Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Kim Cúc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Kim Cúc

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 09 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4C Tên bài học: Nền nếp sinh hoạt hằng ngày Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. - HS nắm được các bước thực hiện nghi lễ chào cờ đầu tuần ở trường học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi chào cờ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia chào cờ. - Cách tiến hành: - TPT Đội ổn định HS, gióng hàng ngang hàng - HS nghiêm túc thực hiện dọc, nghiêm nghỉ, quay phải, trái sao cho đội hình toàn trường đẹp mắt 2. Sinh hoạt dưới cờ:Chào cờ đầu tuần - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia nghi lễ chào cờ đầu tuần. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ theo nghi lễ quy định - HS tham gia lễ chào cờ (chào cờ, hát quốc ca, ) - Nhận xét tuần vừa qua: Tuyên dương các bạn có - HS lắng nghe. thành tích tốt, phê bình và có hình phạt thích đáng với các bạn thực hiện sai quy định, vi phạm . - Triển khai kế hoạch học tập. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + HS hiểu được vai trò của việc thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. - Cách tiến hành: - TPT Đội phổ biến cho HS nghe về của việc thực - HS lắng nghe hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học. Trong đó, nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của việc Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 thực hiện nền nếp sinh hoạt hàng ngày một cách khoa học đối với HS. - GV mời HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân về -HS chia sẻ việc thực hiện hoạt động sinh hoạt hàng ngày ( cách lập kế hoạch, sắp xếp thứ tự công việc, lựa chọn công việc ưu tiên, phân bố thời gian hợp lí, kết quả thực hiện, .) - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4C Tên bài học: Phép cộng, phép trừ Số tiết: 2 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 đến thứ 3/5/11/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết cách đặt tính thực hiện tính cộng, trừ các số có nhiều chữ số (có nhớ không quá ba lượt và không liên tiếp. - Chủ động tìm hiểu ý nghĩa của phép cộng, phép trừ. Thông qua các hoạt động thuyết trình về SP của nhóm. Vận dụng kiến thức phép cộng, phép trừ giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống. - Hoàn thành các nhiệm vụ, bài tập được giao. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu (HTQC) - Tổ chức trò chơi “ Ai nhanh”. - HS thực hiện trò chơi. - GV đưa ra một số PT HS nhanh tay trả lời. 2.Hình thành kiến thức mới: *Mục tiêu : Biết cách đặt tính, cách tính phép cộng, phép trừ 1.Phép cộng: - GV đưa ra phép tính 125 859 + 541 728 = ? - HS nêu PT. - Một HS nêu phép tính trên bảng của cô. - Em phải thực hiện đặt tính. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 2
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Muốn thực hiện được phép tính này em phải làm gì ? - Khi thực hiện phép tính em thực hiện như thế - Em thực hiện từ phải sang nào? trái. - Em hãy nêu cho cô cách đặt tính? Cách tính? - GV mời HS khác nhắc lại. - GV chốt lại cách đặt tính, cách tính. - HS nêu cách đặt tính cách - GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép tính : tính của PT. 125 859 + 541 728 ? ? ? -Yêu cầu HS nhận xét nêu cách làm : 125 859 Cộng theo thứ tự từ phải sang trái: + . 9 cộng 8 bằng 17, viết 7, nhớ 1. 541 728 .5 cộng 2 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8. - HS nhắc lại cách thực hiện 667 728 .8 cộng 7 bằng 15, viết 5, nhớ 1. của bạn. .5 cộng 1 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết7. .2 cộng 4 bằng 6, viết 6. .1 cộng 5 bằng 6, viết 6. Vậy 125 859 + 541 728 = 667 587. - GV nhận xét. - GV nêu thêm ví dụ: 156 237 + 231 856 = ? - Yêu cầu HS thực hiện trong vở nháp 1 HS lên - HS làm trên bảng và vở bảng. nháp. - GV, HS nhận xét chốt kiến thức cách đặt tính, - HS quan sát lắng nghe. tính. 2.Phép trừ: - GV đưa ra phép trừ: 516 372 – 50 420 =? - Mời 1 HS nêu phép tính. - HS nêu PT. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Vừa rồi cô thấy lớp làm rất tốt cách đặt tính và - HS quan sát lắng nghe. cách tính phép cộng. Vậy đối với phép trừ các em thực hiện cách đặt tính và cách tính cũng giống tương tự như trên. - Để tìm kết quả ta phải thực hiện phép trừ. Em hãy nêu cho cô cách đặt tính và tính. - HS nêu cách làm. - Thực hiện trừ em sẽ trừ như thế nào ? - Thực hiện từ phải sang trái. - Yêu cầu 1 HS lên bảng làm. - HS nhận xét bài bạn nêu cách làm: 516 372 . Trừ theo thứ tự từ phải sang trái. - HS nhận xét nhắc lại cách - . 2 trừ 0 bằng 2, viết 2. làm. 50 420 . 7 trừ 2 bằng 5, viết 5. 465 952 . 13 trừ 4 bằng 9, viết 9, nhớ 1. . 0 thêm 1 bằng 1, 6 trừ 1 bằng 5, viết 5. . 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1. . 5 trừ 1 bằng 4, viết 4. Vậy 516 372 – 50 420 = 465 925 - GV chốt kiến thức. 3.Luyện tập, thực hành. Bài 1. Tính - HS nêu yêu cầu của bài. - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - HS thực hiện làm bài. - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép - HS nêu cách làm. tính. - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. - Mời 2 HS lên bảng, lớp làm vở. - HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả. - GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một số PT. 4.Vận dụng, trải nghiệm. - HS thực hiện PT Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 4
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - HS vận dụng làm nhanh phép tính : 123729 + 421 578 = ? 572 322 – 50 320 =? - Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ? - NX tiết học. Tiết 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu (HTQC) Khởi động trò chơi: “ Ai là Triệu phú”. - HS thực hiện trò chơi. 2.Luyện tập, thực hành: Bài 2. Tính - GV gọi 1 HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - GV đưa phép tính lên bảng mời HS nêu phép - HS lên bảng làm bài. tính. -HS nhắc lại cách đặt tính, - HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính. tính. - Mời HS lên bảng, lớp làm vở. HS đổi vở chéo kiểm tra kết quả và nêu cách làm. - HS đổi chéo vở nhận xét - GV, HS chốt đáp án nhắc lại cách thực hiện một số PT. Bài 3 -HS nêu yêu cầu -GV gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 3. - HS nhắc lại cách đặt tính, -HS đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ sau đó cách tính ngược. thử lại bằng phép tính cộng trừ. -2 HS làm bảng lớp làm trong vở. - HS nêu nhận xét. + Em có nhận xét gì về phép tính sau khi thực hiện phép tính thử? - GV chốt kết quả đúng. Bài 4 - HS nêu yêu cầu của bài. - Bài 4 yêu cầu các em làm gì? - Tính nhẩm là các em thực hiện phép tính đó như thế nào ? Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 -HS trao đổi với bạn cách tính nhẩm đưa ra câu trả - HS nhắc lại cách thực hiện lời đúng. của bạn. - GV, HS chốt câu trả lời đúng. Bài 5 - HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu. - Đối với phép tính có ngoặc các em thực hiện như - Thực hiện phép tính trong thế nào ? ngoặc trước. - GV yêu cầu 3 HS lên bảng làm.Lớp làm phiếu - HS làm trên bảng và vở học tập. nháp. * GV chốt kết quả đúng và giới thiệu thêm thuật - HS quan sát lắng nghe. tính mới: Khi trừ một số cho một tổng ta lấy số đó trừ đi lần lượt từng số hạng của tổng. I : 4 480 + 2 496 – 1 596 = 6 679 – 1 596 = 5 380. - HS nêu PT. Bài 6 - HS quan sát lắng nghe. - HS nêu yêu cầu của đề bài . + Bài toán cho biết gì ? bài toán hỏi gì ? - HS nêu cách làm. + Để làm được bài toán ta cần phải làm gì ? - HS làm bảng, dưới lớp thực hiện trong vở. - HS nhận xét. -GV nhận xét chốt kết quả đúng. 4.Vận dụng, trải nghiệm. Bài 7.HS thảo luận phân tích Quãng đường mà xe - HS vận dụng làm bài. máy đó đã đi được tính bằng hiệu số của quãng đường lúc đến nơi và lúc bắt đầu. - HS làm vở - HS trình bày. -Hôm nay các em biết thêm được điều gì? - Khi thực hiện đặt tính cộng, trừ ta cần lưu ý gì ? - HS lắng nghe. - NX tiết học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 6
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4C Tên bài học: Bài 5. Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương (T3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/28/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc diễn cảm trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Tự đọc (đọc thầm) đoạn văn Vườn rau trong nhà. Hiểu nội dung của đoạn văn: giới thiệu cách trồng rau đơn giản, có thể thực hiện tại nhà.Ôn luyện về danh từ. HS biết tìm các danh từ trong đoạn văn. Ôn luyện về dấu gạch ngang. HS biết tác dụng của dấu gạch ngang trong câu. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. Tham gia vận dụng viết đoạn văn. Yêu thiên nhiên, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a.Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học. + Ôn tập những bài thơ đã được học thuộc ở nửa đầu học kì I. b.Cách tiến hành - Học sinh lắng nghe giáo - Tổ chức trò chơi truyền điện. viên phổ biến luật chơi. - Luật chơi: GV sẽ đọc một câu thơ bất kì, sau đó xì điện cho một bạn ngẫu nhiên để đọc tiếp câu thơ tiếp theo, tương tự xì điện cho bạn tiếp theo cho đến khi hết bài thơ. Hết một bài thơ sẽ chuyển qua - Học sinh chơi nghiêm túc bài thơ khác. và đúng luật chơi. - Học sinh lắng nghe. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Tổ chức, hướng dẫn học sinh đọc các bài thơ: - HS chuẩn bị sách vở và đồ Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau. dùng học tập. - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những bạn chơi xuất sắc. - GV giới thiệu bài mới B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài. + Xác định được các danh từ trong đoạn văn, vận dụng viết đoạn văn theo yêu cầu. b. Cách tiến hành 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I: Tuổi Ngựa, Lên rẫy, Cau, Mỗi lần cầm sách giáo khoa. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. bài đọc theo hướng dẫn của + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc GV. hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu theo YC của GV. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 8
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. ôn luyện và kiểm tra lại. 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập 2.1. Làm việc độc lập Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành - Học sinh luyện đọc như tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn giáo viên đã hướng dẫn. văn Vườn rau trong nhà và làm vào VBT các BT trong SGK. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập - Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp đoạn văn Vườn rau - HS đọc nối tiếp đoạn văn trong nhà (1 lượt). Vườn rau trong nhà (1 lượt). - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có - HS báo cáo kết quả làm bài thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, tập. nếu có thời gian; viết đoạn văn (BT3). - HS nhận xét, bổ sung phần Đáp án: đáp án. (1) Các danh từ trong bài đọc: a) Chỉ các loại rau (hành, tỏi, cải thìa, cần tây, rau mùi). b) Chỉ các bộ phận của cây rau (gốc, rễ, chồi). c) Chỉ các vật có thể dùng để trồng rau (li, bình, vỏ hộp, chậu). (2) HS đọc đoạn văn đã viết; xác định ít nhất 1 danh - HS lắng nghe, sửa lỗi. từ trong đoạn văn đó. GV nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến và bảo vệ ý kiến của mình. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS chia sẻ với nhau về một món ăn - HS chia sẻ cho nhau nghe trong bếp ăn bán trú mà em thích nhất (hoặc một về cảm nhận của mình. cây trong vườn trường em) - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa - HS chuẩn bị để kiểm tra lại đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4C Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Đọc hiểu đoạn văn Làng lụa Vạn Phúc. HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc. Hiểu ý nghĩa của đoạn văn: giới thiệu làng lụa Vạn Phúc, một làng nghề truyền thống ở miền Bắc Việt Nam. Ôn luyện về danh từ riêng. HS biết tìm các danh từ riêng trong đoạn văn, biết viết hoa các danh từ riêng trong câu. Ôn luyện về từ Hán Việt. HS nhận biết nghĩa của một số từ Hán Việt. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Yêu quê hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu ghi tên bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a. Mục tiêu - Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học kết hợp kiến thức cũ. b. Cách tiến hành - Tổ chức trò chơi “Đoán tên cây rau qua mô tả”. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 10
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Luật chơi: GV chọn 2-3 bạn để mô tả đặc - Học sinh lắng nghe giáo viên điểm con cây rau mà giáo viên đưa ra. Nhiệm phổ biến luật chơi. vụ của các bạn còn lại là đoán tên con rau đó và ghi vào bảng con. Ai có nhiều kết quả nhanh nhất và đúng nhất sẽ nhận được phần thưởng của giáo viên. - Tổ chức, hướng dẫn học sinh chơi. - Học sinh chơi nghiêm túc và - GV tổng kết trò chơi, khen thưởng những đúng luật chơi. bạn chơi xuất sắc. Nếu còn thời gian, có thể - Học sinh lắng nghe. HS có thể cho HS 1 HS nói về cây rau mà em thích. nói về cây rau mà em thích. - GV giới thiệu bài mới - HS chuẩn bị sách vở và đồ dùng học tập. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a.Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi đọc hiểu, nắm được nội dung bài. + Chép lại được câu văn và viết hoa các danh từ riêng. b. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - GV kiểm tra HS đọc thông các đoạn hoặc bài tập đọc có độ dài 75-80 tiếng trong các văn bản đã học ở học kì I hoặc văn bản ngoài SGK. Phát âm rõ, tốc độ đọc 75-80 tiếng/phút. Biết ngừng, nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS - Học sinh bốc thăm, đọc các bài trong lớp. đọc theo hướng dẫn của GV. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - HS trả lời các câu hỏi đọc hiểu hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. theo YC của GV. + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn đọc hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. luyện và kiểm tra lại. - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập - Học sinh luyện đọc như giáo 2.1. Làm việc độc lập viên đã hướng dẫn. Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm bài Làng lụa Vạn Phúc và làm vào VBT các BT trong SGK. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập - HS đọc nối tiếp đoạn văn Làng Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học lụa Vạn Phúc (1 lượt). thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - HS báo cáo kết quả làm bài tập. - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài Làng lụa Vạn - HS nhận xét, bổ sung phần đáp Phúc (1 lượt). án. - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, nếu có thời gian. Đáp án: (1) Các danh từ riêng trong đoạn văn: Vạn - HS chép lại. Phúc, Hà Đông, Hà Nội, Nhuệ, Nguyễn. (2) Ghép các từ ở bên A với nghĩa phù hợp ở bên B: a-4, b-1, c-2, d-3. (3) Chép lại câu, viết hoa các danh từ riêng: Đà - HS lắng nghe, sửa lỗi. Lạt là thành phố thuộc tỉnh Lâm Đồng, nằm Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 12
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 trên cao nguyên Lâm Viên, thuộc khu vực Tây Nguyên của Việt Nam. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến. b. Cách tiến hành + Hãy kể tên các làng nghề truyền thống của - HS chia sẻ cá nhân. quê hương, của đất nước mà em biết? - GV giới thiệu thêm (có thể cho xem hình ảnh, - HS lắng nghe. video) - GV nhận xét tiết học. - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. tra lại vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4C Tên bài học: Bài 8. Ánh sáng trong đời sống (tiết 2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 5/31/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Đạo đức Lớp : 4C Tên bài học: Bài 4: Em thể hiện sự cảm thông, giúp đỡ người gặp khó khăn ( T3) Số tiết : 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/21/10/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4C Tên bài học: Phép cộng, phép trừ (T2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/4/11/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4C Tên bài học: Ôn tập giữa học kì 1 (tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của HS, HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 75-80 tiếng/phút, học thuộc lòng các khổ thơ, dòng thơ đã học thuộc lòng trong nửa đầu học kì I. Ôn luyện về dấu ngoặc kép. HS nhận biết các dấu ngoặc kép trong đoạn văn, hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép, biết sử dụng dấu ngoặc kép khi viết đoạn văn. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Trả lời đúng các câu hỏi về dấu ngoặc kép trong đoạn văn. Tham gia vận dụng viết đoạn văn. - Tìm hiểu về các bộ phim phù hợp với lứa tuổi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên các bài tập đọc và 1 câu hỏi đọc hiểu; phiếu viết yêu cầu đọc thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh B. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) a. Mục tiêu: + Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái trước tiết học. + Tìm hiểu về bộ phim Chú khủng long tốt bụng. b. Cách tiến hành: - GV cho HS xem video trailer bộ phim hoạt hình - Học sinh chú ý quan sát và Chú khủng long tốt bụng theo link. nắm thông tin. - GV hỏi học sinh về những điều đã nắm được sau - Học sinh trình bày những khi xem video. hiểu biết của mình. - GV giới thiệu bài mới. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 14
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 a. Mục tiêu: + Đọc đúng, trôi chảy và đảm bảo tốc độ bài đọc. + Trả lời được các câu hỏi trong bài. + Xác định được tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn, vận dụng viết đoạn văn theo yêu cầu. 1. Hoạt động 1: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng - Kiểm tra học thuộc lòng các khổ thơ hoặc bài thơ cần học thuộc trong nửa đầu học kì I. - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp lý để mỗi giờ kiểm tra được một số HS. Trong tiết 1, đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng của khoảng 20% số HS trong lớp. + Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - Học sinh bốc thăm, đọc các hoặc đọc thuộc lòng kèm CH đọc hiểu. bài đọc theo hướng dẫn của + HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc GV. hết); trả lời câu hỏi đọc hiểu. - HS trả lời các câu hỏi đọc - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. HS đọc chưa hiểu theo YC của GV. đạt sẽ tiếp tục ôn luyện và kiểm tra lại. - HS đọc chưa đạt sẽ tiếp tục 2. Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập ôn luyện và kiểm tra lại. 2.1. Làm việc độc lập Trong khi chờ đợi đến lượt kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng. Mỗi HS tự đọc thầm đoạn - Học sinh luyện đọc như giáo văn trong tiết 3 trang 65 trong SGK TV tập 1 và viên đã hướng dẫn. làm vào VBT các BT trong SGK. 2.2 Báo cáo kết quả làm bài tập Kết thúc HĐ kiểm tra đọc thành tiếng và học thuộc lòng, GV hướng dẫn HS chữa bài tập. - Mời 1 vài HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1 lượt). - HS đọc nối tiếp bài đoạn văn (1 lượt). Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 - Mời một vài HS báo cáo kết quả làm bài tập. Có - HS báo cáo kết quả làm bài thể tổ chức thi giữa các tổ hoặc các nhóm, các bàn, tập. nếu có thời gian. - HS nhận xét, bổ sung phần Đáp án: đáp án. (1) Dấu ngoặc kép trong đoạn văn: “Những mảnh ghép cảm xúc”, “Chú khủng long tốt bụng”. (2) Các dấu ngoặc kép trong đoạn văn trên được dùng để đánh dấu tên của các bộ phim. - HS tự viết một đoạn văn (3) HS tự viết một đoạn văn ngắn kể về một bộ ngắn. phim hoạt hình đã xem, trong đó có sử dụng dấu - HS đọc, chia sẻ, góp ý cho ngoặc kép. nhau. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS. - HS lắng nghe, sửa lỗi. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. a. Mục tiêu Thông qua hoạt động, HS rèn luyện và tiếp tục phát triển kĩ năng nêu ý kiến. b. Cách tiến hành + Hãy chia sẻ về một bộ phim hoạt hình có các con - HS chia sẻ với nhau. vật mà em yêu thích? - GV tuyên dương, nhận xét tiết học. - GV nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng chưa - HS chưa đạt chuẩn bị để kiểm đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào buổi sau. tra lại vào buổi sau. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Tự học Lớp: 4C Tên bài học: Luyện Toán : Luyện tập chung Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết đơn vị yến, tạ, tấn vào chỗ trống. Biết đổi đơn vị đo khối lượng và tính đơn vị đo khối lượng. Biết giải bài toán có lời văn. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 16
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Ổn định lớp 2. Bài mới - Hát tập thể. 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài - Lắng nghe. * Bài tập 1: Mục tiêu: Biết viết đơn vị yến, tạ, tấn vào chỗ trống. - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhắc lại yêu cầu BT. - 1 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT - Lắng nghe. - Gọi 3 đọc bài - Lớp làm bài vào vở BT. - Gọi nhận xét - 3 em đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét * Bài tập 2: - Lắng nghe. Mục tiêu: Biết đổi đơn vị đo khối lượng. - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhắc lại yêu cầu BT. - 1 em trả lời. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở BT - Lắng nghe. - Gọi 2 em sửa bài - Lớp làm bài. - 2 em sửa bài: + 1 tấn = 10 tạ 1 tấn = 100 yến 1 tấn = 1000 kg 100 yến = 1 tấn 1000 kg = 1 tấn + 3 tạ = 3000 kg 8 yến = 80 kg 49 tấn = 4900 kg 26 tạ 5 kg = 2605 kg 7 yến 4 kg = 74 kg - Gọi nhận xét 2 tấn 2 tạ = 2200 kg - Nhận xét, kết luận. - Nhận xét * Bài tập 3: - Lắng nghe. Mục tiêu: Biết tính đơn vị đo khối lượng. - Bài tập yêu cầu gì? - GV nhắc lại yêu cầu BT. - 1 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT. - Lắng nghe. - Gọi 4 em lên bảng sửa bài. - Lớp làm bài. - 4 em sửa bài. + 6 tấn – 50 tạ = 1000 kg Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 + 158 tạ - 15742 kg = 58 kg + 9 tấn x 5 = 45 tấn - Gọi nhận xét + 918 tạ : 9 = 102 tạ - GV nhận xét, kết luận. - Nhận xét * Bài tập 4 - Lắng nghe. Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn. - Gọi 1 em đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - 1 em đọc - Bài toán hỏi gì? - 2 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT. - 1 em trả lời - Gọi 1 em lên bảng sửa bài. - Lớp làm bài. - 1 em sửa bài. Bài giải Đổi: 1 tấn = 10 tạ Số hàng lần thứ 2 chở là: 5 : 2 = 2, 5 (tạ) Đổi: 2,5 tạ = 250 kg Vậy anh ta phải chở 250 kg nữa - Gọi nhận xét mới hết hàng. - GV nhận xét, tổng kết bài làm cả lớp. - Nhận xét * Bài tập 5 - Lắng nghe, giơ tay. Mục tiêu: Biết giải bài toán có lời văn. - Gọi 1 em đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - 1 em đọc - Bài toán hỏi gì? - 2 em trả lời. - Yêu cầu các em thực hiện vào vở BT. - 1 em trả lời - Gọi 1 em lên bảng sửa bài. - Lớp làm bài. 3. Vận dụng - 1 em sửa bài. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài: Bảng - Lắng nghe. đơn vị đo khối lượng ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Công nghệ Lớp: 4C Tên bài học: Bài 5: Gieo hạt và trồng cây con trong chậu Số tiết : 2 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 đến thứ 3, 12/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học này nhằm hình thành và phát triển ở HS năng lực và phẩm chất với những biểu hiện cụ thể như sau: + Tóm tắt được nội dung các bước gieo hạt và trồng cây con trong chậu. Giới thiệu được sản phẩm châu gieo hạt do mình làm ra. Thực hiện được việc gieo hạt trong chậu. Nhận xét được sản phẩm chậu gieo hạt theo các tiêu chí đánh giá. Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 18
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 + Tự thực hiện gieo hạt một số loại hoa trong chậu. - Có ý thức học tập nghiêm túc, luôn cố gắng để khám phá các kiến thức mới. Có ý thức về an toàn sức khỏe, an toàn lao động và bảo vệ môi trường khi gieo hạt và trồng cây con trong chậu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh các loại vật liệu, vật dụng, dụng cụ dùng để gieo hạt và trồng cây con, các chậu đã gieo hạt, trồng cây con. - Chuẩn bị đầy đủ mẫu vật thực hành: + Vật liệu, vật dụng: hạt giống, cây con, chậu trồng cây có đĩa lót, phân bón, đá dăm hoặc sỏi dăm, giá thể. + Dụng cụ gieo hạt, trồng cây con: bình tưới cây, xẻng nhỏ, găng tay. + Dụng cụ vệ sinh khu vực thực hành: giẻ lau, chổi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (HTQC) a. Mục tiêu: Gợi sự tò mò của HS về việc làm thể nào để trồng được một chậu hoa, cây cảnh đẹp. b. Tổ chức thực hiện: - GV đặt câu hỏi: Theo em, làm thể nào để tử hạt - Để tạo thành chậu hoa như giống hoa có thể tạo thành chậu hoa như trong hình hình, cần gieo hạt giống vào dưới đây? châu và chăm sóc để cây lớn lên, khoẻ mạnh, cho hoa đẹp. - Khi gieo hạt giống vào giá thể ở trong chậu, hạt giống sẽ như thế nào? Cây con được hình thành từ - HS trả lời. Cả lớp nhận đâu? Sau khi gieo hạt giống hoặc trồng cây con xét, bổ sung. trong chậu, cần thực hiện biện pháp chăm sóc nào để cây lớn lên khoẻ mạnh, ra hoa đẹp? - GV dẫn dắt HS cùng tìm hiểu về các biện pháp kĩ thuật gieo hạt và trồng cây con trong chậu. 2. Hoạt động khám phá Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4C Tuần 09 Năm học : 2024 - 2025 1. Chuẩn bị vật liệu, vật dụng và dụng cụ 2.1. Các vật liệu, vật dụng và dụng cụ dùng để gieo hạt và trồng cây con trong chậu a) Mục tiêu: Biết lựa chọn đầy đủ các vật liệu, vật dụng và dụng cụ để gieo hạt và trồng cây con trong chậu. b) Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu HS gọi tên của các vật liệu, vật dụng, - HS trả lời bằng cách chỉ dụng cụ để gieo hạt, trồng cây con trong chậu có vào hình và gọi tên từng loại. trong hình ở trang 21, 22 SGK. - GV nhận xét câu trả lời của HS, giúp HS nhận biết rõ các loại vật liệu, vật dụng và dụng cụ cần dùng để gieo hạt, trồng cây con trong chậu. - GV dẫn dắt, tạo hứng thú cho HS tiếp tục khám phá về các thao tác cho giá thể vào chậu. 2. Cho giá thể vào chậu 2.2. Các thao tác cho giá thể vào chậu a) Mục tiêu: - Biết được thứ tự các thao tác cho giá thể vào chậu. - Hiểu vì sao không được nén chặt giá thể. b) Tổ chức thực hiện: - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh của 3 thao tác cho - Thứ tự các thao tác 3 - 2 - gia thể vào chậu ở trang 22 SGK và đề nghị HS sắp 1. xếp các thao tác theo đúng trình tự. - Yêu cầu HS quan sát hình và đọc thứ tự hình theo đúng trình tự thao tác cho giá thể vào chậu. - HS quan sát hình và đọc thứ tự hình theo đúng trình tự - Vì sao không nên nén chặt giá thể? thao tác cho giá thể vào chậu. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Trúc Trường Tiểu học Cẩm Lộc 20