Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Sương - Từ ngày 17/03/2025 đến ngày 21/03/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng TKB PPCT PM) Hội diễn văn nghệ 1 SHDC 2B 26 Bài 73 : Các số trong phạm vi 1000 Bộ đồ dùng Toán 2. 2 Toán 2B 128 (T3) Có ở phòng TB Đọc cá nhân Sách, màu. Buổi sáng 3 ĐTV 2B 24 Có ở phòng TB Hai 4 TV 2B 255 Ai cũng có ích. Tranh. Tự làm 17/03/2025 1 TV 2B 256 Ai cũng có ích. Luyện Luyện Tập Tổng Hợp Phiếu. Tự làm 2 2B 24 TV L. Luyện Tập Chung Phiếu. Tự làm Buổi chiều 3 2B 24 Toán 1 2 Bài 17: Bảo vệ cơ quan hô hấp Tranh . Có ở phòng 3 TNXH 2B 52 (Tiết 1) TB Buổi sáng Ba 4 18/03/2025 Bài 74 : Các số có ba chữ số Bộ đồ dùng Toán 2. 1 Toán 2B 129 Có ở phòng TB 2 TV 2B 257 Kể chuyện đã Ai cũng có ích. Tranh. Tự làm Nội quy vườn thú. Bảng nội quy. Tự Buổi chiều 3 TV 2B 258 làm Bài 75 : Các số có ba chữ số (tiếp Bộ đồ dùng Toán 2. 1 Toán 2B 130 theo) Có ở phòng TB 2 TV 2B 259 Góc sáng tạo: Khu rừng vui vẻ Tranh. Tự làm Đạo Bài 11: Kiềm chế cảm xúc tiêu cực 3 2B 27 Tư đức T1 Buổi sáng Em đã biết những gì, làm được 4 TV 2B 260 19/03/2025 những gì? Bài 76 : So sánh các số có ba chữ Bảng phụ.Có ở 1 Toán 2B 131 số (T1) phòng TB Ôn tập Phiếu bốc thăm. Tự 2 TV 2B 261 làm 3 TV 2B 262 Ôn tập Buổi sáng Năm 4 KNS 2B 28 Ưng xử nơi công cộng t1 Phiếu . Tự làm 20/03/2025 1 2 3 Buổi chiều 1 TV 2B 263 Ôn tập Phiếu. Tự làm 2 TV 2B 264 Ôn tập Bài 76 : So sánh các số có ba chữ 3 Toán 2B 132 số (T2) Buổi sáng Sáu 4 21/03/2025 Tự Luyện tập chung Phiếu. Tự làm 1 2B 28 Học 2 Bài 17: Bảo vệ cơ quan hô hấp Buổi chiều 3 TNXH 2B 53 (Tiết 2) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ - HỘI DIỄN VĂN NGHỆ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 26 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Tự tin thể hiện năng khiếu, sở trường của mình qua việc biểu diễn các tiết mục văn nghệ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định tổ chức GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. 2. Hình thành kiến thức - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe. của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt - GV Tổng phụ trách Đội khai mạc Hội động. diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - GV chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - GV tổ chức cho các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ. GV lưu ý sắp xếp đa dạng các tiết mục múa, hát, nhảy,.... - Sau khi tiết mục cuối cùng trình diễn xong, GV tổng kết hội diễn và trao giả cho những tiết mục xuất sắc nhất. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 (T3) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Năm, 13/3/2025) ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc - HS lắng nghe nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng - 1 hs lên bảng làm mẫu xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách các em trong việc lựa chọn sách, cô chia để đọc. lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng - HS tiến hành đọc theo vị trí của để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc mình. không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc - HS đọc sách sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể - HS gấp sách mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia - HS di chuyển. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: - Một số HS chia sẻ về thông tin + Em có thích quyển sách mình vừa đọc cuốn sách mà mình đã được đọc không? Tại sao? trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của + Em thích nhân vật nào trong câu GV. chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách - HS trả sách về đúng vị trí trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ - HS lắng nghe chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe - HS lắng nghe, thực hiện thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - HS thực hành viết và vẽ - Mời các em tiến hành viết và vẽ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và trả lời các câu - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ hỏi của GV HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - HS thực hiện - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - Các nhóm chia sẻ - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Nhóm khác đặt câu hỏi - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: AI CŨNG CÓ ÍCH Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biết giọng người kể (chậm rãi, vui) với giọng nhân vật (voi con: hồn nhiên; các bạn: ngạc nhiên, thân thiện). - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài (bận rộn, chằng chịt, chiếc mũi dài, cuốn, hớn hở,...). - Luyện tập về các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu bộc lộ cảm xúc) và các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Cảm nhận được giọng kể chuyện vui, dí dòm. - Yêu quý các loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1: I. KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Lật mảnh ghép” -HS tham gia chơi - GV chỉ tranh minh họa và giới thiệu bài học: - HS quan sát tranh, làm quen với bài học. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV đọc mẫu bài đọc: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. + Giọng đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biết giọng người kể (chậm rãi, vui) với giọng nhân vật (voi con: hồn nhiên; các bạn: ngạc nhiên, thân thiện). + Đọc gây ấn tượng với các từ ngữ: đều bận rộn, giật, chằng chịt, vướng víu, vươn lên, cuốn, vứt ra xa, hớn hờ, thật tuyệt, dọn sạch. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa những từ ngữ khó trong bài: chiếc mũi dài. - HS đọc phần chú giải từ ngữ:. - GV nhắc cả lớp chú ý nghỉ hơi đúng ở những câu dài. - HS luyện đọc những câu dài. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - HS luyện đọc theo từng đoạn. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương - HS luyện phát âm. dễ phát âm sai: bận rộn, vướng víu, vươn lên, hớn hở. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn như đã phân công. - HS luyện đọc theo đoạn. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS thi đọc trước lớp. - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. Tiết 2: - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu ( HTQC) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu 4 câu hỏi trong SGK: - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, hỏi – đáp - HS đọc yêu cầu câu hỏi. và trả lời câu hỏi. - HS thảo luận. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện, - HS trình bày em hiểu điều gì? - HS trả lời Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 1 - GV hướng dẫn HS: Bài đọc có nhiều câu kể, mỗi em nói 1 câu kể. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời đại diện một số HS trả lời câu hỏi. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài tập 2: - HS lắng nghe, thực hiện. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào Vở bài tập. - HS trả lời GV phát phiếu khổ to cho 1 HS. HS làm bài trên - HS đọc yêu cầu câu hỏi. phiếu đọc kết quả. - HS làm bài vào vở. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS trình bày IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: AI CŨNG CÓ ÍCH (T2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: điền r, d,gi; Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Con vỏi con voi” - HS đọc nối tiếp câu - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc từ khó - Gv cho HS đọc từ khó - HS luyện đọc đoạn - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc - GV cho các nhóm thi đọc - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Điền r/d/gi vào chỗ chấm thích hợp: Hạt ...ẻ ;...ẻ lau;giá ..ẻ ;...eo hạt - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. Nhảy ...ây ;sốt ...uột; héo ...ũ ;..ây phút 2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân: - HS lắng nghe a. Cô giáo em đánh đàn trong giờ học Âm nhạc. b. Chị em đang giúp mẹ quét nhà. c. Anh em đang học bài trong phòng. d. Chú gà có bộ lông vàng óng. e. Chú chim họa mi hót trên cành cây. g. Con thỏ thật đáng yêu. - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 - GV chữa bài, phân tích bài và chốt đáp án - HS trình bày bài chính xác IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 17 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố lại các dạng toán cộng , trừ có nhớ trong phạm vi 100, bảng nhân 2, nhân 5, chia 2, chia 5, các số trong phạm vi 1000. - Đọc viết các số có ba chữ số. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe b. Hoạt động 2: Ôn luyện 1. Đọc các số sau: 500 ; 304; 521; 960; - Đọc yêu cầu bài tập 2. Viết các số sau - HS nối tiếp nêu miệng - 5 trăm, 3 chục - 9 trăm, 4 chục, 3 đơn vị - HS đọc yêu cầu, tự làm vào vở - Một nghìn - Hai trăm sáu mươi bảy - Đọc yêu cầu bài tập 3. Tính: - HS thảo luận cặp đôi, chia sẻ cho bạn a) 78kg – 24kg – 19kg - HSTL b) 17cm + 23cm – 36cm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 4. Trong bến xe có một số ô tô, sau khi - Dạng toán về ít hơn 36 ô tô đã rời bến thì trong bến còn lại - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày 27 ô tô. Hỏi lúc đầu trong bến có bao bảng lớp nhiêu ô tô? - Bài toán hỏi gì ? - 1 HS làm bảng lớp, nhận xét - Bài thuộc dạng toán gì? - GV cùng cả lớp nhận xét - Học sinh nhận xét, sửa bài. c. Hoạt động 3: Sửa bài : - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - HS lên chữa bài chữa bài. - HS thực hiện - Giáo viên chốt đúng - sai. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn : Tự nhiên và xã hội Lớp: 2B Tên bài: BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP Số tiết: 3 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba, 18/3/2025 đến thứ Ba, 25/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được sự cần thiết của việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi. - Xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Nhận biết được thói quen thở hằng ngày của bản thân. - Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách và tránh xa nơi có khói bụi để bảo vệ cơ quan hô hấp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 I. KHỞI ĐỘNG - GV hướng dẫn HS thực hành theo - HS trả lời: Trong mũi có lông mũi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn Lông mũi giúp cản bớt bụi bẩn để thực hiện theo yêu cầu của con ong: không khí vào phổi sạch hơn. + Sử dụng gương soi để quan sát phía trong mũi của mình và trả lời câu hỏi: “Bạn nhìn thấy gì trong mũi?” + Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thu được của nhóm mình. - GV yêu cầu HS đọc mục Em có biết HS đọc bài. SGK trang 96 để biết vai trò của mũi trong quá trình hô hấp. - GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa được - HS lắng nghe, tiếp thu. thực hành hoạt động nhìn xem trong mũi có những gì và biết được lông mũi giúp cản bớt bụi bẩn để không khí vào phổi sạch hơn. Vậy các em có biết sự cần thiết của việc hít vào, thở ra đúng cách là gì và sự cần thiết của việc phải tránh xa nơi khói bụi là như thế nào không? Chúng ta cùng tìm hiểu những vấn đề này trong bài học ngày hôm nay - Bài 17: Bảo vệ cơ quan hô hấp. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động l: Tìm hiểu về các cách thở Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình vẽ thể - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. hiện 4 cách thở trong trang 97 SGK và HS trả lời: nói với bạn về hằng ngày bản thân thường + Chúng ta thở bằng cách hít vào thở theo cách nào. qua mũi, thở ra qua mũi. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện các nhóm báo cáo trước lớp. - GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu + Hằng ngày chúng ta nên thở bằng hỏi: Vì sao hằng ngày chúng ta nên thở mũi và không nên thở bằng miệng bằng mũi và không nên thở bằng miệng? vì lông mũi giúp cản bớt bụi bẩn để không khí vào phổi sạch hơn. Các ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 chất nhầy sẽ cản bụi, diệt vi khuẩn và làm ẩm không khí vào phổi; các mạch máu nhỏ li ti sẽ sưởi ấm - GV đặt thêm câu hỏi: không khí khi vào phổi. + Khi ngạt mũi em có thể thở bằng gì? + Khi ngạt mũi, có thể thở bằng miệng. + Khi bơi người ta thở như thế nào? + Khi bơi chúng ta thở ra bằng mũi, và khi ngoi lên khỏi mặt nước thì - GV chốt lại: Thở bằng mũi giúp không chúng ta sẽ hít vào bằng miệng khí vào cơ thể được loại bớt bụi bẩn, làm - HS lắng nghe, ghi nhớ ấm và ẩm. Trong một số trường hợp chúng ta phải thở bằng miệng hoặc kết hợp thở cả bằng mũi và miệng. Tuy nhiên, thở bằng miệng lâu dài dễ khiến cơ thể bị nhiễm khuẩn và nhiễm lạnh. Vì vậy, các em cần tránh tạo thành thói quen thở bằng miệng. II. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 2: Thực hành tập hít thở đúng cách Bước 1: Làm việc cả lớp - GV làm mẫu tư thế ngồi hoặc đứng thẳng và thực hiện ba bước của một nhịp - HS quan sát. thở (như trang 98 SGK) Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS thực hành thở đúng - HS thực hành thở đúng cách theo cách. nhóm. - GV đi đến các nhóm đểuốn nắn tư thế - HS thực hành trước lớp. và động tác thở cho HS. Bước 3: Làm việc cả lớp - GV mời một số nhóm lên trình bày - HS trình bày trước lớp và góp ý cho nhau. - GV chốt lại ý chính: Hầu hết chúng ta không chú ý đến cách hít thở. Chúng ta - HS lắng nghe, ghi nhớ chỉ coi nó như một hoạt động tự nhiên ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 của cơ thể. Vì vậy, chúng ta thở không đủ sâu và điều đó không tốt cho sức khỏe. Thở đúng cách được thực hiện thông qua mũi và cần hít thở sâu, chậm, nhịp nhàng. Tiết 2 I. KHỞI ĐỘNG - GV giới trực tiếp vào bài Bảo vệ cơ - HS lắng nghe quan hô hấp (tiết 2). II. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Nói về ích lợi của việc hít thở đúng cách (htqc) - GV chia lớp thành hai đội và chỉ định - HS phân chia làm hai đội. một HS làm quản trò. Mỗi đội cử ra một bạn làm trọng tài. - GV giới thiệu cách chơi: Hai đội sẽ bắt - HS lắng nghe luật chơi, chơi trò thăm xem đội nào được nói trước. Khi chơi. quản trò nêu xong câu hỏi “Hít thở đúng cách có lợi gì?” và hô bắt đầu thì lần lượt mỗi nhóm đưa ra một câu trả lời, trọng tài sẽ đếm số câu trả lời của mồi nhóm. Trò chơi sẽ kết thúc khi các nhóm không còn câu trả lời. Đội nào có nhiều câu trả lời đúng hơn sẽ thắng cuộc. - Kết thúc trò chơi, GV tuyên dương đội thắng cuộc. Hoạt động 4: Tìm hiểu tác hại của khói, bụi đối với cơ quan hô hấp Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1-4 - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. trang 99 SGK và nêu nhận xét ở hình nào + Hình 2 - không khí ở đường phố không khí chứa nhiều khói, bụi. có nhiều khói, bụi do các ô tô thải Bước 2: Làm việc cả lớp ra; Hình 3 - không khí trong nhà có - GV mời một số cặp trình bày kết quả khói thuốc lá. làm việc trước lớp. - GV yêu cầu HS lần lượt trả lời 3 câu hỏi ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 trong SGK trang 99: - HS trình bày: + Em cảm thấy thế nào khi phải thở + Em cảm thấy khó chịu, cảm thấy không khí có nhiều khói bụi? khó thở khi phải thở không khí có + Tại sao chúng ta nên tránh xa nơi có nhiều khói bụi. khói, bụi? + Chúng ta nên tránh xa nơi có khói, bụi vì khói, bụi chứa nhiều chất độc, gây hại cho sức khỏe. + Trong trường hợp phải tiếp xúc với không khí có nhiều khói, bụi, chúng ta + Trong trường hợp phải tiếp xúc cần làm gì? với không khí có nhiều khói, bụi, chúng ta cần đeo khẩu trang. + Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không đeo khẩu trang ở những nơi tập trung - Chúng ta sẽ hít phải khói, bụi bẩn đông người? và bị ảnh hưởng đường hô hấp. ? Vậy theo các em, khẩu trang có cần - Khẩu trang rất cần thiết vì nó sẽ thiết trong cuộc sống hằng ngày không? giúp ta bảo vệ cơ quan hô hấp. Vì sao? GV nhận xét và chốt kiến thức Đại diện nhóm trình bày, nhóm GV nhận xét tiết học khác nhận xét bổ sung TIẾT 3 I. KHỞI ĐỘNG - GV giới trực tiếp vào bài Bảo vệ cơ - HS lắng nghe quan hô hấp (tiết 3). II. LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 5: Xác định một số việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan hấp Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. 100 SGK và nói về các việc nên và không - Các việc nên làm và không nên nên làm để bảo vệ cơ quan hô hấp. Đồng làm trong hình SGK trang 100: thời kể tên các việc nên và không nên làm + Nên làm: Đeo khẩu trang khi đi khác. đường có nhiều ô tô, xe máy đi lại; Đeo khẩu trang khi vệ sinh lớp học. + Không nên làm: Quét sân trường không đeo khẩu trang. Bước 2: Làm việc cả lớp ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 - GV mời đại diện một số nhóm lên trình - Kể tên các việc nên và không nên bày kết quả thảo luận và góp ý bổ sung làm khác: cho nhau. + Nên làm: Sử dụng khăn sạch, mềm để lau mũi; giữ sạch họng - GV yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi ở trang bằng cách súc miệng nước muối; 100 SGK: Em cần thay đổi thói quen gì đội mũ, quàng khăn, mặc đủ ấm khi để phòng tránh các bệnh về hô hấp? đi trời lạnh. + Không nên làm: Dùng tay hoặc vật nhọn ngoáy mũi; uống nước quá nóng hoặc lạnh; chơi ở nơi có nhiều khói bụi; mặc không đủ ấm khi trời - GV nhắc nhở HS: Mũi, họng nếu được lạnh. chăm sóc đúng cách không chỉ giúp - HS lắng nghe chúng ta phòng tránh được viêm mũi, viêm họng mà còn bảo vệ được cả khí quản, phế quản và phổi. - GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết?” - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. trang 100 SGK. Hoạt động 6: Xử lí tình huống Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một trong - HS thảo luận nhóm chọn nội dung hai tình huống ở trang 101 SGK để thảo tình huống để đóng vai xử lí luận về cách ứng xử trong tình huống đó và cử các bạn tham gia đóng vai. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời các nhóm lần lượt lên đóng vai, - HS đóng vai, thể hiện cách ứng xử thể hiện cách ứng xử qua lời khuyên. qua lời khuyên: Các bạn không chơi ở nơi có nhiều khói, bụi do xe cộ thải ra; Các bạn hãy tránh xa nơi có khói thuốc lá. - GV tổ chức cho HS góp ý lẫn nhau. GV - HS góp ý, nhận xét nhận xét, khen các nhóm đã thể hiện tốt. - GV yêu cầu HS đọc phần kiến thức cốt 3-4 HS đọc lại lõi ở cuối bài trong SGK trang 101. GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 18 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đếm, đọc, viết các số có ba chữ số - Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học - Giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng Toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - GV kết hợp với Ban học tập tổ chức - Học sinh chủ động tham gia chơi. trò chơi TBHT điều hành trò chơi Ai nhanh – Ai đúng: + Nội dung chơi:TBHT yêu cầu các bạn lấy SGK Tiếng Việt 2 và thực hiện theo yêu cầu: - Giáo viên nhận xét chung, tuyên - Lắng nghe. dương học sinh. - GV kết nối với nội dung bài mới và - Học sinh mở sách giáo khoa, trình ghi tên bài lên bảng. bày bài vào vở. 1.Hình thành kiến thức mới a. Hình thành các số có ba chữ số * GV giao nhiệm vụ HS thao tác theo - HS thao tác trên các khối lập yêu cầu: phương theo nhóm 4. - HS thực hiện theo yêu cầu *GV hướng dẫn HS cách đọc, viết số có ba chữ số - GV gắn lên bảng mô hình số 11 như - HS quan sát SGK. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 - Gọi HS nêu cách đọc, viết số 111 - HS nêu cách đọc: - Nhiều HS đọc - GV yêu cầu HS viết vào bảng con - HS viết vào bảng con - GV hướng dẫn cho tương tự cho HS - HS đọc và viết vào bảng con làm với số 208, 352, 430 b. Trò chơi: Lấy đủ số lượng - Yêu cầu học sinh thực hiện theo - HS lắng nghe yêu cầu nhóm 4 lấy ra đủ số khối lập phương theo yêu cầu của bạn. - Chia 2 đội để học sinh thi - Học sinh tham gia chơi. - Cả lớp và giáo viên nhận xét đội - Thực hiện theo yêu cầu của giáo thắng cuộc. viên. 2. Thực hành luyện tập Bài 1: Số? - GV giao nhiệm vụ - HS nhận nhiệm vụ - YC: HS tự thực hành bài tập - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài và - TBHT điều hành chia sẻ làm bài - Yêu cầu 2 em lên bảng chia sẻ kết - HS làm bài: quả - HS chia sẻ - Tổ chức cho HS nhận xét bài làm - GV nhận xét chung - HS nhận xét - HS lắng nghe Bài 2: Chọn cách đọc tương ứng với số . ?. Bài tập yêu cầu gì? - HS quan sát và thực hiện theo yêu - Đưa ra hình biểu diễn để học sinh cầu. quan sát. Sau đó yêu cầu HS làm bài - HS làm bài theo nhóm đôi tập theo nhóm. - Yêu cầu chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: đại diện 2 *Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng nhóm lên bảng thực hiện. - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh thi cùng GV làm ban giám khảo đua chọn cách đọc tương ứng với số. Đội nào đúng và xong trước sẽ thắng cuộc. - Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - HS lắng nghe ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 sinh. 3, Hoạt động vận dụng ( HTQC) - GV cho HS quan sát hình có thông tin - HS quan sát và chia sẻ thông tin về số lượng đến 100 trong thực tế: sơ em biết về hình ảnh GV cho quan sát đồ chỗ ngồi trên máy bay, hình ảnh sân vận động đông người IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “AI CŨNG CÓ ÍCH” Số tiết: 1tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 18 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới tranh, HS biết hợp tác cùng các bạn kể lại được từng đoạn của câu chuyện Ai cũng có ích, rồi kể toàn bộ câu chuyện. Bước đầu biết phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt; thay đổi giọng kể linh hoạt làm cho câu chuyện hiện lên sinh động. - Theo dõi bạn kể, kể tiếp được đoạn lời bạn đang kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Hiểu đúng thế nào là kể chuyện phân vai (không phải là nhập vai kể một đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật). - Yêu quý các loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. KHỞI ĐỘNG. - GV cho HS hát múa theo nhạc bài “ Chú voi - HS múa hát theo nhạc con ở Bản Đôn” - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, chúng ta sẽ dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới tranh, biết hợp tác cùng các bạn kể lại được từng đoạn của câu chuyện Ai cũng có ích, rồi kể toàn bộ câu chuyện; Theo dõi bạn kể, kể tiếp được đoạn lời bạn đang kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Chúng ta cùng vào bài học. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 27 Năm học: 2024 – 2025 II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh và câu hỏi * Chuẩn bị: - HS quan sát tranh, đọc câu - GV gắn 4 hình minh hoạ lên bảng lớp, chỉ từng hỏi dưới mỗi tranh: hình, mời 4 HS tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 câu hỏi dưới hình: * Kể chuyện theo nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia cả lớp thành các nhóm 4 (mỗi HS kể theo 1 tranh). - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu - HS tập kể chuyện trong chuyện trong nhóm. nhóm * Kể chuyện trước lớp: - GV mời các nhóm xung phong kể chuyện trước - HS kể chuyện theo từng lớp, mỗi HS kể theo 1 tranh. tranh. - GV mời 2 HS xung phong kể lại toàn bộ câu - HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Khuyến khích HS kể chuyện biểu cảm chuyện. để hấp dẫn người nghe. - GV cho các nhóm tự phân vai và thi kể chuyện - HS phân vai, thi kể trước lớp. GV mời cả lớp vỗ tay sau lời kể của chuyện. mỗi nhóm. - GV khen ngợi những nhóm kể đúng nội dung, - HS lắng nghe đúng vai nhân vật, kể kịp lượt lời, biểu cảm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 2: NỘI QUY VƯỜN THÚ Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 18 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc