Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Trương Thị Ánh Nguyệt

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 4 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Trương Thị Ánh Nguyệt

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 05 BUỔI SÁNG Môn : Hoạt động trải nghiệm – Sinh hoạt dưới cờ Tên bài: VIẾT THƯ CHO TƯƠNG LAI Số tiết: 1 tiết Lớp 4B Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh hiểu ý nghĩa và nội dung của cuộc thi Viết thư cho tương lai. - Học sinh hào hứng, tích cực tham gia cuộc thi. II. ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Ghế ngồi dự chào cờ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn - HS nghiêm túc theo dõi. nghệ chào tuần học mới. HĐ : Sinh hoạt Chung Do BGH và TPTĐ HĐ3. Sinh hoạt dưới cờ: Viết thư cho tương lai. - GV giới thiệu thể lệ tham gia cuộc thi Viết - HS lắng nghe cô giáo tổng phụ thư cho tương lai trách phổ biến về cuộc thi Việt + Đối tượng: Học sinh khối lớp 4 của thư cho tương lai. trường. - HS ghi nhớ gợi ý. + Thể lệ: Bài thi là một bức thư viết dưới dạng văn xuôi, dài khoảng 400 từ. Bài được viết theo hình thức viết tay trên giấy A4 có dòng kẻ, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Bài thi đánh máy vi tính hoặc photocopy được coi là không hợp lệ. Bài dự thi cho vào phong bì, ghi rõ tên và địa chỉ lớp của người gửi (ví dụ: Nguyễn Văn A – Lớp 4A) và gửi vào hòm thư trước phòng Tổng phụ trách. + Chủ đề: Viết thư cho tương lai. + Thời gian làm bài: 7 ngày. - HS hưởng ứng tham gia cuộc + Hạn nộp: thi - GV yêu cầu HS tham gia cuộc thi theo gợi ý: + Suy nghĩ về ước mơ của em ở một thời 1 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 điểm trong tương lai (Năm 15 tuổi, 20 tuổi, ) + Viết một bức thư gửi cho bản thân trong tương lai chia sẻ về những đặc điểm, điểm đáng tự hào của em và những ước mơ em mong muốn đạt được. 3. Luyện tập - Sau khi chào cờ xong, GV tập trung HS - HS lắng nghe vào lớp của mình để phổ biến ghi lại những chú ý về cuộc thi vào vở. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ của - GV nêu câu hỏi: mình. + Em có thích viết thư không? + Em có ước mơ gì mong muốn đạt được trong tương lai ? + Em có muốn ước mơ của mình trở thành sự thực không? + Để ước mơ đó trở thành sự thực, ngay từ bây giờ em cần làm gì? - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc, dặn dò. IV. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ------------------------------------------------------------------------ Môn : Toán Tên bài : : YẾN, TẠ, TẤN Số tiết: 2 tiết Lớp 4B Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 đến thứ 3 ngày 8/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết được các đơn vị đo khối lượng: yến, tạ, tấn. - Thực hiện được việc ước lượng các kết quả đo lường trong một số trường hợp đơn giản. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học - Chủ động thực hiện ước lượng các kết quả đo lường trong bài học một cách tự giác, tập trung. 2 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - Có khả năng thực hiện sáng tạo khi tham gia trò chơi và vận dụng thực tiễn. - Phát triển kĩ năng giao tiếp nghe - nói trong hoạt động nhóm. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, thẻ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - HTQC - GV tổ chức trò chơi “ Ghép thẻ” để khởi - HS tham gia trò chơi theo nhóm 4 động bài học. - GV nêu yêu cầu: Ước lượng cân nặng của - HS lắng nghe các xe rồi gắn thẻ ghi cân nặng phù hợp. - HS chia sẻ suy nghĩ của mình: xe - GV mời một số nhóm chia sẻ. đạp nặng 10 kg, xe máy nặng 100kg, ô tô nặng 1000kg. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Hoạt động khám phá ( Làm việc nhóm – Cá nhân) - GV cho HS quan sát tranh trong SGK, dựa - HS quan sát tranh và nêu. vào gợi ý nêu các cân nặng có trong tranh. - HS đọc lại nối tiếp và ghi nhớ. - GV giới thiệu, viết kí hiệu từng đơn vị đo - GV nêu câu hỏi: Sử dụng các đơn vị đo - HS chia sẻ. yến, tạ, tấn để nói về cân nặng của một số vật trong thực tế. - GV yêu cầu HS đọc, viết các số đo với + HS đọc nối tiếp các đơn vị đo. 3 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 đơn vị yến, tạ, tấn : 3 tạ, 2 tấn, hai mươi lăm + HS viết các đơn vị đo khi nghe yến,.... GV đọc. - GV nhận xét, tuyên dương học sinh. - HS lắng nghe. Lưu ý HS: Khi đọc và viết các đơn vị yến, tạ tấn. - Cả lớp tham gia chơi trò chơi theo ! Trò chơi: “Đố bạn” nhóm 2 để thực hiện nhiệm vụ. Đặt các câu hỏi về đơn vị đo khối lượng vừa học. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét, tuyên dương HS. 3. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Làm việc chung cả lớp - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài 1. - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - GV mời cả lớp làm việc chung, cùng nhau - Cả lớp làm việc chung cùng nhau suy nghĩ và đưa ra câu trả lời. suy nghĩ và đưa ra câu trả lời: + Con mèo cân nặng 2kg. + Con chó cân nặng 1 yến. + Con voi cân nặng 5 tấn. + Con hươu cao cổ cân nặng 9 tạ. - GV chốt cách tính và nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. ? Bài tập 1 rèn cho em kĩ năng gì? + Kĩ năng ước lượng các kết quả đo lường trong thực tế. Bài 2a: Làm việc cá nhân. - GV mời 1 HS đọc bài 2a. - 1 HS đọc ! Nêu yêu cầu bài toán. + HS nêu. - GV mời HS nêu nối tiếp kết quả - HS nêu miệng. - GV yêu cầu HS giải thích cách làm - HS giải thích cách làm của mình. ! Nêu ví dụ đố bạn. - HS nêu ví dụ và chia sẻ cách làm của mình. ? Bài 2a rèn cho em kiến thức gì? + Đổi các đơn vị đo là yến, tạ tấn. ! Nêu lại cách đổi. - Vài HS nhắc lại. Bài 2b: Làm việc cá nhân vào vở bài tập. - GV mời 1 HS đọc bài 2b và nêu yêu cầu - HS thực hiện. bài 4 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - GV mời HS cả lớp làm bài vào vở; 1 HS - HS làm vở. làm bảng nhóm. - GV chữa bài, nhận xét, khen ngợi HS. ! Đổi vở kiểm tra kết quả. - HS lắng nghe và ghi nhớ. ? Khi thực hiện các phép tính có kèm đơn vị - HS đổi vở theo nhóm bàn. đo em cần chú ý gì? - Thực hiện tương tự như các phép tính với số tự nhiên, sau đó thêm - GV nhận xét, tuyên dương HS đơn vị đo khối lượng vào kết quả. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. TIẾT 2 Bài 3a: Làm việc nhóm 2 - GV mời 1 HS đọc bài 3a. - 1 HS đọc bài ! Nêu yêu cầu của bài ? + Điền số thích hợp vào ô trống. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 hoàn - HS làm việc nhóm 2 thành phiếu. - GV gọi HS chia sẻ kết quả thảo luận của - Chia sẻ trước lớp nhóm mình. + 1 tấn = 10 tạ 1 tấn = 1000kg + 1 tạ = 10 yến 1 tạ = 100 kg + 1 yến = 10 kg ? Nhận xét về mối quan hệ của các đơn vị đo trong bảng - Mỗi đơn vị đo khối lượng đều gấp 10 lần đơn vị bé hơn, liền nó. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. ! Nhắc lại các đơn vị đo khối lượng và nhận xét mối quan hệ của các đơn vị đo. - Vài HS nhắc lại Bài 3b: Làm việc cá nhân - GV mời 1 HS đọc bài 3b. - 1 HS đọc bài. ? Bài yêu cầu gì? + Điền số thích hợp vào ô trống. - GV hướng dẫn mẫu: - HS quan sát và lắng nghe, cùng GV + 3 yến 6kg = 30 kg + 6 kg = 36 kg thực hiện. + 3 tạ 6 kg = 300 kg + 6 kg = 306 kg - GV lưu ý HS: Dựa vào bảng để chuyển đổi các số đo có 2 đơn vị đo khối lượng - HS lắng nghe sang 1 đơn vị đo khối lượng. 5 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - GV mời cả lớp làm bài vào vở. - GV thu vở và nhận xét bài - HS làm bài. ! Đọc bài làm của mình trước lớp. - HS đổi vở kiểm tra - HS lần lượt đọc bài làm của mình. + 1 yến 8 kg = 18 kg + 4 tạ 2 kg = 402 kg + 1 tấn 25 kg = 1025 kg - Gọi HS nhận xét bài của bạn. + 7 tấn 450 kg = 7450 kg - GV nhận xét, chốt cách làm và lưu ý HS - HS nhận xét đổi các số đo có 2 đơn vị đo khối lượng - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm. sang 1 đơn vị đo khối lượng và ngược lại. - GV cho HS tự lấy ví dụ đổi các số đo có 2 đơn vị đo khối lượng sang 1 đơn vị đo khối lượng và ngược lại rồi chia sẻ với cả - HS tự lấy thêm ví dụ và chia sẻ với lớp. các bạn. Bài 3: Làm việc nhóm 4 ! Đọc đề bài - 2 HS đọc đề bài ! Thảo luận nhóm 4, tìm hiểu đề bài và - Thảo luận nhóm 4 thực hiện yêu cách thực hiện bài toán. cầu. - GV mời LPHT lên điều hành để cả lớp - LPHT lên trước lớp điều hành; các cùng nhau chia sẻ: bạn trong lớp chia sẻ. C1: Chở 1 chuyến bằng xe có trọng tải 3 tấn, còn lại chở 5 chuyến bằng xe có trọng tải 2 tấn, nghĩa là: 3 (tấn) x 1 + 2 (tấn) x 5 = 13 (tấn) thì tổng số chuyến xe sử dụng là 6 chuyến. C2: Chở 3 chuyến bằng xe có trọng tải 3 tấn, còn lại chở 2 chuyến bằng xe có trọng tải 2 tấn, nghĩa là: 3 (tấn) x 3 + 2 (tấn) x 2 = 13 (tấn) thì tổng số chuyến xe sử dụng là 5 chuyến. - HS lắng nghe và ghi nhớ cách làm. - Cách vận chuyển thứ hai nhanh hơn - GV nhận xét phần chia sẻ của cả lớp. vì sẽ tiết kiệm hơn cách vận chuyển ? Cách vận chuyển nào nhanh hơn? Vì thứ nhất. sao? - HS làm bài. - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm. - GV mời HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 6 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét, tuyên dương HS 4. Vận dụng trải nghiệm - GV tổ chức vận dụng bằng tình huống - HS tham gia để vận dụng kiến thức bài tập 5. đã học vào thực tiễn. - HS đọc bài 5. - GV mời HS quan sát tranh, thảo luận và nói cho bạn nghe suy nghĩ của mình về việc ô tô đó có đi qua được cầu không? ? Để đi qua được cầu thì nên làm thế nào? - HS thảo luận nhóm 2 - GV nhận xét, tuyên dương - GV liên hệ với quy định trọng tải ghi trên - HS suy nghĩ trả lời. một số biển báo giao thông trong thực tế. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - HS lắng nghe và ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY --------------------------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4B Tên bài học: THIÊN NHIÊN VÙNG TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ (t2) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 Đã lên KHBD ở thứ 2/30/9/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... . -------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Tên bài : Cau Số tiết: 2 tiết Lớp 4B Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc độ đọc khoảng 75 – 80 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 3. 7 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: miêu tả hình dáng, ích lợi của cây cau, thông qua đó, ngụ ý ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người. - Thể hiện giọng đọc vui tươi, tha thiết phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài thơ. - Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống: Yêu thương mọi người, quan tâm, chăm sóc và bảo vệ cây cối quanh em. -Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt. -Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn. - Biết vận dụng những điều học được vào cuộc sống để giúp đỡ người thân và bạn bè. GD Đ Đ CM: GD học sinh thật thà, ngay thẳng trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh bài đọc, video III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - GV giới thiệu video “Cây cau con - HS quan sát video Cây cau con trồng. trồng” để khởi động bài học. + HS cùng trao đổi với GV về nội dung bài + GV trao đổi với HS về nội dung bài hát. hát + Bài hát nhắc đến cây cau. + Trong bài hát nhắc đến cây gì? + Lá cây cau dùng làm chổi, quả cau dùng + Cây cau được dùng để làm gì? ăn trầu, mo cau dùng làm quạt. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV nói thêm về cây cau và hình ảnh - HS lắng nghe. cây cau để dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu lần 1: Đọc diễn cảm cả bài, nhấn - Hs lắng nghe GV đọc bài. giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. Thể hiện giọng đọc vui tươi, nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài thơ. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, nhịp thơ. giọng đọc vui tươi, nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài thơ. - HS lắng nghe giáo viên - Gọi 1 HS đọc toàn bài. hướng dẫn cách đọc. 8 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - GV chia đoạn: 5 khổ thơ theo thứ tự - 1 HS đọc toàn bài. - GV gọi 5 HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - HS quan sát - GV hướng dẫn luyện đọc từ khó: khiêm nhường, - 5 HS đọc nối tiếp theo khổ bạc thếch, ra ràng, thơ. - GV hướng dẫn luyện đọc câu: - HS đọc từ khó. Nơi . cho mây dùng nghỉ // Để đi bốn phương trời / - 2-3 HS đọc câu. Nơi chim về ấp trứng // Nở / những bài ca vui. // Tai / lắng tiếng ríu ran // Thoảng thơm / trong hơi thở // Chắc / chim mới ra ràng// Ỏ! Hoa cau đang nở! - GV mời một số HS NK đọc toàn bộ bài thơ. - Một số HS NK đọc toàn bộ bài thơ. 3. Luyện tập 3.1. Đọc hiểu - GV mời 1 HS đọc chú giải trong SGK 1 HS đọc chú giải: + Khiêm nhường: Khiêm tốn trong quan hệ đối xử, sẵn sàng nhường cái hay cho người khác. + Bạc phếch: Bạc phếch, phai màu đến mức ngả sang màu trắng đục, giống như bị mốc. + Ra ràng: (Chim non) vừa - GV nhận xét, tuyên dương và có thể giải thích thêm mới đủ lông đủ cánh, có the0 một số từ ngữ mà tại địa phương HS chưa nắm được. bay ra khỏi tổ được - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi trong sgk. Đồng thời vận dụng linh hoạt các hoạt động nhóm bàn, hoạt động chung cả lớp, hòa động cá nhân, - HS trả lời lần lượt các câu - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời hỏi: đầy đủ câu. + Câu 1: Tìm các khổ thơ ứng với mỗi ý sau: a) Tả hình dáng cây cau; + a) Khổ thơ 1,2 ; b) Nêu ích lợi của cây cau; b) Khổ thơ 3, 4; c) Thể hiện tình cảm của tác giả với cây cau. 9 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 + Câu 2: Những từ ngữ nào tả hình dáng cây cau gợi c) Khổ thơ 5. cho bạn liên tưởng đến con người? + “Dáng khiêm nhường, mảnh khảnh. Da bạc phếch + Câu 3: Những từ ngữ, hình ảnh nào miêu tả cây tháng ngày”; “Thân bền cau như một con người giàu tình thương yêu, sẵn khinh bão tố”. sàng giúp đỡ người khác? + “Mà tấm lòng thơm thảo / Đỏ môi ngoại nhai trầu / Thương yêu đản em lắm / Cho cưỡi ngựa tàu cau / Nơi + Câu 4: Qua hình ảnh cây cau, tác giả bài thơ muốn cho mây dừng nghỉ / Để đi nói lên điều gì? bốn phương trời / Nơi chim về ấp trứng / Nở những bài ca + Câu 5: Bạn học được điều gì ở bài thơ này về cách vui”. tả cây cối? + Qua hình ảnh cây cau, tác giả ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của con người như: - GV nhận xét, tuyên dương. khiêm nhưởng, dũng cảm, - GV mời HS nêu nội dung bài. thẳng thắn, giàu lòng thương yêu, sẵn sàng giúp đỡ người khác. - Tôi học được cách nhà thơ miêu tả hình dáng, phẩm chất và ích lợi của cây cau bằng các từ ngữ miêu tả con người. - HS lắng nghe. - 1 số HS nêu nội dung bài - GV nhận xét và chốt nội dung bài học: học theo hiểu biết của bản Bài thơ miêu tả hình dáng, ích lợi của cây cau, thân. thông qua đó, ngụ ý ca ngợi những phẩm chất tốt - HS nhắc lại nội dung bài đẹp của con người. học. Vậy các em làm gì để thể hiện mình là người trung - Chăm chỉ học tập, k nhìn thực trong học tập? bài bạn, 3.2. Đọc nâng cao - GV Hướng dẫn HS học diễn cảm bài thơ: Đọc diễn - HS lắng nghe GV hướng cảm cả bài, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi dẫn cách đọc diễn cảm. tả, gợi cảm. Thể hiện giọng đọc vui tươi, nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung, ý nghĩa của bài thơ. + GV đọc mẫu diễn cảm. + Mời HS tự chọn khổ thơ và luyện đọc theo nhóm + HS lắng nghe GV đọc mẫu bàn. diễn cảm. + Tổ chức đọc diễn cảm: Mỗi nhóm cử một bạn đọc + HS luyện đọc diễn cảm 10 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 diễn cảm. theo nhóm bàn. + GV mời cả lớp lắng nghe, nhận xét. + Mỗi nhóm cử một bạn - GV nhận xét, tuyên dương, đồng thời nhắc HS học tham gia diễn cảm. thuộc lòng 4 khổ thơ đầu. + Cả lớp lắng nghe, nhận xét. + HS lắng nghe, ghi nhớ để học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu. 4. Vận dụng * Tự đọc sách báo - GV nêu nhiệm vụ cho HS tự đọc - HS lắng nghe nhiệm vụ tự đọc sách báo ở sách báo ở nhà theo yêu cầu đã nêu nhà. trong SGK. - HS cam kết thực hiện và ghi vào phiếu đọc + ND bài đọc: Tìm đọc bài kể về đặc sách: điểm hoặc hoạt động của các bạn + Tên bài đọc. cùng lứa tuổi với em. + Nội dung chính. + Về loại văn bản: Truyện, thơ, văn Cảm nghĩ của em. miêu tả, về tính trung thực. + Về số lượng: 2 câu chuyện (hoặc 1 câu chuyện, 1 bài thơ), 1 bài miêu tả hoặc cung cấp thông tin về cây cối. - GV nhận xét tiết dạy. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò bài về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ---------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4B Tên bài học: Cau Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 Đã lên KHBD buổi sáng -------------------------------------------------------- Môn học: Khoa học Lớp: 4B Tên bài học: Sự chuyển động của không khí Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 đến thứ 5/10/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Quan sát và làm thí nghiệm để nhận biết được sự có mặt của không khí; không khí chuyển động gây ra gió và nguyên nhân làm không khí chuyển động. 11 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - Nhận xét, so sánh được mức độ mạnh của gió qua quan sát thực tế hoặc tranh ảnh, video clip. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm để tìm hiểu về sự chuyển động của không khí, một số hiện tượng thực tế liên quan đến chuyển động của không khí, mức độ mạnh của gió và việc phòng tránh bão ở gia đình, địa phương. - ANQP: Nêu được các việc cần làm để phòng tránh bão. Thực hiện được một số việc cần làm để phòng tránh bão. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 4 tờ giấy nhỏ, mỏng ( giấy ăn) và 4 chiếc quạt nan. - Video, tranh ảnh có trong bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1:SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA KHÔNG KHÍ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *Mục tiêu: -Tạo không khí vui vẻ, hứng thú trước giờ học. - GV chiếu 1 đoạn video ngắn: lá cây lay động, diều bay, - GV đưa ra câu hỏi: + Nhờ đâu lá cây lay động? - HS suy nghĩ, dựa vào hiểu + Nhờ đâu diều bay? biết của bản thân để trả lời các câu hỏi: nhờ gió (dựa vào kinh nghiệm trong thực tế có thể trả lời thêm được - GV nhận xét, khen ngợi HS. hôm nào có gió to, diều bay - GV giới thiệu bài: Vậy để biết điều gì tạo ra gió rất cao). chúng mình cùng nhau tìm hiểu Bài 5: Sự chuyển động của không khí. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Mục tiêu: - Nhận biết được gió là sự chuyển động của không khí. - Làm thí nghiệm để nhận biết nguyên nhân làm không khí chuyển động. Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm nhận biết không khí chuyển động gây ra gió. - GV chia thành các nhóm 6 thực hiện thí nghiệm - HS tiến hành thí nghiệm và trong 3 phút: Nhóm của 1 HS đứng cách bàn một thảo luận trả lời câu hỏi. 12 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 khoảng 50cm cầm quạt để quạt về phía tờ giấy đặt trên bàn. Các HS khác đứng quan sát tờ giấy và trả lời câu hỏi: Vì sao khi đứng cách tờ giấy một khoảng cách như vậy, dùng quạt để quạt lại làm cho tờ giấy chuyển động được? Cái gì làm cho tờ giấy chuyển động? - GV gọi lần lượt đại diện 2 nhóm nêu kết quả và giải thích kết đó. - Khi dùng quạt để quạt thì tờ giấy đã chuyển động. Vì khi quạt không khí chuyển động gây ra gió. Gió làm cho - GV nhận xét và kết luận: Khi quạt, ta đã làm cho tờ giấy chuyển động. không khí chuyển động, không khí chuyển động gây ra gió làm tờ giấy chuyển động. - 1 nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến. Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự chuyển động của không khí. - GV giới thiệu cho HS hộp đối lưu. GV nêu thí nghiệm: Đặt một cốc nến đang cháy dưới ống A. Đặt vài mẩu hương cháy đã tắt lửa nhưng còn bốc khói vào dưới ống B, rồi đóng nắp. GV cho HS - HS quan sátxem video và xem video không khí chuyển động trả lời câu hỏi: ( ) và trả lời câu hỏi: (GV có thể mô tả thí nghiệm rồi cho HS dự đoán kết quả thí nghiệm trước rồi xem video) + Khói hương đi từ trong hộp ra ngoài qua ống nào? + Hướng chuyển động của khói hương trong hộp. + Vùng nào của hộp có không khí nóng? Vùng nào của hộp có không khí lạnh hơn? + Khói từ mẩu hương cháy - GV yêu cầu HS nhận xét sự chuyển động của bay vào ống A và bay lên. không khí, từ đó nêu nguyên nhân làm không khí chuyển động. + Khói chuyển động từ B sang A. + Phần hộp bên ống B có không khí lạnh.Phần hộp bên - GV chiếu hình 4 SGK lên bảng, gọi 2 HS chỉ và ống A có không khí nóng. nói đường đi của không khí trước lớp. - Không khí nóng bốc lên - GV nhận xét, bổ sung. cao, không khí lạnh chuyển - GV lưu ý: Ở thí nghiệm 1, con người tác động đến thế chỗ khí nóng hơn. trực tiếp (quạt ) làm không khí chuyển động. Thí Chính sự nóng lên không đều nghiệm 2 là tìm hiểu sự chuyển động tự nhiên của nhau giữa các vùng không 13 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 không khí: không khí nóng bao giờ cũng bốc lên khí là nguyên nhân làm cho cao, không khí lạnh hơn sẽ đến thế chỗ. không khí chuyển động. - GV gọi 2 HS đọc nội dung trong kí hiệu con ong - HS nhận xét ở trang 21 SGK để thấy được nguyên nhân gây ra - 2 HS đọc nội dung. gió trong tự nhiên. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG * Mục tiêu: - Giải thích được hiện tượng hướng gió thay đổi trong tự nhiên; việc lắp giàn lành của máy điều hòa không khí. Nêu được công dụng của gió được sử dụng ở gia đình và địa phương em. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số hiện tượng thực tế liên quan đến việc chuyển động của không khí - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 thực hiện 3 yêu cầu trong logo luyện tập, vận dụng ở trang 21- 22 SGK. + HS quan sát các hình 5 và 6, cho biết, + Từ biển vào đất liền. • Hướng gió thổi vào ban ngày? + Từ đất liền ra biển. • Hướng gió thổi vào ban đêm? + Dưới sức nỏng của Mặt • Giải thích hiện tượng hướng gió thay đổi Trời, đất liền và biển nóng vào ban ngày và ban đêm? lên không đều nhau. Chính sự nóng lên không đều nhau đó đã làm cho không khí chuyển động và tạo thành gió. Ban ngày đất liền nóng hơn biển nên gió thổi từ biển vào đất liền; ban đêm, đất liền nguội nhanh hơn biển nên gió thổi từ đất liền ra + Giải thích giàn lành của máy điều hòa luôn được biển. đặt lên cao? + Vì không khí nóng bao giờ cũng bốc lên cao, không khí lạnh thì đi xuống, nên khi giàn lạnh được đặt trên cao, không khí lạnh tỏa xuống + Công dụng của gió được sử dụng ở gia đình và làm mát rộng khắp phòng địa phương em? nhanh chóng. - GV chiếu hình 5, 6 trang 21 SGK, gọi 2HS chỉ và + Quạt thóc, làm mát, cối giải thích trước lớp về hướng gió giữa biển và đất xay gió, thả diều, đi thuyền liền vào ban ngày và ban đêm. buồm, nhảy dù, . - GV nhận xét, bổ sung - 2 HS trình bày trước lớp, 1 14 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - 2 HS đọc phần kết luận SGK trang 22. HS nhận xét. - 2 HS đọc. TIẾT 2: MỨC ĐỘ MẠNH CỦA GIÓ A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC MỚI * Mục tiêu: - Nhận xét và so sánh được mức độ mạnh của gió qua quann sát tranh ảnh và video clip. - Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh bão. Hoạt động 4: Tìm hiểu về mức độ mạnh của gió. - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi trong 1 - HS làm việc nhóm đôi. phút, quan sát hình 8 ở trang 22 SGK để nhận xét và số sánh mức độ mạnh của gió trong các trường hợp a, b, c, d. (HS căn cứ vào các biểu hiện của cây, khói từ ống khói của ngôi nhà, mái nhà, mây để nhận xét và so sánh.) - Gọi 2 nhóm báo cáo - 2 nhóm báo cáo: Hình a: nhẹ Hình b: khá mạnh Hình c: mạnh Hình d: rất mạnh - 1 nhóm khác nhận xét - GV yêu cầu 2 HS đọc nội dung mục “Em có - 2 HS đọc biết” ở trang 22 SGK để thấy được quy định về cấp gió ở Việt Nam. (Yêu cầu HS làm việc cá nhân câu 6 trong VBT) - GV chiếu video clip về cây cối, nhà cửa bị cuốn trôi do một số cơn bão lớn xảy ra tại Việt Nam để - HS xem video thấy được sức tàn phá của bão và trả lời câu hỏi: + Cấp gió bao nhiêu trở lên thì được gọi là bão? Bão có thể gây ra những tác hại gì? + Gió cấp 8 trở lên có thể gây ra bão. Bão gây ra những tác hại: tàn phá những công trình vững chắc như nhà cửa, công sở, cầu cống, cột điện cao thế,... gây ngập úng trên Hoạt động 5: Tìm hiểu một số biện pháp phòng 15 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 tránh bão diện rộng; lật úp hoặc nhấn - GV yêu cầu 1 HS đọc thông tin: Một số biện chìm tàu thuyền pháp phòng tránh bão SGK trang 23. - 1 HS đọc - Gọi 2 – 3 HS trình bày một số việc cần làm để - 2 -3 HS trình bày. HS khác phòng tránh bão. nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ THỰC HÀNH * Mục tiêu: - Nêu và thực hiện được một số biện pháp phòng tránh bão ở gia đình và địa phương. Hoạt động 6: Liên hệ việc phòng tránh bão ở gia đình và địa phương. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 trong 2 - HS thảo luận nhóm trong 2 phút và trả lời câu hỏi: Nêu những việc làm để phút. phòng tránh bão ở gia đình và địa phương em. Trong đó, em đã thực hiện những việc nào? - Gọi 1- 2 báo cáo kết quả thảo luận. - Một số biện pháp phòng chống bão: Làm tốt công tác dự báo thời tiết, sơ tán dân, - GV nhận xét, bổ sung: Nước ta thường hay có thông báo cho tàu thuyền về bão. Cơn bão càng lớn, thiệt hại về người và của nơi trú ẩn, củng cố đê điều, càng nhiều. Vì vậy, cần tích cực phòng chống bão chống bão lũ, xói mòn, bằng cách theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo - 1 nhóm khác nhận xét vệ nhà cửa, sản xuất, đề phòng khan hiếm thức ăn và nước uống, đề phòng tai nạn do bão gây ra (nên cắt điện, không ra khơi, phải đến nơi trú ẩn an toàn,...). - Gọi 2 HS đọc kết luận cuối trang 23 SGK - 2 HS đọc. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG *Mục tiêu: - Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. ❖ Dự báo thời tiết”. - HS đóng vai là BTV thời tiết thuyết minh về những hiểu biết của mình về cấp gió (hiện tượng, tác hại và cách phòng chống). - HS đóng vai - GV hỏi HS khác gió ở cấp độ bao nhiêu thì thành bão? 16 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - GV nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... -------------------------------------------------------- BUỔI SÁNG Môn học: Toán Lớp: 4B Tên bài học: TẤN, TẠ, YẾN Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm Đã lên KHBD thứ 2 ngày 7/10/2024 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ....................................................................................................................... ....................................................................................................................... Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4B Tên bài học: TẢ CÂY CỐI Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Xác định được các đoạn của bài văn. - Hiểu cấu tạo thường gặp của bài văn tả cây cối. - Biết cách tả một loài cây cụ thể theo trình tự nhất định. - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện cảm nghĩ về cây cối. - Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống. -Tích cực học tập, tiếp thu kiến thức để thực hiện tốt nội dung bài học cấu tạo của một bài văn về tả cây cối. -Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động - GV giới thiệu bài hát: “Vườn cây của ba” tác giả Phan Nhân-Nguyễn Duy. - GV cùng trao đổi với HS về nội dung câu - HS cùng trao đổi với GV về nội chuyện để dẫn dắt vào bài: dung câu chuyện trong bài hát: + Bài hát có tên là gì? + Bài hát có tên là Vườn cây của ba.. + Trong bài hát nói đến những loại cây nào? + Bài hát nói đến các cây: hoa, rau, lúa, bưởi, sầu riêng, điều, dừa. 17 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 + Em có thích các loại cây đó không? + HS trả lời theo suy nghĩ - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá I. Tìm hiểu về cấu tạo đoạn văn. 1. Nhận xét. - GV mời 2-3 HS đọc bài văn trong SGK. - 2-3 HS đọc bài văn trong SGK, cả lớp lắng nghe bạn đọc. - GV mời cả lớp sinh hoạt nhóm 2: cùng - Lớp tổ chức sinh hoạt nhóm 2, nhau đọc bài văn và thảo luận, trả lời 3 câu cùng nhau đọc bài văn và thảo luận, hỏi: trả lời 2 câu hỏi: a. Bài văn có mấy đoạn? Nêu nội dung của a) Bài văn có 4 đoạn. Nội dung của từng đoạn. từng đoạn: + Đoạn 1: Giới thiệu đặc điểm chung của cây si. + Đoạn 2: Miêu tả rễ cây si. + Đoạn 3: Miêu tả lá cây si. + Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ về cây si. b) Cây si được miêu tả theo trình tự b. Cây si được miêu tả theo trình độ nào? các bộ phận của cây. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 1- 2 HS trả lời: - GV nhận xét, tuyên dương và nêu câu hỏi để rút ra bài học: + Khi viết bài văn về tả cây cối cần viết về + Cần giới thiệu đối tượng miêu tả. những nội dung gì? Sau đó miêu tả từng bộ phận hoặc từng thời kỳ phát triển và ích lợi của đối tượng miêu tả. cuối cùng nêu cảm về đối tượng miêu tả. + Bài văn gồm có 3 phần: Mở bài - + Bài văn viết về tả cây cối có cấu tạo như Thân bài – Kết bài. thế nào? - 3-4 HS đọc lại bài học. 2. Bài học: 3. Luyện tập. * Luyện tập. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 18 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - GV mời HS làm việc theo nhóm 2: Cùng nhau - Các nhóm tiến hành thảo luận trao đổi thảo luận về sự khác nhau trình tự miêu và cùng nhau trao đổi thảo luận tả cây bàng và cây si. về sự khác nhau trình tự miêu tả cây bàng và cây si. ( phiếu BT) + Cây si được miêu tả theo trình tự: đặc điểm chung của cây – rễ ; cây – lá cây – ích lợi của cây; + Cây bàng được miêu tả theo trình tự thời gian (các mùa trong - GV mời các nhóm trình bày. năm). - GV mời các nhóm nhận xét. - Các nhóm trình bày kết quả - GV nhận xét, tuyên dương. thảo luận. - GV bổ sung: Có thể miêu tả cây cối theo - Các nhóm khác nhận xét. trình tự khác nhau: tả từng bộ phận của cây (như ở bài Cây sĩ) hoặc tả sự thay đổi của - HS lắng nghe. cây theo thời gian (như ở bài Cây bàng). 4. Vận dụng trải nghiệm - GV giao nhiệm vụ cho học sinh về nhà viết - HS lắng nghe nhiệm vụ. một bài văn tả cây cối. - GV nhận xét tiết dạy. - Cam kết thực hiện ở nhà. - Dặn dò bài về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Môn học: Tự học Lớp: 4B Tên bài học: LTV : Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố khái niệm danh từ, cách xác định danh từ. - Rèn kỹ năng nhận biết danh từ trong câu, sắp xếp được các từ ngữ vào các nhóm thích hợp, đặt câu với danh từ. - Phát triển năng lực văn học: + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. - Lịch sự khi giao tiếp, sử dụng danh từ phù hợp với tình huống giao tiếp. 19 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4B Tuần 05 Năm học : 2024 - 2025 - Giáo dục HS tình yêu TV, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của TV qua dùng từ, đặt câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Khởi động - GV yêu cầu HS hỏi đáp theo nhóm bàn - HS hỏi – đáp thực hiện yêu cầu để thực hiện các yêu cầu sau: +Thế nào là danh từ? Lấy VD về từng loại. + Hãy đặt câu với 1 danh từ. - Gọi 1 số nhóm trình bày trước - 2-3 nhóm trình bày lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm trình bày tốt. + GV mở rộng thêm về cách xác định danh từ : - DT có khả năng kết hợp với các từ chỉ số lượng như : mọi, một, hai, ba, những, các,... ở phía trước (những tình cảm, những lúc, những nỗi đau,...) - DT kết hợp được với các từ chỉ định: này, kia, ấy, nọ ,đó,... ở phía sau ( hôm ấy, trận đấu này, ) - DT có khả năng tạo câu hỏi với từ nghi vấn “ nào” đi sau ( lợi ích nào ? chỗ nào? khi nào?...) B. Luyện tập Bài 1: (BP): Đánh dấu ( x) vào từ là danh từ trong dãy từ sau: bác sĩ nhân dân hi vọng bàn ghế mơ ước sóng thần mong muốn tự hào gió mùa - GV gọi HS đọc YC của bài tập. - 1-2 HS đọc bài tập. Cả lớp đọc thầm. + Bài tập yêu cầu gì? + HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. - HS làm bài - GV mời HS trình bày kết quả. - Vài HS báo cáo kết quả, HS khác nhận xét bổ sung. - GV chốt đáp án: bác sĩ, nhân dân, bàn - HS lắng nghe và chữa bài. ghế, sóng thần, gió mùa. => Củng cố về danh từ 20 Giáo viên:Trương Thị Ánh Nguyệt Trường Tiểu học Cẩm Lộc