Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp: 2C SƯU TẦM TRANH ẢNH VỀ NGHỀ NGHIỆP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được nội dung hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. - Hào hứng tham gia sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. - Tham gia hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về nghề nghiệp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn - HS ổn định định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chào cờ. ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS lắng nghe - GV phổ biến hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân: + Nội dung tranh ảnh có liên quan tới nghề nghiệp của người thân: hình ảnh về trang phục khi làm việc, công cụ lao động của nghề, sản phẩm của nghề, hình ảnh chụp trực tiếp người thân đang làm việc. + Cách thức sưu tầm: HS sưu tầm tranh ảnh qua các loại hình báo, tạp chí giấy, mạng internet; qua những ảnh chụp trực tiếp với sự trợ giúp của người thân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20(T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn thứ 6/27/12/2024) ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 17: CHỊ NGÃ EM NÂNG CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/ 30/12 / 2024 đến chiều 30/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người anh dành cho bé Giang thể hiện qua việc đưa võng cho em ngủ. - Tìm được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình cảm anh chị em; đặt câu với các từ ngữ tìm được. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS quan sát tranh, hỏi đáp theo mẫu - GV chiếu các tranh ở phần Chia sẻ lên câu. bảng, YC HS quan sát và hỏi đáp theo mẫu: Ai làm gì? Ai thế nào?. - GV mời 1 HS đọc VD tranh 4 để cả cả - 1 HS đọc, cả lớp cùng quan sát lớp cùng nghe, quan sát tranh. tranh, lắng nghe. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước trước lớp lớp. BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - HS lắng nghe. chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ Tiếng võng kêu để hiểu tình cảm của người anh dành cho bé Giang qua việc đưa võng cho em ngủ. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Tiếng võng kêu. - HS đọc thầm theo. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4 - HS luyện đọc theo nhóm 4. (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách cách đọc của bạn. đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS - HS lắng nghe. đọc tiến bộ. 3. HĐ 2: Đọc hiểu ( HTQC) Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. HTQC có định hướng Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. chơi phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn (HTQC - HS tham gia chơi có định hướng). - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Tìm - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm vào VBT. tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình cảm anh chị em; đặt câu với - HS lên bảng báo cáo kết quả. các từ ngữ tìm được. - HS lắng nghe, sửa bài. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV nhận xét, gợi ý đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Môn: Đọc Thư viện Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ - HS lắng nghe tham gia tiết: ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi a, Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể - HS chọn bạn đọc chọn bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - HS ngồi lại thành cặp - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp - HS nêu mã màu mình là những mã màu nào không? - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? - 1 hs lên bảng làm mẫu Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các - Các nhóm HS chọn cho mình cặp đôi hãy lên chọn 1 quyển sách mà các cuốn sách để đọc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 em muốn đọc cùng nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư - HS các nhóm tiến hành đọc theo viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự nhóm đọc cùng nhau hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa - HS gấp sách đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di - HS di chuyển. chuyển về gần cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa - Một số nhóm chia sẻ về thông tin vào một số câu hỏi sau: cuốn sách mà mình đã được đọc trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của + Các em có thích quyển sách mình vừa GV. đọc không? Tại sao? + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - HS trả sách về đúng vị trí - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các - HS lắng nghe bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: - HS lắng nghe, thực hiện Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ - HS thực hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: - HS thực hành vẽ và trả lời các câu hỏi của GV + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. bàn GV. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - HS thực hiện - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Các nhóm chia sẻ - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. - Nhóm khác đặt câu hỏi GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức - HS lắng nghe tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 17: CHỊ NGÃ EM NÂNG CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn 30/12/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và các dạng bài liên quan. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - ViẾT bài tập lên bảng cho HS làm - HS đọc đề và làm bài b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1: Đặt tính rồi tính: 26 + 14 85 – 39 100 – 67 - Đọc yêu cầu bài tập 9 + 54 - HS làm bảng con và chữa bài trên bảng con. - GV nhận xét Bài 2: Số? .... + 18 = 50 ..... - 20 = 36 6 + ... = 50 – 9 93 - .... = 52 + 15 - Đọc yêu cầu bài tập GV cùng HS nhận xét - Suy nghĩ làm vào vở Đọc yêu cầu bài tập Bài 3: Năm nay mẹ 31 tuổi, con kém mẹ - HS trả lời 25 tuổi. Hỏi con bao nhiêu tuổi? - Bài toán cho biết: Năm nay mẹ 31 - Cho HS đọc yêu cầu tuổi, con kém mẹ 25 tuổi - Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu: Hỏi con bao nhiêu tuổi - Bài toán yêu cầu gì? - Dạng toán về ít hơn - GV cùng cả lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Phân biệt: iê/yê; r/d/gi; dấu hỏi, dấu ngã. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Tiếng võng kêu” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc khổ - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: Viết các tiếng (là từ một tiếng) có iê hoặc yê vào chỗ trống: - - Đọc yêu cầu bài tập a) Trái nghĩa với ghét: . - HS làm bài vào vở b) Trái nghĩa với khỏe: c) Trái nghĩa với ác: d) Trái nghĩa với lùi: ... - Gọi một số HS trình bày bài - GV cùng cả lớp nhận xét - HS trình bày bài Bài 2: Điền vào chỗ trống: a) r hoặc d hoặc gi: - Đọc yêu cầu bài tập ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - giận dỗi, rảnh rỗi, gỗ giổi - HS làm bài vào vở, một số HS điền - dải núi, giải thích, rải thảm bảng lớp b) Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào các chữ - in nghiêng: g lớp, nhận xét ngớ ngẩn, ngỡ ngàng, hùng hổ, hỗ trợ, lẫn - HS nhận xét lộn, lẩn trốn, rả rích, rã rời. - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (T1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3/ 31 /12 /2024 đến thứ 5/2/1/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập về cộng trừ trong phạm vi 100 - Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100, không nhớ đối với các số có 3 chữ số). - Giải bài toán về cộng, trừ. - Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100) - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng qua 100. - Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. Ham học Toán - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 TIẾT 1 A. Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí lớp học vui tươi, sinh động kết hợp kiểm tra kiến thức cũ - Gv tổ chức học sinh hát bài hát: Em học - HS hát và vận động theo bài hát toán Em học toán - GV nhận xét kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập - HS ghi tên bài vào vở. về phép cộng và phép trừ trong phạm vi 100 B. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập Bài 1: - Gọi một em đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - HS trả lời - Thực hiện phép tính như thế nào? - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và làm bài. Đặt tính rồi tính. - 3 em lên bảng làm mỗi em 2 phép tính chia sẻ: - HS nhận xét - Gv nhận xét Bài 2: Tìm các phép tính có kết quả bằng nhau (HTQC) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu suy nghĩ 1 phút - HS suy nghĩ - Chia lớp thành 3 đội cho HS chơi trò - HS lắng nghe chơi - GV nêu luật chơi và tổ chức cho HS - HS chơi chơi - Khen đội thắng cuộc. Bài 3: >,<,= (HTQC) - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS đọc - Cho Hs thực hiện nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi - Học sinh chia sẻ cách thực hiện với - HS nối tiếp chia sẻ bài (mỗi em nhóm mình. mỗi ý). - GV nhận xét - Theo dõi nhận xét bài bạn. C. Vận dụng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học giải bài toán liên quan đến thực tế - GV tổ chức HS chơi trò “Ai Nhanh – Ai đúng” HS lắng nghe và quan sát - GV chiếu Slide câu hỏi và nêu: “Lấy hai trong ba túi gạo nào đặt lên đĩa - HS giơ thẻ trả lời cân bên phải để hai bên thăng bằng? - Gv tuyên dương những HS giơ thẻ nhanh-đúng. TIẾT 2 1. Khởi động: (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế cho hs vào bài. - GV cho HS chơi trò chơi: Rung chuông - HS tham gia trò chơi vàng. HS ghi vở. - GV nhận xét, kết nối vào bài học. - GV ghi bảng: Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100. 2. Luyện tập Mục tiêu: HS biết thực hiện phép tính và nêu được cách tính. * Bài 4: Tính. - GV cho HS nêu yêu cầu bài toán. - HS đọc yêu cầu bài toán. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS làm bài vào vở - Sau khi HS làm bài, yêu cầu HS đổi vở - HS đổi chéo vở, kiểm tra chữa bài cho nhau. - GV chiếu bài làm 1 – 2 HS chữa bài, - HS nêu cách làm bài. yêu cầu HS nêu cách làm. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 3. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: HS vận dụng được kỹ năng, kiến thức vào giải toán có lời văn. * Bài 5: Bài toán có lời văn. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS đọc bài toán. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 và đọc đề bài phần a. - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán: - Bài toán cho biết: Mẹ Nam cần 95 + Bài toán cho biết gì? quả xoài. Mẹ đã hái được 35 quả. - Bài toán hỏi: Mẹ còn phải hái bao nhiêu quả xoài? - Muốn biết mẹ phải còn phải hái bao + Bài toán hỏi gì? nhiêu quả xoài, phải làm phép tính trừ. + Muốn biết mẹ còn phải hái bao nhiêu - Phép tính của bài toán: 95 – 36. quả xoài, ta làm phép tính gì? + GV tóm tắt dữ kiện bài toán (Chiếu - HS làm bài vào vở. slide): “Mẹ Nam cần 95 quả xoài. Mẹ đã hái 36 quả. Vậy mẹ cần phải hái bao nhiêu quả?”. Vậy ta thực hiện phép tính nào? . - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS nêu cách làm bài của mình. - GV nhận xét, sửa lỗi (nếu bài làm có lỗi - HS đổi chéo vở sai). - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS đọc bài toán. và đọc đề bài phần b. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: - HS làm việc nhóm 4: + HS trao đổi, phân tích bài toán như phần a. + Trao đổi, phân tích bài toán, đưa ra + HS giải bài toán vào bảng phụ. cách làm. + HS thống nhất cách giải và làm vào bảng phụ.. - HS trình bày bài làm của nhóm. - GV nhận xét, tuyên dương. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 1 NGHE VIẾT: TIẾNG VÕNG KÊU - CHỮ HOA Ô, Ơ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 24 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT chọn chữ s/ x, vần âc/ ât. - Biết viết chữ cái Ô, Ơ viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Bồi dưỡng tình yêu thương và kính trọng cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phần mềm hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ. - Mẫu chữ cái Ô, Ơ viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). - Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - Cho HS hát - HS hát 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: * GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) đọc, viết lại khổ thơ 3, 4 bài thơ Tiếng võng kêu. - GV đọc mẫu lần 1 khổ 3, 4 bài thơ. - HS đọc thầm theo. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại khổ 3, 4 bài thơ, cả - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp đọc thầm theo. lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV nói về nội dung và hình thức của bài văn: - HS lắng nghe. + Về nội dung: Khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu là lời bạn nhỏ nói với em bé khi em bé ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 ngủ, thể hiện sự tưởng tượng và quan tâm của bạn nhỏ đối với em mình. + Về hình thức: Gồm 2 khổ. Khổ 3 có 5 dòng, mỗi dòng 4 tiếng. Khổ 4 có 8 dòng, 6 dòng đầu, mỗi dòng 4 tiếng; hai dòng cuối, mỗi dòng 2 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. Riêng ba câu cuối: câu thứ nhất lùi vào 5 ô, câu thứ 2 lùi vào 7 ô, câu thứ ba lùi vào 9 ô. * Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết - HS nghe – viết. vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. * Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết - HS tự chữa lỗi. sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng - HS quan sát, lắng nghe. lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. HĐ 2: Hoàn thành BT chọn chữ s/ x hoặc vần âc/ ât Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ s/ x, âc/ ât. Cách tiến hành: - GV YC HS đọc YC của BT 2, 3 và hoàn thành - HS đọc và hoàn thành BT BT vào VBT. vào VBT. - GV mời một số HS lên bảng làm bài. - Một số HS lên bảng làm bài. - Một số HS nhận xét bài - GV mời một số HS nhận xét bài làm của bạn, làm của bạn, trình bày bài trình bày bài làm của mình. làm của mình. - HS lắng nghe, sửa bài vào - GV nhận xét, chốt đáp vở. HĐ 3: Tập viết chữ Ô, Ơ hoa * Quan sát mẫu chữ hoa Ô, Ơ - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ - HS lắng nghe GV hướng mẫu Ô về: dẫn, quan sát, nhận xét. + Đặc điểm. + Cấu tạo: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 + Cách viết: - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ơ: - HS lắng nghe GV hướng + Đặc điểm dẫn, quan sát, nhận xét. + Cách viết * Quan sát cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành. - HS lắng nghe. - GV giúp HS hiểu: Câu tục ngữ là niềm tin vào quy luật nhân quả, ở hiền thì sẽ gặp lành. Câu tục ngữ cũng khuyến khích chúng ta sống hướng thiện. - HS quan sát và nhận xét. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: Ơ, h, g, l. - HS quan sát, lắng nghe. ▪ Những chữ có độ cao 2 li: p. ▪ Những chữ có độ cao 1,5 li: t. - HS viết chữ Ơ cỡ vừa và ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ê, n, s, cỡ nhỏ vào vở. e, ă, a, n. - HS viết cụm từ ứng dụng - GV viết mẫu chữ Ở trên phông kẻ ô li (tiếp theo Ở hiền thì sẽ gặp lành. chữ mẫu). * Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành. IV. ĐIỀU CHỈNH TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH ********************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 (Đã soạn thứ 3/31/12/2024) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về sự yêu thương, đoàn kết của các thành viên trong gia đình, mở rộng ra là sự đoàn kết của cả một tập thể thì mới có sức mạnh. - Nhận biết tác dụng của dấu phẩy và biết đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong câu. - Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, yêu thương, đoàn kết trong gia đình và cộng đồng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - Cho HS hát bài : “Lớp chúng mình - Cả lớp cùng hát đoàn kết” 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Có một người cha - HS lắng nghe. thấy các con mình không hòa thuận nên đã ra đề để cho các con bẻ một bó đũa. Nếu ai bẻ được sẽ có thưởng. Liệu những người con đó có bẻ được bó đũa không và ngụ ý của người cha ở đây là gì. Chúng ta cùng tìm hiểu bài học Câu chuyện bó đũa. 3. Các hoạt động: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu bài Câu chuyện bó đũa. - HS luyện đọc. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm đọc hay nhất. các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. HĐ 2: Đọc hiểu - HS trả lời CH trước lớp. Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, - HS lắng nghe. trả lời được các CH để hiểu câu - HS nêu chuyện. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, ghi nhớ - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. - GV đặt CH và mời một số HS trả lời. - GV nhận xét, chốt đáp án -> Qua câu chuyện, người cha muốn khuyên các con điều gì? - Gv chốt: Qua câu chuyện, người cha muốn khuyên các con phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận biết tác dụng của dấu phẩy và biết đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong câu. - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 17 Năm học: 2024 – 2025 Cách tiến hành: Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC - HS làm bài vào VBT. của 2 BT. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. lớp. - GV mời một số HS trình bày kết quả - HS lắng nghe. trước lớp. - GV nhận xét, gợi ý cách trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH TIẾT DẠY ------------------------------------------------------- Môn: Kĩ năng sống Lớp: 2C Tên bài: ÔN TẬP HỌC KỲ I Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 2 tháng 1 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Học sinh ôn tập lại những kiến thức đã học -Học sinh biết giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Khởi động - Học sinh vận động theo nhạc Học sinh vận động theo nhạc 2.Luyện tập Hoạt động 1: Nêu lại các bài mình đã học -Học sinh nêu a.Hoạt động 2: Làm bài tập trong phiếu bài tập - Bài tập 1: Em thực hành kĩ năng chia sẻ cảm thông trong các trường hợp -Học sinh thảo luận chia sẻ theo nhóm dưới đây ? 4 *Chúc mừng bạn khi bạn có chuyện -Học sinh trình bày trước lớp vui. * Hỏi thăm bạn khi bạn ốm mệt. * Động viên , an ủi bạn khi gia đình bạn gặp chuyện không vui. *Động viên giảng bài cho bạn khi bạn bị điểm kém. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc