Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Sương - Từ ngày 10/03/2025 đến ngày 14/03/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng TKB PPCT PM) Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 1 SHDC 2B 25 8-3 Bài 71 : Em ôn lại những gì đã 2 Toán 2B 123 Hai học (T2) Sách, màu, giấy. Có ở 3 Đọc TV 2B 23 Đọc cá nhân Buổi sáng phòng TB 4 TV 2B 245 Động vât “bế ” con thế nào? Tranh minh họa. Tự làm 1 TV 2B 246 Động vât “bế ” con thế nào? 10/03/2025 2 L. TV 2B 23 Luyện Tập Tổng Hợp Phiếu. Tự làm 3 L.Toán 2B 23 Luyện Tập Chung Phiếu. Tự làm Buổi chiều 1 2 Tự nhiên Ba Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột 3 và Xã 2B 50 Tranh minh họa. Tự làm sống (T1) Buổi sáng hội 4 1 Toán 2B 124 Bài 72 : Em vui học toán (T1) Đồng hồ, lịch. Tự làm Quan sát đồ chơi hình một loài 2 TV 2B 247 Hình ảnh. Tự làm 11/03/2025 vật. Tranh ảnh loài vật. Tự Buổi chiều 3 TV 2B 248 Viết về đồ chơi hình một loài vật. làm 1 Toán 2B 125 Bài 72 : Em vui học toán (T2) Tư 2 TV 2B 249 Đọc sách báo viết về loài vật. Sách báo. Phòng TB Bài 11: Thể hiện cảm xúc bản 3 Đạo đức 2B 26 Giấy. Tự làm thân T2 Buổi sáng 12/03/2025 4 TV 2B 250 Đọc sách báo viết về loài vật. Bài 73 : Các số trong phạm vi Bộ đồ dùng Toán 2. Có ở 1 Toán 2B 126 1000 (T1) phòng TB Năm 2 TV 2B 251 Hươu cao cổ. Tranh. Tự làm 3 TV 2B 252 Hươu cao cổ. Buổi sáng 4 KNS 2B 27 Em yêu trường lớp t2 1 13/03/2025 2 3 Buổi chiều Chữ mẫu X. Có ở phòng 1 TV 2B 253 Nghe viết: Con sóc. Chữ hoa: X TB 2 TV 2B 254 Nghe viết: Con sóc. Chữ hoa: X Bài 73 : Các số trong phạm vi Sáu 3 Toán 2B 127 1000 (T2) Buổi sáng Sinh 4 2B 26 Trang trí khung ảnh gia đình. Bút, giấy, keo,.... Tự làm hoạt lớp 1 Tự Học 2B 27 Luyện tập chung Phiếu. Tự làm 2 14/03/2025 Tự nhiên Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột 3 và Xã 2B 51 Buổi chiều sống (T2) hội ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được nội dung của hội diễn Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - Hào hứng, sẵn sàng tham gia hội diễn. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS ổn định hàng ngũ chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe, tiếp thu, thực tuần vừa qua và phát động phong trào của hiện. tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV cho HS tham gia hát Chào mừng ngày - HS tham gia hát Quốc tế Phụ nữ 8-3. + Hình thức các tiết mục: múa, hát, nhảy,... có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc theo nhóm. + Khuyến khích cá tiết mục mới lạ, độc đáo. III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Sáu, 7/3/2025) ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - HS lắng nghe - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc nếu có từ hoặc câu nào các em không ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp - HS nêu mã màu mình là những mã màu nào không? - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng - 1 hs lên bảng làm mẫu xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô chia - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển để đọc. nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc - HS tiến hành đọc theo vị trí của nhé. mình. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. - HS đọc sách b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. - HS gấp sách c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể - HS di chuyển. mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia - Một số HS chia sẻ về thông tin sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. cuốn sách mà mình đã được đọc - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của một số câu hỏi sau: GV. + Em có thích quyển sách mình vừa đọc ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 không? Tại sao? + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách - HS trả sách về đúng vị trí của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các - HS lắng nghe bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: - HS lắng nghe, thực hiện Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh - HS thực hành viết và vẽ đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ - HS thực hành vẽ và trả lời các câu HS, đặt câu hỏi: hỏi của GV ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi - HS thực hiện gần phía cô. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức - Các nhóm chia sẻ tranh của mình - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh - Nhóm khác đặt câu hỏi đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: ĐỘNG VẬT “BẾ” CON THẾ NÀO? Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy bài đọc; phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu nghĩa của các từ trong bài, nhận diện được các con vật. Cung cấp những thông tin mới mẻ, thú vị về cách một số loài động vật “bế con”. Hiểu động vật cũng rất yêu thương con. - Hoàn thành bảng tốt kết về cách các loài động vật “bế” con. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 - Yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài động vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH TIẾT 1: I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv cho HS khởi động theo bài hát: cùng đi sở - HS hát và vận động thú - Gv nhận xét, giới thiệu bài - HS lắng nghe, tiếp thu. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài đọc: đọc thong thả, chậm, rãi. - HS lắng nghe, đọc thầm Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ. theo. - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp lượt 1 - Cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS đọc lượt 2 - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa - HS đọc phần chú giải từ ngữ: những từ ngữ khó trong bài: chuột túi, gấu túi. - HS luyện đọc. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 6 đoạn trong bài đọc (Đánh số từ 1 đến 6). - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS luyện phát âm. dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: ngoạm, sắc nhọn, địu, thoăn thoắt. - HS luyện đọc. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 6 đoạn như đã đánh số trong bài đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS thi đọc bài. lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. Tiết 2: Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 câu hỏi - HS đọc bài; các HS khác phần Đọc hiểu lắng nghe, đọc thầm theo. - GV bổ sung câu hỏi 4: Con người giúp em bé di - HS đọc yêu cầu câu hỏi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 chuyển bằng những cách nào? - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS thảo luận theo nhóm. Hoạt động 3: Luyện tập - GV yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu câu hỏi phần - HS trình bày Luyện tập: Dựa vào thông tin bài đọc, em hãy hoàn thành bảng sau: - HS đọc thầm yêu cầu câu - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm, làm bài trên hỏi. phiếu khổ to. - GV yêu cầu 1 HS thay mặt nhóm, gắn bài trên bảng lớp, báo cáo kết quả. - HS thảo luận theo nhóm. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài đọc cung cấp cho các em thông tin gì? Giúp các em hiểu - HS trình bày kết quả thảo điều gì? luận - GV chốt kiến thức: Con người giúp em bé di - HS trả lời chuyển bằng các bộ phận thuận lợi của cơ thể, giống như động vật: tay (bế), lưng (cõng). Nhưng - HS lắng nghe, ghi nhớ. khác với động vật, con người còn biết chế tạo ra các đồ dùng để di chuyển em bé: làm cái địu để địu con, làm cái xe nôi để chở con đi. Con người rất thông minh và sáng tạo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: ĐỘNG VẬT “BẾ CON” THẾ NÀO? (T2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Dạng câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? ; Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Hươu cao cổ” - HS đọc nối tiếp câu - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - Gv cho HS đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc - GV cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. a) Nói lời đồng ý của em trong tình huống - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. sau: - Bạn ơi, hướng dẫn cho mình bài toán này - HS lắng nghe với! b) Đáp lời (từ chối) trong tình huống sau: - Bạn ơi, hãy phá tổ chim trên cây này đi. 2. Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? Khi nào? a. Đêm ấy, sơn ca lìa đời. b. Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại, có bông cúc - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở trắng. - HS trình bày bài - GV chữa bài, phân tích bài và chốt đáp án chính xác - HS lắng nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 10 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và bảng nhân, chia 2 và 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc : - HS thực hiện các yêu cầu - GV nêu yêu cầu - HS đọc đề và làm bài - ViẾT bài tập lên bảng cho HS làm b. Hoạt động 2: Ôn luyện 1 Đặt tính rồi tính 28 + 35 83- 27 44+ 7 92– 68 - Đọc yêu cầu bài tập 2. Tính - HS làm vào vở nháp và chữa 25kg +23 kg – 19 kg 100 cm – bài trên bảng lớp. 42 cm– 27cm 5kg x 9 2dm x 9 16 km: 2 20 km: 5 - Đọc yêu cầu bài tập 3. Mẹ có một số quả cam, mẹ đã bán đi 19 - Suy nghĩ làm vào vở quả thì còn lại 27 quả cam. Hỏi mẹ có bao nhiêu quả cam? Đọc yêu cầu bài tập - GV cùng cả lớp nhận xét - HS trả lời - HS làm bài vào vở, 1 HS trình ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. - Đại diện các nhóm sửa bài - Giáo viên chốt đúng - sai. trên bảng lớp. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. - Học sinh phát biểu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn học: Tự nhiên và xã hội Lớp: 2B Tên bài học: PHÒNG TRÁNH CONG VẸO CỘT SỐNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba, 11/3/2025 đến thứ Sáu, 14/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được nguyên nhân dẫn đến bị cong vẹo cột sống ở lứa tuổi HS và cách phòng tránh. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Nhận biết cách đi, đứng, ngồi, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong, vẹo cột sống. - Thực hiện đi, đứng, ngồi, mang cặp đúng tư thế để phòng tránh cong vẹo cột sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 I. KHỞI ĐỘNG (htqc) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tập - HS chơi trò chơi. làm người mẫu như hình trang 88 SGK. - GV yêu cầu một số HS nhận xét về dáng - HS trả lời. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 đi của các bạn ở tư thế đặt cuốn sách trên đầu khi đi. - GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa chơi trò - HS lắng nghe, tiếp thu. chơi Tập làm người mẫu, có những bạn đi rất đẹp, thẳng, đúng tư thế nhưng cũng có những bạn đi chưa được đẹp. Một trong những nguyên nhân đó là do cong vẹo cột sống. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sống và cách phòng tránh. Chúng ta cùng vào Bài 15: Phòng tránh cong vẹo cột sống. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Phát hiện một số dấu hiệu ở người bị cong vẹo cột sống Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 và trả - HS quan sát hình, trả lời câu lời câu hỏi ở trang 89 SGK về: hỏi. + Tình trạng cột sống. + Vị trí của hai vai. - GV hỗ trợ các cặp (nếu cần). Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày - HS trả lời: trước lớp. + Bạn ở hình 1: Cột sống chạy thẳng từ trên xuống dưới ở đường giữa sống lưng; hai vai ngang nhau. + Bạn ờ hình 2: Cột sống bị cong sang trái; hai vai lệch nhau, vai trái cao hơn vai phải. - GV yêu cầu HS làm câu 1 trong Bài 15 - HS làm bài. vào Vở bài tập. II. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều - HS quan sát hình, đóng vai. khiển các bạn thay nhau đóng vai “bác sĩ’’ để nói về tình trạng cột sống của hai bạn trong hình. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trình bày: Tình trạng cột sống của hai bạn ở Hình 1,2 lần - GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên lượt là gù, cong vẹo. đóng vai bác sĩ để nói về tình trạng cột sống của các bạn trong hình trang 89 SGK. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số nguyên nhân dẫn đến cong vẹo cột sống Bước 1: Làm việc cá nhân - HS quan sát hình, trả lời câu GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: quan sát hỏi. các hình trang 90 SGK và phát hiện xem cách đi, đứng, ngồi và đeo cặp sách của bạn nào có thể dẫn đến bị cong vẹo cột sống. Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trả lời: - GV mời một số HS trình bày kết quả quan + Phát hiện cách đi, đứng, ngồi sát trước lớp và yêu cầu các em giải thích tại và đeo cặp sách của bạn nào có sao cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp sách như vậy thể dẫn đến bị cong vẹo cột có thể dẫn đến cong vẹo cột sống. sống: 1b, 2b, 3a, 4a. Lưu ý: GV có thể gợi ý cho HS giải thích vì + Cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp sao nếu đi, đứng, ngồi sai tư thê láu như cúi sách như vậy có thể dẫn đến gập, ườn, vẹo sang phải hoặc trái sẽ dẫn đến cong vẹo cột sống vì nếu đi, cong lưng; vẹo lưng. đứng, ngồi sai tư thế lâu như cúi gập, ườn, vẹo sang phải hoặc trái sẽ dẫn đến cong lưng; vẹo lưng. TIẾT 2 I. KHỞI ĐỘNG - GV giới trực tiếp vào bài Phòng tránh - HS lắng nghe cong vẹo cột sống (tiết 2). II. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 4: Thực hành luyện tập phòng tránh cong vẹo cột sống Bước 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ các tư - HS quan sát hình, thực hiện thế đi, đứng, ngồi và đeo cặp sách đúng cách theo. trang 91 SGK. - GV mời một số HS xung phong lên làm thử, các bạn khác và GV nhận xét. Bước 2: Làm việc theo nhóm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 - GV hướng dẫn HS: Nhóm trưởng điều - HS thực hành theo nhóm. khiển các bạn lần lượt cùng thực hành cách đi, đứng, ngồi và đeo cặp đúng cách. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV tổ chức cho HS các nhóm lên trình - HS trình diễn trước lớp. diễn cách đi, đứng, ngồi, đeo cặp trước lớp. - HS nhận xét và đánh giá lẫn nhau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: EM VUI HỌC TOÁN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba, 11/3/2025 đến thứ Tư, 12/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biểu diễn phép nhân, phép chia bằng nhiều cách, qua đó hiểu ý nghĩa phép nhân, phép chia. - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu gắn với các hoạt động lắp ghép, tạo hình. - Tìm hiểu một số loại lịch, đồng hồ trong thực tế, tự làm được thời gian biểu. - Học sinh được sáng tạo tư duy lắp ghép, tạo hình theo ý tưởng thông qua bài nhận dạng khối trụ, khối cầu. - Ứng dụng và tự làm được thời gian biểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồng hồ, một số hình liên quan đến các hình khối, lịch tháng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 A.Hoạt động khởi động( HTQC) - Tổ chức cho lớp chơi trò chơi Đào vàng - Học sinh lắng nghe. - Gv nêu luật chơi - Gv tổ chức cho HS chơi - HS chơi - GV nhận xét, giới thiệu bài - HS lắng nghe ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 B. Hoạt động thực hành trải nghiệm Bài 1: - Cho HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện theo nhóm 4. theo nhóm 4: Biểu diễn phép nhân, phép Biểu diễn phép nhân, phép chia theo chia bằng nhiều cách. Ví dụ: gợi ý của giáo viên. + Xếp các nhóm đồ vật có số lượng bằng + Xếp các nhóm đồ vật có khối nhau. lượng bằng nhau. + Vẽ hình nhóm đồ vật có số lượng bằng + Vẽ hình nhóm đồ vật có số lượng nhau. bằng nhau. + Dùng lời nói để biểu hiện phép tính. + Nói cho các bạn trong nhóm nghe. + Dùng kí hiệu để biểu diễn phép tính. - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và - Đại diện nhóm thuyết trình ý thuyết trình ý tưởng của nhóm. tưởng. - Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên - Học sinh quan sát, nhận xét, bình dương. chọn ... Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện - Học sinh thảo luận nhóm. Sử dụng theo nhóm: Cùng nhau thảo luận chọn ý các đồ vật có dạng khối lập phương, tưởng lắp ghép hình sáng tạo. khối hộp chữ nhật, khối trụ, khối cầu để xây dựng một số mô hình theo ý tưởng mà nhóm đưa ra. - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày mô của nhóm mình. hình các nhóm thực hiện. Đại diện nhóm thuyết trình. - Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên - Học sinh bình chọn nhóm sáng tạo dương. và có nhiều cách biểu diễn thú vị nhất. TIẾT 2 A.Hoạt động khởi động. - Tổ chức cho lớp hát một bài hát kết hợp - Học sinh hát kết hợp vận động phụ vận động phụ họa theo nhạc. họa theo lời bài hát. - Vừa rồi lớp chúng ta thực hiện rất là sôi - Học sinh lắng nghe. nổi ... B. Hoạt động thực hành trải nghiệm Bài 3. (Trang 43) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện - Học sinh thảo luận nhóm. Sử dụng theo nhóm 4: Thảo luận thống nhất ý các vỏ hộp và vật liệu tái chế để xây tưởng sử dụng các vỏ hộp và vật liệu tái dựng một số mô hình theo ý tưởng chế để xây dựng một số mô hình theo ý mà nhóm đưa ra. tưởng của nhóm. - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày mô của nhóm mình. hình các nhóm thực hiện. Đại diện nhóm - Học sinh bình chọn nhóm sáng tạo thuyết trình. và có nhiều cách biểu diễn thú vị nhất. - Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên - Học sinh lắng nghe. dương. C. Hoạt động vận dụng. Bài 4a: - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện - Học sinh thực hiện theo nhóm. theo nhóm: - Tìm hiểu các loại đồng hồ các loại lịch - Thảo luận theo nhóm. Chia sẻ với trong cuộc sống hằng ngày. các bạn trong nhóm thông tin mà - Chia sẻ trong nhóm các thông tin đã tìm mình đã tìm hiểu hiểu được. - Các nhóm sắp xếp thông tin của thành - Đại diện nhóm trình bày. viên trong nhóm để trình bày trước lớp. - Học sinh quan sát, lắng nghe.... - Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên dương. Bài 4b.( Trang 43) - Giáo viên cho học sinh tự lập thời gian - Học sinh tự lập thời gian biểu của biểu của mình trong một tuần, sau đó trang bản thân, trang trí theo ý thích, chia trí theo ý thích rồi chia sẻ với bạn. sẻ với bạn về thời gian biểu của mình. - Học sinh chia sẻ trước lớp về thời - Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ trước gian biểu của mình. lớp. - Học sinh quan sát, lắng nghe, nhận - Giáo viên nhận xét – đánh giá – tuyên xét. dương. - Giáo viên tiểu kết: Qua bài học này cô thấy các bạn rất hứng thú và tích cực thảo luận nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI VẬT Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực hành nói lời đề nghị, lời từ chối và đáp lại lời từ chối đúng tình huống. - Quan sát một đồ vật, đồ chơi hình một loài vậy (tranh, ảnh một loài vật). Ghi lại những điều đã quan sát. Nói lại được rõ ràng, mạnh dạn, tự tin những gì đã quan sát và ghi lại. - Biết tự quan sát, cảm nhận về một đồ vật, đồ chơi hình loài vật (tranh ảnh, loài vật). - Yêu thích đồ chơi về loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số hình ảnh về đồ chơi hình một loài vật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS chơi trò chơi: Chắp cánh ước mơ - HS lắng nghe - Gv nêu luật chơi - Tổ chức cho HS chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, các em sẽ thực hành nói lời đề nghị, lời từ chối và đáp lại lời từ chối đúng tình huống. Sau đó, các em sẽ tập quan sát một đồ vật, đồ chơi hình loài vật (tranh, ảnh loài vật) em yêu thích. Ghi lại những điều đã quan sát. Nói lại được rõ ràng, mạnh dạn, tự tin những gì đã quan sát, ghi lại. Chúng ta sẽ xem hôm nay bạn nào là người nói được hay về đề bài đó. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thực hành nói và đáp lại lời đề nghị, lờ từ chối (Bài tập 1) - GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài - HS đọc yêu cầu câu hỏi. tập 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối. - HS thảo luận theo nhóm. - GV mời một số cặp HS nối tiếp nhau báo cáo - HS trình bày kết quả trước lớp. Hoạt động 2: Quan sát đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (tranh, ảnh) và ghi chép (Bài tập 2) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 2 và các gợi ý nói về đồ chơi gấu bông. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV chỉ hình, HS nói tên đồ vật, đồ chơi, tranh ảnh trong SGK. - HS quan sát hình nói tên đồ - GV nhắc nhở HS: Bài tập yêu cầu các em vật. quan sát và ghi lại kết quả quan sát đồ vật, đồ - HS lắng nghe, tiếp thu. chơi (hoặc tranh, anh một loài động vật hoang dã, không phải vật nuôi trong nhà). - GV yêu cầu HS bày lên bàn những gì các em mang đến: đồ chơi (hoặc tranh, ảnh). GV nhắc - HS chuẩn bị đồ chơi HS nào không mang gì đến lớp sẽ chọn nói về một đồ vật, đồ chơi trong ảnh, trong SGK hoặc tranh, ảnh con vật thầy cô mang đến. - GV yêu cầu một vài HS (cầm đồ vật, đồ chơi hoặc tranh, ảnh con vật) tiếp nối nhau nói mình - HS giới thiệu sẽ quan sát, ghi chép và nói về con vật nào. - GV yêu cầu HS quan sát đồ vật, đồ chơi một con vật, có thể hỏi thêm GV về loài vật đó. - HS quan sát đồ vật. - GV hướng dẫn HS ghi lại vào vở (theo cách gạch đầu dòng, không cần viết hoàn chỉnh câu) - HS ghi vào vở. những điều mình quan sát được. - GV yêu cầu HS (dựa vào kết quả ghi chép, dàn ý) tiếp nối nhau giới thiệu trước lớp kết - HS giới thiệu trước lớp. |quả quan sát một đồ vật, đồ chơi (hoặc tranh, ảnh) một loài vật. - GV mời cả lớp vỗ tay cảm ơn sau phần trình bày của mỗi bạn. GV khen ngợi những HS - HS thực hiện quan sát tốt, có những ý mới, ý hay, diễn đạt trôi chảy. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: VIẾT VỀ ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI VẬT ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 11 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào những gì đã quan sát được, nghe được, những gì đã học hỏi từ tiết học trước. - HS viết được một đoạn văn rõ ràng, trôi chảy về đồ vật, đồ chơi hình loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Trang trí đoạn viết bằng hoa lá, tranh tự vẽ, tranh cắt dán loài vật đó. - Đoạn viết thể hiện tình cảm yêu quý và ý thức bảo vệ các loài động vật. - Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh loài vật III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv cho HS hát : Đồ chơi của bé - HS hát và vận động - Gv nhận xét, kết hợp bài - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm nay - HS lắng nghe, tiếp thu. các em sẽ dựa vào những gì đã quan sát được, nghe được, những gì đã học hỏi từ tiết học trước; viết được một đoạn văn rõ ràng, trôi chảy về đồ vật, đồ chơi hình loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Trang trí đoạn viết bằng hoa lá, tranh tự vẽ, tranh cắt dán loài vật đó. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Viết 4 -5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Đặt tên cho đoạn văn * Chuẩn bị - GV mời 1 HS đọc yêu của bài tập; đọc mẫu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. viết về con ngựa gỗ chưa đầy đủ trong SGK: Dựa vào những điều đã quan sát và trao đổi với bạn ở tiết học trước, hãy viết 4 -5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Đặt tên cho đoạn văn của em. - GV khuyến khích HS viết nhiều hơn 5 câu; cố - HS lắng nghe, thực hành viết gắng trang trí đoạn viết bằng hoa lá, tranh con vật em cắt dán hoặc tự vẽ; đặt tên cho đoạn ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 26 Năm học: 2024 – 2025 viết. - GV mời 1 số HS năng khiếu đọc mẫu: Nói - HS năng khiếu đọc mẫu em chọn viết về đồ vật, đồ chơi hình con vật (hoặc tranh ảnh con vật) nào. Nói lại những gì em đã quan sát và ghi chép về loài vật đó ở tiết học trước. * GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào Vở bài tập, trang trí đoạn viết. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết. - HS viết và đọc đoạn viết. - GV có chiếu đoạn viết của một vài HS lên - HS quan sát, lắng nghe, tự bảng lớp cho cả lớp nhận xét. GV chữa bài (về chữa bài của mình. chính tả, từ, câu), nhận xét về trình bày, trang trí; khen ngợi những đoạn viết hay trang trí và trình bày đẹp). - GV thu một số bài của HS về nhà chữa. - HS lắng nghe và thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: EM VUI HỌC TOÁN (T2) Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 12 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Ba, 11/3/2025) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC SÁCH BÁO: ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ LOÀI VẬT Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 12 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang đến lớp. - Đọc trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì đã đọc. - Biết ghi chép lại một số câu văn hay, hình ảnh đẹp; bày tỏ tình cảm với con vật, nhân vật trong sách báo. - Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách, báo III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc