Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Tiếng Việt + Toán 2 - Tuần 25 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Sương

1. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 LỊCH BÁO GIẢNG Giáo viên: Lê Thị Sương - Từ ngày 03/03/2025 đến ngày 07/03/2025 Tiết Môn Tiết Thứ, ngày, Lớ TK (hoặc PPC Tên bài dạy Đồ dùng buổi p B PM) T 1 SHDC 2B 24 Hát, múa về chủ đề Môi trường 2 Toán 2B 118 Bài 69 : Ngày – Tháng (T1) Lịch. Tự làm Hai Sách truyện, giấy, màu. 3 Đọc TV 2B 22 Đọc cá nhân Buổi sáng Có ở phòng TB 4 TV 2B 235 Chim sơn ca và bông cúc trắng. Tranh minh họa. Tự làm 1 TV 2B 236 Chim sơn ca và bông cúc trắng. 03/03/2025 2 L. TV 2B 22 Luyện Tập Tổng Hợp Phiếu. Tự làm Buổi chiều 3 L. Toán 2B 22 Luyện Tập Chung Phiếu. Tự làm 1 2 Ba 3 Buổi sáng 4 1 Toán 2B 119 Bài 69 : Ngày – Tháng (T2) 2 TV 2B 237 Nghe kể: Con quạ thông minh. Tranh minh họa. Tự làm 04/03/2025 Viết về hoạt động chăm sóc, bảo 3 TV 2B 238 Tranh. Tự làm vệ loài chim. Buổi chiều 4 1 Toán 2B 120 Bài 70 : Luyện tập chung (Tiết 1) Đồng hồ, tờ lịch. Tự làm Góc sáng tạo: Thông điệp từ loài Giấy, bút, màu, kéo, hồ dán. 2 TV 2B 239 Tư chim Tự làm Bài 10:Thể hiện cảm xúc bản thân 3 Đạo đức 2B 24 Tranh minh họa. Tự làm T1 Buổi sáng Em đã biết những gì, làm được 05/03/2025 4 TV 2B 240 những gì? 1 Toán 2B 121 Bài 70 : Luyện tập chung (Tiết 2) 2 TV 2B 241 Sư tử xuất quân. Tranh minh họa. Tự làm Năm 3 TV 2B 242 Sư tử xuất quân. Buổi sáng 4 KNS 2B 26 Em yêu trường lớp t1 Phiếu, tranh ảnh. Tự làm 1 06/03/2025 2 3 Buổi chiều Nghe viết: Sư tử xuất quân. Chữ 1 TV 2B 243 Chứ mẫu V. Tự làm hoa: V Nghe viết: Sư tử xuất quân. Chữ 2 TV 2B 244 hoa: V Sáu Bài 71 : Em ôn lại những gì đã học 3 Toán 2B 122 Bộ đồ dùng toán 2. Tự làm Buổi sáng (T1) 4 SHL 2B 25 Chuẩn bị cho ngày hội diễn. 1 Tự Học 2B 25 Luyện tập chung Phiếu. Tự làm 07/03/2025 2 3 Buổi chiều ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
2. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 KẾ HOACH BÀI DẠY Buổi sáng: Môn : HĐTN Lớp: 2B Tên bài: SINH HOẠT DƯỚI CỜ HÁT MÚA VỀ CHỦ ĐỀ MÔI TRƯỜNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà trường phát động. - Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường xanh lớp sạch. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS - HS ổn định chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: Sinh hoạt chung: Ban giám hiệu và Tổng đội thực hiện - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của - HS lắng nghe, tiếp thu, thực tuần tới. hiện. HĐ2: Sinh hoạt theo chủ đề - GV phát động phong trào Trường xanh lớp sạch: - HS lắng nghe để thực hiện + Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. + Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục HS ý thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
3. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - GV gợi ý các hoạt đông cụ thể của cá nhân và tập thể lớp để tham gia phong trào: + Quét dọn, vệ sinh lớp học. - HS thực hiện các hoạt động + Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp. theo yêu cầu của GV + Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường học như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, khu vực đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,... + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY --------------------------------------------------- Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: NGÀY- THÁNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Hai, 3/3/2025 đến thứ Ba, 4/3/2025 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng - Biết đọc tên các ngày trong tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tờ lịch . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 1. 1. Khởi động - Gv cho học sinh Hát bài Các ngày trong - Học sinh hát và vận động H: Một tuần có mấy ngày? - HS trả lời - Gv nhận xét, giới thiệu bài - HS nghe 2. 2. Hoạt động hình thành kiến thức - Gv treo tờ lịch tháng Tư trong Sgk, giới - Học sinh quan sát ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
4. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 thiệu: Đây là tờ lịch tháng Tư - Gv hướng dẫn học sinh đọc các thông tin - Học sinh đọc thông tin dưới sự trên tờ lịch tháng tư: hướng dẫn của giáo viên +Tháng 4 có 30 ngày +Ngày 13 tháng 4 là thứ tư +Ngày 30 tháng 4 là thứ bảy - Gv cho học sinh xem lịch: Hs lấy một tờ - Học sinh đọc thông tin trên tờ lịch lịch tháng, thực hành đọc các thông tin của cho bạn nghe tờ lịch cho bạn nghe, chẳng hạn: Tháng 5 có 31 ngày, ngày 1 tháng 5 là chủ nhật 3.Hoạt động thực hành, luyện tập *Bài 1: HTQC - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu - Cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 10, - Học sinh quan sát tờ lịch và đọc chỉ và nói cho bạn nghe: Đây là tờ lịch tháng 10 - Cho học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo - Học sinh trao đổi trong nhóm cặp: - 30 ngày + Tháng 10 có mấy ngày? - Là thứ năm + Ngày 20 tháng 10 là thứ mấy? - Cho học sinh đọc và viết các ngày khoanh trên tờ lịch vào vở - Học sinh viết vào vở - Gv nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe TIẾT 2 1. Khởi động - Gv cho học sinh Hát bài Các ngày trong - HS hát và vận động tuần H: Một tháng thường có mấy tuần? - HS trả lời - Gv nhận xét, giới thiệu bài - HS lắng nghe 2. Hoạt động thực hành, luyện tập *Bài 2: - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu - Cho học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo - Học sinh trao đổi trong nhóm cặp. - Đại diện nhóm trình bày - Cho đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp - Học sinh trả lời - Gv đặt câu hỏi liên hệ với các sự kiện ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
5. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 liên quan đến các ngày trong các tờ lịch trong bài - Gv nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe *Bài 3: - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu - Cho học sinh quan sát lịch dự báo thời - Học sinh quan sát, trả lời tiết trong tháng 7 và thảo luận, trả lời câu hỏi - Học sinh đặt thêm câu hỏi cho - Cho học sinh đặt thêm các câu hỏi về bạn những thông tin có thể xem được từ tờ lịch đó - Gv nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe 3. Hoạt động vận dụng: *Bài 4: HTQC - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu - Gv yêu cầu học sinh thực hiện các thao - Học sinh thực hiện tác sau: + Thực hành lấy một tờ lịch tháng rồi đánh - Học sinh chia sẻ với bạn dấu và ghi chú vào những ngày có sự kiện đặc biệt trong tờ lịch của em - HS lắng nghe + Chia sẻ với bạn những thông tin đặc biệt đó - HS thực hành. - GV nhận xét, tuyên dương IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Đọc TV Lớp: 2B Tên bài: ĐỌC CÁ NHÂN Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc sách, truyện mở rộng vốn hiểu biết - Hiểu, nhớ được nội dung cuốn sách mình vừa đọc. - Viết cảm nhận về hình ảnh, nhân vật, sự kiện mình thích trong cuốn sách vừa đọc. - Rèn kĩ năng: Đọc cá nhân, đọc hiểu, tư duy, chia sẻ, lắng nghe, quan sát, hợp tác, tương tác .. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
6. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Sách truyện mã màu . - Bút vẽ, bút màu và giấy vẽ. III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - Mời HS ngồi lại gần cô! - HS thực hiện - Các em có thích vào thư viện không? Vì - 2 – 3 HS trả lời. sao? - Yêu cầu HS nhắc lại cho nội quy thư - 2 – 3 HS trả lời viện? - Giới thiệu hoạt động: Giờ trước các em - HS lắng nghe đã được cùng với bạn đọc 1 cuốn sách hay. Giờ hôm nay các em có muốn tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc không? Tiết đọc thư viện hôm nay, các em sẽ tự lựa chọn cho mình 1 cuốn sách mà mình thích để đọc đấy. 2. Đọc cá nhân a, Trước khi đọc. - Ở hoạt động này, các em sẽ tự chọn sách và đọc một mình. Trong khi các em đọc - HS lắng nghe nếu có từ hoặc câu nào các em không hiểu, hãy giơ tay lên để cô hỗ trợ nhé. - Các em có nhớ mã màu phù hợp với lớp - HS nêu mã màu mình là những mã màu nào không? - Còn cách lật sách như thế nào là đúng? - 1 hs lên bảng làm mẫu Mời 1 bạn lên làm lại cho cả lớp cùng xem. - Mời HS lên chọn sách: Để thuận lợi cho - Mỗi HS chọn cho mình cuốn sách các em trong việc lựa chọn sách, cô chia để đọc. lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm di chuyển nhẹ nhàng về phía các giá sách. Các em hãy lên chọn cho mình một cuốn sách mà các em thích và phù hợp với mình. Sau khi chọn sách xong, các em hãy về nhanh chân chọn vị trí thoái mài phù hợp để đọc nhé. - Khi đọc, các em chú ý giữ khoảng cách - HS tiến hành đọc theo vị trí của giữa mắt và sách sao cho phù hợp, đừng mình. để gần quá, cũng đừng để xa quá và đọc ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
7. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 không gây ảnh hưởng đến bạn bên cạnh. b, Trong khi đọc. - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để kiểm tra xem HS có thực sự đọc - HS đọc sách sách hay không. - Lắng nghe HS đọc, khen ngợi sự nỗ lực của học sinh. - Nếu có HS gặp khó khăn khi đọc, GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để hướng dẫn HS thực hiện. - Quan sát cách HS lật sách, hướng dẫn lại cho HS cách lật sách đúng. c, Sau khi đọc. - Thời gian đọc đã hết. Nếu các em chưa đọc xong, sau tiết học này các em có thể - HS gấp sách mượn sách về nhà tiếp tục đọc. - Bây giờ các em mang theo sách và di chuyển về gần cô. Em nào muốn chia - HS di chuyển. sẻ quyển sách mà các em vừa đọc. - GV mời một số HS lên chia sẻ dựa vào một số câu hỏi sau: - Một số HS chia sẻ về thông tin + Em có thích quyển sách mình vừa đọc cuốn sách mà mình đã được đọc không? Tại sao? trước lớp theo các câu hỏi gợi ý của + Em thích nhân vật nào trong câu GV. chuyện? Tại sao? + Câu chuyện xảy ra ở đâu? + Điều gì em thấy thú vị nhất trong quyển sách mình vừa đọc? + Đoạn nào trong quyển sách làm em thích nhất? Tại sao? + Các em có định giới thiệu quyển sách này cho các bạn cùng đọc không? + Theo em, các bạn khác có thích đọc quyển sách này không? Tại sao? - GV cảm ơn HS đã chia sẻ về quyển sách của mình! Bây giờ mời các em mang sách - HS trả sách về đúng vị trí trả lại đúng vị trí. 3. Hoạt động mở rộng. a, Trước hoạt động ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
8. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Cô thấy các em đọc và chia sẻ với các bạn rất nhiều câu chuyện hay. Bây giờ - HS lắng nghe chúng ta sẽ thực hiện hoạt động viết và vẽ. - Cô chia lớp ta thành các nhóm đôi. Mỗi - Nhóm trưởng lên nhận vật phẩm nhóm cử ra 1 bạn làm nhóm trưởng. Mời nhóm trưởng lên nhận vật phẩm. - GV vừa cầm tờ giấy lên vừa hướng dẫn: Bây giờ các em hãy theo dõi và lắng nghe - HS lắng nghe, thực hiện thầy hướng dẫn để chúng ta cùng thực hiện. + Đầu tiên các em ghi đầy họ tên và đơn vị lớp vào phía trên tờ giấy. + Tiếp đến các em vẽ 1 nhân vật em yêu thích trong quyển sách mà các em vừa đọc vào khung hình này. + Sau đó, hãy viết 3 – 4 câu về bức tranh đó. - HS thực hành viết và vẽ - Mời các em tiến hành viết và vẽ tranh trong vòng 10 phút. b, Trong hoạt động. - HS thực hành vẽ và trả lời các câu - GV di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ hỏi của GV HS, đặt câu hỏi: + Em đang vẽ về nhân vật nào vậy? + Tại sao em vẽ về nhân vật này? + Em có hài lòng về bức tranh mình vẽ không? + Cảm nhận của em về bức tranh này? - Động viên, khen ngợi sản phẩm của HS. Không bắt buộc HS vẽ đúng và hoàn chỉnh bức tranh. - Hướng dẫn HS chia sẻ trong nhóm với nhau (Nếu có thời gian) c, Sau hoạt động. - Nhóm trưởng mang vật phẩm lên - Mời nhóm trưởng mang vật phẩm lên bàn GV. bàn GV. - HS thực hiện - Mời các em cầm bức tranh và lại ngồi gần phía cô. - Các nhóm chia sẻ - Cho HS lên chia sẻ với cả lớp về bức tranh của mình ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
9. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Mời cả lớp cùng đặt câu hỏi về bức tranh - Nhóm khác đặt câu hỏi đối với bạn. GV chốt: Cô cảm ơn tất cả các em! Các em đã vẽ được những bức tranh rất đẹp và viết được những cảm nhận hay về bức tranh của mình. Cô hi vọng những tiết học sau các em sẽ tìm được cho mình những quyển sách hay để đọc. Tiết học đến đây là kết thúc . Xin chân thành cảm ơn! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Cả ngày Thứ Hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy bài Chim sơn ca và bông cúc trắng. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Biết thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài (Vui ở đoạn 1; ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài. Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu điều câu chuyện muốn nói: - Biết nói lời từ chối, lời đồng tình một cách lịch sự. - Biết yêu thích và bảo vệ các loài chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ trong sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH TIẾT 1 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Gà con qua - HS tham gia chơi cầu” bằng cách trả lời các câu hỏi bài tập đọc Bờ tre đón khách. - GV giới thiệu bài học: Chim chóc và hoa - HS lắng nghe, tiếp thu. lá làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Trái Đất sẽ rất buồn nếu như thiếu văn hóa, thiếu tiếng hót của các loài chim. Thế nhưng, chim sơn ca và bông cúc trắng trong câu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
10. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 chuyện này lại có số phận rất buồn thảm. Các em hãy cùng tìm hiểu để biết câu chuyện muốn nói điều gì? II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu: Giọng đọc thay đổi giọng phù hợp với nội dung bài (Vui ở đoạn 1; - HS lắng nghe, đọc thầm theo. ngạc nhiên, buồn thảm ở đoạn 2,3; thương tiếc, trách móc ở đoạn 4). - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc lượt 1 - Cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp lượt 2 - HS đọc lượt 2 - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải - HS đọc phần chú giải từ ngữ nghĩa những từ ngữ khó trong bài: véo von, cầm tù, long trọng. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn: - 4 HS đọc nối tiếp + HS 1: từ đầu đến “xanh thẳm” + HS2: tiếp theo đến “trong lồng”. - HS luyện phát âm. + HS3: tiếp theo đến “thương xót”. - HS thi đọc. + HS4: đoạn còn lại. - GV yêu cầu HS đọc theo N4 - Gv cho HS thi đọc - Luyện nhóm 4 - GV mời 1HS lại toàn bài. - Các nhóm thi đọc - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. TIẾT 2: Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 1 HS đứng dậy đọc yêu cầu 3 câu - HS đọc yêu cầu câu hỏi; các HS hỏi khác lắng nghe, đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, - HS thảo luận theo nhóm. trả lời câu hỏi. thảo luận theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện một số HS trình bày kết - HS trình bày. quả. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng, em - HS trả lời ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
11. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời HS đọc trước lớp yêu cầu bài tập 1, 2. - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi. - HS thảo luận. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. - HS trình bày. - GV giải thích thêm: - HS lắng nghe, thực hiện + Ý a: từ chối bằng cách nói lời khuyên. + Ý b: từ chối bằng cách cảm thán. + Ý c: từ chối bằng cách đặt câu hỏi. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI ĐỌC 2: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (T2) Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở buổi sáng) ----------------------------------------------------- Môn : Luyện TV Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn kĩ năng đọc trôi chảy diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh các bài tập về: Dạng câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu? ; Đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
12. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Phát phiếu bài tập. - Nhận phiếu. 2. Các hoạt động chính: a. Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên cho HS luyện đọc bài “Chim Sơn Ca và bông cúc trắng ” - GV cho hs luyện đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu - Gv cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó - GV cho HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn - GV cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét tuyên dương b. Hoạt động 2: Làm bài tập 1. Điền vào chỗ trống: a) r/d/gi: a. ...a dẻ Huệ thật hồng hào - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở. d. Nghỉ hè em được ...a biển chơi. b. ...a đình em sống hòa thuận. - HS lắng nghe e. Con ...ao này rất sắc c. Mẹ ...ao cho em việc trông bé Hoa. - GV nhận xét 2. Gạch dưới một từ không cùng nhóm trong mỗi dãy từ sau: a. Thức dậy, đánh răng, rửa mặt, tập thể dục, quét nhà, sách vở, ăn sáng, đi học b. Xếp hàng, vào lớp, điểm danh, phát biểu, hăng hái, thảo luận, lên bảng, ra chơi - Hs đọc yêu cầu, làm vào vở c. Về nhà, nhặt rau, tắm rửa, chăm chỉ, - HS trình bày bài dọn cơm, rửa bát, xem tivi, học bài - GV chữa bài, phân tích từng nhóm từ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ----------------------------------------------------- Môn : Luyện Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Hai ngày 3 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh dạng phép cộng, phép trừ có ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
13. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 nhớ trong phạm vi 100 và bảng nhân, chia 2 và 5 - Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động : - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc: - GV nêu yêu cầu - HS thực hiện các yêu cầu - Viết bài tập lên bảng cho HS làm - HS đọc đề và làm bài b. Hoạt động 2: Ôn luyện 1. Đặt tính rồi tính: 38 + 27 63 - 17 - Đọc yêu cầu bài tập 34 - 8 58 + 6 - HS làm vào vở nháp và chữa bài 2. Tính: trên bảng lớp. 27kg + 33kg – 25kg 100dm – 35dm – 16dm - Đọc yêu cầu bài tập 5cm x 7 = - Suy nghĩ làm vào vở 20 l : 2 = 3. Tìm hiệu của số chẵn lớn nhất có hai Đọc yêu cầu bài tập chữ số và số tròn chục lớn nhất. - HS trả lời - GV cùng cả lớp nhận xét - HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bảng lớp c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng - Đại diện các nhóm sửa bài trên bảng sửa bài. lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
14. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 GVCT DẠY ----------------------------------------------------- Buổi chiều: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: NGÀY – THÁNG (T2) Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 ( Đã soạn ở thứ Hai, 3/3/2025) ----------------------------------------------------- Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN NÓI VÀ NGHE: NGHE – KỂ CHUYỆN “CON QUẠ THÔNG MINH” Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối lịch sự, phù hợp với tình huống giao tiếp. - Nghe – kể câu chuyện “Con quạ thông minh”. Dựa vào tranh và các câu hỏi gợi ý, HS kể lại được mẩu chuyện to, rõ, trôi chảy. Hiểu nội dung chuyện - Nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa câu chuyện III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Du hành vũ - HS tham gia chơi trụ” bằng cách trả lời các câu hỏi để được ghé thăm từng hành tinh trong vũ trụ. - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay, các em sẽ luyện tập nói và đáp lại lời từ chối sao cho lịch sự. Các em sẽ cùng nghe GV kể câu chuyện Con quạ thông minh, ghi nhớ và kể lại được mẩu chuyện. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói và đáp lời từ chối (Bài ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
15. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 tập 1) - GV yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu Bài tập 1 - HS đọc yêu câu hỏi. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện tập đóng - HS luyện tập đóng vai theo vai: Nói lời mười rủ; Nói lời từ chối; Đáp nhóm. lời từ chối. - GV mời đại diện một số cặp trình bày kết - HS trình bày qủa thảo luận. - HS lắng nghe - GV khen ngợi những HS biết nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối. Hoạt động 2: Nghe và kể lại mẩu chuyện Con quạ thông minh (Bài tập 2) * Giới thiệu mẩu chuyện: - GV chiếu tranh minh họa truyện và mời 1 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. HS đọc yêu cầu Bài tập 2: Nghe và kể lại câu chuyện Con quạ thông minh. - GV yêu cầu HS quan tranh minh họa và - HS thực hiện nói về bức tranh. - HS lắng nghe - GV chốt: Bức tranh vẽ một con quạ đang đứng trên một tảng đá giữa một bãi đất trống. Trước mặt nó là một bình nước gần đầy, có rất nhiều hòn sỏi trong đó. - GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao câu - HS nêu theo suy nghĩ của mình chuyện có tên là Con quạ thông minh? Con quạ thông minh như thế nào? Các em hãy cùng lắng nghe câu chuyện? * Nghe kể chuyện: - HS lắng nghe - GV chiếu video hoặc tự kể chuyện (3 lần): giọng kể chậm rãi, rõ ràng. - GV kể lần 1 liền mạch, rồi dừng lại, mời 1 - HS lắng nghe câu chuyện, chú ý HS đọc lại 4 câu hỏi. vào 4 câu hỏi trong SGK kết hợp quan sát tranh minh họa. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào 4 câu hỏi. - GV kể lại lần 3. - HS trả lời câu hỏi. * Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi: - GV nêu từng câu hỏi cho HS trả lời a. Con quạ khát nước đi tìm nước vất vả như thế nào? b. Quạ đã tìm thấy nước ở đâu? c. Vì sao quạ không thể uống được nước ở đó? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
16. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 d. Quạ đã nghĩ ra kế gì để uống được nước * Kể chuyện trong nhóm đôi: - GV yêu cầu từng HS quan sát tranh minh - HS luyện kể trong nhóm. họa và 4 câu hỏi gợi ý để kể lại câu chuyện trên. - GV khuyến khích HS kể sinh động, biểu cảm, kết hợp kể với cử chỉ, động tác. * Kể chuyện trước lớp: - HS kể chuyện. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau dựa vào 4 câu hỏi gợi ý, thi kể lại câu chuyện. - GV khuyến khích cả lớp vỗ tay sau lời kể của mỗi bạn. - GV khen ngợi những HS kể chuyện to, rõ ràng, kể trôi chảy, đúng nội dung, biểu cảm. - GV mở rộng kiến thức cho HS: Loài quạ - HS lắng nghe, tiếp thu. không phải loài chim có màu sắc đẹp nhưng là một trong những loài chim thông minh nhất. Theo sách Mười vạn câu hỏi vì sao, bộ não của quạ được xem là khá phát triển, đến mức quạ có khả năng chế tạo công cụ. Nó có thể làm cong một nhánh cây và dùng nhánh cây đó moi con trùng từ trong thân cây ra. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DAY ------------------------------------------------------ Môn : Tiếng Việt Lớp: 2B Tên bài: BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC, BẢO VỆ LOÀI CHIM Số tiết: 1 tiết Thời gian thực hiện: Thứ Ba ngày 4 tháng 3 năm 2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết nói về hoạt động của bạn nhỏ (chăm sóc loài chim, thả chim, ) trong một bức tranh em thích. - Dựa vào những điều vừa nói, viết được 4-5 câu về hoạt động của các bạn. - Viết được câu rõ ràng, có cảm xúc. - Biết chăm sóc, bảo vệ các loài chim. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
17. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 - Tranh minh họa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH I.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (HTQC) - GV cho HS chơi trò chơi “ Giải cứu công - HS cùng tham gia trò chơi để trả chúa” lời các câu hỏi của trò chơi - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm - HS lắng nghe, tiếp thu. nay chúng ta sẽ nói về hoạt động của bạn nhỏ (chăm sóc loài chim, thả chim, ) trong một bức tranh em thích; Dựa vào những điều vừa nói, viết được 4-5 câu về hoạt động của các bạn. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói về hoạt động của các bạn nhỏ trong một bức tranh em yêu thích (Bài tập 1) - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1: Nói về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh mà em yêu thích. - GV chỉ từng tranh, hướng dẫn HS nói - HS nối tiếp nêu. nhanh nội dung từng tranh. - GV yêu cầu mỗi HS chọn một bức tranh - HS nói cho bạn nghe theo N2 yêu thích, nói về hoạt động của bạn nhỏ trong bức tranh đó theo gợi ý. - GV yêu cầu HS khác cho ý kiến. GV nhận xét. Hoạt động 2: Viết 4-5 câu về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh - GV mời 1HS đứng dậy đọc yêu cầu Bài - HS đọc yêu cầu câu hỏi. tập 2: Dựa vào những điều vừa nói, hãy viết 4-5 câu về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh. - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết đoạn văn. GV khuyến khích HS viết tự do, sáng tạo, có thể viết nhiều hơn 5 câu. - GV mời một số HS đứng dậy đọc bài viết - HS đọc bài. của mình. - GV chiếu đoạn văn của một HS lên bảng - HS chữa lỗi theo hướng dẫn của ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
18. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 lớp; chữa lỗi chính tả, từ, câu (nếu có). GV - GV khen ngợi những HS có đoạn viết hay, đúng yêu cầu. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY *************************************************** Buổi sáng: Môn : Toán Lớp: 2B Tên bài: LUYỆN TẬP CHUNG Số tiết: 2 tiết Thời gian thực hiện: Từ thứ Tư, 5/3/2025 đến thứ Năm, 6/3/2025 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, 6, 12. Củng cố kĩ năng xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần. - Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn đề trong cuộc sống - Rèn tính chất cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống, giúp học sinh cảm nhận được sự kết nối giữa toán học và cuộc sống qua đó học sinh cảm nhận sự quý giá của thời gian. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đồng hồ, tờ lịch. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 1. Khởi động - GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo - HS lắng nghe luật chơi nhóm hoặc cả lớp: Học sinh đọc một giờ rồi đố bạn đọc giờ đó theo cách khác. Chẳng hạn, HS đọc: 13 giờ còn gọi là mấy giờ, bạn trả lời: 13 giờ hay 1 giờ chiều. - Gv cho học sinh chơi vài lượt, nhận xét, - HS chơi tuyên dương - HS lắng nghe 2. Hoạt động thực hành – Luyện tập *Bài 1: - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu học sinh thực hiện các thao - HS thực hiện thao tác dưới sự ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
19. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 tác sau: hướng dẫn của giáo viên + Đọc các câu mô tả tình huống liên quan - Học sinh nói kết quả cho bạn đế thời gian, quan sát đồng hồ rồi chọn nghe đồng hồ thích hợp với mỗi câu + Cho học sinh nói cho bạn nghe kết quả - GV khuyến khích Hs đặt câu hỏi và trả - Học sinh thảo luận nhóm lời theo cặp hoặc chia sẻ xem ở thời điểm đó trong ngày em làm những gì? - Đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Gv nhận xét, tuyên dương *Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh đọc thông tin và nói cho - Gv cho học sinh đọc thông tin trong bạn nghe SGK nói cho bạn nghe về giờ vào học và giờ mở cửa, đóng cửa ngân hàng - Cho học sinh quan sát các đồng hồ chọn - Học sinh chọn đồng hồ và giải câu đúng, câu sai và giải thích tại sao thích lí do - Gv đặt thêm các câu hỏi để HS liên hệ - Học sinh trả lời với những thông tin về giờ đóng cửa, mở cửa của những địa điểm trong thực tế cuộc sống - Gv nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học sinh chậm *Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - Học sinh thực hiện theo cặp - Gv cho học sinh thực hiện theo cặp: HS quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ đúng giờ theo yêu cầu trong SGK, mỗi lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc giờ và cùng bạn kiểm tra xem cả hai đã quay đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa. - Đại diện nhóm trình bày - Gv cho đại diện các nhóm trình bày trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương, giúp đỡ học - Lắng nghe sinh chậm. TIẾT 2 1. Hoạt động khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố - Học sinh tham gia trò chơi theo ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc
20. KHBD lớp 2B Tuần 25 Năm học: 2024 – 2025 bạn” theo hình thức cả lớp. hình thức cả lớp. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi: - Học sinh lắng nghe giáo viên + 1 Học sinh đố bạn: tháng 6 có bao nhiêu hướng dẫn cách chơi. ngày? 1 học sinh trả lời: tháng 6 có 30 ngày. - Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp - Học sinh tham gia trò chơi theo tham gia trò chơi. sự hướng dẫn của giáo viên. - Chốt lại cách xem lịch trong tháng. 2.Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12, trả lời các câu hỏi. - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu cầu - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. bài tập 4. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hiện theo cặp. - Làm bài tập theo cặp đôi. + Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp. + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nói cách tính ngày sinh nhật Liên là thứ mấy, từ đó liên hệ đến cách xem lịch và tính ngày trong thực tiễn. - Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận xét, tuyên dương. - Trình bày trước lớp. 3 Hoạt động vận dụng. Bài 5. (Trang 39) - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh lắng nghe. - Cho học sinh quan sát mảnh của tờ lịch - Học sinh quan sát mảnh tờ lịch. trên màn chiếu. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả lời các - Học sinh suy nghĩ để trả lời câu câu hỏi: hỏi. + Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy? + Các ngày thứ Hai trong tháng là ngày bao nhiêu? + Các ngày thứ Bảy trong tháng là ngày bao nhiêu? - Giáo viên quan sát học sinh trình bày. - Học sinh trả lời. Hỏi học sinh làm cách nào để con biết? - Giáo viên nhận xét – chốt ý. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Giáo viên: Lê Thị Sương Trường Tiểu học Cẩm Lộc