Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Thái - Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Đồ dùng dạy học TKB PPCT PM) Sinh Hưởng ứng phong trào trường - Đồ dùng dọn vệ sinh. Tự 1 hoạt 2C 24 xanh -Lớp sạch làm dưới cờ Bài 66 : Thực hành lắp ghép, xếp Bộ đồ dùng toán 2. Có ở 2 Toán 2C 113 hình khối (T2) phòng TB Chim rừng Tây Nguyên. Tranh ảnh minh họa bài đọc . 3 TV 2C 225 Có ở phòng TB Buổi sáng Đọc cá nhân - Sách truyện mã màu . Tiết Đọc 4 2C 24 - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. Thư Viện Hai . Có ở phòng TB 24/02/2025 Chim rừng Tây Nguyên. Tranh ảnh minh họa bài đọc . 1 TV 2C 226 Có ở phòng TB Luyện Luyện Tập Tổng Hợp - Bảng phụ, phiếu bài tập. Tự 2 Tiếng 2C 24 làm Việt Buổi chiều Luyện Luyện Tập Chung - Bảng phụ, phiếu bài tập. Tự 3 2C 24 Toán làm 1 2 Ba Buổi sáng 3 25/02/2025 Bài 67 : Ngày – Giờ (T1) - Bộ đồ dùng Toán. Mỗi bàn 1 Toán 2C 114 HS có một đồng hồ kim... Có ở phòng TB Quan sát đồ chơi hình một loài - Hình ảnh minh họa đồ chơi 2 TV 2C 227 chim. một loài chim. Có ở phòng Buổi chiều TB Viết về đồ chơi hình một loài Một số đoạn văn mẫu. Tự làm 3 TV 2C 228 chim. Bài 67 : Ngày – Giờ (T2) - Bộ đồ dùng Toán. Mỗi bàn 1 Toán 2C 115 HS có một đồng hồ kim... Có ở phòng TB Đọc sách báo viết về loài chim. Sách báo về các loài chim. Có 2 TV 2C 229 ở phòng TB Buổi sáng Đọc sách báo viết về loài chim. Sách báo về các loài chim. Có 3 TV 2C 230 ở phòng TB Tư 4 26/02/2025 1 2 Buổi chiều 3 Bài 68 : Giờ – Phút (T1) Mặt đồng hồ có thể quay 1 Toán 2C 116 được kim phút và kim giờ. Có ở phòng TB Bờ tre đón khách. Hình ảnh minh họa trong sách 2 TV 2C 231 giáo khoa . Có ở phòng TB Bờ tre đón khách. Hình ảnh minh họa trong sách Buổi sáng 3 TV 2C 232 giáo khoa . Có ở phòng TB Kỹ Mong muốn của em t2 Bảng phụ . Có ở phòng TB 4 năng 2C 24 Năm sống 27/02/2025 ổi 1ều Bu chi ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 2 3 Bài 68 : Giờ – Phút (T2) Mặt đồng hồ có thể quay 1 Toán 2C 117 được kim phút và kim giờ. Có ở phòng TB Đạo Bài 9: Bảo vệ đồ dùng gia đình Bảng phụ. Có ở phòng TB 2 2C 24 đức T3 Nghe viết: Chim rừng Tây - Chữ mẫu U, bảng phụ. Có ở Buổi sáng 3 TV 2C 233 Nguyên. Chữ hoa: U, Ư phòng TB Nghe viết: Chim rừng Tây - Chữ mẫu U, bảng phụ. Có ở 4 TV 2C 234 Sáu Nguyên. Chữ hoa: U, Ư phòng TB 28/02/2025 Luyện tập chung Bảng phụ, phiếu bài tập.. Tự 1 Tự Học 2C 24 làm 2 Buổi chiều Sinh Điều em học được từ chủ đề Quê - Kế hoạch tuần. Tự làm 3 2C 24 hoạt lớp hương. --------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn: HĐTN Lớp: 2C Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO TRƯỜNG XANH - LỚP SẠCH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà trường phát động. - Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường xanh lớp sạch. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồ dùng dọn vệ sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - HS chào cờ. - GV phát động phong trào Trường xanh lớp sạch: - HS lắng nghe, tiếp thu, thực + Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành hiện. động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. - HS lắng nghe + Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục HS ý thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. - GV gợi ý các hoạt động cụ thể của cá nhân và tập thể lớp để tham gia phong trào: + Quét dọn, vệ sinh lớp học. + Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp. + Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường - HS tham gia quét dọn và sắp học như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, xếp lớp học. khu vực đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,... + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: THỰC HÀNH LẮP GHÉP XẾP HÌNH KHỐI (Tiết2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 (Đã soạn thứ 6/21/2/2025) --------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/24/ 2/ 2025 đến chiều thứ 2/24/2/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài. Trả lời được các câu hỏi về chim rừng ở Tây Nguyên, đặc điểm của một số loài chim. - Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Từ bài đọc, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ chim chóc trong thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Tiết 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Ô cửa bí -HS tham gia chơi mật” bằng cách trả lời các câu hỏi” - GV nhận xét, đưa ra đáp án chính xác - GV giới thiệu bài học: Bài Chim rừng - HS lắng nghe Tây Nguyên miêu tả một khu vực đặc biệt trong rừng Tây Nguyên, nơi tập trung rất nhiều loài chim hoang dã. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng vui tươi, - HS lắng nghe, đọc thầm theo. rộn ràng, hào hứng - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải - HS giải nghĩa từ khó nghĩa những từ ngữ khó trong bài: rợp, hòa âm, thanh mảnh. rợp, hòa âm, thanh mảnh. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: Y- rơ-pao, trong xanh, soi bóng, ríu rít, chao lượn, rợp mát, kơ-púc, rộn vang. - GV yêu HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn: - HS đọc theo N3 + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “mênh mông”. + HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tiếng sáo”. + HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối -HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. - HS thi đọc. Tiết 2 Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 - HS đọc bài, các HS khác lắng nghe. câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của mặt hồ Y-rơ-pao. + HS2 (Câu 2): Quanh hồ Y-rơ-pao có những loại chim nào? + HS3 (Câu 3): Dựa theo bài đọc, hãy tả lại hình dáng của một loài chim mà em yêu thích - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, - HS thảo luận theo nhóm. hỏi – đáp và trả lời câu hỏi. - HS trình bày - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận - HS trả lời: Bài đọc giúp em thêm hiểu biết về các loài chim rừng Tây Nguyên. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài Tây Nguyên có nhiều loài chim quý và đọc giúp em có thêm hiểu biết gì? lạ. Em thêm yêu quý các loài chim và có ý thức bảo vệ chim chóc trong thiên nhiên. Hoạt động 3: Luyện tập - HS đọc yêu cầu câu hỏi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - GV mời HS đọc nối tiếp yêu cầu 2 + HS1 (Câu 1): Bộ phận in đậm trong câu hỏi: những câu sau trả lời cho câu hỏi nào? + HS2 (Câu 2): Tìm bộ phận câu trả lời cho các câu hỏi Ở đâu? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV hướng dẫn HS: + Câu 1: HS cần xác định bộ phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào. - HS thảo luận theo nhóm. + Câu 2: HS cần tìm, gạch chân bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - HS trình bày kết quả bài làm - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, HS trao đổi và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. III. Vận dụng - GV cho HS chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại vật” để củng cố về bộ phận “ Ở đâu - HS tham gia chơi IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Đọc TV Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc - HS lắng nghe nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - HS nêu mã màu - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là những mã màu nào không? - 1 hs lên bảng làm mẫu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô chia - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ để đọc. nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng để - HS tiến hành đọc theo vị trí của gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không mình. gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc sách - HS đọc sách hay không. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - HS gấp sách - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia - HS di chuyển. sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: + Em có thích quyển sách mình vừa đọc - Một số HS chia sẻ về thông tin không? Tại sao? cuốn sách mà mình đã được đọc trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? GV. Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. - HS trả sách về đúng vị trí 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - HS lắng nghe - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe - HS lắng nghe, thực hiện thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. - HS thực hành viết và vẽ b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu hỏi: - HS thực hành vẽ và trả lời các câu + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? hỏi của GV + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần bàn GV. phía cô. - HS thực hiện - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình - Các nhóm chia sẻ - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các - Nhóm khác đặt câu hỏi em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN (Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 (Đã soạn sáng thứ 2/24/2/2025) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Các mẫu câu kể; Phân biệt iêc/iêt II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Chim én ” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Em hãy cho biết, các câu sau thuộc mẫu câu nào? Hãy xác định các bộ phận trong - - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. mỗi câu sau: a) Cô giáo đang giảng bài. - HS lắng nghe b) Chúng mình là bạn thân của nhau. c) Những chùm hoa phượng đỏ rực cả sân trường - GV nhận xét 2. Điền iêc/iêt: - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở v... chữ làm v.... - HS trình bày bài bữa t.... thời t.... - HS lắng nghe - GV chữa bài, phân tích từng từ và chỉ ra từ ngữ chính xác IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và bảng nhân, chia 2 và 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc: - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - ViẾT bài tập lên bảng cho HS làm - HS đọc đề và làm bài ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 b. Hoạt động 2: Ôn luyện 1. Đặt tính rồi tính: 38 + 27 63 - 17 - Đọc yêu cầu bài tập 34 - 8 58 + 6 - HS làm vào vở nháp và chữa bài 2. Tính: trên bảng lớp. 27kg + 33kg – 25kg 100dm – 35dm – 16dm - Đọc yêu cầu bài tập 5cm x 7 = - Suy nghĩ làm vào vở 20 l : 2 = 3. Tìm hiệu của số chẵn lớn nhất có hai Đọc yêu cầu bài tập chữ số và số tròn chục lớn nhất. - HS trả lời - GV cùng cả lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: NGÀY - GIỜ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3/25/2/ 2025 đến thứ 4/26/2/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ (được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau). - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng (các buổi) trong một ngày. - Thực hành xem giờ đúng trên đồng hồ. Đọc được giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ,... - Thông qua việc quan sát HS phát triển được năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, giao tiếp toán học. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - Có ý thức sử dụng thời gian hợp lý cho các hoạt động học tập, sinh hoạt thường ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng Toán. Mỗi bàn HS có một đồng hồ kim.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài - HS hát và vận động theo bài hát Chiếc Chiếc đồng hồ. đồng hồ. - H: Nội dung bài hát nói về điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. - GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ - HS lắng nghe nhận xét bạn. về những thông tin ghi trên bảng tin và - HS xung phong trả lời trả lời câu hỏi 14 giờ chiều là mấy giờ? - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu bài. - HS ghi tên bài vào vở. B. Hoạt dộng hình thành kiến thức 1. Nhận biết 1 ngày = 24 giờ H: 1 ngày có bao nhiêu giờ? - HS chia sẻ 1 ngày có 24 giờ. - GV giới thiệu 1 ngày = 24 giờ; 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - GV sử dụng đồng hồ quay kim đồng hồ hai vòng minh hoạ 24 giờ (hoặc chiếu cho kim phút quay hết một vòng - HS đếm giờ theo thao tác của GV: 1 kim giờ di chuyển thêm 1 giờ). giờ, 2 giờ,..., 11 giờ, 12 giờ. 13 giờ, 14 giờ,..., 24 giờ. 2. Nhận biết tên các buổi và thời gian các buổi trong ngày. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 thực hiện các thao tác: -HS thảo luận nhóm 4 rồi viết giờ thích -GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ các hợp với các buổi trong ngày: nhóm. -GV mời các nhóm báo cáo. -Gv nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV chốt lại giới thiệu các buổi và thời - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn. gian các buổi trong ngày. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 3.Thực hành xem đồng hồ và đọc giờ lớn hơn 12 giờ. - GV cho HS thực hành xem đồng hồ - HS thực hành theo nhóm đôi, mỗi HS theo nhóm đôi. quay kim trên mặt đồng hồ giấy, rồi đọc - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm còn kết quả cho bạn nghe. lúng túng, chú ý những giờ lớn hơn 12 chẳng hạn: 17 giờ, 20 giờ,... - 4-5 cặp HS chia sẻ trước lớp. - GV gọi từng cặp HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe và nhận xét bạn. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1/32: HTQC - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời:Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ. - GV hướng dẫn HS quay kim trên mặt - HS thực hành cặp đôi theo yêu cầu của đồng hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo GV. yêu cầu trong SGK, mỗi lần quay kim, a) 2 giờ, 5 giờ, 8 giờ, 11 giờ, 12 giờ. đưa cho bạn xem, đọc giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa. -GV cho HS lên bảng thực hành trước lớp. - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. * Thực hiện tương tự như phần a. - HS lắng nghe nhận xét bạn. - GV hướng dẫn HS quay kim đồng hồ b) 13 giờ, 14 giờ, 19 giờ, 20 giờ, 23 giờ. và giải thích cho bạn nghe, chẳng hạn: 13 giờ là 1 giờ chiều nên quay kim giờ chỉ vào số 1, kim phút chỉ vào số 12. D. Hoạt động vận dụng - GV hướng dẫn HS hỏi đáp lẫn nhau - HS làm việc theo cặp đôi. theo cặp, theo câu hỏi gợi ý của GV. VD: H: Đố bạn buổi sáng có những giờ nào? H: Đố bạn buổi trưa có những giờ nào? H: Đố bạn buổi chiều có những giờ nào?... - GV cho HS chia sẻ trước lớp. - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. H: Bài học hôm nay, em học thêm được - Bài học hôm nay, em học thêm được điều gì? Điều đó giúp gì cho cuộc sống? cách xem giờ. Điều đó giúp em cảm nhận được sự quý giá của thời gian. TIẾT 2 A. Khởi động: - GV tổ chức cho Chơi trò chơi một - HS chơi trò chơi ngày của thỏ con để biết một ngày thỏ con làm những gì? - HS ghi tên bài vào vở. - GV nhận xét, tuyên dương. - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu bài. B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 2/32: HTQC - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn HS thực hiện các thao - HS thực hành nhóm 2 theo yêu cầu, tác sau: nhóm trưởng điều hành. + Đọc giờ đúng trên đồng hồ kim và + 21 giờ hay 9 giờ tối; đồng hồ điện tử. 14 giờ hay 2 giờ chiều. + Giải thích cho bạn nghe. - GV cho HS lên bảng thực hành trước - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. - GV đưa thêm một số trường hợp khác - HS xung phong phát biểu. để rèn kĩ năng xem giờ cho HS.VD: 21 giờ hay mấy giờ tối? 17 giờ hay mấy giờ chiều?.... - 21 giờ hay 9 giờ tối. - Gv nhận xét, tuyên dương. 17 giờ 5 giờ chiều. Bài 3/33: - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời: Chọn đồng hồ thích hợp với mỗi tranh vẽ. - GV hướng dẫn HS xem tranh, đọc các - HS làm việc theo cặp xem tranh, đọc câu ghi giải thích bức tranh rồi chọn các câu ghi giải thích bức tranh rồi chọn ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 đồng hồ thích hợp.Nói cho bạn nghe kết đồng hồ thích hợp. quả. - - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi và trả lời theo cặp: sắp xếp lại thứ tự hoạt động theo thời gian cho hợp lý và kể thành một câu chuyện theo các bức tranh. - GV gọi HS chia sẻ trước lớp. - Đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe nhận xét bạn. - -Gv nhận xét, tuyên dương. C. Vận dụng:HTQC Bài 4/33: Trò chơi “Đồng hồ bí ẩn”. - 2HS đọc YC bài. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời:Trò chơi “Đồng hồ bí H: Bài yêu cầu làm gì? ẩn”. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4, - HS thực hiện theo nhóm 4, mỗi nhóm quan sát các đồng hồ trong SGk và giúp nhận được một phiếu có các đồng hồ các bạn nhỏ đoán xem các bạn đang nói như trong SGK. đến đồng hồ nào. - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm còn - HS đọc giờ và đưa ra những câu hỏi lúng túng. đố các bạn trong nhóm biết mình đang - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo. nói đến đồng hồ nào trong phiêu. - Gv nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm báo cáo. - HS lắng nghe nhận xét bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE QUAN SÁT ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI CHIM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực hành nói lời đồng ý và đáp lời đồng ý đúng tình huống. - Quan sát một đồ vật, đồ chơi hình loài chim (tranh ảnh loài chim). Chi lại những điều đã quan sát. Nói lại được rõ ràng, mạnh dạn tự tin những gì đã quan sát, ghi lại. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh minh họa đồ chơi một loài chim III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa” bằng các - HS tham gia chơi câu đố về loài chim - GV giới thiệu bài học - HS lắng nghe, tiếp thu. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành nói lời - HS thực hành theo nhóm. đồng ý và đáp lời không đồng ý. - HS trình bày - GV mời một số cặp HS tiếp nối nhau báo cáo trước lớp. Hoạt động 2: Quan sát đồ vật, đồ chơi hình loài chim (tranh, ảnh) và ghi chép (Bài tập 2) - GV mời 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập 2: + HS1 đọc yêu cầu bài tập 2 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS2 đọc gợi ý - GV yêu cầu HS bày lên những gì các em mang đến: đồ vật, đồ chơi hình loài chim (tranh, ảnh). - HS lắng nghe, tiếp thu. GV nhắc HS nào không mang gì đến lớp sẽ chọn nói về một đồ chơi, tranh ảnh trong SGK hoặc nói về đồ chơi, tranh ảnh GV mang đến. - GV mời HS tiếp nối nhau nói về đồ chơi, tranh ảnh loài chim sẽ quan sát. - HS nối tiếp nhau nói - GV yêu cầu HS: + Quan sát đồ vật, đồ chơi hình loài chim hoặc - HS lắng nghe, thực hiện. tranh ảnh về một loài chim, hỏi GV về tranh, ảnh loài chim đó. + Quan sát, ghi lại vào vở những điều mình quan sát được. - GV mời một số HS tiếp nối nhau giới thiệu trước lớp kết quả quan sát được kèm đồ chơi - HS trình bày. (tranh, ảnh) loài chim. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - GV khen ngợi những HS quan sát tốt, có những ý mới, ý hay, diễn đạt trôi chảy. - HS lắng nghe, thực hiện IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 2 VIẾT VỀ ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI CHIM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào những gì đã trao đổi với bạn ở tiết học trước, viết được đoạn văn 4-5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài chim (hoặc tranh ảnh loài chim) em yêu thích. Đoạn viết rõ ràng, trôi chảy. Trang trí đoạn viết bằng tranh em vẽ hoặc cắt dán. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Viết được đoạn văn. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số đoạn văn mẫu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho cả lớp hát bài “ Thế giới đồ - Cả lớp cùng hát chơi” - HS trả lời ? Vừa rồi các em đã cùng nhau hát, vậy bài hát nhắc đến nội dung gì? -GV dẫn vào bài: Bài học ngày hôm nay, các em sẽ dựa vào những gì đã trao đổi với bạn ở tiết học trước, viết được đoạn văn 4-5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài chim (hoặc tranh ảnh loài chim) em yêu thích. Đoạn viết ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 rõ ràng, trôi chảy. Trang trí đoạn viết bằng tranh em vẽ hoặc cắt dán. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH -Học sinh lắng nghe KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong một bức tranh mà em thích (Bài tập 1) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập: - GV khuyến khích HS viết tự do, thoải - HS đọc yêu cầu bài tập. mái, viết nhiều hơn 5 câu. - HS dựa vào những điều mình đã trao - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. đổi với bạn ở tiết trước để viết thành - GV chiếu bài của một vài HS lên một đoạn văn. bảng lớp, chữa (lỗi chính tả, từ, câu). Khen ngợi những HS có đoạn viết hay, - HS viết đoạn văn. đúng yêu cầu. GV thu một số bài của - HS trình bày bài viết. HS về nhà chữa. Bố trí thời gian trả bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: NGÀY –GIỜ (TIẾT 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 (Đã soạn thứ 3/25/2/2025) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC SÁCH BÁO: VIẾT VỀ LOÀI CHIM Số tiết: 2 tiết ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp. - Đọc, kể trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa đọc. Tốc độ phù hợp với lớp 2. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Nhận diện được bài văn xuôi, thơ. - Biết ghi chép lại một số câu văn hay, hình ảnh đẹp; thể hiện tình cảm với con vật, nhân vật trong sách báo. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Sách báo về các loài chim III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho cả lớp hát bài “ Chim chích bông” - Cả lớp cùng hát ? Vừa rồi các em đã cùng nhau hát, vậy -HS trả lời bài hát nhắc đến nội dung gì? - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu. hôm nay, các em sẽ đọc sách báo viết về các loài chim; trao đổi về những gì mình đọc được. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học và chuẩn bị - GV mời 3 HS đứng dậy đọc tiếp nối - HS đọc yêu cầu câu hỏi. nhau yêu cầu của tiết học. + GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS 1(Câu 1): Em hãy mang đến lớp - GV mời một số HS giới thiệu quyển quyển sách (tờ báo) viết về các loài sách của mình: tên sách, tên tác giả, tên chim. Giới thiệu sách (báo) với các nhà xuất bản. bạn. + GV giới thiệu bài mẫu: Hộp thư anh - HS2 (Câu 2): Tự đọc một truyện (bài Biết Tuốt. Đây là một văn bản thông thơ, bài báo) em thích. tin cung cấp những thông tin rất thú vị về các loài chim. Vì sao mỏ của các - HS3 (Câu 3): Đọc lại (kể lại) cho các ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc