Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA PHÁT ĐỘNG TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm được yêu cầu phong trào Tìm kiếm tài năng nhí và sẵn sàng tham gia. - Định hướng cho HS chuẩn bị các hoạt động đầu tháng 10 với nội dung hướng đến bản thân. - Hiểu được ý nghĩa của phong trào Tìm kiếm tài năng nhí. - Trình diễn tài năng: múa, hát, đóng kịch, - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học - Ổn định hàng ngũ sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia phong trào Tìm kiếm tài năng nhí. b. Cách tiến hành: HĐ1: HĐ Chung do Hiệu trưởng và tổng đội phụ trách. - HS chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe để thực hiện. tuần tới. HĐ2: GVCN sinh hoạt sao nhi đồng theo khối - GV triển khai một số nội dung phát động - HS lắng nghe, tham gia vào phong trào Tìm kiếm tài năng nhí theo gợi ý: các hoạt động + Ý nghĩa của phong trào: Giúp HS tự tin thể hiện bản thân, bộc lộ và phát huy tài năng của mình. + Các lớp sẽ tổ chức và trình diễn tài năng của các bạn trong lớp vào tiết Sinh hoạt lớp trong tuần. + Nội dung trình diễn tài năng: hát, múa, đóng kịch, nhảy,...có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC: --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận biết được phép cộng trong phạm vi 20. Tính được phép công bằng cách nhẩm hoặc tách số. - Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan. - Thông qua việc quan sát, HS phát triển năng lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá để tìm ra cách thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 20, vận dụng các phép tính đã học vào giải quyết một số vấn đề thực tế. - Thông qua hoạt động luyện tập cá nhân, nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề toán học. - Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. - Phát triển kỹ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động HTQC Mục tiêu: tạo tâm thế thoải mái cho HS bước vào tiết học Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi “ Chuyền bóng” HS chơi trò chơi HS nêu một phép cộng trong phạm vi 20 và đố bạn thực hiện - Nhận xét, đánh giá HS làm bài. - Lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới -HS lắng nghe 2. Luyện tập – thực hành Bài tập 1: Mục tiêu: HS thực hiện được phép tính trong phạm vi 20 - 1 HS đọc YC bài - GV cho HS đọc YC bài - HS làm cá nhân - HS tự làm bài tập 1 - HS nêu - Gọi HS nêu bất kì - Lắng nghe - Nhận xét (GV lưu ý kỹ thuật tính với các dạng cộng lặp, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 ví dụ 6+6,7+7 , 8+8 Bài 2 Mục tiêu : HS tính được phép tính có hai dấu cộng - GV cho HS đọc YC bài 1 HS đọc yêu cầu đề bài GV lưu ý : Dạng toán cộng lặp và tính trường hợp có hai dấu cộng ( tính từ trái qua phải) -Yêu cầu HS nêu cách tính -HS nêu cách tính -Nhận xét -Lắng nghe - Gọi 1 số HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp - 4 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. làm vào vở -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -HS nhận xét -GV sửa bài tập -Quan sát, lắng nghe -Nhận xét bài làm của cả lớp, chấm bài ở -Lắng nghe vở. Bài 3 : Mục tiêu: HS so sánh hai kết quả nhận được ở hai bên dấu hỏi - GV cho HS đọc bài 3 - HS đọc yêu cầu bài tập 3 - GV hỏi: Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền dầu > , < , = - GV hỏi ở mỗi bên đã có kết quả cụ thể -HS trả lời chưa? -Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi tìm ra cách -HS làm nhóm đôi làm nhanh và chính xác nhất -Mời đại diện một số nhóm lên trình bày -Nhóm khác nhận xét kết quả và nêu cách làm của nhóm mình -GV nhận xét và tuyên dương những nhóm -HS quan sát và lắng nghe có cách làm hay ( không thực hiện tính kết quả từng bên nhưng vẫn so sánh được) Ví dụ 9 + 7 .... 9 + 9 Lần lượt so sánh hai bên đều có số 9 , còn lại 7 thì bé hơn 9 nên điền dấu < 3. Vận dụng: Mục tiêu: HS vận dụng phép cộng trong phạm vi 20 để giải toán có lời văn (bài toán - 1 HS đọc, lớp đọc thầm thực tế trong cuộc sống) - HS nêu để phân tích đề Bài 4: - Gọi HS đọc bài 4 - GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Muốn biết hai -HS nêu hàng có tất cả bao nhiêu bạn thì phải làm -HS làm cá nhân vào vở thế nào?... - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. -HS nhận xét bài của bạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 - GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận xét, nêu lời giải khác. -HS kiểm tra chéo vở và báo cáo - GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của kết quả. bạn -HS lắng nghe - GV đánh giá HS làm bài Phép tính 8 + 8 = 16 HS nêu ý kiến Hai hàng có tất cả 16 bạn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: CHIẾC BÌNH VÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam. - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Truyện kể: Chiếc bình vôi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Trước khi kể * Cả lớp - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên - Quan sát tranh. truyện: + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh: ông sãi, chiếc bình vôi, + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong + Phỏng đoán tên truyện. tranh em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một * Cả lớp số truyện cổ tích Việt Nam và nhấn - Nghe, quan sát tranh. mạnh truyện kể hôm nay là truyện Chiếc bình vôi. 2. Trong khi kể - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 - Kết hợp trò chuyện: - Phỏng đoán suy nghĩ của gã trộm. + Trang 3: Gã trộm nghe vợ người ăn mày nói vậy thì có còn muốn đi ăn trộm nữa không? - Tiếp tục kể đến hết trang 7. - Phỏng đoán việc làm của gã trộm. + Trang 7: Theo em sau khi đem nước về cúng phật gã trộm có quay lại nạp mình cho cọp ăn thịt không? * Cả lớp – đôi bạn - Tiếp tục kể cho đến hết. - Nhắc tên truyện. 3. Sau khi kể - Kể các nhân vật trong truyện: Gã - Cô vừa kể chuyện gì? trộm, hai vợ chồng người ăn mày, sư - Trong truyện có những nhân vật nào? trụ trì, ông sãi, - Đôi bạn trò chuyện: nói cho bạn nghe em đồng ý việc làm của nhân vật - Giao việc. nào? Không đồng ý việc làm của nhân - Đến trò chuyện cùng học sinh. vật nào? Vì sao? - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Tặng thẻ đánh dấu sách cho những HS trình bày rõ ràng, đúng nội dung truyện kể. - Trình bày suy nghĩ của mình. - Phật Bà chỉ hiện ra rước linh hồn của gã trộm mà không rước linh hồn của vị sư sãi. Theo em là vì sao? * Chốt ý: Gã trộm biết sửa lỗi, làm việc thiện, tính tình hiền lành nên phật rước, còn ông sãi là người tu hành nhưng tính tình độc ác nên Phật không - Rút ra bài học cho bản thân. rước. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? * Giáo dục HS: Ở hiền thì gặp lành, - Sau tiết học HS chọn và mượn một nên làm điều thiện không nên làm việc quyển về nhà nhờ cha mẹ/ anh chị đọc ác. cho nghe. - Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt Nam. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 5: NGÔI NHÀ THỨ HAI CHIA SẺ & BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Số tiết: 2 tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc đúng bài thơ Cái trống trường em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. - Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cái trống trường em: Bài thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với ngôi trường của mình, được cụ thể qua hình ảnh cái trống. - Nhận biết được nhân vật, hiểu được diễn biến các sự việc diễn ra trong câu chuyện. - Bồi dưỡng tình yêu trường lớp, tình thân thiết với thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * KHỞI ĐỘNG: HTQC - GV cho HS chơi trò chơi “ Truy tìm - HS tham gia chơi kho báu” bằng cách trả lời các câu hỏi bài tập đọc “ Phần thưởng” CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 dung 2 BT trong SGK. BT trong SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH. trả lời CH phần Chia sẻ. - GV mời một số HS trình bày trước - Một số HS trình bày trước lớp. Cả lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận lớp lắng nghe, nhận xét. xét. - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 BÀI ĐỌC 1: Cái trống trường em 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài: Cuộc sống của chúng ta ngày càng hiện đại, ở các trường học, khi báo hiệu bắt đầu hay kết thúc một tiết học, đã có chuông báo hiệu. Tuy nhiên, cái trống vẫn chiếm một vị trí quan trọng và trở thành một biểu tượng cho sự khởi đầu. Trống trường vẫn được sử dụng để báo hiệu cho các giờ học, giờ ra chơi, cho các hoạt động thể dục. Đặc biệt, để bắt đầu một năm học mới, các em được thấy thầy/cô hiệu trưởng đánh trống trường. Buổi học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về bài thơ Cái trống trường em. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn bài đọc. - HS đọc thầm theo. - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu để làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. cả lớp luyện đọc theo. - GV giải thích nghĩa của từ ngữ trong - HS lắng nghe. VB: + Ngẫm nghĩ: nghĩ đi nghĩ lại kỹ càng. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm 3. 3 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp - HS lắng nghe. ý cách đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 đọc tiến bộ. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH CH bằng trò chơi phỏng vấn. bằng trò chơi phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng - HS tham gia chơi cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai - GV nhận xét, chốt đáp án. 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS lắng nghe. nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. vào VBT. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chốt đáp án. - HS lắng nghe, sửa bài. 5. HĐ 4: HTL 3 khổ thơ đầu Mục tiêu: HTL được 3 khổ thơ đầu. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ - HS HTL theo GV hướng dẫn. theo cách xóa dần những chữ trong từng khổ thơ, để lại những chữ đầu mỗi dòng thơ. Rồi xóa hết, chỉ giữ chữ đầu mỗi khổ thơ. Cuối cùng, xóa toàn bộ. - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các tiếp nối các khổ thơ 1, 2, 3. khổ thơ 1, 2, 3. - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 3 - Cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 khổ thơ. GV khuyến khích những HS HTL cả bài. Lắng nghe - Gv nhận xét tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM ( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt ia/ya ;l/n ; en / eng: II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Phần thưởng” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Phân biệt ia/ya ;l/n ; en / eng: Mục tiêu: Phân biệt ia/ya ;l/n ; en / eng: Bài 1: Điền ia hoặc ya vào chỗ trống: - Đọc yêu cầu bài tập đêm khu , ch nhóm , cái l , cảnh - HS làm vào vở khu - Một số HS làm bảng lớp, nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét Bài 2: Điền vào chỗ trống a, l hoặc n - Lá .ành đùm lá rách - Đọc yêu câu bài tập - Nói hay hơn hay ói - HS làm bài vào vở - Mất bò mới o làm chuồng - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét - Làm ruộng có ăm, nuôi tằm có ứa - HS nhận xét b, Tiếng có vần en hoặc eng - Bị tắc trong cổ: - Trái nghĩa với chê: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 - Làm cho ở vào giữa những cái khác: .. - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép cộng có nhớ; tính nhẩm, cách đọc số và cách giải toán. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Học sinh lập nhóm. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1. Đặt tính rồi tính: a) 28 + 12 b) 46 + 34 ..- HS đọc c) 17 + 43 d) 39 + 11 - HS làm bài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 - HS nhận xét Bài 2. Tính nhẩm: ..- HS đọc 5 + 5 + 2 = ..... 8 + 2 + 6 = ..... - HS làm bài 6 + 4 + 3 = ..... 9 + 1 + 4 = ..... - HS nhận xét 7 + 3 + 8 = ..... 4 + 6 + 6 = ..... Bài 3: Đọc các số sau: 23, 45, 65, 67, 68, 59 Bài 4. Trong vườn có 9 cây cam và 8 - HS đọc cây quýt. Hỏi cả cam và quýt có bao - HS làm bài nhiêu cây cam và quýt? - HS nhận xét c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. 3. Hoạt động củng cố - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu. luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận biết được phép trừ trong phạm vi 20, dạng 10 trừ đi một số và “ trừ đi một số để có kết quả là 10”, chuẩn bị cho việc học về phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 20 - Thông qua các hoạt động luyện tập về dạng : “ 10 trừ đi một số” và “trừ đi một số để có kết quả là 10 “ , HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học. - Thông qua việc trao đổi, nhận xét, chia sẻ ý kiến để đưa ra cách thực hiện bài tập , HS có cơ hội để phát triển NL tư duy và lập luận toán học ,NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. - Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động HTQC Mục tiêu: tạo tâm thế thoải mái cho HS học bài mới GV cho HS chơi trò chơi “ Tàu ơi mình đi HS chơi trò chơi đâu thế” -GV nêu luật chơi -Lắng nghe -Lượt 1: HS nêu một phép trừ trong phạm vi -HS chơi trò chơi 10 đố bạn thực hiện. - Lượt 2 : HS nêu một phép trừ ( không nhớ) -HS tham gia chơi trong phạm vi 20 và đố bạn thực hiện -Nhận xét, đánh giá HS GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới -HS lắng nghe 2. Thực hành – Luyện tập Bài tập 1: Mục tiêu: HS ôn luyện kĩ năng “ 10 trừ đi một số” - GV cho HS đọc YC bài -1 HS đọc YC bài - GV tổ chức cho HS chơi theo cặp ( sử dụng -HS nhóm đôi theo từng bàn( một tấm thẻ đã chuẩn bị) bạn lấy ra một thẻ phép tính dố bạn khác nêu kết quả phép tính và ngược lại) -Mời các nhóm tham gia chơi -HS chơi trò chơi -Nhận xét,củng cố lại nội dung bài - Lắng nghe Bài 2 Mục tiêu : HS ôn luyện kĩ năng “ trừ đi một số để có kết quả là 10” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho HS đọc YC bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài -Cho HS nhận xét về cách tính của bài toán -HS nhận xét -Yêu cầu HS nêu cách tính -HS nêu cách tính trừ hai số có chữ số hàng đơn vị giống nhau -Nhận xét -Lắng nghe - Gọi 1 số HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp - 3 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. làm vào vở -GV cho HS đổi chéo vở -HS đổi vở và chấm bài làm của bạn bằng bút chì -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -HS nhận xét -Nhận xét bài làm của cả lớp, chấm bài ở vở. -Quan sát, lắng nghe -GV lưu ý lại phép tính trừ một số để có kết -Lắng nghe quả là 10. Bài 3 : Mục tiêu: HS biết cách làm các bài có hai phép tính trừ liên tiếp thì thực hiện lần lượt từ trái sang phải - GV cho HS đọc bài 3 -HS đọc yêu cầu bài tập 3 - GV hỏi: Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì? - HS trả lời - GV hỏi dạng toán này có mấy phép tính trừ? -HS quan sát và lắng nghe -Lưu ý HS thực hiện từ trái sang phải( ví dụ -HS làm vào vở 14 – 4 – 2 = 10 – 2 = 8) -Đổi chéo vở và chấn bằng bút chì Cho HS làm vào vở -Quan sát GV sửa -Đổi chéo vở -Lắng nghe -Nhận xét, đánh giá 3.Hoạt động vận dụng Mục tiêu: HS biết nhận dạng bài toán “ trừ đi một số để có kết quả là 10 “ - Gọi HS đọc bài 4 - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - GV hỏi: Đề bài hỏi gì? - HS nêu để phân tích đề -Tổ chức lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh ai -HS nêu đúng” -Nêu luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, tổ 1 và - Lắng nghe và chia đội tổ 2 là Đội 1, Tổ 3 và 4 là Đội 2. Hai đội nối tiếp nhau ghi vào thẻ đã chuẩn bị sẵn các phép tính trừ có kết quả là 10. Đội nào viết nhanh , chính xác và nhanh nhất sẽ thắng cuộc. -Đại diện nhóm tham gia chơi -Tổ chức trò chơi -Lắng nghe -Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP: AI DẬY SỚM CHỮ HOA D Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Dậy sớm. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền l / n, i / iê, en / eng. -Biết viết chữ cái D viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay lưng trời cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phần mềm hướng dẫn viết chữ D. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: HTQC Mục tiêu: tạo tâm thế thoải mái để HS học bài - GV cho HS chơi trò chơi “ Khám HS tham gia chơi phá” 2. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Dậy sớm. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, - HS nghe nhiệm vụ. cô) đọc, viết lại bài thơ Dậy sớm. - GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS đọc thầm theo. - GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp - 1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm đọc thầm theo. theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung - HS lắng nghe. và hình thức của bài thơ: + Về nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh buổi sớm và hình ảnh bạn nhỏ dậy sớm đến trường, ngắm nhìn núi và có những suy nghĩ ngộ nghĩnh. + Về hình thức: Bài thơ có 2 khổ thơ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS nghe – viết. HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lỗi. lại. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch - HS tự chữa lỗi. chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. HĐ 2: Điền chữ l hay n, i hay iê, en hay eng? (BT2) Mục tiêu: Làm đúng BT điền l / n, i / iê, en / eng. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc YC của BT. - 1 HS đọc YC của BT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập Luyện viết 2, tập một. một. - GV mời 3 HS lên bảng làm BT chọn - 3 HS lên bảng hoàn thành BT. l / n, e / iê, eng / eng. - GV chữa bài - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT HĐ 3: Tập viết chữ D hoa Mục tiêu: HS viết được chữ D 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa D - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét chữ mẫu D. xét chữ mẫu D: + Đặc điểm: cao 5 li, 6 ĐKN, chỉ viết 1 nét. + Cấu tạo: Nét viết chữ hoa D là kết hợp của hai nét cơ bản: Nét lượn hai đầu dọc và cong phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. + Cách viết: Đặt bút trên ĐKN 6, viết nét lượn hai đầu theo chiều dọc. Sau đó chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. Phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong. Dừng bút trên ĐK 5. Chú ý phần cuối nét cong rộng vừa phải, cân đối với chân chữ. - GV viết chữ D lên trên bảng, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe. vừa nhắc lại cách viết. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Diều - HS đọc câu ứng dụng. sáo bay lưng trời. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về - HS lắng nghe. hình ảnh diều bay lưng trời và tiếng sáo diều ngân nga ra khắp nơi như cũng cùng diều bay lưng trời. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét độ cao của xét độ cao của các chữ cái: các chữ cái. ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: D, b, y, l, g. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 ▪ Chữ có độ cao 1,5 li: t. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 - HS quan sát, lắng nghe. li: i, ê, u, s, a, o, a, ư, n, ơ. - GV viết mẫu chữ Diều trên phông kẻ - HS viết chữ D cỡ vừa và cỡ nhỏ vào ô li (tiếp theo chữ mẫu). vở. 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ D cỡ vừa và - HS viết cụm từ ứng dụng Diều sáo cỡ nhỏ vào vở. bay lưng trời cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay lưng trời cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP TRỪ ( CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 9 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10”. -Vận dụng được kiến thức, kỹ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế - Thông qua việc thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20, vận dụng các phép tính đã học giải quyết một số vấn đề thực tế; chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học - Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Khởi động HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS bước vào bài mới GV cho HS chơi trò chơi “Gà con qua cầu” - HS chơi ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 5 Năm học: 2024 – 2025 GV gọi HS nhận xét. - HS nhận xét GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. B. Hoạt động Hình thành kiến thức Mục tiêu:Học sinh nêu được phép tính từ tình huống thực tiễn. Biết tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10”. GV đưa bức tranh tình huống(SGK tr 32) - HS quan sát GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận - HS quan sát, thảo luận. nhóm đôi: Bức tranh vẽ gì? GV hỏi để HS nêu phép trừ từ tình huống. - Đại diện nhóm HS chia sẻ trước lớp, các nhóm khác nhận xét. GV viết phép trừ trên bảng. - HS nêu phép trừ GV yc HS tiếp tục thảo luận nhóm đôi để tìm - HS thảo luận kết quả phép tính 13-4 GV nhận xét. - Đại diện nhóm HS trình bày kết GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép trừ 13 - quả, nêu các cách tính. 4 = ? bằng cách - HS lắng nghe. “làm cho tròn 10”. - HS quan sát. GV đọc phép tính 13-4, đồng thời gắn 13 chấm tròn lên bảng. GV yc HS lấy 13 chấm tròn đặt trên bảng. - HS lấy ra 13 chấm tròn đặt trước Hướng dẫn HS thao tác trên các chấm tròn của mặt. mình, thực hiện phép trừ 13-3 (tay gạch bớt 3 - HS thao tác chấm tròn trên khay bên phải, miệng đếm: 13, - HS theo dõi. 12, 11,10 ). Sau đó, trừ tiêp 10-1=9 (tay gạch bớt 1 chấm tròn trên khay bên trái, miệng đếm: 10, 9). Vậy 13-4 = 9. GV chốt lại cách tính bằng cách “làm cho tròn 10” (cũng tay gạch, miệng đếm nhưng đi qua - HS thực hiện tính bằng cách “làm hai chặng: đếm lùi đến 10 rồi mới đếm lùi cho tròn 10” tiêp). GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với phép - HS lắng nghe tính khác: 12 - 5 = ? GV yc một số HS nêu lại cách thực hiện. C. Hoạt động Thực hành BT1/trang 32 Mục tiêu: HS thực hiện được thao tác“tay gạch, miệng đếm” rồi tìm số thích hợp cho ô trống. - HS đọc YC bài 1 HS đọc YC bài - GV đưa phép tính yc HS thực hiện thao tác HS thực hiện. “tay gạch, miệng đếm” rồi tìm số thích hợp ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc