Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Liên

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn: Hoạt động trải nghiệm. Lớp 2A Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ THAM GIA PHÁT ĐỘNG TÌM KIẾM TÀI NĂNG NHÍ Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm được yêu cầu phong trào Tìm kiếm tài năng nhí và sẵn sàng tham gia. - Định hướng cho HS chuẩn bị các hoạt động đầu tháng 10 với nội dung hướng đến bản thân. + Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. + Hiểu được ý nghĩa của phong trào Tìm kiếm tài năng nhí. + Trình diễn tài năng: múa, hát, đóng kịch, *Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Cờ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS chào cờ. a. Mục tiêu: HS tham gia phong trào Tìm kiếm tài năng nhí. - HS lắng nghe. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe để thực - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ hiện. chào cờ. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - Nhà trường triển khai một số nội dung phát động phong trào Tìm kiếm tài năng nhí theo gợi ý: + Ý nghĩa của phong trào: Giúp HS tự tin thể hiện bản thân, bộc lộ và phát huy tài năng của mình. + Các lớp sẽ tổ chức và trình diễn tài năng của các bạn trong lớp vào tiết Sinh hoạt lớp trong tuần. + Nội dung trình diễn tài năng: hát, múa, đóng kịch, nhảy,...có thể biểu diễn theo cá nhân hoặc nhóm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiết đọc Thư viện. Lớp 2A Tên bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG Truyện : CHIẾC BÌNH VÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam. - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Truyện kể: Chiếc bình vôi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Trước khi đọc * Cả lớp ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: - Quan sát tranh. + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh: + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh em ông sãi, chiếc bình vôi, hãy đoán xem hôm nay cô sẽ kể chuyện gì? + Phỏng đoán tên truyện. - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số truyện cổ tích Việt Nam và nhấn mạnh truyện kể hôm nay là truyện Chiếc bình vôi. 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe, quan sát tranh. - Kết hợp trò chuyện: + Trang 3: Gã trộm nghe vợ người ăn mày nói - Phỏng đoán suy nghĩ của gã trộm. vậy thì có còn muốn đi ăn trộm nữa không? - Tiếp tục kể đến hết trang 7. - Phỏng đoán việc làm của gã trộm. + Trang 7: Theo em sau khi đem nước về cúng - HS nêu ý kiến: 2-3 HS phật gã trộm có quay lại nạp mình cho cọp ăn thịt không? - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa kể chuyện gì? - Nhắc tên truyện. - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể các nhận vật trong truyện: Gã trộm, hai vợ chồng người ăn mày, sư trụ trì, ông sãi, - Giao việc. - Đôi bạn trò chuyện: nói cho bạn nghe - Đến trò chuyện cùng học sinh. em đồng ý việc làm của nhân vật nào? Không đồng ý việc làm của nhân vật - Tặng thẻ đánh dấu sách cho những HS trình nào? Vì sao? bày rõ ràng, đúng nội dung truyện kể. - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Phật Bà chỉ hiện ra rước linh hồn của gã trộm mà không rước linh hồn của vị sư sãi. Theo - Trình bày suy nghĩ của mình. em là vì sao? * Chốt ý: Gã trộm biết sửa lỗi, làm việc thiện, tính tình hiền lành nên phật rước, còn ông sãi ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động của GV Hoạt động của HS là người tu hành nhưng tính tình độc ác nên Phật không rước. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Rút ra bài học cho bản thân. * Giáo dục HS: Ở hiền thì gặp lành, nên làm - Sau tiết học HS chọn và mượn một điều thiện không nên làm việc ác. quyển về nhà nhờ cha mẹ/ anh chị đọc - Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt Nam. cho nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------------------- Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận biết được phép cộng trong phạm vi 20. Tính được phép công bằng cách nhẩm hoặc tách số. - Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải các bài toán thực tế có liên quan. - Thông qua việc quan sát, HS phát triển năng lực phân tích và tổng hợp, khái quát hoá để tìm ra cách thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 20, vận dụng các phép tính đã học vào giải quyết một số vấn đề thực tế. - Thông qua hoạt động luyện tập cá nhân, nhóm, HS có cơ hội được phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề toán học. Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. - Phát triển kỹ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động(5’) HTQC GV cho HS chơi trò chơi “ Chuyền bóng” ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- HS nêu một phép cộng trong phạm vi 20 và đố - Lắng nghe bạn thực hiện -Nhận xét, đánh giá HS làm bài. -HS lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 2. Luyện tập – thực hành Bài tập 1: -1 HS đọc YC bài - GV cho HS đọc YC bài -HS làm cá nhân - HS tự làm bài tập 1 -HS nêu -Gọi HS nêu bất kì - Lắng nghe -Nhận xét (GV lưu ý kỹ thuật tính với các dạng cộng lặp, ví dụ 6+6,7+7 , 8+8 Bài 2 - GV cho HS đọc YC bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài GV lưu ý : Dạng toán cộng lặp và tính trường hợp có hai dấu cộng ( tính từ trái qua phải) -HS nêu cách tính -Lắng nghe -Yêu cầu HS nêu cách tính - 4 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp -Nhận xét làm vào vở - Gọi 1 số HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp -HS nhận xét làm vào vở. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -Quan sát, lắng nghe -GV sửa bài tập -Lắng nghe -Nhận xét bài làm của cả lớp, chấm bài ở vở. Bài 3 : - GV cho HS đọc bài 3 - GV hỏi: Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì? - GV hỏi ở mỗi bên đã có kết quả cụ thể chưa? - HS đọc yêu cầu bài tập 3 -Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi tìm ra cách -Điền dầu > , < , = làm nhanh và chính xác nhất -Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả và nêu cách làm của nhóm mình -HS trả lời ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -GV nhận xét và tuyên dương những nhóm có cách làm hay ( không thực hiện tính kết quả -HS làm nhóm đôi từng bên nhưng vẫn so sánh được) Ví dụ 9 + 7 .... 9 + 9 Lần lượt so sánh hai bên đều có số 9 , còn lại 7 -Nhóm khác nhận xét thì bé hơn 9 nên điền dấu < -HS quan sát và lắng nghe 3. Vận dụng: Bài 4: - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc bài 4 - HS nêu để phân tích đề - GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Muốn biết hai hàng -HS nêu có tất cả bao nhiêu bạn thì phải làm thế nào?... - GV yêu cầu HS làm cá nhân vào vở. - GV chiếu bài 1 HS và yêu cầu lớp nhận xét, -HS làm cá nhân vào vở nêu lời giải khác. - GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn -HS nhận xét bài của bạn - GV đánh giá HS làm bài -HS kiểm tra chéo vở và báo cáo kết Phép tính 8 + 8 = 16 quả. Hai hàng có tất cả 16 bạn -HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt . Lớp 2A Tên bài: BÀI 5: NGÔI NHÀ THỨ HAI CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Sáng đến chiều thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc đúng bài thơ Cái trống trường em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 - 70 tiếng/ phút. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cái trống trường em: Bài thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với ngôi trường của mình, được cụ thể qua hình ảnh cái trống. Năng lực văn học:Nhận biết được nhân vật, hiểu được diễn biến các sự việc diễn ra trong câu chuyện. - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. * Bồi dưỡng tình yêu trường lớp, tình thân thiết với thầy cô, bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - GV cho HS chơi trò chơi “ Truy tìm kho báu” bằng cách trả lời các câu hỏi bài tập đọc “ Phần thưởng” CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT trong SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 CH phần Chia sẻ. BT trong SGK. - GV mời một số HS trình bày trước lớp, yêu - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH. cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, chốt đáp án: - Một số HS trình bày trước lớp. Cả + BT 1: Em hãy đọc tên Bài 5 và đoạn: Ngôi lớp lắng nghe, nhận xét. nhà thứ hai là gì? Trả lời: Ngôi nhà thứ hai là trường lớp. - HS lắng nghe. + BT 2: Nói những điều em quan sát được trong mỗi bức tranh dưới đây: a) Mỗi bức tranh tả cảnh gì? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- b) Có những ai trong tranh? Họ đang làm gì? Trả lời: a) Bức tranh 1 tả cảnh các bạn HS trong lớp đang hăng hái học tập. Bức tranh 2 tả cảnh các bạn HS đang biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. Bức tranh 3 tả cảnh các bạn HS đang chăm sóc vườn rau. Bức tranh 4 tả cảnh bạn HS đang ở phòng y tế của trường đo huyết áp. b) Tranh 1 có các bạn HS trong tranh. Tranh 2 có các bạn HS trong tranh. Tranh 3 có các bạn HS trong tranh. Tranh 4 có bạn HS và cô phụ trách y tế trong tranh. BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV giới thiệu bài: Cuộc sống của chúng ta ngày càng hiện đại, ở các trường học, khi báo hiệu bắt đầu hay kết thúc một tiết học, đã có chuông báo hiệu. Tuy nhiên, cái trống vẫn chiếm một vị trí quan trọng và trở thành một biểu tượng cho sự khởi đầu. Trống trường vẫn được sử dụng để báo hiệu cho các giờ học, giờ ra chơi, cho các hoạt động thể dục. Đặc biệt, để bắt đầu một năm học mới, các em được thấy thầy/cô hiệu trưởng đánh trống trường. Buổi - HS lắng nghe. học hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về bài thơ Cái trống trường em. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Cách tiến hành: - GV đọc mẫu toàn bài đọc. - HS đọc thầm theo. - GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. để cả lớp luyện đọc theo. - GV giải thích nghĩa của từ ngữ trong VB: - HS lắng nghe. + Ngẫm nghĩ: nghĩ đi nghĩ lại kỹ càng. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 3 (GV - HS luyện đọc theo nhóm 3. hỗ trợ HS nếu cần thiết). - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - Các nhóm đọc bài trước lớp. Cả lớp - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách lắng nghe, nhận xét. đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến - HS lắng nghe. bộ. - 1 HS đọc cả bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp HS - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 đại diện đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, CH bằng trò chơi phỏng vấn: phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau + Câu 1: đó đổi vai. Bài thơ là lời của ai? Bài thơ là lời của bạn nhỏ. + Câu 2: - Ở khổ thơ 2, bạn HS xưng hô, trò chuyện thân mật như thế nào với cái trống? - Ở khổ thơ 2, bạn HS xưng hô, trò chuyện thân mật với cái trống: - xưng hô: Trống – Bọn mình ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Hỏi gần gũi, thân mật như người bạn: “Buồn không hả trống”. + Câu 3: - Qua bài thơ, em thấy tình cảm của bạn HS với cái trống, với ngôi trường như thế nào? - Tình cảm của bạn HS với cái trống, - GV nhận xét, chốt đáp án. với ngôi trường: thân thiết, gắn bó, 4. HĐ 3: Luyện tập quan tâm. Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng - HS lắng nghe. Việt, văn học trong văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS thực - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT hiện nhiệm vụ. vào VBT. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV chốt đáp án: + BT 1: Xếp các từ ngữ chỉ hoạt động, cảm xúc của nhân vật “trống” vào ô thích hợp. - HS lắng nghe, sửa bài. Câu hỏi Vào mùa hè Vào năm học mới Cái trống ngẫm nghĩ, thấy, gọi làm gì? nằm, nghỉ, (Hoạt động) nghiêng đầu Cái trống thế buồn mừng vui nào (Cảm xúc) + BT 2: Tìm các từ ngữ: a) Nói về tình cảm, cảm xúc của em khi bước vào năm học mới. Bài làm: Vui, phấn khởi, háo hức,... b) Nói về hoạt động của em trong năm học mới. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài làm: Học tập, đi thực tế, tham gia biểu diễn văn nghệ,... 5. HĐ 4: Học thuộc lòng 3 khổ thơ đầu Mục tiêu: HTL được 3 khổ thơ đầu. Cách tiến hành: - HS HTL theo GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ theo cách xóa dần những chữ trong từng khổ thơ, để lại những chữ đầu mỗi dòng thơ. Rồi xóa hết, chỉ giữ chữ đầu mỗi khổ thơ. Cuối cùng, xóa - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các toàn bộ. khổ thơ 1, 2, 3. - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các khổ thơ 1, 2, 3. - Cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. GV khuyến khích những HS giỏi HTL cả bài. - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -------------------------------------------------------------------------- Buổi chiều Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ(KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận biết được phép trừ trong phạm vi 20, dạng 10 trừ đi một số và “ trừ đi một số để có kết quả là 10”, chuẩn bị cho việc học về phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 20 + Thông qua các hoạt động luyện tập về dạng : “ 10 trừ đi một số” và “trừ đi một số để có kết quả là 10 “ , HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học. + Thông qua việc trao đổi, nhận xét, chia sẻ ý kiến để đưa ra cách thực hiện bài tập , HS có cơ hội để phát triển NL tư duy và lập luận toán học ,NL giải quyết vấn đề toán học, NL gia tiếp toán học. + Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động(5’) HTQC GV cho HS chơi trò chơi “ Tàu ơi mình đi đâu thế” -Lắng nghe -GV nêu luật chơi -HS chơi trò chơi -Lượt 1: HS nêu một phép trừ trong phạm vi 10 đố bạn thực hiện. - Lượt 2 : HS nêu một phép trừ ( không -HS tham gia chơi nhớ) trong phạm vi 20 và đố bạn thực hiện -Nhận xét, đánh giá HS GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới -HS lắng nghe 2. Thực hành – Luyện tập Bài tập 1: 1 HS đọc YC bài - GV cho HS đọc YC bài -HS nhóm đôi theo từng bàn( một bạn lấy - GV tổ chức cho HS chơi theo cặp ( sử dụng ra một thẻ phép tính đố bạn khác nêu kết tấm thẻ đã chuẩn bị) quả phép tính và ngược lại) -HS chơi trò chơi -Mời các nhóm tham gia chơi - Lắng nghe -Nhận xét,củng cố lại nội dung bài Bài 2 - GV cho HS đọc YC bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài -Cho HS nhận xét về cách tính của bài -HS nhận xét toán -HS nêu cách tính trừ hai số có chữ số -Yêu cầu HS nêu cách tính hàng đơn vị giống nhau -Lắng nghe -Nhận xét - 3 HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Gọi 1 số HS lần lượt lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. -HS đổi vở và chấm bài làm của bạn bằng bút chì ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -GV cho HS đổi chéo vở -HS nhận xét -Quan sát, lắng nghe -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn -Lắng nghe -Nhận xét bài làm của cả lớp, chấm bài ở vở. -GV lưu ý lại phép tính trừ một số để có HS đọc yêu cầu bài tập 3 kết quả là 10. -HS quan sát và lắng nghe Bài 3 : - GV cho HS đọc bài 3 -HS làm vào vở - GV hỏi: Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì? -Đổi chéo vở và chấn bằng bút chì - GV hỏi dạng toán này có mấy phép tính -Quan sát GV sửa trừ? -Lắng nghe -Lưu ý HS thực hiện từ trái sang phải( ví dụ 14 – 4 – 2 = 10 – 2 = 8) Cho HS làm vào vở -Đổi chéo vở -Nhận xét, đánh giá 3.Hoạt động vận dụng - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc bài 4 - HS nêu để phân tích đề - GV hỏi: Đề bài hỏi gì? -HS nêu -Tổ chức lớp chơi trò chơi “ Ai nhanh ai đúng” - Lắng nghe và chia đội -Nêu luật chơi: Chia lớp thành 2 đội, tổ 1 và tổ 2 là Đội 1, Tổ 3 và 4 là Đội 2. Hai đội nối tiếp nhau ghi vào thẻ đã -Đại diện nhóm tham gia chơi chuẩn bị sẵn các phép tính trừ có kết quả là 10. -Lắng nghe Đội nào viết nhanh , chính xác và nhanh nhất sẽ thắng cuộc. -Tổ chức trò chơi -Nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt . Lớp 2A Tên bài: BÀI 5: NGÔI NHÀ THỨ HAI CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Chiều thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Luyện Tiếng Việt. Lớp 2A Tên bài: Luyện tập tổng hợp Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh biết xác định các tranh trong truyện kể; biết viết và sắp xếp họ tên. - Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Học sinh quan sát và đọc - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. yêu thầm, 1 em đọc to trước lớp. cầu học sinh đọc các đề bài. - Học sinh lập nhóm. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút): ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Bài 1. Chọn 5 bạn trong tổ em rồi viết tên 5 bạn đó - HS đọc đề theo thứ tự của chữ cái đầu tên của mỗi bạn. - HS làm bài (1).......................................................... - HS chia sẽ (2) ......................................................... (3) .......................................................... (4) ...................................................... (5) ...................................................... Bài 2.Ghép các từ cột A với nghĩa phù hợp ở cột B . - HS đọc đề A B - HS làm bài a, Nhịp - HS chia sẽ nhàng 1. hăm hở, phấn khởi b, Chao 2, chuyển động rất nhanh 3, nghiêng nhanh từ c, Vun vút bên này sang bên kia 4. theo một nhịp đều đặn và ăn d, Náo nức khớp với nhau Bài3: a, Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu: - HS đọc đề Chú Nam là thợ xây. - HS làm bài B, Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân - HS chia sẽ Bố em là công nhân. Lan là ngôi sao ca nhạc. c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài. - Học sinh phát biểu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- Buổi chiều Môn: Toán. Lớp 2A Tên bài: PHÉP TRỪ( CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tìm kết quả các phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10”. - Vận dụng được kiến thức, kỹ năng về phép trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế Thông qua việc thực hành phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20, vận dụng các phép tính đã học giải quyết một số vấn đề thực tế; chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học Chăm chỉ , trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Khung 10 ô kẻ sẵn trên bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập, vở nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Khởi động GV cho HS chơi trò chơi Gà con qua cầu GV gọi HS nhận xét. HS chơi GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới. HS nhận xét B. Hoạt động Hình thành kiến thức HS quan sát GV đưa bức tranh tình huống(SGK tr 32) GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận HS quan sát, thảo luận. nhóm đôi: Bức tranh vẽ gì? Đại diện nhóm HS chia sẻ trước lớp, GV hỏi để HS nêu phép trừ từ tình huống. các nhóm khác nhận xét. GV viết phép trừ trên bảng. -HS nêu phép trừ GV yc HS tiếp tục thảo luận nhóm đôi để tìm kết quả phép tính 13-4 HS thảo luận ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Đại diện nhóm HS trình bày kết quả, nêu các cách tính. GV nhận xét. HS lắng nghe. GV hướng dẫn cách tìm kết quả phép trừ 13 - 4 = ? bằng cách “làm cho tròn 10”. HS quan sát. GV đọc phép tính 13-4, đồng thời gắn 13 chấm tròn lên bảng. HS lấy ra 13 chấm tròn đặt trước mặt. GV yc HS lấy 13 chấm tròn đặt trên bảng. HS thao tác. Hướng dẫn HS thao tác trên các chấm tròn của mình, thực hiện phép trừ 13-3 (tay gạch bớt 3 chấm tròn trên khay bên phải, miệng đếm: 13, 12, 11,10 ). Sau đó, trừ tiêp 10-1=9 (tay gạch bớt 1 chấm tròn trên khay bên trái, miệng đếm: 10, HS theo dõi. 9). Vậy 13-4 = 9. GV chốt lại cách tính bằng cách “làm cho tròn 10” (cũng tay gạch, miệng đếm nhưng đi qua hai HS thực hiện tính bằng cách “làm chặng: đếm lùi đến 10 rồi mới đếm lùi tiêp). cho tròn 10” GV hướng dẫn HS thực hiện tương tự với phép tính khác: 12 - 5 = ? GV yc một số HS nêu lại cách thực hiện. C. Hoạt động Thực hành BT1/trang 32 - HS đọc YC bài 1 HS đọc YC bài - GV đưa phép tính yc HS thực hiện thao tác “tay gạch, miệng đếm” rồi tìm số thích hợp cho ô trống. Mời 2 HS thực hiện trên bảng lớp, cả lớp làm vở BT. HS thực hiện. GV yc HS nêu lại cách thực hiện thao tác. GV nhận xét, yc HS đổi chéo vở để kiểm tra cách thực hiện của bạn. HS khác nhận xét. GV chốt lại cách thực hiện phép trừ bằng cách “làm cho tròn 10”. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- BT2/tr33 HS đổi chéo vở để kiểm tra cách Mời HS đọc YC bài thực hiện của bạn. - GV đưa phép tính yc HS thực hiện thao tác “tay gạch, miệng đếm” rồi tìm số thích hợp cho HS lắng nghe. ô trống. Mời 2HS thực hiện trên bảng lớp. GV nhận xét, yc HS đổi chéo vở để kiểm tra HS đọc yc bài tập. cách thực hiện của bạn. HS làm vào vở. GV yc HS nêu lại cách thực hiện. BT3/tr33 Mời HS đọc YC bài HS thực hành tính bằng cách “làm cho tròn 10” để tìm kết quả. HS đổi chéo vở để kiểm tra cách GV chữa bài, chốt lại cách thực hiện phép trừ (có thực hiện của bạn. nhớ) trong phạm vi 20 bằng cách “làm cho tròn 10”. HS nêu lại cách thực hiện. HS đọc yc bài tập. HS cùng kiểm tra kết quả theo cặp, nói cho bạn nghe cách làm. HS theo dõi. D.Hoạt động Vận dụng HS đọc bài toán. BT4/tr33 HS trao đổi theo nhóm đôi. GV mời HS đọc bài toán. HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc YC HS nói cho bạn nghe bài toán cho biết gì, bài cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán hỏi gì? toán đặt ra (quyết định lựa chọn phép tính nào để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra và giải thích tại sao). HS viết phép tính thích họp và trả lời: Phép tính: 11-3 = 8. Mời HS trình bày. Trả lời: Cửa hàng còn lại 8 bộ đồ chơi lắp ghép hình. GV nhận xét. HS lắng nghe. GV mời HS kể một tình huống trong thực tiễn có Một số HS nêu để đố bạn. sử dụng phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 rồi ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- đố bạn nêu phép tính thích hợp. GV nhận xét. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY -------------------------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt. Lớp 2A Bài viết 1: CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP : AI DẬY SỚM- CHỮ HOA: D Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3, 08/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Dậy sớm. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT điền l / n, i / iê, en / eng. - Biết viết chữ cái D viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Diều sáo bay lưng trời cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng con, mẫu chữ cái D viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: - GV cho HS chơi trò chơi “ Khám phá” - HTQC 2. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. - HS lắng nghe. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. 3. Các hoạt động: HĐ 1: Nghe – viết ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 5 Trường Tiểu học Cẩm Lộc ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Dậy sớm. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) đọc, viết lại bài thơ Dậy sớm. - GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS nghe nhiệm vụ. - GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình - 1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. thức của bài thơ: - HS lắng nghe. + Về nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh buổi sớm và hình ảnh bạn nhỏ dậy sớm đến trường, ngắm nhìn núi và có những suy nghĩ ngộ nghĩnh. + Về hình thức: Bài thơ có 2 khổ thơ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS nghe – viết. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - HS soát lỗi. - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. - HS tự chữa lỗi. HĐ 2: Điền chữ l hay n, i hay iê, en hay eng? (BT2) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Nguyễn Thị Liên Năm học: 2024 - 2025