Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHONG TRÀO CHĂM SÓC CÂY XANH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS kể được tên một số cây xanh ở trường, nơi trồng và các công việc cần làm để chăm sóc cây xanh. - HS chia sẻ các cách chăm sóc cây xanh ở trường, giúp cây phát triển tươi tốt. - Hiểu được ý nghĩa của việc trồng và chăm sóc cây xanh. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - Cả lớp cùng hát và vận động theo nhạc - GV tổ chức cho HS cùng hát và vận động theo nền nhạc bài Em yêu cây xanh (tác giả Hoàng Văn Yến). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cây xanh trường em a. Mục tiêu: HS kể được tên một số cây xanh ở trường, nơi trồng và liệt kê các công việc cần làm để chăm sóc cây HTQC xanh. b. Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm. (1) Làm việc nhóm: - HS quan sát cây xanh. - GV chia lớp thành các nhóm. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - GV tổ chức cho các nhóm đi quan sát cây xanh ở trường để tìm hiểu về các nội dung sau: tên cây, nơi trồng từng loại cây, việc cần làm để chăm sóc cây. - GV phân công cho các nhóm quan sát ở các khu vực khác nhau, chú ý đảm bảo an toàn, thuận lợi trong quá trình - HS ghi kết quả vào phiếu quan sát. quan sát. - GV yêu cầu các nhóm ghi lại kết quả quan sát vào phiếu. - HS trình bày kết quả. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời các nhóm chia sẻ kết quả - HS lắng nghe, tiếp thu. quan sát trước lớp. c. Kết luận: Khuôn viên của nhà trường trồng nhiều loại cây xanh nhằm đem lại môi trường không khí trong lành, tươi mát cho mọi người. Các em hãy có ý thức chăm sóc cây xanh nhé. Hoạt động 2: Cách chăm sóc cây xanh a. Mục tiêu: HS chia sẻ các cách chăm sóc cây xanh ở trường, giúp cây phát triển tươi tốt. - HS chia nhóm. b. Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm và trả lời câu - GV chia lớp thành các nhóm. hỏi: Để chăm sóc cây xanh, giúp cây phát triển tươi tốt chúng ta cần vun - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm xới, tưới nước, nhổ cỏ xung quanh gốc theo câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để cây,... chăm sóc cây xanh, giúp cây phát triển tươi tốt? -HS trình bày. - GV mời 2 đến 3 nhóm lên chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV và HS nhận xét, đóng góp ý kiến - HS lắng nghe, ghi nhớ về kết quả thảo luận của các nhóm. c. Kết luận: Cây xanh có rất nhiều lợi ích trong cuộc sống. Để cây xanh phát triển tươi tốt, chúng cần được chăm sóc và bảo vệ. Mỗi chúng ta cần góp sức trong việc trồng và chăm sóc cây xanh. Những công việc chúng ta cần làm để chăm sóc cây xanh gồm: trồng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 cây, vun xới, tưới nước, nhổ cỏ xung quanh gốc cây,... IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Hai, 4/11/2024 đến thứ Ba, 5 /11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế. - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 1.Khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Trò chơi : Chuyền bóng Tham gia trò chơi HS chuyền bóng cho bạn, ai nhận - Thực hiện được bóng sẽ nhắc về một điều đã học thêm mà mình nhớ nhất từ đầu Cá nhân năm đến giờ, chẳng hạn: - HS lắng nghe, ghi bài + Cộng (có nhớ) trong phạm vi 20; + Trừ (có nhớ) trong phạm vi 20; + Bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn; + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu, - HS đọc đề bài. - Hs hỏi đáp để nêu kq - Dẫn chuyển vào bài mới: Em ôn lại những gì đã học Thực hiện ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 2.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 52) Mục tiêu: Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 20. Lắng nghe, nhận xét - Yêu cầu HS đọc đề bài Lắng nghe - Yêu cầu HS tự làm bài 1: Tìm kết quả ￿ các phép cộng và trừ nêu trong bài. - Tổ chức thảo luận nhóm đôi, yêu cầu: Thảo luận về cách tính nhẩm và chia sẻ nhận biết trực quan về “ Tính chất giao ￿Lấy ví dụ: hoán của phép cộng”. 8 + 6 = 14 thì 14 – 8 = 6 - Yêu cầu HS báo cáo - Nhận xét, kết luận: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không đổi. Lưu ý: Kỹ năng sử dụng “Quan hệ cộng trừ” để thực hiện các phép tính. - HS đọc - HS quan sát và làm bài Ví Dụ:9+4=13 thì 13–9=4 - HS chia sẻ với bạn - Nhận xét HS nhận xét Tổ chức HS thảo luận cặp đôi Bài 2 (trang 52) Mục tiêu: Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 20. - Yêu cầu đọc đề bài - Hướng dẫn: Quan sát các phép tính ghi phía trên mỗi rổ bóng; rồi lựa chọn số thích hợp với kết quả của từng phép tính ghi ở mỗi quả bóng. - Khuyến khích hs nêu nhẩm cách cộng trừ - GV nhận xét tuyên dương hs làm bài tốt Bài 3 (trang 52) Mục tiêu:Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 100. - Gọi hs đọc đề bài - Bài yêu cầu gì ? -Hs đọc đề bài - Số cần điền ở phần a là thành phần nào ? ￿Hs trả lời - Số cần điền ở phần b là thành phần ￿Điền số ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 nào ? tổng - Yêu cầu hs thực hiện tính để tìm tổng HS làm bài đổi chéo vở kiểm tra kết (hiệu) tương ứng điền số vào vở bài ￿ quả và chia sẻ cách làm tập Tổ chức cho HS báo cáo - Chữa bài, nhận xét - Đại diện nhóm lên chỉ và nêu . - Nhận xét, đánh giá. TIẾT 2 A1.Khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Trò chơi : Chuyền bóng Tham gia trò chơi HS chuyền bóng cho bạn, ai nhận - Thực hiện được bóng sẽ nêu một phép tính công,( trừ )có nhớ trong phạm vi 20 ￿Cá nhân VD: 9 + 8 = 17 , 12 – 4 = 8 . - Dẫn chuyển vào bài mới: Em ôn lại những gì đã học Tiết 2 2. Luyện tập thực hành: Bài 4 (trang 53) Mục tiêu: Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 20. - Yêu cầu đọc đề bài - HS đọc đề bài - Mỗi dãy tính có mấy dấu phép tính? - Mỗi dãy tính có hai dấu phép tính - Thứ tự thực hiện dãy tính ra sao? cộng, trừ? - Yêu cầu HS làm bài - Trả lời - Hs làm bài bảng con - Chữa bài, kết luận: - Lắng nghe Khi thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thì thứ tự thực hiện là từ trái sang phải. Bài 5 (trang 53) Mục tiêu:Vận dụng vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng. - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Bài toán cho biết gì? - Học sinh trả lời - Bài toán hỏi gì? - Hs làm bài - Hướng dẫn HS nêu đề toán, tóm HS chia sẽ tắt,giải Chữa bài :Yêu cầu hs nhận xét bài bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và nói cách của các em. Bài 6 (trang 53) Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng. - Gọi hs đọc đề bài - 2 hs đọc đề bài - HD phân tích bài toán -HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu hs tóm tắt và giải - Hs làm bài vào vở Cho hs làm bài vào vở , 1 em làm vào - 1 em làm bảng phụ bảng phụ HS nhận xét bài làm của bạn, cách - Nhận xét bài làm trình bày bài giải - GV nhận xét chốt lại cách giải toán về Bài 6( b)Năm nay anh Hải 10 tuổi, bố - HS đọc đề làm vào vở nhiều hơn anh Hải 32 tuổi. Hỏi năm nay bố bao nhiêu tuổi? HD tương tự phần (a) Yêu cầu hs xác định dạng bài toán rồi tóm tắt và giải vào vở *Chữa bài :Yêu cầu hs nhận xét bài - HS chữa bài bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và nói cách của các em. * Gv nhận xét và củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: CÂY TRE TRĂM ĐỐT Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam. - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Truyện kể:Cây tre trăm đốt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Trước khi đọc * Cả lớp - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: - Quan sát tranh. Cây tre trăm đốt + Nêu những hình ảnh có trong + Quan sát tranh em thấy gì? tranh: Cây tre , phú ông và anh nông dân + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh em + Phỏng đoán tên truyện hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? - Giới thiệu truyện :Cây tre trăm đốt 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc truyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe + quan sát tranh - Kết hợp trò chuyện: - HS trả lời. - GV cho 1 học sinh đọc trang 1 – trang 6 - GV cho học sinh thảo luận nhóm đôi xem tranh và trả lời câu hỏi: - Truyện cổ tích Cây tre trăm đốt có mấy - HS trả lời . tuyến nhân vật? Mỗi tuyến có những nhân vật nào? GV cho học sinh đọc tiếp đến hết. - HS trả lời . - GV cho học sinh thảo luận nhóm đôi xem tranh và trả lời câu hỏi: - Theo em, nhân vật phú ông là người như thế - HS lắng nghe nào? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Nhân vật anh nông phu đã dùng câu thần chú gì để trăm đốt tre nhập thành một hàng và tách ra từng đốt? - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? - Cây tre trăm đốt - Nhân vật chính của truyện là ai? - HS nêu các nhân vật trong truyện -Em thích nhân vật nào? Vì sao?. - Đôi bạn: bạn thích nhân vật nào? - Đến trò chuyện với HS. Vì sao? - Câu chuyện em rút ra bài học gì ? - Rút ra bài học. - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU KHI DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 50 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc. - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bốc thăm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho HS hát bài: Lớp chúng mình - HS hát đoàn kết - GV giới thiệu tiết học: Hôm nay chúng - HS lắng nghe. ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 2. HĐ 1: Luyện đọc - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã - HS đọc lại các bài đọc đã học. học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ). - HS luyện đọc theo nhóm. - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV hỗ trợ HS khi cần thiết. 3. HĐ 2: Đọc trước lớp - GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. lớp, cả lớp đọc thầm theo. - GV và cả lớp nhận xét. - HS và GV nhận xét. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - HS lắng nghe và thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP ( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phân biệt iên/yên; ui/uy; ng/ngh; r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. - Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Viết chính tả - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - 2 em đọc luân phiên, mỗi em đọc chính tả cần viết trên bảng phụ. 1 lần, lớp đọc thầm. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con. số từ dễ sai trong bài viết. - Học sinh viết bài. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết: Gửi lời chào lớp Một Lớp Một ơi lớp Một Đón em vào năm trước Nay giờ phút chia tay Gửi lời chào tiến bước b. Hoạt động 2: Bài tập chính tả Bài 1. Chọn từ trong ngoặc để điền vào từng Đáp án: chỗ trống cho phù hợp : tàu thủy củi khô tàu khô suy nghĩ nghề nghiệp suy nghiệp ý kiến chim yến ý chim (Chọn từ: kiến, yến, thuỷ, củi, nghĩ, nghề) Bài 2. Điền r/d hoặc gi vào từng chỗ trống Đáp án: thích hợp : khô áo thầy áo khô ráo thầy giáo o dự rủi o do dự rủi ro Bài 3. Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào từng Đáp án: chữ in đậm cho phù hợp : rực rở chuẩn bị rực rơ chuân bị lầm lân công trường lầm lẫn cổng trường ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. - Học sinh nhận xét, sửa bài. . - Học sinh phát biểu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép cộng có tổng bằng 100; đếm hình và giải toán văn. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc : - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. - Học sinh lập nhóm. - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 2. Tính nhẩm: 9 + 5 = ..... 7 + 6 = ..... 6 + 7 = ..... 5 + 8 = ..... 3 + 8 = ..... 2 + 9 = ..... 4 + 9 = ..... 8 + 6 = ..... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 60 + 40= ..... 70 + 30 = ..... 50 + 50 = ..... 20 + 80 = ..... 90 + 10 = ..... 20 + 30 + 50 = ..... Bài 3. Trên bờ có 35 con vịt, dưới ao có nhiều hơn trên bờ 65 con vịt. Hỏi dưới ao có bao nhiêu con vịt? Bài 4. Điền số vào ô trống: Trong hình vẽ bên có: - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng ⬜ Hình tứ giác lớp. - Học sinh nhận xét, sửa bài ⬜ Hình tam giác c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh phát biểu. 3. Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC ( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 5 tháng 11 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Hai, 4/11/2024) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 3, 4: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng bài thơ Việc tốt. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. - Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Việc tốt: Bài đọc khuyến khích mọi người làm nhiều việc tốt, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn Hùng trong bài đọc là một bạn nhỏ ngoan, đã nghe lời cô giáo và biết giúp đỡ mọi người. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn, giúp đỡ mọi người. - Bồi dưỡng tình yêu thương với mọi người xung quanh, biết chia sẻ, giúp đỡ mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hộp và giấy ghi câu hỏi để chơi trò chơi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS . 1. Khởi động: HTQC - Gv cho HS chơi trò chơi hộp quà bí - HS lắng nghe. mật - Gv phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi Cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Việc - HS lắng nghe. tốt hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu được việc tốt là như thế nào và hành động giúp đỡ mọi người của bạn Hùng. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Việc tốt. - HS lắng nghe ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát bài. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc bình chọn bạn đọc hay nhất. hay nhất. + 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. thầm theo. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Bài đọc khuyến khích mọi người làm nhiều việc tốt, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn Hùng trong bài đọc là một bạn nhỏ ngoan, đã nghe lời cô giáo và biết giúp đỡ mọi người. Cách tiến hành: - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm trả lời theo nhóm đôi. các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức hình thức phỏng vấn: phỏng vấn. + Câu 1: GV hướng dẫn HS nêu các việc tốt bạn Hùng đã làm. GV khuyến khích HS nói đó là mấy việc tốt. + Câu 2: GV hướng dẫn HS dùng phương pháp loại trừ và suy luận. + Câu 3: GV khuyến khích HS mạnh dạn thể hiện ý kiến bản thân. + Câu 4: GV hướng dẫn HS xác định tác dụng của dấu chấm và dấu chấm hỏi. GV khuyến khích HS tìm hiểu các câu nói là của ai và nói với ai. + Câu 5: GV hướng dẫn HS đặt mình vào vị trí nhân vật Hùng, hướng dẫn HS nói lời khi người khác cảm ơn. + Câu 6: GV nhắc HS nhớ lại thứ tự bảng chữ cái để sắp xếp các tên riêng. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Cả lớp chốt đáp án cùng GV. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: EM VUI HỌC TOÁN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Tư, 6/11/2024 đến thứ Năm, 7/11/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Thiết kế một tia số và xếp các thẻ số dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách sử dụng tia số trong học toán. - Thiết kế một trò chơi học toán qua đó củng cố kĩ năng tính cộng, trừ trong phạm vi 20. - Củng cố kĩ năng ước lượng độ dài của một số đồ vật (theo đơn vị xăng- ti-mét) rồi dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. - Giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Khởi động - GV bật nhạc bài Đếm sao. - HS tham gia múa hát theo. B. Hoạt động thực hành trải nghiệm - GV giới thiệu và ghi bài. - HS nhắc lại tên bài học. - GV chia lớp thành các nhóm 4 và đặt - HS nhận nhóm và quay về vị trí của tên cho mỗi nhóm. nhóm mình. Bài 1: Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách sử dụng tia số trong toán học. - Gọi HS đọc đề bài - HS nêu yêu cầu. - Bài có mấy yêu cầu? - Bài có 2 yêu cầu: + Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số. + Thảo luận cách sử dụng tia số. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Yêu cầu hs quan sát tia số và thực - Hs quan sát và lấy những thẻ số điền hiện yêu cầu 1 vào chỗ còn thiếu trên tia số - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: - HS thực hành thảo luận nhóm 4. Yêu cầu HS dùng sợi dây và các thẻ số đã chuẩn bị, thắt từng nút và xếp các thẻ số tương ứng dưới từng nút để tạo thành tia số. Sau khi hoàn thành, cùng thảo luận với bạn trong nhóm về cách sử dụng tia số trong toán học. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - 2 HS đại diện nhóm lên bảng trình và nêu cách sử dụng tia số. bày kết quả thảo luận, lấy ví dụ về cách sử dụng tia số đưa ra. (2 nhóm lên bảng) - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận: - HS lắng nghe + Chúng ta có thể sử dụng tia số để so sánh hai số. + Chúng ta có thể sử dụng tia số để cộng, trừ. Bài 2: Thảo luận nhóm để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 rồi chọn ra trò chơi thú vị nhất. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm 4 để thiết kế một - HS thảo luận N4 trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 bằng những đồ dùng đã chuẩn bị trước. (khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo cách của các em) - HS cả lớp thực hiện. - GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp đi “tham quan” và tìm hiểu về trò chơi của các nhóm bạn, sau đó cả lớp sẽ - Đại điện nhóm làm quản trò điều bình chọn nhóm có trò chơi hay và thú khiển các bạn trong lớp cùng tham gia vị nhất. trò chơi. - Mời 2 - 3 nhóm có trò chơi được lớp VD: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” bình chọn là hay và thú vị nhất lên + HS thiết kế một “Cây hoa dân chủ” bảng trong đó trên các bông hoa viết các - GV khen ngợi, tuyên dương các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20. nhóm và có thể cho các nhóm còn lại + Quản trò nếu quy tắc chơi: Mỗi bạn lên chơi sẽ hái một bông hoa, tính ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 tổ chức trò chơi của nhóm mình vào nhẩm, nếu đúng được hái tiếp, nếu tính các tiết sinh hoạt lớp. sai sẽ mất lượt. GV chốt : Nội dung được củng cố qua trò chơi hs thiết kế Bài 3: a, Hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét. b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại độ dài của các vật được ước lượng ở câu a. - HS bày các đồ vật cần đo lên mặt - Yêu cầu HS bày lên bàn một số đồ bàn. vật thông dụng cần đo. - HS thảo luận nhóm. - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên màn hình) + Ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét, sau đó nhóm trưởng ghi lại các số đo vừa ước lượng của từng thành viên ra giấy. + Sau khi ước lượng, dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. So sánh số đo chính xác và số đo ước lượng ban đầu - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm của nhóm mình và trình bày ý tưởng. Nhóm nào có nhiều bạn ước lượng số đo ban đầu gần sát nhất so với số đo chính xác là nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Khởi động - GV bật nhạc bài Đếm sao. - HS tham gia múa hát theo. B. Thực hành ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 1.Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bài. - HS nhắc lại tên bài học. - GV chia lớp thành các nhóm 4 và đặt - HS nhận nhóm và quay về vị trí của tên cho mỗi nhóm. nhóm mình. Bài 1: Thảo luận nhóm để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 rồi chọn ra trò chơi thú vị nhất. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4 để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 bằng những đồ dùng đã chuẩn bị trước. (khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo cách của các em) - HS cả lớp thực hiện. - GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp đi “tham quan” và tìm hiểu về trò chơi của các nhóm bạn, sau đó cả lớp sẽ bình chọn nhóm có trò chơi hay và thú vị nhất. - Đại điện nhóm làm quản trò điều - Mời 2 - 3 nhóm có trò chơi được lớp khiển các bạn trong lớp cùng tham gia bình chọn là hay và thú vị nhất lên trò chơi. bảng. VD1: Trò chơi “Ai nhanh ai đúng”Quản trò phổ biến luật chơi: - GV khen ngợi, tuyên dương các Quản trò nêu đọc câu hỏi ,bạn nào giơ nhóm và có thể cho các nhóm còn lại tay nhanh nhất sẽ giành quyền trả lời tổ chức trò chơi của nhóm mình vào và trả lời đúng sẽ được nhận một phần các tiết sinh hoạt lớp. thưởng.Trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn khác. GV chốt : Nội dung được củng cố qua trò chơi hs thiết kế VD2: Sáng tác đề toán Quản trò đưa ra các số liệu yêu cầu các bạn trong nhóm suy nghĩ và lập được các đề toán từ các số liệu đã cho Bài 2: Trải nghiệm ước lượng , đo độ dài của một số đồ vật xung quanh em a, Hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét. b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng- ti-mét để đo và kiểm tra lại độ dài của các vật được ước lượng ở câu a. - HS bày các đồ vật cần đo lên mặt bàn. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Yêu cầu HS bày lên bàn một số đồ - HS thảo luận nhóm. vật thông dụng cần đo. -Hs thực hành - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên màn hình) + Ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét, sau đó nhóm trưởng ghi lại các số đo vừa ước lượng của từng thành viên ra giấy. + Sau khi ước lượng, dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. So sánh số đo chính xác và số - HS đọc yêu cầu. đo ước lượng ban đầu - HS thảo luận nhóm. - Gọi HS đọc yêu cầu. .Hs điền kết quả thực hành vào bảng - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm của nhóm mình và trình Tên đồ vật Độ dài bày ý tưởng. Nhóm nào có nhiều bạn ước lượng số đo ban đầu gần sát nhất so với số đo chính xác là nhóm thắng cuộc. - HS nói theo suy nghĩ. - GV nhận xét, tuyên dương. III. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 5, 6: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 6 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Đôi bạn. - Biết viết 2 câu về búp bê và dế mèn. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động thực tiễn. - Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác theo sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, hình ảnh minh họa câu chuyện Đôi bạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: HTQC - Gv cho HS chơi trò chơi “Hộp quà bí - HS lắng nghe. mật” - Gv phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi Cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV nêu MĐYC của bài học. 2. HĐ 1: Nghe – kể Mục tiêu: Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Đôi bạn. Cách tiến hành: - HS quan sát tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh: + Búp bê ngồi bệt xuống đất, bên cạnh cái chổi, đang ngồi thắc mắc điều gì đó, mắt hướng về phía dế mèn. + Dế mèn đang cười tươi nhìn búp bê. - GV kể chuyện Đôi bạn cho HS lắng - HS lắng nghe GV kể lần 1. nghe: - GV kể chuyện lại lần 2 cho cả lớp - HS lắng nghe HS kể lần 2. nghe. Mỗi đoạn, dừng lại đặt câu hỏi để HS kể theo, ghi nhớ câu chuyện. - 1 HS đọc CH gợi ý để kể chuyện. Cả - GV mời 1 HS lần lượt đọc 4 CH gợi ý lớp lắng nghe. để kể chuyện. - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH và - GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời tập kể chuyện. CH và tập kể chuyện. - Một số HS kể lại câu chuyện trước lớp. - GV mời một số HS kể lại câu chuyện Cả lớp lắng nghe, nhận xét. trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. - HS nghe GV nhận xét. - GV nhận xét. 3. HĐ 2: Viết 2 câu về búp bê và dế mèn Mục tiêu: Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động thực tiễn. Cách tiến hành: - 1 HS đọc to YC của BT 2. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - Một số HS trả lời nhanh CH. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc