Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 Buổi sáng : Môn học: Hoạt động trải nghiệm. Lớp : 2A Tên bài học: SINH HOẠT DƯỚI CỜ PHÁT ĐỘNG KẾT NỐI “ VÒNG TAY YÊU THƯƠNG " Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được kế hoạch của nhà trường, của Đội về tổ chức hoạt động Kết nối “Vòng tay yêu thương” - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. -Hiểu được ý nghĩa của phong trào “Vòng tay yêu thương”. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách vở, quần áo, đồ dùng học tập để quyên góp . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - Nhà trường triển khai phát động Kết nối “Vòng tay yêu thương” với mục đích hoạt động: tạo phong trào kết nối HS trong và ngoài nhà trường, tạo cơ hội để các em chia sẻ tình yêu thương, tấm lòng tương thân - HS thực hiện. tương ái với bạn bè đồng trang lứa, đặc biệt với những bạn HS vùng khó khăn. - GV gợi ý cho HS một số hoạt động để hưởng ứng phong trào Kết nối “Vòng tay yêu thương”: + Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo để tặng các bạn HS vùng khó khăn. + Viết thông điệp chia sẻ, động viên gửi tới các bạn HS ở vùng gặp thiên tai. i. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------- Môn: Tiết Đọc Thư viện. Lớp 2A Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI . Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ I . YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết : - 2 – 3 HS trả lời ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi - HS lắng nghe a, Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình hoặc người bạn mà các em yêu thích. - HS chọn bạn đọc . - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là - HS ngồi lại thành cặp những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - 1 hs lên bảng làm - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy mẫu lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị - Các nhóm HS chọn trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm cho mình cuốn sách để nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có đọc. 15 phút để đọc cặp đôi. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy - HS các nhóm tiến tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. hành đọc theo nhóm -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào một số câu - HS gấp sách hỏi sau: - HS di chuyển. + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? Tại sao? - Một số nhóm chia sẻ + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại về thông tin cuốn sách sao? mà mình đã được đọc + Câu chuyện xảy ra ở đâu? trước lớp theo các câu + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình hỏi gợi ý của GV. vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều - HS trả sách về đúng câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt vị trí động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các - HS lắng nghe em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. - Nhóm trưởng lên + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào nhận vật phẩm phía trên tờ giấy. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong - HS lắng nghe, thực quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. hiện + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - HS thực hành viết và - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt vẽ buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - HS thực hành vẽ và - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có trả lời các câu hỏi của thời gian) GV c, Sau hoạt động. - Nhóm trưởng mang - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. vật phẩm lên bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - HS thực hiện - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với - Các nhóm chia sẻ bạn. - Nhóm khác đặt câu GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ hỏi được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những - HS lắng nghe tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. ----------------------------------------------------------- Môn học: Toán. Lớp: 2A Tên bài : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện:Thứ 2 ngày16 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: - Nhận dạng được và gọi đúng tên điểm, đoạn thẳng. - Biết vẽ và ghi tên đoạn thẳng trên giấy kẻ ô li. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -Sử dụng các đoạn thẳng để tạo hình. - Thông qua việc quan sát, nhận biết được các điểm đoạn thẳng có trong mỗi hình, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học. - Thông qua việc thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình theo mẫu, tạo hình từ các đoạn thẳng, HS có cơ hội được phát triển NL sử dụng công cụ, phương tiện hoc toán. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng để vẽ đoạn thẳng, bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi * Ôn tập và khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài - HS hát và vận động theo bài hát Đường và chân là đôi bạn thân. Đường và chân là đôi bạn thân. -GV giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài B. Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Nhận dạng được và gọi đúng tên điểm, đoạn thẳng. 1. Giới thiệu điểm - GV chấm một chấm lên bảng, giới thiệu với HS đây là một điểm, đặt điểm là A - HS nhắc lại. và giới thiệu với HS đây là điểm A. – GV tiếp tục tương tự như vậy với điểm - HS thực hành vẽ điểm C vào bảng B. GV lưu ý với HS, để đặt tên cho một con. điểm, người ta thường dùng chữ cái in hoa. 2. Giới thiệu đoạn thẳng – GV chấm hai điểm A, B lên bảng, cho HS gọi tên hai điểm đó. -Học sinh gọi tên hai điểm A,B -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV dùng thước thẳng nối hai điểm A, B - HS nhắc lại tên gọi đoạn thẳng AB. rồi giới thiệu với HS đây là đoạn thẳng AB, – GV cho HS rút ra nhận xét đoạn thẳng -HS rút ra nhận xét đoạn thẳng AB đi AB đi qua hai điểm A và B. qua hai điểm A và B. GV: Đoạn thẳng là đoạn nối hai điểm lại với nhau. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức, kỹ năng về điểm và đoạn thẳng đã học vào làm bài tập Bài 1: - GV nêu BT1. -HS xác định yêu cầu bài tập. - Yêu cầu hs làm bài - HS hoạt động cá nhân nhận ra và gọi được tên các điểm và đoạn thẳng có trong hình đã cho. -Gọi HS chữa miệng - HS nêu kết quả - HS khác nhận xét *GV chốt lại cách gọi tên các điểm và - HS lắng nghe và ghi nhớ đoạn thẳng. Bài 2: - GV nêu BT2. -HS xác định yêu cầu bài tập. -GV hướng dẫn mẫu -HS quan sát và lắng nghe - HS quan sát mỗi hình, nhận ra và - Yêu cầu HS làm bài đếm được số đoạn thẳng có trong mỗi hình. -Gọi HS chữa miệng - HS nêu kết quả - HS khác nhận xét *GV chốt lại cách đếm số đoạn thẳng -HS lắng nghe và ghi nhớ trong mỗi hình. Bài 3: - GV nêu BT3. -HS xác định yêu cầu bài tập. -GV hướng dẫn mẫu -HS quan sát và lắng nghe -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ + Vừa nói, vừa thực hành vẽ: Đánh dấu hai điểm A, B. Dùng thước thẳng nối hai điểm A và B. - HS làm bài vào vở -Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS nhận xét bài của bạn - HS nêu cách vẽ -Chiếu bài và chữa bài của HS - HS đổi chéo vở chữa bài - Yêu cầu Hs đồi chéo vở chữa bài - Lắng nghe -GV chốt:Muốn vẽ một đoạn thẳng cần có hai điểm;trước khi vẽ mỗi đoạn thẳng cần chấm hai điểm. D. Hoạt động vận dụng Mục tiêu:Vận dụng kiến, thức, kỹ năng về điểm và đoạn thẳng đã học vào cuộc sống. Bài 4: (HTQC) - HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai -GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ đúng. Ai nhanh – Ai đúng” -Khen đội thắng cuộc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY —----------------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2A Tên bài học: BÀI 15: CON CÁI THẢO HIỀN CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Sáng – chiều thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2023 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ chăm chỉ, đã nấu xong bữa cơm đầu tiên cho -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ bố mẹ, tất cả đã đủ rồi mà lại thừa một vết nhọ lấm lem dễ thương trên mặt bạn. Bài thơ khen ngợi và khuyến khích các bạn nhỏ phụ giúp bố mẹ và biết nấu cơm cho gia đình. - Nhận biết được kiểu câu Ai thế nào?, nhận biết được các tiếng bắt vần với nhau. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bố mẹ; chăm chỉ, biết phụ giúp gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh trong SGK, bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I .KHỞI ĐỘNG: Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - Cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc - GV giới thiệu MĐYC của bài học. - Lắng nghe CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV chiếu các câu ca dao lên bảng, YC HS chọn từ cha, mẹ, con phù hợp với ô - HS quan sát, đọc các câu ca dao. trống trong mỗi câu ca dao. - GV mời một số HS trả lời. - Một số HS trả lời. - GV nhận xét, khen ngợi HS, chốt đáp án: - HS lắng nghe. (1) Công cha như núi ngất trời Nghĩa mẹ như nước ở ngoài Biển Đông. (2) Có vàng, vàng chẳng hay phô Có con, con nói trầm trồ mẹ nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (3) Ơn cha nặng lắm con ơi Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang. BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học bài Nấu bữa cơm đầu tiên để xem bạn nhỏ đã chuẩn bị cho - HS lắng nghe. bữa cơm như thế nào. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Nấu bữa cơm đầu tiên. - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm - HS đọc thầm theo. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. - 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả lớp đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 thầm theo. (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - HS luyện đọc theo nhóm 3. - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý - Các nhóm đọc bài trước lớp. cách đọc của bạn. - HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc đọc của bạn. tiến bộ. - HS lắng nghe. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu:Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận phỏng vấn. nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - GV nhận xét, chốt đáp án. 4. HĐ 3: Luyện tập - HS lắng nghe. Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Nhận biết được kiểu câu Ai thế nào?, nhận biết được các tiếng bắt vần với nhau. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo vào VBT. dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chốt đáp án: + BT 1: Các câu dưới đây thuộc mẫu câu - HS lắng nghe, sửa bài. nào? a) Bạn nhỏ rất chăm chỉ. b) Bạn nhỏ lau từng chiếc bát. c) Má bạn nhỏ hồng ánh lửa ￿ Trả lời: Mẫu câu Ai thế nào?. + BT 2: Những tiếng trong khổ thơ cuối bắt vần với nhau: b) Tiếng rồi và tiếng nồi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Toán. Lớp: 2A Tên bài học: ĐƯỜNG THẲNG – ĐƯỜNG CONG – ĐƯỜNG GẤP KHÚC Số tiết : 2 tiết Thời gian thực hiện: Chiều thứ 2,16/12/2024 đến sáng thứ 3,17/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc. - HS liên hệ được hình ảnh của đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc trong thực tiễn. - Thông qua việc quan sát, nhận biết được các điểm đoạn thẳng có trong mỗi hình, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học. - Thông qua việc thực hành vẽ đoạn thẳng, vẽ hình theo mẫu, tạo hình từ các đoạn thẳng, HS có cơ hội được phát triển NL sử dụng công cụ, phương tiện học toán. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhóm, bộ đồ dùng toán 2, thước thẳng để vẽ đường thẳng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV tổ chức cho HS quan sát tranh và nêu - HS quan sát tranh và nêu lên cảm lên cảm nhận con đường thẳng tắp, con nhận con đường thẳng tắp, con đường uốn cong đường uốn cong. -GV giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài B. Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: Nhận dạng được và gọi đúng đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc. 1. Giới thiệu đường thẳng -GV đính hình ảnh đường thẳng lên bảng - HS nhắc lại và giới thiệu với HS: đây là đúng thẳng. 2. Giới thiệu ba điểm thẳng hàng - GV cho HS quan sát và nhận ra đường - HS quan sát và lắng nghe thẳng. -GV chấm ba điểm A, B, C lên đường - HS nhắc lại : ba điểm A,B,C thẳng và cho HS nhận biệt được ba cùng thẳng hàng. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ nằm trên một đường thẳng. GV giới thiệu ba điểm A, B, C thẳng hàng 3. Giới thiệu đường cong -GV cho HS quan sát hình ảnh đường - HS quan sát và lắng nghe cong, rồi giới thiệu đường cong. 4. Giới thiệu đường gấp khúc - HS quan sát và lắng nghe - GV cho HS quan sát hình ảnh đường gấp khúc rồi giới thiệu: đây là gấp khúc. - HS nhận biết và gọi tên được các đoạn -HS nhắc lại : đường gấp khúc thẳng có trong đường gấp khúc rồi giới ABCD. thiệu tên của đường gấp khúc là ABCD. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc đã học vào làm bài tập. Bài 1: -HS xác định yêu cầu bài tập. - GV nêu BT1. -HS hoạt động cá nhân nhận ra đường thẳng, đường cong có trong - Yêu cầu hs làm bài mỗi hình đã cho - Hs nêu kết quả -Gọi HS chữa miệng - Hs lắng nghe và ghi nhớ *GV chốt lại cách nhận ra đường thẳng, đường cong. TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động (HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV cho HS nhắc nêu lại những điều thú - HS nêu cảm nhận của mình. vị trong tiết học trước -GV giới thiệu bài - HS nhắc lại tên bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc đã học vào làm bài tập. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Bài 2: -Gọi HS chữa miệng - HS nêu kết quả - Gọi HS khác nhận xét - HS khác nhận xét -GV gọi HS lên bảng dùng thước kiểm tra - HS quan sát. ba điểm thẳng hàng trên máy chiếu *GV chốt lại nhận ra các đường thẳng -HS lắng nghe và ghi nhớ và các điểm thẳng hàng Bài 3: -HS xác định yêu cầu bài tập. - GV nêu BT3. - HS quan sát và lắng nghe -GV hướng dẫn mẫu + Vừa nói, vừa chỉ vào hình: Đường gấp -HS nhắc lại. khúc MNPQ gồm ba đoạn thẳng MN, NP và PQ. -Yêu cầu HS làm bài vào nhóm theo hình - HS nhận ra đường gấp khúc trong thức Hỏi - Đáp mỗi hình. Gọi tên được các đường gấp khúc. Gọi tên các đoạn thẳng có trong mỗi đường gấp khúc. - Đại diện các nhóm trình bày -GV gọi các nhóm trình bày - HS nhận xét bài của bạn - HS nêu cách vẽ - HS đổi chéo vở chữa bài - GV chốt cách gọi tên đường gấp khúc và gọi tên các đoạn thẳng trong mỗi hình. C. Hoạt động vận dụng Mục tiêu:Vận dụng kiến thức, kỹ năng về đường thẳng, đường cong và đường gấp khúc đã học vào cuộc sống. Bài 4 : (HTQC) -HS phân tích để tạo ra được những - GV tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ chữ cái, chữ số cần mấy đoạn thẳng Ai nhanh – Ai đúng” - HS chơi trò chơi “Ai nhanh – Ai -Khen đội thắng cuộc. đúng. - GV cho HS liên hệ trong thực tiễn cuộc -HS liên hệ trong thực tiễn cuộc sống, những hình ảnh của đường thẳng, sống, những hình ảnh của đường đường gấp khúc. thẳng, đường gấp khúc. - GV nhận xét -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY —--------------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt Lớp: 2A Tên bài học: BÀI 15: CON CÁI THẢO HIỀN CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: chiều thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 Đã lên KH buổi sáng —--------------------------------------------------------- Môn: Luyện Tiếng Việt . Lớp: 2A Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Mẫu câu Ai làm gì? Ai thế nào? Từ chỉ đặc điểm II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Con chả - HS đọc nối tiếp câu biết được đâu” - HS đọc từ khó - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS luyện đọc đoạn - Gv cho HS đọc từ khó - HS thi đọc - GV cho HS luyện đọc đoạn -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - GV cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1: a. Đặt 2 câu theo mẫu : Ai thế nào? - - Đọc yêu cầu bài tập b. Tìm 5 từ chỉ tính tình của con người. - HS làm bài vào vở - Gọi một số HS trình bày bài - GV cùng cả lớp nhận xét Bài 2: Gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi :“Làm gì?”: - HS trình bày bài a. Mẹ mua cho em chiếc áo mới. b. Bố cho em đi du lịch. - Đọc yêu cầu bài tập c. Cô giáo đang giảng bài. - HS làm bài vào vở, một số 3. Viết đoạn văn 4- 5 câu kể về một việc bố HS điền bảng lớp mẹ đã làm để chăm sóc em. - GV nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều Môn học: Toán. Lớp: 2A Tên bài học: ĐƯỜNG THẲNG – ĐƯỜNG CONG – ĐƯỜNG GẤP KHÚC Số tiết : 2 tiết Thời gian thực hiện: sáng thứ 3,17/12/2024 Đã lên KH chiều thứ 2, 16/12/2024 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------- Môn học: Tiếng Việt. Lớp: 2A Tên bài học: BÀI VIẾT 1: NGHE VIẾT: MAI CON ĐI NHÀ TRẺ. TẬP VIẾT CHỮ HOA N Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Mai con đi nhà trẻ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ r, d hoặc gi; chọn đúng dấu thanh phù hợp. - Biết viết chữ cái N viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Nghĩa mẹ như nước ở ngoài Biển Đông cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Bồi dưỡng tình yêu thương và kính trọng cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ cái N viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - GV cho HS hát chung 1 bài - GV nêu MĐYC của bài học. - Cả lớp cùng tham gia. 2. HĐ 1: Nghe – viết - HS lắng nghe. Mục tiêu:Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Mai con đi nhà trẻ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1.GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) đọc, viết lại bài thơ Mai con đi nhà trẻ. - GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc thầm theo. - GV nói về nội dung và hình thức của - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp. Cả lớp bài văn: đọc thầm theo. - HS lắng nghe. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ + Về nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của người bố dành cho bạn nhỏ sắp đi nhà trẻ. + Về hình thức: Bài thơ gồm 2 khổ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 - HS nghe – viết. hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - HS tự chữa lỗi. - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách - HS quan sát, lắng nghe. trình bày. 3. HĐ 2: Hoàn thành BT điền r/ d/ gi và dấu hỏi/ dấu ngã Mục tiêu:Làm đúng BT điền chữ r, d hoặc gi; chọn đúng dấu thanh phù hợp. Cách tiến hành: - GV YC HS đọc YC của BT 2, 3 và hoàn thành BT vào VBT. - GV mời một số HS lên bảng làm bài. - HS đọc và hoàn thành BT vào VBT. - GV mời một số HS nhận xét bài làm của - Một số HS lên bảng làm bài. bạn, trình bày bài làm của mình. - Một số HS nhận xét bài làm của bạn, - GV nhận xét, chốt đáp án: trình bày bài làm của mình. + BT 2: Chọn chữ hoặc dấu thanh phù - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. hợp: a) Chữ r, d hay gi? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Tuổi thơ tôi trôi qua êm đềm trong tiếng hát ru của bà, của mẹ, của các dì: “gió mùa thu, mẹ ru con ngủ...” b) Dấu hỏi hay dấu ngã? Mẹ bảo trăng như lưỡi liềm Ông rằng: trăng tựa con thuyền cong mui Bà nhìn: như hạt cau phơi Cháu cười: quả chuối vàng tươi ngoài vườn LÊ HỒNG THIỆN + BT 3: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống: a) (rành, dành, giành): để dành; dành dụm;giành lấy;rành mạch b) (nửa, nữa): một lần nữa; lát nữa; nửa trái ổi;một nửa 4. HĐ 3: Tập viết chữ N hoa 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa N - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu N: + Cấu tạo: Nét 1: Móc ngược trái (giống nét 1 ở chữ hoa M). - HS lắng nghe, quan sát. Nét 2: Thẳng xiên. Nét 3: Móc xuôi phải (hơi nghiêng). + Cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, hơi lượn sang phải. Rê bút đến khi chạm tới đường kẻ 6 thì dừng lại. Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút để viết nét thẳng xiên. Dừng bút ở đường kẻ 1. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 15 Năm học: 2024 – 2025 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2. Chuyển hướng đầu bút để viết nét móc xuôi phải từ dưới lên, hơi nghiêng sang bên phải. Đến đường kẻ 6 thì lượn cong xuống, dừng bút ở đường kẻ 5. - GV viết chữ N lên trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS quan sát, lắng nghe. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng Nghĩa - HS đọc câu ứng dụng. mẹ như nước ở ngoài Biển Đông. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ ứng dụng nói đến công ơn của mẹ, nhắc nhở chúng ta - HS lắng nghe. phải ghi nhớ, trân trọng, biết ơn. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát và nhận xét độ cao của độ cao của các chữ cái: các chữ cái. Những chữ có độ cao 2,5 li:N, g, h, Đ. Những chữ còn lại có độ cao 1 li:i, a, m, - HS quan sát, lắng nghe. e, ư, ơ, c, o, a, ê, n, ô. - GV viết mẫu chữ Nghĩa trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu). - HS viết chữ N cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - HS viết cụm từ ứng dụng Nghĩa mẹ - GV yêu cầu HS viết chữ N cỡ vừa và cỡ như nước ở ngoài Biển Đông. nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Nghĩa mẹ như nước ở ngoài Biển Đông. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------- Buổi sáng Môn học: Tiếng Việt. Lớp: 2A Tên bài học: BÀI ĐỌC 2: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Trường Tiểu học Cẩm Lộc