Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ SƯU TẦM TRANH ẢNH VỀ NGHỀ NGHIỆP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được nội dung hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. - Hào hứng tham gia sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. - Tham gia hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về nghề nghiệp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ - HS ổn định chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe, tiếp thu, thực ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 tuần tới. hiện. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh về - HS lắng nghe nghề nghiệp của người thân: + Nội dung tranh ảnh có liên quan tới nghề nghiệp của người thân: hình ảnh về trang phục khi làm việc, công cụ lao động của nghề, sản phẩm của nghề, hình ảnh chụp trực tiếp người thân đang làm việc. + Cách thức sưu tầm: HS sưu tầm tranh ảnh qua các loại hình báo, tạp chí giấy, mạng internet; qua những ảnh chụp trực tiếp với sự trợ giúp của người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Sáu, 27/12/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sách truyện III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - 2 – 3 HS trả lời - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - HS lắng nghe - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết : ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi a, Trước khi đọc. - HS chọn bạn đọc . - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - HS ngồi lại thành cặp - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - HS nêu mã màu - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - 1 hs lên bảng làm mẫu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Các nhóm HS chọn cho mình cuốn sách để đọc. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - HS các nhóm tiến hành đọc theo - GV di chuyển xung quanh phòng thư nhóm viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - HS gấp sách - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - HS di chuyển. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Cặp đôi nào muốn chia - Một số nhóm chia sẻ về thông tin sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. cuốn sách mà mình đã được đọc - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của vào một số câu hỏi sau: GV. + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại sao? + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - HS trả sách về đúng vị trí - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - HS lắng nghe - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời - HS lắng nghe, thực hiện nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh - HS thực hành viết và vẽ đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. - HS thực hành vẽ và trả lời các câu b, Trong hoạt động. hỏi của GV - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên c, Sau hoạt động. bàn GV. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên - HS thực hiện bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi - Các nhóm chia sẻ gần phía cô. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức - Nhóm khác đặt câu hỏi tranh của mình - HS lắng nghe - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. - GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 17: CHỊ NGÃ EM NÂNG CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU Số tiết: 2 tiết ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ. - Tìm được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình cảm anh chị em; đặt câu với các từ ngữ tìm được. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS quan sát tranh, hỏi đáp theo mẫu - GV chiếu các tranh ở phần Chia sẻ lên câu. bảng, YC HS quan sát và hỏi đáp theo mẫu: Ai làm gì? Ai thế nào?. - GV mời 1 HS đọc VD tranh 4 để cả cả - 1 HS đọc, cả lớp cùng quan sát lớp cùng nghe, quan sát tranh. tranh, lắng nghe. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước trước lớp lớp. BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ Tiếng võng - HS lắng nghe. kêu để hiểu tình cảm của người anh dành cho bé Giang qua việc đưa võng cho em ngủ. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Tiếng võng kêu. - HS đọc thầm theo. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách cách đọc của bạn. đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. đọc tiến bộ. 3. HĐ 2: Đọc hiểu ( HTQC) Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. HTQC có định hướng Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. chơi phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn ( - HS tham gia chơi HTQC có định hướng). - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Tìm được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình cảm anh chị em; đặt câu với các từ ngữ tìm được. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo vào VBT. dõi HS thực hiện nhiệm vụ. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV nhận xét, gợi ý đáp án - HS lắng nghe, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU ( TIẾT 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt l/n,; Viết đoạn văn kể về người anh chị em của em. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Nấu bữa cơm đầu tiên ” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Điền vào chỗ trống l hay n: ...ên ..on mới biết ...on cao - Đọc yêu cầu bài tập ...uôi con mới biết công ...ao mẹ thầy - HS nêu miệng - GV nhận xét, chốt 2. Viết một đoạn văn ngắn kể về người anh - HS lắng nghe chị em của em. - Gọi một số HS trình bày bài - GV cùng cả lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. - GV sửa lỗi dùng từ, câu cho HS - HS trình bày bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và các dạng bài liên quan; - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - Viết bài tập lên bảng cho HS làm - HS đọc đề và làm bài b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1: Đặt tính rồi tính: 26 + 14 85 – 39 100 – 67 - Đọc yêu cầu bài tập 9 + 54 - HS làm bảng con và chữa bài trên bảng con. - GV nhận xét Bài 2: Số? .... + 18 = 50 ..... - 20 = 36 - Đọc yêu cầu bài tập 6 + ... = 50 – 9 93 - .... = 52 + 15 - Suy nghĩ làm vào vở GV cùng HS nhận xét Bài 3: Năm nay mẹ 31 tuổi, con kém mẹ 25 tuổi. Hỏi con bao nhiêu tuổi? - Cho HS đọc yêu cầu Đọc yêu cầu bài tập - Bài toán cho biết gì ? - HS trả lời - Bài toán yêu cầu gì ? - Dạng toán về ít hơn - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp - GV cùng cả lớp nhận xét c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba, 31/12/2024 đến thứ Năm, 2/1/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Luyện tập về cộng trừ trong phạm vi 100 - Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100, không nhớ đối với các số có 3 chữ số). - Giải bài toán về cộng, trừ. - Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100 ) - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ đã học vào giải bài tập,các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng qua 100. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 A. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ - Gv tổ chức học sinh hát bài hát: Em học - HS hát và vận động theo bài hát toán Em học toán - GV nhận xét kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập - HS ghi tên bài vào vở. về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 100 B. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - HS trả lời - Thực hiện phép tính như thế nào? - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và - 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính làm bài. Đặt tính rồi tính. chia sẻ: - HS nhận xét ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - Gv nhận xét Bài 2: Tìm các phép tính có kết quả bằng nhau (HTQC) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu suy nghĩ 1 phút - HS suy nghĩ - Chia lớp thành 3 đội cho HS chơi trò - HS lắng nghe chơi - GV nêu luật chơi và tổ chức cho HS - HS chơi chơi - Khen đội thắng cuộc. Bài 3: >,<,= (HTQC) - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc - Cho Hs thực hiện nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi - Học sinh chia sẻ cách thực hiện với nhóm mình. - HS nối tiếp chia sẻ bài (mỗi em mỗi ý). - GV nhận xét - Theo dõi nhận xét bài bạn. C. Vận dụng Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học giải bài toán liên quan đến thực tế - GV tổ chức HS chơi trò “Ai Nhanh – Ai HS lắng nghe và quan sát đúng” - GV chiếu Slide câu hỏi và nêu: - HS giơ thẻ trả lời “Lấy hai trong ba túi gạo nào đặt lên đĩa cân bên phải để hai bên thăng bằng? - Gv tuyên dương những HS giơ thẻ nhanh-đúng. TIẾT 2 1. Khởi động: (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho hs vào bài. - GV cho HS chơi trò chơi: Rung - HS tham gia trò chơi chuông vàng. HS ghi vở. - GV nhận xét, kết nối vào bài học. - GV ghi bảng: Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 2. Luyện tập Mục tiêu: HS biết thực hiện phép tính và nêu được cách tính. * Bài 4: Tính. - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán. - HS đọc yêu cầu bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở - Sau khi HS làm bài, yêu cầu HS đổi - HS đổi chéo vở, kiểm tra vở chữa bài cho nhau. - GV chiếu bài làm 1 – 2 HS chữa bài, - HS nêu cách làm bài. yêu cầu HS nêu cách làm. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: HS vận dụng được kĩ năng, kiến thức vào giải toán có lời văn. * Bài 5: Bài toán có lời văn. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh - HS đọc bài toán. họa và đọc đề bài phần a. - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán: - Bài toán cho biết: Mẹ Nam cần 95 + Bài toán cho biết gì? quả xoài. Mẹ đã hái được 35 quả. - Bài toán hỏi: Mẹ còn phải hái bao nhiêu quả xoài? - Muốn biết mẹ phải còn phải hái bao + Bài toán hỏi gì? nhiêu quả xoài, phải làm phép tính trừ. + Muốn biết mẹ còn phải hái bao nhiêu - Phép tính của bài toán: 95 – 36. quả xoài, ta làm phép tính gì? + GV tóm tắt dữ kiện bài toán (Chiếu slide): “Mẹ Nam cần 95 quả xoài. Mẹ - HS làm bài vào vở. đã hái 36 quả. Vậy mẹ cần phải hái bao nhiêu quả?”. Vậy ta thực hiện phép tính nào? - HS nêu cách làm bài của mình. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS đổi chéo vở - GV nhận xét, sửa lỗi (nếu bài làm có lỗi sai). - HS đọc bài toán. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc đề bài phần b. - GV tổ chức cho HS làm việc theo - HS làm việc nhóm 4: nhóm 4: + HS trao đổi, phân tích bài toán như + Trao đổi, phân tích bài toán, đưa ra ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 phần a. cách làm. + HS giải bài toán vào bảng phụ. + HS thống nhất cách giải và làm vào - GV nhận xét, tuyên dương. bảng phụ.. - HS trình bày bài làm của nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 1: NGHE VIẾT: TIẾNG VÕNG KÊU. CHỮ HOA Ô, Ơ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 31 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT chọn chữ s/ x, vần âc/ ât. - Biết viết chữ cái Ô, Ơ viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Bồi dưỡng tình yêu thương và kính trọng cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phần mềm hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động - Cho HS hát - HS hát 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV nêu MĐYC của bài học. 3. Các hoạt động HĐ 1: Nghe – viết ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: * GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) đọc, viết lại khổ thơ 3, 4 bài thơ Tiếng võng kêu. - GV đọc mẫu lần 1 khổ 3, 4 bài thơ. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại khổ 3, 4 bài thơ, cả - HS đọc thầm theo. lớp đọc thầm theo. - 1 HS đọc lại bài thơ trước - GV nói về nội dung và hình thức của bài văn: lớp. Cả lớp đọc thầm theo. + Về nội dung: Khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng - HS lắng nghe. võng kêu là lời bạn nhỏ nói với em bé khi em bé ngủ, thể hiện sự tưởng tượng và quan tâm của bạn nhỏ đối với em mình. + Về hình thức: Gồm 2 khổ. Khổ 3 có 5 dòng, mỗi dòng 4 tiếng. Khổ 4 có 8 dòng, 6 dòng đầu, mỗi dòng 4 tiếng; hai dòng cuối, mỗi dòng 2 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. Riêng ba câu cuối: câu thứ nhất lùi vào 5 ô, câu thứ 2 lùi vào 7 ô, câu thứ ba lùi vào 9 ô. * Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần - HS nghe – viết. (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. * Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối - HS tự chữa lỗi. bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng - HS quan sát, lắng nghe. lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. HĐ 2: Hoàn thành BT chọn chữ s/ x hoặc vần âc/ ât Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ s/ x, âc/ ât. Cách tiến hành: - GV YC HS đọc YC của BT 2, 3 và hoàn thành - HS đọc và hoàn thành BT BT vào VBT. vào VBT. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - GV mời một số HS lên bảng làm bài. - Một số HS lên bảng làm - GV mời một số HS nhận xét bài làm của bạn, bài. trình bày bài làm của mình. - Một số HS nhận xét bài - GV nhận xét, chốt đáp làm của bạn, trình bày bài làm của mình. HĐ 3: Tập viết chữ Ô, Ơ hoa - HS lắng nghe, sửa bài vào * Quan sát mẫu chữ hoa Ô, Ơ vở. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ô về: - HS lắng nghe GV hướng + Đặc điểm. dẫn, quan sát, nhận xét. + Cấu tạo: + Cách viết: - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ơ: - HS lắng nghe GV hướng + Đặc điểm dẫn, quan sát, nhận xét. + Cách viết * Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành. - HS lắng nghe. - GV giúp HS hiểu: Câu tục ngữ là niềm tin vào quy luật nhân quả, ở hiền thì sẽ gặp lành. Câu tục ngữ cũng khuyến khích chúng ta sống hướng - HS lắng nghe. thiện. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao - HS quan sát và nhận xét. của các chữ cái: ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: Ơ, h, g, l. ▪ Những chữ có độ cao 2 li: p. ▪ Những chữ có độ cao 1,5 li: t. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ê, n, s, e, ă, a, n. - GV viết mẫu chữ Ở trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu). - HS quan sát, lắng nghe. * Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - HS viết chữ Ơ cỡ vừa và - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Ở hiền cỡ nhỏ vào vở. thì sẽ gặp lành. - HS viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 ********************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Năm ngày 2 tháng 1 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Ba, 31/12/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Năm ngày 2 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau tiết học, HS có khả năng: - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện - Nhận biết tác dụng của dấu phẩy và biết đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong câu. - Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, yêu thương, đoàn kết trong gia đình và cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - Cho HS hát bài : “Lớp chúng mình - Cả lớp cùng hát đoàn kết” 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Có một người cha - HS lắng nghe. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 thấy các con mình không hòa thuận nên đã ra đề để cho các con bẻ một bó đũa. Nếu ai bẻ được sẽ có thưởng. Liệu những người con đó có bẻ được bó đũa không và ngụ ý của người cha ở đây là gì. Chúng ta cùng tìm hiểu bài học Câu chuyện bó đũa. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu bài Câu chuyện bó đũa. - HS luyện đọc. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện. Cách tiến hành: - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. - HS trả lời CH trước lớp. - GV đặt CH và mời một số HS trả lời. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án - HS nêu -> Qua câu chuyện, người cha muốn khuyên các con điều gì? - HS lắng nghe, ghi nhớ - Gv chốt: Qua câu chuyện, người cha muốn khuyên các con phải biết yêu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 thương, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận biết tác dụng của dấu phẩy và biết đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong câu. Cách tiến hành: - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC Cả lớp đọc thầm theo. của 2 BT. - HS làm bài vào VBT. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết quả lớp. trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, gợi ý cách trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Kĩ năng sống Lớp: 2B Tên bài: ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Năm ngày 2 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh ôn tập lại những kiến thức đã học - Học sinh biết giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động - Học sinh vận động theo nhạc Học sinh vận động theo nhạc 2.Luyện tập Hoạt động 1: Nêu lại các chủ đề mình -Học sinh nêu đã học a.Hoạt động 2: Làm bài tập trong phiếu bài tập - Bài tập 1: Em thực hành kĩ năng chia sẻ cảm thông trong các trường hợp - Học sinh thảo luận chia sẻ theo nhóm dưới đây ? 4 *Chúc mừng bạn khi bạn có chuyện - Học sinh trình bày trước lớp ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 vui. * Hỏi thăm bạn khi bạn ốm mệt. * Động viên , an ủi bạn khi gia đình bạn gặp chuyện không vui. * Động viên giảng bài cho bạn khi bạn bị điểm kém. * Hỏi han quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị trong gia đình. - Nhận xét và kết luận Bài tập 2: Em sẽ làm gì ở mỗi tình huống dưới đây ? - Bạn cùng đi học với em bị ngã. - Học sinh thảo luận nhóm 2 làm vào - Ông của bạn em vừa mất . phiếu bài tập - Bố mẹ em đang rất bận việc ở cơ - Học sinh đại diện nhóm chia sẻ quan - Trường em đón đoàn khuyết tật về biểu diễn văn nghệ. * Gọi học sinh nêu ý kiến. - Nhận xét tuyên dương. Bài tập 3: Theo em nếu không biết - Học sinh chơi trò chơi tay ai ngoan lắng nghe tích cực có thể dẫn đến tay ai xinh trả lời hậu quả như thế nào? a) Có thể hiểu sai , hiểu không đầy đủ những điều người khác nói với mình. b) Có thể làm cho người đang nói với mình cảm thấy không vui, cảm thấy bị coi thường, bị xúc phạm. c) Có thể ảnh hưởng đến mối quan hệ của mình với người khác. d) Mất thời giờ. - HS chia sẻ - GV tổ chức cho HS chia sẻ - GV tổng kết nội dung ôn tập, nhắc - HS lắng nghe nhở HS về nhà ôn tập thêm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Buổi chiều: GVCT DẠY ********************************************** Buổi sáng: Môn : Tiếng việt Lớp: 2B ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc