Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : Hoạt động trải nghiệm. Lớp 2A Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TÍCH CỰC THAM GIA SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Số tiết: 1tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nghe thông báo để nắm được những hoạt động của Sao Nhi đồng. - HS sẵn sàng tham gia tích cực các hoạt động của Sao Nhi đồng. - Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Tích cực tham gia sinh hoạt sao nhi đồng. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS sẵn sàng tham gia tích cực các hoạt động của Sao Nhi đồng. b. Cách tiến hành: - HS chào cờ. HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - HS lắng nghe. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV Tổng phụ trách phổ biến hoạt động của Sao Nhi đồn - HS lắng nghe, tiếp thu. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS lắng nghe. - Liên đội trưởng phổ biến các hoạt động nổi bật của Sao Nhi đồng; nhắc nhở khuyến khích - HS hát các bạn trong trường duy trì và tham gia tích - HS biểu diễn văn nghệ, các cực vào các hoạt động sinh hoạt Sao. HS khác lắng nghe, cổ vũ. - GV mời một số Sao có thành tích nổi bật trong năm học trước lên trước khối chia sẻ về những hoạt động của Sao mình. - Gv cất hát cho cả khối hát chung. - GV cho tổ chức một số học sinh trong khối lên hát hoặc múa. - Gv khen. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------------------ Môn : Đọc Thư viện. Lớp 2A Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: MÌNH KHÔNG THỂ NGỦ ĐƯỢC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. - Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. - Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện: Mình không thể ngủ được; Tranh các nhân vật trong truyện. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên - Quan sát tranh (trang bìa). trang bìa. - Giới thiệu tên truyện: Mình không - Nhận biết nhân vật trong tranh là hình thể ngủ được ảnh chú dế con và chú rồng - Yêu cầu phỏng đoán: Nghe tên truyện các con thử đoán xem nhân vật - Phỏng đoán tinh cách nhân vật. trong truyện sẽ là nhân vật như thế nào? 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc truyện - Nghe + quan sát tranh - Trò truyện : GV giải thích một số từ có trong tên - HS lắng nghe. truyện để HS hiểu. GV vừa đọc truyện vừa cho HS xem tranh trong truyện để phỏng đoán nội - HS phỏng đoán. dung câu chuyện. 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? - Mình không thể ngủ được - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể tên nhân vật. - Gợi ý bày tỏ thái độ với nhân vật và giao việc. - Đôi bạn: Nói cho các bạn nghe mình - Đến trò chuyện với HS. thích (không thích) nhân vật nào? Vì - Liên hệ và giáo dục: Trong cuộc sống sao? ai cũng cần có bạn. Và đặc biệt bạn bè - Rút ra bài học. phải biết giúp đỡ nhau, quan tâm lẫn nhau. - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Hs được ôn luyện về: + Đếm và đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 100. + Số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số. + Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định tên gọi của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. - Thông qua việc luyện tập chung các kiến thức nêu trên, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động ( HTQC) - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS chơi “Giải cứu rùa biển”. các câu hỏi về kiến thức Tia số số liền trước, số liền sau - GV nhận xét - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. - Gv ghi tên bài lên bảng B. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS ghi tên bài vào vở. Bài 1: Mỗi cánh diều ứng gắn với vạch chỉ số nào trên tia số dưới đây ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nêu BT1. HTQC - Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm đôi. Gv yêu cầu hs quan sát vị trí điểm nối các -HS xác định yêu cầu bài tập. dây diều, đọc số mà dây diều đó được gắn. - Hs thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện 2 nhóm chữa miệng - Hai nhóm hs Hs nêu kết quả - Hỏi: Nhìn vào tia số cho cô biết: - Hs khác nhận xét + Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? Hs trả lời + Nêu các số tròn chục lớn hơn 20 nhưng -Hs khác bổ sung nhỏ hơn 80? + Hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? *Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so sánh số. Hs lắng nghe và ghi nhớ Bài 2: - Gv yêu cầu hs nêu đề bài Phần a, b học sinh làm miệng theo nhóm -Hs nêu đề toán đôi -Hs làm miệng theo nhóm -Gv gọi hs chữa bài nối tiếp nhau từng phần a, b -Hs nối tiếp nhau chữa bài - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hỏi: -Hs nhận xét, bổ sung + Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của -Hs trả lời 53, 40, 1? Số liền trước và số liền sau của cùng 1 số có gì khác nhau? Yêu cầu hs so sánh trực tiếp từng cặp số rồi điền dấu vào vở bài tập. -Gọi hs chữa bài - Hs làm bài vào vở BT Hỏi: Tại sao PT này con điền dấu lớn, dấu bé? - Hs nhận xét bài của bạn - Chốt lại cách so sánh số - HS trả lời -Yêu cầu hs làm bài vào vở - Gọi 3 hs lên bảng chữa bài - HS lắng nghe - Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn - Hs làm bài vào vở ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3: - 3 hs lên bảng làm bài - Hỏi: Tính tổng( hiệu) là con làm phép tính - Hs nhận xét bài làm của bạn gì? Nêu cách đặt tính, cách tính với từng PT -Chiếu đáp án, yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài. -HS nêu cách đặt tính, cách tính C. Hoạt động vận dụng Bài 4: Giải toán - Hs đổi chéo vở chữa bài. - Yêu cầu hs nêu đề toán -Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu hs viết phép tính vào vở bài tập -Gọi hs chữa miệng -Hs đọc đề - Nhận xét bài làm của hs -Hs trả lời D. Vận dụng -Hs viết phép tính và trả lời -Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ ai - Hs khác nhận xét, bổ sung nhanh ai đúng” - Gv đưa ra các cách làm khác nhau của PT 23 + 15 và 78- 5 Số liền sau số 99 - Khen đội thắng cuộc -Hs tham gia trò chơi, dùng thẻ lựa chọn đáp án đúng. - Để làm tốt các bài tập trong tiết toán hôm nay, em cần nhắn bạn điều gì? -Hs trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết:1 tiết Thời gian thực hiện: : Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng nghe viết chính xác đoạn văn - Tìm được các từ chỉ sự vật - Phân biệt ng/ngh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện viết (15 phút) - Giáo viên cho HS luyện viết 1 đoạn nhỏ trong bài: Một ngày hoài phí ( Từ Mẹ đi rồi đến quên hẳn lời mẹ dặn) - GV cho hs đọc lại đoạn viết - HS đọc - Gv cho HS viết từ khó - HS viết bảng con từ khó - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - GV cho hs soát lỗi - Hs soát lỗi - GV nhận xét b. Hoạt động 2: Làm bài tập (12 phút) Bài 1: Chọn chữ phù hợp điền vào chố trống Suy ....ĩ ....ày mai ngay ...ắn - HS đọc đề bài con ... é - HS làm bài và trao đổi với bạn - Gv nhận xét tuyên dương - HS nhận xét Bài 2: Tim 3 từ - HS đọc đề bài a) Chỉ người - HS làm bài và trao đổi với bạn b) chỉ vật - HS nhận xét c) chỉ con vật d) chỉ thời gian - Học sinh phát biểu. 3. Hoạt động củng cố - dặn dò (3 phút): - HS lắng nghe - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Buổi chiều: MÔN: TOÁN. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: -Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 10 cộng với một số” trong phạm vi 20, chuẩn bị cho việc học về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. - Thông qua việc luyện tập, thực hành tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 10, 20, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 20 chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. HĐ khởi động ( HTQC) HTQC - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Tàu HS tham gia chơi ơi mình đi đâu thế”. Chúng ta sẽ cùng theo một chuyến tàu để đến tham quan nơi sinh sống của các muôn thú.Bằng cách trả lời các câu hỏi - HS lắng nghe. - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS ghi tên bài vào vở. - Gv ghi tên bài lên bảng B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: -HS xác định yêu cầu bài tập. - Hs làm vở bài tập ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nêu BT1. - Yêu cầu hs thực hiện phép cộng để tìm kết - Hs thảo luận theo nhóm, đổi quả của từng PT trong thẻ điền vào vở bài tập vở cho nhau nêu kết quả - Yêu cầu hs làm việc nhóm: Đổi vở cho - Hs tham gia trò chơi nhau, đọc PT và KQ tương ứng với mỗi PT -Chữa bài bằng trò chơi thi ghép đôi: Hs có - Hs làm vở bài tập thẻ PT tìm đúng hs có KQ đúng làm thành 1 -Hs nối tiếp nhau chữa bài đôi. -Hs nhận xét, bổ sung -Yêu cầu hs điền vào vở bài tập -Hs lắng nghe và ghi nhớ - Gọi hs chữa miệng nối tiếp - Gọi hs nhận xét bài của bạn *Gv chốt: Khi nhìn vào các số trong phạm vi 10, chúng ta có thể ‘làm tròn 10” bằng cách - Hs nêu thêm một vài PT có dựa vào bảng cộng. tổng bằng 10 - YC Hs nêu thêm một vài PT có tổng bằng 10 -Hs nêu đề bài -Hs làm bài vào vở Bài 2: Tính -Hs chữa miệng nối tiếp - Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Hs nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Gọi hs chữa bài - Hs nêu đề bài - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hs làm bài vào vở Bài 3: Tính nhẩm - 3 hs lên bảng làm bài -Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nhận xét bài làm của bạn - Yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Hs đổi chéo vở chữa bài. - Gọi 3 hs lên bảng làm bài -HS trả lời - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài -Hỏi: Trong một biểu thức có 2 PT, ta thực hiện như thế nào? -Hs đọc đề C. Hoạt động vận dụng -Hs trả lời Bài 4: Điền số -Hs làm vở BT Gv nêu yêu cầu bài toán ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Yêu cầu hs quan sát mẫu để nhận dạng bài -Hs chữa bài dưới hình thức thi toán dạng 10 cộng với 1 số tiếp sức. - Yêu cầu hs điền vào vở bài tập - Gọi 2 đội, mỗi đội 4 hs lên thi tiếp sức chữa - Hs khác nhận xét, bổ sung bài Hs nêu -Gọi hs nhận xét bài làm của 2 đội - Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT - HS trả lời dạng 10 cộng với một số? - Lấy một ví dụ làm tròn cho 10 và 10 cộng với một số? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG Số tiết:2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu trò chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì?. - Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.. - Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm thực hiện trò chơi; biết điều hành trò chơi. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập - Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, các hoạt động và trò chơi của thiếu nhi). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh sgk, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động của GV Hoạt động của HS *KHỞI ĐỘNG: (HTQC) - Gv cho HS chơi trò chơi “ Giúp ếch - HS tham gia chơi qua bờ” bằng cách trả lời các câu hỏi của bài tập đọc “ Một ngày hoài phí”. - GV nhận xét. *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2. - 1 HS đọc YC của BT 1, 2. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ, tiếp nối - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối nhau trả lời nhau trả lời CH. câu hỏi. - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết. Chia sẻ, nêu hiểu biết về các trò chơi trong tranh. *BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG 1. Giới thiệu bài - HS lắng nghe. - GV giới thiệu: Mở đầu chủ điểm Bạn bè của em, các em sẽ làm quen với bài thơ Chơi bán hàng nói về một trò chơi quen thuộc của trẻ em. Các em cùng đọc xem bài thơ có gì thú vị nhé. HĐ 1: Đọc thành tiếng - HS đọc thầm theo. GV đọc xong, 3 HS - GV đọc mẫu bài thơ (giọng vui, nhẹ nối tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ nhàng). GV đọc xong, mời 3 HS nối ngữ, cả lớp đọc thầm theo. tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ: cười như nắc nẻ, bùi, bãi. - Một số HS đọc nối tiếp các khổ thơ. - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các Sau đó, cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. dòng thơ: - Tìm từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Đọc nối tiếp các khổ thơ. - Hướng dẫn ngắt nghỉ. - Luyện đọc ngắt nghỉ. - Đọc trong nhóm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Thi đọc - Đọc cả bài Sau đó, GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. HĐ 2: Đọc hiểu - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH SGK. trong SGK. - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, CH. trả lời từng CH. - Một số cặp HS làm mẫu: thực hành - GV mời một số cặp HS làm mẫu: thực hỏi – đáp trước lớp hành hỏi – đáp trước lớp CH 1. - Các cặp HS khác thực hiện tương tự - GV mời các cặp HS khác thực hiện với các CH 2, 3, 4. tương tự với các CH 2, 3, 4. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án HĐ 3: Luyện tập Giúp HS hiểu YC của BT - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT. - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội - HS lắng nghe. dung 2 BT. - GV hướng dẫn HS: + Đối với BT 1, các em hãy xếp các từ ngữ ở các quả lê vào các giỏ chỉ người, chỉ vật hoặc chỉ thời gian sao cho phù hợp. + Đối với BT 2, các em nói về hình ảnh - HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào VBT. minh họa bài thơ theo mẫu đã cho. - GV yêu cầu HS đọc thầm 2 BT, làm - Một số HS trình bày kết quả trước lớp bài vào VBT. và nghe GV chốt đáp án HS báo cáo kết quả - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, sau đó chốt đáp án: + Đối với BT 1, GV mời một số HS lên bảng hoàn thành BT. + Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo hình thức phỏng vấn, một HS hỏi, một HS trả lời ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: MÔN: TOÁN . LỚP 2A Tên bài: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ bằng cách nhẩm hoặc tách số. - Hình thành được bảng cộng có nhớ - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. GIÁO DỤC STEM - Thực hành sử dụng các vật liệu đơn giản để làm sản phẩm “Thanh cộng trong phạm vi 20”. - Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng 1 Giấy bìa cứng/giấy thủ công/giấy vở ô li 1 tờ 2 Kéo/thước kẻ 1 cái 3 Bút màu 1 hộp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động ( HTQC) HTQC - GV tổ chức cho HS Chơi trò chơi “ Trốn - HS tham gia chơi tìm cùng Bạch Tuyết và Bảy chú lufnB ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS giúp bạch tuyết tìm chú lùn bằng cách trả lời các phép tính - GV cho HS quan sát tranh và nêu đề HS quan sát và nêu đề toán toán: Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. Sau đó có thêm 3 bạn nữa muốn đến xin chơi. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn tham gia chơi nhảy dây? GV nêu câu hỏi: + Trong tranh, các bạn đang làm gì? - HS trả lời câu hỏi: + Có bao nhiêu bạn đang chơi nhảy dây? + Các bạn đang chơi nhảy dây. + Có thêm bao nhiêu bạn đến tham gia + Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. chơi cùng? + Có thêm 3 bạn đến tham gia chơi + Vậy muốn biết tất cả có bao nhiêu bạn tham gia chơi nhảy dây ta làm phép tính + Ta làm phép tính cộng gì? - Cho HS nêu phép tính thích hợp. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nêu kết quả phép tính 8 + 3 - HS nêu: 8 + 3 - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS thảo luận nhóm 2. B. Hoạt động hình thành kiến thức - Đại diện các nhóm nêu kết quả GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép - HS lắng nghe tính 8 + 3 bằng cách đếm thêm. GV yêu cầu hs lấy các chấm tròn và thực - HS lắng nghe để thực hiện hiện theo mình Nêu: Có 8 chấm tròn, đồng thời gắn 8 - HS lấy các chấm tròn và thực hiện chấm tròn lên bảng. theo GV -GV tay lần lượt chỉ vào các chấm tròn, - Hs lấy 8 chấm tròn miệng đếm 9, 10, 11. - Vậy 8 + 3 =? -Hs thao tác trên các chấm tròn của - Muốn tính 8 + 3 ta đã thực hiện đếm mình, tay chỉ, miệng đếm 9 ,10, 11. thêm như thế nào? -Hs trả lời: 8 + 3 = 11 - GV chốt ý: Muốn tính 8 + 3 ta thực hiện - 2, 3 hs trả lời đếm thêm 3 bắt đầu từ 8. - Yêu cầu hs sử dụng chấm tròn để tính 8 + 5 -Hs đếm chấm tròn tìm kết quả 8 + 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi 2, 3 hs thực hiện tính bằng cách đếm thêm trước lớp. - Hs thực hành tính - Hs thực hiện một số phép tính khác và ghi kết quả vào nháp: -2, 3 HS thực hiện 9 + 4, 7+ 5 C. Hoạt động thực hành, luyện tập - HS làm một số VD: Bài 1: Tính 9 + 4 = 13 - GV YCHS nêu BT1. 7 + 5 = 12 - Yêu cầu hs làm bài -HS xác định yêu cầu bài tập. - Hs tự nhìn hình vẽ tính kết quả bằng -Gọi hs chữa miệng cách đếm thêm - Hỏi: Muốn tính 8 + 4 ta bắt đầu đếm - Hs nêu kết quả thêm 4 từ mấy? - Hs khác nhận xét - Tương tự với 9 + 3 Hs trả lời; Đếm thêm 4 bắt đầu từ 8. *Gv chốt lại cách thực hiện phép cộng bằng cách “đếm thêm”. Đếm thêm 3 bắt đầu từ 9 Bài 2: Tính Hs lắng nghe và ghi nhớ - Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Yêu cầu hs làm bài vào vở -Hs nêu đề toán -Chiếu bài và chữa bài của hs - Hs làm bài vào vở -Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Hs nhận xét bài của bạn - Hs nêu cách tính Bài 3: Tính - Hs đổi chéo vở chữa bài. -Yêu cầu hs đọc đề bài - GV YC HS thực hành đếm tiếp trong đầu tìm kết quả - HS đọc đề bài -Gọi hs chữa bài nối tiếp -Hs tính nhẩm - Chốt lại cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 bằng cách đếm tiếp - Hs chữa bài nối tiếp D. Hoạt động vận dụng -Hs lắng nghe và ghi nhớ Bài 4: - 2, 3 hs nhắc lại cách thực hiện phép - Yêu cầu hs nêu đề toán cộng. -Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp Hs đọc đề -Gọi hs chữa miệng Hs trả lời - Nhận xét bài làm của hs -Hs viết phép tính và trả lời * Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ - Hs khác nhận xét, bổ sung Gà con qua cầu” -Hs tham gia trò chơi - Khen đội thắng cuộc -Hs lắng nghe, ghi nhớ -Dặn hs tìm hỏi ông bà, bố mẹ xem còn cách nào khác để thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 không để tiết sau chia sẻ với cả lớp. Tích hợp STEM: Làm thanh cộng thông minh Lựa chọn dụng cụ và vật liệu – GV yêu cầu các nhóm lựa chọn dụng cụ – Nhóm lựa chọn vật liệu và vật liệu – Gợi ý cho HS thảo luận quy trình làm – HS làm thanh cộng trong phạm vi 20 – GV mời các nhóm thực hành làm thanh – HS làm sản phẩm. cộng trong phạm vi 20. – Quá trình HS làm sản phẩm GV quan sát, hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn. – Khi các nhóm hoàn thành sản phẩm, – HS kiểm tra GV yêu cầu các nhóm kiểm tra GV lưu ý HS kiểm tra các số viết trên hai băng giấy đã đúng chưa? Thanh nẹp có chắc chắn không? Băng giấy ngắn có trượt được trên băng giấy dài không? – GV nhận xét đánh giá. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Chép lại chính xác bài thơ Ếch con và bạn (40 chữ). Qua bài chép, củng cố cách trình bày một bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li. - Nhớ quy tắc chính tả g / gh; làm đúng BT điền chữ g hoặc gh. - Viết đúng 10 chữ cái (từ p đến y) theo tên chữ cái. Học thuộc bảng chữ cái 29 chữ. - Biết viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong những câu thơ vui. - Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, chữ mẫu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động: - GV đọc cho HS viết vào bảng con: Cả lớp viết vào bảng con lúng túng, ngập ngừng, kiên nhẫn. - GV nhận xét, chữa lỗi cho các em. - HS lắng nghe. 2. Giới thiệu bài HĐ 1: Tập chép 2.1. Chuẩn bị - HS đọc bài thơ cần chép. - GV nêu YC, đọc trên bảng bài thơ HS cần chép. Sau đó, GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS nghe GV hướng dẫn, nhận xét về - GV hướng dẫn HS nhận xét: bài thơ sắp chép. + Tên bài Ếch con và bạn được viết ở vị trí nào? (Giữa trang vở). ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- + Bài có mấy dòng thơ? (8 dòng). Mỗi dòng có mấy chữ? (5 chữ). Chữ đầu câu - HS chú ý các từ ngữ khó. viết như thế nào? (Viết hoa). - GV nhắc HS chú ý viết đúng các từ - HS chép bài vào vở Luyện viết. ngữ khó, VD: xuống nước, xoe tròn, reo lên, lẳng lặng, giống nhau,... 2.2. GV yêu cầu HS chép bài vào vở Luyện viết. GV theo dõi, uốn nắn. - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 2.3. Chữa bài: hoặc vào cuối bài chép. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút - HS lắng nghe. chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép. - GV đánh giá 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. - HS lắng nghe GV nêu YC của BT. 1 HĐ 2: Điền chữ: g hoặc gh (BT 2) HS nhắc lại quy tắc chính tả g và gh: - GV nêu YC của BT, mời 1 HS nhắc gh + e, ê, i; g + a, o, ô, ơ, u, ư. lại quy tắc chính tả g và gh. - Cả lớp làm bài vào vở Luyện viết. 1 HS lên bảng làm BT. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở Luyện viết. GV mời 1 HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét và chốt đáp án cùng BT. GV. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn, chốt đáp án: gà trống – tiếng gáy – ghi nhớ – cái gối. HĐ 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng chữ cái (BT 3) - HS đọc trong vở Luyện viết 2 các tên chữ cái ở cột 3, viết vào cột 2 những - GV nêu YC: HS đọc trong vở Luyện chữ cái tương ứng. viết 2 các tên chữ cái ở cột 3, viết vào cột 2 những chữ cái tương ứng. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. Các HS còn lại làm bài vào vở Luyện viết - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên 2. bảng hoàn thành BT, yêu cầu các HS còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. - HS lắng nghe, sửa bài. - GV sửa bài, chốt đáp án: 10 chữ cái cuối cùng trong bảng chữ cái: p, q, r, s, - Cả lớp đọc đồng thành lại các chữ cái t, u, ư, v, x, y. vừa viết. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh lại các chữ cái vừa viết. - HS nghe GV hỏi, trả lời. HĐ 4: Viết chữ B hoa 5.1. Quan sát và nhận xét - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ B hoa cao mấy li, viết trên mấy đường kẻ ngang (ĐKN)? Được viết bởi mấy nét? - HS lắng nghe. - GV chốt đáp án: Chữ B hoa cao 5 li, - HS quan sát, lắng nghe. viết trên 6 ĐKN. Được viết bởi 2 nét. - GV chỉ mẫu chữ, miêu tả: + Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái - HS lắng nghe. nhưng phía trên hơi xoắn sang phải, đầu móc cong vào phía trong. + Nét 2: Kết hợp của 2 nét cơ bản (cong trên và cong phải) nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV chỉ dẫn HS viết: + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi lượn bút sang trái viết nét móc ngược trái (đầu móc cong vào phía trong); dừng bút trên ĐK 2. + Nét 2: Từ điểm dừng của nét 1, lia bút lên ĐK 5 (bên trái nét móc) viết tiếp nét cong trên và cong phải liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần giữa thân chữ (dưới ĐK 4); dừng bút ở khoảng giữa - HS quan sát, lắng nghe. ĐK 2 và ĐK 3. Chú ý: Nét cong cần lượn đều và cân đối, nửa cong dưới vòng sang bên phải rộng hơn nửa cong trên. - HS viết chữ B hoa vào vở Luyện viết 2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 3 Năm học: 2024 – 2025 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV viết mẫu chữ B hoa cỡ vừa (5 - HS đọc câu ứng dụng dòng kẻ li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi. - HS quan sát và nhận xét: 5.2. GV yêu cầu HS viết chữ B hoa vào vở Luyện viết 2. + Độ cao của các chữ cái: Chữ B hoa 5.3. Viết câu ứng dụng (cỡ nhỏ) và b, g, h cao 2,5 li. Chữ p, đ - GV cho HS đọc câu ứng dụng: Bạn bè cao 2 li. Những chữ còn lại cao 1 li. giúp đỡ nhau. + Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận dưới chữ a. Dấu huyền đặt trên chữ e. xét: - HS lắng nghe. + Độ cao của các chữ cái: Chữ B hoa (cỡ nhỏ) và b, g, h cao mấy li? Chữ p, đ cao mấy li? Những chữ còn lại (a, n, e, i, u, ơ, u) cao mấy li? + Cách đặt dấu thanh. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - GV chấm nhanh 5 – 7 bài, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------- Buổi sáng: MÔN: TIẾNG VIỆT. LỚP 2A Tên bài: BÀI ĐỌC 2: MÍT LÀM THƠ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang, ngắt nhịp các câu thơ hợp lý. Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Mít, Hoa Giấy). - Hiểu nghĩa của từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện: Vì yêu bạn bè, Mít tập là thơ tặng các bạn. Nhưng Mít mới học làm thơ nên thơ của Mít còn vụng về, khiến các bạn hiểu lầm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc