Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp 2C THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nề nếp học tập trong năm học mới. -Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. -Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp. -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. ❖ Lồng ghép GD ĐĐCM: - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh môi trường thực hiện đúng nội quy của nhà trường nhằm bảo đảm trường lớp luôn sạch đẹp. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Thực hiện nội quy nhà trường. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS lắng nghe. a. Mục tiêu: HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nề nếp học tập trong năm học mới. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV nhận xét kết - HS biểu biễn tiểu phẩm, các HS quả thi đua của tuần và phát động phong trào thi khác lắng nghe, quan sát, cổ vũ. đua của tuần tới. - GV cho HS sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề Thực hiện nội quy nhà trường. - HS chia sẻ trên sân khấu. - GV phổ biến nội quy nhà trường. - GV tổ chức cho HS biểu diễn từ 1 đến 2 tiểu phần có hoạt cảnh liên quan đến việc thực hiện nội quy học tập ở trường: hoạt cảnh liên quan đến việc đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập,... - GV mời một số HS có tinh thần học tập tốt và rèn luyện tốt lên trước sân khấu chia sẻ về việc thực hiện nội quy của bản thân. - GV tuyên dương các tập thể lớp và cá nhân có thành tích trong học tập và rèn luyện nền nếp, thực hiện nội quy ngay từ đầu năm học. ❖ Lồng ghép GD ĐĐCM: Học sinh trả lời -GV đặt câu hỏi chúng ta cần làm gì để môi trường luôn sạch đẹp? -GV nhận xét tuyên dương : IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: Tia số. Số liền trước – Số liền sau Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 (Đã soạn ngày 13 tháng 9 năm 2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Rèn kĩ năng nghe viết chính xác đoạn văn - Tìm được các từ chỉ sự vật - Phân biệt ng/ngh II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện viết (15 phút) - Giáo viên cho HS luyện viết 1 đoạn nhỏ trong bài: Một ngày hoài phí ( Từ Mẹ đi rồi đến quên hẳn lời mẹ dặn) - GV cho hs đọc lại đoạn viết - HS đọc - Gv cho HS viết từ khó - HS viết bảng con từ khó - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - GV cho hs soát lỗi - Hs soát lỗi - GV nhận xét b. Hoạt động 2: Làm bài tập (12 phút) Bài 1: Chọn chữ phù hợp điền vào chỗ trống - HS đọc đề bài Suy ....ĩ ....ày mai ngay ...ắn - HS làm bài và trao đổi với bạn con ... é - HS nhận xét - Gv nhận xét tuyên dương - HS đọc đề bài Bài 2: Tim 3 từ - HS làm bài và trao đổi với bạn a) Chỉ người - HS nhận xét b) chỉ vật c) chỉ con vật - Học sinh phát biểu. d) chỉ thời gian - HS lắng nghe 3. Hoạt động vận dụng (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn: Đọc TV Lớp: 2C Tên bài: Đọc to nghe chung Truyện: Bốn người bạn chốn rừng xanh Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. -Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. -Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Truyện: Bốn người bạn chốn rừng xanh; -Tranh các nhân vật trong truyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Giới thiệu tên truyện: Bốn người bạn - HS lắng nghe. chốn rừng xanh - GV: Nghe tên truyện các em đoán xem những nhân vật trong câu chuyện sau đây sẽ liên quan đến nơi nào? 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc và trò chuyện : - Nghe + quan sát tranh + Đọc đến trang 4, cho học sinh xem tranh - HS trả lời. và hỏi: Hổ và voi đã thách đấu với nhau thế nào? + Vậy kết quả thế nào? - HS trả lời. - GV đọc tiếp và hỏi: + Tại sao Hổ không dám đến gần để ăn thịt - HS trả lời. voi? + Ai đã làm quân sư cho hổ để hổ một lần - HS trả lời. nữa quay trở lại? - Cuối cùng hổ có dám ăn thịt voi không? - HS trả lời - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. - HS lắng nghe 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? -. Bốn người bạn chốn rừng xanh Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể tên nhân vật: Hổ, voi, thỏ, -Em thích nhân vật nào? Vì sao? khỉ. - Đến trò chuyện với HS. - Liên hệ và giáo dục: Là những người bạn - Đôi bạn: bạn thích nhân vật nào? với nhau, chúng ta cần biết giúp đỡ khi bạn Vì sao? gặp hoạn nạn, và những người thông minh - Rút ra bài học. luôn dành phần thắng. Vậy các em hãy chăm chỉ học hành để thông minh như bạn Thỏ trong câu chuyện nhé - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc đúng bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. - Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các câu hỏi để hiểu bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?: Thời gian rất đáng quý; cần làm việc, học hành chăm chỉ để không lãng phí thời gian. - Biết cách sử dụng một số từ ngữ chỉ ngày, năm (liên quan đến hiện tại, quá khứ, tương lai). - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ. - Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện của các em (quý thời gian, không lãng phí thời gian). - HTL 2 khổ cuối của bài thơ. - Biết tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm thực hiện trò chơi; biết điều hành trò chơi. - Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập (tìm các từ ngữ chỉ thời gian trong tiếng Việt). - Bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm: Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 + Biết giá trị của thời gian, biết quý thời gian, tiếc thời gian. + Biết sắp xếp thời gian để hoàn thành công việc của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS huy động vốn hiểu - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 biết, trải nghiệm, cảm xúc để chuẩn bị BT trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo. tiếp nhận bài đọc - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời 2 CH. - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT trong SGK. - GV kiểm tra xem HS có mang lịch đến lớp không; GV phát lịch cho nhóm không mang lịch, giao nhiệm vụ cho - Một số HS trình bày kết quả trước HS: Thảo luận nhóm đôi, trả lời 2 CH. lớp, cả lớp lắng nghe: GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - GV mời một số HS trình bày kết quả: + Câu 2: HS chọn đọc 1 quyển lịch. + Câu 1: Quan sát tranh và cho biết, mỗi vật trong tranh dùng để làm gì? + Câu 2: Đọc một quyển lịch hoặc tờ lịch tháng và cho biết: a) Năm nay là năm nào? b) Tháng này là tháng mấy? c) Hôm nay là thứ mấy, ngày mấy? - HS lắng nghe. BÀI ĐỌC 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng kĩ thuật đọc văn bản truyện kể và hiểu nội dung bài đọc 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài: Đây là quyển lịch để ghi ngày, tháng, năm. Lịch gồm 365 tờ, mỗi tờ ghi 1 ngày. Mỗi ngày em bước đi 1 tờ lịch. Đó là tờ lịch ghi ngày hôm qua. Trên quyển lịch lại xuất hiện một ngày mới. Có một bạn - HS lắng nghe. nhỏ cầm tờ lịch trên tay, băn khoăn: Ngày hôm qua đâu rồi? Vậy ngày hôm qua đi đâu? Nó có mất đi không? Làm - HS luyện đọc theo GV: thế nào để ngày hôm qua không mất + HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc 2 dòng đi, để thời gian không lãng phí? Bài thơ. HS đầu bàn đọc, sau đó lần lượt Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 thơ Ngày hôm qua đâu rồi? sẽ giúp từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết các em trả lời những CH đó. bài. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc diễn cảm bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? (giọng chậm rãi, tình + HS đọc nhóm đôi. cảm), kết hợp giải nghĩa các từ ngữ: tờ lịch, toả hương, ước mong. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + GV cho HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc 2 dòng thơ. GV chỉ định một HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần + HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến trước lớp. hết bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Cả lớp đọc đồng thanh. + GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi: Từng cặp HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trong + 1 HS đọc lại toàn bài. nhóm. Trước khi HS đọc, GV nhắc cả lớp nghỉ hơi đúng, thể hiện tình cảm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm qua giọng đọc. VD: Em cầm tờ lịch đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời cũ: // Ngày hôm qua đâu rồi? // Ra CH bằng trò chơi phỏng vấn: ngoài sân / hỏi bố // Xoa đầu em, / bố cười. // - HS lắng nghe GV chốt đáp án. + GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh (cả bài) – giọng nhỏ. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - GV nhận xét, chốt đáp án: 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm từ ngữ chỉ thời gian, thực hành nghi thức. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. vào VBT. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chốt đáp án: + BT 1: Các từ ngữ chỉ ngày: hôm kia - HS lắng nghe, sửa bài. – hôm qua – hôm nay – ngày mai – ngày kia. +BT 2: Các từ ngữ chỉ năm: năm kia – năm ngoái (năm trước) – năm nay – năm sau (sang năm, năm tới) – năm sau nữa. - GV bổ sung: Các em đã tìm được nhiều từ ngữ chỉ thời gian. Thầy (cô) - HS lắng nghe. tin rằng các em sẽ biết sử dụng những từ ngữ ấy để nói về các hoạt động trong mỗi thời điểm của mình. Thầy (cô) cũng mong rằng với mỗi ngày mỗi tuần, mỗi tháng, mỗi năm dù đã trôi qua, đang diễn ra hay sắp tới, các em đều học được nhiều điều hay, làm được nhiều việc tốt. 5. HĐ 4: HTL 2 khổ thơ cuối Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến - HS HTL 2 khổ thơ cuối. thức tiếng việt, văn học trong văn bản. - GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ 3, 4 theo cách xóa dần những chữ trong từng khổ thơ, để lại những chữ đầu mỗi dòng thơ. Rồi xoá hết, chỉ giữ - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các những chữ đầu mỗi khổ thơ. Cuối khổ thơ 3, 4. cùng, xóa toàn bộ. - Cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các khổ thơ 3, 4. - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. GV khuyến khích những HS giỏi HTL cả bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024 Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép tính cộng, trừ trong phạm vị 100 và các dạng toán có liên quan. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - HS thực hiện các - GV nêu yêu cầu yêu cầu - Phát phiếu luyện tập cho HS - HS nhận phiếu. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1. Đặt tính rồi tính: ..- HS đọc a) 62 + 31 b) 57 + 42 - HS làm bài c) 69 - 32 d) 78 - 34 - HS nhận xét Bài 2. Tính nhẩm: 80 - 70 = ..... 60 - 30 = ..... - HS đọc 40 - 20 = ..... 90 - 60 = ..... - HS làm bài 70 - 20 - 10 = ..... 70 - 30 = ..... - HS nhận xét.. Bài 4. Một sợi dây dài 56cm, cắt đi một đoạn dài - HS đọc 12cm. Hỏi sợi dây còn lại dài bao nhiêu xăng-ti-mét? - HS làm bài - HS nhận xét c. Hoạt động 3: Sửa bài - Đại diện các nhóm - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. sửa bài trên bảng lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: Đề-xi-mét Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 17/ 9 / 2024 đến sáng 18/9/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, biết đề-xi-mét viết tắt là dm. - Cảm nhận được độ dài thực tế 1dm - Biết dùng thước đo độ dài với đơn vị đo dm, vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế. - Thông qua việc đo độ dài với đơn vị đo dm, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng, thước dây có vạch chia xăng-ti-mét. - Sợi dây với độ dài cm định trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động khởi động Mục tiêu: Ôn lại cách đo độ dài dùng đơn vị xăng-ti-mét và kết nối vào bài mới. - HS thực hiện nhóm 4 đo băng - Chia nhóm. giấy. Ghi các số đo lên băng giấy. - Gv phát cho mỗi nhóm một sợi dây được - Đại diện nhóm trình bày. chuẩn bị trước (Có độ dài khoảng 30-35cm). - Yêu cầu mỗi nhóm đo một số số bằng giấy được chuẩn bị trước (số đo của các băng giấy là 10cm, 12cm, 9cm, ) B. Hoạt động hình thành kiến thức - HS đọc và giải thích cho bạn Mục tiêu: Giúp HS bước đầu nắm được tên nghe nội dung trên. gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề-xi- - HS cầm băng giấy 10cm đưa cho Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 mét (dm). bạn cùng bàn, nói: “Băng giấy dài - Gv kết hợp giới thiệu bài 1dm” - Yêu cầu hs đọc nội dung SGK - HS trình bày -GV yêu cầu HS giơ sợi dây của nhóm đã đo trong phần khởi động. Hỏi sợi dây dài bao nhiêu dm? - HS cảm nhận và chia sẻ trước - Yêu cầu HS cùng nhau nhắm mắt và nghĩ lớp về độ dài 1dm C. Hoạt động thực hành, luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học làm -HS xác định yêu cầu bài tập. đúng các bài tập. - HS thực hiện theo cặp Bài 1: Chọn thẻ ghi số đo thích hợp với mỗi đồ vật sau - GV nêu BT1. - Hs nêu kết quả - Yêu cầu hs làm bài - Hs khác nhận xét -Gọi hs chữa miệng - Gv chốt kiến thức HS xác định yêu cầu bài tập. Bài 2: - HS thực hiện theo cặp - GV nêu BT1. - Yêu cầu hs làm bài - Gọi hs chữa miệng - Yêu cầu HS tự ước lượng sau đó dùng thước đo để đo độ dài đồ vật quanh lớp học. - GV chốt kiến thức. D. Vận dụng: - HS trả lời Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài - Bài học hôm nay, em học được điều gì? Từ ngữ toán học nào em cần chú ý? Để nắm vững kiến thức về dm em nhắc bạn điều gì? - Em muốn tìm hiểu thêm điều gì? - Dặn dò: Dặn hs tự ước lượng những đồ vật có độ dài là dm và dung thước đo kiểm tra lại. Hôm sau đến lớp chia sẻ với các bạn. Tiết 2 A. Hoạt động khởi động HS hát - HS chia sẻ Mục tiêu : Tạo không khí vui tươi khi bước vào bài học - Hát bài: Múa vui - HS chia sẻ kết quả những đồ vật trong gia đình đã tự ước lượng và dùng thước đo kiểm tra lại - GV nhận xét và giới thiệu bài B. Hoạt động thực hành, luyện tập HS đọc đề bài Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 Mục tiêu :Củng cố kiến thức kĩ năng đã - HS thực hành theo cặp đôi bạn học thông qua làm bài tập trả lời câu hỏi sgk - Yêu cầu học đọc yêu cầu bài toán - Nhận xét nhóm bạn a) Tìm trên thước kẻ vạch ứng với 1dm, 2dm. Yêu cầu hs lấy thước, quan sát thước, chỉ - HS trả lời và giải thích cho bạn xem vạch ứng với 1dm, 2dm trên - Nhận xét câu trả lời của bạn thước. b) Em hãy cho biết 2dm bằng bao nhiêu -Hs nêu đề toán cm? - Hs làm bài vào vở Bài 3: Số? - Hs nhận xét bài của bạn - Yêu cầu HS nêu đề bài toán - Hs nêu cách làm - HS đổi các số đo độ dài từ dm sang cm - Hs đổi chéo vở chữa bài. và ngược lại - GV nhận xét, kết luận -HS đọc yêu cầu bài toán Bài 4: Tính (Theo mẫu) - HS quan sát và nêu -Yêu cầu hs quan sát mẫu và nói cách thực - HS làm bài vào vở hiện phép tính có số đo độ dài dm - Nhận xét bài làm của bạn - Chiếu bài và chữa bài của hs HS đọc bài toán - Gv kết luận C.HĐ vận dụng - HS thực hiện theo cặp cắt các Mục tiêu :HS vận dụng giải bài toán liên băng giấy và dán bằng giấy 1dm quan đến vào vở. thực tế - HS cầm các băng giấy đã cắt và Bài 5: Thực hành nói cho bạn nghe về độ dài của - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán chúng. - Yêu cầu HS làm bài tập - Gọi hs nêu cách làm - Nhận xét bài làm của hs -HS tham gia trò chơi. - GV chốt kiến thức *Tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - Hình thức: GV yêu cầu học sinh để trên -Nhận xét nhóm bạn. bàn một số đồ dùng học tập (Bút chì, bút mực, quyển vở, SGK Toán). Từng cặp -Nghe thực hành đo. Nhóm nào nhanh và đúng thì thắng cuộc. - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Dặn dò: Về nhà thực hành đo các đồ vật. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: BÀI VIẾT 1: N-V ĐỒNG HỒ BÁO THỨC. CHỮ HOA Ă, Â Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Đồng hồ báo thức. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền chữ ng / ngh, củng cố quy tắc viết ng / ngh. - Viết đúng 10 chữ cái (từ g đến ơ) theo tên chữ. Thuộc lòng tên 19 chữ cái trong bảng chữ cái. - Biết viết các chữ cái Ă, Â viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ấm áp tình yêu thương cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ Ă, Â. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Mục tiêu : Tạo không khí vui tươi khi - Cả lớp tham gia hát bước vào bài học - GV cho HS hát - HS nghe nhiệm vụ. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Đồng hồ báo thức. - HS đọc thầm theo. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ - 1 HS đọc bài thơ. Cả lớp đọc thầm viết hoa, lùi vào 3 ô. theo. 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, - HS lắng nghe cô) đọc, viết lại bài thơ Đồng hồ báo thức. - GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe – viết. hình thức của bài thơ: 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng - HS soát lỗi. đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS tự chữa lỗi. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Điền chữ ng hay ngh? (BT2) - 1 HS đọc YC của BT; nhắc lại quy tắc Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ ng / chính tả ng và ngh: ngh,củng cố quy tắc viết ng / ngh. - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập - GV mời 1 HS đọc YC của BT; nhắc một. lại quy tắc chính tả ng và ngh. - 2 HS lên bảng làm BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập một. - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT. - GV viết nội dung BT lên bảng (2 lần); mời 2 HS lên bảng làm BT. - GV chữa bài: 4. HĐ 3:Hoàn chỉnh bảng chữ cái (tiếp theo) (BT 3) - HS nghe YC, hoàn thành BT vào vở Mục tiêu: Viết đúng 10 chữ cái (từ g Luyện viết. đến ơ) theo tên chữ. Thuộc lòng tên 19 chữ cái trong bảng chữ cái. - GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ - Cả lớp đọc theo GV. cái, nêu YC: Viết vào vở Luyện viết (theo tên chữ) những chữ cái còn thiếu. - 1 HS làm mẫu đọc tên chữ cái - GV chỉ cột ghi 10 tên chữ cái cho cả - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Các HS lớp đọc. còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. - GV mời 1 HS làm mẫu đọc tên chữ cái: giê – g / hát – h. - Cả lớp đọc thuộc lòng bảng 10 chữ cái Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng tại lớp. lớp, yêu cầu các HS còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bảng 10 chữ cái tại lớp. - HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ă và 5. HĐ 4: Tập viết chữ hoa Ă, Â Â theo hướng dẫn của GV. Mục tiêu: giúp HS nắm được kĩ thuật viết chữ hoa 5.1. Quan sát mẫu chữ hoa Ă, Â - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ă và Â: - HS quan sát, lắng nghe. + Chữ Ă và Â hoa có điểm gì khác và giống chữ A hoa? (Viết như chữ A hoa nhưng có thêm dấu phụ). - HS đọc câu ứng dụng. + Các dấu phụ trông như thế nào? Dấu phụ trên chữ Ă là một nét cong - HS lắng nghe. dưới, nằm chính giữa đỉnh của chữ A. Dấu phụ trên chữ A gồm 2 nét thẳng xiên nối nhau, trông như một chiếc nón lá úp xuống chính giữa đỉnh chữ A, có thể gọi là dấu mũ. - HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết các chữ Ă, Â lên trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 5.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS viết các chữ Ă, Â cỡ vừa và cỡ nhỏ - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ấm vào vở. áp tình yêu thương. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về tình cảm yêu thương mang lại sự ấm áp, hạnh phúc. - HS viết cụm từ ứng dụng Ấm áp tình yêu thương cỡ nhỏ vào vở. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 Những chữ có độ cao 2,5 li: Â, h, y, g. Chữ có độ cao 2 li: p. -Chữ có độ cao 1,5 li: t. -Những chữ còn lại có độ cao 1 li: m, a, i, n, ê, u, u. - GV viết mẫu chữ Ấm trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu), nhắc HS lưu ý điểm cuối của chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ m. 5.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ Ă, Â cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Ấm áp tình yêu thương cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: Đề-xi-mét (Tiết 2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ 18 tháng 9 năm 2024 (Đã Soạn ngày 17 tháng 9 năm 2024) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: MỘT NGÀY HOÀI PHÍ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các câu hỏi để hiểu câu chuyện: Thời gian rất đáng quý, không nên để lãng phí thời gian dù chỉ một ngày như bạn nhỏ trong câu chuyện. - Biết đặt câu giới thiệu đồ vật xung quanh theo mẫu Ai là gì? - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện (VD: người mẹ dạy con một cách nhẹ nhàng mà thấm thía, cậu con trai biết nhận ra lỗi của mình để sửa chữa, cô lái máy gặt đập đã làm việc suốt ngày để có đồng thóc lớn; bác thủ thư trong hình minh hoạt rất đôn hậu). Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm để hoàn thành nội dung. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố gắng học tập, làm việc có ích để không lãng phí thời gian. ❖ Lồng ghép giáo dục đạo đức cách mạng -Giúp học sinh thấy rõ được tầm quan trọng thời gian trong một ngày -Giúp học sinh biết sắp xếp thời gian và quản lý thời gian hiệu quả trong một ngày để học tập và làm việc tích cực, hiệu quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - HS hát theo Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - HS lắng nghe. - GV mở video cho HS hát theo bài Buổi sáng - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay Mỗi ngày hoài phí sẽ giúp các em hiểu: Trong một ngày, chúng ta có thể làm được rất nhiều việc gì sao không nên để - HS lắng nghe, đọc thầm theo. thời gian trôi qua một cách hoang phí. - HS luyện đọc : 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng + 2 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và đọc thầm theo. toàn bộ văn bản. - GV đọc mẫu bài Một ngày hoài phí. + HS hoạt động nhóm đôi. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát bình chọn bạn đọc hay nhất. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc + Đọc nhóm đôi: GV yêu cầu HS đọc thầm theo. theo nhóm đôi. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các câu hỏi để hiểu câu chuyện: Thời gian rất đáng quý, không nên để lãng phí thời gian dù chỉ một - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 ngày như bạn nhỏ trong câu chuyện. thầm theo. - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. - GV đặt CH và mời một số HS trả lời? ❖ Lồng ghép giáo dục đạo đức cách mạng -GV đặt 1-2 câu hỏi mở rộng -Nếu chúng ta biết sử dụng thời gian hợp lý sẽ có lợi ích gì? - Hãy lấy 1-2 ví dụ người sử dụng và quản lý thời gian hợp lý? GV nhận xét và chốt ý kiến. 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức - HS trả lời trước lớp. tiếng Việt, văn học trong văn bản: Biết - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. đặt câu giới thiệu đồ vật xung quanh Cả lớp đọc thầm theo. theo mẫu Ai là gì?. - HS làm bài vào VBT. - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. 2 BT. - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. Học sinh suy nghĩ trả lời - GV nhận xét, chốt đáp án - GV khuyến khích, khen ngợi những HS giới thiệu tự tin, giới thiệu được nhiều câu về đó vật xung quanh mình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Thể Dục (GVCT) ----------------------------------------------------- Buổi chiều: SHCM ********************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: Số hạng - Tổng Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết tên gọi và các thành phần và kết quả phép tính cộng. Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 - Thông qua nhận biết tên gọi các thành phần và kết quả phép tính cộng, trao đổi, nhận xét, chia sẻ ý kiến. Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các thẻ số, thẻ dấu và thẻ ghi tên các chữ chỉ thành phần kết quả phép cộng: Số hạng, tổng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động MT: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú - HS thực hiện nhóm 4 thành lập phép học tập cho HS và kết nối vào bài cộng và tính kết quả. mới. - Đại diện nhóm trình bày. - HS lấy các thể số và thẻ dấu. Đố - Nhóm khác nhận xét nhau thành lập các phép cộng và tính - Hoạt động nhóm 2 kết quả. - HS trình bày 2. Hoạt động hình thành kiến thức - HS khác nhận xét MT: Giúp HS bước đầu nắm được tên gọi thành phần của phép cộng. - HS nhắc lại - Gv kết hợp giới thiệu bài - Yêu cầu HS đọc kỹ từng phép tính, VD: 4 + 2= 6, chỉ tay vào từng số, ví dụ số 6, số 2 và nghĩ ra một cái tên gọi cho từng số và nói cho bạn nghe. -HS xác định yêu cầu bài tập. - GV cung cấp thuật ngữ: 4 – SH; - HS thực hiện theo cặp 2 – SH; 6 – Tổng. 2. Hoạt động thực hành, luyện tập - Hs nêu kết quả MT: Củng cố kiến thức kĩ mới thông - Hs khác nhận xét qua làm bài tập - HS trả lời Bài 1: Nêu SH, T trong mỗi phép tính sau. - GV nêu BT1. - Yêu cầu hs làm bài - HS nhận biết phép tính và kết quả đã cho -HS xác định yêu cầu bài tập. - Hãy nêu tổng đã cho của phép tính? - Nêu tên gọi thành phần trong phép Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 2 Năm học: 2024 – 2025 tính cộng. - HS làm vào vở - Gọi hs chữa miệng - GV chốt kiến thức. - Đổi vở kiểm tra kết quả Bài 2: Tìm tổng, biết các số hạng lần - HS chữa bài lượt là - GV nêu BT2. a) 10 và 5 - Hoạt động nhóm 4 b) 20 và 30 HS rút hai thẻ bất kì trong bộ đồ dùng - Yêu cầu HS làm BT vào vở học Toán. Từ hai thẻ số đó lập tổng, - GV chấm vở, chiếu bài nhận xét ghi lại kết quả và chia sẻ với các bạn trong nhóm. 4. HĐ vận dụng MT: HS vận dụng giải bài toán liên quan đến thực tế Bài 3: Trò chơi “Tìm bạn” - Tổ chức trò chơi “Thực hành lập tổng” - HS trả lời Mỗi nhóm được phát hai như sgk. - GV nêu luật chơi: Trong thời gian 3 phút nhóm nào lập được nhiều tổng nhất và đúng sẽ thắng cuộc. - YC học sinh tham gia trò chơi -Nhận xét, tuyên dương. Bài học hôm nay, em học được điều gì? Từ ngữ toán học nào em thấy mới? - HS lắng nghe - Dặn dò: Về nhà, em hãy nói cho người thân nghe từ ngữ toán học mới hôm nay được học, nhớ lấy ví dụ để người nghe hiểu rõ từ ngữ đó. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “MỘT NGÀY HOÀI PHÍ” Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc