Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - GIỜ NÀO, VIỆC NẤY Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tạo sự vui vẻ, gắn kết giữa các HS trong trường. - Hiểu được ý nghĩa của việc tự phục vụ bản thân khi ở nhà và ở trường. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe. tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS trình diễn tiểu phẩm. - GVCN tiếp tục triển khai hoạt động hướng đến việc tự phục vụ bản thân khi ở nhà và ở trường của HS. - GV tổ chức cho HS tham gia trình diễn tiểu phẩm “Giớ nào, việc nấy”. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ (tiếp theo) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Hai, 28/10/2024 đến thứ Ba 29/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS: - Biết cách giải và trình bày bài giải Bài toán về nhiều hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng. - Rèn kĩ năng tính toán, kỹ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. - Thông qua hoạt động thực hành, luyện tập giải bài toán có lời văn liên quan đến bài toán về nhiều hơn; chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. - Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động : HTQC Mục tiêu : Tạo hứng thú cho học sinh vào bài. 1. Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố - HS thực hành chơi trò chơi theo HD bạn” của GV - GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức - Nhiệm vụ 1: Một HS lấy ra một số đồ cho HS chơi. vật( que tính, hình vuông, ) đố bạn lấy được nhiều hơn số đồ vật mình lấy là 2 đồ vật. - Nhiệm vụ 2: Một HS lấy ra một số đồ vật (que tính, hình vuông, ) đố bạn lấy được ít hơn số đồ vật mình lấy là 2 đồ vật. + Làm thế nào để em lấy đúng được số - Một số nhóm chia sẻ trước lớp. đồ vật mà bạn yêu cầu? - HS nói cách làm của cá nhân các em. - GVNX và tổng kết trò chơi. - HS thảo luận theo cặp. Đại diện 2 2. HS quan sát tranh thảo luận cặp đôi, nhóm lên trình bày: VD: sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để đặt Tổ Hai có 5 bông hoa. Tổ 1 có nhiều câu hỏi về số bông hoa của các tổ ( hơn tổ Hai 1 bông hoa. Hỏi tổ Một có Trong bảng thi đua) bao nhiêu bông hoa? - GV nhận xét, dẫn vào bài mới. Trong bài học ngày hôm nay, cô và các con sẽ học bài 24:Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ ( tiếp theo) Tiết 1. Bài toán về nhiều hơn B. Hoạt động hình thành kiến thức. *Mục tiêu : HS biết phân tích yếu tố toán học và tìm lời giải cho bài toán có lời văn có liên quan đến phép cộng, dạng bài toán về nhiều hơn. - GV trình chiếu bài toán. - HS quan sát - GV yêu cầu HS quan sát hình minh - HS đọc bài toán ( 2 HS) họa , GV nêu bài toán. Bài toán:Tổ Một có 6 bông hoa, tổ Ba ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 có nhiều hơn tổ Một 2 bông hoa. Hỏi tổ Ba có mấy bông hoa? - Yêu cầu HS nói cho bạn nghe: - HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi. + Bài toán cho biết gì? + Tổ Một có 6 bông hoa, tổ Ba có nhiều hơn tổ Một 2 bông hoa + Bài toán hỏi gì? + Hỏi tổ Ba có bao nhiêu bông hoa? - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán(như - HS đọc tóm tắt. SGK) - Yêu cầu HS thảo luận nêu phép tính - HS thảo luận nhóm đôi tìm phép tính trả lời câu hỏi của bài toán. trả lời câu hỏi của bài toán. + Tổ Ba có nhiều hơn tổ Một 2 bông. + Ta làm phép tính cộng. Lấy số bông Muốn tìm số bông hoa của tổ Ba ta hoa của tổ Một cộng thêm 2 thì ra số làm phép tính gì? bông hoa của tổ Ba. - GV nhận xét và hướng dẫn cách - HS trình bày miệng phép tính và giải trình bày lời giải. thích cách làm( Đại diện 2 nhóm) Bài giải Tổ ba có số bông hoa là: - HS đọc lại bài giải trên bảng. 6 + 2 = 8 ( bông) Đáp số: 8 bông hoa - GV chốt cách làm. - HS lắng nghe, ghi nhớ. + Tìm số bông hoa của tổ Ba bằng cách lấy số bông hoa của tổ Một ( 6 bông) cộng với phần hơn ( 2 bông) Đây là bài toán về nhiều hơn.( Làm phép cộng) C. Hoạt động thực hành, luyện tập *Mục tiêu : HS Biết thực hành giải các bài toán có lời văn có liên quan đến phép cộng, dạng bài toán về nhiều hơn. Bài 1/46. - HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS đọc BT ( 2 HS) - HS nói cho nhau nghe trong nhóm - HS trong nhóm đôi nói cho bạn nghe. đôi. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 +BT cho biết: Mai gấp được 7 chiếc + Bài toán cho biết gì? thuyền giấy, Toàn gấp được nhiều hơn Mai 5 chiếc + BT hỏi : Toàn gấp được bao nhiêu chiếc thuyền giấy ? + Bài toán hỏi gì? - HS đọc tóm tắt. - GV nêu tóm tắt bài toán. - HS thảo luận nhóm đôi chọn số và - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi. phép tính thích hợp cho các ô các ô đặt - HS thảo luận lựa chọn phép tính để trong phần phép tính giải và đáp số. tìm câu trả lời cho bài toán. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV cho HS giao lưu + Nhóm tớ vừa trình bày xong có bạn nào thắc mắc gì không? HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm bài đúng rồi. + Vì Toàn gấp được nhiều hơn Mai 5 + Để tìm số thuyền của Toàn gấp được chiếc thuyền. Nên tìm số thuyền của tại sao con lại làm phép cộng? Toàn ta lấy Số thuyền của Mai cộng thêm 5. - GV nhận xét. Bài 2/47. - HS đọc bài toán. - GV trình chiếu bài toán. - HS phân tích bài toán, nói cho nhau - Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài. nghe trong nhóm đôi phần tóm tắt. - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của mình nghe xem - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Đại diện nhóm nêu tóm tắt (2 nhóm) - Yêu cầu HS nêu tóm tắt - HS suy nghĩ tự điền phép tính vào - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định PBT. phép tính phù hợp để điền vào phần bài giải trong phiếu bài tập. - Y/c HS đọc bài làm của mình. - HS nêu miệng bài giải ? Vì sao con lại lấy 35 + 20 ? + Vì sợi dây lụa màu đỏ dài hơn sợi dây lụa màu xanh 20cm nên con lấy 35 + 20. - Bạn nào có đáp án giống bạn? Giơ - HS nhận xét ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 tay cô xem. - GV lưu ý “ dài hơn” cũng có nghĩa là “nhiều hơn” + Bài toán này thuộc dạng toán nào HSTL: Bài toán thuộc dạng toán nhiều chúng mình vừa được học? hơn. - Gọi HS nhận xét GV CHỐT:Đúng rồi đấy, bài toán - HS nghe và ghi nhớ. này thuộc dạng toán nhiều hơn. Với dạng toán này các con lấy số bé cộng số nhiều hơn để được số lớn. - Cho HS nêu một số tình huống trong - HS nêu một BT về nhiều hơn. thực tế liên quan đến bài toán về nhiều hơn. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động : Mục tiêu : Tạo hứng thú cho học sinh vào bài. ‒ HS thực hành với đồ vật thật ; chia HS thực hành theo HD của GV: sẻ các tình huống gắn với thực tế cuộc - HS A lấy ra 10 que tính đố học sinh sống hằng ngày nảy sinh nhu cầu thực B lấy được nhiều hơn số que tính mình hiện Bài toán về nhiều hơn. lấy là 3que tính. - Mời một bạn đặt lời bài toán về nhiều hơn theo thao tác lấy que tính của hai bạn. - Nêu phép tính để tìm số que tính của bạn B. - GV nhận xét phần thực hành của HS. - HS nhận xét - Dẫn vào bài mới: Tiết học trước các - HS lắng nghe. con đã được học bài toán về nhiều - HS lắng nghe hơn. Trong bài học hôm nay, cô và các con sẽ học tiếp bài 24:Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ ( tiếp theo)Tiết 2. Bài toán về ít hơn B. Hoạt động thực hành, luyện tập ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 *Mục tiêu : HS Biết thực hành giải các bài toán có lời văn có liên quan đến phép cộng, dạng bài toán về ít hơn. Bài 3/48 - Yêu cầu HS đọc BT ( 2 HS) - HS đọc bài toán. - HS trong nhóm đôi nói cho bạn nghe. - HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi. + Bài toán cho biết gì? +BT cho biết: Ngăn thứ nhất có 9 quyển sách, ngăn thứ hai ít hơn ngăn thứ nhất 4 quyển sách. + Bài toán hỏi gì? + BT hỏi : Hỏi ngăn thứ hai có bao nhiêu quyển sách ? - GV nêu tóm tắt bài toán. - HS đọc tóm tắt ( 2 HS) - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi lựa - HS thảo luận nhóm đôi chọn số và chọn phép tính để tìm câu trả lời cho phép tính thích hợp cho các ô các ô đặt bài toán. trong phần phép tính giải và đáp số. - Mời HS trình bày bài giải - Đại diện nhóm lên trình bày. (Nhóm tớ vừa tb xong có bạn nào thắc mắc gì không?) - GV cho HS giao lưu HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm bài đúng rồi. + Vì sao tìm số quyển sách ở ngăn thứ HSTL: Vì Ngăn thứ hai có ít hơn ngăn hai con lại làm phép trừ? thứ nhất 4 quyển sách nên tìm số sách ở ngăn thứ hai ta lấy số sách ở ngăn - GV nhận xét nêu kết luận: Đây là bài thứ nhất trừ đi 4. toán về ít hơn ( Làm phép tính trừ) Bài 4/48 - GV trình chiếu bài tập 4. - HS theo dõi - Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài. - HS đọc bài toán. - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của - HS phân tích bài toán theo câu hỏi , mình nghe xem nói cho nhau nghe trong nhóm đôi - Bài toán cho biết gì? phần tóm tắt. - Bài toán hỏi gì? - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - Nêu tóm tắt bài toán dựa vào tóm tắt + Tóm tắt (2 nhóm) còn thiếu trong SGK - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định - HS suy nghĩ tự điền phép tính vào phép tính phù hợp để điền vào phần PBT. bài giải trong phiếu bài tập. - Y/c HS đọc bài làm của mình. - HS nêu miệng bài giải + Vì sao con lại lấy 16 – 9 ?. +Vì Dũng ít hơn Nam 9 tuổi nên con lấy 16 – 9 - HS nhận xét + Bài toán này thuộc dạng toán nào HSTL: Bài toán thuộc dạng toán ít chúng mình vừa được học? hơn. GV CHỐT:Đúng rồi đấy, bài toán - HS nghe và ghi nhớ. này thuộc dạng toán ít hơn. Với dạng toán này các con lấy số lớn trừ đi phần ít hơn để được số bé nhé C. Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu : Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - HS nghĩ ra một số tình huống trong - HS nêu một BT về ít hơn. thực tế liên quan đến bài toán về ít hơn. - HS nêu - Qua hai tiết học, các em rút ra cho cô các bước làm một bài toán giải? - GV chốt 4 bước để giải bài toán: - HS lắng nghe, ghi nhớ + B1: Viết “ Bài giải” + B2: Viết “ Câu lời giải” + B3: Viết “ Phép tính” + B4: Viết “ Đáp số” - GV cho HS đọc lại các bước - HS nối tiếp nhau nêu IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 TRUYỆN: ĂN KHẾ TRẢ VÀNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam. - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Truyện kể: Ăn khế trả vàng III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Trước khi kể * Cả lớp - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: - Quan sát tranh. + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh: Con chim, cây khế , + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh + Phỏng đoán tên truyện em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? - Giới thiệu truyện : Ăn khế trả vàng 2. Trong khi kể * Cả lớp - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe + quan sát tranh - Kết hợp trò chuyện: - HS trả lời. + Trang 1: Khi chia của người anh lấy hết tài sản về phần mình, chỉ chia cho người em gian nhà nhỏ và một mảnh vườn trong đó có loại cây gì ? - HS trả lời . - Tiếp tục kể đến hết trang 3. + Trang 3: Loài chim gì đến ăn khế của người em ? - HS trả lời . + Trang 8: Người anh tham lam may túi bao nhiêu gang để mang đi đựng vàng ? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - Tiếp tục kể cho đến hết. - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. - HS lắng nghe 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? -. Ăn khế trả vàng - Trong truyện có những nhân vật nào? - HS nêu các nhân vật trong -Em thích nhân vật nào? Vì sao?. truyện - Đến trò chuyện với HS. - Đôi bạn: bạn thích nhân vật nào? Vì sao? - Câu chuyện em rút ra bài học gì ? - Rút ra bài học. - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU KHI DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 8: EM YÊU THẦY CÔ CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BỨC TRANH BÀN TAY Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các CH liên quan đến VB. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc nói về tình cảm của các bạn HS dành cho thầy cô giáo. - Biết đặt câu theo mẫu Là ai?, Là gì?, Làm gì?. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập. - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - 1 HS đọc to YC của 2 BT trước lớp. - GV mời 1 HS đọc to YC của 2 BT trước lớp. BT 1: - GV tổ chức cho HS hoàn thành BT1 - HS hoàn thành BT 1 theo hình thức theo hình thức trò chơi giải ô chữ. Bạn trò chơi. nào trả lời nhanh, đúng và nhiều nhất sẽ giành chiến thắng. - GV chốt đáp án và tìm ra từ khóa: - HS lắng nghe GV chốt đáp án. Yêu thương. BT 2: - GV yêu cầu HS đặt một câu với từ - HS đặt câu khóa “ Yêu thương” - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét. - HS lắng nghe. 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Bức - HS lắng nghe. tranh bàn tay hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu được tình cảm của bạn Hải dành cho cô giáo qua bức tranh vẽ bàn tay của cô. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Bức tranh bàn tay. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc + 2 HS đọc nối tiếp. Cả lớp đọc thầm nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát theo. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 đọc của HS. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn bình chọn bạn đọc hay nhất. đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. + 1HS lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Bài đọc nói về tình cảm của các bạn HS dành cho thầy cô giáo. Cách tiến hành: - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ đôi. trả lời theo nhóm đôi. - Một số HS trả lời CH theo hình thức - GV mời một số HS trả lời CH theo phỏng vấn hình thức phỏng vấn - HS lắng nghe, nhận xét. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Biết đặt câu theo mẫu Là ai?, Là gì?, Làm gì?. Cách tiến hành: - 1 HS đọc to YC của BT 1. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 1. - Cả lớp làm bài vào vở, mời 3 bạn lên - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, bảng hoàn thành BT. mời 3 bạn lên bảng hoàn thành BT. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chữa bài - 1 HS đọc to YC của BT 2. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. - GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết quả lớp. trước lớp. - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp - GV nhận xét, chốt đáp án án. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 1: BỨC TRANH BÀN TAY Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt ui/uy tr/ch ; iên / iêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Một tiết học vui” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Phân biệt ui/uy tr/ch ; iên / iêng: Bài 1: Điền ui hoặc uy vào chỗ trống: - Đọc yêu cầu bai tập Tàu th..’.., bó c..’.., cái g..` , l..~ tre, - HS làm vào vở niền v ., tận t ., dãy n ., kh . áo - Một số HS làm bảng lớp, nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống a) tr hoặc ch Một chú ẫu àng - Đọc yêu câu bài tập Ngồi ên lá sen - HS làm bài vào vở Mải nhìn hồ nước Thấy ời lộn ngược Mây ắng rung rinh b) iên hoặc iêng t..`.. xu, t nói, th liêng, k trì, lười - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét b ., công v ., l . thoắng - HS nhận xét - Gọi một số HS trình bày - HS lắng nghe. - GV cùng cả lớp nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng toán bài toán ít hơn, nhiều hơn. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - Phát phiếu luyện tập cho HS - HS nhận phiếu. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1: Đạt có 7 viên bi, Hoàng có - Đọc yêu cầu bài toán nhiều hơn Đạt 3 viên bi. Hỏi Hoàng có bao nhiêu viên bi ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết Đạt có 7 viên bi, Hoàng có nhiều hơn Đạt 3 viên bi - Bài toán yêu cầu gì ? - Tính số bi mà Hoàng có - Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở - HS làm vào vở, một số HS trình bày GV cùng HS nhận xét Bài 2: Phương có 15 bông hoa, như thế - Đọc yêu cầu bài toán Phương có nhiều hơn Mai 2 bông hoa. Hỏi Mai có bao nhiêu bông hoa ? - Tóm tắt và làm bài vào vở - 1 HS làm bảng lớp GV cùng HS nhận xét Bài 3: Linh cao 87cm, Phương thấp hơn Linh 7cm. Hỏi Phương cao bao - Đọc yêu cầu bài tập nhiêu xăng-ti-mét ? - Bài toán về ít hơn - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? - HS làm bài vào vở - Gọi một số HS trình bày bài - 1 HS làm bảng lớp - GV nhận xét - Cho HS đọc đề, suy nghĩ, làm miệng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung - Học sinh phát biểu. rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ ( tiếp theo)- Tiết 2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Hai, 28/10/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 1 : TẬP CHÉP NGHE THẦY ĐỌC THƠ CHỮ HOA G Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn thơ Nghe thầy đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày thể thơ lục bát, một câu 6, một câu 8 tiếp nói; chữ đầu mỗi dòng viết hoa, chữ đầu dòng 6 lùi vào 3 ô li tính từ lề vở, chữ đầu dòng 8 lùi vào 1,5 ô li tính từ lề vở. - Làm đúng BT điền chữ r / d / gi, vần uôn / uông. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - Biết viết các chữ cái G viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phần mềm hướng dẫn viết chữ G. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: - GV cho cả lớp cùng múa hát bài: - Hs múa hát theo nhạc Thầy cô cho em mùa xuân - Giới thiệu bài - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu:Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn thơ Nghe thầy đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1.GV nêu nhiệm vụ: - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu 1 đoạn thơ Nghe thầy đọc thơ. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ, yêu - 1 HS đọc lại đoạn thơ, cả lớp đọc cầu cả lớp đọc thầm theo. thầm theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS lắng nghe. hình thức của đoạn thơ: + Về nội dung: Đoạn thơ nói về một cậu học trò nghe thầy giáo đọc thơ về những hình ảnh gần gũi, thân thương. + Về hình thức: Thể thơ lục bát, một câu 6, một câu 8 tiếp nói. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa. Chữ đầu dòng 6 lùi vào 3 ô li tính từ lề vở, chữ đầu dòng 8 lùi vào 1,5 ô li tính từ lề vở. 2.2.Đọc cho HS viết: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 - HS viết vào vở. lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút - HS tự chữa lỗi. chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống rồi giải câu đố Mục tiêu:Làm đúng BT điền chữ r / d / gi, vần uôn / uông. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS đọc YC của BT (2), (3). - 2 HS đọc YC của BT (2), (3). - GV yêu cầu HS làm bài vào vở luyện viết, tập một. - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập - GV viết nội dung BT lên bảng, mời 4 một. HS lên bảng làm BT. - 4 HS lên bảng làm BT. - GV chữa bài 4. HĐ 3: Tập viết chữ G - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. Mục tiêu:Biết viết các chữ cái G viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa G - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu G: - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát và + Quan sát mẫu chữ G: chữ viết hoa G nhận xét. gồm 2 phần: nét thắt phối hợp với nét móc gần giống chữ C hoa và nét khuyết dưới. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 + Quan sát cách viết chữ hoa G trên màn hình: Nét 1: viết tương tự như chữ C hoa, nhưng không có nét lượn xuống ở cuối mà dừng lại ở giao điểm giữa đường kẻ ngang 3 và đường kẻ dọc 5. Nét 2: từ điểm kết thúc nét 1, viết tiếp nét 2 (nét khuyết dưới). Điểm dưới cùng của nét khuyết cách đường kẻ ngang 1 là 3 đơn vị. Điểm dừng bút là giao điểm giữa dòng kẻ ngang 2 và dòng kẻ dọc 6. - GV viết chữ G lên trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS quan sát, lắng nghe. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Giữ gìn vệ sinh thật tốt. - HS lắng nghe. - GV mời 1 HS nêu ý nghĩa của cụm từ ứng dụng. - 1 HS nêu ý nghĩa của cụm từ ứng - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận dụng. xét độ cao của các chữ cái: - HS quan sát và nhận xét độ cao của Chữ cái có độ cao 4 li: G. các chữ cái. Những chữ cái có độ cao 2,5 li: g, h. Chữ có độ cao 1,5 li: t. Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ư, n, s, â, ô. - GV viết mẫu chữ Giữ trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu), nhắc HS lưu ý điểm cuối của chữ G nối liền với điểm - HS quan sát, lắng nghe. bắt đầu chữ i. 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ G cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết chữ G cỡ vừa và cỡ nhỏ vào Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ vào vở. vở. - HS viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS: - Luyện tập: suy nghĩ tìm tòi lời giải và trình bày bài giải Bài toán có lời văn liên quan đến Bài toán về nhiều hơn và Bài toán về ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế. - Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. - Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động : Mục tiêu : Tạo hứng thú cho học sinh vào bài. - HS chia sẻ các tình huống gắn với thực - HS nêu bài toán đố bạn nêu được tế cuộc sống hằng ngày có liên quan đến phép tính tìm kết quả trả lời cho câu bài toán về nhiều hơn, Bài toán về ít hơn. hỏi của bài toán bạn đưa ra. - GV nhận xét. Dẫn vào bài mới - HS nhận xét Trong hai tiết học trước các con đã được học bài toán về nhiều hơn và bài toán về ít hơn. Tiết học hôm nay, cô và các con sẽ học tiết Luyện tập để nắm vững cách làm các bài toán thuộc hai - HS lắng nghe dạng toán này. B. Thực hành -luyện tập ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc