Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 21 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Sương - Từ ngày 03/02/2025 đến ngày 09/02/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy TKB PPCT PM) 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán Buổi sáng 4 Hai 5 03/02/2025 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán 4 Buổi chiều 5 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán Buổi sáng 4 Ba 5 04/02/2025 1 2 3 Nghỉ Tết Nguyên Đán 4 Buổi chiều 5 1 Toán 2B 100 Bài 58 : Phép chia 2 TV 2B 199 Góc sáng tạo: Viết vẽ về vật nuôi. 3 Đạo đức 2B 20 Bài 8: Bảo về đồ dùng cá nhân T2 TV 2B 200 Em đã biết những gì, làm được những gì? Buổi sáng 4 Tư 5 05/02/2025 1 2 3 4 Buổi chiều 5 1 Toán 2B 101 Bài 59 : Phép chia (tiếp theo) (T1) 2 TV 2B 201 Tiếng vườn. 3 TV 2B 202 Tiếng vườn. Kỹ năng Giúp đỡ bố mẹ và người thân 2B 21 Buổi sáng 4 sống Năm 5 06/02/2025 1 2 3 GVCT dạy Buổi chiều 4 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 5 1 TV 2B 203 Nghe viết: Tiếng vườn. Chữ hoa: R 2 TV 2B 204 Nghe viết: Tiếng vườn. Chữ hoa: R 3 Toán 2B 102 Bài 59 : Phép chia (tiếp theo) (T2) Sinh hoạt Xây dựng kế hoạch bảo vệ cảnh quan điạ phương. 2B 21 Buổi sáng 4 lớp Sáu 5 07/02/2025 1 Tự Học 2B 21 Luyện tập chung 2 3 4 Buổi chiều 5 ---------------------------------------------------------------- KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP CHIA Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 5 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - Phát triển tư duy và lập luận toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi: - HS thực hiện lần lượt thao tác. lấy ra 8 hình tròn, chia đều cho 4 bạn - Trả lời câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi . ? Mỗi bạn được mấy hình tròn? - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 lấy ra 6 hình tròn, chia đều cho 2 bạn - HS thực hiện lần lượt thao tác. - Trả lời câu hỏi. - Hs trả lời ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? - GV nhận xét, kết nối với nội dung bài mới - HS lắng nghe, lấy SGK và ghi và ghi tên bài lên bảng. tên bài học. 2. Hình thành kiến thức 1. Nhận biết phép chia, dấu chia - GV thực hiện thao tác trực quan - HS quan sát, lắng nghe *8 hình vuông chia đều cho 4 bạn *Mỗi bạn được 2 hình tròn *Ta có phép chia 8 : 4 = 2 *Đọc là: Tám chia bốn bằng hai - GV giới thiệu dấu chia, yêu cầu HS lấy dấu - HS quan sát, lấy dấu chia và chia trong bộ đồ dùng giới thiệu với bạn. - Yêu cầu đọc dấu chia - HS đọc dấu chia. 2. Tình huống khác HTQC - GV đưa tình huống và yêu cầu HS thực - HS lắng nghe yêu cầu hiện theo nhóm đôi làm trên bộ đồ dùng. - Tình huống: 6 hình tròn chia đều cho 2 bạn. - HS thực hiện lần lượt các thao tác.Chia lần lượt cho mỗi bạn 1 hình tròn đến khi hết. - HS trả lời ?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? - HS trả lời ?. Ta có phép chia nào? - HS chia sẻ, nhận xét - Yêu cầu chia sẻ - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 3. Thực hành, luyện tập - Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi nêu phép chia tương ứng HTQC -Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu bài - Thực hiện hoạt động rồi nêu phép chia tương ứng. - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực hiện - HS làm theo cặp đôi và trao đổi thao tác và nêu phép nhân phù hợp. với nhau. - Chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả Trò chơi: Ai nhanh hơn - Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho 2 đội - HS tham gia chơi, dưới lớp cổ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 thi đua gài phép chia thích hợp. Đội nào vũ, cùng giáo viên làm ban giám đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. khảo. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. - HS lắng nghe. Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia thích hợp (theo mẫu) HTQC - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm đọc - HS đọc đề mẫu - HS quan sát và đọc - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS suy nghĩ bài làm - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - Thảo luận cặp đôi - GV đánh giá phần chia sẻ của HS - HS chia sẻ kết quả thảo luận, 4. Vận dụng nhận xét. Bài 3: Xem tranh rồi nêu tình huống có - HS lắng nghe phép chia - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS suy nghĩ cách làm bài - Cho HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận cặp đôi - Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS chia sẻ - GV nhận xét - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: GÓC SÁNG TẠO: VIẾT VỀ VẬT NUÔI Số tiết: 1,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 5 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tạo lập được sản phẩm đa phương thức (kênh chữ kết hợp với hình) có tính sáng tạo: Viết đoạn văn (4-5 câu) hoặc 4-5 dòng thơ về vật nuôi yêu thích. - Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Trang trí đoạn văn/thơ bằng ảnh con vật hoặc tranh tự vẽ, cắt dán. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Biết giới thiệu tự tin sản phẩm của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS chơi trò chơi “ Đố về con - HS tham gia chơi vật” - GV nhận xét - Lắng nghe - GV giới thiệu bài học: Trong tiết Góc - HS lắng nghe, tiếp thu. sáng tạo hôm nay, các em sẽ làm bài tập: Viết đoạn văn, hoặc viết mấy dòng thơ về một vật nuôi các em yêu thích, kết hợp trang trí bài làm bằng hình ảnh con vật do các em sưu tầm, vẽ hoặc cắt dán. Sau đó, các em sẽ trưng bày, giới thiệu sản phẩm của mình, bình chọn những sản phẩm ấn tượng xứng đáng gắn lên bức tường của lớp suốt tuần. Hi vọng tiết học này sẽ bổ ích với các em, mang lại cho các em nhiều niềm vui. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học - GV yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc 3 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. BT - GV khuyến khích HS viết nhiều hơn 5 câu văn (dòng thơ) - GV mời cả lớp quan sát 2 đoạn viết của - HS quan sát 2 đoạn viết, lắng nghe. 2 HS (trong SHS): + 1 bạn cắt dán 1 con thỏ bằng lá cây khô, viết về con thỏ mình yêu thích. GV giới thiệu mẫu đầy đủ của một đoạn viết: Trong thế giới động vật, em thích nhất là con thỏ. Con thỏ rất đáng yêu. Bộ lông của nó mềm và mượt. Tai nó dài. Nó rất ngoan và thích ăn cà rốt. Đôi mắt nó đẹp, sáng long lanh. Thỏ rất thân thiện với mọi người. Em yêu nó lắm. + 1 bạn vẽ con mèo và viết mấy dòng thơ về con mèo yêu quý của mình. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu HS bày lên bàn những gì - HS chuẩn bị đồ dùng học tập. đã chuẩn bị: giấy bút, kéo, hồ dán, ảnh vật nuôi,... - GV phát thêm cho mỗi HS 1 tờ giấy - HS làm thơ, viết đoạn văn, gắn sản A4, 1 mẩu giấy (hình chữ nhật hoặc ô phẩm vào VBT. cỡ 7 X 8 cm) có dòng ô li. - GV hướng dẫn HS: Làm thơ hoặc viết đoạn văn vào mẩu giấy, dán vào tờ A4, rồi vẽ tranh vật nuôi, tô màu. Cuối tiết, HS sẽ gắn sản phẩm vào VBT để lưu giữ. Hoạt động 2: Làm bài - GV hướng dẫn HS: HS viết đoạn văn - HS thực hiện hoặc những dòng thơ, gắn ảnh hoặc vè tranh vật nuôi bên cạnh đoạn viết. - GV đi đến từng bàn, hướng dẫn và giúp - HS lắng nghe, tiếp thu. đỡ HS: chỉ cho các em vị trí thích hợp đế - HS gắn ảnh vào đoạn thơ, đoạn gắn ảnh, vẽ tranh, trang trí, tô màu. Nhắc văn. HS chú ý đặt dấu chấm kết thúc câu. - GV sửa bài cho một số HS lỗi chính tả, - HS lắng nghe, tự soát lại bài của từ, câu), nhận xét về trình bày, trang trí mình. để các em có thể viết lại hoặc viết vào mẩu giấy khác rồi dính lại. Hoạt động 3: Trưng bày và bình chọn sản phẩm ấn tượng - GV yêu cầu HS trong nhóm xem các - HS bình chọn các sản phẩm ấn sản phẩm; chọn một số sản phẩm ấn tượng. tượng để giới thiệu trước lớp, thi cùng các nhóm khác. - GV cùng HS đính lên bảng lớp 9-10 - HS đọc và giới thiệu sản phẩm của sản phẩm đã qua vòng sơ khảo. Mời HS mình. lần lượt đọc và giới thiệu sản phẩm của mình. - GV khen ngợi những HS hoàn thành tốt bài tập sáng tạo, được giơ tay bình - Lắng nghe chọn nhiều nhất. - GV nhắc HS có thể mang sản phẩm về - HS giới thiệu sản phẩm cho người nhà khoe với người thân trước khi treo ở thân khi về nhà. vị trí trang trọng trong lớp học suốt tuần. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Môn học : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài học: TỰ ĐÁNH GIÁ EM ĐÃ BIẾT NHỮNG GÌ? LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? Số tiết: 0,5 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 5 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết đánh dấu tự đánh giá những điều mình đã biết, đã làm được sau 2 chủ điểm Bạn trong nhà, Gắn bó với con người (Bài 19, Bài 20). - Biết tự đánh giá theo các đề mục cho sẵn. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng tổng kết và tự đánh giá III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu bài học: Sau Bài 19 và Bài 20, - HS lắng nghe, thực hiện. các em đã biết thêm những gì? đã làm thêm được những gì? Chúng ta hãy cùng nhau đánh giá theo bảng mẫu gợi ý. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: HS tự đọc bảng tổng kết và tự đánh giá - GV hướng dẫn HS: Đánh dấu v vào ô thích - HS lắng nghe, thực hiện. hợp ở bảng tổng kết và tự đánh giá trong vở bài tập, xác nhận những việc mình đã biết (cột trái) và những gì đà làm được (cột phải). - HS làm bài tự nhận xét, đánh - GV yêu cầu HS đánh giá. giá. - GV mời 1 số HS đứng dậy đọc bài tự nhận - HS trình bày. xét, đánh giá của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Đạo đức Lớp: 2B Tên bài: BÀI 8: BẢO VỆ ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN (T2) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 5 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Tư, 22/1/2024) ----------------------------------------------------- Buổi chiều: SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ********************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP CHIA (TIẾP THEO) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Năm, 6/2/2025 đến thứ Sáu, 7/2/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách tìm kết quả của phép chia dựa vào phép nhân tương ứng. Từ một phép nhân viết được hai phép chia tương ứng. - Nhận biết ý nghĩa của phép chia vào một số tình huống gắn bó với thực tiễn. - Vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải các bài toán liên quan. - Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động (HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đố bạn - HS đố bạn cùng bàn theo nội dung bức - Gv cho HS chơi theo cặp tranh - Gv nhận xét - GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe. B. Hoạt động hình thành kiến thức - GV giới thiệu - HS đọc lại, chỉ và nói cho bạn nghe nội dung trong khung kiến thức SGK ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 12 : 4 = 3 4 x 3 = 12 12 : 3 = 4 - HS thực hiện theo cặp: Tự nêu một phép nhân đã học rồi đố bạn viết thành hai - GV lấy thêm Ví dụ để minh họa phép chia tương ứng. - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức: Vậy từ một phép nhân, ta có thể viết được hai phép chia tương ứng. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: Cho phép nhân, nêu hai phép chia thích hợp - GV gọi HS đọc đề bài bài 1 và phân tích - 1 HS đọc đề bài đề bài: Cho 1 phép nhân, yêu cầu nêu 2 phép chia thích hợp. - Yêu cầu HS thực hành theo cặp trong - HS thực hành theo cặp: thời gian 2p. + HS đọc phép nhân và nêu hai phép chia tương ứng + HS chia sẻ với bạn về cách quan sát, cách suy nghĩ để khi nhìn vào một phép nhân có thể viết được hai phép chia tương ứng. - Yêu cầu HS đứng tại chỗ nêu kết quả đã - HS nêu kết quả đã thảo luận nhóm thảo luận - GV cho HS làm việc cá nhân - HS lớp tự làm bài - Yêu cầu HS nhận xét. - HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe - GV chữa bài và nhận xét: Từ một phép cách làm trước lớp. nhân, ta có thể viết được hai phép chia - HS lắng nghe và chữa bài. tương ứng. Bài 2: Số? - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép - HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù nhân phù hợp với tình huống trong bức hợp với tình huống trong tranh, nêu hai tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia phép chia tương ứng tương ứng. - HS nói cho bạn nghe lập luận của mình khi viết phép nhân phù hợp với tình huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - HS lớp tự làm bài - GV cho HS làm việc cá nhân - HS đổi vở chữa bài và nói cho bạn nghe - Yêu cầu HS nhận xét. cách làm trước lớp. - HS lắng nghe và chữa bài. - GV chữa bài và nhận xét TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Đá - HS nghe và tham gia chơi. bóng - GV nêu luật chơi - HS lắng nghe. - Gv cho HS chơi - Gv nhận xét - GV giới thiệu bài. B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: Nêu phép nhân và phép chia thích hợp với mỗi tranh vẽ. - GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu phép - HS quan sát tranh và nêu phép nhân phù nhân phù hợp với tình huống trong bức hợp với tình huống trong tranh, nêu hai tranh rồi từ phép nhân đó nêu hai phép chia phép chia tương ứng tương ứng. - HS nói cho bạn nghe lập luận của mình khi viết phép nhân phù hợp với tình huống và hai phép chia tương ứng với phép nhân. - GV nhận xét, chốt kiến thức - HS chữa bài vào vở. D. Hoạt động vận dụng Bài 4: Kể chuyện theo các bức tranh có sử dụng phép chia 8:2 - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Yêu cầu lập nhóm đôi, quan sát, thảo luận - HS lập nhóm đôi, thảo luận và thực và tập kể theo tranh cho bạn cùng bàn hành kể với bạn cùng bàn nghe. - Đại diện nhóm HS kể trước lớp. - 2 – 3 nhóm HS kể trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. * Khuyến khích HS tưởng tượng kể theo suy nghĩ của mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM VÀ BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VƯỜN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Năm ngày 6 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài văn miêu tả những tín hiệu của mùa xuân đến với giọng chậm, vui, nhẹ nhàng; nhấn giọng các từ ngữ miêu tả đặc điểm của mỗi loài cây, hoa; tiếng hót của các loài chim, tiếng cánh ong quay tít... - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bài. - Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Nhận biết được những từ ngữ có thể dùng để đặt câu hỏi Khi nào?, từ ngừ có thể dùng để trả lời câu hỏi Khi nào?. - Nhận diện được một bài văn miêu tả. - Có ý thức quan sát thiên nhiên; yêu quý cây, hoa, thiên nhiên quanh em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. CHIA SẺ CHỦ ĐIỂM (HTQC) Bài tập 1: - GV chiếu hình ảnh của Bài tập 1 lên bảng lớp. GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập 1: Em biết cây nào trong các loài cây dưới đây? - GV mời 2 HS tiếp nối nhau chỉ hình, nói tên 7 loài cây: 1) cây bàng, 2) cây cải bắp, 3) cây hoa hồng, 4) cây cam, 5) cây ngô (bắp), 6) cây lúa, 7) cây thông. Bài tập 2: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Người ta trồng những cây nói trên để làm gì? xếp mỗi cây vào nhóm thích hợp. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài trong vở - HS thảo luận N2 bài tập. - HS trình bày - Cho HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - GV giải thích cho HS: Sự phân loại nói trên dựa theo lợi ích chính của cây. Bên cạnh lợi ích chính, một số cây còn mang lại lợi ích khác. Ví dụ, hầu hết cây lấy gỗ đều cho bóng mát; một số cây ăn quả (như xoài, dừa, roi - miền Nam gọi là “mận”) cũng cho bóng mát. Vì vậy, nếu các em xếp những loại cây này vào 2 nhóm cũng không sai. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Lá - HS lắng nghe phổi xanh. Giới thiệu về chủ đề, chủ điểm: GV chỉ hình minh hoạ, giới thiệu chủ đề mới Em yêu thiên nhiên: Mặt Trời tỏa nắng. Bầu trời xanh. Trên mặt biển xanh, cá heo đang nhảy múa. Trên bờ, cảnh thiên nhiên thân thiện, tràn ngập cây cối, hoa lá, chim bướm bay lượn, các bạn nhỏ đang ngắm hoa, chơi đùa cùng các con vật (hươu cao cả, thở, chó)... Chủ điểm mở đầu có tên gọi Lá phổi xanh. Lá phối xanh của Trải Đất mà chúng ta đang sống chính là cây cối. Cây cối mang lại sự sống, nguồn không khí trong lành cho Trái Đất. - GV giới thiệu bài học: Chủ điểm Lá phổi xanh sẽ - HS lắng nghe giúp các em mở rộng hiểu biết về vai trò, tác dụng của cây xanh đối với con người, với Trái Đất của chúng ta. Bài đọc mở đầu là bài văn miêu tả Tiếng vườn, nói về vẻ đẹp của các loài cây, hương thơm của các loài hoa và hoạt động của những con vật trong vườn, tạo nên những dấu hiệu báo mùa xuân đến. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài Tiếng vườn: Giọng đọc vui tươi, hào hứng. - Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc lượt 1 - Cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS đọc lượt 2 - GV mời 1HS đứng dậy đọc phần giải nghĩa các từ - HS đọc phần chú giải từ ngữ. ngữ khó: muỗm, tua tủa, tinh khôi. - GV cho HS chia đoạn. - HS chia đoạn - Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - 3 HS đọc - GV tổ chức cho HS luyện đọc: Từng HS đọc tiếp - HS luyện đọc theo nhóm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 nối 3 đoạn văn: - Cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc - GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối các đoạn của - HS đọc nói tiếp theo đoạn . bài đọc. - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu (HTQC) - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi - HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi. Sau đó hỏi đáp cùng bạn. - HS trả lời. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo - HS lắng nghe, theo dõi. luận. - GV giúp HS gọi đúng tên các loài hoa trong các hình minh hoạ: hoa muỗm (hình đầu tiên phía trái, tua tủa trổ thẳng lên trời), hoa xoan (hình 2, màu tím), hoa nhài (hình 3, màu trắng tinh), hoa bưởi - HS trả lời. (hình 4, màu trắng, nhỏ hơn). - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài văn miêu tả - HS lắng nghe, nêu lại. điều gì? - Gv chốt nội dung bài học: Bài văn miêu tả vẻ đẹp của các loài hoa, hoạt động của các con vật trong vườn cây báo hiệu mùa xuân đến. Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - HS thảo luận theo N2 - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS làm bài. - GV yêu cầu HS thảo luận theo N2 - HS trình bày. - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, bổ sung. - Gv chốt: Những từ, cụm từ chỉ thời gian thường trả lời cho câu hỏi Khi nào? và nó thường đứng đầu câu và được ngăn cách bằng dấu phẩy. Bài 2: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - HS làm bài CN - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS làm bài CN - GV mời một số HS trình bày kết quả. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, bổ sung. - Gv chốt: Những từ, cụm từ chỉ thời gian thường trả ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 lời cho câu hỏi Khi nào? Một số từ có thể thay thế từ Khi nào như: Lúc nào?Bao giờ? Mùa nào? Tháng mấy? Mấy giờ,... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Kĩ năng sống Lớp: 2B Tên bài: GIÚP ĐỠ BỐ MẸ VÀ NGƯỜI THÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Năm ngày 6 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ và người thân. - Tạo được thói quen giúp đỡ bố mẹ và người thân. - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ bố mẹ những công việc phù hợp khả năng của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Gv cho HS hát bài: Ngăn nắp, gọn gàng. Liên - HS hát, liên hệ hệ hỏi học sinh: + Khi sắp xếp góc học tập em cần tránh điều gì? - HS nêu + Góc học tập của em đã gọn gàng chưa? Em sắp - HS nêu xếp góc học tập của mình như thế nào? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. Giới thiệu b. Các hoạt động *HĐ1: Đọc truyện: Con gái ngoan - GV đọc câu chuyện - HS lắng nghe - YC HS đọc truyện - Lớp đọc (CN + ĐT) *HĐ2: Thảo luận nhóm - YC HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi trả + Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào? lời câu hỏi -> Nhận xét, chốt: Hoa đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Liên hệ: Hằng ngày, em giúp bố mẹ và người - Liên hệ thân những việc gì? *HĐ3: Đọc bài thơ: Thương ông - Tổ chức cho HS đọc bài thơ - HS đọc – Thi đọc ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Việt trong bài thơ đã giúp ông những gì? - HS nêu: Đỡ ông bước lên * Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ ông bà, thềm bố mẹ *HĐ4: Làm bài 3, 4 - Em cần giúp đỡ người thân với tinh thần, thái - HS chọn đáp án đúng đánh độ như thế nào? dấu x vào bài 3 -> Nhận xét, chốt: Cần giúp đỡ người thân với - Nghe chữa bài tinh thần tự giác, nhiệt tình - HS nêu - Cảm giác của em như thế nào khi hoàn thành - Ghi nhó xong một việc làm giúp đỡ bố mẹ và người thân? * Giáo dục học sinh có ý thức và tinh thần tự giác giúp đỡ mọi người Liên hệ - Em thường giúp đỡ mọi người những công việc - Liên hệ gì? Khi đó thái độ của em như thế nào? Thái độ của mọi người dối với em ra sao? -> Nhận xét, khen hoc sinh 3. Củng cố: - HS đọc mục ghi nhớ - Về thực hành giúp đỡ bố mẹ và người thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: GVCT DẠY ********************************************** Buổi sáng: Môn : Tiếng việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT : TIẾNG VƯỜN TẬP VIẾT : CHỮ HOA R Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Sáu ngày 7 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết chính xác bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”). Qua bài viết, củng cố thêm cách trình bày thẩm mỹ đoạn văn xuôi. Chữ đầu đoạn văn viết hoa, lùi vào 1 ô. - Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ ch, tr; điền vần uôc, uôt, giải câu đố. Tìm đúng tên cây, quả có tiếng bắt đầu bằng ch, tr tên vật, con vật, hoạt động có vần uôc, uôt. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Biết viết chữ R hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim trong vườn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ R III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cho HS cùng hát bài “ Vườn cây của ba” - Cả lớp cùng hát - GV nhận xét, bổ sung. - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm - HS lắng nghe nay chúng ta sẽ được nghe - viết chính xác bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”); Làm đúng các bài tập lựa chọn; biết viết chữ R hoa cỡ vừa và nhỏ. Viết đúng câu ứng dụng Ríu rít tiếng chim trong vườn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết - GV nêu nhiệm vụ: Nghe - viết đoạn chính - HS lắng nghe. tả trong bài Tiếng vườn (từ “Trong vườn...” đến “... đua nhau nở rộ”). - GV đọc mẫu 1 lần đoạn chính tả. - HS lắng nghe. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc đoạn chính tả. - 1 HS đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét: - HS lắng nghe, tiếp thu. + Tên bài được đặt ở vị trí giữa trang vở, cách lề vở khoảng 5 ô li. + Cần viết chữ đầu tiên lùi vào 1 ô. - GV nhắc HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý - HS đọc thầm, chú ý các từ ngữ những từ ngữ các em dễ viết sai: muỗm, dễ viết sai. khoe, tua tủa, trổ, trắng xóa, tinh khôi, ngạt ngào, nở rộ. - GV đọc chậm từng dòng cho HS viết. Đọc - HS viết bài. từng cụm từ ngắn cho HS dễ nhớ, dễ viết đúng. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ - HS chữa lỗi trong bài viết của ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 viết sai, viết lại bằng bút chì). mình. - GV đánh giá 5-7 bài. Nêu nhận xét. Hoạt động 2: Điền chữ ch, tr/ vần uôc, uôt và giải câu đố (Bài tập 2) - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS - HS đọc yêu cầu câu hỏi. làm BT 2a: Chữ ch hoặc tr: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh, làm bài. hoạ, làm bài vào vở Luyện viết 2. - HS trả lời. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Hoạt động 3: Tìm tiếng bắt đầu bằng ch/tr, có vần uôc/uôt(HTQC) - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS - HS đọc yêu cầu bài tập. làm BT 3b: 3 vật, con vật hoặc hành động - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh minh họa, hoạ, cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh ai chơi trò chơi theo sự hướng dẫn đúng” của GV - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. - HS trả lời. Hoạt động 4: Viết chữ R hoa - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ và hỏi - HS trả lời. HS: Chữ R hoa cao mấy li, viết trên mấy ĐKN? - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: - HS lắng nghe, quan sát, tiếp • Nét 1: Móc ngược trái, phía trên hơi lượn, thu. đầu móc cong vào phía trong (giống nét 1 ở các chữ B, P). • Nét 2: là sự kết hợp của hai nét cơ bản: cong trên (đầu nét lượn vào trong) và móc ngược (phải) nối liền nhau, tạo vòng xoan nhỏ giữa thân chừ (tương tự ở chữ hoa B). - GV chỉ dẫn viết và viết mẫu trên bảng lớp: - HS quan sát trên bảng lớp. • Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi lượn bút sang trái viết nét móc ngược trái (đầu móc cong vào phía trong); dừng bút trên ĐK 2. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 • Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên ĐK 5 (bên trái nét móc) viết nét cong trên, cuối nét lượn vào giữa thân chữ tạo vòng xoan nhỏ (giữa ĐK 3 và ĐK 4) rồi viết tiếp nét móc ngược phải; dừng bút trên ĐK 2. - GV yêu cầu HS viết chữ R hoa trong vở - HS viết bài. Luyện viết 2. - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng Ríu - HS lắng nghe, tiếp thu. rít tiếng chim trong vườn: + Độ cao của các chữ cái: Chữ R hoa (cỡ nhỏ) và các chừ g, h cao 2,5 li; Chữ t cao 1,5 li; Những chữ còn lại (i, u, ê, o, n) cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc trên chữ i, trên chữ ê; dấu huyền đặt trên chữ ơ. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở - HS viết bài. Luyện viết 2. - HS lắng nghe, tự soát lại bài - GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét của mình. để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: PHÉP CHIA ( TIẾP THEO) – Tiết 2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Sáu ngày 7 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Năm, 6/2/2025) --------------------------------------------------- Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT – LỚP XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Sáu ngày 7 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS xây dựng được kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Hiểu được quy trình, cách xây dựng kế hoạch bảo vệ cảnh quan địa phương. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. * Lồng ghép GD đạo đức lý tưởng cách mạng: - Giới thiệu được với bạn bè, người thân về một số cảnh quan đẹp ở địa phương mà em đã được đi: Biển Thiên Cầm, hồ Kẻ Gỗ, Đá Bạc ở Thạch Hà,... - Biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Video, tranh ảnh về cảnh quan địa phương Hà Tĩnh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Gv cho Hs khởi động theo nhạc - Hs khởi động theo nhạc II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 - HS chia thành các nhóm. người. Mỗi nhóm chuẩn bị bút và giấy. - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận nhóm: - HS thảo luận theo nhóm. Xây dựng kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương : + Tên cảnh quan quan. - Nhóm 1: Vùng biển Thiên Cầm + Công việc cụ thể sẽ làm. Nhóm 2: Hồ Kẻ Gỗ + Thời gian thực hiện. Nhóm 3: Khu di tích lịch sử Ngã Ba Đồng Lộc + Những dụng cụ cần chuẩn bị. Nhóm 4: Các công viên như + Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên. công viên Trần Phú.... + Những kết quả mong muốn đạt được. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những nhóm gặp khó - Các nhóm lắng nghe góp ý của khăn trong việc xây dựng kế hoạch. GV. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời đại diện các nhóm trình bày về bản - HS trình bày. kế hoạch Bảo vệ cảnh quan địa phương. - GV mời các nhóm còn lại nhận xét và đóng góp ý kiến. GV góp ý và tổng kết bản kế - HS nhận xét và đóng góp ý hoạch. kiến. - GV cho HS xem một số tư liệu về các danh lam, cảnh quan đẹp ở vùng Hà Tĩnh. - HS quan sát, lắng nghe. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 21 Năm học: 2024 – 2025 - Khuyến khích HS về nhà giới thiệu được với bạn bè, người thân về vẻ đẹp của cảnh - HS lắng nghe, thực hiện quan ở địa phương. - Biết cách chăm sóc, bảo vệ cảnh quan xung quanh nơi mình sinh số VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ********************************************** Buổi chiều: Môn : Tự học Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Sáu ngày 7 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về : Phân biệt s/x; iêt/ iêc . Phân loại từ chỉ hoạt động, sự vật, đặc điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Tiếng vườn ” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc