Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DAY Buổi sáng Môn: Hoạt động trải nghiệm . Lớp 2A Tên bài: Sinh hoạt dưới cờ GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LÀM VƯỜN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 10 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kỹ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Biết được một số công việc cụ thể của người làm vườn, hiểu được ý nghĩa của nghề làm vườn. - Có ý thức tự giác, tích cực thực hiện một số việc làm vườn sức để chăm sóc cây xanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sân trường III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe. của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - Nhà trường tổ chức cho HS giao lưu - HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt với người làm vườn. Buổi giao lưu động. được tổ chức theo hình thức tọa đàm. - GV yêu cầu HS nghe người làm vườn chia sẻ về: + Những công việc cụ thể để gieo trồng, chăm sóc cây. + Những phương tiện, công cụ lao động cần thiết và cách sử dụng để thực hiện việc gieo trồng, chăm sóc cây. + Ý nghĩa của công việc làm vườn. - GV hướng dẫn HS trao đổi, trò chuyện trực tiếp với người làm vườn, đặt các câu hỏi mình thắc mắc. - GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc về buổi giao lưu với người làm vườn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Không điều chỉnh ----------------------------------------------------------- Tiết Đọc Thư viện. Lớp 2A Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI. Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết : - 2 – 3 HS trả lời ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi - HS lắng nghe a, Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - HS chọn bạn đọc . - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là - HS ngồi lại thành cặp những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy - 1 hs lên bảng làm lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng mẫu nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị - Các nhóm HS chọn trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm cho mình cuốn sách để nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có đọc. 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - HS các nhóm tiến - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy hành đọc theo nhóm tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần - HS gấp sách cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào một số câu - HS di chuyển. hỏi sau: + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? - Một số nhóm chia sẻ Tại sao? về thông tin cuốn sách + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại mà mình đã được đọc sao? trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của GV. + Câu chuyện xẩy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẽ về quyển sách của mình! - HS trả sách về đúng Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. vị trí 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều - HS lắng nghe câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Nhóm trưởng lên - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra nhận vật phẩm 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các - HS lắng nghe, thực em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để hiện chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 - HS thực hành viết và phút. b, Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu trả lời các câu hỏi của hỏi: GV + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt - Nhóm trưởng mang buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. vật phẩm lên bàn GV. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có - HS thực hiện thời gian) c, Sau hoạt động. - Các nhóm chia sẻ - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Nhóm khác đặt câu - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. hỏi - Cho HS lên chia sẽ với cả lớp về bức tranh của mình - HS lắng nghe -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Không điều chỉnh ------------------------------------------------------------ Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: BÀI 29: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 SỐ tiết: 2 Thời gian thực hiện: Sáng- chiều thứ 2 ,11/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Phát triển các năng lực toán học, rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và cuộc sống, hình thành và phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán. Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- A. Hoạt động khởi động: HTQC - GV cho học sinh chơi trò chơi Truyền điện để ôn lại các phép cộng trong phạm vi 20 - HS tham gia trò chơi để ôn tập lại (cộng vượt qua 10), GV bắt đầu trò chơi với các kiến thức đã học phép tính 7 + 5 = ? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới. Cho HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm 2 và trả - HS lắng nghe yêu cầu của GV, lời câu hỏi: thảo luận theo nhóm 2 và trả lời câu hỏi: (?) Bạn học sinh đang làm gì? (*) Bạn học sinh đang thực hiện phép cộng/ Bạn học sinh đang thực hiện phép cộng bằng cách sử dụng (?) Vậy phép tính cộng mà bạn học sinh đang các khối lập phương. thực hiện là phép tính nào? (*) 37 + 25 - GV nêu vấn đề: Vậy chúng ta làm thế nào - HS lắng nghe và chuẩn bị học cụ để tìm được kết quả phép tính 37 + 25? Cô và phù hợp (khối lập phương) để thực các con sẽ cùng nhau thực hiện qua bài học hành phép cộng. ngày hôm nay nhé! - GV yêu cầu học sinh chuẩn bị các khối lập phương trong bộ đồ dùng học tập. B. Hoạt động hình thành kiến thức: - GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép cộng 37 + 25 bằng cách sử dụng các khối lập - HS lắng nghe GV thực hiện phép phương như sau: cộng bằng cách sử dụng khối lập - Lấy 37 khối lập phương, gài thành từng phương sau đó tự thực hành theo cá thanh chục để có 3 thanh ở cột chục, 7 khối nhân và theo nhóm 2. lập phương rời ở cột đơn vị. - Lấy tiếp 25 khối lập phương, gài thành từng thanh chục để có 2 thanh ở cột chục , 5 khối lập phương rời ở cột đơn vị. - Thực hiện việc gộp các khối lập phương rời lại với nhau, 7 thêm 5 bằng 12, gài 10 khối lập phương rời lại với nhau được 1 thanh chục và 2 khối lập phương rời. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gộp các thanh chục với nhau, 3 thêm 2 bằng - HS thực hiện tại nhóm sau đó lên 5, có thêm 1 thanh chục nữa là 6. Vậy 37 + trình bày lại các làm cho cả lớp 25 = 62. theo dõi. - Sau khi GV thực hiện và hướng dẫn HS sử dụng khối lập phương để tìm được kết quả phép tính. GV cho HS thực hiện phép tính cá nhân và theo nhóm 2, sau đó gọi một số nhóm - HS nhận xét cách thực hiện phép lên trình bày lại cách làm. tính của các bạn. - GV gọi HS nhận xét cách làm. - GV hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột - HS lắng nghe và thực hiện đặt dọc, hướng dẫn kỹ thuật nhớ (Hàng chục và tính cột dọc ra bảng con hàng đơn vị thẳng hàng nhau, thực hiện phép tính từ trái qua phải, kẻ phép tính.) - GV cho học sinh thực hiện thêm các phép tính khác để luyện tập. VD: 35 + 28; 66 + 27; 22 + 39 - HS thực hiện thêm các phép tính theo yêu cầu của GV C. Hoạt động thực hành - luyện tập Bài 1 (tr.59) - GV cho HS đọc YC bài. - YC HS làm bài. - 1 HS đọc YC bài. - Gọi HS chữa bài. - HS làm bài vào vở. (?) Nêu cách thực hiện phép tính phép tính? - HS chữa bài. - HS nêu cách thực hiện phép tính từ phải sang trái. Tính từ hàng đơn - GV nhận xét bài làm. vị đến hàng chục. - GV nhấn mạnh và chốt lại cách thực hiện - HS nhận xét. phép tính. Bài 2 (tr.59) - HS lắng nghe. - GV cho HS đọc đề bài. - 2 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng thực - Cả lớp làm bài, 4 HS lên bảng hiện. làm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi HS nhận xét và đổi chéo vở kiểm tra - HS nhận xét và đổi chéo vở kiểm bài của bạn. tra bài của bạn. (?) Nêu cách đặt tính và thực hiện tính của - HS nêu: thực hiện đặt tính thẳng một phép tính trong bài 2? hàng và tính từ hàng đơn vị sang - GV nhận xét và chốt lại cách đặt tính và hàng chục. thực hiện phép tính. - Hs lắng nghe. - Tiết học hôm nay em biết thêm điều gì ? - HS nêu Tiết 2 A. Hoạt động khởi động : - HS nghe và tham gia chơi - GV cho HS chơi trò chơi: Thu hoạch trứng - GV nêu luật chơi - HS lắng nghe. - GV gọi HS nhận xét - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới. B. Hoạt động thực hành - luyện tập Bài 3 (tr.59) - GV cho HS đọc đề bài. - 2 HS đọc đề bài. - Cho HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra lỗi - HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra sai trong từng phép tính. lỗi sai. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm trả lời: + Phép tính 29 + 47 = 66 (sai kết quả vì cộng không nhớ ở hàng chục. Kết quả đúng là 76) + Phép tính 37 + 54 = 81(sai kết quả vì cộng không nhớ ở hàng chục. Kết quả đúng là 91) + Phép tính 42 + 36 = 88(sai kết quả vì đây là phép cộng không nhớ. Kết quả đúng là 78) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. - Gv nhận xét và chốt kiến thức về phép cộng không nhớ và có nhớ. - HS lắng nghe. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Bài 4 (tr.59) - Gọi HS đọc bài 4. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. (?) Đề bài cho biết gì và hỏi gì? - Đề bài cho biết trang trại có 28 - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. con dê đen và 14 con dê trắng. - GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận xét. Hỏi trang trại có tất cả bao nhiêu - GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của con dê? bạn. - GV đánh giá HS làm bài. - HS suy nghĩ và thực hiện bài giải. - HS nhận xét bài của bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Sau phần hình thành kiến thức yêu cầu HS lấy thêm ví dụ và nêu cách đặt tính rồi tính. ---------------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI 10: VUI ĐẾN TRƯỜNG CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀI HÁT TỚI TRƯỜNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Sáng – chiều thứ 2, 11/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp -- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các CH liên quan đến VB. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ khích lệ các bạn nhỏ đến trường, chăm ngoan, sạch đẹp, yêu thương bạn bè. - Nhận biết các từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập, đối xử với các bạn hàng ngày. - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. -Bồi dưỡng sự ham học, chăm ngoan, yêu thương bè bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS hát bài: Lớp chúng mình - HS hát đoàn kết *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh phần Chia sẻ, nêu nội dung các bức - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh. tranh, cho biết các bạn nhỏ đang làm gì, vẻ mặt của các bạn như thế nào. - GV chốt: Các bạn nhỏ trong tranh cùng nhau đi học, đọc sách, ngồi trong - HS lắng nghe. lớp học bài và vẻ mặt của các bạn rất vui vẻ. - GV dẫn vào chủ điểm Vui đến trường. - HS lắng nghe. *BÀI ĐỌC 1: BÀI HÁT TỚI TRƯỜNG 1. Giới thiệu bài -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài học Bài hát tới trường hôm nay chúng ta học sẽ cho cổ vũ tinh thần học HS lắng nghe. tập và yêu thương bạn bè của các em. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Bài hát tới trường. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS đọc thầm theo. + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS đọc - HS luyện đọc: nối tiếp nhau 5 đoạn của bài. GV phát + 5 HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn của bài. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp đọc hay nhất. bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. + 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu:Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ: Bài thơ khích lệ các bạn nhỏ đến trường, chăm ngoan, sạch đẹp, yêu thương bạn bè. Cách tiến hành: - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm đôi. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các - GV mời một số HS trả lời CH theo câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm đôi. hình thức phỏng vấn. - Một số HS trả lời CH theo hình thức phỏng vấn: + Câu 1: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS 1: Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi đâu? HS 2: Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi học. + Câu 2: HS 2: Các bạn hỏi nhau những gì trên đường? HS 1: Các bạn hỏi nhau trên đường: Thước kẻ bạn đâu? Cây bút bạn đâu? Lọ đầy mực viết chưa? Có đem không? Bài thơ hay để ở đâu?. + Câu 3: HS 1: Em hiểu hai câu thơ “Còn bài thơ hay? Ở ngay dưới mũ” như thế nào? Chọn ý đúng: a) Bạn nhỏ chép bài thơ vào mũ. b) Bạn nhỏ chép bài thơ, để dưới mũ. c) Bạn nhỏ thuộc lòng bài thơ trong đầu. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. HS 2: c) Bạn nhỏ thuộc lòng bài thơ trong đầu. 4. HĐ 3: Luyện tập - HS lắng nghe, nhận xét. Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận biết các từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm. Cách tiến hành: BT 1: - GV nêu nhanh YC của BT 1, gọi HS trả lời, chốt đáp án, YC HS viết vào vở: a) Áo quần sạch sẽ. - HS nghe, trả lời CH, viết vào vở đáp án đúng. ￿ Từ in đậm sạch sẽ miêu tả đặc điểm của áo quần. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b) Bầu trời trong xanh. ￿ Từ in đậm trong xanh miêu tả đặc điểm của bầu trời. BT 2: - GV đọc CH của BT 2, mời một số HS trả lời. - GV hướng dẫn HS: Câu hỏi Là gì? sẽ cho câu trả lời là sự vật, hiện tượng, - Một số HS trả lời CH. con người, định nghĩa, v... Câu hỏi Làm gì? sẽ cho câu trả lời là hành - HS lắng nghe. động. Chỉ có câu hỏi Thế nào? mới cho câu trả lời về tính chất, đặc điểm của sự vật, hiện tượng, cho câu trả lời là các từ miêu tả. - GV chốt đáp án: Các từ miêu tả đặc điểm ở BT 1 trả lời cho câu hỏi Thế nào?. BT 3: - GV mời 2 HS lên bảng, 1 em xếp các - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. từ ngữ vào nhóm từ chỉ sự vật, 1 em xếp các từ ngữ vào nhóm từ chỉ đặc điểm. - GV yêu cầu các HS còn lại làm BT - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. vào vở. - GV mời một số HS nhận xét bài làm trên bảng của 2 bạn, nêu đáp án của - Các HS còn lại làm BT vào vở. mình. - Một số HS nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét, chữa bài: của 2 bạn, nêu đáp án của mình. + Từ ngữ chỉ sự vật: áo quần, gương mặt, bàn chân, bầu trời, bài thơ, bạn bè. - HS nghe và sửa bài theo GV. + Từ ngữ chỉ đặc điểm: hay, đông đủ, vội, đẹp, trong xanh, sạch sẽ. - HS nêu -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- * Bài học hôm nay em biết thêm điều gì ? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: BÀI 29: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 SỐ tiết: 1 Thời gian thực hiện: chiều thứ 2 ,11/11/2024 Đã lên KH sáng thứ 2 ---------------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: BÀI 10: VUI ĐẾN TRƯỜNG CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀI HÁT TỚI TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: chiều thứ 2, 11/11/2024 Đã lên KH sáng thứ 2 ---------------------------------------------------------- Môn học: Luyện Tiếng Việt. Lớp: 2A Tên bài học: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về Từ chỉ sự vật, kiểu câu Ai là gì? , từ chỉ hoạt động kiểu câu Ai làm gì? - Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức. - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 2. Các hoạt động rèn luyện: - Hát a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Lắng nghe. - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. yêu cầu học sinh đọc các đề bài. - Học sinh quan sát và đọc - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. thầm, 1 em đọc to trước - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm lớp. - Học sinh lập nhóm. - Nhận phiếu và làm việc. . b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút): Bài 1: ● HS đặt câu A, Đặt 2 câu theo mẫu câu Ai là gì? B, Đặt 2 câu theo mẫu câu Ai làm gì ? Bài 2. Khoanh tròn vào chữ cái trước ý em chọn: a) Từ “làm lụng” trong câu: “Thỏ Mẹ làm lụng quần quật suốt ngày để nuôi đàn con.” là: A. Từ chỉ sự vật. B. Từ chỉ hoạt động ● Suy nghĩ cá nhân b) Câu: “Món quà là một chiếc khăn trải bàn trắng Chọn đáp án B tinh” thuộc kiểu câu: A. Cái gì là gì? B. Con gì là gì? Suy nghĩ cá nhân Chọn đáp án A C. Ai là gì? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 3. Dòng nào dưới đây gồm những từ chỉ hoạt Đáp án: động của người và vật? a) bàn nhau, tặng Suy nghĩ cá nhân Chọn b) khăn trải bàn, bông hoa đáp án a c) hiếu thảo, trắng tinh c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ------------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: BÀI 29: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) SỐ tiết: 2 Thời gian thực hiện: Thứ 3, 12/11/2024 đến sáng thứ 5, 14/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 47 + 5 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức, kỹ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống, hình thành, phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng và công cụ toán, năng lực giao tiếp toán học, năng lực mô hình hoá toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phấn màu, bảng phụ - Bộ đồ dùng học toán, ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tiết 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động :HTQC - GV tổ chức HS tham gia trò chơi Truyền - HS tham gia tính điện liên quan đến các phép tính dưới đây: a) 27 + 15 b) 43 + 28 c) 47 + 25 1-2 HS trả lời miệng. d) 7 + 5 - GV gọi HS nêu cách đặt tính và cách tính - HS nhận xét. phép cộng 47 + 25 - HS lắng nghe. - GV gọi HS nhận xét - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới. Giới thiệu phép cộng 47 + 5 Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? (GV vừa nói vừa cho xuất hiện hình ảnh trên slide) HS thao tác trên que tính Cho HS thao tác trên que tính để tìm kết Nêu cách tính khác nhau. quả. Gv yêu cầu HS nêu nhiều cách tính. GV chốt: 7 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính và 2 que tính. 4 chục que tính thêm 1 chục là 5 chục và 2 que tính rời ta được 52 que tính. GV hướng dẫn cách đặt tính và tính theo cột dọc: Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con - HS đặt tính vào bảng con. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS nêu cách đặt tính. - Viết số 47 ở hàng trên, số 5 ở hàng dưới sao cho chữ số 5 thẳng 47 với chữ số 7. Viết dấu trừ ở giữa 5 hai số. Kẻ đường kẻ ngang thay cho dấu bằng. - Nêu lại cách tính. * 7 cộng với 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1. (vừa - HS thực hiện. nói vừa chiếu slide) * 4 thêm 1 bằng 5, viết 5. * Vậy 47 + 5 = 52 - Yêu cầu HS nêu lại cách tính. - GV lấy thêm 1 ví dụ nữa (58 + 6) yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con. 1 HS lên bảng thức hiện và sau đó nhắc lại cách đặt tính và tính. - GV chốt lại kiến thức C. Hoạt động thực hành - luyện tập Bài 1 (tr.60) - GV cho HS đọc YC bài. - YC HS làm bài vào vở BTT - 1 HS đọc YC bài. - Gọi HS chữa bài. - HS làm bài vào vở. (?) 2 hs Nêu cách thực hiện phép tính? - HS chữa bài. - HS nêu cách thực hiện phép tính từ phải sang trái. Tính từ hàng đơn vị đến hàng chục. - GV nhận xét bài làm. - HS nhận xét. - GV nhấn mạnh và chốt lại cách thực hiện phép tính. - HS lắng nghe. Bài 2: - GV cho HS đọc đề bài. - 2 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở BTT - Cả lớp làm bài, - 4 HS lên bảng thực hiện. - 4 HS lên bảng làm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 10 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi HS nhận xét và đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn. - HS nhận xét và đổi chéo vở - Gọi 1 – 2 HS nêu cách đặt tính và tính. kiểm tra bài của bạn. - HS nêu: thực hiện đặt tính thẳng - GV nhận xét và chốt cách thực hiện tính. hàng và tính từ hàng đơn vị sang hàng chục. - HS nêu - Tiết học hôm nay em biết thêm điều gì ? Tiết 2 I. HĐ khởi động:HTQC - GV cho HS chơi trò chơi Truyền điện - HS chơi 36 + 17; 76 + 12; 16 + 15 - GV yêu cầu HS quan sát, GV phát phiếu học tập để HS thực hiện đặt tính rồi tính. - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét. - GV hỏi HS có nhận xét về các phép tính trên? - Khi thực hiện tính ta lưu ý điều gì? - GV kết hợp giới thiệu bài - HS trả lời B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3(tr.61): - GV nêu BT3. - HS đọc bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Hs thảo luận -Gọi đại diện 2 nhóm lên chữa bài, gắn chữ số tìm được vào mỗi vị trí bị che khuất trong - HS làm bài mỗi phép tính. - Gọi HS nhận xét - Hỏi: Con vận dụng kiến thức nào để điền được chữ số bị che khuất? - HS trả lời -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 – 2025