Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TÍCH CỰC THAM GIA SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nghe thông báo để nắm được những hoạt động của Sao Nhi đồng. - HS sẵn sàng tham gia tích cực các hoạt động của Sao Nhi đồng. - Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Tích cực tham gia sinh hoạt sao nhi đồng. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS sẵn sàng tham gia tích cực các hoạt động của Sao Nhi đồng. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi - HS lắng nghe. ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV Tổng phụ trách phổ biến hoạt động của Sao Nhi đồng HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV phổ biến các hoạt động nổi bật của Sao - HS lắng nghe, tiếp thu. Nhi đồng; nhắc nhở khuyến khích các bạn trong trường duy trì và tham gia tích cực vào các hoạt động sinh hoạt Sao. - HS lắng nghe. - GV mời một số Sao có thành tích nổi bật trong năm học trước lên trước khối chia sẻ về những hoạt động của Sao mình. - HS hát - Gv cất hát cho cả khối hát chung. - GV cho tổ chức một số học sinh trong khối - HS biểu diễn văn nghệ, các lên hát hoặc múa. HS khác lắng nghe, cổ vũ. - Gv khen. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Hs được ôn luyện về: + Đếm và đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 100. + Số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số. + Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định tên gọi của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - Thông qua việc luyện tập chung các kiến thức nêu trên, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động ( HTQC) - GV tổ chức cho HS tham gia trò - HS chơi chơi: “Giải cứu rùa biển”. các câu hỏi về kiến thức Tia số số liền trước, số liền sau - HS lắng nghe. - GV nhận xét - HS ghi tên bài vào vở. - Gv kết hợp giới thiệu bài - Gv ghi tên bài lên bảng B. Hoạt động thực hành, luyện tập HTQC Bài 1: Mỗi cánh diều ứng gắn với vạch -HS xác định yêu cầu bài tập. chỉ số nào trên tia số dưới đây - Hs thảo luận theo nhóm - GV nêu BT1. - Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm đôi. Gv yêu cầu hs quan sát vị trí điểm nối các dây diều, đọc số mà dây diều - Hai nhóm hs Hs nêu kết quả đó được gắn. - Hs khác nhận xét - Gọi đại diện 2 nhóm chữa miệng - Hs trả lời - Hỏi: Nhìn vào tia số cho cô biết: - Hs khác bổ sung + Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? + Nêu các số tròn chục lớn hơn 20 nhưng nhỏ hơn 80? + Hai số liền nhau trên tia số hơn kém Hs lắng nghe và ghi nhớ nhau bao nhiêu đơn vị? *Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so sánh số. - Hs nêu đề toán Bài 2: - Hs làm miệng theo nhóm - Gv yêu cầu hs nêu đề bài Phần a, b học sinh làm miệng theo - Hs nối tiếp nhau chữa bài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 nhóm đôi - Gv gọi hs chữa bài nối tiếp nhau từng - Hs nhận xét, bổ sung phần a, b - Hs trả lời - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hỏi: + Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của 53, 40, 1? Số liền trước và số liền sau của cùng 1 - Hs làm bài vào vở BT số có gì khác nhau? Yêu cầu hs so sánh trực tiếp từng cặp - Hs nhận xét bài của bạn số rồi điền dấu vào vở bài tập. - HS trả lời - Gọi hs chữa bài Hỏi: Tại sao PT này con điền dấu lớn, - HS lắng nghe dấu bé? - Hs làm bài vào vở - Chốt lại cách so sánh số - 3 hs lên bảng làm bài -Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs nhận xét bài làm của bạn - Gọi 3 hs lên bảng chữa bài - Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn Bài 3: - Hỏi: Tính tổng( hiệu) là con làm phép - HS nêu cách đặt tính, cách tính tính gì? Nêu cách đặt tính, cách tính với từng - Hs đổi chéo vở chữa bài. PT - Chiếu đáp án, yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài. C. Hoạt động vận dụng - Hs đọc đề Bài 4: Giải toán - Hs trả lời - Yêu cầu hs nêu đề toán - Hs viết phép tính và trả lời -Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Hs khác nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs viết phép tính vào vở bài tập -Gọi hs chữa miệng - Nhận xét bài làm của hs -Hs tham gia trò chơi, dùng thẻ lựa D. Vận dụng chọn đáp án đúng. -Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ -Hs trả lời ai nhanh ai đúng” - Gv đưa ra các cách làm khác nhau của PT 23 + 15 và 78- 5 Số liền sau số ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 99 - Khen đội thắng cuộc - Để làm tốt các bài tập trong tiết toán hôm nay, em cần nhắn bạn điều gì? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG TRUYỆN: MÌNH KHÔNG THỂ NGỦ ĐƯỢC Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. - Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. - Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. CHUẨN BỊ: - Truyện: Mình không thể ngủ được; III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên - Quan sát tranh (trang bìa). trang bìa. - Giới thiệu tên truyện: Mình không thể - Nhận biết nhân vật trong tranh là ngủ được hình ảnh chú dế con và chú rồng - Yêu cầu phỏng đoán: Nghe tên truyện các con thử đoán xem nhân vật - Phỏng đoán tinh cách nhân vật. trong truyện sẽ là nhân vật như thế nào? 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc truyện - Nghe + quan sát tranh - Trò chuyện : GV giải thích một số từ có trong tên - HS lắng nghe. truyện để HS hiểu. GV vừa đọc truyện vừa cho HS xem tranh trong truyện để phỏng đoán nội - HS phỏng đoán. dung câu chuyện. 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - Cô vừa đọc truyện gì? - Mình không thể ngủ được - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể tên nhân vật. - Gợi ý bày tỏ thái độ với nhân vật và giao việc. - Đôi bạn: Nói cho các bạn nghe mình - Đến trò chuyện với HS. thích (không thích) nhân vật nào? Vì - Liên hệ và giáo dục: Trong cuộc sống sao? ai cũng cần có bạn. Và đặc biệt bạn bè - Rút ra bài học. phải biết giúp đỡ nhau, quan tâm lẫn nhau. - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt ng/ngh; ch/tr ; dấu ngã / dấu hỏi: II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Gv cho HS hát - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Một ngày hoài phí” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Phân biệt ng/ngh ; ch/tr ; dấu ngã / dấu hỏi: Bài 1: Điền ng/ngh vào chỗ trống: - Đọc yêu cầu bai tập .. uyên tắc . iêm nghị - HS làm vào vở .. ậm kẹo . ẹt thở - Một số HS làm bảng lớp, nhận xét .. on lành . iến ngấu .. ột ngạt . ênh ngang - G nhận xét Bài 2: a) Điền tr/ch vào chỗ trống: Chị Tre ải tóc bên ao - Đọc yêu câu bài tập Nàng Mây áo ắng ghé vào soi gương. - HS làm bài vào vở b) Điền dấu hỏi/ dấu ngã vào các - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét chữ in nghiêng: - HS nhận xét Khi mẹ vắng nhà, em cùng chị gia gạo Khi mẹ vắng nhà, em thôi cơm - GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài - GV nhận xét 3. Hoạt động vận dụng - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu. đọc. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nội dung chủ điểm. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu trò chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. - Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì?. - Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.. - Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm thực hiện trò chơi; biết điều hành trò chơi. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập - Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, các hoạt động và trò chơi của thiếu nhi). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *KHỞI ĐỘNG: (HTQC) - Gv cho HS chơi trò chơi “ Giúp ếch - HS tham gia chơi qua bờ” bằng cách trả lời các câu hỏi của bài tập đọc “ Một ngày hoài phí”. - GV nhận xét. *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - 1 HS đọc YC của BT 1, 2. Cả lớp - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2. đọc thầm theo. - GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ, tiếp nối - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối nhau trả lời nhau trả lời CH. câu hỏi. - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết. Chia sẻ, nêu hiểu biết về các trò chơi trong tranh. *BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Mở đầu chủ điểm Bạn - HS lắng nghe. bè của em, các em sẽ làm quen với bài thơ Chơi bán hàng nói về một trò chơi ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 quen thuộc của trẻ em. Các em cùng đọc xem bài thơ có gì thú vị nhé. HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài thơ (giọng vui, nhẹ - HS đọc thầm theo. GV đọc xong, 3 nhàng). GV đọc xong, mời 3 HS nối HS nối tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ: từ ngữ, cả lớp đọc thầm theo. cười như nắc nẻ, bùi, bãi. - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các khổ thơ. Sau đó, GV yêu cầu cả lớp - Một số HS đọc nối tiếp các khổ thơ. đọc đồng thanh bài thơ. Sau đó, cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. HĐ 2: Đọc hiểu - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong SGK. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, SGK. trả lời từng CH. - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng - GV mời một số cặp HS làm mẫu: CH. thực hành hỏi – đáp trước lớp CH 1. - Một số cặp HS làm mẫu: thực hành - GV mời các cặp HS khác thực hiện hỏi – đáp trước lớp tương tự với các CH 2, 3, 4. - Các cặp HS khác thực hiện tương tự - GV nhận xét, chốt đáp án với các CH 2, 3, 4. HĐ 3: Luyện tập - HS lắng nghe. Giúp HS hiểu YC của BT - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT. - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 - GV hướng dẫn HS: BT. + Đối với BT 1, các em hãy xếp các từ - HS lắng nghe. ngữ ở các quả lê vào các giỏ chỉ người, chỉ vật hoặc chỉ thời gian sao cho phù hợp. + Đối với BT 2, các em nói về hình ảnh minh họa bài thơ theo mẫu đã cho. - HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào - GV yêu cầu HS đọc thầm 2 BT, làm VBT. bài vào VBT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 HS báo cáo kết quả - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp, sau đó chốt đáp án: - Một số HS trình bày kết quả trước + Đối với BT 1, GV mời một số HS lớp và nghe GV chốt đáp án lên bảng hoàn thành BT. + Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo hình thức phỏng vấn, một HS hỏi, một HS trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100 và các dạng toán có liên quan. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - Phát phiếu luyện tập cho HS - HS nhận phiếu. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1. Đặt tính rồi tính: - HS đọc a) 62 + 31 b) 57 + 42 - HS làm bài c) 69 - 32 d) 78 - 34 - HS nhận xét Bài 2. Dùng thước thẳng có chia vạch: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 a) Vẽ đoạn thẳng AD dài 1dm; đoạn thẳng CD dài 6cm. - HS đọc b) Điền vào chỗ trống cm hay dm? - HS làm bài - Một gang tay dài khoảng: 20 ...... - HS nhận xét - Một nước chân dài khoảng: 6 ........ Bài 3. Tính nhẩm: 80 - 70 = ..... 60 - 30 = ..... ..- HS đọc 40 - 20 = ..... 90 - 60 = ..... - HS làm bài 70 - 20 - 10 = ..... 70 - 30 = ..... - HS nhận xét.. Bài 4. Một sợi dây dài 56cm, cắt đi một - HS đọc đoạn dài 12cm. Hỏi sợi dây còn lại dài - HS làm bài bao nhiêu xăng-ti-mét? - HS nhận xét c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 24 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 10 cộng với một số” trong phạm vi 20, chuẩn bị cho việc học về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. - Thông qua việc luyện tập, thực hành tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 10, 20, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bộ đồ dùng học Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HĐ khởi động ( HTQC) HTQC - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Tàu HS tham gia chơi ơi mình đi đâu thế”. Chúng ta sẽ cùng theo một chuyến tàu để đến tham quan nơi sinh sống của các muôn thú.Bằng cách trả lời các câu hỏi - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. - Gv ghi tên bài lên bảng - HS ghi tên bài vào vở. B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: - GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs thực hiện phép cộng để tìm kết - Hs làm vở bài tập quả của từng PT trong thẻ điền vào vở bài tập - Hs thảo luận theo nhóm, đổi vở - Yêu cầu hs làm việc nhóm: Đổi vở cho cho nhau nêu kết quả nhau, đọc PT và KQ tương ứng với mỗi PT - Hs tham gia trò chơi - Chữa bài bằng trò chơi thi ghép đôi: Hs có thẻ PT tìm đúng hs có KQ đúng làm thành 1 - Hs làm vở bài tập đôi. - Hs nối tiếp nhau chữa bài -Yêu cầu hs điền vào vở bài tập - Hs nhận xét, bổ sung - Gọi hs chữa miệng nối tiếp - Hs lắng nghe và ghi nhớ - Gọi hs nhận xét bài của bạn *Gv chốt: Khi nhìn vào các số trong phạm vi 10, chúng ta có thể ‘làm tròn 10” bằng cách - Hs nêu thêm một vài PT có dựa vào bảng cộng. tổng bằng 10 - YC Hs nêu thêm một vài PT có tổng bằng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 10 - Hs nêu đề bài - Hs làm bài vào vở Bài 2: Tính - Hs chữa miệng nối tiếp - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Gọi hs chữa bài - Hs nêu đề bài - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hs làm bài vào vở Bài 3: Tính nhẩm - 3 hs lên bảng làm bài -Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nhận xét bài làm của bạn - Yêu cầu hs tự làm bài vào vở - Hs đổi chéo vở chữa bài. - Gọi 3 hs lên bảng làm bài - HS trả lời - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài -Hỏi: Trong một biểu thức có 2 PT, ta thực hiện như thế nào? - Hs đọc đề C. Hoạt động vận dụng - Hs trả lời Bài 4: Điền số - Hs làm vở BT Gv nêu yêu cầu bài toán - Hs chữa bài dưới hình thức thi -Yêu cầu hs quan sát mẫu để nhận dạng bài tiếp sức. toán dạng 10 cộng với 1 số - Yêu cầu hs điền vào vở bài tập - Hs khác nhận xét, bổ sung - Gọi 2 đội, mỗi đội 4 hs lên thi tiếp sức chữa Hs nêu bài - HS trả lời - Gọi hs nhận xét bài làm của 2 đội - Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT dạng 10 cộng với một số? - Lấy một ví dụ làm tròn cho 10 và 10 cộng với một số? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ N- V: ẾCH CON VÀ BẠN TẬP VIẾT CHỮ HOA B Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 24 tháng 9 năm 2024 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chép lại chính xác bài thơ Ếch con và bạn (40 chữ). Qua bài chép, củng cố cách trình bày một bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li. - Nhớ quy tắc chính tả g / gh; làm đúng BT điền chữ g hoặc gh. - Viết đúng 10 chữ cái (từ p đến y) theo tên chữ cái. Học thuộc bảng chữ cái 29 chữ. - Biết viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong những câu thơ vui. - Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phần mềm HD viết chữ mẫu B III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Khởi động: - GV đọc cho HS viết vào bảng con: Cả lớp viết vào bảng con lúng túng, ngập ngừng, kiên nhẫn. - GV nhận xét, chữa lỗi cho các em. - HS lắng nghe. 2. Hình thành kiến thức: HĐ 1: Tập chép 2.1. Chuẩn bị - GV nêu YC, đọc trên bảng bài thơ - HS đọc bài thơ cần chép. HS cần chép. Sau đó, GV mời 1 HS đọc lại, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS nhận xét: - HS nghe GV hướng dẫn, nhận xét về + Tên bài Ếch con và bạn được viết ở bài thơ sắp chép. vị trí nào? (Giữa trang vở). + Bài có mấy dòng thơ? (8 dòng). Mỗi dòng có mấy chữ? (5 chữ). Chữ đầu câu viết như thế nào? (Viết hoa). - GV nhắc HS chú ý viết đúng các từ - HS chú ý các từ ngữ khó. ngữ khó, VD: xuống nước, xoe tròn, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 reo lên, lẳng lặng, giống nhau,... - HS chép bài vào vở Luyện viết. 2.2. GV yêu cầu HS chép bài vào vở Luyện viết. GV theo dõi, uốn nắn. 2.3. Chữa bài: - HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút hoặc vào cuối bài chép. chì ra lề vở hoặc vào cuối bài chép. - HS lắng nghe. - GV đánh giá 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. HĐ 2: Điền chữ: g hoặc gh (BT 2) - HS lắng nghe GV nêu YC của BT. 1 - GV nêu YC của BT, mời 1 HS nhắc HS nhắc lại quy tắc chính tả g và gh: lại quy tắc chính tả g và gh. gh + e, ê, i; g + a, o, ô, ơ, u, ư. - Cả lớp làm bài vào vở Luyện viết. 1 - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở HS lên bảng làm BT. Luyện viết. GV mời 1 HS lên bảng làm BT. - Cả lớp nhận xét và chốt đáp án cùng - GV và cả lớp nhận xét bài làm của GV. bạn, chốt đáp án: gà trống – tiếng gáy – ghi nhớ – cái gối. HĐ 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng chữ cái (BT 3) - HS đọc trong vở Luyện viết 2 các tên - GV nêu YC: HS đọc trong vở Luyện chữ cái ở cột 3, viết vào cột 2 những viết 2 các tên chữ cái ở cột 3, viết vào chữ cái tương ứng. cột 2 những chữ cái tương ứng. - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. Các - GV chiếu BT lên bảng, mời 2 HS lên HS còn lại làm bài vào vở Luyện viết bảng hoàn thành BT, yêu cầu các HS 2. còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. - HS lắng nghe, sửa bài. - GV sửa bài, chốt đáp án: 10 chữ cái cuối cùng trong bảng chữ cái: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y. - Cả lớp đọc đồng thành lại các chữ cái vừa viết. - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh lại các chữ cái vừa viết. HĐ 4: Viết chữ B hoa 5.1. Quan sát và nhận xét - HS nghe GV hỏi, trả lời. - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ B hoa cao mấy li, viết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 trên mấy đường kẻ ngang (ĐKN)? Được viết bởi mấy nét? - GV chốt đáp án: Chữ B hoa cao 5 li, - HS lắng nghe. viết trên 6 ĐKN. Được viết bởi 2 nét. - GV chỉ mẫu chữ, miêu tả: - HS quan sát, lắng nghe. + Nét 1: Gần giống nét móc ngược trái nhưng phía trên hơi lượn sang phải, đầu móc cong vào phía trong. + Nét 2: Kết hợp của 2 nét cơ bản (cong trên và cong phải) nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. - GV chỉ dẫn HS viết: - HS lắng nghe. + Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi lượn bút sang trái viết nét móc ngược trái (đầu móc cong vào phía trong); dừng bút trên ĐK 2. + Nét 2: Từ điểm dừng của nét 1, lia bút lên ĐK 5 (bên trái nét móc) viết tiếp nét cong trên và cong phải liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần giữa thân chữ (dưới ĐK 4); dừng bút ở khoảng giữa ĐK 2 và ĐK 3. Chú ý: Nét cong cần lượn đều và cân đối, nửa cong dưới vòng sang bên phải rộng hơn nửa cong trên. - GV viết mẫu chữ B hoa cỡ vừa (5 - HS quan sát, lắng nghe. dòng kẻ li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS theo dõi. 5.2. GV yêu cầu HS viết chữ B hoa - HS viết chữ B hoa vào vở Luyện viết vào vở Luyện viết 2. 2. 5.3. Viết câu ứng dụng - GV cho HS đọc câu ứng dụng: Bạn - HS đọc câu ứng dụng bè giúp đỡ nhau. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét: xét: + Độ cao của các chữ cái: Chữ B hoa + Độ cao của các chữ cái: Chữ B hoa (cỡ nhỏ) và b, g, h cao mấy li? Chữ p, (cỡ nhỏ) và b, g, h cao 2,5 li. Chữ p, đ đ cao mấy li? Những chữ còn lại (a, n, cao 2 li. Những chữ còn lại cao 1 li. e, i, u, ơ, u) cao mấy li? + Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt + Cách đặt dấu thanh. dưới chữ a. Dấu huyền đặt trên chữ e. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng - HS lắng nghe. trong vở Luyện viết. - GV chấm nhanh 5 – 7 bài, nêu nhận - HS sửa lỗi vào vở xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ bằng cách nhẩm hoặc tách số. - Hình thành được bảng cộng có nhớ - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. - Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. * Tích hợp STEM: - Thực hành làm thanh cộng để thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 20. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) HTQC - GV tổ chức cho HS Chơi trò chơi “ - HS tham gia chơi Trón tìm cùng Bạch Tuyết và Bảy chú lufnB HS giúp bạch tuyết tìm chú lùn bằng cách trả lời các phép tính - GV cho HS quan sát tranh và nêu đề HS quan sát và nêu đề toán toán: Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. Sau đó có thêm 3 bạn nữa muốn đến xin chơi. Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn tham gia chơi nhảy dây? GV nêu câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi: + Trong tranh, các bạn đang làm gì? + Các bạn đang chơi nhảy dây. + Có bao nhiêu bạn đang chơi nhảy + Có 8 bạn đang chơi nhảy dây. dây? + Có thêm bao nhiêu bạn đến tham gia + Có thêm 3 bạn đến tham gia chơi chơi cùng? + Vậy muốn biết tất cả có bao nhiêu + Ta làm phép tính cộng bạn tham gia chơi nhảy dây ta làm phép tính gì? - Cho HS nêu phép tính thích hợp. - HS nêu: 8 + 3 - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi nêu - HS thảo luận nhóm 2. kết quả phép tính 8 + 3 - Đại diện các nhóm nêu kết quả - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe B. Hoạt động hình thành kiến thức GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả - HS lắng nghe để thực hiện phép tính 8 + 3 bằng cách đếm thêm. GV yêu cầu hs lấy các chấm tròn và - HS lấy các chấm tròn và thực hiện thực hiện theo mình theo GV Nêu: Có 8 chấm tròn, đồng thời gắn 8 - Hs lấy 8 chấm tròn chấm tròn lên bảng. -GV tay lần lượt chỉ vào các chấm - Hs thao tác trên các chấm tròn của tròn, miệng đếm 9, 10, 11. mình, tay chỉ, miệng đếm 9 ,10, 11. - Vậy 8 + 3 =? - Hs trả lời: 8 + 3 = 11 - Muốn tính 8 + 3 ta đã thực hiện đếm - 2, 3 hs trả lời thêm như thế nào? - GV chốt ý: Muốn tính 8 + 3 ta thực - HS lắng nghe hiện đếm thêm 3 bắt đầu từ 8. - Yêu cầu hs sử dụng chấm tròn để tính - Hs đếm chấm tròn tìm kết quả 8 + 3 8 + 5 - Gọi 2, 3 hs thực hiện tính bằng cách - Hs thực hành tính đếm thêm trước lớp. - Hs thực hiện một số phép tính khác -2, 3 HS thực hiện và ghi kết quả vào nháp: - HS làm một số VD 9 + 4, 7+ 5 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Tính - GV YCHS nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs làm bài - Hs tự nhìn hình vẽ tính kết quả bằng cách đếm thêm - Gọi hs chữa miệng - Hs nêu kết quả - Hs khác nhận xét - Hỏi: Muốn tính 8 + 4 ta bắt đầu đếm Hs trả lời; Đếm thêm 4 bắt đầu từ 8. thêm 4 từ mấy? - Tương tự với 9 + 3 Đếm thêm 3 bắt đầu từ 9 *Gv chốt lại cách thực hiện phép cộng Hs lắng nghe và ghi nhớ bằng cách “đếm thêm”. Bài 2: Tính - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nêu đề toán -Yêu cầu hs làm bài vào vở - Hs làm bài vào vở -Chiếu bài và chữa bài của hs - Hs nhận xét bài của bạn -Gọi hs nêu cách tính từng phép tính - Hs nêu cách tính - Hs đổi chéo vở chữa bài. Bài 3: Tính -Yêu cầu hs đọc đề bài - HS đọc đề bài - GV YC HS thực hành đếm tiếp trong - Hs tính nhẩm đầu tìm kết quả - Gọi hs chữa bài nối tiếp - Hs chữa bài nối tiếp - Chốt lại cách thực hiện phép cộng có - Hs lắng nghe và ghi nhớ nhớ trong phạm vi 20 bằng cách đếm - 2, 3 hs nhắc lại cách thực hiện phép tiếp cộng. D. Hoạt động vận dụng Bài 4: - Yêu cầu hs nêu đề toán - Hs đọc đề - Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Hs trả lời - Yêu cầu hs viết phép tính vào nháp - Hs viết phép tính và trả lời - Gọi hs chữa miệng - Hs khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét bài làm của hs * Tích hợp STEM: - GV hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ - HS chuẩn bị làm thanh cộng - Yêu cầu HS làm theo N4 - HS thực hành theo N4 - Gv đánh giá sản phẩm - Dặn hs về nhà thực hành làm thanh - Hs lắng nghe, ghi nhớ cộng cho cá nhân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : ----------------------------------------------------- Môn : Đạo đức Lớp: 2B ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 3 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN ( T3) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 ( Đã soạn ở thứ Tư, 11/9/2024) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: MÍT LÀM THƠ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu gạch ngang, ngắt nhịp các câu thơ hợp lý. Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Mít, Hoa Giấy). - Hiểu nghĩa của từ ngữ được chú giải cuối bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. - Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè. Yêu thích tính cách ngộ nghĩnh, đáng yêu của nhân vật. - Bước đầu hiểu thế nào là vần thơ. Biết tìm các tiếng bắt vần với nhau. - Câu chuyện vui này khuyên chúng ta nên thông cảm với bạn, tha thứ cho sự vụng về của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: HTQC HTQC - GV cho HS tham gia chơi trò chơi” - HS tham gia chơi Thu hoạch nông sản” bằng cách trả lời các câu hỏi của bài tập đọc “ Chơi bán hàng” 2. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: Hôm nay các em - HS lắng nghe. sẽ đọc một đoạn trích trong một truyện nổi tiếng thế giới mà trẻ em rất yêu ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc