĩ, cảm xúc của bản thân. - Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS quan sát một đoạn văn trong đó có dùng dấu ngoặc đơn, dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép. - HS cùng trao đổi với GV về dấu câu Nêu câu hỏi: Em hãy cho biết có những dấu trong đoạn văn câu nào đã học? dấu câu nào chưa học + HS trả lời: dấu gạch ngang, dấu ngoặc - GV cùng trao đổi với HS về dấu câu để dẫn kép đã học; dấu ngoặc đơn chưa học dắt vào bài - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá Hoạt động 1: Nhận xét. (Sinh hoạt nhóm 2). 1. Đọc các câu dưới đây và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1. Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 - Cả lớp sinh hoạt nhóm 4, cùng đọc thầm bài, - Làm việc nhóm 4 cùng đọc thầm bài và thảo luận và trả lời câu hỏi sau: trả lời câu hỏi sau viết vào phiếu : a) Cầu Vĩnh Tuy thuộc địa bàn thành phố nào? a) Cầu Vĩnh Tuy thuộc địa bàn thành phố b) Cầu Vĩnh Tuy được hoàn thành khi nào? Hà Nội. 2. Em biết mỗi thông tin trên là nhờ những từ ngữ nào? b) Cầu Vĩnh Tuy được hoàn thành vào 3. Những từ ngữ nói trên được đánh dấu năm 2010. bằng dấu câu nào? 2. Em biết thông tin trên nhờ vào từ ngữ: - GV mời các nhóm trình bày. trên địa bàn Hà Nội và năm 2010. - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3. Được đánh dấu bằng dấu ngoặc đơn - GV nhận xét kết luận và tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Rút ra bài học (làm việc cả lớp) - GV nêu câu hỏi để dẫn dắt HS đưa ra bài học. + Qua 3 bài tập ở phần nhận xét, các em hiểu - Hs lắng nghe câu hỏi. dấu ngoặc đơn có tác dụng gì? - Một số HS trả lời theo hiểu biết của - GV nhận xét, tuyên dương và rút ra ghi nhớ: mình. Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu - 2-3 HS nhắc lại ghi nhớ, cả lớp đọc thầm theo. 3. Luyện tập. Bài tập 1 Tìm các phần chú thích trong câu dưới đây (làm việc nhóm đôi) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV mời HS làm vào vở tìm phần chú thích - Thảo luận nhóm đôi: trong câu dựa vào nội dung và hình thức + Nội dung: Phần chú thích làm rõ nội dung cho bộ phận khác trong câu. + Hình thức: Phần chú thích được đánh dấu bằng dấu ngoặc đơn Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 (Trích từ truyện ngắn Những câu chuyện của nhà văn Võ Quảng; chỉ gần 300 chữ) - GV mời các nhóm trình bày. - Trích từ truyện ngắn Những câu GV hỏi thêm : Mỗi phần chú thích em mới chuyện của nhà văn Võ Quảng chú tìm được giải thích hoặc bổ sung thông tin thích cho đoạn trích “Chuyện của loài cho từ ngữ nào trong câu? chim” - Chỉ gần 300 chữ chú thích cho không dài - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Bài tập 2: Đặt dấu ngoặc đơn vào vị trí thích hợp. (làm việc nhóm 4) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. Quan sát tranh - GV mời HS làm việc nhóm 4 thảo luận + HS làm việc nhóm 4 thảo luận. - Hướng dẫn tìm từ ngữ có tác dụng chú thích + Đại diện nhóm trình bày: cho từ ngữ đứng trước nó; đánh dấu từ ngữ (Hà Nội); mới tìm được bằng dấu ngoặc đơn. + Bộ phận (cây cầu đầu tiên do kỹ sư và + Mỗi phần chú thích em mới tìm được giải công nhân Việt Nam tự thiết kế và thi thích cho từ ngữ nào trong câu? công) chú thích cho cầu quay sông Hàn - GV mời nhóm trình bày + Bộ phận (còn gọi là hầm Thủ Thiêm) - GV mời nhóm khác nhận xét. chú thích cho đường hầm sông Sài Gòn - GV chốt ý đúng nhận xét, tuyên dương + Nhóm khác nhận xét, bổ sung. chung. + HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. Bài tập 3: Viết 1 câu giới thiệu hầm Hải Vân. (làm việc cá nhân) Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 25 Năm học 2024 - 2025 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Quan sát tranh lắng nghe và trả lời câu hỏi - HS làm vào vở: - GV cho hs quan sát tranh hầm Hải Vân + Hầm Hải Vân (xuyên qua đéo Hải hướng dẫn đọc ghi chú dưới ảnh yêu cầu: Vân) là hầm đường bộ dài nhất Đông + Tìm thông tin chính: tên hầm Hải Vân Nam Á. + Thông tin bổ sung, chú thích về hầm Hải + Hầm đường bộ dài nhất Đông Nam Á Vân: hầm đường bộ dài nhất Đông Nam Á là hầm Hải Vân(hầm đường bộ xuyên xuyên qua đèo Hải Vân qua đèo Hải Vân) -Yêu cầu viết 1 câu giới thiệu hầm Hải Vân + HS nộp vở để GV chấm bài, đánh giá. trong câu có phần chú thích lấy từ thông tin hầm đường bộ dài nhất Đông Nam Á hoặc xuyên qua đèo Hải Vân + HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - 1 em trình bày trước lớp - Nhận xét sửa chữa - GV thu vở chấm một số bài, nhận xét, sửa sai và tuyên dương học sinh. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng trải nghiệm. - GV yêu cầu về nhà viết 1 câu giới thiệu cây - HS vận dụng kiến thức đã học vào thực cầu ở địa phương có sử dụng dấu ngoặc đơn tiễn viết về cây cầu ở đại phương em. để đánh dấu phần chú thích. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. VI.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TỰ HỌC Lớp: 4C Tên bài học: Luyện Toán: Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 Giáo viên: Biện Thị Trang Trường Tiểu học Cẩm Lộc