Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : Hoạt động trải nghiệm. Lớp 2A Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ VUI TẾT TRUNG THU Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu được ý nghĩa và những hoạt động của ngày Tết trung thu. - Tích cực tham gia biểu diễn văn nghệ hoặc cổ vũ các bạn. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của ngày Tết trung thu. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các bài hát liên quan đến ngày tết Trung thu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS thực hiện chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: HĐ Chung do Hiệu trưởng và tổng đội phụ trách. - HS thực hiện nghi lễ chào cờ. - GVCN nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe - Hiệu trưởng, Tổng đội nhận xét qua 1 tuần - HS lắng nghe. học - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV phổ biến hoạt động của Sao Nhi đồng. - HS lắng nghe, tham gia vào HĐ2: GVCN sinh hoạt sao nhi đồng theo khối các hoạt động múa hát, rước đèn, bày mâm cỗ trung thu. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV phổ biển triển khai một số nội dung liên quan đến ngày tết Trung thu: + Kể cho HS nghe những câu chuyện hay và ý nghĩa về tết Trung thu. + Tổ chức múa, hát, rước đèn cho HS toàn trường. + Tổ chức cuộc thi bày mâm cỗ trung thu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------------- Môn: Đọc Thư viện. Lớp 2A Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG Truyện: CÁI HẠT ĐI LẠC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. - Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. - Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Truyện: Bốn người bạn chốn rừng xanh; III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Giới thiệu tên truyện: Cái hạt đi lạc - HS lắng nghe. - GV: Nghe tên truyện các em đoán xem những nhân vật - HS đoán trong câu chuyện sau đây sẽ liên quan đến điều gì? 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc và trò chuyện : - Nghe + quan sát tranh ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Đọc đến trang 5, cho học sinh xem tranh và hỏi : Trên - HS trả lời. đường đi học về bé thấy gì? - HS trả lời . + Vậy kết quả thế nào? - GV đọc tiếp và hỏi: - HS trả lời . + Bé đã làm gì với chiếc hạt đó? - HS trả lời. + Ông bạn đã nói gì với cậu? + Bé lại đem hạt cho ai nữa? - HS trả lời - Cuối cùng bé làm gì với chiếc hạt đó? - HS lắng nghe - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? -. Cái hạt đi lạc - Trong truyện có những nhân vật nào? - HS kể. -Em thích nhân vật nào? Vì sao?. - Đôi bạn: bạn thích nhân - Đến trò chuyện với HS. vật nào? Vì sao? - Liên hệ và giáo dục: Giáo dục HS biết yêu quý thiên - Rút ra bài học. nhiên, chăm sóc và bảo vệ chúng - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP (t2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 Đã lên KH thứ 6/27/9/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI 4: EM YÊU BẠN BÈ CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: GIỜ RA CHƠI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: sáng thứ 2/30/9 – chiều thứ 2/30/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Đọc đúng đoạn trích bài thơ Giờ ra chơi. Phát âm đúng các từ ngữ khó. Ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu được nghĩa của từ ngữ trong bài; trả lời được các CH, hiểu được bài thơ: Giờ ra chơi, sân trường trở nên sôi động, nhộn nhịp bởi những trò chơi, tiếng nói, tiếng cười của các bạn HS. Giờ ra chơi thật vui, ấm áp tình cảm bạn bè. - Luyện tập về những tiếng bắt vần trong thơ. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với những hình ảnh đẹp trong bài thơ. - Thân thiện, yêu thương bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh sgk, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KhỞI ĐỘNG: - GV cho HS chơi trò chơi “ Truy tìm - HS tham gia chơi kho báu” bằng cách trả lời các câu hỏi bài tập đọc “ Mít làm thơ” *CHIA SẺ VỀ CHỦ - GV giới thiệu tên chủ điểm mới: Em - HS lắng nghe, quan sát. yêu bạn bè. GV mời cả lớp quan sát tranh: - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 YC của bài YC của bài Chia sẻ. Chia sẻ. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và - HS quan sát tranh và trao đổi ý kiến về trao đổi ý kiến về các CH. các câu hỏi. - GV mời 1 – 2 cặp HS hỏi – đáp, báo - 1 – 2 cặp HS hỏi – đáp, báo cáo kết quả: cáo kết quả - GV: Điều gì làm nên sức mạnh, - HS lắng nghe. chiến thắng của tập thể? Đó là sự đoàn kết. Sự đoàn kết, đồng lòng, hợp lực sẽ làm nên chiến thắng của đội chơi kéo co, của đội bóng, tạo ra những sản phẩm tốt trong dây chuyền sản xuất,... Tiếp tục chủ điểm trước nói về những người bạn của em, trong chủ điểm Em yêu bạn bè, các em sẽ học những bài học nói về tình cảm gắn bó giữa ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- những người bạn đang cùng em học tập, vui chơi trong nhà trường. BÀI ĐỌC 1: GIỜ RA CHƠI 1. Giới thiệu bài - GV yêu cầu HS nói những điều các em nhìn thấy trong hình minh họa bài - HS nói những điều các em nhìn thấy Giờ ra chơi. trong hình minh họa bài Giờ ra chơi. - GV giới thiệu bài thơ: Bài thơ Giờ ra chơi hôm nay chúng ta học nói về các hoạt động, các trò chơi trong giờ - HS lắng nghe. ra chơi. Cụ thể như thế nào, chúng ta cùng đi vào bài học hôm nay nhé! - HS đọc tiếp nối các khổ thơ. Cả lớp đọc 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng thầm theo. - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. khổ thơ, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp - GV chiếu lên bảng BT giải nghĩa từ, án. mời một số HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét, chốt đáp án. + Nhịp nhàng: theo một nhịp... + Chao: nghiêng nhanh từ bên này sang bên kia... + Vun vút: chuyển động rất nhanh + Náo nức: hăm hở, phấn khởi - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm 3. HĐ 2: Đọc hiểu đôi theo các CH. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, - Một số HS trả lời CH trước lớp. thảo luận nhóm đôi theo các CH. - GV mời một số HS trả lời CH trước lớp. - Cả lớp và GV chốt đáp án. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án: 4. HĐ 3: Luyện tập 4.1. BT 1 (Tìm những tiếng ở cuối dòng thơ bắt vần với nhau trong khổ thơ 2) - HS đọc thầm, làm bài trong bỏng con . - GV yêu cầu HS đọc thầm, làm bài trong VBT. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV mời một số HS báo cáo kết quả. - Một số HS báo cáo kết quả. Cả lớp lắng GV chiếu lên bảng nội dung khổ thơ nghe bạn trả lời và nghe GV chốt đáp án. 2, mời HS đọc kết quả, GV ghi lại trên bảng lớp những tiếng bắt vần (bằng phấn màu khác nhau hoặc gạch chân 1 gạch / 2 gạch...) 4.2. BT 2 (Tìm những tiếng ở cuối dòng thơ bắt vần với nhau trong một khổ thơ còn lại – khổ thơ 1 hoặc 3 hoặc 4) - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, mỗi em chọn 1 khổ thơ, làm bài trong VBT: chỉ gạch chân tiếng bắt vần với - HS đọc thầm bài thơ, làm bài vào VBT. nhau trong 1 khổ thơ. GV khuyến khích em nào làm nhanh có thể làm cả 3 khổ thơ. - GV mời một số HS báo cáo kết quả. GV chiếu lên bảng bài thơ, mời mỗi HS đọc kết quả tìm tiếng bắt vần trong 1 khổ thơ, GV ghi lại trên bảng - Một số HS báo cáo kết quả, các HS còn lớp: lại lắng nghe. Sau đó cả lớp nghe GV Khổ thơ 1: Tiếng “trắng” bắt vần với chốt đáp án, sửa bài vào VBT. “nắng”. Khổ thơ 3: Tiếng “trai” bắt vần với “mai”. Khổ thơ 4: Tiếng “lớp” bắt vần với “lớp”. / Tiếng “vàng” bắt vần với - HS lắng nghe. “trang”. - GV: Các tiếng chơi và ngồi, vút và nức vần gần giống nhau nhưng cũng được coi là bắt vần với nhau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: BẢNG CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 (t1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30/ 9 đến thứ 3 ngày 1/10/2024 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Tìm được kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 và thành lập Bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng Bảng cộng (tra cứu Bảng cộng) trong thực hành tính nhẩm (chưa yêu cầu HS ngay lập tức phải học thuộc lòng Bảng cộng). - Thông qua việc tiếp cận một số tình huống đơn giản để nhận biết về cách tìm kết quả từng phép cộng và thành lập Bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20, HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học. - Thông qua việc thao tác với que tính hoặc các chấm tròn, HS có cơ hội được phát triển NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động HTQC - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết - HS chơi trò chơi quả của các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 đã học. - HS lắng nghe - Gv kết hợp giới thiệu bài B. Hoạt động hình thành kiến thức - GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả từng phép - HS thảo luận nhóm 4 tham tính dưới dạng trò chơi theo nhóm 4: Bạn A: rút gia trò chơi đố bạn và ghi lại một thẻ; đọc phép tính, đố bạn B nêu kết quả vào bảng nhóm phép tính (có thể viết kết quả ra bên cạnh hoặc mặt sau). Mồi bạn trong nhóm thông báo kết quả tính của mình và ghi lại vào bảng nhóm. - GV phối hợp thao tác cùng với HS, gắn từng thẻ phép tính lên bảng để tạo thành Bảng cộng -HS sắp xếp các thẻ thành như SGK, đồng thời HS xếp các thẻ thành một Bảng cộng thành từng cột Bảng cộng trước mặt. theo hướng dẫn cùa GV: (VD: yêu cầu HS sắp xếp các phép tính có số hạng thứ nhất là số 9 thành một cột, tương tự thế ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- với các phép tính có số hạng đầu tiên lần lượt là 8,7,6,5,4,3 - GV giới thiệu Bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 và hướng dẫn HS đọc các phép tính trong Bảng. -HS lắng nghe và đọc theo - GV hướng dẫn HS nhận xét về đặc điểm của các phép cộng trong từng dòng hoặc từng cột và -Hs trả lời theo câu hỏi của ghi nhớ Bảng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20: GV: + Nhận xét các số hạng thứ nhất trong từng cột. + Các số hạng thứ nhất ở từng cột giống nhau + Nhận xét số hạng thứ hai trong từng cột + Các số hạng thứ hai tăng dần 1 đơn vị. + Nhận xét kết quả của từng phép tính trong từng + Kết quả từng cột cũng tăng cột dần 1 đơn vị - GV yêu cầu HS đưa ra phép cộng và đố nhau -HS đố nhau theo nhóm bàn tìm kết quả (làm theo nhóm bàn). - GV tổng kết: Có thể nói: -HS nghe và quan sát theo + Cột thứ nhất được coi là: Bảng 9 cộng với một chỉ dẫn của GV trên máy số. chiếu. + Cột thứ hai được coi là: Bảng 8 cộng với một số. + Cột thứ ba được coi là: Bảng 7 cộng với một số. + Cột thứ tám được coi là: Bảng 2 cộng với một số. -GV hướng dẫn HS tập sử dụng bảng cộng và tiến tới ghi nhớ Bảng cộng theo các bước: + Yêu cầu từng bạn đọc thầm Bảng cộng. -HS làm theo hướng dẫn của + Hai bạn kiểm tra nhau: một bạn đọc phép tính, GV bạn kia kiểm tra và sửa cho bạn. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu hs nêu đề toán - 1HS đọc đề - Yêu cầu hs viết phép tính vào vở - HS làm bài (có thể sử dụng Bảng cộng để tìm kết quả) - HS đổi vở đặt câu hỏi cho nhau, đọc phép tính và nói ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi hs chữa miệng kết quả tương ứng với mỗi phép tính. - Nhận xét bài làm của hs -HS nhận xét: các kết quả của từng cột giống nhau - Yêu cầu HS nhận xét các kết quả của phần b và nhắc lại kết luận khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi. D. Hoạt động vận dụng - Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ Ong tìm - HS tham gia chơi hoa” + Giới thiệu luật chơi 2 đội tham gia chơi chọn những con ong mang trên mình những thẻ tính với kết quả phù hợp trên -HS cùng GV nhận xét đội những bông hoa. thắng cuộc. + Gv nhận xét + Khen đội thắng cuộc - GV nêu 1 vài phép tính đơn giản dễ nhẩm để - HS nêu HS trả lời miệng. 9 + 3; 8 +3; 3 + 8 . - Yêu cầu HS thực hành về đố ông bà, bố mẹ các phép tính liên quan đến Bảng cộng mới học. - HS thực hành Tiết 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động HTQC - HS chơi trò chơi - GV cho HS chơi trò chơi trò chơi “Đố bạn” để tìm kết quả của các phép cộng trong bảng cộng HS lắng nghe đã học tiết trước. - Gv kết hợp giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 2 - Yêu cầu hs nêu đề toán - 1HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm bài: Quan sát số ghi trên - HS làm bài cá nhân theo mỗi mái nhà chính là kết quả phép tính tương hướng dẫn của GV ứng. HS cần quan sát Bảng cộng tìm phép tính còn thiếu. - GV yêu cầu HS chữa bài theo từng cặp - HS chữa bài theo bàn, mỗi bạn chỉ vào phép tính còn ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Yêu cầu HS chia sẻ trước lớp và nhận xét bài thiếu đố bạn nêu phép tính làm của hs thích hợp và giải thích cách làm. -HS chia sẻ và lắng nghe. Bài 3: - Mời HS đọc to đề bài. - 1 HS đọc - GV hỏi HS: - HS trả lời: + Bài toán cho biết gì ? + Vườn nhà Tùng có 7 cây na và 9 cây xoài + Bài toán hỏi gì? + Hỏi vườn nhà Tùng có tất cả bao nhiêu cây na và cây xoài? - Yêu cầu HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ - HS làm bài cá nhân. 1 hs - GV chữa bài làm vào bảng phụ - Đổi chéo vở kiểm tra và - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. sửa cho bạn. - HS gắn bảng phụ lên bảng: + Phép tính: 7 + 9 = 16 + Trả lời: Vườn nhà Tùng có tất cả 16 cây na và cây xoài. C. Hoạt động vận dụng. - HS tự nghĩ - Gv yêu cầu HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) trong -VD: Em có 8 viên bi, bạn phạm vi 20. cho em thêm 5 viên bi nữa. - GV khuyến khích HS nêu một vài tình huống Vậy em có tất cả là 13 viên tương tự. bi - Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) trong phạm vi -HS lắng nghe 20, hôm sau chia sẻ với các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI 4: EM YÊU BẠN BÈ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: GIỜ RA CHƠI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: chiều thứ 2/30/9/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt g/gh; ch/tr ; dấu ngã / dấu hỏi: II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động - Gv cho HS hát - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Chơi bán hàng” - HS đọc nối tiếp câu - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - Gv cho HS đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc - GV cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Phân biệt g/gh ; ch/tr ; dấu ngã / dấu hỏi: - Đọc yêu cầu bai tập Bài 1: Điền ng/ngh vào chỗ trống: - HS làm cá nhân ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- .. uyên tắc . iêm nghị - Một số HS làm bảng phụ, .. ậm kẹo . ẹt thở nhận xét .. on lành . iến ngấu .. ột ngạt . ênh ngang - Đọc yêu câu bài tập - G nhận xét - HS làm bài vào vở Bài 2: a) Điền tr/ch vào chỗ trống: - 2 HS làm bảng lớp, nhận Chị Tre ải tóc bên ao xét Nàng Mây áo ắng ghé vào soi gương. - HS nhận xét b) Điền dấu hỏi/ dấu ngã vào các chữ in nghiêng: Khi mẹ vắng nhà, em cùng chị gia gạo Khi mẹ vắng nhà, em thôi cơm - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài - GV nhận xét 3. Hoạt động vận dụng - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. - Học sinh phát biểu. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: —-------------------------------------------- Buổi chiều Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: BẢNG CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 1/10/2024 Đã lên KH thứ 2 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : GIỜ RA CHƠI TẬP VIẾT : CHỮ HOA C Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2024 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe đọc, viết lại chính xác bài thơ Giờ ra chơi (khổ thơ 2, 3). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: mỗi dòng lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ r, d, hoặc gi; BT lựa chọn: Điền chữ ch / tr, điền vần an / ang. - Biết viết chữ C hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Chung tay làm đẹp trường lớp cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong những câu thơ, câu đố ở các BT chính tả. - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, chữ mẫu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “ Khám phá” - HS tham gia chơi 2. Giới thiệu bài - GV nêu MĐYC của bài học. 3. Các hoạt động: - HS lắng nghe. HĐ 1: Nghe – viết Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV nêu nhiệm vụ: Nghe GV đọc, viết - HS lắng nghe. lại bài Giờ ra chơi (khổ thơ 2, 3). - 1 HS đọc lại khổ thơ 2, 3 trước lớp. - GV mời 1 HS đọc lại khổ thơ 2, 3 trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS gấp SGK. - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết. - HS gấp SGK. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS nghe – viết. *Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi: gạch chân - HS soát lại. từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV chấm 5 – 7 bài, nêu nhận xét chung. - HS tự chữa lỗi. HĐ 2: Làm BT chính tả 3.1. Điền chữ r, d, hay gi? Giải câu đố (BT 2) - HS lắng nghe. - GV yêu cầu 1 HS đọc BT; yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Luyện viết 2. - GV viết nội dung BT lên bảng (2 lần), mời 2 HS lên bảng làm BT. - GV nhận xét, chốt đáp án: gieo, rải, ruộng, gieo. – Giải câu đố: Hạt mưa. - 1 HS đọc BT, cả lớp làm bài vào vở - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh khổ Luyện viết 2. thơ đã điền chữ hoàn chỉnh. - 1 HS làm bảng phụ. 3.2. BT lựa chọn: Điền chữ ch hay tr; điền vần an hay ang? – BT (3) - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. - GV chọn cho từng nhóm làm BT 3a hoặc 3b tùy lỗi phát âm các em thường - Cả lớp đọc đồng thanh. mắc. - GV mời các nhóm trình bày kết quả trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án: + BT 3a: trâu – chân – chẳng. Giải câu đố: con rùa. - HS làm BT theo chỉ định của GV. + BT 3b: đàn – vàng – vang. HĐ 3: Tập viết chữ hoa C - Các nhóm trình bày kết quả trước lớp. * Quan sát và nhận xét: - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi án cùng GV. HS: Chữ C hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? (Cao 5 li, có 6 ĐKN). Được viết bởi mấy nét? (Viết 1 nét). - HS quan sát, nhận xét cùng GV. - GV chỉ mẫu chữ, miêu tả: Nét viết chữ hoa C là kết hợp của 2 nét cơ bản: cong ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- dưới và cong trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ. - GV chỉ dẫn cách viết: Đặt bút trên ĐK 6, viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét cong - HS quan sát, lắng nghe. trái lượn vào trong; dừng bút trên ĐK 2. Chú ý: Nét cong trái lượn đều, không cong quá nhiều về bên trái. - GV viết mẫu chữ C hoa cỡ vừa (5 - HS quan sát, lắng nghe. dòng kẻ li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi. * GV yêu cầu HS viết chữ C hoa vào vở Luyện viết 2. * Viết câu ứng dụng: - GV cho HS đọc câu ứng dụng: Chung tay làm đẹp trường lớp. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát, lắng nghe. xét: + Độ cao của các chữ cái: Chữ C hoa (cỡ nhỏ) và h, g, l, y cao mấy li? (2,5 li). Chữ đ, p cao mấy li? (2 li). Chữ t: cao 1,5 li. Những chữ còn lại (u, n, a, m, e, ư, ơ): 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu huyền đặt - HS đọc câu ứng dụng. trên a, ơ. Dấu nặng đặt dưới e... - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng - HS quan sát và nhận xét trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá 5 – 7 bài, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - Cả lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------------------- Buổi sáng: MÔN: TIẾNG VIỆT. LỚP 2A Tên bài: BÀI ĐỌC 2: PHẦN THƯỞNG ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng. Ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 tiếng / phút. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến câu chuyện. Hiểu ý nghĩa của truyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt, trở thành những con người nhân hậu, biết quan tâm, giúp đỡ người khác. - Yêu quý, cảm phục người bạn tốt bụng trong câu chuyện. - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học.. - Biết nói lời cảm ơn và đáp lời cảm ơn lịch sự, có văn hóa. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh sgk III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: HTQC - GV cho HS chơi trò chơi “ Lính cứu - HS tham gia chơi hỏa” bằng cách trả lời các câu hỏi bài tập đọc “ Giờ ra chơi” * Giới thiệu bài - Cho Hs quan sát tranh nêu nội dung - hs quan sát bức tranh - HS lắng nghe. - GV giới thiệu: Bài đọc hôm nay có tên gọi Phần thưởng. Các em cùng đọc bài để biết đó là phần thưởng dành cho ai, phần thưởng đó có gì đặc biệt, vì sao bạn đó được thưởng. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài bài - HS lắng nghe - Hướng dẫn giọng đọc. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS đọc nối tiếp câu L1. + GV mời HS đọc nối tiếp câu L1 - HS tìm từ khó + GV cho HS tìm từ khó - HS đọc từ khó: CN - L ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Gv cho HS đọc từ khó : CN – L ( chú ý gọi những HS đọc còn chậm, hay sai lỗi) - HS đọc nối tiếp câu L2. + GV mời HS đọc nối tiếp câu L2 - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cách ngắt, nghỉ câu dài - HS trả lời + Bài này gồm mấy đoạn? - HS đọc nối tiếp đoạn + GV mời HS đọc nối tiếp từng đoạn. - HS luyện đọc. - GV yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm: Từng cặp HS đọc tiếp nối như GV đã phân công. - GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối - HS thi đọc. đoạn - GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm lại truyện, - HS đọc thầm lại truyện, thảo luận theo thảo luận theo nhóm đôi để trả lời các nhóm đôi để trả lời các CH. CH. - GV mời một số HS trả lời CH trước - Một số HS trả lời CH trước lớp. lớp. - HS và GV nhận xét, chốt đáp án. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án 4. HĐ 3: Luyện tập - GV yêu cầu HS đọc thầm và làm BT, - HS hoàn thành BT: tưởng tượng đoạn kết câu chuyện. Sau khi trao phần thưởng, cô giáo mời HS phát biểu ý kiến: + Nếu em là Na, em sẽ nói gì để cảm ơn cô giáo và các bạn? + Nếu em là Na, em sẽ nói lời cảm ơn cô giáo và các bạn: Em cảm ơn cô và các bạn. / Em rất cảm ơn cô và các bạn + Nếu em là một HS trong lớp, em sẽ đã động viên em. nói gì để đáp lại lời Na? + Nếu là một HS trong lớp, em sẽ đáp lại lời Na: Bạn rất xứng đáng được nhận phần thưởng. / Chúng mình cảm - GV nhận xét. ơn lòng tốt của bạn. /... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV bổ sung: Phần thưởng cô giáo và - HS lắng nghe GV nhận xét và bổ cả lớp tặng bạn Na là phần thưởng cho sung. lòng tốt, phần thưởng cho những HS biết quan tâm, yêu thương, giúp đỡ mọi người. Tấm lòng đó rất đáng trân trọng, đáng quý. Cuộc sống sẽ vô cùng tốt đẹp nếu xung quanh ta có nhiều người tốt bụng, nhân hậu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện toán. Lớp 2A Tên bài : LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép cộng không nhớ; tính nhẩm, cách đọc số và các giải toán. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Học sinh lập nhóm. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 1. Đặt tính rồi tính: a) 25 + 12 b) 45 + 34 ..- HS đọc c) 13 + 43 d) 37 + 11 - HS làm bài vào bảng con - HS nhận xét Bài 2. Tính nhẩm: ..- HS đọc 5 + 5 + 2 = ..... 8 + 2 + 6 = ..... - HS làm bài vào vở 6 + 4 + 3 = ..... 9 + 1 + 4 = ..... - HS nhận xét 7 + 3 + 8 = ..... 4 + 6 + 6 = ..... Bài 3: Đọc các số sau: 23, 45, 65, 67, 68, 59 Bài 4. Viết phép tính rồi trả lời câu ..- HS đọc hỏi: Trong vườn có 32 cây cam và 25 - HS làm bài vào vở cây táo. Hỏi trong vườn có tất bao - HS nhận xét nhiêu cây? c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. 3. Hoạt động củng cố (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu. luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------------- MÔN: TIẾNG VIỆT. LỚP 2A Tên bài: BÀI ĐỌC 2: PHẦN THƯỞNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 2 tháng 10 năm 2024 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------------- Buổi sáng: MÔN: Toán. Lớp 2A ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 4 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tên bài: LUYỆN TẬP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 3/10 đến thứ 6 ngày 4/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Vận dụng Báng cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 trong thực hành tính nhẩm. Thông qua việc thực hành cộng (có nhớ) trong phạm vi 20, nhận biết trực quan về “Tính chất giao hoán của phép cộng”, vận dụng các phép tính đã học giải quyết một số vấn đề thực tế, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học. Thông qua việc chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội phát triển NL giao tiếp toán học, NL giải quyết vấn đề toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động HTQC - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS chơi trò chơi điện”: + Giới thiệu luật chơi: HS nêu một phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 đố bạn tính nhẩm. Trả lời đúng được quyền gọi 1 bạn bất kì trả lời câu hỏi của mình. + GV nhận xét các phép tính và dẫn vào bài mới -HS lắng nghe B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 26) -Yêu cầu HS đọc để bài. - 1 HS đọc - GV yêu cầu HS làm vở các phép tính câu - HS làm bài vào vở a - Gv gọi 3 HS nối tiếp đọc kết quả ở 3 cột ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc