Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS được tham gia các hoạt động văn nghệ để chào mừng năm học mới. - Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng. - Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng - Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số bài hát về chủ đề chào mừng năm học mới. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS được tham gia các hoạt động văn nghệ chào mừng năm học mới. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét về tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV giới thiệu với HS: Chúng ta sẽ tổ chức các hoạt động văn nghệ theo chủ đề Mùa thu – mùa - HS lắng nghe khai trường. - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của ngày tựu - HS chia sẻ trường và mời một số HS lên trước sân khấu, trả lời các câu hỏi: + Trong thời gian nghỉ hè em đã làm những gì? + Em có mong đến ngày tựu trường không? Vì sao? + Cảm xúc của em khi bước vào năm học mới thế nào? - GV nhấn mạnh một số hoạt động học tập, rèn - HS lắng nghe, tiếp thu. luyện khi bước vào năm học mới. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 Số tiết: 2 tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Từ thứ Hai, 9/9/2024 đến thứ Ba, 10/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Ôn tập củng cố cách đọc, viết và xếp thứ tự các số từ 1 đến 100 - Biết cách đọc, viết các số có hai chữ số theo phân tích cấu tạo số. - Thông qua hoạt động quan sát hình vẽ,..., HS biết nêu câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích hợp với mối tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 A. Khởi động : Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể: hát - HS hát và vận động theo video vận động bài Tập đếm bài hát Tập đếm. - GV giới thiệu vào bài. B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập 1.a. Tìm số còn thiếu ở ô trống rồi đọc Bảng các số từ 1 đến 100 Mục tiêu: Hs nắm chắc thứ tự số để điền đúng Bảng số 100. - GV ghi bài 1a, HD HS xác định yêu cầu - Đọc và xác định yêu cầu bài. bài. - HS làm VBT - GV chữa bài bằng máy soi vở * các câu trả lời của hs dưới đây là dự kiến + Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 + Bảng 100 gồm một trăm số từ 1 đến 100 đến 100 được săp xếp theo thứ tự được săp xếp theo thứ tự nào? từ bé đến lớn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 + có thể đếm theo đơn vị, đếm theo + Dựa vào Bảng 100 có thể đếm bằng chục, đếm từ một số nào đó, đếm những cách nào? thêm, đếm bớt . + Dựa vào Bảng 100 có thể so sánh các số + số nào đếm trước thì bé hơn, số như thế nào? nào đếm sau thì lớn hơn,.. + Nêu các số tròn chục? +10,20,30,40,50,60,70,80,90 + Nêu các số có hai chữ số giống nhau? +11,22,33,44,55,66,77,88,99 Tùy thời gian có thể nêu thêm câu hỏi -Hs đổi chéo VBT kiểm tra + HS kiểm tra nhau - Chiếu slide đáp án b.Trong Bảng các số từ 1 đến 100 hãy chỉ ra: - GV ghi bài 1b, HD HS xác định yêu cầu - Đọc và xác định yêu cầu bài. bài. - Gv cho hs chữa bài theo cặp đôi - Hs làm vở ô li + Số bé nhất có một chữ số là số nào? + số 1 + Số bé nhất có hai chữ số là số nào? + số 10 + Số lớn nhất có một chữ số là số nào? + số 9 + Số lớn nhất có hai chữ số là số nào? + số 99 - GV nhận xét, chốt ý: Cần nắm vững thứ + hs lắng nghe tự số để đọc, viết và xếp thứ tự đúng Bảng số 100 Bài 2. a Số? Mục tiêu: Hs biết xác định số chục và số đơn vị trong một số có hai chữ số - GV cho HS đọc yêu cầu bài 2a. - Gv chiếu slide + đọc đề bài Chữa bài dưới hình thức trò chơi: Chia lớp + làm VBT thành 2 đội chơi thi “ Ai nhanh, ai đúng” Tổ + cả lớp quan sát 2 đội chơi và 1+2 là đội 1, tổ 3+4 là đội 2. Mỗi đội 2 cùng chữa bài người xếp thành hàng 1 (mỗi người điền 2ô ) dùng bút dạ để điền theo thứ tự lần lượt ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 đến hết bảng. Đội nào kết quả đúng mà nhanh hơn đội đó về nhất. Tùy tình hình thực tế chơi GV kết luận. b.Trả lời các câu hỏi ? Mục tiêu: Hs biết phân tích cấu tạo số theo chục và đơn vị. -Hs đọc yêu cầu bài 2b - Gv chiếu slide - HDHS xác định yêu cầu bài tập và làm bài + đọc đề bài - Chữa bài theo hình thức trò chơi “ đố bạn “ theo từng cặp đôi - GV nhận xét, chốt ý: Hs phải xác định + làm VBT được số chục, số đơn vị trong số có hai chữ + Từng cặp chữa bài số, viết số có hai chữ số dưới dạng tổng các số tròn chục và số đơn vị, cách thành lập số - HS lắng nghe . có hai chữ số khi biết số chục và số đơn vị để vận dụng làm dạng bài trên. C. Hoạt dộng vận dụng Trò chơi “HÁI HOA HỌC TRÒ”: Mục tiêu: Biết ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.. - GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách - HS lắng nghe . chơi, luật chơi. - Cách chơi: GV đặt sẵn 2 chiếc lọ cắm các bông hoa giấy có ghi số ở mặt bông hoa. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn bông hoa phù hợp để đính lên bảng. - HS quan sát hướng dẫn. - GV thao tác mẫu. - HS thảo luận nhóm 3.. - GV cho HS thảo luận nhóm ba . - 2 Nhóm lên thi tiếp sức . - Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS. TIẾT 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 A. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi, kiểm tra lại bảng số đã học - GV tổ chức cho HS hoạt động tập thể: hát - HS hát và vận động theo video vận động bài Tập đếm bài hát Tập đếm. - Đếm các số từ 46 đến 63 - Nêu các số tròn chục? - GV giới thiệu vào bài. (nêu mục tiêu bài - HS trả lời học) B. Hoạt dộng thực hành, luyện tập Bài 3: Câu nào đúng, câu nào sai? Mục tiêu: Ôn tập, củng cố cách so sánh các số có hai chữ số. - GV ghi bài 3, HD HS xác định yêu cầu - Đọc và xác định yêu cầu bài. bài. - làm VBT - Gv chiếu slide - Quan sát bài chữa và nêu ý kiến: - GV chữa bài bằng hình thức giơ thẻ Đ/S * hs thảo luận và chia sẻ ý kiến về cách so sánh hai số: * các câu trả lời của hs dưới đây là + Muốn so sánh các số có hai chữ số ta làm dự kiến như thế nào? + số nào đếm trước thì bé hơn + Ngoài cách so sánh trên ta còn cách nào nữa ? + ta so sánh số hàng chục trước, số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn. Nếu hàng chục bằng nhau + yêu cầu hs so sánh cụ thể trên phép tính ta so sánh đến hàng đơn vị. b, rồi kết luận đ hay s + hs nêu + Hiện kết quả đáp án trên slide *Câu hỏi phát triển năng lực: + Trong các số đã cho, số nào lớn nhất, số nào bé nhất? + HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý: Khi so sánh các số có hai chữ số, ta so sánh chữ số hàng chục ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 trước, số nào có hàng chục lớn hơn thì số + HS lắng nghe đó lớn hơn. Nếu hàng chục bằng nhau ta so sánh đến hàng đơn vị, số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn. C. Hoạt dộng vận dụng Bài 4: Ước lượng theo nhóm chục? Mục tiêu: Biết ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.. - GV cho HS đọc yêu cầu bài 4. + HS đọc - Gv bật slide hình mẫu + Cả lớp quan sát - Ước lượng theo nhóm chục: + Hai bạn nhỏ trong tranh ước lượng số + HS trả lời con số ước lượng theo lượng quyển sách bằng cách nào? quan sát bằng mắt +Ttừ ngữ nào được hai bạn sử dụng khi + 10 quyển sách / 1 chục quyển ước lượng? sách + hs làm động tác giơ 2 tay để mô - Nhắm mắt lại tưởng tượng trong đầu: Nếu tả cô có 1 chục quyển sách Toán, cô xếp - HS phân tích mẫu để nhận biết chồng lên nhau thì chồng sách đó cao bằng các thao tác ước lượng: chừng nào? Tương tự với 2,3 chục quyển + ước lượng theo nhóm chục:bạn sách. gái ước lượng mỗi chồng sách có khoảng 1 chục quyển sách. Có 4 chồng sách, vì vậy có khoảng 4 chục quyển sách - Yêu cầu hs đếm để kiểm tra lại kết quả + HS đếm sau khi ước lượng ( đếm theo chục sau khi san thành các chồng 1 chục quyển sách ) \ - Đối chiếu số lượng ước lượng ban đầu: nêu kết quả có 43 quyển sách. b.Trả lời các câu hỏi ? - Gv chiếu slide - Hs thực hiện các yêu cầu ở câu a, b: GV + HS trả lời số lượng sách có sau hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi ước khi đếm. lượng số con trong hình và kiểm tra bằng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 cách đếm lại: + ước lượng số con kiến ( trong hình vẽ ) + trả lời theo ước lượng qua quan theo nhóm chục ( nhóm mẫu được chọn là sát hình vẽ số kiến trong một hàng) + đếm để kiểm tra số lượng và đối chiếu + hs đếm và đối chiếu vơi sước lương ban dầu - GV nhận xét, chốt ý: Cách ước lượng theo + HS lắng nghe nhóm chục: + Chọn nhóm mẫu có số lượng khoảng 1 chục + Ước lượng theo số lượng nhóm mẫu vì trong cuộc sống không phải lúc nào ta cũng có thể đếm được chính xác số lượng của nhóm vật, vì vậy việc ước lượng để biết số lượng gần đúng là rất cần thiết. D. Vận dụng -Trò chơi: “ Ai tinh mắt hơn” cho hs ước - HS nào giơ tay nhanh nhất ưu tiên lượng nhóm đồ vật qua hình vẽ chiếu trên gọi chơi slide ( 2-3 hình vẽ ) - HS nhận xét kết quả bạn chơi - GV nêu lại nội dung bài. - HS lắng nghe. - Dặn dò HS ghi nhớ và vận dụng làm bài tập trong VBT toán. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: NỘI QUY THƯ VIỆN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - HS biết những quy định khi vào thư viện đọc sách. - HS thực hiện đúng nội quy thư viện. - HS nắm được lịch mượn trả sách. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 - HS nắm được mã màu khi chọn sách phù hợp với trình độ đọc của mình. - Xây dựng cho HS thói quen thực hiện nội quy, cách chọn sách - Yêu thích đọc sách báo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội quy thư viện; Lịch mượn trả sách; Bảng mã màu; 2 quyển sách có dán mã màu khác nhau. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Đưa HS tập hợp tại cửa phòng thư viện. - HS xếp hàng trật tự - Cho HS khởi động - HS hát 2. Khám phá – Thực hành: HĐ1: Giới thiệu lịch mượn trả sách GV: Trong thư viện chúng ta có rất nhiều - HS lắng nghe và quan sát. loại sách. Sau này, các em có thể thường xuyên đến thư viện trường để mượn sách - HS đọc thầm. đọc. - 2 – 3 HS nhìn lịch nêu’ - GV đưa HS đến trước bảng lịch mượn trả sách - Nhìn vào lịch em thấy lớp mình mượn trả sách vào ngày nào? -> Khen HS nắm được lịch hoạt động của - HS lắng nghe thư viện. HĐ2: Hướng dẫn HS về nội quy thư viện GV: Cô rất mong các em tìm thấy niềm vui qua những cuốn sách , thường xuyên đến thư - HS lắng nghe viện để đọc sách. Trong khi đọc, chúng ta cần giữ gìn sách vở cẩn thận để sử dụng lâu dài. Đó chính là lí do vì sao thư viện cần có nội quy. - GV giới thiệu nội quy: Thư viện có nội quy bên ngoài và bên trong. - GV mời 1 HS đọc nội quy bên ngoài và 1 - 1 HS đọc nội quy bên ngoài và HS đọc nội quy bên trong. 1 HS đọc nội quy bên trong. - GV giải thích thêm về nội quy bên ngoài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 và bên trong: - HS lắng nghe. + Tại sao lại bỏ dép bên ngoài, không được mang nước uống, thức ăn vào thư viện? + Vì sao phải mượn trả sách đúng quy định? Vì sao phải giữ vệ sinh trong thư viện? Vì sao lại đi nhẹ nói khẽ trong thư viện? .. GV kết luận: Cô mong trước khi vào thư viện chúng ta cần thực hiện các nội quy, quy - HS lắng nghe, thực hiện định để thư viện của chúng ta luôn sạch đẹp, sách truyện của chúng ta luôn được bảo vệ và giữ gìn tốt. - GV hướng dẫn HS Tìm sách theo mã màu: - HS lắng nghe và quan sát. Khối 2 mã màu xanh lá, đỏ cam. - GV cho 1 vài HS thử tìm sách xem đúng - 1 vài HS thử tìm xem đúng chưa, hướng dẫn thêm. chưa. 3. Vận dụng: - Khuyến khích HS thực hành mượn sách - HS lắng nghe, thực hành đọc theo ngày quy định, nắm rõ nội quy đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh biết tự giới thiệu về mình - Rèn viết câu văn giới thiệu bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài bất kì mà GV chiếu sẵn. - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Luyện tập giới thiệu bản thân - GV cho HS tự giới thiệu bản thân theo - HS giới thiệu với bạn nhóm 2 - GV mời một số nhóm lên trình bày trước - Đại diện các nhóm lên trình bày lớp - Các nhóm nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 3: Viết 1, 2 câu giới thiệu bản thân - GV Yêu cầu hs dựa vào hoạt động 2 để - HS viết câu theo yêu cầu viết câu - một số HS đọc bài viết của mình - Mời 1 số hs đọc bài - HS nhận xét - Gv nhận xét 3. Hoạt động vận dụng - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu. đọc. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 1: CUỘC SỐNG QUANH EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật đều làm việc. Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui. - Nhận diện từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, con vật, thời gian). Tìm thêm được các từ ngữ ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. - Nhận diện được bài văn xuôi. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện của bản thân: yêu lao động, ham học, không lãng phí thời gian. - Năng lực giao tiếp và hợp tác (bước đầu biết cùng bạn thảo luận nhóm), năng lực tự chủ và tự học (biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập – tìm từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian). - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vui trong lao động, học tập). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 Tiết 1: A. CHIA SẺ: - GV yêu cầu HS mở SGK Tiếng Việt - HS mở SGK Tiếng Việt 2 trang 4, 5, 2 trang 4, 5, quan sát các bức tranh. quan sát các bức tranh. - GV giới thiệu chủ đề mở đầu sách: - HS lắng nghe. Em là búp măng non nói về các bạn thiếu nhi – những măng non, tương lai của đất nước đang hớn hở tới trường. Bài học mở đầu Cuộc sống quanh em nói về thế giới xung quanh các con thật đẹp, thật vui, mọi người, mọi vật đều làm công việc của mình. - GV mời 1 HS đọc to, rõ YC của BT - 1 HS đọc to, rõ YC của BT. Cả lớp Chia sẻ; giao nhiệm vụ cho cả lớp: đọc thầm theo. Cả lớp tiếp nhận nhiệm Quan sát bức tranh miêu tả cuộc sống vụ GV đặt ra. xung quanh các em, thảo luận nhóm đôi, trả lời các CH. GV theo dõi, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ. - GV tổ chức cho vài nhóm báo cáo - Một vài nhóm báo cáo kết quả, các kết quả, các nhóm khác bổ sung. nhóm khác bổ sung. - GV chốt đáp án - HS nghe GV chốt đáp án B. Khám phá: 1. BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI - GV nói lời dẫn để giới thiệu bài đọc - HS lắng nghe. mở đầu chủ điểm: Các em thấy đấy, mỗi người một công một việc để xây dựng nên cuộc sống này. Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài đọc Làm việc thật là vui. a. HĐ 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu bài Làm việc thật là vui: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh. - HS luyện đọc theo yêu cầu của GV: - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + HS đầu bàn đọc, sau đó lần lượt các ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 + GV cho HS đọc nối tiếp câu. em bên cạnh đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. + HS nêu từ khó đọc và luyện cá nhân. + GV cho HS phát hiện từ khó đọc. + HS thảo luận N2 giải nghĩa từ khó. + GV cho HS thảo luận N2 giải nghĩa từ khó. + HS đọc nhóm đôi. + GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: Từng cặp HS đọc tiếp nối 2 đoạn trong nhóm. + HS thi đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp theo cặp. Cả lớp bình chọn. 2 đoạn trước lớp theo cặp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, bình chọn. + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng vừa phải, không đọc quá to. + 1 HS HTT đọc lại toàn bài. + GV mời 1 HS HTT đọc lại toàn bài. Tiết 2 b. HĐ 2: Đọc hiểu - 3 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 3 CH: - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc to, rõ 3 CH. - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trả lời - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận CH bằng trò chơi phỏng vấn. nhóm đôi, sau đó trả lời CH tìm hiểu bài bằng trò chơi phỏng vấn. - HS thực hiện trò chơi, trả lời CH: - GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi phỏng vấn: Mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia. Người tham gia nói to, rõ, tự tin. Cặp chơi đầu tiên (nhóm 1, nhóm 2): Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. + Câu 1: HS 1 hỏi, HS 2 trả lời. + Câu 2: HS 2 hỏi, HS 1 trả lời + Câu 3: HS 1 hỏi, HS 2 trả lời. Sau đó đổi ngược lại, HS 2 hỏi, HS 1 trả lời. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 - GV chốt: Xung quanh các em, mọi - HS lắng nghe, thực hiện vật, mọi người đều làm việc. Làm việc mang lại lợi ích cho gia đình, cho xã hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta niềm hạnh phúc, niềm vui rất lớn. C. Luyện tập: 1. BT 1 (Trò chơi xếp hành khách vào toa tàu) - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1. Cả - 1 HS YC của BT 1. Cả lớp nghe bạn lớp nghe bạn đọc, quan sát tranh minh đọc, quan sát tranh minh hoạ. hoạ 3 HS cầm 3 tấm biển, mỗi tấm biển đều ghi từ ngữ trên đó. - HS quan sát, đọc theo GV. - GV chỉ từng tấm biển cho HS cả lớp đọc 15 từ ngữ, sau đó chỉ từng toa tàu cho HS đọc tên mỗi toa: Toa chở Người – Toa chở Vật – Toa chở Con vật – Toa chở Thời gian. - GV giải thích cách chơi: 3 tấm biển - HS lắng nghe GV giải thích. to ghi tên 15 hành khách. Cần xếp mỗi hành khách vào đúng toa. Đưa người vào toa chở Người, đưa vật vào toa chở Vật, đưa con vật vào toa chở Con vật, đưa thời gian vào toa chở Thời gian. - Cả lớp chơi trò chơi. - GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức chơi trò chơi xếp nhanh 15 hành khác vào 4 toa tàu phù hợp lên bảng. - Cả lớp và GV cùng nhận xét bài làm, - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án: thống nhất đáp án. + Toa chở Người: em, mẹ. + Toa chở Vật: đồng hồ, hoa, nhà, rau, trời, (quả) vải. + Toa chở Con vật: Gà, tu hú, chim, sâu. + Toa chở Thời gian: ngày, giờ, phút. - Cả lớp đọc đồng thanh các từ đã xếp vào các toa. - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 các từ đã xếp vào các toa. 2. BT 2 (Tìm thêm ngoài bài đọc các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, thời gian) - 1 HS đọc YC của BT 2, cả lớp đọc - GV mời 1 HS đọc YC của BT 2, cả thầm theo. lớp đọc thầm theo. - HS lưu ý. - GV lưu ý HS cần tìm những từ ngữ - HS làm bài vào VBT, báo cáo kết đó ở bên ngoài bài đọc. quả. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT, báo cáo kết quả - HS lắng nghe, quan sát. - GV chốt lại: Những từ các em vừa tìm ở trên là từ chỉ sự vật. GV viết bảng: Các từ chỉ người, vật, con vật, thời gian,... gọi chung là từ chỉ sự vật. - Một vài HS nhắc lại. - GV mời một vài HS nhắc lại. D. Vận dụng - 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn - GV mời 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại của bài. 2 đoạn của bài. - HS chơi trò chơi Ô cửa bí mật. - GV tổ chức trò chơi Ô cửa bí mật: Một vài HS mở lần lượt các ở cửa có YC đọc lại một đoạn văn bất kì hoặc những câu văn mình yêu thích. Có ô cửa may mắn viết lời chúc hoặc tặng tràng vỗ tay. - 1 HS phát biểu. Cả lớp lắng nghe. - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm được điều gì? Em biết - HS lắng nghe. làm gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết Tập dương những HS học tốt. đọc sau. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Tập đọc Mỗi người một việc. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh phép cộng, phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; - Rèn kỹ năng đặt tính và giải toán II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc : - Giáo viên giới thiệu các bài tập - Học sinh đọc bài - Phát phiếu luyện tập cho HS - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện : Bài 1 a. Viết tiếp các số có một chữ số vào ô trống: 0 1 10 b. Số lớn nhất có một chữ số là : .......... Số bé nhất có hai chữ số là : .......... Số lớn nhất có hai chữ số là : .......... c. Số liền sau của 49 là : .......... Số liền trước của 51 là : .......... Số liền trước của 100 là : .......... Số liền sau của 99 là : .......... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 Bài 2. Số > 57 ..... 75 63 ..... 36 < ? = 49 ..... 51 90 ..... 91 40 + 7 ..... 47 20 + 5 ..... 26 Bài 3. Đặt tính rồi tính 23+ 7 38 +11 89 – 7 36- 24 Bài 4: Mẹ có 27 quả cam mẹ cho bà 12 quả. Hỏi mẹ còn lại bao nhiêu quả cam? c. Hoạt động 3: Sửa bài : - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Giáo viên chốt đáp án 3. Hoạt động vận dụng: - Học sinh phát biểu. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100( Tiết 2) Số tiết: 1 tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Hai, 9/9/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT: TẬP CHÉP: ĐÔI BÀN TAY BÉ. CHỮ HOA A Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chép lại chính xác bài thơ Đôi bàn tay bé (40 chữ). Qua bài chép, hiểu cách trình bày một bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. - Nhớ quy tắc chính tả c / k. Làm đúng BT điền chữ c hoặc k vào chỗ trống - Viết đúng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái theo tên chữ. Thuộc lòng tên 9 chữ cái. - Biết viết chữ cái A viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Ánh nắng ngập tràn biển rộng cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.- - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong bài chính tả. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, chữ mẫu hoa A III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tiết 1: A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát, vận động -HS hát và vận động theo nhạc. theo nhạc. B. Luyện tập 1: Giới thiệu bài - GV nêu mục đích và yêu cầu của bài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 1 Năm học: 2024 – 2025 học. - HS lắng nghe 2: Tập chép - GV đọc trên bảng bài thơ HS cần tập chép: Đôi bàn tay bé; yêu cầu cả lớp - Cả lớp nhìn bảng, đọc thầm theo. nhìn lên bảng, đọc thầm theo. - GV mời một số HS đọc lại bài thơ - Một số HS đọc lại bài thơ trước lớp, trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm cả lớp đọc thầm theo. theo. - GV đặt câu hỏi và hướng dẫn HS nhận xét bài thơ: - HS nghe câu hỏi và trả lời. VD: + Bài thơ nói điều gì? + Bài thơ nói về đôi bàn tay bé siêng năng, chăm chỉ, rất đáng yêu. + Tên bài được viết ở vị trí nào? + Tên bài được viết ở giữa trang vở, cách lề khoảng 4 ô li. + Bài có mấy dòng thơ? Mỗi dòng có + Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 mấy tiếng? Chữ đầu câu viết như thế tiếng, chữ đầu câu viết hoa, lùi vào 3 ô nào? li tính từ lề vở. - GV gọi một số HS trả lời câu hỏi, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. - Một số HS trả lời câu hỏi. Cả lớp - GV nhận xét, chốt đáp án, hướng dẫn lắng nghe, nhận xét. HS chuẩn bị viết. - HS lắng nghe. - GV nhắc HS chú ý chép đúng những từ ngữ khó: bàn tay, bé xíu, siêng năng, xâu kim, nhanh nhẹn,... - HS lắng nghe, lưu ý. - GV yêu cầu HS nhìn mẫu chữ trong vở Luyện viết 2, tập một, chép vào vở. - HS nhìn mẫu chữ trong vở Luyện viết GV theo dõi, uốn nắn. 2, tập một, chép vào vở. - GV yêu cầu HS đọc lại bài, tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở hoặc vào cuối - HS đọc lại bài, tự chữa lỗi bằng bút bài chép. chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép. - GV nhận xét, đánh giá 5 – 7 bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình - HS lắng nghe, tự sửa bài của mình. bày; yêu cầu cả lớp lắng nghe, tự sửa bài của mình. 3: Điền chữ c hoặc k ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc