Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn: Hoạt động trải nghiệm. Lớp 2A Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - TRI ÂN THẦY CÔ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết được kế hoạch của nhà trường về phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô. - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn sàng tham gia phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô. - Hiểu được ý nghĩa của những hoạt động tri ân thầy cô. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. Lồng ghép ĐĐCM: - HS biết ngày 20/11 là ngày gì? Các hoạt động trọng tâm của tháng 11 là gì? - Giáo dục HS biết kính trọng, yêu quý, biết ơn thầy cô giáo của mình. - Biết làm những việc thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ. Trang phục biểu diễn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm. - HS chào cờ. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - HS lắng nghe, tiếp thu, thực - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô đối với HS toàn trường. Nội dung chính tập trung vào + Mục đích phong trào: HS thể hiện sự khéo léo, sáng tạo của bản thân thông qua các sản phẩm tự làm để tặng thầy cô nhân ngày 20/11. Qua đó, HS bày tỏ sự yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. - HS lắng nghe, theo dõi + Nội dung phong trào: HS tự sáng tạo một - HS lắng nghe sản phẩm từ những vật liệu thiên nhiên như vỏ sò, ốc, đá, lá cây khô,... - GV: - HS nêu + Ngày 20/11 là ngày gì? Các hoạt động trọng tâm của tháng 11 là gì? - HS trả lời + Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo của mình, em nên làm gì? HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV giới thiệu một số thiệp chúc mừng - HS lắng nghe, theo dõi - Hiệu trưởng nhận xét chung, kết thúc giờ - HS lắng nghe sinh hoạt IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán. Lớp: 2A ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài: LUYỆN TẬP. Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ 6, 15/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt . Lớp: 2A Tên bài: BÀI 11: HỌC CHĂM, HỌC GIỎI CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CÓ CHUYỆN NÀY Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ Có chuyện này: Tất cả mọi thứ đều ẩn chứa trong đó khả năng lớn lên, phát triển, nhưng cần phải có sự hành động, nỗ lực của con người thì mới thành hiện thực. - Nhận biết được từ ngữ chỉ đặc điểm, biết vận dụng để hoàn thành BT. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu với mái trường, thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỔI ĐỘNG: Cho HS hát và vận động. *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cách tiến hành: - HS quan sát, nói 2 – 3 câu về hoạt động - GV chiếu 2 bức tranh ở BT 1 phần Chia của các bạn nhỏ trong tranh. sẻ lên màn chiếu, yêu cầu HS quan sát, nói 2 – 3 câu về hoạt động của các bạn - HS đọc YC của BT 2, chia sẻ ý kiến nhỏ trong tranh. trước lớp. - GV mời 1 HS đọc YC của BT 2, chia sẻ ý kiến trước lớp. BÀI ĐỌC 1: CÓ CHUYỆN NÀY 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - HS lắng nghe. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài thơ Có chuyện này: Bài học hôm nay cho chúng ta biết những điều kỳ diệu luôn có sẵn xung quanh ta, nhưng để chúng xuất hiện lại cần có những phép biến diệu kỳ từ bàn tay, hành động của chính chúng ta. 2. Các hoạt động: HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. - HS đọc thầm theo. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn bài đọc thơ Có - 2 – 4 HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ trước chuyện này. lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 2 – 4 HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ - 1 HS đọc phần giải thích từ ngữ. Cả lớp làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc phần giải thích từ ngữ - HS luyện đọc theo nhóm nhỏ. để cả lớp hiểu từ phép biến. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc bài trước lớp. nhỏ (GV hỗ trợ khi cần thiết). - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. của bạn. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - 1HS đọc lại toàn bài. cách đọc của bạn. - HS lắng nghe. - GV gọi 1HS đọc lại toàn bài. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến bộ. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm Cách tiến hành: đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài bằng trò chơi phỏng vấn thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi - HS tham gia, HS khác lắng nghe phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - HS lắng nghe - GV lưu ý HS CH 2: Có thể nêu hết các sự vật có mặt trong khổ thơ, nhưng đúng hơn cả là chỉ nêu những sự vật được nhắc đến như một đối tượng để nói tới, để tư duy về nó - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt đáp án. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận biết được từ ngữ chỉ đặc điểm, biết vận dụng để hoàn thành BT. - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào Cách tiến hành: VBT. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, - HS lắng nghe, sửa bài. mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lắng nghe và thực hiện - GV chốt đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Môn : Toán . Lớp: 2A Tên bài: LUYỆN TẬP (tt) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2,18/11/2024- thứ 4, 20/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Thực hành cộng (có nhớ) trong phạm vi 100. - Thực hiện được việc đặt tính rồi tính và tính nhẩm cộng (có nhớ) có kết quả bằng 100. - Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ hoàn thành bài tập, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : Vượt - HS tham gia chơi chướng ngại vật - Gv nêu luật chơi - Gv khen ngợi hs làm bài đúng. B. Thực hành, luyện tập - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. Mục tiêu: - HS ghi tên bài vào vở. - Thực hành đặt tính rồi tính các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết tính theo mẫu và tính nhẩm các số tròn chục có kết quả bằng 100 Bài 1: Đặt tính rồi tính (trang 64) - Gọi hs nêu yêu cầu. - Hs nêu đề toán - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? - Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột - Yêu cầu 2 hs làm bài trên bảng. Lớp làm với chục. bài vào vở. - 2Hs làm bài trên bảng, dưới lớp - Gọi hs chữa miệng nêu rõ cách đặt tính và làm bài vào vở. thực hiện các phép tính sau: 12 + 48; 74 + 6 - Hs nêu cách tính *Gv chốt lại cách đặt tính và thực hiện phép - Hs nhận xét bài của bạn cộng (có nhớ) trong phạm vi 100. - Hs đổi chéo vở chữa bài. Bài 2: Tính (theo mẫu) ( trang 64) - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs đọc đề - GV hướng dẫn hs thực hành phân tích mẫu - Hs đọc bài mẫu : - Hs lắng nghe Gv phân tích mẫu + 2 cộng 8 bằng 10, viết 0, nhớ 1. + 7 cộng 2 bằng 9, thêm 1 bằng 10, viết 10. Vậy: 72 + 28 = 100 - Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs thực hiện tính theo mẫu vào vở - Chiếu bài và chữa bài của hs - Hs nói cách thực hiện phép tính - Gọi hs nêu miệng cách tính từng phép tính của mình. *Gv chốt lại cách tính phép cộng có nhớ - Hs khác nhận xét, bổ sung (trong trường hợp số có hai chữ số cộng với số có hai chữ số) có kết quả bằng 100. Bài 3: Trang 64 a, - Yêu cầu Hs đọc đề bài. - 1 Hs nêu yêu cầu a. - Gv hướng dẫn Hs đặt tính và thực hiện tính. - 2Hs làm bảng lớp. Lớp làm vở. - Chữa bài: hs nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính - Hs trình bày cách thực hiện của - Gv chữa bài, nhận xét. mình. b, - Đọc yêu cầu b. - Lớp nhận xét và chữa bài. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Hướng dẫn Hs VD: 60 + 40, nhẩm là 6 chục - 1 Hs đọc yêu cầu của b + 4 chục bằng 10 chục. Vậy 60 + 40 = 100 - Hs tính nhẩm cộng các số tròn chục. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Chữa bài. - 1 Hs lên làm bảng nhóm, cả lớp làm - Gv chữa bài, nhận xét. bài vào vở ôly. + Em có nhận xét gì về các phép tính 30 + 70 - 3 hs đọc bài làm, nhận xét. và 70 + 30 ? - Hai phép tính đều có kết quả 100. GV Củng cố kĩ năng thực hiện đặt tính và Vậy: 30 + 70 = 70 + 30 tính nhẩm cộng các số tròn chục có tổng bằng 100. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động: HTQC - HS lắng nghe luật chơi và đứng tại Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi chỗ chơi trò chơi. - GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “ Truyền điện” - Gv nêu luật chơi - HS lắng nghe. - Gv nhận xét, tuyên dương hs chơi tốt. - HS ghi tên bài vào vở. - Gv kết hợp giới thiệu bài B. Thực hành, luyện tập Mục tiêu: Biết thực hành các phép cộng (có nhớ) có kết quả bằng 100 (trường hợp số có hai chữ số cộng với số có một chữ số). Bài 4: (trang 65) - Gọi hs nêu yêu cầu a. - GV phân tích mẫu : 3 cộng 7 bằng 10, viết 0, nhớ 1 9 thêm 1 bằng 10, viết 10 - Hs nêu yêu cầu a Vậy: 97 + 3 = 100 - Hs đọc bài mẫu - Yêu cầu 2 hs làm bài trên bảng. Lớp thực hiện theo mẫu vào vở. - Gọi hs chữa miệng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 97 + 3; 92 + 8 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi hs nêu yêu cầu b. 2Hs làm bài trên bảng, dưới lớp - Hướng dẫn Hs thực hiện tính nhẩm VD: 99 thực hiện đặt tính rồi tính theo mẫu + 1 nhẩm là 9 + 1 bằng 10( 10 bằng 1 chục), vào vở. 9 chục + 1 chục bằng 10 chục . Vậy 99 + 1 = - Hs nêu cách tính 100 - Yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Hs nhận xét bài của bạn - Chữa bài: Hs tự nêu cách tính nhẩm - Hs đổi chéo vở chữa bài. - Gv chữa bài, nhận xét. - Hs nêu yêu cầu b *Gv chốt lại cách đặt tính và tính nhẩm phép - Hs thực hiện tính nhẩm. cộng (có nhớ) có kết quả bằng 100 (trường - 1 Hs lên làm bảng nhóm, cả lớp làm hợp số có hai chữ số cộng với số có một chữ bài vào vở ôly. số). - 3-4 HS đọc bài làm, nhận xét. Bài 5: Tìm các phép tính có kết quả bằng nhau ( trang 65) - Gọi Hs đọc thầm yêu cầu. - HS lắng nghe - Bài 5 yêu cầu gì? - GV cho Hs quan sát các phép tính, thảo luận nhóm 2 tính kết quả rồi nêu các phép tính có kết quả bằng nhau trong thời gian 03 - 2 Hs đọc yêu cầu phút - Tìm các phép tính có kết quả bằng - Gv chiếu các phép tính minh họa, mời đại nhau. diện các nhóm lên tìm các phép tính có kết - Từng cặp HS quan sát, tính rồi nói quả bằng nhau. cho bạn nghe kết quả các phép tính là bao nhiêu? Các phép tính nào có - Nhận xét đánh giá và kết luận kết quả bằng nhau ? *Gv chốt lại cách tìm các phép tính có kết - HS chỉ vào các phép tính có kết quả bằng nhau. quả bằng nhau. 7 + 93 = 1 + 99 76 + 4 = 4 + 76 59 + 31 = 82 + 8 - HS đối chiếu, nhận xét. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- C. Vận dụng Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng (có nhớ) có kết quả bằng 100. Bài 6: Trang 65 - Gv gọi 1 hs lên bảng điều khiển cả lớp giải toán: - 1 hs lên điều khiển + Tớ mời 1 bạn đọc đề bài. + Nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì? + 1 hs đọc + Bài toán hỏi gì? - Lớp chia sẻ: + Muốn biết ngày thứ hai cô Liên thu hoạch được bao nhiêu cây bắp cải bạn làm như thế - Hs giơ tay nói nào? + Vì sao bạn làm phép tính cộng? -Tớ mời 1 bạn nêu câu lời giải + Ngoài câu trả lời của bạn ai có câu trả lời khác? - 1HS lên bảng làm bài. - Tớ mời 1 bạn lên bảng giải - HS làm bài cá nhân. , các bạn làm bài vào vở 2’ - Tớ mời cả lớp quan sát bài làm của bạn trên bảng, nhận xét - GV nhận xét, khen ngợi hs tích cực và chốt bài làm đúng. * Gv chốt kĩ năng giải bài toán có lời văn thuộc dạng liên quan đến nhiều hơn. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt. Lớp: 2A Tên bài: Bài viết 1: N –V CÁC NHÀ TOÁN HỌC CỦA MÙA XUÂN TẬP VIẾT CHỮ HOA: I Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Các nhà toán học của mùa xuân. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ g / gh, s / x, vần ươn / ương. - Biết viết chữ cái I viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, chữ mẫu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: - GV cho HS hát cùng vận động 1bài - Cả lớp cùng tham gia. 2.Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Các nhà toàn học của mùa xuân. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: * GV nêu nhiệm vụ: - GV đọc mẫu bài thơ Các nhà toán học của mùa xuân. - HS đọc thầm theo. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và thầm theo. hình thức của bài thơ: - HS quan sát, lắng nghe. + Về nội dung: Bài thơ nói về các tín hiệu của mùa xuân. + Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. * Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng - HS viết vào vở Luyện viết 2. đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. * Chấm, chữa bài - HS soát lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS tự chữa lỗi. lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. trình bày. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống (BT 2, 3) Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ g / gh, s / x, vần ươn / ương. Cách tiến hành: - GV mời một số HS đọc YC của BT 2, 3 trước lớp. - GV mời 1 HS nhắc lại quy tắc viết g và - Một số HS đọc YC của BT 2, 3 trước gh. GV chốt: gh đứng trước i, e, ê; g lớp. đứng trước các âm còn lại. - 1 HS nhắc lại quy tắc viết g và gh. - GV mời 3 HS lên bảng hoàn thành BT 2, 3a, 3b; yêu cầu các HS còn lại làm bài vào vở. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời một số HS nhận xét. - 3 HS lên bảng hoàn thành BT 2, 3a, 3b. - GV nhận xét, chữa bài Các HS còn lại làm bài vào vở. HĐ 3: Tập viết chữ I - Một số HS nhận xét. Mục tiêu: Biết viết các chữ cái I viết hoa - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: * Quan sát mẫu chữ hoa I - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu chữ I cỡ vừa cao 5 li, rộng 2 li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 1 li. + Nét 1 (cong trái và lượn ngang): từ - HS lắng nghe GV hướng dẫn, quan sát điểm đặc bút trên đường kẻ ngang 5 cạnh và nhận xét mẫu chữ I. bên phải đường kẻ dọc 3, viết nét cong trái, kéo dài thêm đến giao điểm đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 4. + Nét 2 (móc ngược trái và lượn vào trong): từ điểm kết thúc nét 1, kéo thẳng xuống đến đường kẻ ngang 2 rồi viết nét cong trái. Điểm kết thúc là giao điểm giữa đường kẻ dọc 3 và đường kẻ ngang 2. - GV viết các chữ I lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. * Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Im lặng - HS quan sát, lắng nghe. lắng nghe cô dặn dò. - GV giúp HS hiểu: Để nghe được lời cô dặn, cần phải im lặng, vì khi ồn chúng ta - HS lắng nghe. sẽ không nghe được và không biết học gì, làm bài ào, ôn tập gì và chuẩn bị bài học mới như thế nào. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: I, l, h, g. - HS quan sát và nhận xét độ cao của các ▪ Những chữ có độ cao 2 li: d. chữ cái. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li: m, ă, n, c, ô, o. * Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ I cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ vào vở. - HS viết các chữ I cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - HS viết cụm từ ứng dụng Im lặng lắng nghe cô dặn dò cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Buổi sáng Môn : Toán . Lớp: 2A Tên bài: LUYỆN TẬP (tt) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: thứ 4, 20/11/2024 Thứ 2, 18/11/2024 ------------------------------------------------ Môn :Tiếng Việt . Lớp: 2A Tên bài: BÀI ĐỌC 2: ƯƠM MẦM Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về nhà văn Rô-linh nổi tiếng, tài năng của bà, và tài năng ấy đã được ươm mầm, phát triển như thế nào. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết được tác dụng của dấu phẩy, nhận biết được các thành phần câu, điền dấu phẩy vào đúng chỗ. - Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố gắng học tập, rèn luyện bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh sgk, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động:Hát và vận động Mục tiêu: Tạo không khí thoải mái để vào bài mới - Gv cho HS khởi động bằng bài hát “ - HS cả lớp cùng múa hát theo nhạc Với tay đón lấy ông mặt trời” 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay Uơm mầm sẽ giúp các em có hiểu biết - HS lắng nghe. về nhà văn Rô-linh, tài năng của bà và hiểu được tài năng ấy đã được ươm mầm và phát triển như thế nào. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Uơm mầm. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. GV phát + 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- hiện và sửa lỗi phát ấm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + HS đọc theo nhóm 4. + Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 4. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp bình chọn bạn đọc hay nhất. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc + 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm hay nhất. theo. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về nhà văn Rô-linh nổi tiếng, tài năng của bà, và tài năng ấy đã được ươm mầm, phát triển như thế nào. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các các CH, suy nghĩ, trả lời cá CH theo CH theo cặp. cặp. - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức hình thức phỏng vấn. phỏng vấn. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án - Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Câu chuyện nói về nhà văn Rô-linh nổi tiếng, tài năng của bà, và tài năng ấy đã được ươm mầm, phát triển như thế nào. - 1 HS đọc to YC của 3 BT. Cả lớp đọc Cách tiến hành: thầm theo. - GV mời 1 HS đọc to YC của 3 BT. - HS làm bài vào VBT. - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi sáng: Môn : Toán . Lớp: 2A Tên bài: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Sáng thứ 5, 21/11/2024- thứ 6,/22/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Thực hành trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 52 – 24 dựa vào phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. - Thực hiện được việc đặt tính rồi tính và tính nhẩm trừ (có nhớ) có kết quả bằng 100. - Vận dụng được kiến thức, kỹ năng về phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 100 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, bộ đồ dùng học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi cho HS và kết nối với bài học mới. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Vòng - HS chơi trò chơi quay kì diệu”, trò chơi đố bạn để tìm kết quả của các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 đã học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV cho HS quan sát bức tranh, thảo luận - HS quan sát, thảo luận và tìm ra nhóm bàn dựa vào tranh nêu phép tính trừ được phép trừ + Làm thế nào để tìm được kết quả của 52 – 24 = ? phép trừ 52 – 24 = ? - Hs tự nêu theo suy nghĩ của mình - Gv nhận xét, tuyên dương. - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. - HS ghi tên bài vào vở. B. Hoạt dộng hình thành kiến thức Mục tiêu: Biết sử dụng các khối lập phương và kĩ năng đặt tính rồi tính để tính được phép trừ( có nhớ) trong phạm vi100 - HS lấy các khối lập phương và - GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép thực hiện theo GV tính 52 - 24 bằng các khối lập phương: - Hs lấy 5 thanh ở cột chục, 2 khối - GV yêu cầu HS lấy các khối lập phương lập phương rời ở cột đơn vị gài vào và thực hiện theo GV bảng cá nhân. Nêu: Lấy 52 khối lập phương, gài thành từng thanh chục, để có 5 thanh ở cột chục, 2 khối lập phương rời ở cột đơn vị đồng thời gắn lên bảng. - GV hướng dẫn HS lấy ra 24 khối lập Hs thao tác trên các khối lập phương phương từ 52 khối lập phương đã cho: lấy của mình, tay gài, miệng nói theo Gv 1 thanh chục ở cột chục, tháo rời ra đưa hướng dẫn qua cột đơn vị thì được 12 khói lập phương đơn vị, lấy đi 4 khối lập phương đơn vị thì còn 8 khối lập phương đơn vị, lấy ra tiếp 2 thanh chục ở cột chục, còn lại 2 thanh chục và 8 khối lập phương đơn vị. - Vậy 52 - 24 = ? - Hs trả lời: 52 - 24 = 28 - Muốn tính 52 - 24 ta đã thực hiện gài các - 2, 3 hs trả lời thanh hình lập phương như thế nào? - GV chốt ý - Hs lắng ngh - GV hướng dẫn Hs tìm kết quả phép trừ 52 - 24 bằng cách đặt tính rồi tính ( Lưu ý: kĩ thuật mượn trả) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + 2 không trừ được 4, lấy 12 trừ 4 bằng 8, - Hs thực hành đặt tính rồi tính vào viết 8, nhớ 1. bảng con. + 2 thêm 1 bằng 3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2. - HS làm một số VD: Vậy: 52 – 24 = 28. - Yêu cầu Hs thực hiện một số phép tính 65 – 17 = 48 khác vào bảng con: 74 – 16 = 58 65 – 17 = ? 74 – 16 = ? - Gv nhận xét, tuyên dương. C. LUYỆN TẬP THỰC HÀNH: Mục tiêu: Biết thực hành đặt tính rồi tính các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. Bài 1: - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs đọc đề - GV hướng dẫn hs: Ta thực hiện tính như - Hs trả lời: Tính từ phải sang trái thế nào? bắt đầu từ cột đơn vị - Yêu cầu hs làm bài vào vở, 2 Hs làm - Hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm bảng lớp vào vở. - Chiếu bài và chữa bài của hs dưới lớp. - Hs dưới lớp nhận xét bài bạn - Gọi hs nêu miệng cách tính từng phép - Hs nói cách thực hiện phép tính tính của mình. *Gv chốt lại cách tính phép trừ (có nhớ) - Hs khác nhận xét, bổ sung (trong trường hợp số có hai chữ số trừ với số có hai chữ số) trong phạm vi 100. Bài 2: Đặt tính rồi tính (Trang 67) - Gọi Hs đọc đề bài. - 2 Hs đọc to - Bài có mấy yêu cầu? - Bài có 2 yêu cầu: Đặt tính, tính - Khi đặt tính cần chú ý sao cho đơn - Gv hướng dẫn Hs: Khi đặt tính cần chú vị viết thẳng cột với đơn vị, chục ý điều gì? thẳng cột với chục. * Chú ý: Thực hiện tính cần lưu ý kĩ thuật - Hs lắng nghe mượn, trả. VD: 71 – 48 = ? 1 không trừ được 8, mượn 1 chục, được 11 trừ 8 bằng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 11 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3, viết 3, nhớ 1. 4 thêm 1 bằng 5, 7 trừ 5 bằng 2, viết 2. - Yêu cầu hs làm bài vào vở, 3 hs lên làm bảng. - 3Hs làm bảng lớp. Lớp làm vở. - Chữa bài: hs nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 52 - 36; 43 - 17; 64 - 29 - Gv chữa bài, nhận xét. - Hs trình bày cách thực hiện của mình. GV: Kỹ năng đặt tính và tính trừ ( có nhớ)trong phạm vi 100. - Lớp đổi chéo vở nhận xét và chữa bài TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động: HTQC - HS lắng nghe Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn - HS chơi khởi cho HS và kết nối với bài học mới. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Vòng quay kỳ diệu”. - HS lắng nghe. - Gv nêu luật chơi - HS ghi tên bài vào vở. - Gv nhận xét, tuyên dương. - Gv kết hợp giới thiệu bài B. Thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập Bài 3: Số? - 1Hs nêu đề toán - Gọi hs nêu đề bài - Hs lắng nghe - GV cho Hs quan sát tranh và giới thiệu, có một số phép tính trên giấy, chú mèo con sơ ý làm đổ mực, che mất một số trong mỗi phép tính. Con hãy tìm số thích hợp bị mực che khuất giúp chú mèo con nhé. - Hướng dẫn: ví dụ ở phép tính đầu tiên, - Hs tự tìm theo cách của mình. 3... - 18 = 13 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025