Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp: 2C CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể hiện lòng biết ơn, kính trọng thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Hiểu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các tiết mục văn nghệ. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe. - Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng - HS lắng nghe, tham gia các hoạt ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: động. + Nói về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 20-11. - GV phổ biến đến HS: - HS thực hiện. + Các tiết mục văn nghệ được lựa chọn đến từ tất cả các khối lớp. + Kết hợp đạ dạng các loại hình nghệ thuật mà HS có thể tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo. + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo các vòng sơ khảo ở cấp khối lớp, vòng chung khảo ở cấp trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/25 /11 /2024 đến ngày 26/11/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tìm kết quả phép trừ (có nhớ) dạng 42 -5 trong phạm vi 100 - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải quyết các tình huống thực tế - Thông qua việc tìm kết quả các phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Hoạt động khởi động: (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 khởi - - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi truyền điện -HS ghi tên bài -GV nêu luật chơi - HS quan sát và trả lời câu hỏi: - GV cho HS chơi B. Hoạt động hình thành kiến thức: +HS trả lời Mục tiêu: HS biết cách đặt tính và tính + Hs trả lời -GV giới thiệu bài và ghi tên bài - GV cho HS quan sát tranh và nêu câu + Hs trả lời hỏi để HSTL: + Trong tranh, bạn Lan có tất cả bao nhiêu hình lập phương? + HS nêu + Lan bớt đi bao nhiêu hình lập phương? - HS thảo luận nhóm 2. + Vậy muốn biết bạn Lan còn lại bao - Đại diện các nhóm nêu kết quả nhiêu hình lập phương ta làm phép tính - HS lắng nghe. gì? - HS ghi tên bài vào vở. - Cho HS nêu phép tính thích hợp. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nêu - HS lấy 42 que tính và thực hiện theo cách tính và tìm kết quả phép tính 42 - GV 5 - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. - 2-3 Hs nêu lại cách đặt tính và tính GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép tính 42 -5 bằng que tính GV yêu cầu HS lấy các que tính và thực hiện theo mình - HS lấy 83 que tính và thực hiện theo GV - GV nêu cách đặt tính và tính: 2 không trừ được 5, lấy 12 – 5 = 7, viết 7 nhớ 1 -Hs thao tác trên que tính để tính 83 – 4 = 79 4 - 1= 3, viết 3. - 2, 3 hs nêu cách đặt tính và tính Vậy 42- 5 = 37. - Hs thực hành tính - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tính 83 - 4 - HS làm một số VD. - GV yêu cầu HS đặt tính và tính vào giấy nháp - Hs thực hiện một số phép tính khác và ghi kết quả vào nháp: -HS xác định yêu cầu bài tập. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 55 - 6; 41 – 7; 64 - 8 - Hs làm bài vào vở C. Hoạt động thực hành, luyện tập: Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài tập Bài 1: - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu hs làm bài vào vở - HS làm vào vở -Chiếu bài và chữa bài của hs -Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Nhận xét bài làm của hs - Hs nêu kết quả và cách tính - GV yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài - Hs khác nhận xét - Chốt lại cách thực hiện phép ưừ có - Hs đổi chéo vở chữa bài. nhớ trong phạm vi 100 -Hs lắng nghe và ghi nhớ D. Hoạt động vận dụng: (HTQC) * TRÒ CHƠI: Mục tiêu: Vận dụng tính toán dạng 42 -5 trong phạm vi 100 - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở -Chiếu bài và chữa bài của hs - Hs nêu kết quả và cách tính -Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Hs khác nhận xét - Nhận xét bài làm của hs - Hs đổi chéo vở chữa bài. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động: (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. -Lớp hát và kết hợp động tác . -Cho lớp hát bài “Em yêu trường em” - HS nêu -Bài hát nói về điều gì? -HS ghi tên bài -GV giới thiệu bài và ghi tên bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập: Bài 2 (trang 69) Mục tiêu:Thực hiện được việc đặt tính rồi tính dạng 42 -5 trong phạm vi 100 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc thầm - Bài 2 yêu cầu gì? - HS nêu - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cá nhân HS làm bài. - Chiếu bài làm của học sinh - HS chỉ và nêu cách thực hiện phép tính - GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm -HS nhận xét tra kết quả. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. - Nhận xét đánh giá và kết luận đúng : -Chốt lại cách thực hiện phép trừ có - Lắng nghe nhớ trong phạm vi 100. Bài 3 (trang 69) Mục tiêu:Củng cố kĩ năng tính dạng 42 -5 trong phạm vi 100 - HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS đọc thầm yc. -Chọn lết quả đúng với mỗi phép tính. - Bài yêu cầu gì? - Đặt tính và tính vào nháp để tìm KQ - Muốn lựa chọn KQ đúng cần làm gì? - HS thảo luận làm bài. - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’: -Nhóm nào xung phong lên trình bày nói cho nhau nghe cách nối các phép kết quả tính với kết quả đúng Các bạn nhận xét về kết quả thảo luận -Chiếu bài gọi 1 HS lên điều hành kết của nhóm bạn quả thảo luận của các nhóm. - HS lắng gnhe - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. C. Hoạt động vận dụng: Bài 4 (trang 69) Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán thực tế (có lời văn) liên quan đến phép trừ. -Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài và nêu tóm - HS thực hiện tắt đề. - 1 HS đọc to - Mời 1 HS đọc to đề bài. - HS trả lời - Bài toán cho biết gì ? - HS trả lời - Bài toán hỏi gì? - HS trả lời - Đây là dạng toán gì? -GV vẽ sơ đồ tóm tắt đề bài lên bảng. -HS lên trình bày bài làm. - Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán Lớp chia sẻ: được bao nhiêu quả bóng, em hãy suy ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 nghĩ và trình bày vào vở Dự kiến chia sẻ: -Yc HS làm bài vào vở. + Vì sao bạn làm phép tính trừ? Chữa bài -> YC HS qs bài làm của bạn + Ngoài câu trả lời của bạn ai có câu trên bảng. trả lời khác? - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 /25/ 11 / 2024 đến chiều ngày 25/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai, ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút đọc thầm nhanh hơn. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bà kể chuyện hay nhất, những câu chuyện của bà nhiều như một dòng chảy vô tận. Cùng với đó là tình cảm gia đình giữa các thế hệ: bà – bố – con. - Nhận diện được từ ngữ phù hợp để nói về những câu chuyện của bà, kho chuyện của bà, cách kể chuyện của bà. -Biết cách đặt câu theo mẫu Ai thế nào? - Nhận diện được bài thơ. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I .KHỞI ĐỘNG: (HTQC) - GV cho HS Chơi trò chơi: Hái hoa - HS lắng nghe tặng quê - HS chơi - GV nêu luật chơi, HS chơi ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế - 1 HS đọc YC của phần Chia sẻ trước hứng thú cho HS và từng bước làm lớp. Cả lớp đọc thầm theo. quen bài học. - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn. Cách tiến hành: - Một số HS giới thiệu trước lớp về - GV mời 1 HS đọc to YC của phần tranh, ảnh em mang đến. Chia sẻ trước lớp. - GV YC HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn. - HS lắng nghe. - GV mời một số HS giới thiệu trước lớp về tranh, ảnh em mang đến. II.BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Bài thơ Bà kể - HS đọc thầm theo. chuyện sẽ cho các em biết được bà là - 2 Hs đọc phần giải thích từ ngữ kể chuyện hay nhất, những câu chuyện của bà nhiều như một dòng chảy vô tận. Bài thơ cũng cho các em biết được - HS luyện đọc: là tình cảm gia đình giữa các thế hệ: bà + 4 HS đọc nối tiếp các đoạn của bài – bố – con. thơ. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng + HS đọc theo nhóm 4. Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cách tiến hành: + 1 HS đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu bài thơ Bà kể chuyện. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ để cả lớp hiểu nghĩa 2 từ: cặm cụi, - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. Cả lớp đọc hồn nhiên. thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc trả lời CH theo nhóm đôi. nối tiếp các đoạn của bài thơ. GV phát - Một số HS trả lời CH theo hình thức hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế phỏng vấn. đọc của HS. - Lắng nghe + Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 theo nhóm 4. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, - 1 HS đọc to YC của BT 1 trước lớp. trả lời được các CH để hiểu bài thơ. - HS làm bài vào VBT. Cách tiến hành: - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. lớp. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo hình thức phỏng vấn. - GV nhận xét, chốt đáp án. 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận diện được từ ngữ phù hợp để nói về những câu chuyện của bà, kho chuyện của bà, cách kể chuyện của bà. Biết cách đặt câu theo mẫu Ai thế nào? Cách tiến hành: BT 1: - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 1 trước lớp. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - 1 HS đọc to YC của BT 2 trước lớp. - GV mời một số HS trình bày kết quả - HS làm bài vào VBT. trước lớp. - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe. BT 2: (HTQC) - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2 trước lớp. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: ĐỌC TV Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết - 2 – 3 HS trả lời ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi - HS lắng nghe a. Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình - HS chọn bạn đọc hoặc người bạn mà các em yêu thích. - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là - HS ngồi lại thành cặp những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - 1 hs lên bảng làm mẫu - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy - Các nhóm HS chọn lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng cho mình cuốn sách để nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị đọc. trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b. Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - HS các nhóm tiến hành đọc theo nhóm - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c. Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, - HS gấp sách sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần - HS di chuyển. cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - Một số nhóm chia sẻ - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào một số câu về thông tin cuốn sách hỏi sau: mà mình đã được đọc + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? trước lớp theo các câu Tại sao? hỏi gợi ý của GV. + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này - HS trả sách về đúng vị không? Tại sao? trí - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. - HS lắng nghe a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều - Nhóm trưởng lên nhận câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt vật phẩm động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận - HS lắng nghe, thực vật phẩm. hiện - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. - HS thực hành viết và + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. vẽ - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b. Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và trả lời các câu hỏi của - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu GV hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c. Sau hoạt động. - Nhóm trưởng mang - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. vật phẩm lên bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - HS thực hiện - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Các nhóm chia sẻ - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. - Nhóm khác đặt câu hỏi GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm - HS lắng nghe nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn sáng ngày 25/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Phân biệt s/x ; d/gi và cũng cố AI thế nào? Ai làm gì? II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Luyện tập – thực hành a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Bà kể chuyện” ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Phân biệt s/x Bài 1: Điền s hoặc x vào chỗ trống: Thợ ẻ quả.. ấu .âu cá - Đọc yêu cầu bài tập .e lạnh Nước âu e máy - HS làm vào vở chim ẻ ..ấu xí - Một số HS làm bảng lớp, nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét c.Hoạt động 3 luyện tập Bài 1.Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân - Đọc yêu câu bài tập a. Bà em rất hiền từ - HS làm bài vào vở b. Bút là đồ dùng học tập c. Hải vẽ bức tranh bàn tay d. Bạn Minh học rất giỏi - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét - Gọi một số HS trình bày - HS nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về thực hiện phép tính, cách công trừ các số liên quan đến dm, cm, hình học và giải toán văn. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Phiếu bài tập ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Thực hành – Luyện tập: a. Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Học sinh lập nhóm. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Ôn luyện: - HS thực hiện Bài 1. Đặt tính rồi tính: a)74 - 47 b) 90 - 29 - HS thực hiện c) 52 - 14 d) 92 – 43 Bài 2. Điền dấu > , < , = vào chỗ nhiều chấm: 45 . 27 + 18 40 . 81 – 37 52 + 19 .. 81 72 – 39 .. 16 Bài 3. Viết số thích hợp vào chỗ nhiều chấm: - HS thực hiện ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - HS thực hiện - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng Có .......hình chữ nhật. lớp. Bài 4. Trong thúng có tất cả 52 quả cam - Học sinh nhận xét, sửa bài. và quả quýt, trong đó có 16 quả cam. Hỏi trong thúng có bao nhiêu quả quýt? c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. - Giáo viên chốt đúng - sai. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiếp theo) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn ngày 25/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 1: NGHE VIẾT ÔNG VÀ CHÁU – CHỮ HOA K Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ 2, 3 bài thơ Ông và cháu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - Biết viết các chữ cái K viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài thơ HS cần chép. - Mẫu chữ cái K viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. Khởi động: - Gv cho HS hát bài cháu yêu bà - HS hát 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 2, 3 bài thơ Ông và cháu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: - GV đọc mẫu bài thơ Ông và cháu. - HS đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp, cả lớp cả lớp đọc thầm theo. đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội hình thức của bài thơ: dung và hình thức của bài thơ. + Về nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm của ông dành cho cháu. + Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng - HS nghe – viết. đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút - HS tự chữa lỗi. chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận - HS quan sát, lắng nghe. xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp với ô trống hoặc tiếng in đậm (BT 2) Mục tiêu: Làm đúng BT chọn ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã. Cách tiến hành: - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - GV YC các HS còn lại làm bài vào VBT. - GV mời một số HS nhận xét bài làm - Các HS còn lại làm bài vào VBT. của bạn trên bảng, nêu bài làm của mình. - Một số HS nhận xét bài làm của bạn - GV nhận xét, chốt đáp án trên bảng, nêu bài làm của mình. 4. HĐ 3: Chọn tiếng trong ngoặc đơn - HS sửa bài phù hợp với ô trống (BT 3) Mục tiêu: Luyện tập chọn ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã. Cách tiến hành: - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. - GV YC các HS còn lại làm bài vào VBT. - GV mời một số HS nhận xét bài làm - Các HS còn lại làm bài vào VBT. của bạn trên bảng, nêu bài làm của mình. - Một số HS nhận xét bài làm của bạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét, chốt đáp án trên bảng, nêu bài làm của mình. 5. HĐ 4: Tập viết chữ hoa K - HS sửa bài. Mục tiêu: Biết viết các chữ cái K viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: 5.1. Quan sát mẫu chữ hoa K - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu chữ K: + Cao 5 li, rộng 5 li; cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 2,5 li. - HS quan sát và nhẫn xét mẫu chữ K. + Quy trình viết: - Viết nét 1, 2 như viết chữ viết hoa I. - HS quan sát, lắng nghe. - Nét 3: Đặt bút tại giao điểm đường kẻ ngang 5 và đường kẻ dọc 5, vòng bút viết nét cong bé, đưa bút hơi thẳng xuống quãng giữa của chữ để tạo nét thắt nhỏ ở giữa; tiếp theo, viết nét móc ngược phải. Điểm dừng bút là giao điểm giữa đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 6. - GV viết chữ K lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 5.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS quan sát, lắng nghe. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm. - GV giúp HS hiểu: Đây là một trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: - HS lắng nghe. Những chữ có độ cao 2,5 li: K, h, g. Chữ có độ cao 2 li: d. - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát và Chữ có độ cao 1,5 li: t. nhận xét độ cao của các chữ cái. Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ê, m, ô, n, â, a, u, n. 5.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ K cỡ vừa ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết các chữ K cỡ vừa và cỡ nhỏ Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ vào vở. vào vở. - HS viết cụm từ ứng dụng Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP (T1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 / 27/ 11/ 2024 đến ngày 28/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. - Vận dụng trong tính toán và giải quyết vấn đề thực tế. - Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải được cách thực hiện bài tập của mình Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Vận dụng được kiến thức và kỹ năng về phép trừ (có nhớ) đã học vào làm bài ập và các bài toán thực tế liên quan đến phép trừ có nhớ..: - Thông qua việc nghiên cứu các bài toán có lời văn liên quan đến thực tế, HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nếu và thực hiện được phép tính, TL câu hỏi của tình huống. HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình toán học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Khởi động (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. -Cho lớp chơi trò chơi truyền điện - HS tham gia chơi -Gv nêu luật chơi -HS nghe -GV giới thiệu bài và ghi tên bài -HS ghi tên bài B.Thực hành, luyện tập ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 12 Năm học: 2024 – 2025 Bài 1 (trang 70) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng Thực hiện phép trừ có nhớ. Yêu cầu HS đọc thầm yc. - Bài 1 yêu cầu gì? - HS đọc thầm - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’: - Hs trao đổi nhóm đôi nói cho nhau nghe cách thực hiện các -Cá nhân HS làm bài. phép tính rồi điền kết quả vào SGK -HS chỉ và nêu cách thực hiện phép - Chiếu bài làm của học sinh tính - Nhận xét, đánh giá, chốt cách nhớ 1 -HS nhận xét sang cột chục. Bài 2 (trang 70) Mục tiêu:Thực hiện được cách đặt tính rồi tính ( có nhớ) -Yêu cầu HS đọc thầm yc. - HS đọc yêu cầu : Đặt tính rồi tính - Bài yêu cầu gì? - HS trả lời - YC HS nêu cách đặt tính, thứ tự thực - HS nêu cách đặt tính, thứ tự thực hiện hiện phép tính phép tính - HS nêu : - YC HS làm bài vào vở. * 4 không trừ được 7, lấy 14 trừ 7 bằng 6, viết 6, nhớ 1 .. - Chiếu bài làm của học sinh 2 HS nhắc lại cách thực hiện tính. - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. - Lắng nghe - GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. - Hs đổi chéo vở kiểm tra kết quả TIẾT 2 A.Khởi động (HTQC) - Cho lớp Chơi trò chơi vượt chướng - HS tham gia chơi ngại vật -GV giới thiệu bài và ghi tên bài -HS ghi tên bài B.Thực hành, luyện tập Bài 4 (trang 71) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng Thực hiện tính giá trị biểu thức, cách so sánh các số có 2 chữ số. - HS đọc thầm Yêu cầu HS đọc thầm yc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc