Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các tiết mục văn nghệ. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe. vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: - HS lắng nghe, tham gia các hoạt động. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 + Nói về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11. + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 20-11. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ được lựa chọn đến từ - HS thực hiện. tất cả các khối lớp. + Kết hợp đa dạng các loại hình nghệ thuật mà HS có thể tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo,... + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo các vòng sơ khảo ở cấp khối lớp, vòng chung khảo ở cấp trường. IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Hai, 25/11/2024 đến thứ Ba, 26 /11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tìm kết quả phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 trong phạm vi 100 - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các tình huống thực tế . - Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động: (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn - HS lắng nghe khởi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi truyền điện -GV nêu luật chơi - GV cho HS chơi B. Hoạt dộng hình thành kiến thức: - HS ghi tên bài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 Mục tiêu: HS biết cách đặt tính và tính - HS quan sát và trả lời câu hỏi: -GV giới thiệu bài và ghi tên bài - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu +HS trả lời hỏi để HSTL: + Trong tranh, bạn Lan có tất cả bao + Hs trả lời nhiêu hình lập phương? + Lan bớt đi bao nhiêu hình lập phương? + Hs trả lời + Vậy muốn biết bạn Lan còn lại bao nhiêu hình lập phương ta làm phép tính gì? + HS nêu - Cho HS nêu phép tính thích hợp. - HS thảo luận nhóm 2. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nêu - Đại diện các nhóm nêu kết quả cách tính và tìm kết quả phép tính 42 -5 - HS lắng nghe. - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS ghi tên bài vào vở. GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép - HS lấy 42 que tính và thực hiện theo tính 42 -5 bằng que tính GV GV yêu cầu HS lấy các que tính và thực hiện theo mình - HS lắng nghe. - GV nêu cách đặt tính và tính: 2 không - 2-3 Hs nêu lại cách đặt tính và tính trừ được 5, lấy 12 – 5 = 7, viết 7 nhớ 1 4 - 1= 3, viết 3. Vậy 42- 5 = 37. - HS lấy 83 que tính và thực hiện theo - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tính GV 83 - 4 -Hs thao tác trên que tính để tính 83 – - GV yêu cầu HS đặt tính và tính vào 4 = 79 giấy nháp - 2, 3 hs nêu cách đặt tính và tính - Hs thực hành tính - Hs thực hiện một số phép tính khác và ghi kết quả vào nháp: - HS làm một số VD. 55 - 6; 41 – 7; 64 - 8 C. Hoạt động thực hành, luyện tập: Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập Bài 1: - Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Yêu cầu hs làm bài vào vở -Chiếu bài và chữa bài của hs - HS xác định yêu cầu bài tập. -Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Hs làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của hs - GV yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài - Chốt lại cách thực hiện phép ưừ có nhớ trong phạm vi 100 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 D. Hoạt động vận dụng: (HTQC) * TRÒ CHƠI: Mục tiêu: Vận dụng tính toán dạng 42 -5 trong phạm vi 100 - Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Yêu cầu hs làm bài vào vở -Chiếu bài và chữa bài của hs - HS nêu yêu cầu -Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - HS làm vào vở - Nhận xét bài làm của hs - Hs nêu kết quả và cách tính - Hs khác nhận xét - Hs đổi chéo vở chữa bài. -Hs lắng nghe và ghi nhớ TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động: (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Cho lớp hát bài “Em yêu trường em” - Lớp hát và kết hợp động tác . - Bài hát nói về điều gì ? - HS nêu - GV giới thiệu bài và ghi tên bài - HS ghi tên bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 2 (trang 69) Mục tiêu:Thực hiện được việc đặt tính rồi tính dạng 42 -5 trong phạm vi 100 -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm - Bài 2 yêu cầu gì? - HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cá nhân HS làm bài. - Chiếu bài làm của học sinh - HS chỉ và nêu cách thực hiện phép tính - GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm -HS nhận xét tra kết quả. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. - Nhận xét đánh giá và kết luận đúng : - Chốt lại cách thực hiện phép trừ có - Lắng nghe nhớ trong phạm vi 100. Bài 3 (trang 69) Mục tiêu:Củng cố kĩ năng tính dạng 42 -5 trong phạm vi 100 -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? -Chọn lết quả đúng với mỗi phép tính. - Muốn lựa chọn KQ đúng cần làm gì? - Đặt tính và tính vào nháp để tìm KQ - HS thảo luận làm bài. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’: -Nhóm nào xung phong lên trình bày nói cho nhau nghe cách nối các phép kết quả . tính với kết quả đúng Các bạn nhận xét về kết quả thảo luận -Chiếu bài gọi 1 HS lên điều hành KQ của nhóm bạn thảo luận của các nhóm. - HS lắng gnhe - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. C. Hoạt động vận dụng: Bài 4 (trang 69) Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán thực tế(có lời văn) liên quan đến phép trừ. - HS thực hiện -Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và nêu tóm - 1 HS đọc to tắt đề. - HS trả lời - Mời 1 HS đọc to đề bài. - HS trả lời - Bài toán cho biết gì ? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - Đây là dạng toán gì? -HS lên trình bày bài làm. -GV vẽ sơ đồ tóm tắt đề bài lên bảng. Lớp chia sẻ: - Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán Dự kiến chia sẻ: được bao nhiêu quả bóng, em hãy suy + Vì sao bạn làm phép tính trừ? nghĩ và trình bày vào vở + Ngoài câu trả lời của bạn ai có câu -Yc HS làm bài vào vở. trả lời khác? Chữa bài -> YC HS qs bài làm của bạn - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. trên bảng. - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham - HS lắng nghe gia tiết : ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi a, Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn - HS chọn bạn đọc . bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - HS ngồi lại thành cặp - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp - HS nêu mã màu mình là những mã màu nào không? - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? - 1 hs lên bảng làm mẫu Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy lên chọn 1 quyển sách mà các - Các nhóm HS chọn cho mình em muốn đọc cùng nhau. Sau khi chọn cuốn sách để đọc. sách xong, các em có thể chọn vị trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu - HS các nhóm tiến hành đọc theo nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay nhóm lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - HS gấp sách - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào - HS di chuyển. một số câu hỏi sau: + Các em có thích quyển sách mình vừa - Một số nhóm chia sẻ về thông tin đọc không? Tại sao? cuốn sách mà mình đã được đọc + Các em thích nhân vật nào trong câu trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của chuyện? Tại sao? GV. + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. - HS trả sách về đúng vị trí a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi - HS lắng nghe nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. - HS lắng nghe, thực hiện + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. - HS thực hành viết và vẽ b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: - HS thực hành vẽ và trả lời các câu + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? hỏi của GV + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên phía cô. bàn GV. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức - HS thực hiện tranh của mình - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh - Các nhóm chia sẻ đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các - Nhóm khác đặt câu hỏi em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và - HS lắng nghe viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: BÀI 12: VÒNG TAY YÊU THƯƠNG CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ - Nhận diện được từ ngữ phù hợp để nói về những câu chuyện của bà, kho chuyện của bà, cách kể chuyện của bà. -Biết cách đặt câu theo mẫu Ai thế nào?. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I .KHỞI ĐỘNG: (HTQC) - GV cho HS Chơi trò chơi: Hái hoa - HS lắng nghe tặng quà - GV nêu luật chơi, HS chơi - HS chơi - GV nhận xét CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc to YC của phần - 1 HS đọc YC của phần Chia sẻ trước Chia sẻ trước lớp. lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV YC HS lấy tranh, ảnh để lên mặt - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn. bàn. - GV mời một số HS giới thiệu trước lớp - Một số HS giới thiệu trước lớp về về tranh, ảnh em mang đến. tranh, ảnh em mang đến. II.BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Bài thơ Bà kể - HS lắng nghe. chuyện sẽ cho các em biết được bà là kể chuyện hay nhất, những câu chuyện của bà nhiều như một dòng chảy vô tận. Bài thơ cũng cho các em biết được là tình cảm gia đình giữa các thế hệ: bà – bố – con. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài thơ Bà kể chuyện. - HS đọc thầm theo. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 Hs đọc phần giải thích từ ngữ ngữ để cả lớp hiểu nghĩa 2 từ: cặm cụi, hồn nhiên. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc + 4 HS đọc nối tiếp các đoạn của bài nối tiếp các đoạn của bài thơ. GV phát thơ. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc theo + HS đọc theo nhóm 4. nhóm 4. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. + 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi. trả lời CH theo nhóm đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức hình thức phỏng vấn. phỏng vấn. - GV nhận xét, chốt đáp án. - Lắng nghe 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu:Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận diện được từ ngữ phù hợp để nói về những câu chuyện của bà, kho chuyện ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 của bà, cách kể chuyện của bà. Biết cách đặt câu theo mẫu Ai thế nào?. Cách tiến hành: BT 1: - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 1 - 1 HS đọc to YC của BT 1 trước lớp. trước lớp. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án BT 2: (HTQC) - 1 HS đọc to YC của BT 2 trước lớp. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2 - HS làm bài vào VBT. trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS lắng nghe. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN ( T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt: s/x; ươn/ương. Phân loại các từ theo ba nhóm: từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Ươm mầm” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Điền vào chỗ trống: a) s hay x - Đọc yêu cầu bài tập Lạy trời cho cả mưa rào Cho ấm cho ét - Nhớ lại bảng chữ cái Cho en chìm uống dưới - HS làm vào vở, một số HS trình Cho bèo nổi lên trên bày bài làm trước lớp b) ươn hoặc ương - M gió bẻ măng. - L ngắn lại chê chạch dài Thờn bơn méo miệng chê trai lệch mồm - Nh ` cơm sẻ áo. - Đ..`.. đi ở miệng. - GV nhận xét Bài 2: Sắp xếp các từ sau vào nhóm thích - Đọc yêu cầu bài tập hợp: Bơi lội, công nhân, xinh xắn, ngắn, - HS làm bài vào vở, một số HS bạn bè, xin lỗi, hát, múa, bông hoa, cặp, trình bày bài rửa bát, đẹp. a) Từ chỉ sự vật: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 b) Từ hoạt động: - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét b) Từ chỉ đặc điểm: - HS nhận xét - Gọi một số HS trình bày - HS lắng nghe. - GV cùng cả lớp nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về thực hiện phép tính , cách cộng trừ các số liên quan đến dm, cm, hình học và giải toán văn. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Thực hành – Luyện tập: a. Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Học sinh lập nhóm. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện: Bài 1. Đặt tính rồi tính: - HS thực hiện a)74 - 47 b) 90 - 29 c) 52 - 14 d) 92 – 43 Bài 2. Điền dấu > , < , = vào chỗ nhiều - HS thực hiện chấm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 45 cm . 27 cm + 18 cm 52 cm + 19 cm .. 81 cm 40 cm . 81 cm – 37 cm 72 cm – 39 cm .. 16 cm 7 dm .. 92 cm – 19 cm 41 cm – 8 cm 4 dm Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ nhiều chấm: - HS thực hiện Có .......hình chữ nhật. Bài 4. Trong thúng có tất cả 52 quả cam và quả quýt, trong đó có 16 quả cam. Hỏi trong thúng có bao nhiêu quả quýt? - HS thực hiện c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng - Giáo viên chốt đúng - sai. lớp. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP TRỪ( CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (tiếp theo)- T2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 ( Đã soạn ở thứ Hai, 25/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 1 NGHE VIẾT : ÔNG VÀ CHÁU – CHỮ HOA : K Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ 2, 3 bài thơ Ông và cháu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã. - Biết viết các chữ cái K viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ cái K III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Khởi động: - Gv cho HS hát bài cháu yêu bà - HS hát 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu:Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 2, 3 bài thơ Ông và cháu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: - GV đọc mẫu bài thơ Ông và cháu. - HS đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp, cả lớp cả lớp đọc thầm theo. đọc thầm theo. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội hình thức của bài thơ: dung và hình thức của bài thơ. + Về nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm của ông dành cho cháu. + Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS nghe – viết. HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra - HS tự chữa lỗi. lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét - HS quan sát, lắng nghe. bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp với ô trống hoặc tiếng in đậm (BT 2) Mục tiêu: Làm đúng BT chọn ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã. Cách tiến hành: - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - GV YC các HS còn lại làm bài vào VBT. - Các HS còn lại làm bài vào VBT. - GV mời một số HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nêu bài làm của - Một số HS nhận xét bài làm của bạn mình. trên bảng, nêu bài làm của mình. - GV nhận xét, chốt đáp án - HS sửa bài 4. HĐ 3: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống (BT 3) Mục tiêu: Luyện tập chọn ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã. Cách tiến hành: - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - GV YC các HS còn lại làm bài vào VBT. - Các HS còn lại làm bài vào VBT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV mời một số HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nêu bài làm của - Một số HS nhận xét bài làm của bạn mình. trên bảng, nêu bài làm của mình. - GV nhận xét, chốt đáp án - HS sửa bài. 5. HĐ 4: Tập viết chữ hoa K Mục tiêu: Biết viết các chữ cái K viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: 5.1. Quan sát mẫu chữ hoa K - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu chữ K: - HS quan sát và nhẫn xét mẫu chữ K. + Cao 5 li, rộng 5 li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 2,5 li. - HS quan sát, lắng nghe. + Quy trình viết: - Viết nét 1, 2 như viết chữ viết hoa I. - Nét 3: Đặt bút tại giao điểm đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 5, vòng bút viết nét cong bé, đưa bút hơi thẳng xuống quãng giữa của chữ để tạo nét thắt nhỏ ở giữa; tiếp theo, viết nét móc ngược phải. Điểm dừng bút là giao điểm giữa đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 6. - GV viết chữ K lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - HS quan sát, lắng nghe. 5.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. - HS lắng nghe. - GV giúp HS hiểu: Đây là một trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát và Những chữ có độ cao 2,5 li: K, h, g. nhận xét độ cao của các chữ cái. Chữ có độ cao 2 li: d. Chữ có độ cao 1,5 li: t. Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ê, m, ô, n, â, a, u, n. 5.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ K cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - HS viết các chữ K cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết cụm từ ứng dụng Khiêm tốn, Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ vào vở. vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Tư, 27/11/2024 đến thứ Năm, 28/ 11/ 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng trong tính toán và giải quyết vấn đề thực tế. - Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải được cách thực hiện bài tập của mình Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Vận dụng được kiến thức và kỹ năng về phép trừ (có nhớ) đã học vào làm bài tập và các bài toán thực tế liên quan đến phép trừ có nhớ..: II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Khởi động (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Cho lớp chơi trò chơi truyền điện - HS tham gia chơi - Gv nêu luật chơi - HS nghe - GV giới thiệu bài và ghi tên bài - HS ghi tên bài B.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 70) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng Thực hiện phép trừ có nhớ . - HS đọc thầm - Yêu cầu HS đọc thầm yc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - Bài 1 yêu cầu gì? - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’: nói - Hs trao đổi nhóm đôi cho nhau nghe cách thực hiện các phép - Cá nhân HS làm bài. tính rồi điền kết quả vào SGK - Chiếu bài làm của học sinh - HS chỉ và nêu cách thực hiện phép - Nhận xét ,đánh giá ,chốt cách nhớ 1 tính sang cột chục. - HS nhận xét Bài 2 (trang 70) Mục tiêu:Thực hiện được cách đặt tính rồi tính ( có nhớ) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu : Đặt tính rồi tính - Bài yêu cầu gì? - HS trả lời - YC HS nêu cách đặt tính, thứ tự thực hiện phép tính - HS nêu cách đặt tính, thứ tự thực hiện phép tính - HS nêu : - YC HS làm bài vào vở. * 4 không trừ được 7, lấy 14 trừ 7 bằng - Chiếu bài làm của học sinh 6, viết 6, nhớ 1 .. - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài 2 HS nhắc lại cách thực hiện tính. làm đúng. - Lắng nghe - GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. - Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả C. Hoạt động vận dụng (HTQC) Bài 3(trang 72) ( HTQC) Mục tiêu:Củng cố kĩ năng trừ ( có nhớ) - Cho HS đọc yêu cầu - HS quan sát phép tính và tìm hiểu câu - HS đọc yêu cầu. lệnh của bài tập. - HS quan sát phép tính và kết quả. - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Tìm về - HS thảo luận nhóm đôi đúng nhà” - Hs chơi trò chơi “ Tìm về đúng nhà” - Chữa bài tập qua trò chơi. “ Tìm về đúng nhà” - GV nêu luật chơi. Luật chơi: mỗi bạn cầm một thẻ số. Bạn còn lại cầm thẻ phép tính úp vào ngực - Lắng nghe đứng cách xa và ngẫu nhiên. Sau khi tín hiệu bắt đầu, các hs lật thẻ phép tính ra ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 rồi chạy đi tìm bạn có số đúng bằng kết quả phép tính mình cầm. - Gọi 1HS lên điều khiển trò chơi. - Yêu cầu HS nêu lí do tìm về đúng nhà. - 1HS lên điều khiển - Nhận xét, tuyên dương - HS nêu -Lớp nhận xét, tuyên dương, khuyến khích HS. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Khởi động (HTQC) - Cho lớp Chơi trò chơi vượt chướng - HS tham gia chơi ngại vật -GV giới thiệu bài và ghi tên bài -HS ghi tên bài B.Thực hành, luyện tập Bài 4 (trang 71) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng Thực hiện tính giá trị biểu thức, cách so sánh các số có 2 chữ số. - HS đọc thầm Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS trả lời - Bài 1a yêu cầu gì ? - Hs trao đổi nhóm đôi - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’: nói cho nhau nghe cách thực hiện - Đại diện nhóm nêu cách tính trước lớp. -Yc Hs làm bài - HS làm bài vào vở. - Chiếu bài làm của học sinh - Chữa bài trên bảng - Nhận xét ,đánh giá ,chốt cách tính - HS nhận xét dạng :phép tính có 2 dấu phép tính. - Hs nêu yêu cầu bài, cách làm bài: thực - Yêu cầu HS đọc thầm yc bài 1b. hành tính và so sánh kết quả của 2 vế, điền dấu. - YC Nêu cách làm.Chú ý hạ số rồi so sánh. - YC HS làm bài vào SGK, - HS lắng nghe - Chiếu bài làm của học sinh - GV nhận xét, đánh giá và chốt cách làm. Bài 5 (trang 71) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc