Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Thái - Từ ngày 03/02/2025 đến ngày 09/02/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy TKB PPCT PM) 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán 4 Hai Buổi sáng 5 03/02/2025 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán 4 Buổi chiều 5 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán 4 Ba Buổi sáng 5 04/02/2025 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán 4 Buổi chiều 5 1 Toán 2C 100 Bài 58 : Phép chia 2 TV 2C 199 Góc sáng tạo: Viết vẽ về vật nuôi. Em đã biết những gì, làm được 3 TV 2C 200 những gì? Buổi sáng 4 Tư 5 05/02/2025 1 2 3 Buổi chiều 1 Toán 2C 101 Bài 59 : Phép chia (tiếp theo) (T1) 2 TV 2C 201 Tiếng vườn. Tiếng vườn. Năm Buổi sáng 3 TV 2C 202 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Kỹ Giúp đỡ bố mẹ và người thân 4 năng 2C 21 sống 5 06/02/2025 1 2 3 GVCT dạy 4 Buổi chiều 5 1 Toán 2C 102 Bài 59 : Phép chia (tiếp theo) (T2) Đạo Bài 9: Bảo vệ đồ dùng gia đình T2 2 2C 21 đức Nghe viết: Tiếng vườn. Chữ hoa: 3 TV 2C 203 R Buổi sáng Nghe viết: Tiếng vườn. Chữ hoa: 4 TV 2C 204 R Sáu 5 07/02/2025 Tự Luyện tập chung 1 2C 21 Học 2 sinh Xây dựng kế hoạch bảo vệ cảnh 3 hoạt 2C 21 quan địa phương Buổi chiều lớp 4 5 ----------------------------------------------------- KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2C Tên bài: PHÉP CHIA Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 5 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - Phát triển tư duy và lập luận toán học. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động - Trả lời câu hỏi: -HS thực hiện theo nhóm đôi: lấy ? Mỗi bạn được mấy hình tròn? ra 8 hình tròn, chia đều cho 4 bạn - GV nhận xét - HS thực hiện lần lượt thao tác. - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi: lấy ra 6 hình tròn, chia đều cho 2 bạn - HS trả lời câu hỏi . - Trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? - HS thực hiện lần lượt thao tác. - GV nhận xét, kết nối với nội dung bài mới và ghi tên bài lên bảng. 2. Hình thành kiến thức - Hs trả lời 1. Nhận biết phép chia, dấu chia - HS lắng nghe, lấy SGK và ghi - GV thực hiện thao tác trực quan tên bài học. *8 hình vuông chia đều cho 4 bạn *Mỗi bạn được 2 hình tròn *Ta có phép chia 8 : 4 = 2 *Đọc là: Tám chia bốn bằng hai - GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS lấy dấu - HS quan sát, lắng nghe chia trong bộ đồ dùng - Yêu cầu đọc dấu chia 2. Tình huống khác HTQC - GV đưa tình huống và yêu cầu HS thực hiện - HS quan sát, lấy dấu chia và giới theo nhóm đôi làm trên bộ đồ dùng. thiệu với bạn. - Tình huống: 6 hình tròn chia đều cho 2 bạn. - HS đọc dấu chia. ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? -HSTL mỗi bạn có 3 hình tròn ?. Ta có phép chia nào? -Ta có phép chia: 6:2=3 - Yêu cầu chia sẻ - HS đọc yêu cầu bài và thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương yêu cầu bài 3. Thực hành, luyện tập ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi nêu - HS thực hiện lần lượt các thao phép chia tương ứng HTQC tác.Chia lần lượt cho mỗi bạn 1 hình tròn đến khi hết. - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực hiện - Thực hiện hoạt động rồi nêu thao tác và nêu phép nhân phù hợp. phép chia tương ứng. - Chia sẻ kết quả - HS làm theo cặp đôi và trao đổi với nhau. Trò chơi: Ai nhanh hơn - HS chia sẻ kết quả - Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho 2 đội thi đua gài phép chia thích hợp. Đội nào đúng - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ mà xong trước sẽ thắng cuộc. vũ, cùng giáo viên làm ban giám khảo. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia thích hợp (theo mẫu) HTQC - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm đọc mẫu - HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS quan sát và đọc - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS suy nghĩ bài làm - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - Thảo luận cặp đôi - GV đánh giá phần chia sẻ của HS - HS chia sẻ kết quả thảo luận, 4. Vận dụng nhận xét. Bài 3: Xem tranh rồi nêu tình huống có - HS lắng nghe phép chia - Gọi HS đọc yêu cầu -Học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Cho HS thảo luận nhóm 4 -Học sinh thảo luận theo nhóm 4 - Chia sẻ trước lớp câu trả lời Học sinh chia sẻ trước lớp - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: GÓC SÁNG TẠO: VIẾT VỀ VẬT NUÔI Số tiết: 1,5 tiết ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 5 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tạo lập được sản phẩm đa phương thức (kênh chữ kết hợp với hình) có tính sáng tạo: Viết đoạn văn (4-5 câu) hoặc 4-5 dòng thơ về vật nuôi yêu thích. - Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Trang trí đoạn văn/thơ bằng ảnh con vật hoặc tranh tự vẽ, cắt dán. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết giới thiệu tự tin sản phẩm của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Ô cửa bí - HS tham gia chơi mật” - GV nhận xét - Lắng nghe - GV giới thiệu bài học: Trong tiết Góc - HS lắng nghe, tiếp thu. sáng tạo hôm nay, các em sẽ làm bài tập: Viết đoạn văn, hoặc viết mấy dòng thơ về một vật nuôi các em yêu thích, kết hợp trang trí bài làm bằng hình ảnh con vật do các em sưu tầm, vẽ hoặc cắt dán. Sau đó, các em sẽ trưng bày, giới thiệu sản phẩm của mình, bình chọn những sản phẩm ấn tượng xứng đáng gắn lên bức tường của lớp suốt tuần. Hi vọng tiết học này sẽ bổ ích với các em, mang lại cho các em nhiều niềm vui. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học b. Cách tiến hành: - GV khuyến khích HS viết nhiều hơn 5 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. câu văn (dòng thơ) - GV mời cả lớp quan sát 2 đoạn viết của - HS quan sát đoạn viết, lắng nghe. 2 HS (trong SHS): ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Trong thế giới động vật, em thích nhất là con thỏ. Con thỏ rất đáng yêu. Bộ lông của nó mềm và mượt. Tai nó dài. Nó rất ngoan và thích ăn cà rốt. Đôi mắt nó đẹp, sáng long lanh. Thỏ rất thân thiện với mọi người. Em yêu nó lắm. - GV yêu cầu HS bày lên bàn những gì đã - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. giấy chuẩn bị: bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi,... - GV phát thêm cho mỗi HS 1 tờ giấy A4, 1 mẩu giấy (hình chữ nhật hoặc ô cỡ 7 X 8 cm) có dòng ô li. - GV hướng dẫn HS: - HS làm thơ, viết đoạn văn, gắn sản Làm thơ hoặc viết đoạn văn vào mẩu phẩm vào VBT. giấy, dán vào tờ A4, rồi vẽ tranh vật nuôi, tô màu. Cuối tiết, HS sẽ gắn sản phẩm vào VBT để lưu giữ. Hoạt động 2: Làm bài b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS. - HS viết đoạn văn hoặc những dòng thơ, gắn ảnh hoặc vè tranh vật nuôi - GV đi đến từng bàn, hướng dẫn và giúp bên cạnh đoạn viết đỡ HS: chỉ cho các em vị trí thích hợp đế gắn ảnh, vẽ tranh, trang trí, tô màu. Nhắc - HS lắng nghe, tiếp thu. HS chú ý đặt dấu chấm kết thúc câu. - HS gắn ảnh vào đoạn thơ, đoạn văn. - GV sửa bài cho một số HS lỗi chính tả, từ, câu), nhận xét về trình bày, trang trí để - HS lắng nghe, tự soát lại bài của các em có thể viết lại hoặc viết vào mẩu mình. giấy khác rồi dính lại. Hoạt động 3: Trưng bày và bình chọn sản phẩm ấn tượng b. Cách tiến hành: - HS bình chọn các sản phẩm ấn - GV yêu cầu HS trong nhóm xem các sản tượng. phẩm; chọn một số sản phẩm ấn tượng để giới thiệu trước lớp, thi cùng các nhóm +HS đính lên bảng lớp 9-10 sản phẩm khác. đã qua vòng sơ khảo. Mời HS lần lượt đọc và giới thiệu sản phẩm của mình - GV khen ngợi những HS hoàn thành tốt bài tập sáng tạo, được giơ tay bình chọn - HS đọc và giới thiệu sản phẩm của nhiều nhất. mình. - GV nhắc HS có thể mang sản phẩm về - Lắng nghe nhà khoe với người thân trước khi treo ở - HS giới thiệu sản phẩm cho người vị trí trang trọng trong lớp học suốt tuần. thân khi về nhà. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------------ Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài học: TỰ ĐÁNH GIÁ EM ĐÃ BIẾT NHỮNG GÌ, LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? Số tiết: 0,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 5 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đánh dấu tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau 2 chủ điểm Bạn trong nhà, Gắn bó với con người (Bài 19, Bài 20). - Biết tự đánh giá theo các đề mục cho sẵn. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu tổng kết và tự đánh giá cá nhân III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Sau Bài 19 và Bài 20, các em đã biết thêm những gì? đã làm thêm - HS lắng nghe, thực hiện. được những gì? Chúng ta hãy cùng nhau đánh giá theo bảng mẫu gợi ý. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS tự đọc bảng tổng kết và tự đánh giá - GV hướng dẫn HS: Đánh dấu v vào ô thích - HS lắng nghe, thực hiện. hợp ở bảng tổng kết và tự đánh giá trong vở bài - HS làm bài tự nhận xét, đánh tập, xác nhận những việc mình đã biết (cột trái) giá. và những gì đà làm được (cột phải). - HS trình bày. - GV yêu cầu HS đánh giá. 1 số HS đứng dậy đọc bài tự nhận xét, đánh giá của mình ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ********************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2C Tên bài: PHÉP CHIA (TIẾP THEO) Tiết 1 Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ 5 ngày 6/2/2025 đến thứ 6 ngày 7/2/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được hai phép chia tương ứng. - Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải các bài toán liên quan. - Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - Bộ đồ dùng Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động (HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Hái hoa - HS sẽ hái hoa và mỗi bông hoa là một - Gv tổ chức cho học sinh chơi phép tính trả lời đúng sẽ được nhận 10 điểm cộng - Gv nhận xét - GV giới thiệu bài như vậy ở tiết trước các bạn đã được làm quen với phép chia tiết học - HS lắng nghe. hôm nay cô trò mình cùng tìm hiểu thêm về phép chia B. Hoạt động hình thành kiến thức - GV giới thiệu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - HS đọc lại, chỉ và nói cho bạn nghe nội 12 : 4 = 3 dung trong khung kiến thức SGK 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 - HS thực hiện theo cặp: Tự nêu một phép nhân đã học rồi đố bạn viết thành hai - GV lấy thêm Ví dụ để minh họa phép chia tương ứng. - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức: Vậy từ một phép nhân, ta có thể viết được hai phép chia tương ứng. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Cho phép nhân, nêu hai phép chia thích hợp - HS đọc đề bài bài 1 và phân tích đề bài: Cho 1 phép nhân, yêu cầu nêu 2 phép . chia thích hợp - Yêu cầu HS thực hành theo cặp trong - HS thực hành theo cặp: thời gian 2p. + HS đọc phép nhân và nêu hai phép chia - Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu kết quả đã tương ứng thảo luận + HS chia sẻ với bạn về cách quan sát, - GV cho HS làm việc cá nhân cách suy nghĩ để khi nhìn vào một phép - Yêu cầu HS nhận xét. nhân có thể viết được hai phép chia tương - GV chữa bài và nhận xét: Từ một phép ứng. nhân, ta có thể viết được hai phép chia - HS nêu kết quả đã thảo luận nhóm tương ứng. - HS lớp tự làm bài Bài 2: Số? - HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép cách làm trước lớp. nhân phù hợp với tình huống trong bức - HS lắng nghe và chữa bài. tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia - HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù tương ứng. hợp với tình huống trong tranh, nêu hai phép chia tương ứng - GV cho HS làm việc cá nhân - HS nói cho bạn nghe lập luận của mình khi viết phép nhân phù hợp với tình - Yêu cầu HS nhận xét. huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân. - GV chữa bài và nhận xét - HS lớp tự làm bài - HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe cách làm trước lớp. - HS lắng nghe và chữa bài. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đá bóng - GV nêu luật chơi - HS nghe và tham gia chơi. - Gv cho HS chơi - Gv nhận xét - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: Nêu phép nhân và phép chia thích - HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù hợp với mỗi tranh vẽ. hợp với tình huống trong tranh, nêu hai - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép phép chia tương ứng nhân phù hợp với tình huống trong bức - HS nói cho bạn nghe lập luận của mình tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia khi viết phép nhân phù hợp với tình tương ứng. huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân. - GV nhận xét, chốt kiến thức - HS chữa bài vào vở. D. Hoạt động vận dụng Bài 4: Kể chuyện theo các bức tranh có sử dụng phép chia 8:2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Yêu cầu lập nhóm đôi, quan sát, thảo luận - HS lập nhóm đôi, thảo luận và thực và tập kể theo tranh cho bạn cùng bàn hành kể với bạn cùng bàn nghe. - Đại diện nhóm HS kể trước lớp. - 2 – 3 nhóm HS kể trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. * Khuyến khích HS tưởng tượng kể theo suy nghĩ của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM VÀ BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VƯỜN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 6 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài văn miêu tả những tín hiệu của mùa xuân đến với giọng chậm, vui, nhẹ nhàng; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả đặc điểm của mỗi loài cây, hoa; tiếng hót của các loài chim, tiếng cánh ong quay tít... - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài. - Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?. Nhận biết được những từ ngữ có thể dùng để đặt câu hỏi Khi nào?, từ ngừ có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi nào?. - Nhận diện được một bài văn miêu tả. - Có ý thức quan sát thiên nhiên; yêu quý cây, hoa, thiên nhiên quanh em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. CHIA SẺ CHỦ ĐIỂM (HTQC) Bài tập 1: - GV chiếu hình ảnh của Bài tập 1 lên bảng lớp. GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 1: Em biết cây nào trong các loài cây dưới đây? - GV mời 2 HS tiếp nối nhau chỉ hình, nói tên 7 loài cây: 1) cây bàng, 2) cây cải bắp, 3) cây hoa hồng, 4) cây cam, 5) cây ngô (bắp), 6) cây lúa, 7) cây thông. Bài tập 2: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Người ta trồng những cây nói trên để làm gì? xếp mỗi cây vào nhóm thích hợp. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài trong vở - HS thảo luận N2 bài tập. - HS trình bày - Cho HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung - GV giải thích cho HS: Sự phân loại nói trên dựa theo lợi ích chính của cây. Bên cạnh lợi ích chính, một số cây còn mang lại lợi ích khác. Ví dụ, hầu hết cây lấy gỗ đều cho bóng mát; một số cây ăn quả (như xoài, - HS lắng nghe dừa, roi - miền Nam gọi là “mận”) cũng cho bóng mát. Vì vậy, nếu các em xếp những loại cây này vào 2 nhóm cũng không sai. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Lá phổi xanh. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Giới thiệu về chủ đề, chủ điểm: GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu chủ đề mới Em yêu thiên nhiên: Mặt Trời tỏa nắng. Bầu trời xanh. Trên mặt biển xanh, cá heo đang nhảy múa. Trên bờ, cảnh thiên nhiên thân thiện, tràn ngập cây cối, hoa lá, chim bướm bay lượn, các bạn nhỏ đang ngắm hoa, chơi đùa cùng các con vật (hươu cao cả, thở, chó)... Chủ điểm mở đầu có tên gọi Lá phổi xanh. Lá phối xanh của - HS lắng nghe Trải Đất mà chúng ta đang sống chính là cây cối. Cây cối mang lại sự sống, nguồn không khí trong lành cho Trái Đất. - GV giới thiệu bài học: Chủ điểm Lá phổi xanh sẽ giúp các em mở rộng hiểu biết về vai trò, tác dụng của cây xanh đối với con người, với Trái Đất của chúng ta. Bài đọc mở đầu là bài văn miêu tả Tiếng vườn, nói - HS lắng nghe, đọc thầm theo. về vẻ đẹp của các loài cây, hương thơm của các loài hoa và hoạt động của những con vật trong vườn, tạo - HS đọc lượt 1 nên những dấu hiệu báo mùa xuân đến. - HS đọc từ khó II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS đọc lượt 2 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc phần chú giải từ ngữ. - GV đọc mẫu bài Tiếng vườn: Giọng đọc vui tươi, : muỗm, tua tủa, tinh khôi. hào hứng. + Muỗm: cây cùng loại với xoài, - Cho HS đọc nối tiếp quả giống quả xoài nhưng nhỏ - Cho HS đọc từ khó hơn. - HS đọc nối tiếp lượt 2 + Tua tủa: từ gợi tả dáng chĩa ra - GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa không đều của nhiều vật cứng, nhọn. + Tinh khôi: hoàn toàn tinh khiết, thuần một tính chất nào đó, tạo cảm giác tươi đẹp. - HS chia đoạn - 3 HS đọc - GV cho HS chia đoạn. - HS luyện đọc theo nhóm. - Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - Các nhóm thi đọc - Luyện đọc: - HS đọc nói tiếp theo đoạn . - Cho các nhóm thi đọc - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối các đoạn của bài nghe, đọc thầm theo. đọc. - GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động 2: Đọc hiểu (HTQC). - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Đọc câu Hỏi - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - HS lắng nghe, theo dõi. luận. - GV giúp HS gọi đúng tên các loài hoa trong các hình minh hoạ: hoa muỗm (hình đầu tiên phía trái, tua tủa trổ thẳng lên trời), hoa xoan (hình 2, màu tím), hoa - HS trả lời: Bài văn miêu tả tiếng nhài (hình 3, màu trắng tinh), hoa bưởi (hình 4, màu vườn - vẻ đẹp của các loài hoa trắng, nhỏ hơn). khoe sắc, tiếng hót của các loài - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài văn miêu tả điều chim, tiếng cánh ong mật quay gì? tít... là những dấu hiệu từ vườn cây báo hiệu mùa xuân đến. - Gv chốt nội dung bài học: Bài văn miêu tả vẻ đẹp của các loài hoa, hoạt động của các con vật trong vườn cây báo hiệu mùa xuân đến. - HS lắng nghe, nêu lại. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS thảo luận theo N2 - GV yêu cầu HS thảo luận theo N2 - HS làm bài. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS trình bày. - GV nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - Gv chốt: Những từ, cụm từ chỉ thời gian thường trả lời cho câu hỏi Khi nào? và nó thường đứng đầu câu và được ngăn cách bằng dấu phẩy. Bài 2: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS làm bài CN - GV yêu cầu HS làm bài CN - HS trình bày. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - Gv chốt: Những từ, cụm từ chỉ thời gian thường trả lời cho câu hỏi Khi nào? Một số từ có thể thay thế từ Khi nào như: Lúc nào?Bao giờ? Mùa nào? Tháng mấy? Mấy giờ,... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Kĩ năng sống Lớp: 2C ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: GIÚP ĐỠ BỐ MẸ VÀ NGƯỜI THÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 6 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ và người thân. - Tạo được thói quen giúp đỡ bố mẹ và người thân. - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ bố mẹ những công việc phù hợp khả năng của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Gv cho HS hát bài: Bé ngoan - HS hát, liên hệ + Để trở thành một người con ngoan trò giỏi thì - HS TL chúng ta cần làm gì? Cần học tập thật giỏi, giúp 2. Bài mới: đỡ bố mẹ làm việc nhà. a. Giới thiệu - HS nêu b. Các hoạt động - Nhận xét, đánh giá *HĐ1: Đọc truyện: Con gái ngoan - GV đọc câu chuyện - HS lắng nghe - YC HS đọc truyện - Lớp đọc (CN + ĐT) *HĐ2: Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi trả - YC HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: lời câu hỏi + Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào? - Đại diện nhóm báo cáo, -> Nhận xét, chốt: Hoa đã biết nhận lỗi và sửa lỗi nhóm khác nhận xét, bổ - Liên hệ: Hằng ngày, em giúp bố mẹ và người sung thân những việc gì? - Liên hệ *HĐ3: Đọc bài thơ: Thương ông -HSTL: Hằng ngày em giúp - Tổ chức cho HS đọc bài thơ bố mẹ chăm em, giặt quần - Việt trong bài thơ đã giúp ông những gì? áo, rửa bát, quét nhà * Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ ông bà, - HS đọc – Thi đọc bố mẹ - HS nêu: Đỡ ông bước lên *HĐ4: Làm bài 3, 4 thềm - Em cần giúp đỡ người thân với tinh thần, thái độ như thế nào? -> Nhận xét, chốt: Cần giúp đỡ người thân với - HS chọn đáp án đúng đánh tinh thần tự giác, nhiệt tình dấu x vào bài 3 - Cảm giác của em như thế nào khi hoàn thành - Nghe chữa bài xong một việc làm giúp đỡ bố mẹ và người thân? - HS nêu * Giáo dục học sinh có ý thức và tinh thần tự giác - Ghi nhớ giúp đỡ mọi người ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Liên hệ - Liên hệ - Em thường giúp đỡ mọi người những công việc gì? Khi đó thái độ của em như thế nào? Thái độ -HSTL Em thường giúp mọi của mọi người dối với em ra sao? người như là nhặt rau -> Nhận xét, khen hoc sinh +Em cảm thấy rất vui khi - HS đọc mục ghi nhớ được giúp đỡ mọi người - Về thực hành giúp đỡ bố mẹ và người thân +Mọi người yêu mến em hơn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: GVCT DẠY ********************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2C Tên bài: PHÉP CHIA ( TIẾP THEO) – Tiết 2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 7 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ 5 ngày 6/2/2025) --------------------------------------------------- Môn : Đạo đức Lớp: 2C Tên bài: BÀI 8: BẢO VỆ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 7 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ 6 ngày 24/1/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : TIẾNG VƯỜN TẬP VIẾT : CHỮ HOA R Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 7 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Nghe - viết chính xác bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”). Qua bài viết, củng cố thêm cách trình bày thẩm mỹ đoạn văn xuôi. Chữ đầu đoạn văn viết hoa, lùi vào 1 ô. - Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ ch, tr; điền vần uôc, uôt, giải câu đố. Tìm đúng tên cây, quả có tiếng bắt đầu bằng ch, tr tên vật, con vật, hoạt động có vần uôc, uôt. - Biết viết chữ R hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim trong vườn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ R III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. - Cả lớp cùng hát - Cho HS cùng hát bài “ Vườn cây của ba” - GV nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ được nghe - viết chính xác bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”); Làm đúng các bài tập lựa chọn; biết viết chữ R hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim trong vườn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết - GV nêu nhiệm vụ: Nghe - viết đoạn chính tả - HS lắng nghe. trong bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến -Học sinh nhận “... đua nhau nở rộ”). + Tên bài được đặt ở vị trí giữa - GV đọc mẫu 1 lần đoạn chính tả. trang vở, cách lề vở khoảng 5 ô li. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc đoạn chính tả. + Cần viết chữ đầu tiên lùi vào 1 - GV hướng dẫn HS nhận xét ô. - GV nhắc HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý - Học sinh lắng nghe những từ ngữ các em dễ viết sai: muỗm, khoe, - 1 HS đọc tua tủa, trổ, trắng xóa, tinh khôi, ngạt ngào, - HS lắng nghe, tiếp thu. nở rộ. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - GV đọc chậm từng dòng cho HS viết. Đọc từng cụm từ ngắn cho HS dễ nhớ, dễ viết đúng. - HS đọc thầm, chú ý các từ ngữ - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lỗi. dễ viết sai. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ - HS viết bài. viết sai, viết lại bằng bút chì). - GV đánh giá 5-7 bài. Nêu nhận xét. Hoạt động 2: Điền chữ ch, tr/ vần uôc, uôt và giải câu đố (Bài tập 2) - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm BT 2a: Chữ ch hoặc tr: - HS soát lỗi. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, - HS chữa lỗi trong bài viết của làm bài vào vở Luyện viết 2. mình. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Hoạt động 3: Tìm tiếng bắt đầu bằng ch/tr, có vần uôc/uôt(HTQC) - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm BT 3b: 3 vật, con vật hoặc hành động - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ, - HS quan sát tranh, làm bài. cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” - HS trả lời. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Hoạt động 4: Viết chữ R hoa Mục tiêu: HS nghe GV giới thiệu mẫu chữ và quy trình viết chữ R hoa; viết chữ R hoa vào - HS đọc yêu cầu bài tập. vở Luyện viết 2. - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ và hỏi HS: - HS quan sát tranh minh họa, Chữ R hoa cao mấy li, viết trên mấy ĐKN? chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV - HS trả lời. - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: • Nét 1: Móc ngược trái, phía trên hơi lượn, đầu móc cong vào phía trong (giống nét 1 ở - HS trả lời. các chữ B, P). ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 • Nét 2: là sự kết hợp của hai nét cơ bản: cong trên (đầu nét lượn vào trong) và móc ngược (phải) nối liền nhau, tạo vòng xoan nhỏ giữa thân chừ (tương tự ở chữ hoa B). - HS lắng nghe, quan sát, tiếp thu. - GV chỉ dẫn viết và viết mẫu trên bảng lớp: • Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi - GV yêu cầu HS viết chữ R hoa trong vở lượn bút sang trái viết nét móc Luyện viết 2. ngược trái (đầu móc cong vào phía trong); dừng bút trên ĐK 2. • Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên ĐK 5 (bên trái nét móc) viết nét cong trên, cuối nét lượn vào giữa thân chữ tạo vòng - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Ríu rít xoan nhỏ (giữa ĐK 3 và ĐK 4) rồi tiếng chim trong vườn: viết tiếp nét móc ngược phải; + Độ cao của các chữ cái: Chữ R hoa (cỡ nhỏ) dừng bút trên ĐK 2. và các chừ g, h cao 2,5 li; Chữ t cao 1,5 li; Những chữ còn lại (i, u, ê, o, n) cao 1 li. - HS quan sát trên bảng lớp. + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc trên chữ i, trên chữ ê; dấu huyền đặt trên chữ ơ. - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở - HS lắng nghe, tiếp thu. Luyện viết 2. - GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét để - HS viết bài. cả lớp rút kinh nghiệm. - HS lắng nghe, tự soát lại bài của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều Môn : Tự học Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG LUYỆN TIẾNG VIỆT Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 7 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt s/x; iêt/ iêc . Phân loại từ chỉ hoạt động, sự vật, đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Tiếng vườn ” - HS đọc nối tiếp câu - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - Gv cho HS đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc - GV cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Điền vào chỗ trống: a) s hay x: - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. dòng ...ông ; ...ông lên; ...en lẫn; hoa ...en. b) iêt hoặc iêc ( thêm dấu nặng hoặc dấu sắc cho thành từ đúng) v... chữ ; làm v.... ; - HS lắng nghe bữa t.... ; thời t... - GV nhận xét 2. Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp: Trâu, đen, chạy, đi, mượt, sừng, vênh vênh, nước, trong, Mặt Trời, Mặt Trăng, tỏ, xanh, nhảy, múa, - Hs đọc yêu cầu, làm hát. vào vở a) Từ chỉ sự vật - HS trình bày bài b) Từ chỉ đặc điểm. c) Từ chỉ hoạt động - GV chữa bài, phân tích từng nhóm từ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : HĐTN Lớp: 2C ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: SINH HOẠT – LỚP XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 6 ngày 7 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Học sinh biết cách xây dựng kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương - Hiểu được quy trình, cách xây dựng kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. * Lồng ghép GD đạo đức lý tưởng cách mạng: - Giới thiệu được với bạn bè, người thân về một số cảnh quan đẹp ở địa phương mà em đã được đi: Biển Thiên Cầm, hồ Kẻ Gỗ, Đá Bạc ở Thạch Hà,... - Biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Video, tranh ảnh về cảnh quan địa phương Hà Tĩnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG b. Cách tiến hành:GV điều hành lớp và nêu hoạt động Điều em học được từ chủ đề Nghề nghiệp trong cuộc sống. - Gv cho Hs khởi động theo nhạc II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN - Hs khởi động theo nhạc THỨC b.Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm. (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 người. Mỗi nhóm chuẩn bị bút và giấy. - HS thảo luận theo nhóm. - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận nhóm: Xây dựng kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương - Nhóm 1: Vùng biển Thiên Cầm : Nhóm 2: Hồ Kẻ Gỗ + Tên cảnh quan quan. Nhóm 3: Khu di tích lịch sử Ngã + Công việc cụ thể sẽ làm. Ba Đồng Lộc + Thời gian thực hiện. Nhóm 4: Các công viên như công + Những dụng cụ cần chuẩn bị. viên Trần Phú.... ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc