Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Toán + Tiếng Việt Lớp 4 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Mai

1. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 19 BUỔI SÁNG Môn học: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp: 4D Tên bài học: Người tiêu dùng thông minh Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh được giao lưu về chủ đề Người tiêu dùng thông minh - Bước đầu hình thành kĩ năng mua sắm hàng hoa tiêu dùng cho HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Trang phục chỉnh tề, nghế ngồi dự. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi giao lưu giữa HS với khách mời về chủ đề Người tiêu dùng thông minh. - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức một số tiết mục văn - HS nghiêm túc theo dõi. nghệ. 2. Sinh hoạt dưới cờ:Người tiêu dùng thông minh - Mục tiêu: + Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia buổi giao lưu giữa HS với khách mời về chủ đề Người tiêu dùng thông minh. + Học sinh tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Người tiêu dùng thông minh. - Cách tiến hành: - Giới thiệu khách mời tham gia buổi giao - HS lắng nghe. lưu. - HS lắng nghe. - Tổ chức một tình huống cụ thể gắn với việc tiêu dùng trong cuộc sống hằng ngày để HS tiếp cận buổi giao lưu. - HS đăt câu hỏi giao lưu với - Khách mời chia sẻ về chủ đề Người tiêu khách mời. dùng thông minh và giao lưu cùng HS. - HS chia sẻ điều mình học được - Đại diện nhà trường gửi lời cảm ơn và cảm xúc sau khi tham gia khách mời đã dành thời gian tham gia buổi giao lưu. buổi giao lưu. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 1
2. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Hưởng ứng phong trào “Tiêu dùng thông minh”. - Cách tiến hành: - GV gặp mặt học sinh sau lễ chào cờ. - HS gặp mặt thày cô giáo và bạn - GV nêu câu hỏi: bè. + Em có cảm xúc gì trong buổi giao lưu này. - 1 số HS trả lời theo suy nghĩ + Trong năm học mới, em muốn mình sẽ của mình. làm gì để trở thành người tiêu dùng thông minh? + Em có thích phong trào “Tiêu dùng thông minh”.“Tiêu dùng thông minh” không? - GV nêu kế hoạch cụ thể phong trào để học sinh bắt đầu tham gia thực hiện. - Kết thúc, dặn dò. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 4D Tên bài học: Kiểm tra cuối học kì 1 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025 Đề thống nhất của nhà trường -------------------------------------------------------- Môn học: Lịch sử và địa lý Lớp: 4D Tên bài học: Bài 12. Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung Số tiết: 4 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025 đến thứ 5/23/1/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể tên được một số dân tộc sinh sống ở vùng Duyên hải miền Trung. Kể được tên một số vật dụng chủ yếu có liên quan đến đời sống của người dân ở vùng Duyên hải miền Trung. Kể tên một số bãi biển, cảng biển của vùng Duyên hải miền Trung. Nêu được một số hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung (làm muối, đánh bắt, nuôi trồng hải sản, du lịch biển, giao thông đường biển...). Xác định được di sản thế giới ở vùng Duyên hải miền trung trên bản đồ 2 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 hoặc lược đồ. Trình bày được số điểm nổi bật về văn hóa của vùng Duyên hải miền Trung, có sử dụng tư liệu tranh ảnh (tranh ảnh, câu chuyện...) - Tham gia thảo luận và phản hồi tích cực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Khai thác tài liệu để hoàn thành nhiệm vụ học tập. Đề xuất ý tưởng và đưa ra hướng giải quyết các nhiệm vụ học tập. - Có những việc làm thiết thực để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường biển ; bảo vệ và phát huy giá trị di sản thế giới. Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu, khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học. GDĐP: Tìm hiểu giá trị mộc bản trường học Phúc Giang II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Tranh ảnh, tài liệu sưu tầm về văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Kể tên và chia sẻ những điều em biết về hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung. - HS lắng nghe- bổ sung. - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. -Trong các di sản văn hóa thế giới sau, những di sản nào thuộc vùng Duyên hải miền Trung? - HS làm bảng con- nx Nêu những hiểu biết của em về một trong các di sản đó. A. Hoàng thành Thăng Long, B. Thành nhà Hồ C. Cố đô Huế. D. Phố cổ Hội An. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào E. Di tích Mỹ Sơn. bài học. - GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 12 – Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 3
4. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 2. Khám phá Mục tiêu: - Kể tên được một số dân tộc sinh sống ở vùng Duyên hải miền Trung - Kể được tên một số vật dụng chủ yếu có liên quan đến đời sống của người dân ở vùng Duyên hải miền Trung. - Kể tên một số bãi biển, cảng biển của vùng Duyên hải miền Trung. - Nêu được một số hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung (làm muối, đánh bắt, nuôi trồng hải sản, du lịch biển, giao thông đường biển...). - Xác định được di sản thế giới ở vùng Duyên hải miền trung trên bản đồ hoặc lược đồ. - Trình bày được số điểm nổi bật về văn hóa của vùng Duyên hải miền Trung, có sử dụng tư liệu tranh ảnh (tranh ảnh, câu chuyện...) - GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm. (4HS/nhóm). - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Đọc thông tin, quan sát hình 1 và thực hiện yêu cầu: + Kể tên một số dân tộc sinh sống ở vùng Duyên hải miền Trung. + Nêu một số vật dụng chủ yếu trong đời sống người dân ở vùng Duyên hải miền Trung. - Đại diện nhóm trình bày kết - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, đánh giá bổ sung quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, - HS lắng nghe, tiếp thu. nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: + Một số dân tộc sinh sống ở vùng Duyên hải miền Trung: Kinh, Mường, Thái, Chăm, Bru Vân Kiều, Cơ Tu 4 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 + Các vật dụng chủ yếu là: thuyền, lưới đánh cá, nồi gốm, bầu đựng nước bằng gốm, gùi, cọn nước,... Dân tộc Thái Dân tộc Mường Dân tộc Chăm Dân tộc Kinh Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 5
6. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 Dân tộc Bru Vân Kiều Dân tộc Cơ Tu 2.2.Hoạt động 2: Hoạt động sản xuất 2.2.1 Mục tiêu: - Kể tên một số bãi biển, cảng biển của vùng Duyên hải miền Trung. - Nêu được một số hoạt động kinh tế biển ở vùng Duyên hải miền Trung. 2.2.2. Cách tiến hành - HS thảo luận nhóm, thực hiện - GV phân chia nhiệm vụ cho các nhóm: các nhiệm vụ được giao. + Nhóm 1, 2: Tìm hiểu về hoạt động sản xuất. · Đọc thông tin và quan sát hình 2, 3, 4 (SHS tr.64, 65). · Kể tên một số sản phẩm chủ yếu và cách đánh bắt hải sản của người dân ở vùng Duyên hải miền Trung. · Kể tên các loài hải sản được nuôi trồng chủ yếu và các hình thức nuôi hải sản ở vùng Duyên hải miền Trung. · Kể tên một số vật dụng chủ yếu và nêu hoạt động sản xuất muối ở vùng Duyên hải - Đại diện các nhóm trình bày miền Trung. kết quả thảo luận; các nhóm còn 6 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 + Nhóm 3, 4: Tìm hiểu về hoạt động dịch vụ lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung · Kể tên một số bãi tắm, cảng biển ở vùng (nếu có). Duyên hải miền Trung. - HS lắng nghe, tiếp thu. HS · Nêu một số hoạt động du lịch biển và giao quan sát các tranh về hoạt động thông vận tải biển ở vùng Duyên hải miền sản xuất ở SGK Trung. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: + Các sản phẩm đánh bắt chủ yếu là: cá, mực, tôm,... Các phương thức đánh bắt hải sản chủ yếu gồm: đánh bắt bằng lưới vây, lưới kéo, cần cẩu,.. + Các thuỷ sản nuôi chủ yếu gồm: tôm sú, tôm hùm, cá, ngao, hàu, bào ngư, Các hình thức nuôi hải sản: nuôi cá lồng bè trên biển, nuôi tôm nước lợ, nuôi tôm trên cát,... + Các vật dụng chủ yếu trong sản xuất muối gồm: chang, gánh, xe cút-kít,.. Quy trình sản xuất muối khá đơn giản, nhiều công đoạn vẫn sản xuất thủ công. Các ruộng muối được san lấp bằng phẳng, sau đó bơm nước biển vào ruộng, đợi nước biển bốc hơi, còn lại muối. Người dân dùng chang vun muối lại, sau đó dùng gánh hoặc xe cút-kít chở muối về kho để đóng gói. Các cánh đồng muối nổi tiếng của Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 7
8. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 vùng là: Sa Huỳnh (Quảng Ngãi); Hòn Khói (Khánh Hoà); Cà Ná, Phương Cựu (Ninh Thuận);.. + Các bãi tắm đẹp ở Duyên hải miền Trung gồm: Sầm Sơn, Cửa Lò, Thiên Cầm, Mỹ Khê, Nha Trang.... Các cảng biển lớn là: Nghi Sơn, Cửa Lò, Vũng Áng, Chân Mây, Đà Nẵng, Cam Ranh. + Hoạt động du lịch biển ngày càng phát triển với nhiều loại hình du lịch như: tắm biển, nghỉ dưỡng, tham quan,... Các điểm vui chơi, khu nghỉ dưỡng cao cấp đã và đang được xây dựng ngày càng nhiều ở các địa phương như: Nha Trang, Đà Nẵng, Ninh Thuận,... + Duyên hải miền Trung có nhiều cảng biển quy mô lớn, trong đó cảng Đà Nẵng là một trong những cảng lớn và là cửa ngõ chính ra Biển Đông của các nước Lào, Thái Lan, Mi- an-ma,... - GV cho HS xem video về hoạt động làm muối của người dân Duyên hải miền Trung. E1%BB%81+l%C3%A0m+mu%E1%BB%91i+&tbm=vid - GV cho HS xem video một số bờ biển đẹp của miền Trung: 1%BA%B9p+mienf+trung&tbm=vid 2.3.Hoạt động 3: Một số nét văn hóa 2.3.1. Mục tiêu: 8 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 - Kể tên được một số lễ hội truyền thống ở vùng Duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về một lễ hội truyền thống ở vùng Duyên hải miền Trung. 2.3.2. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho cả lớp thảo luận nhóm: + Chia lớp làm 6 nhóm (2 nhóm thực hiện cùng một nội dung) - HS thảo luận nhóm và thực + GV phân công nhiệm vụ cho từng nhóm: hiện nhiệm vụ được giao. · Nhóm 1,3,5: Tìm hiểu về lễ hội truyền thống ở vùng Duyên hải Miền trung. · Nhóm 2,4,6 : Tìm hiểu về các di sản văn hóa thế giới ở vùng Duyên hải miền Trung. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm, các nhóm cùng nội dung - Đại diện các nhóm trình bày lắng nghe, nhận xét, bổ sung. kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có). ( HS dùng lược đồ SGK/68 hình 7; chỉ vị trí của các di sản và mô tả về di sản mà mình biết) - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: - HS lắng nghe, tiếp thu. * Lễ hội Cầu Ngư của người dân ven biển - HS xem video (Cho HS xem video) * Lễ hội tháp Bà (Cho HS xem video) *Lễ hội Ka-tê(Cho HS xem video) *Các di sản văn hóa của vùng Duyên hải miền Trung: Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 9
10. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 -Di sản văn hoá: +Thánh địa Mỹ Sơn (Quảng Nam) Thành nhà Hồ (Vĩnh Lộc, Thanh Hóa) Phố cổ Hội An (Quảng Nam) Nhã nhạc cung đình Huế Quần thể di tích cố đô Huế (Thừa Thiên- Huế) + Vườn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng (Quảng Bình) HS nêu – nhận xét bổ sung + Dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh (nay là Nghệ An và Hà Tĩnh) + Nghệ thuật bài Chòi Trung Bộ,... GV nói thêm đi sản nào được công nhận là di sản văn hóa thế giới – GV cho HS nêu những đặc điểm về Thánh địa Mỹ Sơn (SGK/67) Các Clip lễ hội 1%BA%A7u+ng%C6%B0+c%E1%BB%A7a+ng%C6%B0%E1%BB%9 Di+d%C3%A2n+mi%E1%BB%81n+trung&tbm=vid (lễ hội Cầu Ngư) %C3%AA&tbm=vid (lễ hội Ka-tê) C3%A1p+b%C3%A0&tbm=vid (lễ hội Tháp Bà) Các hình ảnh: 10 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 Thánh địa Mỹ Sơn Phố cổ Hội An Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 11
12. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 Vườn Quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng Quần thể di tích Cố đô Huế Thành Nhà Hồ 12 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 3. Luyện tập Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học về đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung. 3.1. Cách tiến hành HS hoàn thành các nội dung sau: Cá nhân trả lời- nx bổ sung Câu 1: Các hoạt động chủ yếu của vùng Duyên hải miền Trung. Tại sao các ngành kinh tế biển lại phát triển ở vùng này? -HS thi đua theo ba dãy Câu 2: Vẽ vào sơ đồ “ Con đường di sản miền Trung” ghi tên hoặc dán ảnh các di sản thế giới ở cùng Duyên hải miền Trung (bao gồm di sản thiên nhiên, di sản văn hóa phi vật thể) và các tỉnh có di sản đó theo gợi ý dưới đây.(sơ đồ SGK/69) 3.2. Đánh giá- nhận xét: - GV nhận xét, đánh giá hoạt động và tuyên bố đội thắng cuộc. 4. Vận dụng Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống. (Biết bảo tồn quảng bá các di sản, tự hào về những di sản của dất nước và thêm yêu quê hương đất nước) 4.1.Cách tiến hành -Lựa chọn 1 trong 2 bài tập sau: + Bài 1: Sưu tầm tư liệu và giới thiệu về một di sản thế giới ở vùng Duyên hải miền Trung. + Bài 2: Làm một sản phẩm (vẽ tranh hoặc viết đoạn văn ngắn, áp phích...) để tuyên truyền mọi người về việc bảo vệ, giữ gìn và phát huy các giá trị về di sản thế giới hoặc - HS thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 13
14. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 bảo vệ tài nguyên môi trường biển. GV - GV chia HS thành các nhóm nhỏ (4 – 6 HS/nhóm). - Các nhóm sẽ bốc thăm lựa chọn bài tập và thực hiện yêu cầu bài tập ở nhà, tiết sau sẽ trình bày sản phẩm trước lớp. GDĐP: + Mộc bản trường học Phúc Giang được bảo + Bảo quản ở tại tư gia dòng họ quản ở đâu? Nguyễn Huy - Can Lộc. + Nêu một số hiểu biết của em về tính quý + Là khối tư liệu duy nhất về hiếm của mộc bản trường học Phúc Giang? giáo dục, văn hóa của một dòng họ còn lưu giữ bút tích các danh nhân. + Là hiện vật quý hiếm, cho phép các nhà nghiên cứu tìm hiểu về nhiều lĩnh vực như: giáo dục, văn hóa, nghề in, kỹ mỹ thuật chạm khắc, đời sống kinh tế - xã hội của một vùng quê xa kinh thành - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung - Lắng nghe- trả lời. chính của bài học. - 2-3 HS nêu lại nội dung chính của bài. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS - Cá nhân nghe. trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; - Cá nhân nghe, quan sát. Về nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích thực hiện. cực, nhút nhát. - GV nhắc nhở HS: 14 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 + Đọc lại bài học Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hóa ở vùng Duyên hải miền Trung. + Hoàn thành bài tập phần Vận dụng. + Đọc trước Bài 13 – Cố đô Huế ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------- Môn học: TIẾNG VIỆT Lớp: 4D Tên bài học: Kiểm tra viết Số tiết: 1 Thời gian thực hiện : Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025 Đề thống nhất của nhà trường -------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU Môn học: Tiếng Việt Lớp: 4D Tên bài học: Chia sẻ và bài đọc 1: Món quà Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 13 tháng 1 năm 2025 đến thứ 4/15/1/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ các âm, vần, thanh mà địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng hơi, giọng đọc trầm ấm.Thể hiện sự suy tư, nhấn giọng phù hợp với nhân vật trong khi đọc lời kể chuyện .Tốc độ đọc khoảng 85 – 90 tiếng/ phút. Đọc thầm nhanh hơn học kì I. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi tấm lòng nhân ái của ban Chi, chính sự yêu thương, cảm thông của Chi là niềm vui, là sợi dây gắn kết tình bạn. Bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, chi tiết giàu cảm xúc. - Tham gia đọc trong nhóm. Biết cùng các bạn thảo luận nhóm. Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập; biết phân tích, lựa chọn và xử lí tình huống. Tham gia trò chơi, vận dụng. Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm. GDĐP: Em tham gia hoạt động nhân đạo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 15
16. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Chia sẻ về chủ điểm. - Cách tiến hành: - GV và HS cùng hát bài: “Bầu và bí”. - HS tham gia hát - GV giới thiệu chủ điểm và cùng chia sẻ với HS Chủ đề: “Trái tim yêu thương” nói về quan hệ giữa mọi người và các hoạt động trong xã hội. + Sau khi hát bài hát xong các em cảm - Thấy vui, hào hứng thấy thế nào? + Bài hát nhắc đến loại quả nào? Hãy chia - HS chia sẻ theo ý mình. sẻ hiểu biết của em về loại quả đó? - GV mời 1 HS đọc to, rõ yêu cầu của BT1 - Học sinh đọc to (Chia sẻ). + Hình ảnh quả bầu, quả bí gợi cho em nhớ đến ai? - GV tổ chức cho hs tìm hiểu ý nghĩa của - Thực hiện nhóm đôi từ “giàn” trong bài hát ? Qua bài hát em rút được ra bài học gì? -1 – 2 nhóm chia sẻ - GV mời một số nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương . - Giới thiệu bài: - Học sinh quan sát tranh và nêu + Trong bức tranh có những nhân vật nào? nội dung Theo em những nhân vật đó là ai? GV chốt: Trong bức tranh các em thấy một bạn gái đang đứng bên cạnh mẹ và chú lợn tiết kiệm đã vỡ. Theo em bạn ấy mổ lợn để làm gì? Mẹ bạn gái nói gì? Để biết được 16 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 nội dung câu chuyện thì cô cùng các em hãy đọc bài: Món quà nhé! 2. Khám phá. - Mục tiêu: - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 80 – 85 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các CH về nội dung bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tấm lòng nhân ái của bạn Chi. Chính sự yêu thương, chia sẻ của Chi là niềm vui, là sợi dây gắn kết tình bạn. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. - GV đọc mẫu toàn bài: Giọng đọc thể hiện - HS lắng nghe kết hợp theo dõi sự suy tư, trăn trở của nhân vật Chi. Nhấn trong SGK. giọng phù hợp ở những câu thoại của nhân vật. Giai nghĩa những từ ngữ khó hoặc gợi - HS lắng nghe cách đọc. tả: Bối rối, xoay sở, đắn đo - HD chung cách đọc toàn bài. - Theo dõi - GV chốt vị trí đoạn HS chia đoạn: 5 đoạn *Dự kiến: +Đoạn 1: Từ đầu ... đến trên máy tính +Đoạn 2: Tiếp đến .... tặng Vy rồi. +Đoạn 3: Tiếp đến... trong nhà sách +Đoạn 4 : Tiếp đến... vừa cho vay +Đoạn 5 : Tiếp đến... thật dễ thương Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 17
18. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp - HS đọc nối tiếp theo đoạn kết luyện đọc từ khó. hợp phát hiện và luyện đọc từ khó (Chẳng hạn: bối rối, tâm sự, lè lưỡi ) - GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm 5. đoạn theo nhóm 5. - GV nhận xét các nhóm. - 2 nhóm thi đọc trước lớp. Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc. - Yêu cầu HS đọc và giải nghĩa từ ngữ ở - Hỏi đáp phần chú giải trong phần chú giải trong SGK (Bối rối, xoay sở, SGK theo cặp đôi. Phát hiện và đắn đo) giải nghĩa thêm 1 số từ khác (nếu có). VD: quyên góp: là sự ủng hộ vật chất một cách tự nguyện thường thông qua vận động, kêu gọi, thuyết phục... - Gọi 1 HS đọc lại toàn bài - 1 HSNK đọc lại toàn bài. - Lớp theo dõi, đọc thầm. * Hoạt động 2: Đọc hiểu - 5 HS đọc tiếp nối 5 câu hỏi; các - GV gọi HS đọc nối tiếp lần lượt 5 câu hỏi HS khác lắng nghe, đọc thầm trong SGK. theo. - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - HS nghe và làm việc theo nhóm đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. Tổ – kĩ thuật mảnh ghép: chức cho HS hoạt động theo kĩ thuật mảnh B1: Cá nhân đọc thầm trong SGK ghép. và trả lời câu hỏi của nhóm mình. *GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn và B2: Thảo luận nhóm chuyên sâu lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. B3: Làm việc theo nhóm mảnh - GV mời LPHT lên điều hành các bạn ghép 18 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 trình bày, báo cáo kết quả. B4: Chia sẻ trước lớp: LPHT điều - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi động hành các bạn chia sẻ. Lớp theo viên HS các nhóm và bổ sung (nếu có). dõi, nhận xét và bổ sung. - Theo dõi *Dự kiến kết quả chia sẻ: + Chi định tặng Vy món quà gì nhân dip + Chi định tặng Vy quyển từ điển sinh nhật? Vì sao? nhân dịp sinh nhật, vì tình cờ Chi nghe được lời tâm sự của Vy. + Chi đã làm thế nào để có đủ tiền mua + Chi đã xin phép má cho mổ con món quà Vy yêu thích? heo đất, vì chưa đủ Vy vay má thêm mười ngàn đồng. + Vì sao Chi không thực hiện được dự định + Vì trước ngày sinh nhật Vy, Chi tặng Vy món quà đó? đã quyên góp số tiền định mua tặng Vy để giúp Thư chữa bệnh. Thư phải mổ ruột thừa, nhà Thư nghèo nên cô giáo và cả lớp phải mở đợt quyên góp nhanh để đỡ một phần viện phí cho Thư + Nếu là Vy khi biết việc làm của Chi và + Mình cảm ơn bạn/ Dù không có nhận chiếc móc khóa Vy tặng, em sẽ nói gì quyển từ điển nhưng chiếc móc với bạn? khóa + Nếu được đề nghị nói một câu về Chi, - Chi là người có trái tim nhân em sẽ nói gì? hậu/ Chi là người bạn tốt - GV hỏi thêm: Qua bài đọc, em hiểu nội - HS suy nghĩ, trả lời dung câu chuyện nói về điều gì? - GV nhận xét, chốt lại: ca ngợi tấm lòng - Lắng nghe nhân ái của ban Chi, chính sự yêu thương, cảm thông của Chi là niềm vui, là sợi dây gắn kết tình bạn. Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc 19
20. Kế hoạch bài dạy lớp 4D Năm học : 2024 - 2025 3. Thực hành, luyện tập: Đọc nâng cao - Mục tiêu: Rèn đọc diễn cảm, nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài, nhấn giọng từ ngữ quan trọng và thể hiện tình cảm, cảm xúc phù hợp khi đọc. - Cách tiến hành: Chiếu đoạn 1 – 2 lên màn hình - Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm đoạn 1 - 1 HS đọc đoạn văn – lớp theo – 2 dõi phát hiện từ bạn nhấn giọng - GV chốt giọng đọc, chỗ nhấn giọng. - HS luyện đọc đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bàn. bàn. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Nhận xét bạn đọc và bình chọn - GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, bạn đọc tốt nhất. khích lệ HS. 4. Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: GDĐP + Qua bài đọc, em học tập điều gì? Em đã - HS nối tiếp chia sẻ. làm được những gì? + Em đã làm gì khi thấy bạn gặp khó khăn? - Em giúp đỡ bạn + Em đã tham gia được những hoạt động - Quyên góp, ủng hộ quần áo, nhân đạo nào? sách vở những bạn có hoàn cảnh khó khăn - Giúp các cụ già neo đơn làm việc nhà - Làm tuyên truyền về sự cần 20 Giáo viên:Lê Thị Mai Trường Tiểu học Cẩm Lộc