Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp: 2C EM LÀM VIỆC TỐT CHO CỘNG ĐỒNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 13 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Biết được kế hoạch của nhà trường về việc tổ chức phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng. - Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và hồ hởi tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. - Nhận thức được ý nghĩa khi làm việc tốt cho cộng đồng. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số câu chuyện về việc tốt III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia các hoạt động trong phong trào chăm sóc cây xanh. b. Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS lắng nghe - GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng gồm các nội dung sau: - + Mục đích phát động phong trào: tạo phong trào làm việc tốt trong toàn trường để mỗi HS làm được một hoặc nhiều việc tốt, góp phần giáo dục ý thức tương thân tương áo, vì cộng đồng cho HS. + GV gợi ý một số hoạt động HS có thể thực hiện để hưởng ứng phong trào Em làm việc tốt cho cộng đồng: Quyên góp sách, truyện, đồ dùng học tập, quần áo,...giúp các bạn vùng cao khó khăn; giúp những người có hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình bằng những việc làm vừa sức, phù hợp lứa tuổi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP (TIẾP THEO) T2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn ngày 29/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1 BÀ NỘI BÀ NGOẠI Số tiết: 2 tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ 2 /02/ 12 / 2024 đến chiều ngày 02/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc nói về tình cảm của bà nội, bà ngoại dành cho bạn nhỏ và tình cảm của bạn nhỏ dành cho bà nội, bà ngoại. - Nhận biết các từ ngữ chỉ tình cảm. Biết thêm dấu phẩy vào đúng chỗ. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bà nội, bà ngoại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa bài tập đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc bài Chăm sóc ông bà - HS đọc bài Chăm sóc ông bà phần Chia sẻ, YC cả lớp đọc thầm theo. phần Chia sẻ, cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 1 HS khác đọc CH và gợi ý. - 1 HS khác đọc CH và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. -Cho HS chia sẻ theo N2 - HS chia sẻ - GV chốt: Chúng ta cần phải biết yêu kính - HS lắng nghe. ông bà, giúp đỡ ông bà. Các em có thể dựa vào các gợi ý như trong SGK đẻ giúp đỡ ông bà mạnh khỏe. BÀI ĐỌC 1: BÀ NỘI, BÀ NGOẠI ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ cùng học bài Bà nội, bà ngoại để xem tình cảm của bà nội, bà ngoại và bạn nhỏ dành cho nhau như thế nào nhé. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài Bà nội, bà ngoại. - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả mẫu để cả lớp luyện đọc theo. lớp đọc thầm theo. - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ để cả lớp hiểu 2 từ: phù sa, na (mãng cầu). - HS luyện đọc theo nhóm 4. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 4 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - HS nhóm khác nhận xét, góp ý - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp ý cách đọc của bạn. cách đọc của bạn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến bộ. - 1HS đọc - Đọc cả bài: 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm nhóm đôi theo các CH tìm hiểu hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi bài, trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. phỏng vấn. - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 - HS lắng nghe. đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. - GV nhận xét, chốt đáp án. - GV hướng dẫn cho HS học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. - HS học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối. Nêu nội dung bài đọc 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản. Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo dõi HS - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 thực hiện nhiệm vụ. BT vào VBT. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. - GV nhận xét chốt đáp án. - HS lắng nghe, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: ĐỌC TV Lớp: 2C Tên bài: ĐỌC CẶP ĐÔI Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút và khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc. - Khuyến khích học sinh cùng đọc với các bạn. - Tạo cơ hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích. - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc sách. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì sao? - 2 – 3 HS trả lời. - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư viện? - GV giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ tham gia tiết - 2 – 3 HS trả lời ĐỌC CẶP ĐÔI. 2. Đọc cặp đôi - HS lắng nghe a. Trước khi đọc. - Bây giờ chúng ta sẽ chọn bạn để tạo thành cặp đôi và cùng đọc: các em có thể chọn bạn ngồi cạnh mình - HS chọn bạn đọc hoặc người bạn mà các em yêu thích. - Mời các cặp ngồi cạnh nhau. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp mình là - HS ngồi lại thành cặp những mã màu nào không? - HS nêu mã màu - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - 1 hs lên bảng làm mẫu - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Các cặp đôi hãy - Các nhóm HS chọn lên chọn 1 quyển sách mà các em muốn đọc cùng cho mình cuốn sách để nhau. Sau khi chọn sách xong, các em có thể chọn vị đọc. trí ngồi thoải mái trong phòng để ngồi đọc. Nếu nhóm nào cần giúp đỡ thì các em giơ tay lên. Chúng ta sẽ có 15 phút để đọc cặp đôi. b. Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem các đôi có thực sự đọc cùng nhau hay không. - HS các nhóm tiến hành đọc theo nhóm - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c. Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, - HS gấp sách sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần - HS di chuyển. cô. Cặp đôi nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 vừa đọc. - Một số nhóm chia sẻ - GV mời một số nhóm lên chia sẻ dựa vào một số câu về thông tin cuốn sách hỏi sau: mà mình đã được đọc + Các em có thích quyển sách mình vừa đọc không? trước lớp theo các câu Tại sao? hỏi gợi ý của GV. + Các em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? - HS trả sách về đúng vị + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này trí không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. - HS lắng nghe a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt - Nhóm trưởng lên nhận động viết và vẽ. vật phẩm - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận - HS lắng nghe, thực vật phẩm. hiện - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. - HS thực hành viết và + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. vẽ - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b. Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ HS, đặt câu trả lời các câu hỏi của hỏi: GV ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẽ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c. Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. - Nhóm trưởng mang - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. vật phẩm lên bàn GV. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của - HS thực hiện mình - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh đối với - Các nhóm chia sẻ bạn. - Nhóm khác đặt câu GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ hỏi được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những - HS lắng nghe tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc. Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: BÀ KỂ CHUYỆN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn sáng ngày 25/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Phân biệt s/x ; d/gi và cũng cố AI thế nào? Ai làm gì? II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Luyện tập – thực hành a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Bà kể chuyện” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Phân biệt s/x Bài 1: Điền s hoặc x vào chỗ trống: Thợ ẻ quả.. ấu .âu cá - Đọc yêu cầu bài tập .e lạnh Nước âu e máy - HS làm vào vở chim ẻ ..ấu xí - Một số HS làm bảng lớp, nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét c.Hoạt động 3 luyện tập Bài 1.Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân - Đọc yêu câu bài tập a. Bà em rất hiền từ - HS làm bài vào vở b. Bút là đồ dùng học tập c. Hải vẽ bức tranh bàn tay d. Bạn Minh học rất giỏi - 2 HS làm bảng lớp, nhận xét ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 - Gọi một số HS trình bày - HS nhận xét - GV cùng cả lớp nhận xét IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và các dạng bài liên quan. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - Phát phiếu luyện tập cho HS - HS nhận phiếu. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1: Đặt tính rồi tính: 5 + 18 39 + 18 46 -27 100 - 39 - Đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét - HS làm bảng con và chữa bài trên Bài 2:Số? bảng con. 14 + ... = 19 5dm = ... cm 2 chục = .... 34cm = ... dm ... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 cm - Đọc yêu cầu bài tập Bài 3: Một cửa hàng ngày đầu bán - Suy nghĩ làm vào vở được 44 hộp sữa, ngày sau bán được ít hơn ngày đầu 16 hộp sữa. Hỏi ngày sau cửa hàng đó bán được bao nhiêu hộp sữa? - Bài toán hỏi gì? Đọc yêu cầu bài tập - Bài thuộc dạng toán gì? - Hỏi ngày sau cửa hàng bán được bao nhiêu hộp sữa? - Vậy muốn tìm được số hộp sữa của ngày sau bán được ta phải dùng phép - Dạng toán về ít hơn tính gì? - Ta làm phép tính trừ - GV cùng cả lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. 3. HĐ Vận dụng - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung - Học sinh phát biểu. rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 /03/ 12/ 2024 đến sáng 04/12/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập tính cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tính cộng, trừ đã học vào giải quyết một số tính huống gần với thực tế - Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải cách thực hiện bài tập của mình. HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học. - Thông qua việc nghiên cứu bài toán có lời văn liên quan đến tình huống thực tiễn HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nêu và thực hiện được phép trừ, trả lời cho câu hỏi của tình huống, HS có cơ hội phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL mô hình hóa toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm, bộ đồ dùng toán 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động ( HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố - HS chơi bạn”: GV nêu luật chơi - HS lên bảng - GV cho HS lên bảng chơi HS lắng nghe - GV nhận xét - tuyên dương B. Hoạt động thực hành - HS nghe - ghi vở - Gv kết hợp giới thiệu bài Bài 1: ( Trang 74) Mục tiêu: Củng cố kĩ năng Thực hiện phép trừ có nhớ - 2HS nêu - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1/74 - HS trả lời Bài 1 yêu cầu em làm gì? - Các hàng phải thẳng cột với nhau - Khi đặt tính em cần chú ý gì? - Tính từ phải sang trái - Em tính từ đâu? - Làm bài Cho HS làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét - tuyên dương ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 - Bài 1 củng cố kiến thức gì? -HS trả lời - Khi trình bày em cần lưu ý gì? -HS trả lời BÀi 2: ( Trang 74) Mục Tiêu: Biết ghép được phép tính đúng Gọi HS Đọc yêu cầu bài 2 - HS đọc - Bài 2 yêu cầu em làm gì? - HS trả lời - Cho HS quan sát sách - HS quan sát - Yêu cầu Thảo luận nhóm - Nhóm 2 - Gọi đại diện nhóm chơi trò chơi: "Ai nhanh hơn" - GV yêu cầu 2 tổ, mối tổ 2 em lên chơi 2 nhóm, mỗi nhóm 2 bạn - Nhận xét - tuyên dương nhóm nhanh, HS lắng nghe đúng 3-4 hs nêu Cho HS đọc lại kết quả đúng đã ghép B. Hoạt động vận dụng Mục tiêu:Ghi nhớ,khắc sâu nội dung bài Yêu cầu HS đọc ý a bài 3 - 2 HS nêu - Bài 3 yêu cầu em làm gì? - 2 HS nêu - Em có nhận xét gì về mỗi dãy tính của - HS trả lời bài? - Em cần thực hiện như thế nào? - 2 HS - Cho HS Làm bài - Kiểm tra chéo N2 - HS làm bảng con - Nhận xét - tuyên dương - Đọc yêu cầu ý b - Ý b yêu cầu gì? - HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm tìm kết quả đúng - Nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm trình bày - 4 nhóm trình bày - Nhận xét - chốt - Cho HS thực hiện tính; HS trả lời 35 + 6 +20 - Yêu cầu HS nêu cách tính ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 - GV nhận xét và kết luận - HS nêu -HS lắng nghe Tiết 2 A. Hoạt động khởi động ( HTQC) Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với bài học. - Cho HS chơi trò chơi: Ong non học việc - HS nghe và chơi - GV nêu luật chơi - HS nghe - GV nhận xét - tuyên dương B. Hoạt động luyện tập thực hành Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức vào giải toán có lời văn - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS nghe – ghi vở - Yêu cầu HS nêu bài 4/75 2 HS đọc bài -Bài toán cho biết gì? -HS trả lời - Bài toán hỏi gì? -HS trả lời - Bài toán thuộc dạng toán gì? -HS trả lời - Cho HS suy nghĩ làm bài -Làm bài vở - bảng lớp - Nhận xét - tuyên dương C. Hoạt động vận dụng: Mục tiêu:Ghi nhớ,khắc sâu nội dung bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài 5 - 2HS nêu -Bài 5 yêu cầu em làm gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS quan sát sách giáo khoa - Nhóm 4 - Cho HS thảo luận nhóm - Cho đại diện nhóm trình bày -HS đại diện nhóm trình bày - Nhận xét - tuyên dương nhóm nhanh, đúng - Đọc lại kết quả đúng đã ghép - Giải thích kết quả chơi của nhóm mình ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 -GV Nhận xét tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 1 NGHE VIẾT BÀ NỘI BÀ NGOẠI - CHỮ HOA L Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. - Làm đúng BT tìm các từ có tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc gi; chứa vần ec hoặc et. - Biết viết chữ cái L viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Luôn luôn yêu kính ông bà cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bài thơ HS cần chép. - Mẫu chữ cái L viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: 2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) đọc, viết lại 2 khổ thơ đầu bài thơ Bà nội, bà ngoại. - GV đọc mẫu 1 lần 2 khổ thơ đầu bài thơ. - HS đọc thầm theo. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại 2 khổ thơ đầu bài - 1 HS đọc lại 2 khổ thơ đầu bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. thơ trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV nói về nội dung và hình thức của bài - HS lắng nghe. văn: + Về nội dung: Hai khổ thơ đầu bài thơ giới thiệu về bà nội, bà ngoại, tình cảm của bạn nhỏ dành cho các thành viên trong gia đình cũng như tình cảm của bà ngoại dành cho bạn nhỏ. + Về hình thức: Đoạn thơ gồm 2 khổ. Mỗi khổ 4 dòng. Mỗi dòng 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS - HS nghe – viết. viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở - HS tự chữa lỗi. hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên - HS quan sát, lắng nghe. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Hoàn thành BT r/ d/ gi, ec/ et (BT 2) Mục tiêu: Làm được các BT r / d/ gi, ec/ et. Cách tiến hành: - GV mời 2 HS lần lượt đọc YC của BT 2a và - 2 HS lần lượt đọc YC của BT 2b. 2a và 2b trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. - GV mời 2 HS lên bảng hoàn thành BT 2a và - 2 HS lên bảng hoàn thành BT, 2b, yêu cầu các HS còn lại làm bài vào VBT. các HS còn lại làm bài vào VBT. - GV mời một số HS nhận xét bài làm trên - Một số HS nhận xét bài làm bảng của bạn. trên bảng của bạn. - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. 4. HĐ 3: Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu bằng r/ d/ gi, ec/ et Mục tiêu: Luyện tập các BT r/ d / gi, ec/ et. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thi tìm nhanh: GV đọc - HS thi tìm nhanh. từng YC, cho HS trả lời nhanh. - GV nhận xét, khen HS, gợi ý một số từ ngữ - HS lắng nghe. 5. HĐ 4: Tập viết chữ L hoa 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa L - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ - HS lắng nghe, quan sát. mẫu L: + Cấu tạo: Cao 5 li (cỡ vừa), 2,5 li gồm 3 nét cơ bản: cong dưới, lượn dọc và lượn ngang. + Cách viết: Đặt bút trên đường kẻ ngang 6, viết một nét cong lượn dưới như viết phần đấu các chữ C và G; sau đó, đổi chiều bút, viết nét lượn ngang, tạo một vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. Điểm dừng bút là giao điểm của đường kẻ ngang 2 và đường kẻ dọc 5. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 - GV viết chữ L lên trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. - HS quan sát, lắng nghe. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Luôn luôn - HS đọc câu ứng dụng. yêu kính ông bà. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ ứng dụng đề cập - HS lắng nghe. và nhắc nhở chúng ta phải luôn yêu kính ông bà. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: - HS quan sát và nhận xét độ cao + Những chữ có độ cao 2,5 li: L, l, y, k, h, g, của các chữ cái. b. + Những chữ còn lại có độ cao 1 li: u, ô, n, ê, a. - GV viết mẫu chữ Luôn trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu). - HS quan sát, lắng nghe. 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ L cỡ vừa và cỡ nhỏ - HS viết chữ L cỡ vừa và cỡ vào vở. nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Luôn - HS viết cụm từ ứng dụng Luôn luôn yêu kính ông bà. luôn yêu kính ông bà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 (Đã soạn 03/12/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: VẦNG TRĂNG CỦA NGOẠI Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về tình cảm của ông ngoại dành cho My và cu Bin cũng như tình cảm trong trẻo của hai chị em đối với ông ngoại. - Biết đặt câu nói về tình cảm; dùng từ chỉ đặc điểm, nêu nhận xét. - Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng các thành viên trong gia đình. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố gắng học tập để ông bà, bố mẹ vui lòng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV cho HS vận động theo nhạc - HS vận động theo nhạc - GV giới thiệu bài: Bài đọc Vầng trăng của - HS lắng nghe. ngoại sẽ cho các em hiểu về tình yêu thương mà ông ngoại dành cho hai chị em My và Bin cũng như tình cảm của hai chị em dành cho ông ngoại. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Vầng trăng của ngoại. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc nối + 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa bài trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 13 Năm học: 2024 – 2025 lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 2: GV yêu cầu HS đọc theo - HS đọc theo nhóm 3. nhóm 2. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước - HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. + 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện. Cách tiến hành: - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. CH. - GV đặt CH và mời một số HS trả lời. - HS trả lời CH trước lớp. - Câu chuyện cho em biết thêm điều gì ? - HS trả lời - GV nhận xét, chốt đáp án 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Biết đặt câu nói về tình cảm; dùng từ chỉ đặc điểm, nêu nhận xét. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. BT. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. lớp. - GV nhận xét, gợi ý cách trả lời - HS lắng nghe. - GV chiếu BT3 lên bảng, mời 1 HS đọc nội - 1 HS đọc nội dung BT3 trước lớp: dung BT 3 trước lớp. Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu chấm hỏi? - 1 HS lên bảng làm BT, các HS còn - GV mời 1 HS lên bảng làm BT, yêu cầu các lại làm bài vào vở. HS còn lại làm bài vào vở. - Một số HS nhận xét, trình bày bài ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc