Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nề nếp học tập trong năm học mới. - Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. * Lồng ghép GD ĐĐCM: - Giáo dục HS tham gia hoạt động lao động giữ gìn cảnh quan nhà trường. Thực hiện được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn vệ sinh môi trường ở nhà trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản nội quy trường, lớp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Thực hiện nội quy nhà trường. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nền nếp học tập trong năm học mới. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe. tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV cho HS sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề Thực hiện nội quy nhà trường. - HS lắng nghe. - GV phổ biến nội quy nhà trường. - HS biểu diễn tiểu phẩm, các - GV tổ chức cho HS biểu diễn từ 1 đến 2 tiểu phẩm có hoạt cảnh HS khác lắng nghe, quan sát, cổ liên quan đến việc thực hiện nội quy học tập ở vũ. trường: hoạt cảnh liên quan đến việc đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập,... - GV mời một số HS có tinh thần học tập tốt và rèn luyện tốt lên trước sân khấu chia sẻ về việc thực hiện nội quy của bản thân. - HS chia sẻ trên sân khấu. - GV tuyên dương các tập thể lớp và cá nhân có thành tích trong học tập và rèn luyện nền - HS lắng nghe nếp, thực hiện nội quy ngay từ đầu năm học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 * Lồng ghép GD ĐĐCM: - Để trường lớp luôn sạch sẽ chúng ta cần làm gì? - HS nối tiếp nêu GV chốt: Để trường lớp luôn sạch sẽ, bản thân chúng ta làm những việc trong tầm tay của mình như: không vứt rác bừa bãi, bỏ rác - HS lắng nghe, ghi nhớ, thực đúng nơi quy định, tham gia trực nhật hằng hành. ngày,... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: TIA SỐ - SỐ LIỀN TRƯỚC – SỐ LIỀN SAU ( T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Sáu, 13/9/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG Truyện: Bốn người bạn chốn rừng xanh Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. - Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. - Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. CHUẨN BỊ: Truyện: Bốn người bạn chốn rừng xanh; Tranh các nhân vật trong truyện. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Giới thiệu tên truyện: Bốn người bạn chốn - HS lắng nghe. rừng xanh - GV: Nghe tên truyện các em đoán xem ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 những nhân vật trong câu chuyện sau đây sẽ liên quan đến nơi nào? 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc và trò chuyện : - Nghe + quan sát tranh + Đọc đến trang 4, cho học sinh xem tranh - HS trả lời. và hỏi : Hổ và voi đã thách đấu với nhau thế nào? + Vậy kết quả thế nào? - HS trả lời . - GV đọc tiếp và hỏi: + Tại sao Hổ không dám đến gần để ăn thịt - HS trả lời . voi? + Ai đã làm quân sư cho hổ để hổ một lần - HS trả lời. nữa quay trở lại? - Cuối cùng hổ có dám ăn thịt voi không? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. - HS lắng nghe 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? -. Bốn người bạn chốn rừng xanh - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể tên nhân vật: Hổ, voi, thỏ, -Em thích nhân vật nào? Vì sao?. khỉ. - Đến trò chuyện với HS. - Liên hệ và giáo dục:Là những người bạn - Đôi bạn: bạn thích nhân vật với nhau, chúng ta cần biết giúp đỡ khi bạn nào? Vì sao? gặp hoạn nạn, và những người thông minh - Rút ra bài học. luôn dành phần thắng. Vậy các em hãy chăm chỉ học hành để thông minh như bạn Thỏ trong câu chuyện nhé - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU KHI DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Rèn kĩ năng nghe viết chính xác đoạn văn - Tìm được các từ chỉ sự vật - Phân biệt ng/ngh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện viết - Giáo viên cho HS luyện viết 1 đoạn nhỏ trong bài: Làm việc thật là vui - GV cho hs đọc lại đoạn viết - HS đọc - Gv cho HS viết từ khó - HS viết bảng con từ khó - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - GV cho hs soát lỗi - Hs soát lỗi - GV nhận xét b. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Chọn chữ phù hợp điền vào chố trống - HS đọc đề bài Suy ....ĩ ....ày mai ngay ...ắn - HS làm bài và trao đổi với bạn con ... é - HS nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương - HS đọc đề bài Bài 2: Tim 3 từ - HS làm bài và trao đổi với bạn a) Chỉ người - HS nhận xét b) chỉ vật c) chỉ con vật - Học sinh phát biểu. d) chỉ thời gian - HS lắng nghe 3. Hoạt động chữa bài - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 2: THỜI GIAN CỦA EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc đúng bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. - Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các câu hỏi để hiểu bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?: Thời gian rất đáng quý; cần làm việc, học hành chăm chỉ để không lãng phí thời gian. - Biết cách sử dụng một số từ ngữ chỉ ngày, năm (liên quan đến hiện tại, quá khứ, tương lai). - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ. - Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện của các em (quý thời gian, không lãng phí thời gian). - HTL 2 khổ cuối của bài thơ. - Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm thực hiện trò chơi; biết điều hành trò chơi. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập (tìm các từ ngữ chỉ thời gian trong tiếng Việt). - Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm: + Biết giá trị của thời gian, biết quý thời gian, tiếc thời gian. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 + Biết sắp xếp thời gian để hoàn thành công việc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SKG III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 dung 2 BT trong SGK. BT trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo. - GV kiểm tra xem HS có mang lịch - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời 2 CH. đến lớp không; GV phát lịch cho nhóm không mang lịch, giao nhiệm vụ cho HS: Thảo luận nhóm đôi, trả lời 2 CH. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - GV mời một số HS trình bày kết quả: - Một số HS trình bày kết quả trước lớp, cả lớp lắng nghe: + Câu 1: Quan sát tranh và cho biết, mỗi vật trong tranh dùng để làm gì? + Câu 2: Đọc một quyển lịch hoặc tờ + Câu 2: HS chọn đọc 1 quyển lịch. lịch tháng và cho biết: a) Năm nay là năm nào? b) Tháng này là tháng mấy? c) Hôm nay là thứ mấy, ngày mấy? BÀI ĐỌC 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: Đây là quyển lịch - HS lắng nghe. để ghi ngày, tháng, năm. Lịch gồm 365 tờ, mỗi tờ ghi 1 ngày. Mỗi ngày em xé đi 1 tờ lịch. Đó là tờ lịch ghi ngày hôm qua. Trên quyển lịch lại xuất hiện một ngày mới. Có một bạn nhỏ cầm tờ lịch trên tay, băn khoăn: Ngày hôm qua đâu rồi? Vậy ngày hôm qua đi đâu? Nó có mất đi không? Làm thế nào để ngày hôm qua không mất ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 đi, để thời gian không lãng phí? Bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? sẽ giúp các em trả lời những CH đó. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe. - GV đọc diễn cảm bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? (giọng chậm rãi, tình cảm), kết hợp giải nghĩa các từ ngữ: tờ lịch, toả hương, ước mong. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc theo GV: + GV cho HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc + HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc 2 dòng 2 dòng thơ. GV chỉ định một HS đầu thơ. HS đầu bàn đọc, sau đó lần lượt bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến bài. hết bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi: Từng + HS đọc nhóm đôi. cặp HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trong nhóm. Trước khi HS đọc, GV nhắc cả lớp nghỉ hơi đúng, thể hiện tình cảm qua giọng đọc. VD: Em cầm tờ lịch cũ: // Ngày hôm qua đâu rồi? // Ra ngoài sân / hỏi bố // Xoa đầu em, / bố + HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ cười. // trước lớp. + GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp (cá nhân, bàn, + Cả lớp đọc đồng thanh. tổ). + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh (cả bài) – giọng nhỏ. + 1 HS đọc lại toàn bài. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm CH bằng trò chơi phỏng vấn: bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. - HS lắng nghe GV chốt đáp án. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - GV nhận xét, chốt đáp án: 4. HĐ 3: Luyện tập - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận vào VBT. nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và - HS lên bảng báo cáo kết quả. 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chốt đáp án: - HS lắng nghe, sửa bài. + BT 1: Các từ ngữ chỉ ngày: hôm kia – hôm qua – hôm nay – ngày mai – ngày kia. +BT 2: Các từ ngữ chỉ năm: năm kia – năm ngoái (năm trước) – năm nay – năm sau (sang năm, năm tới) – năm sau nữa. - GV bổ sung: Các em đã tìm được - HS lắng nghe. nhiều từ ngữ chỉ thời gian. Thầy (cô) tin rằng các em sẽ biết sử dụng những từ ngữ ấy để nói về các hoạt động trong mỗi thời điểm của mình. Thầy (cô) cũng mong rằng với mỗi ngày mỗi tuần, mỗi tháng, mỗi năm dù đã trôi qua, đang diễn ra hay sắp tới, các em đều học được nhiều điều hay, làm được nhiều việc tốt. 5. HĐ 4: HTL 2 khổ thơ cuối - HS HTL 2 khổ thơ cuối. - GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ 3, 4 theo cách xóa dần những chữ trong từng khổ thơ, để lại những chữ đầu mỗi dòng thơ. Rồi xoá hết, chỉ giữ những chữ đầu mỗi khổ thơ. Cuối cùng, xóa toàn bộ. - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4. tiếp nối các khổ thơ 3, 4. - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 2 - Cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. khổ thơ. GV khuyến khích những HS giỏi HTL cả bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; Tia số. - Rèn kỹ năng đặt tính và giải toán II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc : - Giáo viên giới thiệu các bài tập - Học sinh đọc bài - Phát phiếu luyện tập cho HS - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện : Bài 1: Sắp xếp các số sau: 18; 76; 9; 100; 67. a) Theo thứ tự tăng dần: b) Theo thứ tự giảm dần: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 Bài 2 .Đặt tính rồi tính: 63 + 14 98 – 37 7 + 22 48 - 8 Bài 3. Số? 20 + ... = 25 ... – 8 = 10 ... + 2 = 10 10 - ... = 4 c. Hoạt động 3: Sửa bài : - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Giáo viên chốt đáp án 3. Hoạt động vận dụng: - Học sinh phát biểu. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: ĐỀ - XI - MÉT Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba, 17/9/2024 đến thứTư, 18/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, biết đề-xi-mét viết tắt là dm. - Cảm nhận được độ dài thực tế 1dm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Biết dùng thước đo độ dài với đơn vị đo dm, vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. - Thông qua quan sát, đo đạc, so sánh, trao đổi, nhận xét chia se ý kiến để nắm vững biểu tượng đơn vị đo độ dài dm, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, cảm nhận sự kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng, thước dây có vạch chia xăng-ti-mét. - Một số băng giấy, sợi dây với độ dài cm định trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động * Ôn tập và khởi động - Chia nhóm. - HS thực hiện nhóm 4 đo băng - Gv phát cho mỗi nhóm một sợi dây được giấy. Ghi các số đo lên băng giấy. chuẩn bị trước (Có độ dài khoảng 30-35cm). - Đại diện nhóm trình bày. - Yêu cầu mỗi nhóm đo một số số bằng giấy Giải thích cách cách lựa chọn của được chuẩn bị trước (số đo của các băng nhóm (Dùng băng giấy có số đo giấy là 10cm, 12cm, 9cm, ) 10cm để đo độ dài sợi dây là thuận tiện và dễ dàng nhất.) B. Hoạt động hình thành kiến thức - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe - Yêu cầu hs đọc nội dung SGK - HS đọc và giải thích cho bạn nghe nội dung trên. - HS cầm băng giấy 10cm đưa - GV yêu cầu HS giơ sợi dây của nhóm đã cho bạn cùng bàn, nói: “Băng đo trong phần khởi động. Hỏi sợi dây dài giấy dài 1dm” bao nhiêu dm? - HS trình bày - Yêu cầu HS cùng nhau nhắm mắt và nghĩ về độ dài 1dm - HS cảm nhận và chia sẻ trước lớp C. Hoạt động thực hành, luyện tập ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 Bài 1: Chọn thẻ ghi số đo thích hợp với mỗi đồ vật sau - GV nêu BT1. -HS xác định yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs làm bài - HS thực hiện theo cặp - Gọi hs chữa miệng Mỗi HS quan sát hình vẽ, chọn số đo thích hợp với mỗi đồ vật rồi chia sẻ với bạn cách chọn của mình. HS đặt câu hỏi cho bạn về số đo mỗi đồ vật trong hình vẽ. - Gv chốt kiến thức - Hs nêu kết quả - Hs khác nhận xét Bài 2: - GV nêu BT1. HS xác định yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs làm bài - HS thực hiện theo cặp - Gọi hs chữa miệng - Yêu cầu HS tự ước lượng sau đó dùng thước đo để đo độ dài đồ vật quanh lớp học. - GV chốt kiến thức. D. Vận dụng: - Bài học hôm nay, em học được điều gì? Từ ngữ toán học nào em cần chú ý? Để nắm - HS trả lời vững kiến thức về dm em nhắc bạn điều gì? - Em muốn tìm hiểu thêm điều gì? - Dặn dò: Dặn hs tự ước lượng những đồ vật có độ dài là dm và dung thước đo kiểm tra lại. Hôm sau đến lớp chia sẻ với các bạn. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động - Hát bài: Múa vui - HS hát - HS chia sẻ kết quả những đồ vật trong gia - HS chia sẻ đình đã tự ước lượng và dùng thước đo kiểm tra lại - GV nhận xét và giới thiệu bài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 B. Hoạt động thực hành, luyện tập 2 - Yêu cầu học đọc yêu cầu bài toán - HS đọc đề bài a) Tìm trên thước kẻ vạch ứng với 1dm, - HS thực hành theo cặp đôi bạn 2dm. trả lời câu hỏi sgk Yêu cầu hs lấy thước, quan sát thước, chỉ - Nhận xét nhóm bạn cho bạn xem vạch ứng với 1dm, 2dm trên thước. - HS trả lời và giải thích b) Em hãy cho biết 2dm bằng bao nhiêu cm? 2dm = 20cm - Nhận xét câu trả lời của bạn Bài 3: Số? - Yêu cầu HS nêu đề bài toán -Hs nêu đề toán - HS đổi các số đo độ dài từ dm sang cm và - Hs làm bài vào vở ngược lại - Hs nhận xét bài của bạn - GV nhận xét, kết luận - Hs nêu cách làm - Hs đổi chéo vở chữa bài. Bài 4: Tính (Theo mẫu) -HS đọc yêu cầu bài toán -Yêu cầu hs quan sát mẫu và nói cách thực hiện phép tính có số đo độ dài dm - HS quan sát và nêu: Khi thực hiện tính ta tính cộng trừ các số và khi viết kết quả viết kèm theo - Chiếu bài và chữa bài của hs đơn vị đo độ dài bên phải kết quả - Gv kết luận phép tính. - HS làm bài vào vở - Nhận xét bài làm của bạn HS đọc bài toán C.HĐ vận dụng Bài 5: Thực hành - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - HS thực hiện theo cặp cắt các - Yêu cầu HS làm bài tập băng giấy và dán băng giấy 1dm vào vở. - Gọi hs nêu cách làm - HS cầm các băng giấy đã cắt và - Nhận xét bài làm của hs nói cho bạn nghe về độ dài của - GV chốt kiến thức chúng. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 *Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” -HS tham gia trò chơi. - Hình thức: GV yêu cầu học sinh để trên bàn một số đồ dùng học tập (Bút chì, bút mực, quyển vở, SGK Toán). Từng cặp thực hành đo. Nhóm nào nhanh và đúng thì thắng cuộc. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. -Nhận xét nhóm bạn. - Dặn dò: Về nhà thực hành đo các đồ vật. -Nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 1 : N-V ĐỒNG HỒ BÁO THỨC. CHỮ HOA Ă, Â Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Đồng hồ báo thức. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ ng / ngh, củng cố quy tắc viết ng / ngh. - Viết đúng 10 chữ cái (từ g đến ơ) theo tên chữ. Thuộc lòng tên 19 chữ cái trong bảng chữ cái. - Biết viết các chữ cái Ă, Â viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ấm áp tình yêu thương cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phần mềm hướng dẫn viết chữ Ă, Â. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 1. Khởi động: - GV cho HS hát - Cả lớp tham gia hát 2. HĐ 1: Nghe – viết 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, - HS nghe nhiệm vụ. cô) đọc, viết lại bài thơ Đồng hồ báo thức. - GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS đọc thầm theo. - GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp - 1 HS đọc bài thơ. Cả lớp đọc thầm đọc thầm theo. theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS lắng nghe. hình thức của bài thơ: + Về nội dung: Bài thơ miêu tả hoạt động của kim giờ, kim phút, kim giây của một chiếc đồng hồ báo thức. Mỗi chiếc kim đồng hồ như một người, rất vui. + Về hình thức: Bài thơ có 2 khổ thơ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS nghe – viết. HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lỗi. lại. 2.3. Chấm, chữa bài: - HS tự chữa lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 3. HĐ 2:Điền chữ ng hay ngh? (BT2) - GV mời 1 HS đọc YC của BT; nhắc - 1 HS đọc YC của BT; nhắc lại quy lại quy tắc chính tả ng và ngh. tắc chính tả ng và ngh: ngh + e, ê, i; ng + a, o, ô,... - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập Luyện viết 2, tập một. một. - GV viết nội dung BT lên bảng (2 - 2 HS lên bảng làm BT. lần); mời 2 HS lên bảng làm BT. - GV chữa bài: ngày hôm qua, nghe kể - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT. chuyện, nghỉ ngơi, ngoài sân, nghề nghiệp. 4. HĐ 3:Hoàn chỉnh bảng chữ cái (tiếp theo) (BT 3) - GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ cái, nêu YC: Viết vào vở Luyện viết - HS nghe YC, hoàn thành BT vào vở (theo tên chữ) những chữ cái còn thiếu. Luyện viết. - GV chỉ cột ghi 10 tên chữ cái cho cả lớp đọc. - Cả lớp đọc theo GV. - GV mời 1 HS làm mẫu đọc tên chữ - 1 HS làm mẫu đọc tên chữ cái: giê – cái: giê – g / hát – h. g / hát – h. - GV yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Các HS lớp, yêu cầu các HS còn lại làm bài còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. vào vở Luyện viết 2. - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng - Cả lớp đọc thuộc lòng bảng 10 chữ bảng 10 chữ cái tại lớp. cái tại lớp. 5. HĐ 4: Tập viết chữ hoa Ă, Â 5.1. Quan sát mẫu chữ hoa Ă, Â - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ă xét chữ mẫu Ă và Â: và Â theo hướng dẫn của GV. + Chữ Ă và Â hoa có điểm gì khác và giống chữ A hoa? (Viết như chữ A hoa nhưng có thêm dấu phụ). + Các dấu phụ trông như thế nào? Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 dưới, nằm chính giữa đỉnh của chữ A. Dấu phụ trên chữ A gồm 2 nét thẳng xiên nối nhau, trông như một chiếc nón lá úp xuống chính giữa đỉnh chữ A, có thể gọi là dấu mũ. - GV viết các chữ Ă, Â lên trên bảng, - HS quan sát, lắng nghe. vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 5.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ấm áp tình yêu thương. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về tình - HS lắng nghe. cảm yêu thương mang lại sự ấm áp, hạnh phúc. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét độ cao của xét độ cao của các chữ cái: các chữ cái. Những chữ có độ cao 2,5 li: Â, h, y, g. Chữ có độ cao 2 li: p. ▪ Chữ có độ cao 1,5 li: t. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li: m, a, i, n, ê, u, u. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết mẫu chữ Ấm trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu), nhắc HS lưu ý điểm cuối của chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ m. 5.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ Ă, Â cỡ - HS viết các chữ Ă, Â cỡ vừa và cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. nhỏ vào vở. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết cụm từ ứng dụng Ấm áp tình Ấm áp tình yêu thương cỡ nhỏ vào vở. yêu thương cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: ĐỀ - XI MÉT ( T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Ba, 17/9/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: MỘT NGÀY HOÀI PHÍ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các câu hỏi để hiểu câu chuyện: Thời gian rất đáng quý, không nên để lãng phí thời gian dù chỉ một ngày như bạn nhỏ trong câu chuyện. - Biết đặt câu giới thiệu đồ vật xung quanh theo mẫu Ai là gì?. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện (VD: người mẹ dạy con một cách nhẹ nhàng mà thấm thía, cậu con trai biết nhận ra lỗi của mình để sửa chữa, cô lái máy gặt đập đã làm việc suốt ngày để có đồng thóc lớn; bác thủ thư trong hình minh hoạt rất đôn hậu). - Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm để hoàn thành nội dung. * Lồng ghép GDLTCM: - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố gắng học tập, làm việc có ích để không lãng phí thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV mở video cho HS hát theo bài - HS hát theo Buổi sáng - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe. Mỗi ngày hoài phí sẽ giúp các em hiểu: Trong một ngày, chúng ta có thể làm được rất nhiều việc gì sao không nên để thời gian trôi qua một cách hoang phí. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Một ngày hoài phí. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc : + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc + 2 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát đọc thầm theo. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm đôi: GV yêu cầu HS đọc + HS hoạt động nhóm đôi. theo nhóm đôi. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc bình chọn bạn đọc hay nhất. hay nhất. + 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. thầm theo. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. thầm theo. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. - HS trả lời CH trước lớp. - GV đặt CH và mời một số HS trả lời * Lồng ghép GDLTCM: - HS nêu - Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì? - GV chốt: Qua bài học, chúng ta ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc