Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 8 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Thái

1. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Buổi sáng: Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Lớp: 2C GIỜ NÀO, VIỆC NẤY Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tạo sự vui vẻ, gắn kết giữa các HS trong trường. - Giao tiếp, hợp tác, Tự chủ, tự học. - Hiểu được ý nghĩa của việc tự phục vụ bản thân khi ở nhà và ở trường. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị các tiểu phẩm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động chào cờ. b. Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm. b. Cách tiến hành: HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực - HS chào cờ. hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần - HS lắng nghe. tới. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GVCN tiếp tục triển khai hoạt động hướng - HS trình diễn tiểu phẩm. đến việc tự phục vụ bản thân khi ở nhà và ở trường của HS. - GV tổ chức cho HS tham gia trình diễn tiểu phẩm “Giớ nào, việc nấy”. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) TIẾT 1 Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 /28 /10/ 2024 đến thứ 3 ngày 29/10/2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cách giải và trình bày bài giải Bài toán về nhiều hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng. - Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. - Thông qua hoạt động thực hành, luyện tập giải bài toán có lời văn liên quan đến bài toán về nhiều hơn; chia sẻ, trao đổi, đặt câu hỏi, HS có cơ hội được phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học. - Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, Bảng nhóm III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 A. Hoạt động khởi động : HTQC Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh vào bài. 1. Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố - HS thực hành chơi trò chơi theo HD bạn” của GV - GV hướng dẫn cách chơi và tổ chức - Nhiệm vụ 1: Một HS lấy ra một số đồ cho HS chơi. vật (que tính, hình vuông, ) đố bạn lấy được nhiều hơn số đồ vật mình lấy là 2 đồ vật. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - Nhiệm vụ 2: Một HS lấy ra một số đồ vật (que tính, hình vuông, ) đố bạn lấy được ít hơn số đồ vật mình lấy là 2 đồ vật. + Làm thế nào để em lấy đúng được số - Một số nhóm chia sẻ trước lớp. đồ vật mà bạn yêu cầu? - HS nói cách làm của cá nhân các em. - GVNX và tổng kết trò chơi. - HS thảo luận theo cặp. Đại diện 2 2. HS quan sát tranh thảo luận cặp đôi, nhóm lên trình bày: VD: sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để đặt câu hỏi về số bông hoa của các tổ ( Trong bảng thi đua) - GV nhận xét, dẫn vào bài mới. Trong bài học ngày hôm nay, cô và các con sẽ học bài 24:Bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ ( tiếp theo) Tiết 1. Bài toán về nhiều hơn B. Hoạt động hình thành kiến thức. *Mục tiêu: HS biết phân tích yếu tố toán học và tìm lời giải cho bài toán có - HS quan sát lời văn có liên quan đến phép cộng, - HS đọc bài toán ( 2 HS) dạng bài toán về nhiều hơn. - GV trình chiếu bài toán. - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa , GV nêu bài toán. - HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi. Bài toán:Tổ Một có 6 bông hoa, tổ Ba có nhiều hơn tổ Một 2 bông hoa. Hỏi tổ Ba có mấy bông hoa? - HS đọc tóm tắt. - Yêu cầu HS nói cho bạn nghe: + Bài toán cho biết gì? - HS thảo luận nhóm đôi tìm phép tính trả lời câu hỏi của bài toán. + Bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn tóm tắt bài toán(như SGK) - HS trình bày miệng phép tính và giải thích cách làm( Đại diện 2 nhóm) - Yêu cầu HS thảo luận nêu phép tính trả lời câu hỏi của bài toán. + Tổ Ba có nhiều hơn tổ Một 2 bông. - HS đọc lại bài giải trên bảng. Muốn tìm số bông hoa của tổ Ba ta làm phép tính gì? - GV nhận xét và hướng dẫn cách trình bày lời giải. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 Bài giải Tổ ba có số bông hoa là: 6 + 2 = 8 ( bông) Đáp số: 8 bông hoa - GV chốt cách làm. + Tìm số bông hoa của tổ Ba bằng cách lấy số bông hoa của tổ Một ( 6 bông) cộng với phần hơn ( 2 bông) Đây là bài toán về nhiều hơn.( Làm phép cộng) C. Hoạt động thực hành, luyện tập *Mục tiêu: HS Biết thực hành giải các bài toán có lời văn có liên quan đến - HS đọc bài toán. phép cộng, dạng bài toán về nhiều hơn. - HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi. Bài 1/46. - Yêu cầu HS đọc BT ( 2 HS) - HS đọc tóm tắt. - HS trong nhóm đôi nói cho bạn nghe. - HS thảo luận nhóm đôi chọn số và + Bài toán cho biết gì? phép tính thích hợp cho các ô các ô đặt trong phần phép tính giải và đáp số. + Bài toán hỏi gì? - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nêu tóm tắt bài toán. - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi. - Học sinh nhận xét - HS thảo luận lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán. - GV cho HS giao lưu + Để tìm số thuyền của Toàn gấp được - HS đọc bài toán. tại sao con lại làm phép cộng? - HS phân tích bài toán, nói cho nhau - GV nhận xét. nghe trong nhóm đôi phần tóm tắt. Bài 2/47. - GV trình chiếu bài toán. - Đại diện nhóm nêu tóm tắt (2 nhóm) - Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài. - HS suy nghĩ tự điền phép tính vào PBT. - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của mình nghe xem - Bài toán cho biết gì? - HS nêu miệng bài giải - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS nêu tóm tắt - HS nhận xét - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định phép tính phù hợp để điền vào phần bài giải trong phiếu bài tập. - HSTL: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 - Y/c HS đọc bài làm của mình. ? Vì sao con lại lấy 35 + 20? - HS nghe và ghi nhớ. - Bạn nào có đáp án giống bạn? Giơ tay cô xem. - GV lưu ý “ dài hơn” cũng có nghĩa là “nhiều hơn” + Bài toán này thuộc dạng toán nào chúng mình vừa được học? - HS nêu một BT về nhiều hơn. - Gọi HS nhận xét GV CHỐT:Đúng rồi đấy, bài toán này thuộc dạng toán nhiều hơn. Với dạng toán này các con lấy số bé cộng số nhiều hơn để được số lớn. TIẾT 2 A. Hoạt động khởi động : Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh vào bài. ‒ HS thực hành với đồ vật thật; chia sẻ HS thực hành theo HD của GV: các tình huống gắn với thực tế cuộc - HS A lấy ra 10 que tính đố học sinh B sống hằng ngày nảy sinh nhu cầu thực lấy được nhiều hơn số que tính mình hiện Bài toán về nhiều hơn. lấy là 3que tính. - Mời một bạn đặt lời bài toán về nhiều - GV nhận xét phần thực hành của HS. hơn theo thao tác lấy que tính của hai - Dẫn vào bài mới bạn. Tiết học trước các con đã được học bài - Nêu phép tính để tìm số que tính của toán về nhiều hơn. Trong bài học hôm bạn B. nay, cô và các con sẽ học tiếp bài 24: - HS nhận xét Bài toán liên quan đến phép cộng, phép - HS lắng nghe trừ (tiếp theo) Tiết 2. Bài toán về ít hơn B. Hoạt động thực hành, luyện tập *Mục tiêu: HS Biết thực hành giải các bài toán có lời văn có liên quan đến phép cộng, dạng bài toán về ít hơn. Bài 3/48 - Yêu cầu HS đọc BT ( 2 HS) - HS đọc bài toán. - HS trong nhóm đôi nói cho bạn nghe - HS nói cho nhau nghe trong nhóm đôi. + Bài toán cho biết gì? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 + Bài toán hỏi gì? - HS đọc tóm tắt ( 2 HS) - GV nêu tóm tắt bài toán. - HS thảo luận nhóm đôi chọn số và - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi lựa phép tính thích hợp cho các ô các ô đặt chọn phép tính để tìm câu trả lời cho trong phần phép tính giải và đáp số. bài toán. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Mời HS trình bày bài giải (Nhóm tớ vừa tb xong có bạn nào thắc - GV cho HS giao lưu mắc gì không?) + Vì sao tìm số quyển sách ở ngăn thứ HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm bài đúng hai con lại làm phép trừ? rồi. - GV nhận xét nêu kết luận: Đây là bài HSTL: Vì Ngăn thứ hai có ít hơn ngăn toán về ít hơn ( Làm phép tính trừ) thứ nhất 4 quyển sách nên tìm số sách ở ngăn thứ hai ta lấy số sách ở ngăn thứ Bài 4/48 nhất trừ đi 4. - GV trình chiếu bài tập 4. - Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài. - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của mình nghe xem - Bài toán cho biết gì? - HS đọc bài toán. - Bài toán hỏi gì? - HS phân tích bài toán theo câu hỏi , - Nêu tóm tắt bài toán dựa vào tóm tắt nói cho nhau nghe trong nhóm đôi phần còn thiếu trong SGK tóm tắt. - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. phép tính phù hợp để điền vào phần bài giải trong phiếu bài tập. + Tóm tắt (2 nhóm) - Y/c HS đọc bài làm của mình. + Vì sao con lại lấy 16 – 9 - HS suy nghĩ tự điền phép tính vào PBT. + Bài toán này thuộc dạng toán nào chúng mình vừa được học? GV CHỐT:Đúng rồi đấy, bài toán này - HS nêu miệng bài giải thuộc dạng toán ít hơn. Với dạng toán +Vì Dũng ít hơn Nam 9 tuổi nên con này các con lấy số lớn trừ đi phần ít lấy hơn để được số bé nhé 16 – 9 C. Hoạt động vận dụng: - HS nhận xét * Mục tiêu: Liên hệ kiến thức đã học HSTL: Bài toán thuộc dạng toán ít hơn. vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - HS nghe và ghi nhớ. - HS nghĩ ra một số tình huống trong thực tế liên quan đến bài toán về ít hơn. - HS nêu một BT về ít hơn. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1 BỨC TRANH BÀN TAY Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 /28/ 10/2024 đến chiều 28/10/2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các CH liên quan đến VB. Hiểu ý nghĩa của bài: Bài đọc nói về tình cảm của các bạn HS dành cho thầy cô giáo. - Biết đặt câu theo mẫu Là ai?, Là gì?, Làm gì?. - Nhận diện được bài văn xuôi. - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình ảnh minh họa bài đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - 1 HS đọc to YC của 2 BT trước lớp. - GV mời 1 HS đọc to YC của 2 BT trước lớp. BT 1: - HS hoàn thành BT 1 theo hình thức - GV tổ chức cho HS hoàn thành BT 1 trò chơi. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 theo hình thức trò chơi giải ô chữ. Bạn nào trả lời nhanh, đúng và nhiều nhất sẽ giành chiến thắng. - HS lắng nghe GV chốt đáp án. - GV chốt đáp án và tìm ra từ khóa: Yêu thương. BT 2: - HS đặt câu - GV yêu cầu HS đặt một câu với từ khóa “ Yêu thương” - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết quả lớp. trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét. 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Bức tranh bàn tay hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu được tình cảm của bạn Hải dành cho cô giáo qua bức tranh vẽ bàn tay của cô. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn và toàn bộ văn bản. - HS đọc thầm theo. Cách tiến hành: - HS luyện đọc: - GV đọc mẫu bài Bức tranh bàn tay. + 2 HS đọc nối tiếp. Cả lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS luyện đọc: theo. + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế bình chọn bạn đọc hay nhất. đọc của HS. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + 1HS lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn theo. đọc hay nhất. + GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Bài đọc nói về tình cảm của - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. các bạn HS dành cho thầy cô giáo. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm Cách tiến hành: các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. đôi. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Một số HS trả lời CH theo hình thức truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ phỏng vấn ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 trả lời theo nhóm đôi. - HS lắng nghe, nhận xét. - GV mời một số HS trả lời CH theo hình thức phỏng vấn - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. 4. HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Biết đặt câu theo mẫu Là ai?, Là gì?, - 1 HS đọc to YC của BT 1. Làm gì?. - Cả lớp làm bài vào vở, mời 3 bạn lên Cách tiến hành: bảng hoàn thành BT. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 1. - HS lắng nghe. - GV yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, - 1 HS đọc to YC của BT 2. mời 3 bạn lên bảng hoàn thành BT. - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. - GV nhận xét, chữa bài - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. lớp. - GV YC HS làm việc cá nhân, hoàn - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp thành BT. án. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: ĐỌC TV Lớp: 2C Tên bài: Đọc to nghe chung TRUYỆN: IM LẶNG ĐỂ CHỊ HÁT Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. - Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. - Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Truyện: Im lặng để chị hát III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Giới thiệu tên truyện: Im lặng để chị hát - HS lắng nghe. - GV: Nghe tên truyện các em đoán xem - HS đoán bạn nhỏ trong câu chuyện này thích điều ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 gì? 2. Trong khi đọc * Cả lớp - Đọc và trò chuyện : + Đọc đến trang 7, cho học sinh xem tranh - Nghe + quan sát tranh và hỏi: Bạn Đồ nhắc nhở ai giữ im lặng để - HS trả lời. bạn Đồ hát? + Theo các em, bạn Đồ đã bắt đầu hát - HS trả lời được chưa? - GV đọc tiếp và hỏi: - HS trả lời + Vậy cả nhà đã bàn bạc điều gì? - HS trả lời. - Cuối cùng Đồ đã tập hát được không? - HS lắng nghe - GV nhận xét và chốt ý sau mỗi câu trả lời của học sinh. 3. Sau khi đọc * Cả lớp – đôi bạn - Cô vừa đọc truyện gì? -. Im lăng để chị hát - Trong truyện có những nhân vật nào? - HS kể. -Em thích nhân vật nào? Vì sao? - Đôi bạn: bạn thích nhân vật nào? - Đến trò chuyện với HS. Vì sao? - Liên hệ và giáo dục: Giáo dục HS luôn ý - Rút ra bài học. thức giữ trật tự ở những nơi sống tập thể. - Dặn dò: Về nhà kể lại cho bố mẹ nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1 BỨC TRANH BÀN TAY Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 (Đã soạn sáng thứ 2 ngày 28/10/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Luyện TV Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh biết tìm từ; biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?, Ai làm gì? - Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức, cho HS hát - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên - Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em bảng phụ. yêu cầu học sinh đọc các đề đọc to trước lớp. bài. - Học sinh lập nhóm. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1. Đặt 1 câu: - HS đọc đề a) Ai là gì? - HS làm bài b) Ai Làm gì? - HS nhận xét Bài 2. Hoàn thành các câu sau: a) Mẹ em là - HS đọc đề b) Bạn Hà là . - HS làm bài c) .. là bạn của - HS nhận xét nhà nông Bài 3. Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm: - HS đọc đề a) Mẹ em là người yêu em nhất. - HS làm bài b) Môn thể thao em yêu thích là môn - HS nhận xét cầu lông. c) Con mèo bắt chuột ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 d) Chúng em học bài. c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận - Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa xét, sửa bài. bài. . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Luyện Toán Lớp: 2C Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về thực hiện các phép tính; giải toán văn. - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. - Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc: - Giáo viên giới thiệu các bài tập, yêu cầu - Học sinh quan sát và chọn đề bài. học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Học sinh lập nhóm. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. - Nhận phiếu và làm việc. b. Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút): Bài 1. Đặt tính rồi tính: 29 + 60 30 + 29 34 - 24 67 – 24 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 6 + 9 17- 8 Bài 2. Số ? 4 dm = ..cm 36 cm = ... dm ...cm Bài 3: Tính 13- 3 + 8 14- 4 + 6 17- 7- 8 10 + 9- 7 4 + 5 + 6 8 + 9 + 2 Bài 4. Mẹ có 3 quả cam, chị có nhiều hơn mẹ 7 quả cam. Hỏi chị có bao nhiêu quả cam? c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng lớp. bài. - Học sinh nhận xét, sửa bài. - Giáo viên chốt đúng - sai. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Học sinh phát biểu. - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn: Toán Lớp: 2C Tên bài: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TIẾP THEO) TIẾT 2 Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 (Đã soạn sáng ngày 28/10/2024) ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI VIẾT 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 TẬP CHÉP NGHE THẦY ĐỌC THƠ - CHỮ HOA G Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn thơ Nghe thầy đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày thể thơ lục bát, một câu 6, một câu 8 tiếp nói; chữ đầu mỗi dòng viết hoa, chữ đầu dòng 6 lùi vào 3 ô li tính từ lề vở, chữ đầu dòng 8 lùi vào 1,5 ô li tính từ lề vở. - Làm đúng BT điền chữ r / d / gi, vần uôn / uông. - Biết viết các chữ cái G viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ hoa G. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: - Hs múa hát theo nhạc - GV cho cả lớp cùng múa hát bài: Thầy cô cho em mùa xuân - Giới thiệu bài - HS lắng nghe. - GV nêu MĐYC của bài học. 2. HĐ 1: Nghe – viết Mục tiêu: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác đoạn thơ Nghe thầy đọc thơ. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Cách tiến hành: - HS đọc thầm theo. 2.1.GV nêu nhiệm vụ: - GV đọc mẫu 1 đoạn thơ Nghe thầy - 1 HS đọc lại đoạn thơ, cả lớp đọc đọc thơ. thầm theo. - GV mời 1 HS đọc lại đoạn thơ, yêu - HS lắng nghe. cầu cả lớp đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình thức của đoạn thơ: + Về nội dung: Đoạn thơ nói về một cậu học trò nghe thầy giáo đọc thơ về ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 những hình ảnh gần gũi, thân thương. + Về hình thức: Thể thơ lục bát, một câu 6, một câu 8 tiếp nói. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa. Chữ đầu dòng 6 lùi vào 3 ô li tính từ lề vở, chữ đầu dòng 8 lùi - HS viết vào vở. vào 1,5 ô li tính từ lề vở. 2.2.Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho - HS soát lại. HS viết vào vở. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS tự chữa lỗi. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù - 2 HS đọc YC của BT (2), (3). hợp với ô trống rồi giải câu đố Mục tiêu: Làm đúng BT điền chữ r / d - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập / gi, vần uôn / uông. một. Cách tiến hành: - 4 HS lên bảng làm BT. - GV mời 2 HS đọc YC của BT (2), (3). - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở luyện viết, tập một. - GV viết nội dung BT lên bảng, mời 4 HS lên bảng làm BT. - GV chữa bài 4. HĐ 3: Tập viết chữ G Mục tiêu: Biết viết các chữ cái G viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát và ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhận xét. nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cách tiến hành: 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa G - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu G: + Quan sát mẫu chữ G: chữ viết hoa G ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 gồm 2 phần: nét thắt phối hợp với nét móc gần giống chữ C hoa và nét khuyết dưới. + Quan sát cách viết chữ hoa G trên màn hình: Nét 1: viết tương tự như chữ C hoa, nhưng không có nét lượn xuống ở cuối - HS quan sát, lắng nghe. mà dừng lại ở giao điểm giữa đường kẻ ngang 3 và đường kẻ dọc 5. Nét 2: từ điểm kết thúc nét 1, viết tiếp - HS lắng nghe. nét 2 (nét khuyết dưới). Điểm dưới - 1 HS nêu ý nghĩa của cụm từ ứng cùng của nét khuyết cách đường kẻ dụng. ngang 1 là 3 đơn vị. Điểm dừng bút là - HS quan sát và nhận xét độ cao của giao điểm giữa dòng kẻ ngang 2 và các chữ cái. dòng kẻ dọc 6. - GV viết chữ G lên trên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Giữ - HS quan sát, lắng nghe. gìn vệ sinh thật tốt. - GV mời 1 HS nêu ý nghĩa của cụm từ ứng dụng. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: - HS viết chữ G cỡ vừa và cỡ nhỏ vào Chữ cái có độ cao 4 li: G. vở. Những chữ cái có độ cao 2,5 li: g, h. - HS viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ Chữ có độ cao 1,5 li: t. sinh thật tốt cỡ nhỏ vào vở. Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ư, n, s, â, ô. - GV viết mẫu chữ Giữ trên phông kẻ ô li (tiếp theo chữ mẫu), nhắc HS lưu ý điểm cuối của chữ G nối liền với điểm bắt đầu chữ i. 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ G cỡ vừa và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Giữ gìn vệ sinh thật tốt cỡ nhỏ vào vở. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn: Toán Lớp: 2C ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 Tên bài: LUYỆN TẬP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Luyện tập: suy nghĩ tìm tòi lời giải và trình bày bài giải Bài toán có lời văn liên quan đến Bài toán về nhiều hơn và Bài toán về ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tể. - Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. - Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Hoạt động khởi động : Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh vào bài. ‒HS chia sẻ các tình huống gắn với thực - HS nêu bài toán đố bạn nêu được tế cuộc sống hằng ngày có liên quan đến phép tính tìm kết quả trả lời cho câu bài toán về nhiều hơn, Bài toán về ít hơn. hỏi của bài toán bạn đưa ra. - GV nhận xét. Dẫn vào bài mới - HS nhận xét Trong hai tiết học trước các con đã được học bài toán về nhiều hơn và bài toán về ít hơn. Tiết học hôm nay, cô và các con sẽ học tiết Luyện tập để nắm vững cách làm các bài toán thuộc hai - HS lắng nghe dạng toán này. B. Thực hành -luyện tập Mục tiêu: Luyện tập giải Bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng và nhiều hơn. Bài 1/49 - Bây giờ các con chú ý lên bảng và đọc - 1 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm. bài tập số 1. Cô mời một bạn đọc to. - HS trong nhóm đôi nói cho bạn nghe. - HS nói cho nhau nghe trong nhóm + Bài toán cho biết gì? ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 + Bài toán hỏi gì? đôi. +BT cho biết - GV nêu tóm tắt bài toán. + BT hỏi : - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi lựa - HS đọc tóm tắt ( 2 HS) chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài - HS thảo luận nhóm đôi chọn số và toán. phép tính thích hợp cho các ô các ô đặt - Mời HS trình bày bài giải trong phần phép tính giải và đáp số. - GV cho HS giao lưu - Đại diện nhóm lên trình bày. (Nhóm tớ vừa tb xong có bạn nào thắc + Để biết Tú có mấy con thú nhồi bông mắc gì không?) con lại làm phép cộng? HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm bài + Bài toán này thuộc dạng toán nào đúng rồi. chúng ta đã học? + Vì Tú có nhiều hơn Phương 3 con thú - Gọi HSNX nhồi bông nên con làm phép cộng. - GV nhận xét nêu kết luận: Bài toán về + Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn. nhiều hơn. Tìm số lớn = Số bé + phần - HS nhắc lại hơn Bài 2/49 - Yêu cầu HS đọc bài toán - HS trong nhóm đôi nói cho bạn nghe. 1 HS đọc bài toán. Cả lớp đọc thầm. + Bài toán cho biết gì? - HS nói cho nhau nghe trong nhóm + Bài toán hỏi gì? đôi. + BT cho biết - GV nêu tóm tắt bài toán. + BT hỏi : - GV y/c HS thảo luận nhóm đôi lựa - HS đọc tóm tắt ( 2 HS) chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài - HS thảo luận nhóm đôi chọn số và toán. phép tính thích hợp cho các ô các ô đặt - Mời HS trình bày bài giải trong phần phép tính giải và đáp số. - GV cho HS giao lưu: Hỏi nhau về cách - Đại diện nhóm lên trình bày. làm bài giải. (Nhóm tớ vừa tb xong có bạn nào thắc mắc gì không?) HS hỏi bạn: Vì sao tìm số bông hoa + Bài toán này thuộc dạng toán nào Thủy cắt được bạn lại làm phép trừ? chúng mình vừa được học? HSTL: Bài toán thuộc dạng toán ít hơn. - Gọi HSNX - HS nhắc lại - GV nhận xét nêu kết luận: Bài toán về ít hơn. Tìm số bé = Số lớn - phần ít hơn. - HS nêu miệng. + Bài toán được thực hiện bài giải theo ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 mấy bước? Đó là những bước nào? - GV chốt các bước trình bày bài giải: Bước 1: Viết Bài giải Bước 2: Viết câu lời giải( Dựa vào câu - 3 HS nhắc lại các bước thực hiện. hỏi) Bước 3: Viết phép tính Bước 4: Viết Đáp số. Bài 3/49 - GV chiếu bài toán. - Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài. - HS quan sát - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của - HS đọc đề bài mình nghe xem - HS thực hiện theo yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? + Con hãy nhắc lại cách trình bày bài - 2 HS nêu lại giải. - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định phép tính phù hợp và giải bài toán vào - HS suy nghĩ làm vở trong vở của mình. GV y/c HS làm vở. * CHỮA BÀI: - GV chiếu bài làm của HS1 - Y/c HS đọc bài làm của mình. - HS quan sát ? Vì sao con lại lấy 24 + 10. - HS đọc + Vì Tuấn có nhiều hơn Minh 10 bưu - Gọi HS nhận xét ảnh nên con lấy 20 + 10 - GV chiếu bài HS 2 - HS nhận xét - Y/c HS đọc bài làm - HS quan sát - Gọi HS nhận xét - HS đọc - Bạn nào có đáp án giống bạn? Giơ tay - HS nhận xét cô xem. - HS giơ tay nếu đúng. - 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bạn giúp cô. - HS đổi vở kiểm tra bài làm của bạn. - Có bạn nào làm sai không? ? Bài toán này thuộc dạng toán nào - HS sửa nếu sai. chúng mình đã được học? + Bài toán thuộc dạng toán nhiều hơn. GV CHỐT:Đúng rồi đấy, bài toán này thuộc dạng toán nhiều hơn. Với dạng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2C Tuần 8 Năm học: 2024 – 2025 toán này các con nhớ làm phép tính cộng - HS lắng nghe và ghi nhớ. nhé. Bài 4/49 - Trình chiếu bài toán - GV mời 1 bạn đọc cho cô đề bài. - HS quan sát - Hãy nói cho bạn bên cùng bàn nghe bài - HS đọc đề toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS thực hiện yêu cầu - Các con hãy suy nghĩ và làm bài tập này vào phiếu bài tập của mình. - HS làm phiếu BT cá nhân - GV chiếu 2 phiếu bài của HS. - Y/C HS đọc bài làm của mình. - HS quan sát - Gọi HSNX - HS đọc bài làm - GV nhận xét - HS nhận xét - Ai có bài làm giống bạn giơ tay cô xem. - Bạn nào sai bài này? - HS giơ tay nếu đúng. - Cô đố bạn nào biết: Bài toán này thuộc dạng toán nào đã học? - HSTL: Bài toán thuộc dạng toán ít - GV nhận xét, tuyên dương. hơn. GV CHỐT:Đúng rồi đấy, bài toán này thuộc dạng toán ít hơn. Với dạng toán này các con nhớ làm phép tính trừ nhé. - HS lắng nghe, ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt Lớp: 2C Tên bài: BÀI ĐỌC 2: NHỮNG CÂY SEN ĐÁ Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). - Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Thầy giáo đã dùng phần thưởng là những cây sen đá để cổ vũ tinh thần học tập của các bạn học sinh. Bạn Việt trong truyện dù học chậm nhưng cũng đã rất cố gắng và nhận được phần thưởng xứng đáng, khiến cho bố mẹ cảm động và tự hào về bạn. - Nhận biết kiểu câu yêu cầu, đề nghị. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Thái Trường Tiểu học Cẩm Lộc