Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 24 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Sương - Từ ngày 24/02/2025 đến ngày 28/02/2025 Môn Tiết Tiết Thứ, ngày, buổi (hoặc Lớp Tên bài dạy Chuẩn bị, điều chỉnh TKB PPCT PM) Hưởng ứng phong trào Trường 1 SHDC 2B 23 xanh- lớp sạch Bài 66 : Thực hành lắp ghép, Bộ đồ dùng Toán 2. 2 Toán 2B 113 Hai xếp hình khối (T2) Có ở phòng TB Sách truyện. 3 ĐTV 2B 21 Đọc cá nhân Buổi sáng Có ở phòng TB 4 TV 2B 225 Chim rừng Tây Nguyên. Tranh minh họa. Tự làm 1 TV 2B 226 Chim rừng Tây Nguyên. Luyện 2 2B 21 Luyện Tập Tổng Hợp Phiếu. Tự làm 24/02/2025 TV Luyện Buổi chiều 3 2B 21 Luyện Tập Chung Phiếu. Tự làm Toán 1 2 Ba 3 Buổi sáng 4 Đồng hồ mô hình. 1 Toán 2B 114 Bài 67 : Ngày – Giờ (T1) Có ở phòng TB Quan sát đồ chơi hình một loài Tranh ảnh minh họa. Tự 25/02/2025 2 TV 2B 227 chim. làm Buổi chiều 3 TV 2B 228 Viết về đồ chơi hình một loài chim. 1 Toán 2B 115 Bài 67 : Ngày – Giờ (T2) Phiếu. Tự làm Tư 2 TV 2B 229 Đọc sách báo viết về loài chim. Sách báo. Tự làm Đạo 26/02/2025 3 2B 23 Bài 9: Bảo vệ đồ dùng gia đình T3 đức Buổi sáng 4 TV 2B 230 Đọc sách báo viết về loài chim. Sách báo. Tự làm Đồng hồ mô hình. 1 Toán 2B 116 Bài 68 : Giờ – Phút (T1) Có ở phòng TB Năm 2 TV 2B 231 Bờ tre đón khách. Tranh minh họa. Tự làm 3 TV 2B 232 Bờ tre đón khách. Buổi sáng 4 KNS 2B 24 Mong muốn của em t2 1 27/02/2025 2 3 Buổi chiều Nghe viết: Chim rừng Tây Nguyên. Chữ mẫu U, Ư. 1 TV 2B 233 Chữ hoa: U, Ư Có ở phòng TB Nghe viết: Chim rừng Tây Nguyên. 2 TV 2B 234 Sáu Chữ hoa: U, Ư 3 Toán 2B 117 Bài 68 : Giờ – Phút (T2) Buổi sáng Điều em học được từ chủ đề 4 SHL 2B 24 Quê hương. Tự 1 2B 24 Luyện tập chung Phiếu. Tự làm Học 28/02/2025 2 Buổi chiều 3 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO TRƯỜNG XANH – LỚP SẠCH Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà trường phát động. - Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường xanh lớp sạch. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị đồ dùng để tổng vệ sinh lớp học III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS ổn định hàng ngũ chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - HS chào cờ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của - HS lắng nghe, tiếp thu, thực tuần vừa qua và phát động phong trào của hiện. tuần tới. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV phát động phong trào Trường xanh lớp - HS lắng nghe sạch: + Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. + Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 HS ý thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. - HS tham gia quét dọn và sắp - GV gợi ý các hoạt động cụ thể của cá nhân xếp lớp học. và tập thể lớp để tham gia phong trào: + Quét dọn, vệ sinh lớp học. + Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp. + Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường học như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, khu vực đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,... + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH KHỐI (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Sáu, 21/2/2025) ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách truyện mã màu . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc - HS lắng nghe nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp - HS nêu mã màu mình là những mã màu nào không? - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? - 1 hs lên bảng làm mẫu Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho các em trong việc lựa chọn sách, cô chia - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển để đọc. nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách - HS tiến hành đọc theo vị trí của giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng mình. để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc - HS đọc sách sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa - HS gấp sách đọc xong, sau tiết học này các em có thể mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - HS di chuyển. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào - Một số HS chia sẻ về thông tin một số câu hỏi sau: cuốn sách mà mình đã được đọc + Em có thích quyển sách mình vừa đọc trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của không? Tại sao? GV. + Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách - HS trả sách về đúng vị trí của mình! Bây giờ mời các em mang sách trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các - HS lắng nghe ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - HS lắng nghe, thực hiện - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - Mời các em tiến hành viết và vẽ - HS thực hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ - HS thực hành vẽ và trả lời các câu HS, đặt câu hỏi: hỏi của GV + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. bàn GV. - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi - HS thực hiện gần phía cô. - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức - Các nhóm chia sẻ tranh của mình - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 đối với bạn. - Nhóm khác đặt câu hỏi GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài. Trả lời được các câu hỏi về chim rừng ở Tây Nguyên, đặc điểm của một số loài chim. - Biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Từ bài đọc, thêm yêu quý và có ý thức bảo vệ chim chóc trong thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH TIẾT 1 I. KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” bằng - HS tham gia chơi cách trả lời các câu hỏi” - GV nhận xét, đưa ra đáp án chính xác - GV giới thiệu bài học: Bài Chim rừng Tây - HS lắng nghe Nguyên miêu tả một khu vực đặc biệt trong rừng Tây Nguyên, nơi tập trung rất nhiều loài chim hoang dã. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng vui tươi, rộn ràng, hào hứng - HS đọc phần chú giải - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa những từ ngữ khó trong bài: rợp, hòa âm, - HS đọc bài. thanh mảnh. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: Y-rơ-pao, trong xanh, soi bóng, ríu rít, chao lượn, rợp mát, kơ-púc, - HS đọc theo N3 rộn vang. - GV yêu HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn: + HS1 (Đoạn 1): từ đầu đến “mênh mông”. + HS2 (Đoạn 2): tiếp theo đến “tiếng sáo”. - HS thi đọc. + HS3 (Đoạn 3): đoạn còn lại. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài, các HS khác lắng nghe. - GV mời 1HS đọc lại toàn bài. TIẾT 2 Hoạt động 1: Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Ô cửa bí mật” bằng - HS chơi trò chơi cách trả lời các câu hỏi” - GV nhận xét, đưa ra đáp án chính xác - HS lắng nghe Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của mặt hồ Y-rơ-pao. + HS2 (Câu 2): Quanh hồ Y-rơ-pao có những loại chim nào? + HS3 (Câu 3): Dựa theo bài đọc, hãy tả lại hình dáng của một loài chim mà em yêu thích. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hỏi – đáp - HS thảo luận theo nhóm. và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS trình bày thảo luận ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài đọc giúp em có thêm hiểu biết gì? - HS trả lời: Bài đọc giúp em thêm hiểu biết về các loài chim rừng Tây Nguyên. Tây Nguyên có nhiều loài chim quý và lạ. Em thêm yêu quý các loài chim và có ý thức bảo vệ chim chóc trong thiên nhiên. Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời HS đọc nối tiếp yêu cầu 2 câu hỏi: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Bộ phận in đậm trong những câu sau trả lời cho câu hỏi nào? + HS2 (Câu 2): Tìm bộ phận câu trả lời cho các câu hỏi Ở đâu? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV hướng dẫn HS: + Câu 1: HS cần xác định bộ phận câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào. + Câu 2: HS cần tìm, gạch chân bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? - HS thảo luận theo nhóm. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, HS trao đổi và trả lời câu hỏi. - HS trả lời: - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. Hoạt động 4: Vận dụng - GV cho HS chơi trò chơi “ Vượt chướng ngại - HS tham gia chơi vật” để củng cố về bộ phận “ Ở đâu? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM RỪNG TÂY NGUYÊN (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Các mẫu câu kể; Phân biệt iêc/iêt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Chim én ” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Em hãy cho biết, các câu sau thuộc mẫu câu nào? Hãy xác định các bộ phận trong - - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. mỗi câu sau: a) Cô giáo đang giảng bài. - HS lắng nghe b) Chúng mình là bạn thân của nhau. c) Những chùm hoa phượng đỏ rực cả sân trường - GV nhận xét 2. Điền iêc/iêt: - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở v... chữ làm v.... - HS trình bày bài bữa t.... thời t.... - HS lắng nghe - GV chữa bài, phân tích từng từ và chỉ ra ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 từ ngữ chính xác IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 và bảng nhân, chia 2, bảng nhân, chia 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - ViẾT bài tập lên bảng cho HS làm - HS đọc đề và làm bài b. Hoạt động 2: Ôn luyện 1. Đặt tính rồi tính: 58 + 42 93 – 75 - Đọc yêu cầu bài tập 100 – 28 65 + 17 - HS làm vào vở nháp và chữa bài trên bảng lớp. 2. Số? 5dm6cm = ...cm 79 - ... = 70 - Đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ làm vào vở 3. Điền dấu (+ ; - ; x ; : )thích hợp: a) 35 .... 5 = 40 2cm .... 9 = 18cm Đọc yêu cầu bài tập ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 45 ....5 = 9 - HS trả lời - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp - GV cùng cả lớp nhận xét c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai.. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: NGÀY – GIỜ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Ba, 25/2/2025 đến thứ Tư, 26/2/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ. - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ (được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau). - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng (các buổi) trong một ngày. - Thực hành xem giờ đúng trên đồng hồ. Đọc được giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ,... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồng hồ mô hình - Phiếu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS TIẾT 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 A. Khởi động: - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài - HS hát và vận động theo bài hát Chiếc đồng hồ. Chiếc đồng hồ. - H: Nội dung bài hát nói về điều gì? - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương. - GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ - HS lắng nghe nhận xét bạn. về những thông tin ghi trên bảng tin và - HS xung phong trả lời trả lời câu hỏi 14 giờ chiều là mấy giờ? - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu bài. - HS ghi tên bài vào vở. B. Hoạt dộng hình thành kiến thức 1. Nhận biết 1 ngày = 24 giờ H: 1 ngày có bao nhiêu giờ? - GV giới thiệu 1 ngày = 24 giờ; 24 - HS chia sẻ 1 ngày có 24 giờ. giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - GV sử dụng đồng hồ quay kim đồng hồ hai vòng minh hoạ 24 giờ (hoặc - HS đếm giờ theo thao tác của GV: 1 chiếu cho kim phút quay hết một vòng giờ, 2 giờ,..., 11 giờ, 12 giờ. 13 giờ, 14 kim giờ di chuyển thêm 1 giờ). giờ,..., 24 giờ. 2. Nhận biết tên các buổi và thời gian các buổi trong ngày. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận nhóm 4 rồi viết giờ thực hiện các thao tác: thích hợp với các buổi trong ngày: - GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ các nhóm. - GV mời các nhóm báo cáo. - Đại diện các nhóm trình bày. - Gv nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn. - GV chốt lại giới thiệu các buổi và thời gian các buổi trong ngày. 3.Thực hành xem đồng hồ và đọc giờ lớn hơn 12 giờ. - GV cho HS thực hành xem đồng hồ - HS thực hành theo nhóm đôi, mỗi HS theo nhóm đôi. quay kim trên mặt đồng hồ giấy, rồi - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm còn đọc kết quả cho bạn nghe. lúng túng, chú ý những giờ lớn hơn 12 chẳng hạn: 17 giờ, 20 giờ,... - 4-5 cặp HS chia sẻ trước lớp. - GV gọi từng cặp HS chia sẻ trước ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe và nhận xét bạn. C. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1/32: HTQC - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời:Quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ. - GV hướng dẫn HS quay kim trên mặt - HS thực hành cặp đôi theo yêu cầu đồng hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo của GV. yêu cầu trong SGK, mỗi lần quay kim, a) 2 giờ, 5 giờ, 8 giờ, 11 giờ, 12 giờ. đưa cho bạn xem, đọc giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa. - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. - GV cho HS lên bảng thực hành trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. * Thực hiện tương tự như phần a. - GV hướng dẫn HS quay kim đồng b) 13 giờ, 14 giờ, 19 giờ, 20 giờ, 23 hồ và giải thích cho bạn nghe, chẳng giờ. hạn: 13 giờ là 1 giờ chiều nên quay kim giờ chỉ vào số 1, kim phút chỉ vào số 12. D. Hoạt động vận dụng - GV hướng dẫn HS hỏi đáp lẫn nhau - HS làm việc theo cặp đôi. theo cặp, theo câu hỏi gợi ý của GV. VD: H: Đố bạn buổi sáng có những giờ nào? H: Đố bạn buổi trưa có những giờ nào? H: Đố bạn buổi chiều có những giờ nào?... - GV cho HS chia sẻ trước lớp. - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. H: Bài học hôm nay, em học thêm - Bài học hôm nay, em học thêm được được điều gì? Điều đó giúp gì cho cách xem giờ. Điều đó giúp em cảm cuộc sống? nhận được sự quý giá của thời gian. TIẾT 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 A. Khởi động: - GV tổ chức cho Chơi trò chơi một - HS chơi trò chơi ngày của thỏ con để biết một ngày thỏ con làm những gì? - HS ghi tên bài vào vở. - GV nhận xét, tuyên dương. - Gv nhận xét kết hợp giới thiệu bài. B. Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 2/32: HTQC - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV hướng dẫn HS thực hiện các thao - HS thực hành nhóm 2 theo yêu cầu, tác sau: nhóm trưởng điều hành. + Đọc giờ đúng trên đồng hồ kim và + 21 giờ hay 9 giờ tối; đồng hồ điện tử. 14 giờ hay 2 giờ chiều. + Giải thích cho bạn nghe. - GV cho HS lên bảng thực hành trước - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. - GV đưa thêm một số trường hợp - HS xung phong phát biểu. khác để rèn kĩ năng xem giờ cho HS.VD: 21 giờ hay mấy giờ tối? 17 giờ hay mấy giờ chiều?.... - 21 giờ hay 9 giờ tối. - Gv nhận xét, tuyên dương. 17 giờ 5 giờ chiều. Bài 3/33: - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời: Chọn đồng hồ thích hợp với mỗi tranh vẽ. - GV hướng dẫn HS xem tranh, đọc - HS làm việc theo cặp xem tranh, đọc các câu ghi giải thích bức tranh rồi các câu ghi giải thích bức tranh rồi chọn đồng hồ thích hợp.Nói cho bạn chọn đồng hồ thích hợp. nghe kết quả. - - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi và trả lời theo cặp: sắp xếp lại thứ tự hoạt động theo thời gian cho hợp lí và kể thành một câu chuyện theo các bức tranh. - GV gọi HS chia sẻ trước lớp. - Đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - HS lắng nghe nhận xét bạn. - -Gv nhận xét, tuyên dương. C. Vận dụng:HTQC Bài 4/33: Trò chơi “Đồng hồ bí ẩn”. - Gọi HS đọc YC bài. - 2HS đọc YC bài. H: Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời:Trò chơi “Đồng hồ bí ẩn”. - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4, - HS thực hiện theo nhóm 4, mỗi nhóm quan sát các đồng hồ trong SGk và nhận được một phiếu có các đồng hồ giúp các bạn nhỏ đoán xem các bạn như trong SGK. đang nói đến đồng hồ nào. - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - HS đọc giờ và đưa ra những câu hỏi đố các bạn trong nhóm biết mình đang - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo. nói đến đồng hồ nào trong phiêu. - Gv nhận xét, tuyên dương. - Đại diện các nhóm báo cáo. - HS lắng nghe nhận xét bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: QUAN SÁT ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI CHIM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 25 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết thực hành nói lời đồng ý và đáp lời đồng ý đúng tình huống. - Quan sát một đồ vật, đồ chơi hình loài chim (tranh ảnh loài chim). Chi lại những điều đã quan sát. Nói lại được rõ ràng, mạnh dạn tự tin những gì đã quan sát, ghi lại. - Lắng nghe ý kiến của các bạn. Biết nhận xét, đánh giá ý kiến của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa đồ chơi một loài chim III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Hái hoa” bằng các - HS tham gia chơi câu đố về loài chim - GV giới thiệu bài học - HS lắng nghe, tiếp thu. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS thực hành theo nhóm. - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành nói lời đồng ý và đáp lời không đồng ý. - HS trình bày - GV mời một số cặp HS tiếp nối nhau báo cáo trước lớp. Hoạt động 2: Quan sát đồ vật, đồ chơi hình loài chim (tranh, ảnh) và ghi chép (Bài tập 2) - GV mời 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu bài tập 2: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 đọc yêu cầu bài tập 2 + HS2 đọc gợi ý - GV yêu cầu HS bày lên những gì các em - HS lắng nghe, tiếp thu. mang đến: đồ vật, đồ chơi hình loài chim (tranh, ảnh). GV nhắc HS nào không mang gì đến lớp sẽ chọn nói về một đồ chơi, tranh ảnh trong SGK hoặc nói về đồ chơi, tranh ảnh GV mang đến. - GV mời HS tiếp nối nhau nói về đồ chơi, - HS nối tiếp nhau nói tranh ảnh loài chim sẽ quan sát. - GV yêu cầu HS: - HS lắng nghe, thực hiện. + Quan sát đồ vật, đồ chơi hình loài chim hoặc tranh ảnh về một loài chim, hỏi GV về tranh, ảnh loài chim đó. + Quan sát, ghi lại vào vở những điều mình quan sát được. - GV mời một số HS tiếp nối nhau giới thiệu - HS trình bày. trước lớp kết quả quan sát được kèm đồ chơi (tranh, ảnh) loài chim. - GV khen ngợi những HS quan sát tốt, có - HS lắng nghe, thực hiện những ý mới, ý hay, diễn đạt trôi chảy. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B ` Tên bài: BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI CHIM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 25 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Dựa vào những gì đã trao đổi với bạn ở tiết học trước, viết được đoạn văn 4-5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài chim (hoặc tranh ảnh loài chim) em yêu thích. Đoạn viết rõ ràng, trôi chảy. Trang trí đoạn viết bằng tranh em vẽ hoặc cắt dán. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho cả lớp hát bài “ Thế giới đồ chơi” - Cả lớp cùng hát ? Vừa rồi các em đã cùng nhau hát, vậy bài hát - HS trả lời nhắc đến nội dung gì? - GV dẫn vào bài: Bài học ngày hôm nay, các - HS lắng nghe em sẽ dựa vào những gì đã trao đổi với bạn ở tiết học trước, viết được đoạn văn 4-5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài chim (hoặc tranh ảnh loài chim) em yêu thích. Đoạn viết rõ ràng, trôi chảy. Trang trí đoạn viết bằng tranh em vẽ hoặc cắt dán. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong một bức tranh mà em thích (Bài tập 1) - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của Bài tập: - HS đọc yêu cầu bài tập. - GV khuyến khích HS viết tự do, thoải mái, - HS dựa vào những điều mình viết nhiều hơn 5 câu. đã trao đổi với bạn ở tiết trước để viết thành một đoạn văn. - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. - HS viết đoạn văn. - GV chiếu bài của một vài HS lên bảng lớp, chữa (lỗi chính tả, từ, câu). Khen ngợi những - HS trình bày bài viết. HS có đoạn viết hay, đúng yêu cầu. GV thu một số bài của HS về nhà chữa. Bố trí thời gian trả bài. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 III. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: NGÀY- GIỜ (T2) Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 26 tháng 02 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Ba, 25/2/2025) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC SÁCH BÁO VIẾT VỀ CÁC LOÀI CHIM Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Tư ngày 26 tháng 02 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết giới thiệu rõ ràng, tự tin với các bạn sách báo mình mang tới lớp. - Đọc, kể trôi chảy, to, rõ cho các bạn nghe những gì vừa đọc. Tốc độ phù hợp với lớp 2. - Biết ghi chép lại một số câu văn hay, hình ảnh đẹp; thể hiện tình cảm với con vật, nhân vật trong sách báo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách báo về các loài chim III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 I. KHỞI ĐỘNG - GV cho cả lớp hát bài “ Chim chích bông” - Cả lớp cùng hát ? Vừa rồi các em đã cùng nhau hát, vậy bài hát -HS trả lời nhắc đến nội dung gì? - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, các em sẽ đọc sách báo viết về các loài chim; trao đổi về những gì mình đọc được. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học và chuẩn bị - GV mời 3 HS đứng dậy đọc tiếp nối nhau yêu cầu của tiết học. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 24 Năm học: 2024 – 2025 - HS 1(Câu 1): Em hãy mang đến lớp quyển sách (tờ báo) viết về các loài chim. Giới thiệu sách (báo) với các bạn. + GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - HS đưa sách báo ra - GV mời một số HS giới thiệu quyển sách của mình: tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất bản. - HS nối tiếp giới thiệu - HS2 (Câu 2): Tự đọc một truyện (bài thơ, bài báo) em thích. + GV giới thiệu bài mẫu: Hộp thư anh Biết Tuốt. Đây là một văn bản thông tin cung cấp - HS theo dõi, lắng nghe những thông tin rất thú vị về các loài chim. Vì sao mỏ của các loài chim không giống nhau? Vì sao có thường đứng bằng một chân? Vì sao chim sẻ thường nhảy chứ không đi. + GV hướng dẫn HS: Nếu không có sách báo - HS thực hiện mang đi, các em có thể đọc bài này. - HS3 (Câu 3): Đọc lại (kể lại) cho các bạn nghe một truyện (đoạn truyện, bài thơ, bài báo) - HS nối tiếp nhau chia sẻ em vừa đọc. Hoạt động 2: Tự đọc sách báo - GV giữ cho lớp yên tĩnh để HS đọc. Nhắc HS - HS thực hành đọc có thể đổi sách cho nhau, chọn đọc kĩ một đoạn yêu thích để đọc trước lớp. Ghi lại vào Sổ tay, Phiếu đọc sách những gì đáng nhớ. TIẾT 2 I. KHỞI ĐỘNG - GV cho cả lớp chơi trò chơi “Câu đố” - HS đọc cùng bạn - GV giới thiệu hoạt động tiếp theo. II. LUYỆN TẬP - HS nối tiếp nhau kể Hoạt động 3: Đọc cho các bạn nghe - GV hướng dẫn HS đọc cho các bạn cùng nhóm nghe. - Cá nhân bình chọn - GV yêu cầu HS: Lần lượt từng HS đứng trước lớp, đọc (kể) lại to, rõ những gì vừa đọc. HS đọc xong, các bạn có thể hỏi thêm. - GV yêu cầu cả lớp bình chọn bạn đọc (kể) to, rõ, hấp dẫn, cung cấp những thông tin thú vị. GV dặn các nhóm tự đọc sách cần hỗ trợ nhau. Mời HS đăng kí đọc trước lớp trong các tiết ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc