Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp: 2C KỂ CHUYỆN VỀ TẤM GƯƠNG VIỆC TỐT Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được một số tấm gương việc tốt trong cuộc sống xung quanh về việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. - Có ý thức rèn luyện, phấn đấu để trở thành người có trách nhiệm với cộng đồng. - Nhận thức được một số tấm gương việc tốt. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Những câu chuyện về tấm gương việc tốt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. trào của tuần tới. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 - GV Tổng phụ trách Đội tổ chức buổi sinh hoạt cho HS kể chuyện về tấm gương làm việc tốt: + Mỗi khối lớp lựa chọn một số HS đại diện để tham gia kể chuyện trước toàn trường. + Kết thúc mỗi câu chuyện, GV mời một số HS phát biểu cảm nghĩ về câu chuyện được nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LÍT (T1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/ 9/ 12 /2024 đến thứ 3 ngày 10/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cảm nhận về sức chứa của một vật. Biết lít là đơn vị đo dung tích, đọc rõ tên và ký hiệu của nó. - Biết sử dụng ca 1 lít thực hành để đo sức chứa của một số đồ vật quen thuộc. - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị lít. - Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán học. -Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ca 1 lít, chai 1lít, ca, cốc, bình nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - Cho Lớp chơi trò chơi -HS chủ động tham gia chơi - Trò chơi Con số may mắn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 1 3 5 + Lắng nghe. 2 4 6 + Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm 2 đội, mỗi đội 3 em. Các đội bốc thăm giành quyền chọn số trước. Mỗi lần các đội chọn 1 số, giáo viên đọc câu hỏi tương ứng với con số đã chọn ấy. Trả lời đúng được 1 ngôi sao trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội kia, đội trả lời sau trả lời đúng cũng được 1 ngôi sao. Nội dung 6 câu hỏi ứng với 6 con số: 1. Nêu cách đặt tính 68 + 32? 2. 26 + 74 bằng bao nhiêu? 3. Số liền trước của kết quả phép tính 63 + 37 là bao nhiêu? 4. Có 58 lá cờ, thêm 42 lá cờ nữa là bao nhiêu lá cờ? 5. Nêu cách tính 45 + 55? 6. Bạn Hưng nói 76 + 24 lớn hơn 69 + 31, đúng hay sai? + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi. + Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội - Lắng nghe. thắng cuộc. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: Lít - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở. B. Hoạt dộng hình thành kiến thức Mục tiêu: Biết cảm nhận về sức chứa của một vật. Biết lít là đơn vị đo dung tích, đọc rõ tên và ký hiệu của nó. Việc 1: Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa). .- HS quan sát . - GV cho HS quan sát các vật dụng đựng nước. -HS trải nghiệm trên thí ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 - Rót đầy nước vào 2 cái cốc thủy tinh to, nhỏ nghiệm, học sinh quan sát. khác nhau. - Cốc to. - Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ? - Cốc bé. - Cốc nào chứa được ít nước hơn ? Việc 2: Giới thiệu ca 1 lít. Đơn vị lít. - Giới thiệu: Ca 1 lít. Nếu rót nước vào đầy ca, - Theo dõi, lắng nghe. ta được 1 lít nước. - 3 học sinh nối tiếp nhau đọc. - Để đo sức chứa của 1 cái ca,1 cái thùng, ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là: l. - Vài học sinh đọc. - Gọi học sinh đọc: 1 lít, 5 lít, 4 lít, - 2 học sinh lên bảng viết, lớp - Yêu cầu học sinh viết: 2 lít, 3 lít, 7 lít, viết vào bảng con. - Nhận xét, tuyên dương. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị lít. Bài 1: - HS xác định yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập. + HS nhận ra lượng nước trong a. HS quan sát kĩ hình ảnh các ca đựng nước, mỗi ca ứng với vạch chỉ mấy GV lưu ý cho HS nhận thấy các vạch số chỉ lít lít, đọc được số đo lượng nước nước trên mỗi ca. có trong mỗi ca. - Học sinh nhận xét. - Cho học sinh nhận xét. - Lắng nghe. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. - HS đọc kĩ đề bài tập, quan sát nhận biết được số lít nước rót b.Cho HS đọc kĩ đề bài tập, kết hợp quan sát đầy được 3 ca, mỗi ca 1 lít. hình minh hoạ (có thể tạo điều kiện cho HS quan sát được tình huống rót nước từ bình vào - HS xác định được số lít nước đầy 3 cái ca). lúc đầu trong bình là 3 lít. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 - Học sinh nhận xét. - Lắng nghe. - Cho học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. Hoạt dộng vận dụng Bài 2: (trang 79) Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị lít. Bài 2: (trang 79) - Học sinh nêu yêu cầu: Tính - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập. (theo mẫu) - Học sinh chú ý, theo dõi. - Mẫu: 9l + 8l = 17l - 2 học sinh lên bảng làm, dưới - Tương tự gọi học sinh lên bảng làm, lớp lớp làm vào bảng con-> chia sẻ bảng con - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét, chữa bài. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - Trò chơi: Vượt chướng ngại vật + Giáo viên nêu luật chơi + Lắng nghe. + Tổ chức cho học sinh chơi. + Học sinh tham gia chơi. - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên dương những học sinh trả lời đúng và - Học sinh lắng nghe. nhanh. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa, LÍT trình bày bài vào vở. B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 3: Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ và giải toán (có lời văn) với các số kèm theo đơn vị lít. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HS đọc - Bài tập cho biết gì? yêu cầu con làm gì? - HS trả lời ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 - Muốn biết bình xăng của xe ô tô còn lại bao - HS làm bài giải vào vở. nhiêu lít xăng các con làm thế nào? -> Cả lớp làm bài vào vở. - HS lên trình bày bài làm. - Gọi HS chữa bài Dự kiến chia sẻ: - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài làm đúng. + Vì sao bạn tìm được bình * GV chốt cách giải bài toán về nhiều hơn. xăng của xe ô tô còn lại bao nhiêu lít xăng? + Bạn nào có đáp án khác? + Bài toán thuộc dạng toán nào Bài 4: đã học? Mục tiêu: Biết liên hệ thực tế tìm được một số vật dụng chứa nước với nhiều dung tích khác nhau - Chiếu bài lên bảng, HS QS và đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - HS quan sát các vật dụng và các số đo theo đơn vị lít. - HS thảo luận: Kể tên một số đồ vật trong thực tế có thể chứa - YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’ được 1 l, 23 l,10l, 50l. - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả Giúp đỡ để học sinh hạn chế hoàn thành bài tập - Lớp lắng nghe, nhận xét - Nhận xét, đánh giá. - GV chấm nhanh bài làm của một số học. - Giáo viên nhận xét chung. C. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Biết liên hệ thực tế vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng, phép trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị lít vào cuộc sống. Bài 5: ( trang 79) QS và đọc yêu cầu. - Chiếu bài lên bảng - HS thực hành. - GV cho học sinh thực hành đổ nước từ bình chứa 1 lít nước, sang các cốc nhỏ hơn. - GV lưu ý HS đổ đều vào các cốc và cẩn thận - Đại diện 1 số nhóm nêu kết không làm đổ nước ra ngoài. quả. - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả - HS nhận xét sức chứa của mỗi cốc so với bình đựng một lít. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 - Nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - GV chốt nhận xét, đánh giá. IV. ĐIỀU CHỈNH TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU? Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 /09/ 12 / 2024 đến chiều ngày 09/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút, đọc thầm nhanh hơn lớp 1 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người mẹ và cả gia đình dành cho em bé sắp chào đời; tất cả mọi người đều chuẩn bị mọi thứ để chào đón em bé. - Ghép được các tiếng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó. - Nhận diện được bài thơ. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Khởi động ( HTQC) - Cho HS chơi trò chơi: 12 con giáp - HS lắng nghe và tham gia chơi - GV nêu luật chơi - Cho HS chơi - Gv nhận xét B. CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - 1 HS đọc to YC 2 BT của phần Chia - GV mời 1 HS đọc to YC 2 BT của sẻ trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. phần Chia sẻ trước lớp. - HS quan sát tranh, mời một số HS trả - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, lời nội dung trong mỗi bức tranh. mời một số HS trả lời nội dung trong mỗi bức tranh. - GV YC HS lấy tranh, ảnh để lên mặt - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn. bàn. - GV mời một số HS giới thiệu trước - Một số HS giới thiệu trước lớp. Cả lớp về tranh, ảnh em mang đến, giới lớp lắng nghe. thiệu về bố mẹ mình. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. C. BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Bài thơ hôm nay chúng ta học Con chả biết được - HS lắng nghe. đâu là lời của người mẹ dành cho em bé sắp chào đời. Bài thơ sẽ cho chúng ta thấy tình cảm của gia đình đang mong chờ, chào đón em bé. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài thơ Con chả biết được đâu. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS đọc + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS đọc - HS đọc nối tiếp nối tiếp các đoạn của bài thơ. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 đọc của HS. - Cho HS đọc từ khó - HS luyện đọc. - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS đọc - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. ngữ để cả lớp hiểu nghĩa 2 từ: chả, hỏi hoài. - HS luyện đọc theo nhóm + Đọc theo nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. - HS đọc toàn bài 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ. Cách tiến hành: - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. thầm theo. - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài trả lời CH theo nhóm đôi. thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm đôi. - Một số HS trả lời CH theo hình thức - GV mời một số HS trả lời CH theo phỏng vấn. hình thức phỏng vấn - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp - GV nhận xét, chốt đáp án. án. - Cho HS nêu nội dung bài đọc - HS nêu 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Ghép được các tiếng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2 - 1 HS đọc YC của BT 1, 2 phần phần Luyện tập. Luyện tập. - GV YC HS làm việc theo cặp, hoàn - HS làm việc theo cặp, hoàn thành thành BT. BT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước trước lớp. lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi - HS lắng nghe. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 HS IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: ĐỌC TV Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết - 2 – 3 HS trả lời ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi - HS lắng nghe a. Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình - HS chọn bạn đọc hoặc người bạn mà các em yêu thích. - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là - HS ngồi lại thành cặp những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - 1 hs lên bảng làm mẫu - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy - Các nhóm HS chọn lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng cho mình cuốn sách để nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị đọc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b. Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm - HS các nhóm tiến tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. hành đọc theo nhóm - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c. Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, - HS gấp sách sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần - HS di chuyển. cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - Một số nhóm chia sẻ - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào một số câu về thông tin cuốn sách hỏi sau: mà mình đã được đọc + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? trước lớp theo các câu Tại sao? hỏi gợi ý của GV. + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? - HS trả sách về đúng vị + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này trí không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. - HS lắng nghe a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt - Nhóm trưởng lên nhận động viết và vẽ. vật phẩm - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - HS lắng nghe, thực - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các hiện em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - HS thực hành viết và - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 vẽ phút. b. Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu trả lời các câu hỏi của hỏi: GV + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c. Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Nhóm trưởng mang - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. vật phẩm lên bàn GV. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của - HS thực hiện mình - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với - Các nhóm chia sẻ bạn. - Nhóm khác đặt câu GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ hỏi được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những - HS lắng nghe quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn! ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 14: CÔNG CHA NGHĨA MẸ CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU? Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn sáng ngày 09/12/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: cũng cố AI thế nào? Ai làm gì?, Điền dấu câu II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Luyện tập – thực hành a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “ Vầng trăng của ngoại” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1.Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân a. Những câu chuyện của bà kể rất thú vị - Đọc yêu cầu bài tập b. Mẹ em là Bác sĩ - HS làm vào vở c. Em đang viết bài - Một số HS làm bảng lớp, nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét - Đọc yêu câu bài tập 2 Điền dấu phẩy, dấu chấm trong - HS làm bài vào vở đoạn văn sau - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét Buổi sáng từng đoàn thuyền đánh cá - HS nhận xét trở về thuyền nào cũng tôm cá cua ghẹ đầy khoang từ xa mọi người đã nhìn thấy những khuôn mặt vui tươi của những người đánh cá trên thuyền IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và các dạng bài liên quan; đơn vị đo khối lượng kg, lít. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc : - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - Phát phiếu luyện tập cho HS - HS nhận phiếu. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 b. Hoạt động 2: Ôn luyện : Bài 1: Đặt tính rồi tính: 18 + 27 71 – 47 8 + 51 53 – - Đọc yêu cầu bài tập 37 - HS làm bảng con và chữa bài trên - GV nhận xét bảng con. Bài 2:Tính: - Đọc yêu cầu bài tập 3kg + 18kg – 20kg - Suy nghĩ làm vào vở 92l – 13l - 45l Đọc yêu cầu bài tập Bài 3: Lớp 2A có 3 chục em học sinh, - HS trả lời trong đó có 18 học sinh nam. Hỏi lớp -Bài toán cho biết Lớp 2A có 3 chục 2A có bao nhiêu học sinh nữ? em học sinh,trong đó có 18 học sinh -Bài toán cho biết gì? nam. - Bài toán hỏi gì ? -Bài toán hỏi lớp 2A có bao nhiêu học - Bài thuộc dạng toán gì? sinh nữ? - Vậy bài này còn có số nào bị ẩn? - Dạng toán về ít hơn - Vậy ta phải làm gì? - 3 chục - GV cùng cả lớp nhận xét - Đổi - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài : - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LÍT (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn thứ 2 ngày 09/12/2024) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 1 NGHE - VIẾT: CHO CON - CHỮ HOA M Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Cho con. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT chọn chữ ng / ngh, chữ ch / tr, ac / at. - Biết viết các chữ cái M viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phần mềm hướng dẫn viết chữ M. - Mẫu chữ cái M viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, ai - HS lắng nghe và chơi đúng - GV nêu luật chơi - GV cho HS tham gia - GV nhận xét * Giới thiệu bài - GV nêu MĐYC của bài học. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Cho con. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài thơ Cho con. - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp, cả - GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. lớp đọc thầm theo. - HS nghe GV hướng dẫn, nói về - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và nội dung và hình thức của bài thơ. hình thức của bài thơ: + Về nội dung: Bài thơ thể hiện tình cảm ba mẹ đối với con và hy vọng con sẽ mãi ghi nhớ tình cảm của cha mẹ, sẽ nhớ mãi ba mẹ chính là quê hương, là nơi để trở về. + Về hình thức: Bài thơ có 8 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS - HS nghe – viết. viết vào vở chính tả. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân - HS tự chữa lỗi. từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV nhận xét một số bài viết của HS - HS quan sát, lắng nghe. 3. HĐ 2: Chọn chữ ng / ngh, ch / tr, vần ac / at Mục tiêu: Làm đúng BT chọn chữ ng / ngh, chữ ch / tr, ac / at. Cách tiến hành: - 3 HS đọc lần lượt YC của BT 2, - GV mời 3 HS đọc lần lượt YC của BT 2, 3a và 3b. 3a và 3b. - 3 HS lên bảng hoàn thành BT, các - GV mời 3 HS lên bảng hoàn thành BT, HS còn lại làm bài vào VBT. YC các HS còn lại làm bài vào VBT. - HS lắng nghe. - GV nhắc HS quy tắc viết ng / ngh. - Một số HS nhận xét bài làm của - GV mời một số HS nhận xét bài làm của bạn. bạn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 4. HĐ 3: Tập viết chữ hoa M Mục tiêu: Biết viết các chữ cái M viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa M - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát, lắng nghe, nhận xét mẫu chữ M: + Cao 5 li, 6 đường kẻ ngang, viết 4 nét. + Cấu tạo: - Nét 1: Móc ngược trái (gần giống nét 2 ở chữ hoa k nhưng hơi lượn đầu sang phải). - Nét 2: Thẳng đứng, hơi lượn một chút ở cuối nét. - Nét 3: Thẳng xiên, hơi lượn ở hai đầu. - Nét 4: Móc ngược phải. + Cách viết: - HS viết bảng con - Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc từ dưới lên hơi lượn sang phải. Rê bút khi chạm tới đường kẻ 6 thì dừng lại. - Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng. Cuối nét hơi lượn sang trái một chút và dừng bút ở đường kẻ 1. - Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng xiên từ dưới lên. Đến đường kẻ 6 thì dừng lại. Chú ý, nét thẳng xiên hơi lượn ở hai đầu. - Nét 4: Từ điểm dừng bút của nét 3, chuyển hướng đầu bút để viết nét móc ngược phải. Dừng bút trên đường kẻ 2. - GV viết chữ M lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - HS quan sát, lắng nghe. 4.2.Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Một con - HS lắng nghe. ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 - GV giúp HS hiểu: Câu thành ngữ ý nói - HS lắng nghe. một người trong cộng đồng bị tai họa, đau đớn thì cả tập thể cùng chia sẻ, đau xót. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát và nhận xét độ cao độ cao của các chữ cái: của các chữ cái. + Những chữ có độ cao 2,5 li: M, b, g. + Chữ có độ cao 2 li: đ. + Chữ có độ cao 1,5 li: t. + Những chữ còn lại có độ cao 1 li: ô, c, o, n, ư, a, u, c. 4.3.Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - HS viết các chữ M cỡ vừa và cỡ - GV yêu cầu HS viết các chữ M cỡ vừa nhỏ vào vở. và cỡ nhỏ vào vở. - HS viết cụm từ ứng dụng Một con - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ vào Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ cỡ nhỏ vở. vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4/ 11/12 /2024 đếnThứ 5/12/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS được luyện tập tổng hợp về ki-lô-gam, lít. - Vận dụng giải quyết vấn đề - HS được phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, NL mô hình hóa toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TIẾT 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 14 Năm học: 2024 – 2025 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS Chơi trò chơi giải - HS nghe và tham gia chơi cứu công chúa - GV nêu luật chơi - Gv cho HS chơi - GV nhận xét và giới thiệu bài học B. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Biết nhìn vào tranh tìm cân nặng và sức chứa của vật Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc - Bài 1 yêu cầu gì? - HS nêu (điền số) - GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra - Cá nhân HS quan sát nói cho bạn kết quả trong 03 phút nghe cân nặng và sức chứa của người, vật có trong bài tập. - GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện - HS chỉ vào tranh vẽ diễn đạt theo các nhóm lên chỉ và nêu kết quả ở phần a ngôn ngữ cá nhân. và b. - Nhận xét đánh giá và kết luận: - HS đối chiếu, nhận xét C. Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Biết nhìn vào tranh tính được cân nặng và sức chứa của vật bằng cách thực hiện phép tính. Bài 2: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - HS trả lời - Bài tập cho biết gì? yêu cầu con làm gì? - HS thảo luận nhóm đôi. - Muốn biết quả sầu riêng nặng bao nhiêu - HS lên trình bày bài làm. ki-lô-gam ở phần a và phải đổ thêm bao nhiêu lít nước vào can ở phần b con phải - Lớp chia sẻ: làm thế nào?-> Yêu cầu HS thảo luận Dự kiến chia sẻ: nhóm đôi để tìm kết quả. + Vì sao bạn tìm được quả sầu riêng - Gọi HS chữa bài nặng 3kg? + Bạn nào có đáp án khác? + Vì sao phải đổ thêm 5 lít nước nữa để đầy can? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc