Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 1 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Văn Thị Ngọc Minh

1. KHBD 1D Năm học 2024-2025 TUẦN 19 Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng Môn học: Hoạt động trải nghiệm Lớp: 1D Tên bài học: Sinh hoạt dưới cờ: Xem tiểu phẩm “ Vì sao phải tắm” Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Tạo không khí vui tươi cho HS trong ngày chào cờ, cùng HS biết thực hiện vệ sinh cá nhân hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học - Video tiểu pẩm III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sinh hoạt chung - BGH phối hợp với GV Tổng phụ trách - HS chăm chú lắng nghe Đội thực hiện 2.Sinh hoạt chủ đề xem tiểu phẩm“ Vì sao phải tắm”. - HS chăm chú theo dõi video - GV nêu yêu cầu - Cho HS xem và nghe truyện Vì sao phải - HS chia sẻ cá nhân tắm - HS lắng nghe để thực hiện. - Cho HS chia sẻ nội dung - GV nêu tầm quan trọng của việc tắm IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------------ Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 1
2. KHBD 1D Năm học 2024-2025 (Thực hiện theo đề chung của khối) Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------------- Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 1D Tên bài học: Bài 19: Cây cối và con vật đối với con người (tiết 1) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt Giúp HS biết: - Nói được tên, đặc điểm bên ngoài, nhận biết được bộ phận bên ngoài của một số cây thường gặp. - Nêu được các bộ phận giống nhau và khác nhau của một số cây thường gặp. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh , Video bài Ngày tết quê em III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.1. 1. Khởi động: - GV cho HS nghe bài hát “Vườn cây của - HS nghe hát ba” (nhạc và lời Phan Nhân) - Đó là hoa, lúa, bưởi, sầu riêng, - Bài hát nhắc đến những loài cây nào? dừa - Mẹ trồng những cây gì? - Cây bông, hoa, lúa. - Ba trồng những cây gì? - Bưởi, sầu riêng, dừa. - Bạn nhỏ cảm thấy thế nào về vườn cây - Bạn thấy mẹ trồng cây dễ thương, nhà mình? Ba trồng cây trong dễ sợ nhưng cũng - Vườn cây nhà bạn nhỏ có rất nhiều loài dễ thương. cây, mỗi loài cây bạn nhỏ lại có những tình cảm khác nhau. Không chỉ với cây, với các con vật cũng như vậy. - Thảo luận nhóm đôi để tìm hiểu loài cây, loài vật mà bạn mình yêu thích nhé! + Em thích cây gì? Cây đó được dùng để làm gì? GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 2
3. KHBD 1D Năm học 2024-2025 + Em thích con vật gì? Con vật đó được - HS hỏi đáp trong nhóm đôi, nêu nuôi để làm gì? hiểu biết của mình về loài cây, loài - GV gọi 2-3 nhóm đôi lên hỏi đáp. vật. - GV khen ngợi các em thảo luận sôi nổi có nhiều ý kiến hay. + HS nêu tên một số loài cây các em - Các loài cây, loài vật các em yêu thích thích, các vai trò khác nhau của cây đều có ích đối với cuộc sống của con người (cây táo cho nhiều quả ngon, cây hoa đấy. hồng dùng để cắm trong nhà cho đẹp hơn, cây bắp cải dùng đế ăn ) - Ngoài những điều có ích vừa nêu, các loài cây, loài vật còn có những ích lợi nào nữa? Và có những loài nào có hại với con + HS nêu tên một số loài vật yêu thích người để chúng ta tránh gặp phải. Cả lớp và vai trò của chúng (Con mèo giúp cùng chuyển sang hoạt động tiếp theo nhé. bắt chuột, con chó trong giữ nhà, con 1.1. 2. Khám phá: thỏ là bạn đáng yêu 1.1.1. HĐ1: Nói về những ích lợi của cây đối với con người. - GV y/c HS quan sát SGK. GV cho HS - Cây ray (cải), cây có quả (bưởi), cây nêu, gọi tên riêng hoặc tên chung của các to, cây hoa (đồng tiền). cây trong hình vẽ - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đưa tên gọi phù hợp, đúng cho mỗi hình. - HS thảo luận nhóm đôi và chia sẻ. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. + Tranh vẽ những gì? - HS trình bày cặp đôi. + Cây trong hình được dùng để làm gì? - GV gọi từng nhóm lên hỏi đáp cho mỗi + Tranh 1: Cây rau cải dùng để làm tranh. thức ăn. * Tranh 1: - GV chiếu hình ảnh thật của cây rau cải - HS quan sát hình thật và kể tên thêm hoặc vườn cây rau. một số cây rau mình biết. - Bạn nào biết một số cây rau khác hoặc nhà con có trồng những cây nào khác nữa không? GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 3
4. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - GV chốt: Rau rất tốt cho sức khỏe. Dùng để làm thức ăn là một ích lợi mà các loài cây đem lại cho chúng ta. *Tranh 2: + Tranh 2: Cây bưởi cho nhiều quả - GV chiếu các hình ảnh của cây bưởi. ngon. Hoa bưởi có mùi rất thơm. - Con đã nhìn thấy cây bưởi/quả bưởi chưa? Ở đâu? Vào lúc nào? - Cây cối cho chúng ta rất nhiều quả ngon, trái ngọt. Gọi là cây ăn quả. Đó là một ích lợi nữa của cây trồng. *Tranh 3: + Tranh 3: Cây xanh, to che mát cho người ngồi đọc sách. - Cây xanh trong hình khác gì với cây trong hình trước? - Cây to, cao hơn, cây nhiều lá, tán cây rộng. - Con đã từng tham gia hoạt động nào dưới bóng mát của cây xanh chưa? + HS kể: chơi trò chơi với các bạn lúc ra chơi, ngồi hóng mát, - GV chốt: Cây xanh có tán lá rộng giúp tỏa bóng mát cho mọi người. Chúng ta còn + Tranh 4: Hoa đồng tiền trồng để gọi đó là những cây cho bóng mát. cho đẹp. *Tranh 4: - HS nêu tên: hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, - Con biết tên những loài hoa nào khác nữa? Chúng đẹp như thế nào? + Chúng có màu sắc đpẹ, tỏa hương thơm, - GV chốt: Giúp làm đẹp cho cuộc sống là lợi ích của cây trồng. - GV cho HS quan sát cả 4 hình vẽ, gọi HS nêu lại ích lợi của mỗi loài cây trong hình. - Mọi người dùng cây để làm thuốc, trồng cây cảnh để thư giãn, cây cho gỗ để xây nhà, làm đồ dùng, . - Ngoài những ích lợi trên, em còn biết cây cối có những ích lợi nào nữa? + GV cho HS thảo luận nhóm 4 - GV có thể cung cấp một số hình ảnh gợi ý, mở rộng hiểu biết cho HS. GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 4
5. KHBD 1D Năm học 2024-2025 + Quan sát hình ảnh, cho biết cây cối có ích lợi gì? HĐ3: Thám tử thiên nhiên - GV tổ chức trò chơi để HS thể hiện hiểu biết về các loài vật có ích, có hại hoặc một - HS quan sát, theo dõi. số loài có thể gây nguy hiểm cho con người. + GV cung cấp các mảnh ghép là một chi + HS đoán được các con vật: chuột, tiết về bộ phận của con vật, hoặc âm thanh trâu, chim, ruồi, sâu ăn lá, ong, voi tiếng kêu, - HS xem, nêu cảm xúc. + GV gọi HS trả lời cá nhân HS đoán đó là con vật gì? Là loài vật có ích hay có hại? Vì sao? - GV sưu tầm cho HS xem video ngắn về các loài vật có ích và loài vật gây hại là phần thưởng cuối cùng. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: TẬP VIẾT TUẦN 18 Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần thuộc nhiều nhóm vần đã học từ tuần 10 đến tuần 17: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. - Biết viết từ ngữ: hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu. - Biết viết đoạn thơ ngắn. II. Đồ dùng dạy học - Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *) HĐ1. Chơi trò chuyền thẻ đọc từ(HTQC). GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 5
6. KHBD 1D Năm học 2024-2025 – Hướng dẫn cách chơi: Phát thẻ chứa các từ - Lắng nghe cách chơi. đã học cho hs. Hs lần lượt chuyển các tấm thẻ - HS thực hiện trò chơi theo đến tay bạn nào bạn ấy sẽ đọc từ có trong tấm hướng dẫn của GV bằng các thẻ. thẻ mình cầm. Nếu HS không đọc được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua cuộc. 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ - Đọc theo thước chỉ của giáo *) HĐ2. Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần. viên. - Đọc từng vần và nhìn vào thẻ chữ ghi vần đã chuẩn bị, chỉ cho học sinh đọc theo: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. 3. Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *) HĐ3. Viết chữ ghi vần. - Làm mẫu, hướng dẫn viết từng chữ ghi vần: - Quan sát giáo viên viết mẫu. oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, - Thực hiện viết từng vần vào vở. ương, iêc, uôc, ươc (mỗi vần viết 1 – 2 lần, nhớ điểm đặt bút ở từng chữ). 4 .Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG *) HĐ4. Viết từ ngữ. - Gọi học sinh đọc từng từ ngữ. - Đọc theo hàng dọc: hươu sao, - Sửa lỗi phát âm cho học sinh. cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế - Đọc từng từ ngữ và làm mẫu, hướng dẫn viết xoay, yểu điệu từng từ ngữ hươu sao, cuộc họp, hoa súng, rạp xiếc, ghế xoay, yểu điệu (mỗi từ ngữ viết 1 – 2 lần). - Quan sát, lắng nghe. - Nhận xét một số bài viết của học sinh. - Thực hiện viết từng từ ngữ vào vở. *) HĐ5. Viết đoạn thơ ngắn. - Đọc cả đoạn thơ: Con ong chăm chỉ - lắng nghe. Lưng nó cong cong Đi khắp cảnh đồng Tìm hoa gây mật - lắng nghe. - Gọi 2-3 học sinh đọc cả đoạn thơ. GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 6
7. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Hướng dẫn viết chữ tiếp theo, chữ hoa đầu mỗi dòng thơ. - học sinh đọc bài thơ. - Nhận xét, đánh giá một số bài của học sinh. - Thực hiện viết từng dòng thơ và – Triển lãm bài viết của các bạn trong lớp và viết đủ đoạn thơ. chọn 3 bài viết đúng nhất, chữ rõ ràng và viết - Lắng nghe. đúng kiểu, cỡ chữ. - Nhận xét tiết học. - Chọn bài viết đúng và đẹp nhất. - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ---------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: TẬP VIẾT TUẦN 18 Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở buổi sáng) Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------------ Môn học: Luyện Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Rèn kĩ năng nhớ, đọc thành tiếng, đọc hiểu.. - Tập trung rèn kĩ năng nghe viết. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. II. Đồ dùng dạy học - Bảng con III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Cho HS đọc ôn lại các vần ít dùng. - CN thi đọc nhanh các vần. GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 7
8. KHBD 1D Năm học 2024-2025 2. Thực hành - luyện tập: * HĐ 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS luyện đọc các từ sau: ngoe nguẩy, khuấy bột, chiếc thuyền, bóng chuyền, duyệt binh, truyện tranh, nguyệt - HSNK đọc bài trước , HS nối quế, xe buýt, tuýt còi, trăng khuyết, tuyệt tiếp vời, tuyết rơi, đêm khuya, khúc khuỷu, phụ nhau đọc từng từ theo dãy bàn. huynh, huỳnh huỵch, cái xẻng, téc nước, huỳnh quang, cái kẻng, ngoằn ngoèo, giấc ngủ, mái tóc, chích bông. - Gọi HS khá đọc bài. - Goi những HS đọc còn chậm đọc nhiều hơn. - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS. * HĐ 2: Luyện viết: - GV cho Hs vào vở luyện những tiếng vừa đọc trên bảng. - Hướng dẫn học sinh viết đúng cỡ chữ nhỏ, HS NK thì viết đẹp. - HS viết bài. - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS còn chậm. 3. Tổng kết: - Nhận xét tiết học. - HS chú ý gv hướng dẫn và - Tuyên dương một số hs tiêu biểu. làm theo. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Toán Lớp: 1D Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Ôn luyện về phép cộng, phép trừ không nhớ trong phạm vi 20 - Rèn luyện kĩ năng làm bài trên giấy vở ô li II. Đồ dùng dạy học GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 8
9. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Bảng con, phấn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - HS lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu nội dung luyện tập. 2. Hoạt động luyện tập * Bài 1: Tính nhẩm - GV nêu yêu cầu bài. - HS làm bài cá nhân vào bảng con 10+2= 10+5 = 10+ 9 = 7+ 10= 5+ 10 = 7+10 = - Cho HS làm bài cá nhân vào bảng - GV xem, giúp HS CHT nêu đúng. * Bài 2: Đặt tính rồi tính - HS làm bài cá nhân, kiểm tra chéo, 13+4 12+5 10+ 9 14+4 chia sẻ trước lớp. 14 – 1 17 – 5 18 – 8 19 - 5. - Giúp học sinh CHT làm bài. * Bài 3: Lan có 19 quả táo, Lan cho bạn 5 quả táo. Hỏi Lan còn lại bao nhiêu quả táo? 3. Tổng kết: - Tiết học hôm nay chúng ta củng cố - HS lắng nghe. được kiến thức gì? - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà ôn bài. IV. Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________________________________ Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2025 Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 9
10. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Tên bài học: Bài 19A: TỚI TRƯỜNG Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 14 đến ngày 15 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Ngày em tới trường - Viết đúng những từ mở đầu bằng g/ gh. Chép đúng một đoạn văn - Nói được một điều em thích trong ngày đầu tiên đến trường - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương. II. Đồ dùng dạy học - Tranh các hoạt động III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động HĐ1: Nghe – nói - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, - Học sinh làm việc nhóm 4 trao đổi với bạn trong nhóm về điều em thích nhất ngày đầu đến trường - Nhận xét - Một số bạn chia sẻ trước lớp 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc Nghe đọc - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh - Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của họa và đoán nội dung bài học mình - Giới thiệu bài học - Lắng nghe - Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Theo dõi và lắng nghe giáo viên đọc đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn Đọc trơn a) Để thực hiện yêu cầu - Cho học sinh đọc một số từ dễ phát âm sai - Cả lớp đọc đồng thanh khai giảng, thầy giáo, chín vàng, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn - Học sinh luyện đọc theo nhóm GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 10
11. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu - 2-3 cặp thi đọc trước lớp, các nhóm có) khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt nhất Đọc hiểu a) Chọn đúng tranh vẽ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1 và tìm - Từng học sinh đọc thầm đoạn 1 và bức tranh có nội dung đúng quan sát các tranh minh họa - Nhận xét câu trả lời của học sinh - Một số học sinh trả lời thành câu: Đường đến trường của Tí và chị Thắn có cánh đồng lúa chín vàng rất đẹp - 2-3 học sinh chỉ đúng bức tranh vẽ - Gọi học sinh lên bảng chỉ tranh cảnh đường đến trường của Tí và chị Thắm c) Nghe giáo viên nêu yêu cầu c - Lắng nghe và trao đổi nhóm để chọn - Giáo viên nêu yêu cầu c cho học sinh đáp án đúng hoạt động nhóm để tìm ra câu trả lời - Đại diện một số nhóm trình bày ý đúng kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét và chốt ý đúng 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a) Tập chép đoạn trong bài Ngày em tới trường - 1 học sinh đọc to đoạn cần chép - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép - Học sinh chép bài theo hướng dẫn của - Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở giáo viên - Lắng nghe và soát lỗi - Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi - Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn của giáo viên - Nhận xét bài của một số bạn b) Thi tiếp sức để luyện viết từ có âm đầu g, gh (HTQC) - Lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn cách chơi: Chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 11
12. KHBD 1D Năm học 2024-2025 bằng g, gh. Mỗi nhóm 4 là 1 đội. Nhóm trưởng chơi đầu tiên, điền g hay gh vào chỗ trống sau đó truyền phiếu cho bạn - Các nhóm tham gia chơi bên cạnh. Lần lượt mỗi bạn điền 1 từ đến hết. Đội điền đúng và nhanh nhất là đội thắng cuộc - Nhận xét các nhóm chơi và chọn đội thắng cuộc - Một vài học sinh nói trước lớp 4. Hoạt động vận dụng HĐ4: Nghe – nói - Gọi học sinh nói về điều em nhớ nhất trong ngày đầu đến trương IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Hình chữ nhật, hình vuông Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được hình chữ nhật, hình vuông. - Trong một nhóm hình, chỉ ra được những hình nào là hình vuông, hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình vuông và hình nào không phải hình chữ nhật. - Liên hệ thực tế: chỉ được một số đồ vật/phần của đồ vật có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học,giao tiếp toán học,sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng: - Hình vuông, hình chữ nhật - Bộ đồ dùng học Toán 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 12
13. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Trong bài hát này, hình nào được nhắc - Ban văn nghệ cho lớp hát bài “Hình đến ? vuông nhiệm màu” Hôm nay chúng ta học bài: Hình vuông, - HS trả lời: Hình vuông hình chữ nhật. - GV ghi đầu bài 2.Hoạt động 2: Khám phá.(Cá nhân - HS nêu nối tiếp đầu bài hoặc cặp đôi) - Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát. a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá - Gv cho học sinh quan sát và nêu lại lời HS nêu lời nói nhân vật: nói của nhân vật trong tranh. Bố: Bố mới treo chiếc đồng hồ hình vuông mà con thích đó, cả cái bảng hình chữ nhật nữa. Bố đã treo những đồ vật gì cho con? Con: Con cảm ơn bố ạ! b, Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật - HS quan sát và thảo luận. HS trả lời: ? Có những hình nào trong tranh? Bố treo đồng hồ hình vuông và bảng Hình vuông là hình màu gì? hình chữ nhật cho con. HÌnh chữ nhật là hình màu gì ? - Gv giới thiệu về hình vuông và hình HS trả lời: Có hình vuông, hình chữ chữ nhật. nhật. 3.Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập Hình vuông màu xanh lá cây, hình chữ Bài tập 1: Nói tên mỗi hình, đưa hình đó nhật màu vàng. về đúng nhóm. GV nêu yêu cầu. HS chỉ vào từng hình và đọc đồng - YC HS quan sát và tự chỉ vào mỗi thanh tên hình. hình, đọc tên hình. Cho HS làm theo cặp đôi. HS nêu lại yêu cầu. - Tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận nhóm đôi bằng hình thức Trò chơi - HS đọc trong nhóm đôi, nêu trước Tiếp sức (HTQC). Mỗi đội sẽ gắn hình lớp. GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 13
14. KHBD 1D Năm học 2024-2025 vào nhóm. Đội nào có kết quả đúng và nhanh hơn là đội chiến thắng. HS chơi tiếp sức để trình bày kết quả. - Gv mời HS khác nhận xét, thống nhất kết quả. HS nhận xét, bình chọn đội chiến Bài tập 2: Có bao nhiêu hình vuông? thắng. GV hướng dẫn HS làm cá nhân, sau đó cho chia sẻ trong nhóm. - HS quan sát và chia sẻ kết quả làm - Gv nhận xét, chốt kiến thức. Cách nhận được trong nhóm 4. xét: Xoay sách cho hình có cạnh ở vị trí HS trình bày kết quả trước lớp: Có 2 nằm ngang xem hai cạnh bên có ở vị trí hình vuông. “đứng thẳng ” không. Bài tập 3: Có bao nhiêu hình chữ nhật? - HS nêu kết quả: có 3 hình chữ nhật. - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau đó trình bày kết quả. - GV yêu cầu HS khác nhận xét. HS nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (Cá nhân) - HS đọc lại lời trong bóng nói: “Chiếc khăn này có dạng hình vuông./ Bìa của a) Tìm hình vuông, hình chữ nhật trên quyển sách này có dạng hình chữ mỗi vật. nhật.” -Yêu cầu HS đọc lại lời nhân vật b) Thực hành tìm đồ vật có hình vuông, - HS tự nêu các đồ vật khác có hình hình chữ nhật vuông hoặc hình chữ nhật trên mỗi - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vật. - Gv nhận xét, chốt kiến thức IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ------------------------------------------------------------ Môn học: Giáo dục kỹ năng sống Lớp: 1D Tên bài học: BÀI 19: YÊU THƯƠNG LÀ CHIA SẺ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh hiểu yêu thương là chia sẻ những điều tốt đẹp với những người khác GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 14
15. KHBD 1D Năm học 2024-2025 - Học sinh thực hành những hành động cụ thể thể hiện tình yêu thương:Chia sẻ đồ dùng, chia sẻ đồ ăn, chia sẻ niềm vui, kể câu chuyện vui . II. Đồ dùng dạy học - Video Câu chuyện “Yêu thương là chia sẻ” III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Cho HS cùng vỗ tay và hát theo bài hát “Em yêu ai”. - Học sinh vui vẻ, tích cực - Giới thiệu bài mới 2. Khám phá - Cho HS xem video Câu chuyện “Yêu thương là chia sẻ”- Giáo viên cho học sinh xem và - HS xem và lắng nghe miêu tả về bức ảnh chủ đề người bạn tốt. Giáo viên cho học sinh xem những bức tranh và yêu cầu học sinh chỉ ra những bức tranh thể hiện tình yêu thương: Con tặng quà cho bạn; chia sẻ đồ chơi với bạn, với em nhỏ; cùng bạn chơi; chia sẻ đồ ăn với bạn + Học sinh lựa chọn hành động thể hiện tình - HS trả lời cá nhân yêu thương. + Giáo viên đặt câu hỏi phân tích: ● Con hãy miêu tả hành động con nhìn thấy trong bức tranh? ● Tại sao con cho rằng đây là hành động thể hiện - HS trả lời cá nhân tình yêu thương? GV kết luận: Yêu thương là chia sẻ. Con người yêu thương nhau thì chia sẻ những điều tốt đẹp cho nhau: - HS lắng nghe và ghi nhớ nói những lời yêu thương , chia sẻ đồ ăn với mọi người, chia sẻ đồ chơi, chia sẻ những câu chuyện, cùng nhau vui chơi, cùng nhau đọc sách. GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 15
16. KHBD 1D Năm học 2024-2025 3. Thực hành - Giáo viên đưa ra từng tình huống - Tình huống 1 : Mẹ đang lau dọn nhà cửa rất vất vả - Tình huống 2 : Bạn cùng bạn bị hết mực mà con có 2 cái bút trong túi. - HS thảo luận nhóm 2, đóng - Tình huống 3 : Cả nhóm bạn thân đang ngồi vai xử lí chơi, có một bạn trong lớp ngồi một mình buồn bã. - Học sinh có 2 phút thảo luận cách giải quyết tình huống với bạn cùng bàn. - Học sinh dựng tình huống đóng vai và biểu diễn cách xử lý tình huống bằng tiểu phẩm nhỏ trước lớp. - GV kết luận: Yêu thương là chia sẻ. Chia sẻ với - HS thể hiện tình huống người khác khiến chúng ta hạnh phúc hơn, biết - HS nghe- HS ghi nhớ và thực yêu thương và được yêu thương nhiều hơn. hiện 4. Vận dụng - Giáo viên phát cho học sinh một danh sách những việc làm thể hiện tình yêu thương là chia sẻ - Học sinh dán vào tường, mỗi ngày lựa chọn ít nhất 2 việc trong danh sách và thực hiện với các thành viên trong gia đình của mình IV. Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________________________________________ Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2025 Buổi sáng: Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 19A: TỚI TRƯỜNG (Tiết 3) Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Ngày 15 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn ở ngày 9/1/2024) Điều chỉnh sau bài dạy GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 16
17. KHBD 1D Năm học 2024-2025 ------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 1D Tên bài học: Bài 19B: Ở TRƯỜNG THẬT THÚ VỊ Số tiết: 3 Thời gian thực hiện: Từ ngày 15 đến ngày 16 tháng 1 năm 2025 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Thư viện xanh. Hiểu chi tiết trong bài, thông tin chính trong bài - Viết đúng những từ mở đầu bằng ng/ ngh. Nghe viết đúng một đoạn văn - Hiểu được câu chuyện Ếch xanh và nhái bén và kể lại được một đoạn theo gợi ý - Giúp học sinh phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, đoàn kết, yêu thương. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to các hoạt động. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động Hát và khởi động mái trường em yêu HĐ1: Nghe – nói - Học sinh làm việc nhóm 4 - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, từng học sinh cho các bạn xem và nói trong nhóm về một cuốn sách thú vị em - Một số bạn chia sẻ trước lớp biết - Nhận xét 2. Hoạt động khám phá HĐ2: Đọc Nghe đọc - Quan sát tranh và đưa ra ý kiến của - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh mình họa và đoán nội dung bài học - Lắng nghe - Giới thiệu bài học - Theo dõi và đọc thầm theo giáo viên - Đọc mẫu cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu sau mỗi đoạn Đọc trơn GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 17
18. KHBD 1D Năm học 2024-2025 a) Để thực hiện yêu cầu - Cho học sinh đọc một số từ dễ phát âm - Cả lớp đọc đồng thanh thư viện xanh, sai truyện tranh, cuốn sách, giờ nghỉ, - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Học sinh luyện đọc nối tiếp theo nhóm bàn - Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu - 2-3 nhóm thi đọc trước lớp, các nhóm có) khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt nhất Đọc hiểu a) Nghe giáo viên nêu yêu cầu b - Giáo viên nêu yêu cầu b - Từng học sinh đọc thầm đoạn 2 và quan sát các tranh minh họa - Nhận xét câu trả lời của học sinh - Một số học sinh trả lời thành câu: Thư viện xanh được đặt ở ngoài sân trường c) Nghe giáo viên nêu yêu cầu c - Lắng nghe và trao đổi nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu: Chia sẻ với bạn điều em thích nhất về thư viện xanh và giải thích tại sao - Đại diện một số nhóm trình bày ý - Nhận xét và chốt ý đúng kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung 3. Hoạt động luyện tập HĐ3: Viết a) Nghe – viết một đoạn trong bài Thư viện xanh - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép - 1 học sinh đọc to đoạn cần chép - Từng học sinh viết các từ có chữ cái - Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở mở đầu bằng ng/ ngh ra nháp - Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi - Học sinh nghe viết bài vào vở - Lắng nghe và soát lỗi - Nhận xét bài của một số bạn - Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn của giáo viên b) Hs đọc yêu cầu lệnh hs TL N2 GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 18
19. KHBD 1D Năm học 2024-2025 Các em qs 3 tranh và TL tìm ra được - Hs chia sẻ N2 tiếng chứa ng,ngh nhé. Gv lệnh hết thời gian Cô sẽ tổ chức cho các em 1 trò chơi các em có thích không. Các em thi đua giữa các tổ Mỗi câu thời gian 1 phút,trong thời gian 1 phút các em hãy Quan sát tranh và viết từ có âm đầu ng hoặc ngh chỉ hoạt động của người trong tranh. tìm và - Các nhóm tham gia chơi, bình chọn tổ viết từ đó vào bảng con.Tổ nào đúng sẽ thắng cuộc tặng tổ đó 1 bông hoa. - Nhận xét tổ chơi HĐ4: Nghe – nói - Lắng nghe và trả lời câu hỏi a) Nghe kể chuyện Ếch xanh và nhái bén - Lắng nghe kết hợp quan sát tranh - Giáo viên kể chuyện lần 1 và hỏi: + Câu chuyện có những nhân vật nào? - Trả lời các câu hỏi dưới mỗi tranh - Kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh minh họa câu chuyện - Học sinh kể nối tiếp 4 đoạn theo nhóm - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh để ghi nhớ nội dung - Đại diện một số nhóm thi kể đoạn 3 chính của các đoạn hoặc đoạn 4 b) Kể một đoạn câu chuyện Ếch xanh và nhái bén - Yêu cầu học sinh tập kể theo nhóm - Nhận xét và chọn cá nhân kể chuyện hay nhất IV. Điều chỉnh sau bài dạy -------------------------------------------------------- Môn học: Toán Lớp: 1D Tên bài học: Hình tam giác, hình tròn Số tiết: 2 Thời gian thực hiện: Từ ngày 15 đến ngày 16 tháng 1 năm 2025 GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 19
20. KHBD 1D Năm học 2024-2025 I. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được hình tam giác, hình tròn - Trong một nhóm hình, chỉ ra được những hình nào là hình tam giác, hình nào là hình tròn, hình nào không phải là hình tam giác, và hình nào không phải hình tròn. - Liên hệ thực tế: chỉ được một số đồ vật/phần của đồ vật có dạng hình tam giác hoặc hình tròn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh SHS - Hình tam giác, hình tròn - Bộ đồ dùng học Toán 1 III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động Hát và vận động bài : Em yêu học toán - HS vận động Hôm nay chúng ta học bài: Hình tam giác, hình tròn. - GV ghi tên bài. 2.Hoạt động 2: Khám phá.(Cá nhân - HS nêu nối tiếp tên bài. hoặc cặp đôi) - Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to HS nêu lời nói nhân vật: trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát. Bạn nam: Các biển báo cấm đều có dạng hình tròn. a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá Bạn nữ: Các biển báo nguy hiểm đều - Gv cho học sinh quan sát và nêu lại lời có dạng hình tam giác. nói của nhân vật trong tranh. - HS quan sát và trả lời: Các biển báo Các biển báo có dạng hình gì? có dạng hình tam giác hoặc hình tròn. b, Nhận biết hình tam giác, hình tròn ? Có những hình nào trong tranh? HS trả lời: Có hình tam giác, hình tròn. Hình màu đỏ là hình gì? Hình màu đỏ là hình tam giác. GV:Văn Thị Ngọc Minh Page 20