Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp: 2C PHONG TRÀO CHĂM SÓC CÂY XANH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS kể được tên một số cây xanh ở trường, nơi trồng và các công việc cần làm để chăm sóc cây xanh. - HS chia sẻ các cách chăm sóc cây xanh ở trường, giúp cây phát triển tươi tốt. - Hiểu được ý nghĩa của việc trồng và chăm sóc cây xanh. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu quan sát III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS cùng hát và vận động theo nền nhạc bài Em yêu cây xanh (tác giả Hoàng Văn Yến). - Cả lớp cùng hát và vận động theo II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH nhạc KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cây xanh trường em. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm đi quan sát HTQC cây xanh ở trường để tìm hiểu về các nội dung sau: tên cây, nơi trồng từng - HS chia thành các nhóm. loại cây, việc cần làm để chăm sóc cây. - HS quan sát cây xanh. - GV phân công cho các nhóm quan sát ở các khu vực khác nhau, chú ý đảm bảo an toàn, thuận lợi trong quá trình ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 quan sát. - GV yêu cầu các nhóm ghi lại kết quả quan sát vào phiếu. (2) Làm việc cả lớp: - HS ghi kết quả vào phiếu quan sát. - GV mời các nhóm chia sẻ kết quả - HS trình bày kết quả. quan sát trước lớp. - HS lắng nghe, tiếp thu. c. Kết luận: Khuôn viên của nhà trường trồng nhiều loại cây xanh nhằm đem lại môi trường không khí trong - HS chia nhóm. lành, tươi mát cho mọi người. Các em hãy có ý thức chăm sóc cây xanh nhé. - HS lắng nghe Hoạt động 2: Cách chăm sóc cây xanh b. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: Chúng ta cần làm gì để chăm sóc cây xanh, giúp cây phát triển tươi tốt? - GV mời 2 đến 3 nhóm lên chia sẻ trước lớp. - GV và HS nhận xét, đóng góp ý kiến - HS thảo luận nhóm và trả lời câu về kết quả thảo luận của các nhóm. hỏi: Để chăm sóc cây xanh, giúp cây c. Kết luận: Cây xanh có rất nhiều lợi phát triển tươi tốt chúng ta cần vun ích trong cuộc sống. Để cây xanh phát xới, tưới nước, nhổ cỏ xung quanh gốc triển tươi tốt, chúng cần được chăm cây,... sóc và bảo vệ. Mỗi chúng ta cần góp -HS trình bày. sức trong việc trồng và chăm sóc cây - HS lắng nghe, tiếp thu. xanh. Những công việc chúng ta cần làm để chăm sóc cây xanh gồm: trồng cây, vun xới, tưới nước, nhổ cỏ xung - HS lắng nghe, ghi nhớ quanh gốc cây,... IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2/ 04 /11/2024 đến ngày 05/11/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế. - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 1.Khởi động: HTQC - Trò chơi : Chuyền bóng HS chuyền bóng cho bạn, ai nhận được bóng sẽ nhắc về một điều đã học thêm mà mình nhớ nhất từ đầu Tham gia trò chơi năm đến giờ, chẳng hạn: - Thực hiện + Cộng (có nhớ) trong phạm vi 20; - Cá nhân + Trừ (có nhớ) trong phạm vi 20; + Bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn; + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu, - Dẫn chuyển vào bài mới: Em ôn lại những gì đã học 2.Thực hành, luyện tập Bài 1 (trang 52) - HS lắng nghe, ghi bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài 1: Tìm kết quả các phép cộng và trừ nêu trongbài. - Tổ chức thảo luận nhóm đôi, yêu cầu: Thảo luận về cách tính nhẩm và - HS đọc đề bài. chia sẻ nhận biết trực quan về “Tính chất giao hoán của phép cộng”. - Hs hỏi đáp để nêu kq - Yêu cầu HS báo cáo - Nhận xét, kết luận: Khi đổi chỗ các số Thực hiện ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 hạng trong một tổng thì tổng không đổi. Lưu ý: Kỹ năng sử dụng “Quan hệ cộng trừ” để thực hiện các phép tính. Lắng nghe, nhậnxét Ví Dụ:9+4=13 thì 13–9=4 - Lắng nghe - Nhận xét - Lấy vídụ: Tổ chức HS thảo luận cặp đôi 8 + 6 = 14 thì 14 – 8 = 6 Bài 2 (trang 52) Mục tiêu: Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. - Yêu cầu đọc đề bài - Hướng dẫn: Quan sát các phép tính ghi phía trên mỗi rổ bóng; rồi lựa chọn số thích hợp với kết quả của từng phép tính ghi ở mỗi quả bóng. - Khuyến khích hs nêu nhẩm cách - HS đọc cộng trừ - HS quan sát và làm bài - GV nhận xét tuyên dương hs làm bài - HS chia sẽ với bạn tốt - HS nhận xét Bài 3 (trang 52) - Gọi hs đọc đề bài - Bài yêu cầu gì? - Số cần điền ở phần a là thành phần nào? - Số cần điền ở phần b là thành phần nào? - Yêu cầu hs thực hiện tính để tìm tổng (hiệu) tương ứng điền số vào vở bài -Hs đọc đề bài tập - Hs trả lời Tổ chức cho HS báo cáo - Điền số - Chữa bài, nhận xét - tổng - Đại diện nhóm lên chỉ và nêu . - hiệu - Nhận xét, đánh giá. - HS làm bài đổi chéo vở kiểm tra kết quả và chia sẻ cách làm TIẾT 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 A1.Khởi động: HTQC Mục tiêu: Tạo tâm thể tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. - Trò chơi : Chuyền bóng Tham gia trò chơi HS truyền bóng cho bạn, ai nhận - Thực hiện được bóng sẽ nêu một phép tính công,( trừ )có nhớ trong phạm vi 20 - Cá nhân VD: 9 + 8 = 17 , 12 – 4 = 8 . - Dẫn chuyển vào bài mới: Em ôn lại những gì đã học Tiết 2 2. Luyện tập thực hành: Bài 4 (trang 53) Mục tiêu: Rèn kĩ năng cộng, trừ (có nhớ ) trong phạm vi 20. - HS đọc đề bài - Yêu cầu đọc đề bài - . có hai dấu phép tính cộng, - Mỗi dãy tính có mấy dấu phép tính? trừ? -Thứ tự thực hiện dãy tính ra sao? - Trả lời - Yêu cầu HS làm bài - Hs làm bài bảng con - Lắng nghe - Chữa bài, kết luận: Khi thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thì thứ tự thực hiện là từ trái sang phải. Bài 5 (trang 53) - HS đọc đề Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán - Học sinh trả lời thực tế(có lời văn) liên quan đến phép cộng. - Hs làm bài - Gọi HS đọc đề toán HS chia sẽ - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn HS nêu đề toán, tóm tắt,giải Chữa bài:Yêu cầu hs nhận xét bài bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và nói cách của các em. Bài 6 (trang 53) 2 hs đọc đề bài Mục tiêu: Vận dụng vào giải bài toán ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 thực tế (có lời văn) liên quan đến phép -HS phân tích bài toán cộng. - Gọi hs đọc đề bài - HD phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Hs làm bài vào vở - Bài toán hỏi gì? - 1 em lên bảng chữa - Bài toán thuộc dạng nào? HS nhận xét bài làm của bạn, cách - Yêu cầu hs tóm tắt và giải trình bày bài giải Cho hs làm bài vào vở , 1 em lên bảng chữa - Nhận xét bài làm - GV nhận xét chốt lại cách giải toán về Bài 6(b)Năm nay anh Hải 10 tuổi, bố nhiều hơn anh Hải 32 tuổi. Hỏi năm nay bố bao nhiêu tuổi? HD tương tự phần (a) Yêu cầu hs xác định dạng bài toán rồi tóm tắt và giải vào vở *Chữa bài:Yêu cầu hs nhận xét bài bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và nói cách của các em. * Gv nhận xét và củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 50 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc. - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bốc thăm, Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV cho HS hát bài: Lớp chúng mình - HS hát đoàn kết - GV giới thiệu tiết học: Hôm nay chúng - HS lắng nghe. ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc. 2. HĐ 1: Luyện đọc - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã - HS đọc lại các bài đọc đã học. học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ). - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV - HS luyện đọc theo nhóm. hỗ trợ HS khi cần thiết. 3. HĐ 2: Đọc trước lớp - GV mời lần lượt HS lên đọc bài trước - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo. lớp, cả lớp đọc thầm theo. - GV và cả lớp nhận xét. - HS và GV nhận xét. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện - HS lắng nghe và thực hiện đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: ĐỌC TV Lớp: 2C Tên bài: Đọc to nghe chung TRUYỆN: ĂN KHẾ TRẢ VÀNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích Việt Nam. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Truyện kể: Ăn khế trả vàng - Tranh minh hoạ truyện III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Trước khi đọc * Cả lớp - Gợi ý trao đổi tranh minh hoạ tên truyện: - Quan sát tranh. + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh: Con chim, cây khế , + Dựa vào hình ảnh minh hoạ trong tranh + Phỏng đoán tên truyện em hãy đoán xem hôm nay cô sẽ đọc chuyện gì? - Giới thiệu truyện : Ăn khế trả vàng 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc chuyện kết hợp tranh minh hoạ - Nghe + quan sát tranh - Kết hợp trò chuyện: - HS trả lời. + Trang 1: Khi chia của người anh lấy hết tài sản về phần mình, chỉ chia cho người em gian nhà nhỏ và một mảnh vườn trong đó có loại cây gì? - HS trả lời - Tiếp tục kể đến hết trang 3. + Trang 3: Loài chim gì đến ăn khế của người em? + Trang 8: Người anh tham lam may túi bao nhiêu gang để mang đi đựng vàng ? - HS trả lời - Tiếp tục đọc cho đến hết. - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. - HS lắng nghe 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? -. Ăn khế trả vàng - Trong truyện có những nhân vật nào? - HS nêu các nhận vật trong ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 -Em thích nhân vật nào? Vì sao? truyện - Đến trò chuyện với HS. - Đôi bạn: bạn thích nhân vật - Câu chuyện em rút ra bài học gì? nào? Vì sao? - Rút ra bài học. - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 1, 2: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn sáng ngày 04/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phân biệt iên/yên; ui/uy; ng/ngh; r/d/gi; dấu hỏi/dấu ngã. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. - Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động chính: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 a. Hoạt động 1: Viết chính tả - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - 2 em đọc luân phiên, mỗi em đọc chính tả cần viết trên bảng phụ. 1 lần, lớp đọc thầm. - Giáo viên cho học sinh viết bảng con một - Học sinh viết bảng con. số từ dễ sai trong bài viết. - Học sinh viết bài. - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài chính tả. Bài viết: Gửi lời chào lớp Một Lớp Một ơi lớp Một Đón em vào năm trước Nay giờ phút chia tay Gửi lời chào tiến bước b. Hoạt động 2: Bài tập chính tả (12 phút): Bài 1. Chọn từ trong ngoặc để điền vào Đáp án: từng chỗ trống cho phù hợp : tàu thủy củi khô tàu khô suy nghĩ nghề nghiệp suy nghiệp ý kiến chim yến ý chim (Chọn từ: kiến, yến, thuỷ, củi, nghĩ, nghề) Bài 2. Điền r/d hoặc gi vào từng chỗ trống Đáp án: thích hợp : khô áo thầy áo khô ráo thầy giáo o dự rủi o do dự rủi ro Bài 3. Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào Đáp án: từng chữ in đậm cho phù hợp : rực rở chuẩn bị rực rơ chuân bị lầm lân công trường lầm lẫn cổng trường c. Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, sửa bài. - Học sinh nhận xét, sửa bài. . - Học sinh phát biểu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về phép cộng có tổng bằng 100; đếm hình và giải toán văn. -Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu bài tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc : - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Học sinh lập nhóm. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài 2. Tính nhẩm: 9 + 5 = ..... 7 + 6 = ..... 6 + 7 = ..... 5 + 8 = ..... -Học sinh làm vào phiếu 3 + 8 = ..... 2 + 9 = ..... -Học sinh tham gia trò chơi truyền điện 4 + 9 = ..... 8 + 6 = ..... 60 + 40= ..... 70 + 30 = ..... 50 + 50 = ..... 20 + 80 = ..... 90 + 10 = ..... 20 + 30 + 50 = ..... Bài 3. Trên bờ có 35 con vịt, dưới ao có nhiều hơn trên bờ 65 con vịt. Hỏi dưới -Học sinh thảo luận nhóm phân tích đề ao có bao nhiêu con vịt? -Học sinh làm bài theo nhóm 4 Bài 5: Tuần trước em được 7 điểm 10, ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 tuần này em được nhiều hơn tuần trước 4 điểm 10. Hỏi tuần này em được mấy điểm 10? c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn ngày 04/11/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 3, 4: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng bài thơ Việc tốt. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. - Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Việc tốt: Bài đọc khuyến khích mọi người làm nhiều việc tốt, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn Hùng trong bài đọc là một bạn nhỏ ngoan, đã nghe lời cô giáo và biết giúp đỡ mọi người. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn, giúp đỡ mọi người. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Bồi dưỡng tình yêu thương với mọi người xung quanh, biết chia sẻ, giúp đỡ mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS . 1. Khởi động: HTQC - Gv cho HS chơi trò chơi hộp quà bí - HS lắng nghe. mật - Gv phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi Cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Việc - HS lắng nghe. tốt hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu được việc tốt là như thế nào và hành động giúp đỡ mọi người của bạn Hùng. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài Việc tốt. - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát bài. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp đọc hay nhất. bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. + 1 HS đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Bài đọc khuyến khích mọi người làm nhiều việc tốt, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn Hùng trong bài đọc là một bạn nhỏ ngoan, đã nghe lời cô giáo và ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 biết giúp đỡ mọi người. Cách tiến hành: - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi. trả lời theo nhóm đôi. - Một số HS trả lời CH theo hình thức - GV mời một số HS trả lời CH theo phỏng vấn. hình thức phỏng vấn: + Câu 1: GV hướng dẫn HS nêu các việc tốt bạn Hùng đã làm. GV khuyến khích HS nói đó là mấy việc tốt. + Câu 2: GV hướng dẫn HS dùng phương pháp loại trừ và suy luận. + Câu 3: GV khuyến khích HS mạnh dạn thể hiện ý kiến bản thân. + Câu 4: GV hướng dẫn HS xác định tác dụng của dấu chấm và dấu chấm hỏi. GV khuyến khích HS tìm hiểu các câu nói là của ai và nói với ai. + Câu 5: GV hướng dẫn HS đặt mình vào vị trí nhân vật Hùng, hướng dẫn HS nói lời khi người khác cảm ơn. + Câu 6: GV nhắc HS nhớ lại thứ tự bảng chữ cái để sắp xếp các tên riêng. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. - Cả lớp chốt đáp án cùng GV. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: EMVUI HỌC TOÁN (T1) Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4/ 06/11/ 2024 đến ngày 07/11/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thiết kế một tia số và xếp các thẻ số dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách sử dụng tia số trong học toán. - Thiết kế một trò chơi học toán qua đó củng cố kĩ năng tính cộng, trừ trong phạm vi 20. - Củng cố kĩ năng ước lượng độ dài của một số đồ vật (theo đơn vị xăng- ti-mét) rồi dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Khởi động - GV bật nhạc bài Đếm sao. - HS tham gia múa hát theo. B. Hoạt động thực hành trải nghiệm - GV giới thiệu và ghi bài. - HS nhắc lại tên bài học. - GV chia lớp thành các nhóm 4 và đặt - HS nhận nhóm và quay về vị trí của tên cho mỗi nhóm. nhóm mình. Bài 1: Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận - HS nêu yêu cầu. cách sử dụng tia số trong toán học. - Bài có 2 yêu cầu: - Gọi HS đọc đề bài + Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi - Bài có mấy yêu cầu? vạch của tia số. + Thảo luận cách sử dụng tia số. - Hs quan sát và lấy những thẻ số điền vào chỗ còn thiếu trên tia số - Yêu cầu hs quan sát tia số và thực - HS thực hành thảo luận nhóm 4. hiện yêu cầu 1 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: Yêu cầu HS dùng sợi dây và các thẻ số đã chuẩn bị, thắt từng nút và xếp các thẻ số tương ứng dưới từng nút để tạo thành tia số. Sau khi hoàn thành, cùng thảo luận với bạn trong nhóm về cách - 2 HS đại diện nhóm lên bảng trình sử dụng tia số trong toán học. bày kết quả thảo luận, lấy ví dụ về - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày cách sử dụng tia số đưa ra. (2 nhóm lên và nêu cách sử dụng tia số. bảng) - HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận: - HS đọc yêu cầu ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 + Chúng ta có thể sử dụng tia số để so - HS thảo luận N4 sánh hai số. + Chúng ta có thể sử dụng tia số để cộng, trừ. Bài 2: Thảo luận nhóm để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 rồi chọn ra trò chơi thú - HS đọc yêu cầu. vị nhất. - HS thảo luận nhóm 4. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm 4 để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 bằng những đồ dùng đã chuẩn bị trước. (khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo cách của các em) - HS cả lớp thưc hiện. - GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp đi “tham quan” và tìm hiểu về trò chơi - Đại điện nhóm làm quản trò điều của các nhóm bạn, sau đó cả lớp sẽ khiển các bạn trong lớp cùng tham gia bình chọn nhóm có trò chơi hay và thú trò chơi. vị nhất. VD: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” - Mời 2 - 3 nhóm có trò chơi được lớp + HS thiết kế một “Cây hoa dân chủ” bình chọn là hay và thú vị nhất lên trong đó trên các bông hoa viết các bảng. phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20. + Quản trò nếu quy tắc chơi: Mỗi bạn lên chơi sẽ hái một bông hoa, tính - GV khen ngợi, tuyên dương các nhẩm, nếu đúng được hái tiếp, nếu tính nhóm và có thể cho các nhóm còn lại sai sẽ mất lượt. tổ chức trò chơi của nhóm mình vào các tiết sinh hoạt lớp. GV chốt : Nội dung được củng cố qua trò chơi hs thiết kế Bài 3: a, Hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét. b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại độ dài của các vật được ước lượng ở câu a. - Yêu cầu HS bày lên bàn một số đồ vật thông dụng cần đo. - HS bày các đồ vật cần đo lên mặt - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: bàn. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo - HS thảo luận nhóm. nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên màn hình) + Ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét, sau đó nhóm trưởng ghi lại các số đo vừa ước lượng của từng thành viên ra giấy. + Sau khi ước lượng, dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. So sánh số đo chính xác và số đo ước lượng ban đầu - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - HS thảo luận nhóm. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày. sản phẩm của nhóm mình và trình bày ý tưởng. Nhóm nào có nhiều bạn ước lượng số đo ban đầu gần sát nhất so với số đo chính xác là nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương. TIẾT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. Khởi động - GV bật nhạc bài Đếm sao. - HS tham gia múa hát theo. B. Thực hành 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi bài. - HS nhắc lại tên bài học. - GV chia lớp thành các nhóm 4 và đặt - HS nhận nhóm và quay về vị trí của tên cho mỗi nhóm. nhóm mình. Bài 1: Thảo luận nhóm để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 rồi chọn ra trò chơi thú vị nhất. -HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4 để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 bằng những đồ dùng đã chuẩn bị trước. (khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo cách của các em) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 - GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp đi - HS cả lớp thưc hiện. “tham quan” và tìm hiểu về trò chơi - Đại điện nhóm làm quản trò điều của các nhóm bạn, sau đó cả lớp sẽ khiển các bạn trong lớp cùng tham gia bình chọn nhóm có trò chơi hay và thú trò chơi. vị nhất. VD1: Trò chơi “Ai nhanh ai - Mời 2 - 3 nhóm có trò chơi được lớp đúng”Quản trò phổ biến luật chơi: bình chọn là hay và thú vị nhất lên Quản trò nêu đọc câu hỏi ,bạn nào giơ bảng. tay nhanh nhất sẽ dành quyền trả lời và trả lời đúng sẽ được nhận một phần - GV khen ngợi, tuyên dương các thưởng.Trả lời sai sẽ nhường quyền trả nhóm và có thể cho các nhóm còn lại lời cho bạn khác. tổ chức trò chơi của nhóm mình vào VD2: Sáng tác đề toán các tiết sinh hoạt lớp. Quản trò đưa ra các số liệu yêu cầu GV chốt : Nội dung được củng cố qua các bạn trong nhóm suy nghĩ và lập trò chơi hs thiết kế được các đề toán từ các số liệu đã cho Bài 2: Trải nghiệm ước lượng , đo độ dài của một số đồ vật xung quanh em a, Hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét. b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng- ti-mét để đo và kiểm tra lại độ dài của các vật được ước lượng ở câu a. - HS bày các đồ vật cần đo lên mặt - Yêu cầu HS bày lên bàn một số đồ bàn. vật thông dụng cần đo. - HS thảo luận nhóm. - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: -Hs thực hành Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên màn hình) + Ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét, sau đó nhóm trưởng ghi lại các số đo vừa ước lượng của từng thành viên ra giấy. + Sau khi ước lượng, dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. So sánh số đo chính xác và số đo ước lượng ban đầu - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - HS thảo luận nhóm. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày .Hs điền kết quả thực hành vào bảng sản phẩm của nhóm mình và trình bày ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 ý tưởng. Nhóm nào có nhiều bạn ước - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày lượng số đo ban đầu gần sát nhất so Tên đồ vật Độ dài với số đo chính xác là nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nói theo suy nghĩ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Tiết 5, 6: ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Đôi bạn. - Biết viết 2 câu về búp bê và dế mèn. - Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. - Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động thực tiễn. - Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác theo sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, hình ảnh minh họa câu chuyện Đôi bạn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: HTQC - Gv cho HS chơi trò chơi hộp quà bí - HS lắng nghe. mật - Gv phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi Cho HS chơi - GV nhận xét, tuyên dương - GV nêu MĐYC của bài học. 2. HĐ 1: Nghe – kể Mục tiêu: Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Đôi bạn. - HS quan sát tranh. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát tranh: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 9 Năm học: 2024 – 2025 + Búp bê ngồi bệt xuống đất, bên cạnh cái chổi, đang ngồi thắc mắc điều gì đó, mắt hướng về phía dế mèn. - HS lắng nghe GV kể lần 1. + Dế mèn đang cười tươi nhìn búp bê. - HS lắng nghe HS kể lần 2. - GV kể chuyện Đôi bạn cho HS lắng nghe: - GV kể chuyện lại lần 2 cho cả lớp nghe. Mỗi đoạn, dừng lại đặt câu hỏi - 1 HS đọc CH gợi ý để kể chuyện. Cả để HS kể theo, ghi nhớ câu chuyện. lớp lắng nghe. - GV mời 1 HS lần lượt đọc 4 CH gợi - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH và ý để kể chuyện. tập kể chuyện. - GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời - Một số HS kể lại câu chuyện trước CH và tập kể chuyện. lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV mời một số HS kể lại câu chuyện trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, - HS nghe GV nhận xét. nhận xét. - GV nhận xét. 3. HĐ 2: Viết 2 câu về búp bê và dế mèn Mục tiêu: Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động thực tiễn. - 1 HS đọc to YC của BT 2. Cách tiến hành: - Một số HS trả lời nhanh CH. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - HS lắng nghe. - GV mời một số HS trả lời nhanh CH. - GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi các em IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Thể Dục (GVCT) ----------------------------------------------------- Buổi chiều: SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ********************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: EM VUI HỌC TOÁN (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 5 ngày 07 tháng 11 năm 2024 (Đã soạn ngày 06/11/2024) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc